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第一篇：大學(xué)生假期兼職調(diào)查報告

摘要:

目前，越來越多的大學(xué)生成為兼職工作者。所有大學(xué)生都有兼職或社會實踐的現(xiàn)象。隨著大學(xué)生兼職現(xiàn)象的上升，出現(xiàn)了一些新現(xiàn)象，如“月薪1000以上；校園金領(lǐng)”。但是，大學(xué)生那么熱衷于兼職有什么好處和壞處呢？對此，我們組收集了一些材料，分析大學(xué)生兼職的利弊。

關(guān)鍵詞:

非全日制大學(xué)生利弊

文本:

從高中進入大學(xué)，不僅是我們?nèi)松碌钠瘘c，新的轉(zhuǎn)折點，也標志著我們成熟了，也標志著我們離現(xiàn)實社會更近了一步。步入社會需要能力，才能在激烈的社會競爭中立足。所以有人選擇兼職。在他們看來，給大學(xué)生做兼職不僅可以開闊眼界，積累一些社會經(jīng)驗，還可以勤工儉學(xué)，賺些錢補貼家用。這是一舉兩得的好事。但是，在做兼職的過程中，他們也遇到了很多問題，對自己和學(xué)習(xí)都有很大的影響。為此，我們應(yīng)該冷靜地思考一下兼職的問題。在我們兼職的過程中，我們得到了一些東西，但同時也失去了一些東西?，F(xiàn)實生活中，我們都堅持用兩種方式看待問題。的確，大學(xué)生做兼職有利也有弊。因此，我們小組從各個角度分析了大學(xué)生兼職的利弊。

大學(xué)生兼職的優(yōu)勢包括以下幾點:

首先從個人來說

第一、非全日制大學(xué)生可以減輕家庭負擔(dān)，實現(xiàn)生活獨立。尤其是對于那些貧困學(xué)生來說，兼職為他們提供了學(xué)費和生活費用的保障，使他們能夠很好地完成學(xué)業(yè)。

第二、在學(xué)習(xí)中，可以學(xué)以致用。俗話說紙上談兵贏不了仗，實際問題的解決需要實踐；

第三、要培養(yǎng)自己在大學(xué)期間應(yīng)對社會需求的能力，但是學(xué)校提供的有限的實習(xí)機會和目前的教育體制不能滿足我們以上的需求，兼職可以解決這個問題；

第四、通過嘗試不同的兼職，發(fā)掘自己的潛力，找出自己真正適合的，明確未來的就業(yè)方向；

第五、大學(xué)生兼職更有利于風(fēng)險意識的培養(yǎng)。當(dāng)我們真正接觸社會時，會發(fā)現(xiàn)象牙塔外的日子更難熬，現(xiàn)實會更殘酷，這樣我們會更強大，更成熟。俗話說，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹？

其次，在社會方面，雇傭兼職大學(xué)生既能降低成本，又能擁有一批高水平的服務(wù)商，何樂而不為呢？同時，大學(xué)生兼職和自我培養(yǎng)的過程也是一個自我培養(yǎng)的過程，間接培養(yǎng)了大量適應(yīng)社會的高素質(zhì)人才。

目前有些用人單位一味強調(diào)工作經(jīng)驗，很多公司在招聘說明中也有提及“要求至少兩年工作經(jīng)驗?；蛘?amp; other有經(jīng)驗者優(yōu)先。這讓他們很難找到工作，因為他們沒有工作機會，他們從哪里獲得工作經(jīng)驗？兼職為這些學(xué)生提供了這樣的平臺。

大學(xué)生兼職的弊端包括以下幾點:

第一、兼職和學(xué)習(xí)有沖突。做兼職，大學(xué)生時間多，上課打瞌睡，無精打采。甚至有的人逃課兼職，有實踐經(jīng)驗，但是上課找不到人。這是本末倒置的做法。

第二、非全日制學(xué)生時間不夠，要格外關(guān)注健康問題。此外，他們與同學(xué)交流的時間更少，影響了友誼，提前變得世故，降低了學(xué)生應(yīng)有的天真和書生氣。

第三、很多大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗和閱歷，警惕性不高。兼職廣告滿天飛的時候，看到有優(yōu)惠條件的兼職廣告就會往里面鉆，但是不知道具體工作情況。別有用心的人也利用大學(xué)生的好學(xué)，提供相當(dāng)厚的條件來吸引大學(xué)生“Hook ”。比如有的大學(xué)生兼職聯(lián)盟組織，相當(dāng)于中介公司，在向你介紹兼職信息之前，會向你收取一定的費用。也有一些大學(xué)生認為兼職只是短期工作，沒必要簽協(xié)議，所以只和對方達成協(xié)議“口頭協(xié)議”之后開始“努力工作”，但我不想成為& other廉價勞動力”“自由勞動”。

第四、部分大學(xué)生在掙錢后，過于注重生活中的物化，搞攀比，更糟糕的是會墮落，學(xué)業(yè)毫無進步，浪費自己最寶貴的時間。

對于大學(xué)生來說，找一份兼職，尤其是一份讓自己滿意的兼職，無疑是一件好事。一方面，他們可以獲得一定的收入，這將給他們帶來滿意和自我價值的成功體驗，另一方面，他們可以在社會上得到鍛煉。不過話說回來，大學(xué)生時間很少。如果他們不抓緊，就學(xué)不到扎實的基礎(chǔ)知識。

能力培養(yǎng)固然重要，但要權(quán)衡利弊，慎重考慮后再做決定。畢竟大學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主，兼職是次要的。不要盲目兼職，忽視他們的學(xué)習(xí)。我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會競爭激烈，需要綜合型人才。但這種人才是建立在專業(yè)知識基礎(chǔ)上的，是優(yōu)秀的，有很多實踐能力。不時地，除了“實踐能力”所謂“沒有理論知識；綜合人才”。如果你沒有很好的掌握自己的專業(yè)知識，怎么能算是一個合格的人呢？所以，最重要的是要有一個正確的態(tài)度。畢竟利弊取舍需要具體分析。

簡而言之，大學(xué)生兼職的利弊相對而言。如果注重過程，利大于弊，如果注重結(jié)果，弊大于利。另外，兼職的同時要注重自己的專業(yè)知識，在不影響學(xué)業(yè)的情況下兼職，這樣才能獲得學(xué)術(shù)和社會實踐能力的雙重收獲。

第二篇：大學(xué)生暑假兼職調(diào)研報告

1.實踐目的：

今年暑假，為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想?yún)⒓恿诉@次的社會活動，在活動中我們體會快樂，在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深入民心!我們深入農(nóng)村，了解民情。參加暑期我的中國夢，奉獻在基層，我真的感到很榮幸。

響應(yīng)黨的號召，到基層去，到真正需要的地方去，在服務(wù)三農(nóng)的事業(yè)中，奉獻青春， 建功立業(yè)，把青春夢融入中國夢的偉大實踐中，樂于奉獻，找準定位，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，使自己的夢想成真，青春出彩。

2.實踐時間：

20xx年7月15日---8月15日

3.實踐內(nèi)容：

炎炎酷暑，幾個年輕的大學(xué)生，帶著滿腔熱情，來到安徽省青陽縣，開始我們的暑期社會實踐。因為我們的專業(yè)都是師范類，在學(xué)校也參加過師范生培訓(xùn)的相關(guān)活動，但并沒有真正從事教師工作的經(jīng)驗，比較適合幫助老師做些助教工作;同時根據(jù)我們專業(yè)的方向，分別跟隨不同的老師開展工作，作為一名地理科學(xué)專業(yè)的大三生，故學(xué)校給我安排了一名經(jīng)驗豐富的地理老師。學(xué)生沒有放假前主要工作在學(xué)校，放假后工作在室外，主要從事一些宣傳工作。為了讓我們我的中國夢，奉獻在基層這個品牌活動更出色，這次活動我們做了充分的準備，主要內(nèi)容涉及以下六個方面：

3.1地理老師助理

首先是體驗教初中學(xué)生的地理課，課前一天用學(xué)校提供的教材，資料做好備課，為了呈現(xiàn)出更好的課堂效果，我還特地下載了關(guān)于地理課堂上需要用到的精美的圖片。農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施條件較差，我希望用這種方法激起孩子們對地理的興趣;其次是幫助帶我的專業(yè)地理老師批改作業(yè);最后是監(jiān)督孩子們的晚自習(xí)，遇到不懂的問題及時給與他們解答，保證他們晚上的學(xué)習(xí)效果。

3.2地理調(diào)研

利用我們所學(xué)的專業(yè)知識，結(jié)合國家制定的有關(guān)政策，深入實際的調(diào)查該地的農(nóng)民對地理(農(nóng)業(yè))的認識。調(diào)研主要有三個大的課題：

(一)土地的開發(fā)與保護;

(二)人口現(xiàn)狀;

(三)環(huán)境保護;

3.3教育下鄉(xiāng)，地理宣傳

我們結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)，發(fā)揮我們的特色，根據(jù)農(nóng)村教育普及率低的情況做一些地理宣傳。深入農(nóng)村內(nèi)部，宣傳教育對于孩子成長以及發(fā)展的重要性，相信知識可以改變命運。現(xiàn)在地理已經(jīng)正式被列入中考的范疇，教育孩子們要認真學(xué)習(xí)地理課，不再將其當(dāng)成副科。學(xué)好地理可以辨識方向，到哪里都不會迷路，真正學(xué)好了地理的人非常博學(xué)多識，受人尊敬。我們可以通過彩頁宣傳，傳單宣傳，走訪宣傳等方式宣傳我們的活動。

3.4支持環(huán)保，低碳宣傳

當(dāng)今社會環(huán)境問題越來越嚴重，環(huán)保意識也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實際行動的破壞，整個地球的環(huán)境問題不能忽視，熱愛我們的地球，熱愛我們的家，就讓我們獻出自己微小的一點點力量，所以我們設(shè)計了這次活動。

活動內(nèi)容主要是，低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意4個節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點滴做起。除了植樹，還可以買運輸里程很短的商品，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但現(xiàn)在大家越來越關(guān)心全球氣候變暖的情況，所以人們必須把減少二氧化碳實實在在地帶入生活，這不僅是我們，更是全世界需要共同努力的大事。

3.5支農(nóng)

在業(yè)余時間，我們將深入基層，幫助農(nóng)民干農(nóng)活，真正的走進農(nóng)民，了解他們的心聲，了解他們的生活狀況，同時也是實踐與知識的一個結(jié)合過程，是我們的第二課堂。我們向他們宣傳中國夢，讓他們知道：中國夢不只是國家的大夢想，也是我們普通人的小夢，只有我們每個人干好自己的分內(nèi)事，農(nóng)民種好地，保證生活富足，為國家提供糧食;學(xué)生好好學(xué)習(xí)，天天向上，早日成為國家的棟梁之才，為國家現(xiàn)代化奉獻自己的青春力量。每個小人物的小夢想疊加起來，就是我們的中國夢。

3.6地理題材電影宣傳

通過農(nóng)村題材地理電影的放映，提高農(nóng)民的地理意識，增強農(nóng)民的環(huán)保觀念是農(nóng)村社會可持續(xù)發(fā)展的精神因素，更是農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的艱巨任務(wù)，農(nóng)民的地理意識將直接影響社會主義新農(nóng)村建設(shè)的進程。

支教、教育宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、支農(nóng)這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起服務(wù)三農(nóng)的情景，我滿腔熱情，當(dāng)我想起學(xué)生淳樸的笑容時，我滿盈開心成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴!

4.實踐感想

初到這所普通的農(nóng)村學(xué)校，面對領(lǐng)導(dǎo)還有老師，同樣也是一批富有教學(xué)經(jīng)驗的精英。我學(xué)會要融于其中，要從他們身上得到經(jīng)驗，首先要真誠待人，這不是偽裝，是發(fā)自內(nèi)心的，也不是一時，而要持之以恒的真誠，見面時，要主動問好，給以真誠的微笑。當(dāng)給你一個工作，要真誠的接受。不要推脫，更不要覺得那是負擔(dān)，那是鍛煉的機會，回以真誠的接受，你將有更大的收獲。真誠待人，學(xué)會溝通，你可以少走彎路，他們會把自己的經(jīng)驗一點點教授給你。對學(xué)生也一樣要真誠，要與他們溝通。

無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；叵脒@次社會實踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

在支農(nóng)的工作中，深切感受到黨中央把服務(wù)三農(nóng)作為全黨工作的重中之重的必要性。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，真的是非常英明的決策。從總體上說，目前我國農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施較差，農(nóng)民文化水平總體不高，農(nóng)民從事的都是技術(shù)含量很低的工作，年收入比較少，留守兒童的問題也比較嚴重，這都是需要重點關(guān)注的。

5.結(jié)束語

我們是社會未來的建設(shè)者，實現(xiàn)中國夢，我們應(yīng)該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務(wù)社會。暑期我的中國夢，奉獻在基層社會實踐就是讓我們認識社會、服務(wù)社會、鍛煉自我的有效途徑。這次我的中國夢，奉獻在基層社會實踐，使我認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。我深刻認識到，老師是學(xué)生的榜樣，我們的一言一行都被學(xué)生看在眼里。所以，我們在教授學(xué)生的同時，也要努力提高自己的綜合素質(zhì)。同時我也深刻認識到，老師除了要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次暑期社會實踐不但培養(yǎng)了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現(xiàn)了社會實踐過程中服務(wù)社會、鍛煉成才的目標。記得有人曾說過：一個畢業(yè)生是不是人才，一看學(xué)歷，二看社會實踐經(jīng)驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發(fā)展的社會接軌。于是有了此次的青陽行。

這一個月的青陽行，有收獲，有成長，有感動?；厥走@段經(jīng)歷，我改變了很多，我想對于每個支教學(xué)生來說，實習(xí)支教都不只是一次經(jīng)歷，而是一種磨煉，而我得到的是成長經(jīng)驗和人生感悟。今后如果有機會，我將繼續(xù)參加我的中國夢，奉獻在基層社會實踐活動，為實現(xiàn)中國夢，服務(wù)我省農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。中國夢是由無數(shù)小夢想組成，積少成多，為了民族未來，我們必須有擔(dān)當(dāng)，為祖國的富強作出貢獻。

通過這次支教活動，融入黨和人民的中國夢，實現(xiàn)了我自己的青春夢想之一，也更加堅定了我以后從事教師職業(yè)為人們服務(wù)的信念。如今作為一名光榮的黨員，我更明白自己肩上的重任。只有把基層的工作的做好，才是對中國夢真正的實踐，才是一名黨員揮灑青春熱血的真正意義。

第三篇：大學(xué)生暑假打工情況調(diào)查報告

調(diào)查時間：

xx年xx月xx日

調(diào)查對象：

汽車工程學(xué)院學(xué)生

調(diào)查目的：

大學(xué)生從事兼職活動在各大高校中已經(jīng)十分普遍，兼職觀念已經(jīng)深入大學(xué)生的內(nèi)心.大學(xué)生的文化知識水平相對較高，但是在從事兼職工作的時候往往充當(dāng)?shù)氖橇畠r勞動力的角色.為了賺錢或者提高實踐能力，大學(xué)生對兼職工作基本上沒有什么選擇，一般是有工作就去做，往往不計較勞動成本的，容易受到能力，同時也可以掙一部分錢.此次調(diào)查希望通過調(diào)查問卷的形式來初步了解和反映大學(xué)生兼職基本情況.

調(diào)查內(nèi)容：

此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學(xué)生兼職活動的目的、從事職業(yè)、獲取兼職信息的途徑、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等.調(diào)查方法：

此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式進行.在汽車工程學(xué)院共分發(fā)70份問卷，回收60份，回收率85%.其中男生占75%，女生占25%.調(diào)查結(jié)果分析：

(一)從事兼職活動的人數(shù)比例以及性別差別的調(diào)查在接受調(diào)查的60名同學(xué)中，其中有50%的同學(xué)做過兼職活動，而男生各占絕大對數(shù)，有50%的人沒有進行過兼職活動.通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出，在襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事兼職活動的人比例等同于沒有的人，而且男女比例失衡.分析在校大學(xué)生的心理和襄陽市的基本社會狀況我們可以了解到，可能由于社會資源等多種因素的制約，做兼職所占比例不是很明顯，但是在條件極不充分的情況下，人數(shù)過半，也可以從側(cè)面說明大學(xué)生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心.

(二)兼職活動的目的對進行兼職活動的主要目的調(diào)查中，有40%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗，為將來工作做準備;而有45%的人是為了賺錢的，只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的.通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗，少部分人以掙錢為目的的，極少數(shù)人是沒有目的性的.大部分大學(xué)生認為從事兼職活動對自己是有幫助，持肯定態(tài)度的，無論是為了提高能力還是賺錢，只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動，隨機性比較大.這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心.

(三)從事職業(yè)的調(diào)查

1、職業(yè)類型：在接受調(diào)查的學(xué)生中，30%的選擇做家教，20%選擇餐飲服務(wù)工作，20%的選擇發(fā)放傳單，25%選擇做促銷工作，5%的選擇其他類型的工作.通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出，家教和傳單是在校大學(xué)生主要選擇的兼職工作.家教工作比較固定，比較適合大學(xué)生這種知識群體，同時工資也比較可觀，不浪費過多的學(xué)習(xí)時間，深受大學(xué)生喜歡.但是畢竟家教工作不是很容易找到，機會不多，所以更多的學(xué)生選擇了從事促銷工作.促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高，同時所在單位的信譽相對較好，所以更多學(xué)生選擇促銷工作.各有20%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對較低，所以選擇的人相對較少，有5的人選擇其他一些類型的.

2、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度：在調(diào)查學(xué)生中，只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關(guān)的，30%是完全不相關(guān)的，66%的是部分與專業(yè)相關(guān)的.對于大部分學(xué)生來說，在校的專業(yè)理論性比較強，在社會中實踐的機會不多，而且想要找到一個與專業(yè)相關(guān)的工作真的很困難，社會資源限制.同時很多專業(yè)性比較強的工作，社會上的人也不會把機會給沒有任何社會經(jīng)驗的學(xué)生來做的，沒有更好的機會能夠給同學(xué)們機會去實踐自己的理論知識.大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題，很少考慮與專業(yè)的相關(guān)度.

(四)獲取兼職信息的途徑通過此次問卷調(diào)查，40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹，有25%同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到，只有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告.這些數(shù)據(jù)充分說明了同學(xué)們對外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的，很少通過一些廣告宣傳.大學(xué)生做兼職的隱患還是安全問題，通過朋友或者學(xué)校一些相對熟悉的機構(gòu)，安全性比較好，可能有時也會出現(xiàn)上當(dāng)受騙的情況，但是機率相對于小廣告小的多.

(五)兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系在上課與兼職沖突時如何選擇的調(diào)查中，有40%同學(xué)選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職.作為學(xué)生，最重要的工作還是學(xué)習(xí).大部分的同學(xué)還是能夠做到把學(xué)習(xí)放在第一位的，只有少部分的同學(xué)為了兼職而放棄學(xué)習(xí)的.其實我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然后為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)的，如果我們不能把學(xué)習(xí)放在第一位，那就是本末倒置了.我們要合理安排我們的時間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力.

(六)家長對兼職的看法在調(diào)查家長對學(xué)生做兼職的看法中，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動，以此來提高自身的能力，增加社會實踐的能力;有18%的學(xué)生家長反對學(xué)生做兼職，認為學(xué)生最主要的還是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該把時間浪費在做兼職上;而有36%的家長對子女是否做兼職不加干涉，由學(xué)生自己決定.

(七)兼職中遇到的障礙和困難

1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的障礙，在調(diào)查中共有40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹，有25%同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到，只有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告.通過調(diào)查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強，沒有任何公共機構(gòu)為想做兼職的同學(xué)提供信息及其他幫助，在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費大量的時間去獲取信息，而且信息的準確和真實性也不能保證這位同學(xué)們的兼職帶來了極大的不便.

2、在兼職過程中還存在上當(dāng)受騙的可能，而作為大學(xué)生，社會經(jīng)驗不足，更加容易受騙，同時在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題，這也是大學(xué)生兼職的一大困難.在調(diào)查中，有26%的同學(xué)選擇與領(lǐng)導(dǎo)交涉，有7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關(guān)部門投訴，18%的選擇直接報警，14%的會通過其他途徑解決。