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第一篇：學(xué)校調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的

1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。

2、改善教室衛(wèi)生，活動(dòng)場(chǎng)所干凈狀況。

3、持續(xù)校園干凈整潔。

4、透過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

二、時(shí)間與地點(diǎn)：

1、時(shí)間：

20xx年xx月xx日

2、地點(diǎn)：

xxx小學(xué)三年級(jí)教室

3、調(diào)查人：

xxx

4、調(diào)查對(duì)象：

本班學(xué)生

三、調(diào)查經(jīng)過(guò)

1、5月22日上午，我來(lái)到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。()任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。

四、調(diào)查題目：

簡(jiǎn)答題1：

如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎樣辦？

簡(jiǎn)答題2：

看到地上有垃圾你該怎樣辦？

簡(jiǎn)答題3：

如果你身邊有張紙，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理？

簡(jiǎn)答題4：

在沒(méi)人看見(jiàn)的狀況下你會(huì)亂扔垃圾嗎？

五、調(diào)查結(jié)果：

1、透過(guò)被調(diào)查人在不一樣狀況下做出反應(yīng)，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變潛力與意識(shí)。

2、透過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的決定，來(lái)決定他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

結(jié)果：經(jīng)過(guò)我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。

六、調(diào)查分析：

這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起必須的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而多半完全不注意自我的衛(wèi)生環(huán)保，透過(guò)調(diào)查得知，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

七、結(jié)論：

1、我校同學(xué)的`衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的決定十分草率、馬虎。

2、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無(wú)認(rèn)識(shí)，一旦碰到該自我解決的細(xì)節(jié)問(wèn)題都十分不注意。

3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。

八、推薦：

1、學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì)。

2、家長(zhǎng)也就應(yīng)多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)潛力。

3、給同學(xué)們開(kāi)展一次綠化環(huán)保宣傳教育。

4、每班配備一只環(huán)保箱，要求大學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生狀況報(bào)告。

第二篇：學(xué)校周邊環(huán)境報(bào)告

根據(jù)維教字[20xx]51號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校積極開(kāi)展校園及周邊環(huán)境安全專項(xiàng)整治工作，首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全整治領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)校園安全專項(xiàng)整治工作，按照文件精神，組織全體教師對(duì)學(xué)校的安全隱患進(jìn)行了一次徹底的排查，現(xiàn)將安全排查及整治工作，做簡(jiǎn)單的。

1、我校制定有嚴(yán)格的門衛(wèi)制度，有外來(lái)人員登記冊(cè)，實(shí)行24小時(shí)值班制度，封閉式管理，學(xué)生外出必須持有班主任簽字的假條，外來(lái)車輛一律禁止進(jìn)入校園，學(xué)校聘請(qǐng)兩名退伍軍人，專門負(fù)責(zé)校園安全保衛(wèi)工作。

2、我校積極做好違法違紀(jì)學(xué)生的幫教工作，近段時(shí)間常有老師的摩托車汽油被盜事件發(fā)生，通過(guò)專項(xiàng)整治工作，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生盜取教師摩托車汽油，并藏匿于寢室里的天花板上，并在其旁發(fā)現(xiàn)了學(xué)生丟棄的煙頭，學(xué)校對(duì)幾名違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，并對(duì)他們的行為可能帶來(lái)的.嚴(yán)重后果，進(jìn)行了評(píng)估，進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服，學(xué)生都承認(rèn)了錯(cuò)誤，保證以后不再犯錯(cuò)誤。

3、學(xué)校的安全隱患主要有兩個(gè)方面，一是客觀存在的安全隱患，如教師寢室和男生宿舍，具有倒塌，火災(zāi)，等隱患，而學(xué)校缺乏必要的消控設(shè)施；二是主觀意識(shí)的安全隱患，如不時(shí)會(huì)有教師晚上外出，和學(xué)生翻墻外出的跡象，由于學(xué)校圍墻年久失修，很難控制此類事件的發(fā)生；學(xué)校能做的就是加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)巡查力度。

4、我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的安全檢查力度，定期不定期的對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行突擊檢查，查收一切可能帶來(lái)安全問(wèn)題的物件，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生就寢的督查工作。

5、我校制定了各種突發(fā)事件的預(yù)案，并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種預(yù)案的演練，演練效果很好，學(xué)生都能基本運(yùn)用各種方法，保護(hù)自身安全。

6、我校積極聯(lián)系鎮(zhèn)政府，村公所、派出所，共同協(xié)調(diào)校園周邊環(huán)境，為營(yíng)造安全的校園周邊環(huán)境打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、我校聘請(qǐng)派出所所長(zhǎng)，為法治副校長(zhǎng)，定期邀請(qǐng)副校長(zhǎng)到學(xué)校對(duì)學(xué)生老師進(jìn)行安全教育，并和派出所結(jié)成聯(lián)誼單位，實(shí)行24小時(shí)，聯(lián)系。

第三篇：校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告

此刻的.我們雖然對(duì)景觀學(xué)有了一些初步的概念，可是并沒(méi)有構(gòu)成系統(tǒng)的知識(shí)，在研究問(wèn)題時(shí)無(wú)法以專業(yè)的眼光來(lái)分析。所以進(jìn)行本次的大學(xué)學(xué)校環(huán)境調(diào)查時(shí)，我們更多是站在一個(gè)使用者的角度，去感悟每一天生活在其中的學(xué)校，再聯(lián)系我們所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行分析。

“環(huán)境”這個(gè)詞我們經(jīng)常使用，比如說(shuō)生活環(huán)境、工作環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境等，環(huán)境既能夠是自然的也能夠是人工的，既能夠是具體的也能夠是抽象的。對(duì)于大學(xué)學(xué)校的環(huán)境，我們認(rèn)為大學(xué)作為教師學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，生活的家園，思想碰撞的地方，它是一種禮貌的縮影，其環(huán)境包括由建筑單體、園林景觀等因素構(gòu)成的具體環(huán)境，以及由這些具體環(huán)境所孕育出的人文精神DD即抽象環(huán)境，也就是一種氛圍。這兩者結(jié)合起來(lái)構(gòu)成的學(xué)校環(huán)境應(yīng)當(dāng)使生活在其中的學(xué)生感到愉快。所以我們?cè)谶M(jìn)行調(diào)查的時(shí)候是從這兩個(gè)方面分析的。

我們的大學(xué)學(xué)校環(huán)境調(diào)查以合肥幾所主要大學(xué)為主要對(duì)象，一般大學(xué)都將整個(gè)學(xué)校分為學(xué)校入口區(qū)域、圖書館門前廣場(chǎng)、教學(xué)樓廣場(chǎng)、宿舍樓區(qū)域及食堂前的休息廣場(chǎng)五個(gè)部分。

一、學(xué)校入口區(qū)域

高校入口處往往是代表一個(gè)學(xué)校的標(biāo)志，也是人們對(duì)整個(gè)學(xué)校感官上的第一印象，所以入口處的景觀環(huán)境設(shè)計(jì)尤為重要，其主要由校門這一建筑單體及周圍景觀構(gòu)成。一些老校區(qū)以前設(shè)計(jì)的校門與新建的一些校門還是有差別的，除了北大，清華那樣久負(fù)盛名的學(xué)校校門具有歷史文化特色，很多學(xué)校的校門還是比較大眾化的，而此刻的校門設(shè)計(jì)更注重與學(xué)校歷史文化和特色專業(yè)的結(jié)合表現(xiàn)。安徽建筑大學(xué)校門具有徽派特色，表現(xiàn)出建筑的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出建筑類院校的特色，體量也與廣場(chǎng)相配合。老校區(qū)的校門卻不引人注意，很多坐車經(jīng)過(guò)的人難以發(fā)現(xiàn)那里還有一所大學(xué)。入口處景觀環(huán)境主要有兩種設(shè)計(jì)類型，一種是進(jìn)入大門后就是一條作為軸線的道路，在其盡端一般會(huì)有一個(gè)標(biāo)志性的建筑物或者是一座雕塑。另一種是大門與大廣場(chǎng)相接，正對(duì)著主教學(xué)樓。前一種往往是在有必須歷史的學(xué)校，或是老校區(qū)，道路的兩邊種植高大的樹木，營(yíng)造出一種深靜幽遠(yuǎn)的氛圍，彌漫著濃厚的書香氣息。后一種類型一般是在高校的新校區(qū)，因?yàn)橛玫孛娣e充裕，空間比較開(kāi)闊，大門，廣場(chǎng)以及主教學(xué)樓的大尺度給人一種現(xiàn)代化、高科技的感覺(jué)，代表了學(xué)校是與現(xiàn)代社會(huì)接軌，吸收和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的場(chǎng)所。以安徽建筑大學(xué)為例，新校區(qū)入口是大面的鋪地，帶有噴泉的廣場(chǎng)，很有氣勢(shì)的校門和教學(xué)樓，視覺(jué)印象更加開(kāi)闊，十分吸引人。這一種類型適用于面積比較大的地塊。安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)和醫(yī)科大學(xué)的的老校區(qū)也屬于前一種類型。安農(nóng)的入口道路盡端是一座有必須歷史的建筑，并且前面還有一個(gè)小花園。安醫(yī)入口道路兩旁也是高大的行道樹，一眼望去便能夠看到道路盡頭教學(xué)樓和前面樹立的白色雕像。

經(jīng)過(guò)對(duì)合肥各大院校的入口景觀的調(diào)研，我認(rèn)為此刻好多的新校區(qū)大門入口處建設(shè)一個(gè)大廣場(chǎng)的方法并不好，學(xué)校外的城市是喧囂的，學(xué)校要求的是一種安靜的環(huán)境并且要求學(xué)生有一個(gè)平靜的心境去上課！光禿禿的硬質(zhì)的地面無(wú)論是從空間還視覺(jué)感很難將學(xué)校與外界的喧囂完全隔絕開(kāi)來(lái)，而老式校區(qū)的景觀軸線道路加大了教學(xué)區(qū)與城市的距離，起到了隔離的作用；配有高大樹木的不太寬的路給人的視覺(jué)上是最深遠(yuǎn)的感覺(jué)；當(dāng)人走過(guò)幽靜的兩旁種著大樹的小道時(shí)，浮躁激動(dòng)的心會(huì)隨著慢慢的靜下來(lái)。

二、圖書館門前廣場(chǎng)

上文已經(jīng)提到了圖書館門前廣場(chǎng)，可是，是針對(duì)本校圖書館廣場(chǎng)是入口景觀的一部分的情景來(lái)分析的。我們認(rèn)為把圖書館作為一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體來(lái)看，他是高校的一個(gè)文化精髓所在，他及其周圍景觀所構(gòu)成的環(huán)境不僅僅僅是學(xué)校整體環(huán)境中的一個(gè)亮點(diǎn)，他的環(huán)境所能孕育出的文化學(xué)習(xí)的氛圍對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛也起著必須的引導(dǎo)作用。在本次的調(diào)研活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)今高校的圖書館周圍環(huán)境的設(shè)計(jì)主要有兩種類型：一種是將圖書館的環(huán)境布置得十分幽靜，綠化面積大，點(diǎn)綴水景，營(yíng)造出一種安靜的適合讀書學(xué)習(xí)的氛圍。這種設(shè)計(jì)中圖書館通常遠(yuǎn)離主要交通道路。以安農(nóng)大的圖書館周圍環(huán)境為例，其地勢(shì)較低，遠(yuǎn)離交通頻繁的地方，很多的綠樹和中間的噴水池讓人感到舒適，愿意在那里停留看書。學(xué)生聚集在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一種人文環(huán)境也就隨之構(gòu)成，而這對(duì)于一個(gè)學(xué)校整體學(xué)習(xí)氣氛的營(yíng)造起著引導(dǎo)作用。另一種類型是圖書館的廣場(chǎng)布置得十分有氣勢(shì)，以硬地為主，輔以綠樹和水景，傳達(dá)出一種開(kāi)放、自由、催人上進(jìn)的現(xiàn)代氣息。清華大學(xué)的圖書館廣場(chǎng)位于軸線的水景和建筑圍合出的空間，讓人看到后才生一種讓人振奮，想要學(xué)習(xí)并對(duì)學(xué)術(shù)知識(shí)肅然起敬的感覺(jué)。

但對(duì)于一些大學(xué)的圖書館廣場(chǎng)，很多同學(xué)提到它時(shí)的反應(yīng)是停車場(chǎng)。由于所處位置和客觀設(shè)施的缺乏，圖書館廣場(chǎng)的性質(zhì)已經(jīng)發(fā)生了錯(cuò)位。僅管它滿足了交通的要求，但在塑造具體景觀環(huán)境和營(yíng)造學(xué)校文化氛圍方面并未能很好地為學(xué)生服務(wù)。沒(méi)有同學(xué)會(huì)研究在圖書館門前看書或活動(dòng)，在精神上，大家對(duì)圖書館門前廣場(chǎng)的環(huán)境沒(méi)有響應(yīng)。我們認(rèn)為由于圖書館所處位置和功能需要的限制，其廣場(chǎng)應(yīng)以硬質(zhì)地面為主，滿足停車的需要。因?yàn)樵谥鞲傻琅裕贿m宜將圖書館廣場(chǎng)布置得郁郁蔥蔥，擺上桌椅等園林小品，這樣的景觀環(huán)境無(wú)法起到實(shí)際的作用，沒(méi)有同學(xué)愿意坐在人來(lái)人往的路邊看書。應(yīng)當(dāng)以硬質(zhì)地面為主，輔以綠化，再點(diǎn)綴體量較小的雕塑或噴泉等具有必須藝術(shù)性的景觀以營(yíng)造必須的文化氣氛。站在功能角度研究圖書館廣場(chǎng)的問(wèn)題，我們得出了與上文中把圖書館廣場(chǎng)作為入口景觀一部分時(shí)的不一樣的結(jié)論。

三、教學(xué)樓廣場(chǎng)

主教學(xué)樓作為大學(xué)學(xué)校中的標(biāo)志性建筑之一，其周圍環(huán)境是人群流動(dòng)最頻繁的地方，也應(yīng)當(dāng)是大學(xué)學(xué)校環(huán)境中的一個(gè)亮點(diǎn)。如今的教學(xué)樓前的廣場(chǎng)多采用大面積的鋪地配合著必須的綠色植物來(lái)布置，動(dòng)靜相照，軟硬結(jié)合，加之樓的大體量和豐富的立面造型，烘托出了一種學(xué)校的文化氛圍。樓廣場(chǎng)的大面積硬地滿足了交通和停車的需要，且適當(dāng)?shù)木G化點(diǎn)綴突出了教學(xué)樓這一中心，在那里能夠經(jīng)常以樓為背景舉辦一些學(xué)生活動(dòng)。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)了這樣的問(wèn)題，經(jīng)常有一些學(xué)生在廣場(chǎng)上溜旱冰，其實(shí)這在必須程度上賦予了教學(xué)樓廣場(chǎng)環(huán)境以活力?？墒窃谙奶煲雇頃r(shí)有人在廣場(chǎng)上納涼、聊天、跳健身操，我們認(rèn)為這不僅僅僅影響了上自習(xí)的學(xué)生，更嚴(yán)重的破壞了教學(xué)樓廣場(chǎng)的環(huán)境。一個(gè)大學(xué)學(xué)校的主教學(xué)樓廣場(chǎng)應(yīng)當(dāng)具有一種開(kāi)放、現(xiàn)代同時(shí)又很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境氛圍。所以教學(xué)樓廣場(chǎng)盡可能避免距教工生活區(qū)太近，防止在使用功能上有時(shí)會(huì)產(chǎn)生必須的偏差，影響教學(xué)區(qū)的環(huán)境氛圍。

四、食堂前的休息廣場(chǎng)

俗話說(shuō)“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”這句話充分說(shuō)明了吃飯對(duì)我們的重要性，而食堂對(duì)一個(gè)學(xué)校亦是如此。對(duì)于食堂前的休息廣場(chǎng)，我覺(jué)得其存在是很必要的。茶余飯后是人們精神最放松的時(shí)刻，有個(gè)舒適的地方休息是人們的一種習(xí)慣性的心理趨向。這種環(huán)境應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單且給人以親切感，簡(jiǎn)單的座椅，軟軟的草坪，綠樹，陽(yáng)光，周圍來(lái)往的人也是一種景觀。在本次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)各大院校的食堂前廣場(chǎng)是學(xué)校中使用率最高的地方。開(kāi)敞的空間和座椅完全滿足了人們休息的心理需求。尤其是在秋冬季節(jié)和夏季的夜晚，當(dāng)天氣很好時(shí)，飯前飯后的時(shí)光食堂前的休息廣場(chǎng)中坐滿了休息聊天的學(xué)生。并且，作為來(lái)去食堂和宿舍的必經(jīng)之路，這時(shí)的學(xué)生有悠閑的也有匆忙的，學(xué)生時(shí)代時(shí)的我們自我也有一種體會(huì)，在這個(gè)休息廣場(chǎng)中，來(lái)來(lái)往往的人亦是一種景觀。有些學(xué)校因客觀環(huán)境沒(méi)有供給供人停留休息聊天的綠地，外校的同學(xué)來(lái)校參觀時(shí)，食堂前的休息廣場(chǎng)恰恰滿足了這一環(huán)境空白?？墒?，也存在著另一個(gè)問(wèn)題，在除了吃飯以外的時(shí)光中，這個(gè)半開(kāi)敞的休息空間比較空蕩，許多同學(xué)反映兩三個(gè)人坐在那里聊天時(shí)心理上會(huì)感覺(jué)很別扭。

五、宿舍樓區(qū)域

宿舍作為一個(gè)特殊的居住區(qū)，大學(xué)學(xué)校中重要的一部分，其環(huán)境不僅僅僅在必須程度上影響一個(gè)學(xué)校的形象，更關(guān)乎學(xué)生的身心是否愉悅。試想一個(gè)高校如果宿舍區(qū)很糟糕，會(huì)給人留下何種映像，而成天生活在一種臟亂差的環(huán)境下，學(xué)生又怎樣能安心學(xué)習(xí)。我走訪幾所大學(xué)進(jìn)行了比較。有的剛走進(jìn)學(xué)校時(shí)感覺(jué)綠化多環(huán)境美，可當(dāng)來(lái)到宿舍區(qū)的時(shí)候，美感頓然消逝，自行車一輛一排胡亂的停著，衛(wèi)生環(huán)境也不好。有的院校給我第一映象是嚴(yán)謹(jǐn)和潔凈，而當(dāng)來(lái)到宿舍區(qū)的時(shí)候，缺少綠化，這讓人感覺(jué)整個(gè)的環(huán)境很生硬。僅觀察和體驗(yàn)，我認(rèn)為宿舍區(qū)與應(yīng)當(dāng)具有安靜、衛(wèi)生、綠化多的很柔軟的環(huán)境。結(jié)合整潔的寢室樓高綠化會(huì)讓人更很舒適。

六、結(jié)語(yǔ)

總結(jié)本次的大學(xué)環(huán)境調(diào)查結(jié)果，結(jié)合自我大學(xué)時(shí)代的感受，我認(rèn)為大學(xué)學(xué)校環(huán)境應(yīng)供給給學(xué)生能夠交流、學(xué)習(xí)和游憩的空間，同時(shí)具有一種現(xiàn)代學(xué)校人文氛圍。很多大學(xué)學(xué)校缺少一些較私密的交流場(chǎng)所以及能夠讓人駐足游玩的空間，學(xué)校中沒(méi)有能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，配備的操場(chǎng)與廣場(chǎng)，根本無(wú)法使學(xué)生靜心學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)增加一些具有象征意義的學(xué)校雕塑，名人畫像、名言警句和藝術(shù)作品，以營(yíng)造學(xué)校的文化氛圍。學(xué)校的休閑型配套設(shè)施也會(huì)更加完善。學(xué)校環(huán)境--它不僅僅僅是功能的也是社會(huì)的。

第四篇：學(xué)校周邊環(huán)境報(bào)告

接到省局環(huán)信【xx】295號(hào)關(guān)于“群眾反映縣多個(gè)螢石礦嚴(yán)重污染樂(lè)安縣招攜河飲用水”的信訪件后，我局高度重視，立即組織執(zhí)法人員前往實(shí)地調(diào)查處理，現(xiàn)將處理情況匯報(bào)如下：

一、調(diào)查情況

1、縣天寶礦業(yè)有限公司位于縣石馬鎮(zhèn)龍溪村。該建設(shè)項(xiàng)目于xx年4月委托省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開(kāi)發(fā)局實(shí)驗(yàn)中心編制環(huán)境影響報(bào)告書，xx年4月市環(huán)保局對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行了批復(fù)，項(xiàng)目總投資500萬(wàn)元，年設(shè)計(jì)生產(chǎn)螢石粉25000噸，xx年該公司完成了尾礦庫(kù)的建設(shè)工作，xx年尾礦庫(kù)通過(guò)環(huán)保“三同時(shí)”驗(yàn)收，生產(chǎn)廢水經(jīng)環(huán)保設(shè)施和尾礦庫(kù)多層次處理后，能確保長(zhǎng)期穩(wěn)定達(dá)標(biāo)排放，我局多次前往該公司進(jìn)行檢查，該公司生產(chǎn)廢水均能達(dá)標(biāo)外排，且xx年9月13省環(huán)境監(jiān)察局執(zhí)法人員對(duì)該公司進(jìn)行檢查，該公司環(huán)保設(shè)施和尾礦庫(kù)運(yùn)轉(zhuǎn)正常，生產(chǎn)廢水達(dá)標(biāo)排放，無(wú)生產(chǎn)污水直接往河里外排現(xiàn)象，經(jīng)調(diào)查了解該公司由于安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)從xx年9月中旬停產(chǎn)至今。

2、縣金豐螢石有限公司位于縣石馬鎮(zhèn)返步村，上游約1000米處為返水庫(kù)。該公司是一家從事螢石開(kāi)采、加工、銷售及自營(yíng)出口的專業(yè)公司，前身為縣螢石精選廠，為縣國(guó)有企業(yè)，始建于1985年10月，1987年2月正式投產(chǎn)。xx年5月由國(guó)有企業(yè)改制為股份有限公司，改制后企業(yè)生產(chǎn)工藝和規(guī)模與原來(lái)基本一致?，F(xiàn)有三條螢石精粉加工生產(chǎn)線，具備年產(chǎn)3.5萬(wàn)噸螢石精粉的生產(chǎn)能力，實(shí)際年產(chǎn)2萬(wàn)噸螢石精粉，xx年9月，該公司投資260多萬(wàn)元委托昌宏泰環(huán)保工程有限公司設(shè)計(jì)施工新建了一個(gè)尾礦庫(kù)和污水處理站，xx年11月7日通過(guò)了省、市、縣三級(jí)環(huán)保部門的驗(yàn)收，外排污染物基本能達(dá)標(biāo)排放。xx年12月，該公司向上申請(qǐng)并爭(zhēng)取到了中央環(huán)保專項(xiàng)資金600萬(wàn)元，已按《項(xiàng)目辦法》和《建設(shè)方案》要求，完成部分集中水源地污染防治工程。xx年投資100多萬(wàn)元新上一條尾砂再利用生產(chǎn)線，對(duì)尾砂進(jìn)行回收再利用。在堆放尾砂的河道邊上，投資200多萬(wàn)元，新建一道400多米長(zhǎng)的尾砂擋土墻，避免了尾砂流入河道，減少二次污染。xx年9月13日省環(huán)境監(jiān)察執(zhí)法人員對(duì)該公司進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，發(fā)現(xiàn)該公司生產(chǎn)廢水超標(biāo)排放，其中ph值和氟化物均超標(biāo)，對(duì)下游河水帶來(lái)一定影響。經(jīng)調(diào)查了解該公司由于安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)從xx年9月中旬停產(chǎn)至今。

二、水污染的.主要原因：

返水庫(kù)為國(guó)家中型水庫(kù)除險(xiǎn)加固項(xiàng)目，該項(xiàng)目于xx年元月委托福建省水利水電工程有限公司對(duì)該庫(kù)進(jìn)行除險(xiǎn)加固建設(shè)，總投資3100萬(wàn)元，施工期為2年。該水庫(kù)始建于1966年，水庫(kù)壩址以上河長(zhǎng)20公里，集水面積114平方公里，總庫(kù)容為2110萬(wàn)立方米，由于水庫(kù)加固工程施工，整個(gè)水庫(kù)的水全部放干，將河床淤泥和沉積物沖往下游、且水庫(kù)年久未干枯，幾十年的沉積物和淤泥部分流入下游、加上最近下暴雨將部分淤泥沖入河道，對(duì)下游的水環(huán)境確實(shí)帶來(lái)一定影響。

三、處理結(jié)果

1、省環(huán)境保護(hù)廳已對(duì)縣金豐螢石有限公司進(jìn)行立案查處，并責(zé)令該公司于xx年10月30日前完善廢水處理系統(tǒng)，確保廢水達(dá)標(biāo)排放。

2、目前該公司已基本整改到位，廢水能達(dá)標(biāo)排放，我局將進(jìn)一步加大對(duì)該公司的監(jiān)管力度，確保治污設(shè)施正常運(yùn)行，污染物達(dá)標(biāo)排放。

3、加快返水庫(kù)除險(xiǎn)加固項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，對(duì)水庫(kù)上游河道進(jìn)行攔截，避免水庫(kù)沉積物和淤泥流入下游，污染下游水環(huán)境。

第五篇：學(xué)校周邊環(huán)境報(bào)告

近段時(shí)間來(lái)，我委經(jīng)常接到老城區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)周邊居民和經(jīng)營(yíng)戶的反映，說(shuō)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)周邊環(huán)境混亂，經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地不夠。存在很大的安全隱患，對(duì)此我委商議城環(huán)工委一道，于20xx年2月16日對(duì)群眾反映的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研?，F(xiàn)將情況報(bào)告如下：

一.基本情況：

農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)始建于1993年，由當(dāng)時(shí)的工商局引進(jìn)臺(tái)商與共同出資建成，占地4000余平方米，市場(chǎng)建筑面積10000余平方米，其中有商業(yè)城四樓一底8000余平方米，耗資3800余萬(wàn)元，其中向財(cái)政，銀行等借資1700萬(wàn)元.該市場(chǎng)建成后，在解決城區(qū)居民生活之需，方便農(nóng)產(chǎn)品交易等方面都起到了積極作用。

1999年因金融機(jī)構(gòu)整頓，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)所借資金無(wú)力立即按時(shí)償還，由當(dāng)時(shí)分管財(cái)貿(mào)的`副縣長(zhǎng)同志主持，將農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)商業(yè)城三四樓抵償還給銀行，二樓以140萬(wàn)元抵償給了縣財(cái)政局，現(xiàn)在僅剩底樓用于農(nóng)產(chǎn)品交易，致使目前在城市人口不斷增多的情況下，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)擁擠不堪，群眾反映強(qiáng)烈。

二.存在問(wèn)題：

1.場(chǎng)地不足，經(jīng)營(yíng)人員和城市居民意見(jiàn)很大。由于本應(yīng)用農(nóng)副產(chǎn)品交易的商業(yè)城2，3，4樓抵債改變了用途，大大減少了農(nóng)副產(chǎn)品交易場(chǎng)地。加之近幾年長(zhǎng)壽城市人口不斷增士，導(dǎo)致農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)周邊所有交通要道占道經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，原老城上半城的主要人行通道鄧家巷子人行困難，消防通道嚴(yán)重堵塞。如果發(fā)生火災(zāi)，人們完全無(wú)法及時(shí)疏散，存在嚴(yán)重的安全隱患。

2.多頭管理，周邊環(huán)境臟、亂、差。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)現(xiàn)在的業(yè)主單位為“某市市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理有限公司”，但該公司只能對(duì)市場(chǎng)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行管理和整頓，對(duì)周邊的場(chǎng)地和通道無(wú)法干預(yù)，導(dǎo)致周邊環(huán)境混亂，車輛行人通行困難，經(jīng)營(yíng)戶運(yùn)輸貨物極為不便，意見(jiàn)很大，周邊居民也很反感。

三.建議：

1.建議區(qū)政府是否將1999年財(cái)政局抵債收回的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)商業(yè)城二樓，特殊續(xù)還給農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)現(xiàn)在業(yè)主單位“某市市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理有限公司”，用于市場(chǎng)肉、禽蛋類經(jīng)營(yíng)，增加農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)場(chǎng)地，將現(xiàn)占道經(jīng)營(yíng)者收回商業(yè)城一樓，解決人行困難和消防通道嚴(yán)重堵塞的問(wèn)題，消除可能隨時(shí)發(fā)生的安全隱患。

2.建議區(qū)政府責(zé)成區(qū)商務(wù)局會(huì)同區(qū)防疫站，房管局，地稅局等在鄧家巷子擁有房屋產(chǎn)權(quán)的有關(guān)單位，將現(xiàn)在出租的商業(yè)門面環(huán)境整治，衛(wèi)生清潔等授權(quán)給“某市市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理有限公司”統(tǒng)一管理，徹底解決周邊環(huán)境臟、亂、差的問(wèn)題，為我區(qū)創(chuàng)建衛(wèi)生城市消除死角。

3.建議區(qū)商務(wù)局、公安、工商、市政等職能部門加強(qiáng)對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)周邊的經(jīng)營(yíng)品類進(jìn)行劃行歸市管理。