千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《科學(xué)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《科學(xué)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告》。
第一篇：垃圾分類調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查目的：
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，職業(yè)道德和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力與創(chuàng)新意識(shí)。也可以為學(xué)生的畢業(yè)作業(yè)寫(xiě)作累積經(jīng)驗(yàn)和搜素材料，提供選題思路和立題角度。
二、調(diào)查時(shí)間：
xxxx年x月x日- x月x日
三、調(diào)查地點(diǎn)：
四、調(diào)查內(nèi)容：
（一）實(shí)習(xí)的項(xiàng)目：**市城市垃圾分類處理的。
（二）程序：確定調(diào)查項(xiàng)目，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，總結(jié)得出結(jié)論。
（三）方法：通過(guò)5個(gè)人組成一個(gè)小組，小組成員各拿15分問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。
（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)成果及示意圖
五、調(diào)查總結(jié)：
（一）最初感受
為期一天的社會(huì)調(diào)查終于結(jié)束了，關(guān)于**市城市垃圾分類處理的調(diào)查，雖然它的時(shí)間很短，但我很匆忙，很辛苦，特別是，這是我初步了解到了城市垃圾分類的一些知識(shí)，讓初次踏入社會(huì)的我，知道了怎么與他人進(jìn)行交流與溝通，同時(shí)也鍛煉了自己的口才和膽量！經(jīng)過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷全部填完，也多少也有些成就感！
調(diào)查的時(shí)候，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確定分開(kāi)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，因?yàn)橐黄疬M(jìn)行調(diào)查的話，調(diào)查的人流過(guò)于集中，不利于更好的得出**市垃圾分類的結(jié)果。小組開(kāi)會(huì)分工各自的任務(wù)，還找來(lái)了有過(guò)問(wèn)卷調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給我們分享一下，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺(jué)大不相同呀！那天，我們帶著準(zhǔn)備好的問(wèn)卷來(lái)到了**東城的星河城的入口。開(kāi)始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，有些更過(guò)分的以為我們是詐騙的人，所以不愿意接受，可是當(dāng)我們帶上學(xué)生證，說(shuō)明來(lái)意，他們還是接受我們的問(wèn)卷。但總是有一些人以沒(méi)有時(shí)間為借口拒絕了我們。我個(gè)人覺(jué)得，接受問(wèn)卷不會(huì)浪費(fèi)你很多時(shí)間，為什么不愿意給我們行個(gè)方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進(jìn)入社會(huì)！而且，做事情不能太顧及自己的面子，不能因?yàn)閯e人的一次拒絕調(diào)查，就泄了氣，不敢進(jìn)行下去。而是越挫越勇，鼓足干勁進(jìn)行第二個(gè)，第三個(gè)的挑戰(zhàn)，那么15份調(diào)查問(wèn)卷只不過(guò)是一件輕而易舉的事情罷了。
(二)問(wèn)卷經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)這次問(wèn)卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問(wèn)卷的制定要有針對(duì)性，問(wèn)題的設(shè)置要便于被訪者接受。同時(shí)，要采用詢問(wèn)的方式，態(tài)度一定要誠(chéng)懇和真誠(chéng)，舉止端正。然后，問(wèn)卷時(shí)要熱情客氣，問(wèn)卷后要表示感謝。最后就是問(wèn)卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，客觀做出分析，評(píng)估。
可是，在進(jìn)行問(wèn)卷時(shí)。有些人認(rèn)為調(diào)查的問(wèn)題太多了，填寫(xiě)的時(shí)候也不太耐煩，有些又覺(jué)得問(wèn)卷設(shè)置的選項(xiàng)不太合理，如“ 13題、你認(rèn)為現(xiàn)行的垃圾分類處理收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合理嗎？”設(shè)置的選項(xiàng)中，那位先生說(shuō)，這個(gè)他也不太清楚！但是這樣的選項(xiàng)卻沒(méi)有，所以讓他很糾結(jié)。還有，18題里面的A選項(xiàng)“提高市民的環(huán)保意識(shí)，少扔垃圾”這本來(lái)就是病句，垃圾只可以說(shuō)少產(chǎn)生，或少亂仍垃圾。少仍垃圾的話，那垃圾堆放到那里呢？
（三）對(duì)此次問(wèn)卷的建議
其實(shí)，我也覺(jué)得問(wèn)卷設(shè)置的問(wèn)題是有點(diǎn)多。對(duì)于城市生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天，每個(gè)人不是趕這做這些，就是趕著做那些，能為你填寫(xiě)問(wèn)卷已經(jīng)很不錯(cuò)了，還要填寫(xiě)那么多。確實(shí)有點(diǎn)強(qiáng)人所難。因此有些人看到我拿調(diào)查問(wèn)卷給他們填寫(xiě)的時(shí)候看到問(wèn)題那么多，都紛紛搖頭耍手就走了，也讓我處處碰壁，陷入難堪。幸好，后來(lái)我靈機(jī)一動(dòng)，知道那天天氣很熱，我?guī)?lái)的扇子有用了，在被調(diào)查人員接受問(wèn)卷時(shí)，順便幫他們扇扇風(fēng)那么他們看我們這么熱情的“對(duì)待”，都非常配合我們的工作。
然而，我想說(shuō)的是問(wèn)卷調(diào)查應(yīng)多一點(diǎn)站在被調(diào)查對(duì)象的角度著想，運(yùn)用最少，最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，去得到更多有用的資料！同時(shí)，設(shè)置問(wèn)題的時(shí)候也要盡可能的全面，選項(xiàng)中盡可能出現(xiàn)句子本身的問(wèn)題。
但是，我們畢竟的人嘛，總會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。不然都不會(huì)有那么的提建議和改革之類的事情了，因此他們是值得原諒的。而且設(shè)置問(wèn)卷的老師也很不容易，在這里要跟他們說(shuō)一聲：辛苦了！然后，就問(wèn)卷設(shè)置的內(nèi)容和調(diào)查的結(jié)果而言。個(gè)人認(rèn)為，**的城市垃圾分類的任務(wù)真的是任重而道遠(yuǎn)啊！
（四）城市垃圾分類的難度
第一，居民方面的困惑。垃圾分類的推廣已有十年，但在中國(guó)幾乎沒(méi)有成功的案例。從居民的角度看，有這樣幾個(gè)方面的.因素制約著垃圾的分類處理。一是居民沒(méi)有分類的習(xí)慣；二是家庭中的分類垃圾箱與小區(qū)傾倒垃圾的箱子不匹配；三是居民們好不容易學(xué)會(huì)垃圾分類，把垃圾投入不同的垃圾箱，但他們隨后發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)分類的垃圾在投入垃圾運(yùn)輸車的時(shí)候，還是被混合在一起。這意味著，居民們之前的行動(dòng)，變成了“無(wú)用功”。
第二，理念上的困惑?！袄欠佩e(cuò)地方的資源?！边@是大家都很熟悉的一句口號(hào)，但垃圾處理業(yè)內(nèi)人士對(duì)這句話卻非常反感?！袄褪抢?，我們首先應(yīng)該讓垃圾無(wú)害化、減量化，最后才是資源利用?！崩诸?，被認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)垃圾無(wú)害化和減量化的最好方法――如果危險(xiǎn)垃圾被分揀出來(lái)，垃圾處置的效率就會(huì)提高；如果可回收的垃圾分揀出來(lái)，垃圾總量就會(huì)變少。比如說(shuō)垃圾焚燒，焚燒的目的是什么？首先應(yīng)該是為了處理垃圾，而不是為了生產(chǎn)電。垃圾發(fā)電能夠產(chǎn)生收益，是處理垃圾的副產(chǎn)品，有收益當(dāng)然最好，但它不是優(yōu)先目標(biāo)。垃圾處理并再次利用的成本很高。在xx、xx等一些地方，前些年就有在小區(qū)里試行的垃圾處理機(jī)器，但現(xiàn)在大都被擱置在了一旁，原因是“耗電量太大”。
（五）調(diào)查后的思考
最后，我想說(shuō)的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來(lái)說(shuō)，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到知識(shí)同時(shí)，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用” 。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識(shí)面，為以后自己真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備，才不會(huì)被這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰!
第二篇：文明的調(diào)查報(bào)告
樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容和必然要求，是精神文明建設(shè)的緊迫任務(wù)。作為當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)著為廣大社會(huì)傳播網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的重要責(zé)任，要為踐行社會(huì)主義榮辱觀做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為此我們必須在關(guān)注物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí)，更加關(guān)注精神文明建設(shè)。引導(dǎo)廣大當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，倡導(dǎo)積極遵守，文明上網(wǎng)。此調(diào)查報(bào)告是在明確文明上網(wǎng)的工作相關(guān)政策的前提下，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，走訪本校同學(xué)，交流溝通等形式從多個(gè)方面考察文明上網(wǎng)的實(shí)施情況。報(bào)告中詳細(xì)闡述了循化縣工作的具體情況，在針對(duì)上網(wǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了歸納整理。此外，報(bào)告還對(duì)其中一些突出問(wèn)題進(jìn)行了深入的剖析，提出了解決這些問(wèn)題的對(duì)策和建議。
【調(diào)查過(guò)程】
本次調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查為主、文獻(xiàn)研究為輔的方法，針對(duì)重慶郵電大學(xué)不同專業(yè)，不同年級(jí)同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查范圍是大一至大三的學(xué)生，問(wèn)卷總共下發(fā)300份，回收289份，回收率為96.33%。其中無(wú)效問(wèn)卷4份，有效率為98.62%。問(wèn)卷由20個(gè)問(wèn)題構(gòu)成為了體現(xiàn)調(diào)查的全面性，本次調(diào)查采取男女比例平衡調(diào)查。在資料收集方法本次問(wèn)卷的收集方式送發(fā)問(wèn)卷。在進(jìn)行收集資料時(shí)，根據(jù)客觀題的選項(xiàng)和主觀提的回答來(lái)判斷調(diào)查對(duì)象的主要觀點(diǎn)。
一、調(diào)查情況
調(diào)查發(fā)現(xiàn)更多上網(wǎng)選擇娛樂(lè)，滿足一時(shí)的身心放松。但這也不是說(shuō)我們對(duì)娛樂(lè)的態(tài)度應(yīng)該一見(jiàn)就嗤之以鼻，適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)是必要的，畢竟娛樂(lè)能放松一個(gè)人的身心，它的作用不是其他東西輕易能替代的。但世事萬(wàn)物都遵循著一條不變的道理，那就是過(guò)猶不及，娛樂(lè)不應(yīng)該占主導(dǎo)，這就像網(wǎng)絡(luò)并不是單單為娛樂(lè)而發(fā)明的，我們始終都得記住網(wǎng)絡(luò)存在的意義是為了方便生活，方便信息交流。
從比列上網(wǎng)聊天已成為現(xiàn)代大學(xué)生與人交流的重要方式，網(wǎng)絡(luò)交友已經(jīng)被大多數(shù)人所接受。調(diào)查顯示半數(shù)以上大學(xué)生有6個(gè)以上的網(wǎng)友，而有兩成被調(diào)查者有多達(dá)20以上的網(wǎng)友，可以稱這些被調(diào)查者已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬社會(huì)建立了一個(gè)不簡(jiǎn)單的人際網(wǎng)絡(luò)。大家似乎對(duì)交異性同齡網(wǎng)友情有獨(dú)鐘，而大齡網(wǎng)友只占4%，非常的稀少。總體上網(wǎng)聊的話題與實(shí)際生活中相似，但也存在胡扯與對(duì)罵等不文明現(xiàn)象，雖然它們所占比例較少，但反映的問(wèn)題仍不可被忽視。
【調(diào)查結(jié)論】
一、以“思”為主，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)
網(wǎng)絡(luò)作為新興的傳播媒體具有多方面的功能。由于社會(huì)制度、價(jià)值觀念以及個(gè)人的情趣愛(ài)好不同，再加上互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息良莠混雜，這就需要對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行正確地引導(dǎo)。思想政治工作者要主動(dòng)參與，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展豐富生動(dòng)的形勢(shì)與政策宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)，設(shè)立理論學(xué)習(xí)園地、“兩課”輔導(dǎo)與答疑、心理健康咨詢、學(xué)生生活服務(wù)等專題。通過(guò)這些途徑把大學(xué)生的興趣吸引到繁榮校園文化上來(lái)。在世界觀、人生觀和價(jià)值觀上，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)，給大學(xué)生提供一個(gè)積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以提高大學(xué)生明辨是非的能力，增強(qiáng)他們的辨別能力。
二、以“導(dǎo)”為主，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育，引導(dǎo)上網(wǎng)者對(duì)巨量的網(wǎng)絡(luò)信息持揚(yáng)棄的態(tài)度，特別應(yīng)該在德育課中增加“網(wǎng)風(fēng)”與“網(wǎng)德”教育。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)自由的傳播媒體，上網(wǎng)者具有很強(qiáng)的自主性，這就給人的道德自律提出了更高的要求。要通過(guò)積極引導(dǎo)使廣大大學(xué)生網(wǎng)民做到自我塑造、自我約束，最終做到文明上網(wǎng)。
引導(dǎo)學(xué)生處理好虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系，休閑娛樂(lè)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生將時(shí)間和精力用到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造當(dāng)中去，讓學(xué)生從被動(dòng)的接受各種信息轉(zhuǎn)為主動(dòng)的將精力用到學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技能，或利用各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)校學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)。學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間用在基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)上，杜絕瀏覽不良網(wǎng)站，消除不良信息給學(xué)生造成的影響。讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的平等性、開(kāi)放性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，寓教育于樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生收集有用的信息，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技能和網(wǎng)絡(luò)道德。
三、以“堵”為輔，共創(chuàng)和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
重點(diǎn)講授讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何訪問(wèn)一個(gè)網(wǎng)站并學(xué)會(huì)瀏覽該網(wǎng)站的相關(guān)信息。我網(wǎng)絡(luò)上很多不文明的行為，如垃圾郵件、帶病毒的文件，含有不健康內(nèi)容的郵件、虛假信息的發(fā)布，欺騙或用不文明語(yǔ)言攻擊他人等等對(duì)大學(xué)生造成一定的暗示作用：網(wǎng)絡(luò)可以為所欲為。真得可以為所欲為嗎？不，針對(duì)這種現(xiàn)象，做為信息技術(shù)教師有責(zé)任、有義務(wù)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)培養(yǎng)，使他們懂得凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性。
通過(guò)此次調(diào)查，我們對(duì)信息時(shí)代這個(gè)大潮流下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活作了初步了解。這其中有意料之外的結(jié)果，也有情理之中的答案；有令人擔(dān)憂的滯后，也有使人欣慰的進(jìn)展?？傮w來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)生活之于大學(xué)生利大于弊，大學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)生活的態(tài)度積極向上。網(wǎng)絡(luò)還在繼續(xù)的發(fā)展與完善，就像當(dāng)代大學(xué)生還在不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)取。有調(diào)查的結(jié)果應(yīng)該也說(shuō)服了不少網(wǎng)絡(luò)威脅論者，此次的調(diào)查如果能增加大家對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的信心，也是我們所樂(lè)于看到的。
【結(jié)語(yǔ)】
此次大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的目的在于了解到大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注程度，喜好取向、欣賞程度，總體上勾勒出大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況，發(fā)覺(jué)某些存在的問(wèn)題，以便更好規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活。這次活動(dòng)時(shí)間倉(cāng)促，人手不足，樣本帶有局域性，且參照了相關(guān)數(shù)據(jù)資料，調(diào)查方面具有片面性，而評(píng)論難免具有推測(cè)性質(zhì)，見(jiàn)諒。
第三篇：?jiǎn)柧碚{(diào)查分析報(bào)告
一、調(diào)查目的：
學(xué)生習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，習(xí)作能力是小學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的重要體現(xiàn)。在新課程改革背景下，小學(xué)生的習(xí)作評(píng)改已經(jīng)被賦予更豐富的內(nèi)涵，本次問(wèn)卷調(diào)查按照課改要求，結(jié)合我班學(xué)生作文現(xiàn)狀入手，主要了解學(xué)生習(xí)作的評(píng)改現(xiàn)狀和學(xué)生對(duì)不同方式評(píng)改習(xí)作的看法。調(diào)查問(wèn)卷的目的是為更科學(xué)、更準(zhǔn)確地反映課題研究的有效性，為今后更好的進(jìn)行推廣小學(xué)生自我習(xí)作評(píng)改提供依據(jù)，為課題研究奠定實(shí)施的價(jià)值基礎(chǔ)。
二、調(diào)查的內(nèi)容
本次調(diào)查問(wèn)卷表共20題。其中調(diào)查表15題，問(wèn)卷5題，分別從學(xué)生的習(xí)作態(tài)度、評(píng)改方式、習(xí)作中存在的問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)，有側(cè)重，有層次地對(duì)學(xué)生目前習(xí)作評(píng)改的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。
三、調(diào)查的方法及對(duì)象
（一）、調(diào)查方法：調(diào)查采用集體開(kāi)卷式，共發(fā)59份，收回有效問(wèn)卷59份，所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計(jì)處理分析，有效率達(dá)100%。
（二）、調(diào)查對(duì)象：西安電子科技大學(xué)附屬小學(xué)六年級(jí)一班。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，我了解到85%的學(xué)生喜歡寫(xiě)作文，90%的學(xué)生愿意為他人批改作文，學(xué)生對(duì)當(dāng)別人的“小老師”有很大的興趣。82%的同學(xué)認(rèn)為通過(guò)互評(píng)的方式,能夠使自己的習(xí)作水平有有所提高，學(xué)生們認(rèn)為自己能在這個(gè)過(guò)程中吸收他人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己很有幫助，還有28%的學(xué)生不愿意讓別人批改自己的習(xí)作，是因?yàn)樗麄冃哂诎炎约旱牧?xí)作公開(kāi)出來(lái)給別的同學(xué)看，這一現(xiàn)象其實(shí)也正常，畢竟孩子的性格有所不同。也有學(xué)生提出了自評(píng)，互評(píng)后，家長(zhǎng)批改，教師再改，教師跟蹤反饋的作文評(píng)改模式，這一點(diǎn)很有參考價(jià)值，可見(jiàn)這種評(píng)改方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維，讓他們提出了自己的要求，這也為我今后的工作制定了更高的目標(biāo)。
五、思考與對(duì)策
（一）激發(fā)評(píng)改熱情
習(xí)作能力是學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的反映，習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》著重指出：“在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力……重視學(xué)生在自我修改和相互修改中學(xué)會(huì)習(xí)作?！庇纱丝梢?jiàn)，重視習(xí)作的評(píng)價(jià)與修改，創(chuàng)新評(píng)改方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己與他人的習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)、欣賞與修改，實(shí)際上就是教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。而激發(fā)學(xué)生評(píng)改興趣,增加學(xué)生習(xí)作評(píng)改的參與度,提高學(xué)生的評(píng)改能力，既是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，也是全面提高小學(xué)生習(xí)作水平的有效途徑。學(xué)生自改、互評(píng)的過(guò)程，就是讓學(xué)生真正經(jīng)歷一次次語(yǔ)言加工的過(guò)程，就是讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)與吸收、鑒賞與提高的過(guò)程！因此，在平時(shí)的習(xí)作中我會(huì)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作積極性，對(duì)于寫(xiě)得好的、改的好的，我都會(huì)在班級(jí)里進(jìn)行展示，還會(huì)將優(yōu)秀習(xí)作上傳到班級(jí)的共享群里，讓家長(zhǎng)去感受孩子習(xí)作的快樂(lè)！同時(shí)，鼓勵(lì)孩子積極參加各種作文競(jìng)賽，發(fā)表自己的小習(xí)作等。
（二）授予方法
俗話說(shuō)：三分文章七分改。好文章是改出來(lái)的。修改文章不僅是一種技能，也是一種值得培養(yǎng)的好習(xí)慣?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：要重視修改，以及修改中的合作，修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順……”可見(jiàn)，語(yǔ)文教師應(yīng)充分重視對(duì)小學(xué)生修改習(xí)作能力的培養(yǎng)。以往的很多時(shí)候?qū)W生寫(xiě)完作文后交上，沒(méi)有想過(guò)修改的問(wèn)題，交給老師就完事大吉。針對(duì)這些問(wèn)題我主要通過(guò)以下方法來(lái)告訴孩子如何自改、互評(píng)習(xí)作:
1、課堂練。習(xí)作，很多老師都是要求學(xué)生回家先寫(xiě)草稿，到校后再抄寫(xiě)在正式作文本上。其實(shí)學(xué)生在家寫(xiě)的草稿都是由父母一句一句拼湊出來(lái)了，這樣“湊出來(lái)”的習(xí)作已經(jīng)沒(méi)有任何意義了。所以我將習(xí)作這項(xiàng)作業(yè)全部放在學(xué)校完成――當(dāng)堂寫(xiě)，當(dāng)堂評(píng)，當(dāng)堂講。學(xué)生在寫(xiě)完之后先自我評(píng)、互相評(píng)，再通過(guò)老師面對(duì)面的從習(xí)作技巧上進(jìn)行輔導(dǎo)，從而真正的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
2、范改。教學(xué)評(píng)改課上，結(jié)合此次的習(xí)作要求，傳授學(xué)生習(xí)作評(píng)改方法。先對(duì)學(xué)生范讀有問(wèn)題的習(xí)作，要求學(xué)生先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)（哪些地方符合本次習(xí)作要求），再說(shuō)缺點(diǎn)（逐條記錄）。然后，讓學(xué)生將“逐條記錄”的問(wèn)題提出口頭修改建議，還可以與自己的習(xí)作情況結(jié)合起來(lái)，最后教師再給予指導(dǎo)。
3、自改?？梢酝ㄟ^(guò)七個(gè)方面進(jìn)行評(píng)改:①審題是否正確；②選材是否恰當(dāng)；③語(yǔ)句是否通順、是否有節(jié)奏感、段落是否清晰；④全文是否有真情實(shí)感；⑤中心是否明確；⑥能否做到首尾呼應(yīng)，并能做到開(kāi)頭新穎、結(jié)尾升華主題；⑦消滅錯(cuò)別字及使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。經(jīng)過(guò)這樣詳細(xì)有步驟的批改實(shí)踐，學(xué)生就能夠很快掌握習(xí)作評(píng)改的基本要求。學(xué)生依據(jù)評(píng)改順序，逐條修改自己習(xí)作中存在的問(wèn)題，老師要對(duì)“學(xué)困生”給予具體及面對(duì)面的指導(dǎo)。學(xué)生通過(guò)自我修改的實(shí)踐，改正習(xí)作中的問(wèn)題，掌握修改的方法，提高自改習(xí)作的能力。
4、互評(píng)。①同桌之間互相讀文，按照自修的要求去評(píng)改習(xí)作中的明顯錯(cuò)誤；②可進(jìn)行眉批并說(shuō)明理由；③尋找同學(xué)習(xí)作中的可取之處并取長(zhǎng)補(bǔ)短，在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。
經(jīng)過(guò)此次調(diào)查研究，我對(duì)學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀更加了解了，對(duì)學(xué)生關(guān)于習(xí)作評(píng)改方面的心里有了具體的了解，以便我及時(shí)改進(jìn)工作方法，提高工作效率。因此，我感謝本次小課題研究給了我更多的思路和想法。我還將不斷努力，力爭(zhēng)圓滿完成本次小課題研究工作。小學(xué)生作文改革任重而道遠(yuǎn)，還需我們教師努力研究新課標(biāo)，不斷探索經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，根學(xué)生自身的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，探索出一條特色的作文教學(xué)之路。
第四篇：?jiǎn)柧碚{(diào)查報(bào)告
各位同學(xué)：
你好！
受教育廳的委托，對(duì)你進(jìn)行中小學(xué)生人才培養(yǎng)模式問(wèn)卷調(diào)查，你的回答對(duì)全省教育現(xiàn)代化建設(shè)監(jiān)測(cè)工作非常重要，請(qǐng)務(wù)必客觀答題，反映你的真實(shí)想法，我們承諾對(duì)你提供的信息嚴(yán)格保密。衷心感謝你的支持與配合！
第一部分：你的基本情況
1.性別（）A、男B、女
2.所在學(xué)校（）
A、小學(xué)B、初中C、普通高中D、中等職業(yè)學(xué)校
3.學(xué)校性質(zhì)（）A、公辦B、民辦
4.學(xué)校所在地（）A、城市B、農(nóng)村
第二部分：?jiǎn)柧碚{(diào)查
1.你對(duì)所在學(xué)?！叭瞬排囵B(yǎng)模式”（即學(xué)校的“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”、課程設(shè)置、教育教學(xué)、學(xué)習(xí)資源等方面）的整體情況滿意嗎？（）
A、滿意B、比較滿意C、基本滿意D、不太滿意E、不滿意
2.你的老師能針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)嗎？（）
A、能B、多數(shù)能C、一般D、比較少E、沒(méi)有
3.你認(rèn)為學(xué)校的風(fēng)氣與學(xué)校提出的“校風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”一致嗎？（）
A、一致D、比較一致C、一般D、不太一致E、不一致
4.你愿意按照學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)來(lái)要求自己?jiǎn)?？（?/p>
A、愿意B、比較愿意C、基本愿意D、不太愿意E、不愿意
5.你所在學(xué)校國(guó)家規(guī)定課程能開(kāi)足嗎？（）
A、能開(kāi)足B、多數(shù)能C、一般D、較少能開(kāi)足E、都沒(méi)開(kāi)足
6.你班級(jí)的音樂(lè)課能開(kāi)足嗎？（）
A、能開(kāi)足B、比較足C、一般D 、不足E、沒(méi)開(kāi)
7.你班級(jí)的體育課能開(kāi)足嗎？（）
A、能開(kāi)足B、比較足C、一般D 、不足E、沒(méi)開(kāi)
8.你班級(jí)的美術(shù)課能開(kāi)足嗎？（）
A、能開(kāi)足B、比較足C、一般D 、不足E、沒(méi)開(kāi)
9.學(xué)校教育能滿足你的素質(zhì)發(fā)展要求嗎？（）
A、能B、較能C、一般D、不太能E、不能
10.你對(duì)老師的教學(xué)方法滿意嗎？（）
A、滿意B、比較滿意C、基本滿意D、不太滿意E、不滿意11.你對(duì)教師評(píng)價(jià)學(xué)生的方法滿意嗎？（）
A、滿意B、比較滿意C、基本滿意D、不太滿意E、不滿意
12.你喜歡在本校學(xué)習(xí)嗎？（）
A、喜歡B、比較喜歡C、一般D、不太喜歡E、不喜歡
第三部分：開(kāi)放題（不計(jì)分）
1.你的老師經(jīng)常使用哪一種方法評(píng)價(jià)學(xué)生？（）
A、綜合品德、學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣特長(zhǎng)等各方面表現(xiàn)B、重學(xué)習(xí)成績(jī)，兼顧品德和愛(ài)好C、只看重學(xué)習(xí)成績(jī)D、經(jīng)常按考試成績(jī)排名評(píng)價(jià)學(xué)生E、其他
第五篇：垃圾處理調(diào)查報(bào)告
我是一個(gè)農(nóng)村姑娘，從小生活在農(nóng)村，和爺爺奶奶住一起（我父母常年在外謀生）。所以呢，我目睹了家鄉(xiāng)發(fā)生可喜的變化的全過(guò)程。眾所周知，毛爺爺讓中國(guó)人民翻身做主人，鄧爺爺讓中國(guó)人民過(guò)上幸福的生活。鄧爺爺?shù)母母镩_(kāi)放的政策，使中國(guó)發(fā)生翻天覆地的變化，改變了中國(guó)一窮二白的面貌。那接下來(lái)，我想說(shuō)的是：正是因?yàn)辄h的新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)施，我的家鄉(xiāng)才出現(xiàn)了可喜的變化。
回顧過(guò)去，給我印象最深的是“路”。雖然去縣城的路在我呱呱墜地時(shí)就已經(jīng)是水泥路了，但除去這條路外，其它都是泥土路。晴天還好，只是車子一過(guò)，就會(huì)有好大的灰塵，不過(guò)，躲一躲，拍一拍就干凈了?？墒牵龅较掠晏?，泥土路就變泥漿路了。只要一出門，保證下半身是臟兮兮的，沾滿了泥漿，穿雨鞋都沒(méi)用?；蛟S說(shuō)得有點(diǎn)夸張了，但是，真的一旦下雨，路走起來(lái)真的變得好艱難，好艱難，非得小心翼翼的。因?yàn)榈教幨强涌油萃?，一不小心就?huì)踩到“地雷”。接著呢，過(guò)去的廁所是茅坑，而且是公共的，只有幾個(gè)別的家里有自家?guī)?。唉！冬天還好，夏天就是其臭無(wú)比，蒼蠅到處都是。不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)了，我打心眼敬佩莊稼人，他們懂得如何“變廢為寶”。平日里的糞便，一有空就當(dāng)“化肥”灌溉莊稼了，平日里燒柴生火的灰，又可以漚肥了，秸稈既可以在寒冷的冬天來(lái)臨時(shí)鋪床用，又可以漚肥，還可以當(dāng)柴燒，真是“一舉三得”。那時(shí)洗澡就在房間，用洗澡盆洗澡，很不方便。過(guò)去，家家戶戶只是黑白電視，夏天就是電風(fēng)扇，有的甚至沒(méi)有電視，哪來(lái)的彩電，空調(diào)。
現(xiàn)在呢，記得在我上初一時(shí)，新農(nóng)村建設(shè)這一號(hào)召“吹進(jìn)”了我的家鄉(xiāng)。首先是路，現(xiàn)在到處都是水泥路，一出家門就是水泥路，而且還出現(xiàn)了環(huán)城路；溝渠也拓寬了，同樣也是用水泥建的；有些田間小路也拓寬了，目的是為了方便農(nóng)民拉東西。還有呢，路的兩旁還栽種了樹(shù)木，夏天便是一陣陣的涼意；而且還專門建了供百姓休息聊天的小型公園，有石板凳，石板椅，花花草草接著呢，家家戶戶都裝了自來(lái)水管，抽的是自家的井;城市化的衛(wèi)生間，家里條件好的還裝了太陽(yáng)能熱水器?，F(xiàn)在彩電，電話已經(jīng)不是啥新鮮事了，有的家里還有電腦了。值得一提的是：家家戶戶都是三四層的樓房了。嘿嘿家鄉(xiāng)人不光是物質(zhì)生活提高了，而且精神生活也比以往豐富了，充實(shí)了。現(xiàn)在，家鄉(xiāng)有腰鼓團(tuán)隊(duì)，我奶奶就是其中一員，她們樂(lè)在其中；有時(shí)晚上還有村民去集體跳舞。
瞧見(jiàn)沒(méi)！我的家鄉(xiāng)變化可真大呀！
這樣看來(lái)，農(nóng)村在向城市發(fā)展。是??！農(nóng)村在發(fā)展，農(nóng)民生活水平在日益提高，但農(nóng)村現(xiàn)在也出現(xiàn)了環(huán)境污染的問(wèn)題。試想，農(nóng)村沒(méi)有大型的工廠，沒(méi)有城市交通那么堵塞怎么也會(huì)出現(xiàn)環(huán)境污染這一問(wèn)題呢。毋庸置疑，生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主。
農(nóng)村的總體要求。這是因?yàn)橛辛它h的新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)行，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)入了大發(fā)展時(shí)期，然而與之相伴隨的是，農(nóng)村生活垃圾處理的問(wèn)題，對(duì)本已脆弱的的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境構(gòu)成相當(dāng)大的危害。
問(wèn)卷調(diào)查
各位受訪者大家好！非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)配合我們的工作。您的幫助對(duì)我們的調(diào)查結(jié)果有非常重要的價(jià)值。此卷是為了解農(nóng)村生活垃圾處理的現(xiàn)狀而設(shè)計(jì)的。這次調(diào)查采取不記名的方式，希望您在幫助我們完成調(diào)查的過(guò)程中根據(jù)您的情況說(shuō)出您的心里話，對(duì)此我們絕對(duì)保密。請(qǐng)您仔細(xì)閱讀此次調(diào)查問(wèn)卷，在您認(rèn)可的項(xiàng)目選項(xiàng)前打鉤
1調(diào)查年齡（ ）
A青年B中年C老年
2您家附近是否有垃圾坑（ ）
A有 B沒(méi)有C沒(méi)注意，不清楚
3您所在的村小組是否有專門人員對(duì)垃圾坑填滿及時(shí)處理（ ）
A有 B沒(méi)有C不清楚
4您日常生活垃圾是如何處理的（ ）
A倒入垃圾坑B附近田中 C隨處亂倒
5您的生活垃圾主要是（ ）
A瓜果蔬菜B食品袋C爛衣服D煤球渣，樹(shù)葉和秸稈
6您家附近是否有廢品回收站（ ）
A有，而且很普遍 B有，但較少C沒(méi)有D不清楚
7您家廢電池一般如何處理的（ ）
A當(dāng)生活垃圾扔了B埋入地里C賣給廢電池回收站
8您所在的街道有垃圾箱嗎（ ）
A有B少有C沒(méi)有
9您家使用何種廁所（ ）
A沼氣池式廁所B城市式的廁所C茅坑
10從您目前的收入情況看，如果有多余的錢的話，您是傾向（ ）
A消費(fèi)B儲(chǔ)蓄C說(shuō)不好
11您在農(nóng)村花錢消費(fèi)有不方便的感覺(jué)嗎（ ）
A有 B沒(méi)有 C感覺(jué)不明顯
12您認(rèn)為當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)環(huán)境污染的原因有哪些（ ）
A居民缺乏環(huán)保意識(shí)B沒(méi)有資金來(lái)源C環(huán)保設(shè)施不全D村干部沒(méi)做好宣傳工作E其它
「問(wèn)卷結(jié)果」
總共填寫(xiě)了100份問(wèn)卷表，填表人是老年人居多（年輕的都去外謀生了，家里就是老人和小孩）。這里將以百分比的形式給出各項(xiàng)選項(xiàng)的結(jié)果。
1選A的3%，選B的7%，選C的90%
2選A的90%，選B的1%，選C的9%
3選A的5%，選B的80%，選C的5%
4選A的40%，選B的55%，選C的5%
5選A的80%，選B的5%，選C的1%，選D的14%
6選A的0%,選B的0%，選C的98%，選D的2%
7選A的95%，選B的5%，選C的0%
8選A的1%，選B的2%，選C的97%
9選A的2%，選B的88%，選C的10%
10選A的17%，選B的80%，選C的3%
11選A的11%，選B的25%，選C的63%
12選ABC的較多
從問(wèn)卷結(jié)果來(lái)看，我家鄉(xiāng)的生活垃圾處理狀況不佳。盡管家鄉(xiāng)實(shí)行了新農(nóng)村建設(shè)，衛(wèi)生條件有所改觀，在居民區(qū)也建了垃圾坑，然而家鄉(xiāng)卻缺乏對(duì)垃圾處理健全的設(shè)施，沒(méi)有清潔服務(wù)團(tuán)隊(duì)，即生活垃圾處于無(wú)人管理無(wú)人問(wèn)津的狀態(tài)。試想，村民每天都有生活垃圾，不可能放在家里。大家都講究家里要干凈。那掃出的垃圾該怎么辦呢？垃圾坑滿了，塞不進(jìn)去了。沒(méi)辦法，大家只好另尋它處。對(duì)于可以變賣的垃圾，如啤酒瓶、塑料袋、膠制品、廢鐵等東西，由于家鄉(xiāng)確實(shí)沒(méi)有廢品收購(gòu)站，只好自行收集，等有人上門收購(gòu)時(shí)，將其賣掉。由于沒(méi)人會(huì)收購(gòu)廢電池，所以對(duì)于廢電池的處理基本上是當(dāng)垃圾扔了。對(duì)于生活垃圾的處理不當(dāng)會(huì)對(duì)生命健康有危害，從問(wèn)卷結(jié)果看大家都不在意，不認(rèn)為會(huì)有危害性。由此可見(jiàn)，農(nóng)村居民環(huán)保意識(shí)很薄弱。這些似乎又是情理當(dāng)中的事。
訪問(wèn)部分
第一個(gè)接受我訪問(wèn)的人是：我村的村長(zhǎng)
問(wèn)：村長(zhǎng)，您好！我有一個(gè)事要您幫忙，幾分鐘就可以了。
答：啥忙呀，能幫的我一定幫！
問(wèn)：我得問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題，這是我們學(xué)校布置的作業(yè)。
答：嗯，你問(wèn)吧！不過(guò)可別難到我這個(gè)鄉(xiāng)下人了。
問(wèn)：您還記得新農(nóng)村建設(shè)是何時(shí)“來(lái)到”家鄉(xiāng)的？
答：好像是20xx年吧，具體時(shí)間我不記得了。這個(gè)我得翻一翻會(huì)議記錄本。 問(wèn)：哦，那就不麻煩了。我看到咱們這附近田邊堆滿了垃圾，垃圾坑也堆滿了垃圾您是怎么看待的？
答：唉！沒(méi)辦法，鄉(xiāng)政府沒(méi)資金去搞農(nóng)村衛(wèi)生，只能干著急。
問(wèn)：您沒(méi)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映過(guò)此事嗎？
答：反映過(guò)了，沒(méi)見(jiàn)上級(jí)有啥動(dòng)靜。
問(wèn)：謝謝您誠(chéng)懇地回答。
答：這是我應(yīng)該的。姑娘，好好讀書(shū)，為咱們家鄉(xiāng)爭(zhēng)光！
第二個(gè)接受我訪問(wèn)的是：我的爺爺
我：爺爺，現(xiàn)在種田比過(guò)去輕松多了吧？
爺：是?。∽詮膶?shí)行新農(nóng)村建設(shè)后，出門就是水泥路，溝渠也拓寬了；田也重新分配，現(xiàn)在各家田都比較集中了。
我：爺爺，您每天清晨掃的垃圾到哪去呢？
爺：附近田中，垃圾坑都堆堆的高高的。
我：近幾年，家鄉(xiāng)變化挺大的，您有什么感想呢？
爺：黨的政策好。國(guó)家富裕了，老百姓的生活也就跟著好了。
第三個(gè)接受我訪問(wèn)的是：鄰居叔叔
我：叔叔，我想了解一下咱們家鄉(xiāng)生活垃圾處理的情況。所以就想問(wèn)你有關(guān)這方
面的幾個(gè)問(wèn)題。
叔：嗯，可以??！
我：咱們家鄉(xiāng)最近幾年變化大嗎？
叔：變化大??！出門就是水泥路，用的是自來(lái)水管，上的是衛(wèi)生間。而且一進(jìn)入
家鄉(xiāng)，進(jìn)入視野的便是一棟棟新蓋地樓房。種田也方便多了，到了灌溉的時(shí)候，因?yàn)橛幸?guī)則的溝渠，便“水到渠成”了。
我：嗯，是啊！這都是“黨的新農(nóng)村建設(shè)”的功勞?？墒悄?，我為什么見(jiàn)家鄉(xiāng)垃
圾堆到處有呢，尤其是附近的田邊呢？
叔：這個(gè)司空見(jiàn)慣了。因?yàn)槊刻於加欣?，總要往外到。?dāng)大家看到哪里垃圾多，
就把垃圾倒哪。久而久之，就是你現(xiàn)在看到的情景了。
我：哦，我知道了。謝謝您接受我小小的訪問(wèn)。
叔：不用謝，舉手之勞。
我訪問(wèn)了十幾個(gè)左鄰右舍，問(wèn)的問(wèn)題都差不多，大家的回答也差不多。雖然修路時(shí)，在路旁建了垃圾坑，可是當(dāng)垃圾塞滿時(shí)，沒(méi)有清潔人員處理。久而久之，因?yàn)槊刻於加猩罾豢赡艿乖诩议T口，只好另尋倒垃圾的地方了。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，附近無(wú)人耕作的田邊堆滿了垃圾，有的甚至院子外面也是一個(gè)垃圾場(chǎng)了。雖然對(duì)于生活垃圾處理有很多方式，但是在我家鄉(xiāng)對(duì)生活垃圾都是放任自流的態(tài)度，即往外排，往外倒，不焚燒，也不填埋。雖然生活垃圾問(wèn)題已經(jīng)影響到老百姓的日常生活，但是我在訪談的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的人并沒(méi)有意思到這個(gè)問(wèn)題，相反他們認(rèn)為有生活垃圾并且這么處理是理所當(dāng)然了，沒(méi)有任何問(wèn)題。
原因與建議
我相信不僅僅是我家鄉(xiāng)會(huì)有這樣的現(xiàn)象，其他的農(nóng)村也會(huì)有類似的現(xiàn)象發(fā)生。 生活垃圾問(wèn)題在農(nóng)村普遍存在。到底是什么原因?qū)е逻@一現(xiàn)象的發(fā)生？首先，最主要的原因是農(nóng)民環(huán)保意識(shí)薄弱。農(nóng)民對(duì)生活地方的環(huán)境保護(hù)漠然處之，“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，把自己家里打掃的干干凈凈，一塵不染，卻把垃圾倒在家門之外不再進(jìn)行相關(guān)處理，弄得到處都是臭氣沖天，不堪入目；接著，城市垃圾下鄉(xiāng)，這就增加了農(nóng)村垃圾負(fù)擔(dān)；其次，政府投資不夠，沒(méi)有健全的垃圾處理體系。長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)社會(huì)城市經(jīng)濟(jì)與農(nóng)村隔離開(kāi)來(lái)發(fā)展，在二元經(jīng)濟(jì)格局下形成了城鄉(xiāng)分離、各自獨(dú)立發(fā)展、互不平等的經(jīng)濟(jì)社會(huì)制度，城市環(huán)境得到了極大地關(guān)注政府投入大量的資金用于建設(shè)污水處理廠、生活垃圾處理設(shè)施等；而農(nóng)村生態(tài)環(huán)境則被長(zhǎng)期忽視，尤其是生活垃圾問(wèn)題，沒(méi)有引起足夠的重視，在這方面的投入更是少之又少。也正是因?yàn)榇鍍?nèi)幾乎沒(méi)有垃圾收集處理設(shè)施，養(yǎng)成了村民隨地亂倒的習(xí)慣。
“垃圾堆上的富翁”與“室內(nèi)現(xiàn)代化，室外臟亂亂”，這是不同時(shí)期人們對(duì)農(nóng)村環(huán)境的真實(shí)感受。既反映了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)民收入的提高，也凸現(xiàn)了農(nóng)村環(huán)境污染的嚴(yán)重問(wèn)題。農(nóng)村生活垃圾處理不當(dāng)，會(huì)不利于村民身心健康。垃圾所含的有毒物質(zhì)和病原體，通過(guò)各種途徑傳播疾病，危害健康。比如這些物質(zhì)通過(guò)食物鏈富集，最后被人體吸收。所以要改善農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題是當(dāng)務(wù)之急。與此同時(shí)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)幾十年來(lái)地迅速增長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)中國(guó)的城市環(huán)境造成嚴(yán)重污染。如果再任由中國(guó)的鄉(xiāng)村環(huán)境被生活垃圾所污染和破壞，那么若干年后，也許我們賴以生存和繁衍的中華大地，可能真的會(huì)沒(méi)有一片凈土。
因而，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村過(guò)程中，我們應(yīng)該如何避免城市發(fā)展“先污染，后治理”的'教訓(xùn)，如何有效地處理農(nóng)村生活垃圾，改善農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境，如何引起社會(huì)各界對(duì)農(nóng)村環(huán)境的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)環(huán)境和諧共生，就是本次調(diào)研的重要的目的。中國(guó)一個(gè)這么大的國(guó)家，9億多的農(nóng)民，根據(jù)衛(wèi)生部公布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，目前全國(guó)農(nóng)村每人每天生活垃圾量為0.86公斤，全國(guó)農(nóng)村每年的生活垃圾量接近3億噸。這么多的農(nóng)村生活垃圾，這不是一件簡(jiǎn)單的事情。況且對(duì)于村民環(huán)保意識(shí)的提高，不是一朝一夕的事，需要花大力氣去宣傳，甚至需要相應(yīng)的規(guī)章制度以及必要的獎(jiǎng)懲措施來(lái)保障落實(shí)。加之農(nóng)村生活垃圾治理難度較大，這包括資金短缺，農(nóng)村環(huán)境的政治涉及面廣，問(wèn)題復(fù)雜。單憑政府推動(dòng)顯然不夠，應(yīng)以農(nóng)民為主體，以政府為主導(dǎo)，根據(jù)各地實(shí)際，選擇合理有效的處理工藝，才能真正治理好農(nóng)村生活垃圾問(wèn)題。
