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第一篇：調(diào)查報(bào)告作文300字

今天我們來(lái)到帽峰山銅鑼灣水庫(kù)做環(huán)境調(diào)查。我們首先來(lái)到水庫(kù)邊發(fā)現(xiàn)水很少，水庫(kù)的水深只有1米2深，平常的水深達(dá)到5米到6米，說(shuō)明現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了干旱災(zāi)情，降雨量明顯減少。從去年的秋天到現(xiàn)在一直沒(méi)有明顯的降水，這對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程有很大的影響。另一個(gè)原因是氣溫高，水分蒸發(fā)快，令干旱更加嚴(yán)重。

原本碧綠的湖水清澈見(jiàn)底，但現(xiàn)在湖水渾濁，水質(zhì)有惡化的跡象。水庫(kù)四周雖然種滿了樹(shù)木，但是空氣不清新，不能聞到花草樹(shù)木的香氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去到處都是灰蒙蒙、陰沉沉的，令我覺(jué)得頹喪極了。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。在現(xiàn)在干旱的情況下，人人都要節(jié)約用水，我建議大家可以用洗完手的水用來(lái)沖廁所。還有洗過(guò)青菜的水可以用來(lái)拖地板或者澆花。為了防止空氣污染，我建議大家少開(kāi)汽車，改坐地鐵、電車等交通工具，減少?gòu)U氣的排放……

我們的生存環(huán)境已經(jīng)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們都要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)好我們的家園。

第二篇：調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的：

通過(guò)對(duì)自己膳食營(yíng)養(yǎng)的調(diào)查，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己膳食搭配是否合理，并制定出適合自己的營(yíng)養(yǎng)膳食，調(diào)整自己的膳食結(jié)構(gòu)，從而使自己身體更健康。

二、調(diào)查對(duì)象

姓名：秦亞蘭年齡：20性別：女身高：158cm

體重：42kg

三、調(diào)查方法

按照老師所講的營(yíng)養(yǎng)膳食調(diào)查方法，采用詢問(wèn)法。調(diào)查時(shí)間從20xx年3月16日到18日連續(xù)三天。記錄自己這三天攝入的各種主副食品的種類和數(shù)量。按《食物成分表》計(jì)算出自己每天各種營(yíng)養(yǎng)素和能量的平均攝入值。

四、調(diào)查內(nèi)容

1、調(diào)查連續(xù)三天的飲食

2、記錄并計(jì)算這三天的營(yíng)養(yǎng)素的攝入量

3、與膳食營(yíng)養(yǎng)參考攝入量做對(duì)比并做出評(píng)價(jià)

第三篇：調(diào)查報(bào)告300字

現(xiàn)在的社會(huì)比以前更發(fā)達(dá)，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是20xx、3000元以上。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的要求也越來(lái)越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢(qián)了?？墒?，他們拿著這些錢(qián)到底想買(mǎi)什么呢?我懷著疑問(wèn)的心情，做了一份調(diào)查報(bào)告。

一、調(diào)查

我發(fā)現(xiàn)，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地?cái)傊車偸菙D滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說(shuō)“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫(kù)洛牌”……。都是孩子們愛(ài)玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢(qián)去買(mǎi)比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢(qián)去買(mǎi)惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。

二、分析

1、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見(jiàn)。或許，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢(qián)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

2、玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開(kāi)銷也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢(qián)。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái)。這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)違反校規(guī)。

三、結(jié)論

經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，我得知，許多孩子差不多都是以買(mǎi)早餐的名義來(lái)討要家長(zhǎng)的錢(qián)，然后去買(mǎi)地?cái)偵系牧闶?、玩具，甚至有人拿著錢(qián)去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會(huì)影響學(xué)習(xí)。

四、建議

我建議，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會(huì)讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更加燦爛!

第四篇：調(diào)查報(bào)告300字

一·調(diào)查目的 了解衢江水的污染程度。 二·調(diào)查時(shí)間 2019.8.25～8.26 三·調(diào)查方法 1.比較法 2.觀察法 3.訪問(wèn)法 4.實(shí)驗(yàn)法 四·調(diào)查內(nèi)容25日晚，我來(lái)到衢江邊，看見(jiàn)水很渾濁，走過(guò)后有點(diǎn)臭味。26日下午，我又來(lái)到衢江邊，這時(shí)剛下過(guò)雨，比25日好多了，既沒(méi)有臭味，也不渾濁。我又訪問(wèn)了一位打魚(yú)二十多年的漁夫，他說(shuō)：“這水1975年前很好，到1980年后就不好了，現(xiàn)在好起來(lái)了。比90年代好多了。主要因?yàn)槟沁呍炝舜髩?，大魚(yú)捕不到了，這魚(yú)小，魚(yú)少，我一天只有幾十元?！蔽矣^察了一下，衢江里有水葫蘆，見(jiàn)下圖： 還有漂浮物，下圖：而且在邊上，可能是人們隨手扔不遠(yuǎn)，落在了邊上。 江中還有排放污水的管道，好多處呢!實(shí)驗(yàn)：(1)我舀了一些水回家，用同樣的餐巾紙把它同自來(lái)水做一次過(guò)濾比較。自來(lái)水過(guò)濾后的餐巾紙是無(wú)色的，河水過(guò)濾后的餐巾紙是淡灰色的。(2)取來(lái)兩條小金魚(yú)分別放入河水和自來(lái)水中，幾天過(guò)去后，我發(fā)現(xiàn)河水中的金魚(yú)正想翻白肚皮，不習(xí)慣這里的生活。而自來(lái)水中的金魚(yú)好些，自由自在。可以看出，江水臟，自來(lái)水干凈。五·調(diào)查體會(huì) 我希望通過(guò)我的調(diào)查報(bào)告，給某些人上一堂課，讓某些人看了后不再扔垃圾。保護(hù)衢江，保護(hù)每一條河，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起!

第五篇：調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目的：

從根本上解決醫(yī)患之間的矛盾

調(diào)查對(duì)象：

醫(yī)生和患者

調(diào)查時(shí)間：

20xx年x月x日

在文化程度初中及小學(xué)以下的問(wèn)卷調(diào)查中，他們的收入總體在600―1000、1000―XX之間對(duì)醫(yī)生的態(tài)度普遍認(rèn)為一般，同時(shí)也認(rèn)為醫(yī)患間最尖銳的矛盾在于醫(yī)院只顧賺錢(qián)缺乏人情味。他們?cè)诿鎸?duì)醫(yī)療糾紛時(shí)大多選擇向家人或朋友訴苦，和醫(yī)院之間僅存在于醫(yī)療的供求關(guān)系，對(duì)去醫(yī)院治療是能不去則不去，大部分人是由于醫(yī)院的收費(fèi)較高，藥品較貴。

文化程度在高中及職中、大專、本科及以上的人群中，月收入在XX以上對(duì)醫(yī)生的態(tài)度評(píng)價(jià)較高認(rèn)為能和他們像朋友一樣和睦相處，存在的醫(yī)療糾紛較少，在這些人群中認(rèn)為醫(yī)患間最尖銳的矛盾在于醫(yī)生水平不高延誤救治。他們?cè)谟龅结t(yī)療麻煩時(shí)選擇向醫(yī)院設(shè)立的舉報(bào)電話投訴，大部分人在生病時(shí)原則去口碑叫好的醫(yī)院進(jìn)行治療。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)上述兩個(gè)人群的調(diào)查中我們不難看出月收入較高的人群在醫(yī)院受到的待遇比月收入較低的人群要好，所以和醫(yī)生之間存在的矛盾少，如果想要根本解決醫(yī)患之間的矛盾首先要避免用金錢(qián)來(lái)衡量人身份的看法，要從根本上做到人人平等。

第六篇：調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查概況

20xx年8月28日至9月30日，我很榮幸的有機(jī)會(huì)在鎮(zhèn)江市南門(mén)小學(xué)過(guò)了我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯。我這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是作為一名語(yǔ)文教師的教育實(shí)習(xí)，二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我積極認(rèn)真地工作，虛心向辦公室里有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)，我還利用這一個(gè)多月的時(shí)間做了一番的調(diào)查，這個(gè)調(diào)查是針對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課在當(dāng)今時(shí)代的教學(xué)情況的。通過(guò)調(diào)查研究，我對(duì)當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1、從語(yǔ)文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀。

2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文的發(fā)展現(xiàn)狀。

3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語(yǔ)文教學(xué)該往何處去。

(二)調(diào)查方法抽樣調(diào)查：以我實(shí)習(xí)的三年級(jí)語(yǔ)文教師為主要調(diào)查對(duì)象，調(diào)查對(duì)象為我的指導(dǎo)老師王燕老師、年級(jí)主任張俊妹老師、三年級(jí)二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師：仲菲老師和孫琴老師。