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第一篇：大學(xué)生業(yè)余時(shí)間利用情況調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生課余時(shí)間利用狀況調(diào)查時(shí)間像海綿里的水,偉人說(shuō),只要愿擠總還是有的…

時(shí)間像海綿里的水,如果你選擇自甘墮落,只怕要多水就有多水吧!

有些人用時(shí)間創(chuàng)造生命的奇跡,簡(jiǎn)單的幾秒幾十秒改變了世界的極限;有些人浪費(fèi)大把的時(shí)間,用時(shí)間虛度悔恨的一生.反思自己,您又是怎樣度過(guò)了大把的課余時(shí)間呢?請(qǐng)將答案填在后面的括號(hào)中,謝謝

1~課余生活中,您花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間有多長(zhǎng)?()

A4h(crazy)

2~課余生活中，除學(xué)習(xí)外，您的時(shí)間主要花在了以下哪些方面？（最多選5項(xiàng)）__________

A上網(wǎng)B游戲C學(xué)生會(huì)，社團(tuán)D打電話(huà)E發(fā)呆F瞎想G小說(shuō)H電影，動(dòng)漫

I搞競(jìng)賽J運(yùn)動(dòng)K興趣愛(ài)好L聽(tīng)歌MloveN超長(zhǎng)睡眠3~您的課余生活有多大比例經(jīng)過(guò)規(guī)劃？（）

A75%4~這些規(guī)劃完成的大概比例為（）

A75%5~您是以怎樣的狀態(tài)或心情來(lái)完成這些規(guī)劃的？（）

A消極怠工B積極主動(dòng)C走神，注意力分散D注意力高度集中F欲哭無(wú)淚G一般，效率還不夠高6~您以為當(dāng)前您在課余時(shí)間利用方面最需要改進(jìn)的是什么（）

A空虛，無(wú)所事事B事情繁多，混亂無(wú)序C沉迷動(dòng)漫小說(shuō)電影和網(wǎng)游上網(wǎng)

7~您滿(mǎn)意與您在課余時(shí)間的狀態(tài)么？（）

A滿(mǎn)意B不滿(mǎn)意

8~您認(rèn)為以下哪些方法可以提高您的課余時(shí)間利用率（）（可多選）

A制定一個(gè)有足夠可行度的大概計(jì)劃B制定一個(gè)十分詳細(xì)沒(méi)有空余時(shí)間的計(jì)劃

C向優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教D朋友間相互督促，相互鼓勵(lì)9~在您的改進(jìn)過(guò)程中遇到的最大困難有哪些？（）（可多選）

A誘惑，欲望B外界干擾，打亂原有計(jì)劃C自制力不夠D三分鐘熱度，不能堅(jiān)持

10~您渴望改變您現(xiàn)有的生活，充分利用課余時(shí)間實(shí)現(xiàn)精彩的人生嗎？（）

A是→請(qǐng)您立刻行動(dòng)起來(lái)，充分利用時(shí)間，無(wú)悔人生B不是→每個(gè)人都會(huì)有不同的人生，活出自己的風(fēng)采，不要虛度

11~您還有提高課余時(shí)間利用率的方法嗎？感謝

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感謝您對(duì)本次問(wèn)卷活動(dòng)的支持，祝您的大學(xué)生活更加精彩?。?！

11級(jí)通信8班

第二篇：大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查背景

當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)他們繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、過(guò)高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的大環(huán)境下具有非常重要的意義。

大學(xué)這幾年，大學(xué)生需求不斷擴(kuò)張的發(fā)展時(shí)期，因而特別想以新異的消費(fèi)形象，向社會(huì)展示自身成長(zhǎng)成熟。他們希望通過(guò)消費(fèi)上的新潮、時(shí)尚、前衛(wèi)來(lái)展示青春的活力，顯現(xiàn)自我的能力與價(jià)值，以脫穎而出的發(fā)展機(jī)會(huì)。有的大學(xué)生認(rèn)為，“社會(huì)在發(fā)展，消費(fèi)是動(dòng)力便在注重經(jīng)濟(jì)價(jià)值的現(xiàn)代化社會(huì)中引起公眾的刮目相看，獲得更多，追求前衛(wèi)和引領(lǐng)社會(huì)消費(fèi)潮流也是大學(xué)生對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)?！?/p>

提高大學(xué)生生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，不僅是學(xué)校和家長(zhǎng)的愿望，同時(shí)也是國(guó)家和社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。在某種意義上說(shuō)，發(fā)展大學(xué)生消費(fèi)文化不僅可以豐富大學(xué)生生活，還可以以消費(fèi)促生產(chǎn)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。但在充分肯定大學(xué)生消費(fèi)積極因素的同時(shí)，也不能不看到大學(xué)生在消費(fèi)中的一些偏差，如：不善于理財(cái)?shù)某嘧窒M(fèi)，高于家庭或負(fù)收入水平和支付能力的早熟消費(fèi)，偏信廣告的盲目消費(fèi)，追求虛榮的炫耀消費(fèi)，不考慮自身實(shí)際情況、只求和別人一樣的攀比消費(fèi)，暴殄天物的奢侈消費(fèi)等。

二、調(diào)查目的

大學(xué)生的消費(fèi)是社會(huì)消費(fèi)的重要組成部分，他們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)觀念、生活方式、流行時(shí)尚的影響下，消費(fèi)心理和消費(fèi)行為往往產(chǎn)生彼此間的相互影響，并形成特有的群體消費(fèi)心理特征。本文試圖通過(guò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為和消費(fèi)心理的分析，提出與之相適應(yīng)的消費(fèi)教育，以使大學(xué)生形成科學(xué)的消費(fèi)觀念。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)行為；消費(fèi)心理

三、調(diào)查對(duì)象及調(diào)查方法

1、調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生。

2、數(shù)據(jù)收集方法：隨機(jī)抽樣調(diào)查。

3、調(diào)查方法：采用問(wèn)卷調(diào)查方式，并于網(wǎng)上發(fā)放，收回?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行分析解讀。

四、調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容及結(jié)果

(附調(diào)查問(wèn)卷及原始數(shù)據(jù))

五、調(diào)查結(jié)果分析

總體狀況，當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成主要分為，基本生活費(fèi)，學(xué)習(xí)類(lèi)消費(fèi)，形象類(lèi)消費(fèi)(服飾裝扮，化妝用品等)，休閑娛樂(lè)消費(fèi)(休閑、健身、旅游、娛樂(lè)等)，人際交往消費(fèi)(人情往來(lái)、戀愛(ài))及投資類(lèi)消費(fèi)等方面。經(jīng)數(shù)據(jù)分析，當(dāng)今大學(xué)生除基本生活消費(fèi)外，以上數(shù)據(jù)表明，當(dāng)代大學(xué)生在日常生活中，除基本伙食等日常生活消費(fèi)外，形象及休閑娛樂(lè)類(lèi)消費(fèi)比重較大，而學(xué)習(xí)投資類(lèi)消費(fèi)比例甚小，這在一定程度上也反映了大學(xué)生更加傾向于享受型等消費(fèi)，而忽視了自身精神層面的提高。

由表2分析可得出，對(duì)于他們每個(gè)月所能得到的總生活費(fèi)，14.1%的學(xué)生集中在300-500之間，500―1000之間的約為60.9%，20.3%的學(xué)生集中在1000-15000之間，高消費(fèi)人群(1500以上)約占4.7%的比例。這在一定程度上說(shuō)明了目前大學(xué)生的消費(fèi)情況較為合理，但高、低不同消費(fèi)水平也有存在。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，79.7%的學(xué)生更傾向于在現(xiàn)實(shí)中購(gòu)物，僅20.3%的學(xué)生習(xí)慣于網(wǎng)上購(gòu)物。而有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的學(xué)生網(wǎng)購(gòu)年限及對(duì)網(wǎng)購(gòu)的滿(mǎn)意程度均有較大差別，其中大多數(shù)學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷多在三年以?xún)?nèi)，網(wǎng)購(gòu)滿(mǎn)意程度一般。這也反映了大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的信任程度還有待進(jìn)一步提高。

質(zhì)量、價(jià)格、外觀、品牌等因素成為大學(xué)生購(gòu)物的主要影響因素，但同時(shí)也會(huì)受到情緒、他人意見(jiàn)等因素的影響，這說(shuō)明大學(xué)生充滿(mǎn)的是感性和理性混存的消費(fèi)觀。而對(duì)于流星雨時(shí)尚的追求似乎更是一個(gè)令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過(guò)分攀比，盲目追求名牌會(huì)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理產(chǎn)生不良影響。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是家里提供。這種情況是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的普遍情況。其中一小部分學(xué)生也通過(guò)勤工儉學(xué)來(lái)承擔(dān)自己的部分日常消費(fèi)。大部分學(xué)生的消費(fèi)有大體計(jì)劃，但都沒(méi)有實(shí)施或堅(jiān)持，而且他們對(duì)自身消費(fèi)現(xiàn)狀的看法也存在很大的差異性。對(duì)于自身的消費(fèi)現(xiàn)狀，有超過(guò)二分之一的人表示較為滿(mǎn)意，也有相當(dāng)一部分人表示不滿(mǎn)意，并想要嘗試改變。

大部分被調(diào)查者表示，我們的這次問(wèn)卷調(diào)查引起了他們對(duì)自身消費(fèi)狀況的重視，他們將更加注重和強(qiáng)化自身良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，培養(yǎng)自身良好的消費(fèi)習(xí)慣，這將對(duì)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)、理性、合理、成熟的消費(fèi)觀念有重要意義。

六、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

通過(guò)以上調(diào)研結(jié)果可以看出，大學(xué)生的基本生活消費(fèi)和心理整體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的，但離散趨勢(shì)明顯，個(gè)體差異大。主要?dú)w納為以下幾個(gè)方面：

1、大學(xué)生消費(fèi)有其不理性的一面

大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。

2、消費(fèi)差異日趨明顯

一是來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成相對(duì)簡(jiǎn)單、總體消費(fèi)水平也較低。二是來(lái)自城市的學(xué)生的總體消費(fèi)水平要相對(duì)高于農(nóng)村的學(xué)生，同時(shí)，消費(fèi)構(gòu)成也相對(duì)多樣化。這在很大程度上說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)與否，不僅影響著當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)水平，也影響著當(dāng)前大學(xué)生們的消費(fèi)構(gòu)成和消費(fèi)理念。

3、大學(xué)生消費(fèi)成多元化態(tài)勢(shì)

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)除滿(mǎn)足其基本生活外，在服飾、化妝用品等形象消費(fèi)和KTV、旅游等休閑娛樂(lè)類(lèi)消費(fèi)和日常交際支出都呈不斷上升的趨勢(shì)?？梢?jiàn)大學(xué)生的消費(fèi)取向向多元化發(fā)展。

4、大學(xué)生更注重時(shí)尚性消費(fèi)

學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，形象及娛樂(lè)消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重較大。

5、儲(chǔ)蓄觀念淡薄，理財(cái)意識(shí)需培養(yǎng)

調(diào)查顯示，大部分學(xué)生的消費(fèi)都已超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借用生活費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢(qián)花完，只有個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄和投資的意識(shí)?？梢?jiàn)，當(dāng)前大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)需提高和加強(qiáng)。

第三篇：家長(zhǎng)對(duì)于子女兼職

在調(diào)查過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)于子女在外兼職打工的情況大都不了解。60%的男生及85%的女生兼職是家人知道的，而40%的男生及15%的女生兼職是家人所不知的。大部分學(xué)長(zhǎng)都忠告計(jì)劃做兼職的同學(xué)，學(xué)習(xí)才是大學(xué)里最重要的事，兼職在學(xué)有余力的情況下也值得去做，鍛煉為主。長(zhǎng)期的兼職，最好是在寒假或暑假時(shí)參加。

總體來(lái)看，大多數(shù)家長(zhǎng)基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮。

第四篇：大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目的：

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，就業(yè)形勢(shì)更顯嚴(yán)峻。越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始走出象牙塔，體驗(yàn)社會(huì)生活，成為了兼職一族。在校園中，有時(shí)大家見(jiàn)面的第一句話(huà)不知何時(shí)竟變成了“最近干啥兼職，有好的就告訴一聲?。　?/p>

然而在兼職的過(guò)程中需要注意些什么？針對(duì)大學(xué)生兼職的普遍性，為了更加深入地了解大學(xué)生兼職的狀況以及兼職所帶來(lái)的影響，從而為準(zhǔn)備做兼職的大學(xué)生提供一些經(jīng)驗(yàn)，我們特別進(jìn)行了這一次調(diào)查。

調(diào)查對(duì)象：

河南各高校在校學(xué)生，主要是平頂山學(xué)院。

調(diào)查形式：

本次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷和紙質(zhì)問(wèn)卷的形式，總共收回網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷127份，發(fā)放紙質(zhì)問(wèn)卷20份，收回20份，有效數(shù)據(jù)147份。從確立主題、問(wèn)卷出爐、收回問(wèn)卷、整理數(shù)據(jù)，歷時(shí)四周。

以下是調(diào)查的具體內(nèi)容及分析總結(jié)：

(一）在校大學(xué)生兼職比例和對(duì)兼職的態(tài)度

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可知，在調(diào)查者中，有72位大一學(xué)生、88為大二學(xué)生、32位大三學(xué)生、4位大四學(xué)生?？傮w而言，雖然大四人數(shù)較少，但還算是均衡的。

在所調(diào)查的大學(xué)生中，有475.81%的同學(xué)做兼職，有24.19%的同學(xué)，沒(méi)有做過(guò)兼職。從這個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)看，我校學(xué)生的兼職規(guī)模已經(jīng)比較龐大，因此如何規(guī)范、引導(dǎo)大家做好兼職工作，教育大家正確處理兼職與其他方面的關(guān)系就顯得尤為重要。

對(duì)于兼職的態(tài)度，有63.64%的人認(rèn)為兼職是非常有必要的，33.33%的大學(xué)生認(rèn)為兼職是無(wú)所謂的，3.03%的大學(xué)生認(rèn)為兼職沒(méi)必要。由此可以看出，并不是所有的大學(xué)生都贊同去做兼職這一舉動(dòng)，雖然大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為兼職是有其存在的必要性的，但是仍有一部分人的觀點(diǎn)是兼職可有可無(wú)，甚至還有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為兼職是沒(méi)有必要的。

總的而言，大學(xué)生對(duì)兼職的態(tài)度還是較為積極的。

（二）找尋兼職的信息渠道

大學(xué)生獲得兼職的機(jī)會(huì)有多種途徑，在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，70.10%的大學(xué)生是通過(guò)親戚、朋友等熟人找到兼職的，23.71%的大學(xué)生是通過(guò)海報(bào)或廣告找到兼職的，49.48%的大學(xué)生通過(guò)傳單尋找兼職，12.37%的大學(xué)生是通過(guò)學(xué)校勤工組織或老師找到兼職的，28.87%大學(xué)生是通過(guò)專(zhuān)門(mén)的中介機(jī)構(gòu)找到兼職，還有2.06%的同學(xué)通過(guò)其他方式找到兼職工作。如今消息的速度不斷加快，人們獲得信息的渠道也越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等方式都可以成為人們獲得兼職機(jī)會(huì)的便利途徑。

（三）兼職選擇

對(duì)于兼職的選擇，大學(xué)生主要從事家教、發(fā)傳單、促銷(xiāo)、餐飲服務(wù)等行業(yè)的工作，所占比例高達(dá)82.5%。其中一個(gè)重要的原因是，這類(lèi)兼職在時(shí)間上靈活性比較大，適合我們學(xué)生，這些行業(yè)對(duì)于兼職的需求量大，除了家教對(duì)求職者有學(xué)歷上的要求，一般其他的工作對(duì)求職者的要求不高，屬于體力勞動(dòng)，可操作性強(qiáng)，因此成為了大學(xué)生兼職的首選。相對(duì)廉價(jià)的勞動(dòng)力、形象氣質(zhì)較佳也是雇主愿意雇傭大學(xué)生的原因之一。在大學(xué)生的兼職過(guò)程中，10.31%的大學(xué)生認(rèn)為所做的兼職應(yīng)當(dāng)與自己的專(zhuān)業(yè)完全相關(guān)，45.36%的大學(xué)生認(rèn)為所做的兼職與自己的專(zhuān)業(yè)多少有點(diǎn)相關(guān)，而44.33%的大學(xué)生做的兼職與自己的專(zhuān)業(yè)不相關(guān)。有的大學(xué)生在面對(duì)兼職時(shí)認(rèn)為，只要是報(bào)酬比較豐厚，工作是他們可以接受的，就算是與自己專(zhuān)業(yè)不相符，他們都會(huì)去嘗試。對(duì)于我們大學(xué)生而言，兼職的選擇是很重要的，我們應(yīng)當(dāng)考慮在所做的兼職中能否學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、鍛煉自己的能力，讓自己與社會(huì)更加接近。相對(duì)而言，大三、大四的學(xué)生因?yàn)榕R近畢業(yè)，掌握的專(zhuān)業(yè)技能較多，因此他們找到一些與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)度高的兼職工作的機(jī)會(huì)也就較大。但是，無(wú)論能否找到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職工作，只要對(duì)自己的發(fā)展有利，我們都應(yīng)該合理地選擇，把握好機(jī)會(huì)。

除此之外，在選擇兼職的過(guò)程中還有什么因素是需要仔細(xì)考慮的？哪些因素放慢了大家兼職的腳步？通過(guò)這些數(shù)據(jù)不難看出，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，獲得金錢(qián)，和充實(shí)大學(xué)生活豐富自身經(jīng)歷問(wèn)題所占比例最高，其余次之，至于其他因素所占比例則很少。這些作為大家兼職的瓶頸，怎樣才能處理好這些問(wèn)題就顯得尤為重要。

（四）兼職的目的

對(duì)于做兼職的主要目的，調(diào)查報(bào)告顯示，61.86%的大學(xué)生主要目的是為了賺錢(qián)增加收入，73.20%的大學(xué)生主要目的是鍛煉自己的能力，79.38%的大學(xué)生主要目的是增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，65.98%的大學(xué)生主要目的是充實(shí)大學(xué)生活豐富自身經(jīng)歷，還有很小的一部分大學(xué)生則是出于其他目的，比如實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值一類(lèi)的原因。關(guān)于做兼職的目的還有很多，但希望在打工中賺錢(qián)卻是他們的基本想法之一。對(duì)于家境不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，兼職更是他們所需要的；至于家境不錯(cuò)的同學(xué)，他們則可以在做兼職的過(guò)程中明白賺錢(qián)的不易，從而去理解父母的艱辛，培養(yǎng)勤儉節(jié)約等美德。做兼職還有一個(gè)吸引人之處就是可以吸取到社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和鍛煉自己的能力，為以后找工作奠定良好的基礎(chǔ)。在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，用人單位在招人時(shí)，除了看重學(xué)歷之外，現(xiàn)在他們更看重的是應(yīng)聘者有沒(méi)有曾經(jīng)兼職的經(jīng)驗(yàn)，所以，兼職經(jīng)驗(yàn)也成了大學(xué)生畢業(yè)求職時(shí)一張重要的“皇牌”，吸引招聘者的眼球。至于能力，是你做好一切的前提，更是不容忽視的，沒(méi)有能力，空有再高的學(xué)歷，仍只是“書(shū)呆子”，無(wú)法獲得成功。此外，還有部分調(diào)查者做兼職的目的是廣交朋友，通過(guò)做兼職從而廣交朋友，也是為人生以后的發(fā)展作鋪墊，在當(dāng)今社會(huì)，想要找到一個(gè)自己較滿(mǎn)意的工作崗位，除了自己能力之外，人際關(guān)系也是十分重要的，這同樣社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力增大產(chǎn)生的一個(gè)后果。由此，可以總結(jié)出，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力是大學(xué)生選擇做兼職的最重要原因。

（五）兼職的影響

1．有利影響

在兼職過(guò)程中，我們都會(huì)收獲到不少的東西。61.86%的大學(xué)生表示，他們?cè)诩媛氝^(guò)程中，最大的收獲是賺到一筆完全屬于自己的錢(qián)，能夠提高自己的消費(fèi)水平，認(rèn)為兼職使他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上得到獨(dú)立，不用再依賴(lài)父母，頗有一種成就感；65.89%的大學(xué)生認(rèn)為兼職讓他們感受到了一個(gè)充實(shí)的人生，不再覺(jué)得大學(xué)生活是碌碌無(wú)為的；56.70%的大學(xué)生表示，他們?cè)诩媛氝^(guò)程中，最大的收獲是拓寬了交際面，朋友多了路好走；38.14%的大學(xué)生表示，他們?cè)诩媛氝^(guò)程中，最大的收獲是對(duì)社會(huì)的了解加深了很多，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。不管是怎樣的收獲，只要我們能從做兼職的過(guò)程中，獲得金錢(qián)或經(jīng)驗(yàn)，滿(mǎn)足自己最終的愿望，都是一件好事。

2.不利影響

當(dāng)然，食物都有兩面性，在做兼職的過(guò)程中，也存在著不利影響，其中有65.89%的大學(xué)生認(rèn)為時(shí)間安排太緊，難以兼顧，打亂了他們的正常生活秩序。有46.39%的大學(xué)生認(rèn)為壓力過(guò)大，影響健康。有32.99%的大學(xué)生認(rèn)為容易上當(dāng)受騙。19.59%的學(xué)生怕影響學(xué)業(yè)。還有15.46%的人認(rèn)為父母親會(huì)擔(dān)心。當(dāng)然還有其他不利影響。

可是，兼職到底對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)有沒(méi)有影響呢？分析數(shù)據(jù)，64.95%的大學(xué)生表示，有一定影響，情況因人而異；25.77%的大學(xué)生表示，沒(méi)有影響；9.28%的大學(xué)生表示，有很大影響。就個(gè)人觀點(diǎn)看來(lái)，兼職可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有影響，但情況因人而異，只要自己能適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，兩者兼顧下來(lái)還是有可能的。

（六）兼職的時(shí)間分配

兼職時(shí)間可以選擇在假期，就像所做的調(diào)查者中，選擇在周末或者任意空閑時(shí)間的人數(shù)占61.86%，選擇類(lèi)似“五一”這樣長(zhǎng)假的人數(shù)占16.49%，選擇寒暑假時(shí)間的人則占到67.01%。通過(guò)這些空閑的時(shí)間去做兼職，這樣既不會(huì)和上課時(shí)間沖突，可以避免在兼職與逃課之間作出選擇。讓我么在工作時(shí)可以專(zhuān)心，學(xué)習(xí)時(shí)可以放下心來(lái)學(xué)習(xí)?？扇绻行┘媛毜臅r(shí)間與上課時(shí)間相沖突了，這就需要我們學(xué)會(huì)取舍了，但我們畢竟是學(xué)生，首要的事情要把學(xué)習(xí)搞好。如果不能確保自己的學(xué)習(xí)不受影響，最好不要考慮兼職。有的大學(xué)生在做兼職時(shí)過(guò)于重視兼職而忽略掉學(xué)習(xí)的重要性，導(dǎo)致期末考試掛科，給自己帶來(lái)不少麻煩，因此建議，大學(xué)生要根據(jù)自己個(gè)人能力去選擇兼職。

（七）兼職中遇到的困難的原因及如何解決

在做兼職時(shí)，遇到問(wèn)題和困難是不可避免的，在調(diào)查中，大學(xué)生們?cè)馐艿睦щy比較多的例如：酬薪低，不按時(shí)發(fā)工資、合法權(quán)益得不到保護(hù)、技術(shù)技能水平不足、對(duì)崗位缺乏了解都是不可忽視的困難。而其他諸如工資拖欠、人及交往困難、自身優(yōu)勢(shì)無(wú)法得到發(fā)揮也都被提及。還有一點(diǎn)必須指出的是，在兼職時(shí)，常常會(huì)遇到性別歧視的問(wèn)題，在調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示出，女生由于自身?xiàng)l件的限制，往往遇到性別歧視的概率要比男生大得多。這雖然是無(wú)法避免的，但是，用人單位仍應(yīng)該盡量秉持著平等的原則去雇傭員工。這些說(shuō)明，在兼職時(shí)，需要大學(xué)生們克服的困難還有許多。大學(xué)生在兼職的過(guò)程中，也會(huì)遇到一些權(quán)益受到侵犯的例子，原因是多種多樣的。其中由于自身防范意識(shí)和法律意識(shí)不高而權(quán)益受侵犯是最常見(jiàn)的；公司、雇主不講信用以及中介機(jī)構(gòu)詐騙其次；社會(huì)缺乏專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)管理和法律意識(shí)或法律空白也是產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。由于在校學(xué)生對(duì)兼職的需求日益增長(zhǎng)，許多不法的中介公司為謀取暴利，利用法律縫隙，騙取高價(jià)的中介費(fèi)。大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在做兼職的過(guò)程中，很容易被中介公司騙取高價(jià)中介費(fèi)，或者是工作后拿不到工資或是拖欠工資。大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件層出不窮。但是，在權(quán)益受到侵犯后，大學(xué)生的做法卻不盡相同。有86.60%的人會(huì)和自己想辦法解決；68.04%的人會(huì)向同事及前輩尋求幫助；當(dāng)然還有8.24%的大學(xué)生會(huì)不知所措或自認(rèn)倒霉放棄兼職。這說(shuō)明大學(xué)生具有一定的維權(quán)意識(shí)，但是面對(duì)詐騙等困難還不是所有人都敢于維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（八）兼職中的優(yōu)點(diǎn)與不足

對(duì)于在兼職過(guò)程中的不足，調(diào)查者認(rèn)為無(wú)論是吃苦耐勞的精神、與人溝通的能力還是應(yīng)對(duì)困難、壓力的能力或?qū)I(yè)知識(shí)技能，大學(xué)生都是比較缺乏的，尤其是溝通能力，這一點(diǎn)需要我們深思。

至于在做兼職時(shí)，自己所具有的最大優(yōu)勢(shì)，是吃苦耐勞的精神，比例占77.32%。其中35.05%的大學(xué)生認(rèn)為，他們的最大優(yōu)勢(shì)在于興趣廣泛，知識(shí)淵博。27.84%的大學(xué)生認(rèn)為，他們的最大優(yōu)勢(shì)在于口齒清晰，善于表達(dá)；57.73%的大學(xué)生認(rèn)為，他們的最大優(yōu)勢(shì)在于大膽自信，活潑開(kāi)朗；8.25%的大學(xué)生認(rèn)為，他們的最大優(yōu)勢(shì)在于出眾的儀表和氣質(zhì)；當(dāng)然，還有部分調(diào)查者則認(rèn)為還有其他因素。在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，大膽自信、活潑開(kāi)朗的性格無(wú)疑成了競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)的重要優(yōu)勢(shì)。無(wú)論是兼職還是正式工作，一個(gè)大膽自信、活潑開(kāi)朗的應(yīng)征者更能得到用人公司或單位的青睞。同時(shí)，過(guò)人的技能或特長(zhǎng)和出眾的儀表和氣質(zhì)也是用人公司和單位所看重的。所以，全面發(fā)展對(duì)于處在現(xiàn)代社會(huì)的我們是必不可少的。

（九）學(xué)校是否有必要成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)

對(duì)于學(xué)校是否有必要成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的業(yè)余生活并確保兼職的安全，91.75%的大學(xué)生認(rèn)為這是十分必要；6.19%的大學(xué)生則認(rèn)為無(wú)所謂；2.06%的大學(xué)生認(rèn)為沒(méi)必要。在個(gè)人看來(lái)，高校是有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的指導(dǎo)和幫助，給予多點(diǎn)的支持的。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)完善勤工儉學(xué)機(jī)構(gòu)中心的機(jī)制，拓寬兼職的渠道，給在校大學(xué)生們提供安全可靠的兼職工作。這樣對(duì)避免學(xué)生在外找兼職時(shí)上當(dāng)受騙有著很重要的幫助。建議：

我們看到，各高校為解決特困生問(wèn)題已經(jīng)普遍建立了勤工助學(xué)機(jī)構(gòu)和基金，開(kāi)展了濟(jì)困助學(xué)活動(dòng)，但是，由于適用的群體和兼職領(lǐng)域有很大局限性，并不能滿(mǎn)足很多大學(xué)生的需要。無(wú)論是供給、需求還是中介服務(wù)，大學(xué)生兼職市場(chǎng)還是一個(gè)有待開(kāi)發(fā)、有待發(fā)展、有待規(guī)范的市場(chǎng)，大學(xué)生在兼職過(guò)程中還需要注意很多問(wèn)題。

第五篇：大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查的目的：了解大學(xué)生在校期間的兼職狀況；并分析其中的原因。

調(diào)查對(duì)象：新疆大學(xué)數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院大一，大二，大三學(xué)生。

調(diào)查的主要內(nèi)容：兼職的種類(lèi)，目的，期間遇到的問(wèn)題，兼職的收入情況等。

調(diào)查工作時(shí)間安排：20xx年5月6日確定調(diào)查內(nèi)容。目的及調(diào)查對(duì)象，并制訂出調(diào)查問(wèn)卷；5月7日，發(fā)放問(wèn)卷，進(jìn)行實(shí)際調(diào)查；5月8日，對(duì)收回的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，完成調(diào)查報(bào)告。

采用的調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查。

人員分工：

問(wèn)卷設(shè)計(jì)：全體成員

問(wèn)卷調(diào)查：全體成員

調(diào)查報(bào)告：柯曉玲韓英

問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)整理及插圖：楊麗鹿園園

調(diào)查計(jì)劃及提綱：焦恒

調(diào)查提綱

調(diào)查問(wèn)題類(lèi)型及現(xiàn)狀分析：

全文共分為三部分：

▲第一部分，介紹了調(diào)查的時(shí)間，地點(diǎn)，調(diào)查問(wèn)卷的一些情況。

▲第二部分，從不同的角度進(jìn)行調(diào)查并對(duì)現(xiàn)象分析(這部分所占比例較大)：

a、調(diào)查同學(xué)們對(duì)待兼職工作的態(tài)度，這是決定因素。(1、2)

b、針對(duì)已從事過(guò)兼職工作的同學(xué)，調(diào)查他們從事此項(xiàng)工作的目的，再與其收獲進(jìn)行對(duì)比，看看兼職是否對(duì)他們有益。(4、7、13、16)

c、在兼職過(guò)程中，同學(xué)們由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等因素將會(huì)遇到哪些困難，他們是否有勇氣去面對(duì)，將采取什么方法應(yīng)對(duì)這是對(duì)同學(xué)們的心理素質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)，學(xué)校是否該幫助呢(8、9、10、11、12)

d、調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們從事兼職工作的態(tài)度，這對(duì)同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響。(15)

e、作為當(dāng)代大學(xué)生，大家都具有各種各樣的特長(zhǎng)及不同的性格，這將直接導(dǎo)致從事兼職工作的種類(lèi)不同及尋找兼職工作的途徑不同。(3、5、14)

f、在大學(xué)期間，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同學(xué)們是否能處理好學(xué)習(xí)與兼職工作間的關(guān)系呢這是對(duì)同學(xué)們綜合能力的檢測(cè)。

▲第三部分，對(duì)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行小結(jié)。

針對(duì)大批在校大學(xué)生都有過(guò)兼職經(jīng)歷的事實(shí)，我們利用五一長(zhǎng)假開(kāi)展了一次題為"大學(xué)生兼職狀況"的社會(huì)調(diào)查。調(diào)查采用問(wèn)卷形式，共發(fā)放問(wèn)卷100份，其中一年級(jí)20份，二年級(jí)30份，三年級(jí)50份，收回100份，有效回收率100%，總體來(lái)說(shuō)，被調(diào)查男女生人數(shù)基本相等。本次調(diào)查主要涉及大學(xué)生兼職的類(lèi)型，目的，期間遇到的問(wèn)題及解決辦法，收入情況等內(nèi)容。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

看待兼職的態(tài)度

從性別來(lái)看，分別有46.9%的男生，52.9%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要，而認(rèn)為大學(xué)生沒(méi)必要兼職的均占0%，其余的則認(rèn)為可有可無(wú)。

從年級(jí)來(lái)看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有30.9%，35.2%，60.8%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要，其余同學(xué)均認(rèn)為可有可無(wú)。