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第一篇：校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報告

一、調(diào)查時間：

20xx年1月

二、調(diào)查范圍：

西北師范大學部分學生

三、調(diào)查目的：

了解校園的不文明現(xiàn)象，尋找原因，探討解決方法，使同學們意識到建設(shè)文明校園、的重要性，并從自身做起，提高文化修養(yǎng)、

四、調(diào)查方式：

對話`詢問以及通過幾天的校園內(nèi)不同地點的觀察

五、調(diào)查結(jié)果：

經(jīng)過幾天的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)校園存在以下幾種不文明現(xiàn)象：

（一）隨地吐痰，洗手間用完不沖

隨地吐痰是我們司空見慣的不文明行為，校園內(nèi)也是如此，有的同學痰來就張口吐，校園內(nèi)不管什么地方，無意的還是有意的，都是不文明的前面人吐痰后面人遭殃，好好的道路讓人目不忍視、且不說隨地吐痰給人帶來的不良情緒，它更多的害處是容易傳播疾病，不僅損害他人的健康，也不利于自己的健康、這個行為對行為人來說總是最方便的習慣，但卻是傷害他人健康的陋習、因為它往往為病毒的滋生和蔓延提供土壤、我們欣喜地看到大家社會意識在不斷提高，但我們也要看到這一行為還常見，克服它需要用心努力。上完廁所不沖是一種惡劣的行為，它不僅為他人如廁帶來麻煩乃至心理痛苦，也是造成廁所異味的重要原因、尤其在天氣炎熱時發(fā)出陣陣難聞的氣味，對公共環(huán)境造成了嚴重的影響。

（二）垃圾亂丟亂扔

有的同學亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶等垃圾，甚至把一些垃圾放在綠化帶上、垃圾筒近在咫尺卻不盡舉手之勞、這種不文明現(xiàn)象令人深惡痛絕、校園的美麗靠大家的珍惜愛護，我想，生活在這樣的環(huán)境中誰也不會很快樂吧。

（三）浪費資源

浪費糧食是缺少節(jié)約意識的一種體現(xiàn)、在建設(shè)節(jié)約型社會的今天，在勤儉節(jié)約成為一項基本國策的今天，在我們的校園，浪費的現(xiàn)象隨處可見、餐廳里被扔掉的飯菜，寢室衛(wèi)生間里長明不熄的電燈，都說明了節(jié)約意識的缺乏、一些同學的電腦為了下載電影，甚至睡覺也不關(guān)機，連續(xù)開機三四天之久，造成用電量激增、節(jié)約不僅僅是一句口號，需要我們的身體力行，將行動落實到實處。

（四）使用不文明用語

雖然是在大學校園，但不文明用語頻頻出現(xiàn)，這使得高等院校在人們心目中的印象大打折扣、大學應(yīng)該培養(yǎng)出的是高素質(zhì)人才，而不是那些表面穿著，光鮮亮麗，一出口粗話連篇的泛泛之輩、不文明用語不僅損毀自身形象，而且不利于提升自我修養(yǎng)、希望大家努力學習，與文明為友，改掉此不文明習慣。

（五）在課桌、墻壁、黑板上亂寫亂畫

當坐在自習室的課桌前學習時，有些舊課桌上傷痕累累，被寫滿了單詞`漢字`涂鴉，這些我們儼然在目、而墻壁上也是黑的藍的字體書寫著毫無意義的話甚至污穢的語言，這些無聊的行為顯露了大學生的低級思維和無趣，缺乏社會公德心，丟失了自身的主人翁意識和基本的責任感、真的應(yīng)該用知識充實自己了，否則怎能說我們是合格的大學生呢。

（六）男女公共場合過分親密

校園里經(jīng)?？梢钥吹揭荒幸慌瑢W交往過于親密，甚至旁若無人的有一些曖昧行為、這不僅給他人留下不好的印象，而且會使社會上的人們改變對當代大學生的好印象、畢竟羞惡之心人皆有之。

六、原因分析

1、從眾心理，僥幸心理

看到他人的不文明行為，同學們通常最先注意到這種不文明行為帶來的便利，而不是這種行為帶來的不良影響、在法不治眾的僥幸心理下，自己也跟著做出同樣的不文明行為，從而不知不覺加入到不文明行為的行列中去。

2、缺少管制，意識淡薄

在調(diào)查中，很多人表示自己很清楚哪些是不文明行為以及它們所造成的不良影響，但是他們也清楚即使自己有這樣的行為，學校并不能對自己做出什么懲罰，別人也不會明確指出、加上大部分人對監(jiān)督意識的缺乏，幾乎沒有人表示去制止這些不文明行為，這很大程度上縱容了校園不文明現(xiàn)象的發(fā)展、校園不文明行為以及成為了一種脫離管束，脫離旁人監(jiān)督的行為。

七、建議

1、加強教育，學校幫助學生們樹立起校園行為的榮辱觀，管好自己的同時，勇于指出他人的不文明行為、積極幫助改善學校文明情況，營造良好的校園文明氛圍。

2、作為大學生，我們應(yīng)該更加自律，為大學生道德素質(zhì)的培養(yǎng)樹立正確的風向標、以便在校園內(nèi)形成良好的文化氛圍，使我們的校園更加美好。

3、身體力行，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻應(yīng)有的力量。

4、利用校廣播臺、海報、橫幅等各種宣傳媒介，宣揚集體和個人的先進事跡，為學生提供行為模范。同時，總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè)，營造綠化、美化、凈化、優(yōu)化的校園環(huán)境，為師生開展校園文化活動提供必要的硬件條件、

5、學院立足素質(zhì)教育，加強學生的文明修養(yǎng)，剔除校園的糟粕文化，成立監(jiān)督小組，制定明確的獎懲制度，采取文明活動、紀律教育、文明宣傳和監(jiān)督檢查“四結(jié)合”的方法，認真組織學生學習、提高學生認識，開展專題教育活動，強化宣傳引導，加強監(jiān)督檢查，搞好獎懲評比，開展文明班級、文明學生、文明宿舍的評比、競賽活動，努力把各項文明活動落到實處，讓學生親身感悟校園文化、了解校園文化、宣揚校園文化，推動校園文化的發(fā)展。

第二篇：校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報告

校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報告 學院：外國語學院 專業(yè)：英語 姓名：高金玲 學號：[1**********]6

一.調(diào)查時間:2014年1月

二.調(diào)查范圍:西北師范大學部分學生

三.調(diào)查目的:了解校園的不文明現(xiàn)象,尋找原因,探討解決方法,使同學們意識到建設(shè)文明校園.的重要性,并從自身做起,提高文化修養(yǎng).

四.調(diào)查方式:對話`詢問以及通過幾天的校園內(nèi)不同地點的觀察

五.調(diào)查結(jié)果:經(jīng)過幾天的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)校園存在以下幾種不文明現(xiàn)象:

(一)隨地吐痰,洗手間用完不沖.

隨地吐痰是我們司空見慣的不文明行為,校園內(nèi)也是如此,有的同學痰來就張口吐,校園內(nèi)不管什么地方,無意的還是有意的,都是不文明的.前面人吐痰后面人遭殃,好好的道路讓人目不忍視.且不說隨地吐痰給人帶來的不良情緒,它更多的害處是容易傳播疾病,不僅損害他人的健康,也不利于自己的健康.這個行為對行為人來說總是最方便的習慣,但卻是傷害他人健康的陋習.因為它往往為病毒的滋生和蔓延提供土壤.我們欣喜地看到大家社會意識在不斷提高,但我們也要看到這一行為還常見,克服它需要用心努力.

上完廁所不沖是一種惡劣的行為,它不僅為他人如廁帶來麻煩乃至心理痛苦,也是造成廁所異味的重要原因.尤其在天氣炎熱時發(fā)出陣陣難聞的氣味,對公共環(huán)境造成了嚴重的影響.

(二)垃圾亂丟亂扔.

有的同學亂丟瓜皮`果殼`紙屑`食品包裝物`飲料瓶等垃圾,甚至把一些垃圾放在綠化帶上.垃圾筒近在咫尺卻不盡舉手之勞.這種不文明現(xiàn)象令人深惡痛絕.校園的美麗靠大家的珍惜愛護,我想,生活在這樣的環(huán)境中誰也不會很快樂吧.

(三)浪費資源.

浪費糧食是缺少節(jié)約意識的一種體現(xiàn).在建設(shè)節(jié)約型社會的今天,在勤儉節(jié)約成為一項基本國策的今天,在我們的校園,浪費的現(xiàn)象隨處可見.餐廳里被扔掉的飯菜,寢室衛(wèi)生間里長明不熄的電燈,都說明了節(jié)約意識的缺乏.一些同學的電腦為了下載電影,甚至睡覺也不關(guān)機,連續(xù)開機三四天之久,造成用電量激增.節(jié)約不僅僅是一句口號,需要我們的身體力行,將行動落實到實處.

(四)使用不文明用語.

雖然是在大學校園,但不文明用語頻頻出現(xiàn),這使得高等院校在人們心目中的印象大打折扣.大學應(yīng)該培養(yǎng)出的是高素質(zhì)人才,而不是那些表面穿著,光鮮亮麗,一出口粗話連篇的泛泛之輩.不文明用語不僅損毀自身形象,而且不利于提升自我修養(yǎng).希望大家努力學習,與文明為友,改掉此不文明習慣.

(五)在課桌`墻壁`黑板上亂寫亂畫.

當坐在自習室的課桌前學習時,有些舊課桌上傷痕累累,被寫滿了單詞`漢字`涂鴉,這些我們儼然在目.而墻壁上也是黑的藍的字體書寫著毫無意義的話甚至污

穢的語言,這些無聊的行為顯露了大學生的低級思維和無趣,缺乏社會公德心,丟失了自身的主人翁意識和基本的責任感.真的應(yīng)該用知識充實自己了,否則怎能說我們是合格的大學生呢.

(六)男女公共場合過分親密.

校園里經(jīng)?？梢钥吹揭荒幸慌瑢W交往過于親密,甚至旁若無人的有一些曖昧行為.這不僅給他人留下不好的印象,而且會使社會上的人們改變對當代大學生的好印象.畢竟羞惡之心人皆有之.

六.原因分析

1. 從眾心理,僥幸心理.

看到他人的不文明行為,同學們通常最先注意到這種不文明行為帶來的便利,而不是這種行為帶來的不良影響.在法不治眾的僥幸心理下,自己也跟著做出同樣的不文明行為,從而不知不覺加入到不文明行為的行列中去.

2.缺少管制,意識淡薄.

在調(diào)查中,很多人表示自己很清楚哪些是不文明行為以及它們所造成的不良影響,但是他們也清楚即使自己有這樣的行為,學校并不能對自己做出什么懲罰,別人也不會明確指出.加上大部分人對監(jiān)督意識的缺乏,幾乎沒有人表示去制止這些不文明行為,這很大程度上縱容了校園不文明現(xiàn)象的發(fā)展.校園不文明行為以及成為了一種脫離管束,脫離旁人監(jiān)督的行為.

七.建議

1.加強教育,學校幫助學生們樹立起校園行為的榮辱觀,管好自己的同時,勇于指出他人的不文明行為.積極幫助改善學校文明情況,營造良好的校園文明氛圍.

2.作為大學生,我們應(yīng)該更加自律,為大學生道德素質(zhì)的培養(yǎng)樹立正確的風向標.以便在校園內(nèi)形成良好的文化氛圍,使我們的校園更加美好.

3.身體力行,從節(jié)約一滴水`一度電`一粒糧食做起,從身邊的小事做起,為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻應(yīng)有的力量.

4. 利用校廣播臺、海報、橫幅等各種宣傳媒介，宣揚集體和個人的先進事跡，為學生提供行為模范。同時，總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè)，營造綠化、美化、凈化、優(yōu)化的校園環(huán)境，為師生開展校園文化活動提供必要的硬件條件.

5.學院立足素質(zhì)教育，加強學生的文明修養(yǎng)，剔除校園的糟粕文化，成立監(jiān)督小組，制定明確的獎懲制度，采取文明活動、紀律教育、文明宣傳和監(jiān)督檢查“四結(jié)合”的方法，認真組織學生學習、提高學生認識，開展專題教育活動，強化宣傳引導，加強監(jiān)督檢查，搞好獎懲評比，開展文明班級、文明學生、文明宿舍的評比、競賽活動，努力把各項文明活動落到實處，讓學生親身感悟校園文化、了解校園文化、宣揚校園文化，推動校園文化的發(fā)展.