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第一篇：地名的作文400字
走一走，就沒有不能到達的地方。可是有一個地方，永遠我們走不到――心靈。小的時候，父母總希望我們長大。可是長大后，卻總有想念我們的小時候。他們在長大我們也在長大。兩顆不同年齡的心再擦出火花，誰也無法到達彼此的心靈所棲息的地方，
心靈的地方，是一個屬于自己秘密的的地方。在這個地方，會開出愛情之花，友情之花，親情之花，幸福之花，悲傷之花，有時候秘密被泄露了，我們會害羞，傷心，高興，憤恨。當有一天，這個地方對所有人敞開時，又害怕這個只屬于自己的地方，有一天也被自己弄丟了，所以這個地方是不會輕易打開的。
心靈的地方，是屬于自己所愛的人。沒有人會把自己所恨的人刻在心上，更不會讓他們打擾這片寧靜的地方。從小到大，陪我們從牙牙學(xué)語到逐漸蹣跚學(xué)步的是我們的父母，愛他們把他們留在心里。后來長大了有了朋友，閨蜜，愛他們，把他們留在心里。都遙遠的以后，我想，可能有自己另一伴，孩子，家庭，愛他們，把他們留在心里。心靈的地方，一個只屬于自己的地方，一個愛所棲息的地方！
第二篇：地名調(diào)查報告
活動目標：
1、通過收集家鄉(xiāng)地名由來等實踐活動，初步培養(yǎng)學(xué)生信息收集和評價的能力，了解家鄉(xiāng)民間文化的特色，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2、通過說地名故事、說名勝等活動，讓學(xué)生初步感受家鄉(xiāng)文化的豐富多彩?；顒又仉y點：
1、課前師生充分做好資料的收集工作
2、通過了解地名的來歷及變化，懂得地名蘊含的文化，提升愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
3、掌握更多有關(guān)地名的知識，學(xué)會整理信息，提升愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。課前準備：收集地名多媒體
課時安排：
第二課時
一、談話導(dǎo)入（猜班內(nèi)學(xué)生姓名）
二、了解家鄉(xiāng)地名
（一）說地名比賽
看誰說的多
小結(jié)：（出示課件）地名是地理實體的標記，是識別不同地域的符號，是人們進行社會活動交往的工具，也是社會發(fā)展和人類進步的文化寶藏。
出示（山西版圖）了解山西地名
（二）分類說地名（出示課件）小組交流
1、交流與山水有關(guān)的地名
2、地勢生成的地名
3、與戰(zhàn)爭有關(guān)的地名
4、源于歷史人物的地名
5、源于歷史事件的地名
小結(jié)：地名不僅記錄了人類探索自然的歷程，而且反映社會歷史，錦繡山河、風土人情，風景名勝。
小游戲：相關(guān)地名里的故事、古詩、詩歌、歌曲
三、走進陽泉有關(guān)的地名和來歷
盂縣山西最古老的縣份之一，盂縣古名仇猶。春秋時期，盂屬晉國。乃春秋晉大夫盂丙之邑，故城在今陽曲縣東北大盂鎮(zhèn)，因縣境山巒回合，中低象盂得名。后屢廢屢置。1942年盂縣劃為盂平、盂陽、盂壽三個縣，1945年8月盂城解放，三縣又并歸盂縣。1983年9月劃歸陽泉市管轄。境內(nèi)有藏山風景區(qū)，為趙氏孤兒故地。盛產(chǎn)煤炭。
平定縣春秋屬晉，戰(zhàn)國屬趙。漢初設(shè)上艾縣，北魏稱石艾，唐更名廣陽。宋初于境內(nèi)置平定軍，改廣陽縣為平定縣。金、元、明、清時平定為州或直隸州，民國元年改為縣，1983年劃歸山西省陽泉市。境內(nèi)有娘子關(guān)風景區(qū)。
四、家鄉(xiāng)地名的故事說一說（風景名勝、名人事跡）
五、評評家鄉(xiāng)的地名
請你選擇你最喜歡的地名，根據(jù)咱們剛才所學(xué)的知識，來說說它是運用哪種方法命名，有什么用意？
六、嘗試給家鄉(xiāng)道路命名
七、作業(yè)：交流地名
教學(xué)反思：
在本節(jié)課的教學(xué)中，我關(guān)注學(xué)生名字入手，引入激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感受課堂的輕松、愉快。再比賽說地名拉近學(xué)生對山西地名的了解，最后引入山西地名不同的來歷，突出本節(jié)課的活動主題。雖然，活動前布置收集資料，了解地名來歷史變化，以“地名”為主線，開展一系列的綜合實踐活動，關(guān)注了學(xué)生對身邊事物的感受和體驗，以“生”為本，貼近生活。但是，學(xué)生課前的資料是有限的，一大部分學(xué)生沒有動手做，這項活動的趣味性與知識性就無法進行，因而課堂上講述，他似乎沒有事可做。在活動交流一環(huán)節(jié)就沒有很好地完成。學(xué)生對地名還是不夠清晰。最后對家鄉(xiāng)地名的評價就沒有完成。以后注重學(xué)生的課前作業(yè)的指導(dǎo)，為課堂做好準備。
第三篇：地名的作文400字
五朵山風景名勝區(qū)位于南陽市南召縣四棵樹鄉(xiāng)西部，北距南召縣城40公里，東南距南陽市75公里。
五朵山是文獻記載的歷史明山，久負勝名?！渡胶＝?jīng)》稱其帝山，《明嘉靖南陽府志》說：“此山五峰并峙，圣女朵、禪庵朵、摩云朵、嬌女朵、啞女朵并肩而立，故名五朵山?！?/p>
五朵山又稱歪五朵。關(guān)于歪五朵，民間有這樣一個傳說：當年祖師爺要到五朵山修行，走到山根有點累就坐下休息。當時正是正午，驕陽似火，山神和土地爺為了讓祖師爺有個蔭涼就讓五朵山向東以歪，結(jié)果祖師爺一看要倒，嚇得起來就跑，這一跑就跑到了武山，在這里修成正果，因此就有了五朵山，這兩地都成為人們敬仰真武大帝的名勝之地。不過，當?shù)鼐用裾f這里才是祖師爺開始修成正果的地方，有靈氣，因為這里的山神和土地爺。真正的幫助了他。
現(xiàn)在的五朵山上修建了許多廟宇，每當初一和十五成群結(jié)隊的香客就在這里虔誠叩拜。暴瀑峽的峽谷，風景如畫，美如仙境，潺潺流水一路歡歌奔騰著，五座吊橋高懸于流淌不息的溪水之上，走上去晃晃悠悠的，如騰云駕霧。五朵山風景區(qū)常常讓人們流連忘返。
第四篇：調(diào)查報告作文400字
個性與時尚早已風靡全校園，游戲和與八卦總是同學(xué)們津津樂道的熱門話題。相比之下，學(xué)習上的問題、課外學(xué)習似乎無人問津。我對校園中的這一流行趨勢感到很奇怪，為什么“游戲”總比書本里的知識和老師的教育更容易讓同學(xué)們接受？
帶著疑問，我通過“問卷星”平臺設(shè)計了一張簡單的表格，以“同學(xué)們的學(xué)習作息時間”為題作了一次調(diào)查。我列出了學(xué)習時間1小時以內(nèi)、一小時以上、5-6小時。很快，屏幕上立即顯示1小時以內(nèi)占87%，而一小時以上也沒幾個；每天的睡眠時間5小時以內(nèi)、5-7小時、8小時以上。5-7小時占83。33%，8小時以上占16。67%……填完表之后，看見幾個人又在QＱ上聊游戲了。因為個人愛好不同，所以大部分同學(xué)都喜歡玩《王者榮耀》這類游戲。
調(diào)查繼續(xù)進行“其它”那一欄幾乎已是百分之百，而“學(xué)習”那一欄空空如也。突然，屏幕上有了變化：運動和看課外書那一欄漸漸有人填了。難道就沒人喜歡我們小學(xué)生應(yīng)該的學(xué)習嗎？經(jīng)過一番調(diào)查，結(jié)果還是令我大失所望。
游戲，即能放松又可以娛樂，但學(xué)習是更重要的！
第五篇：優(yōu)秀調(diào)查報告作文400字
書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪石之路，書是人類進步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書。那大家喜歡什么書呢？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，還有的喜歡科學(xué)……
調(diào)查
據(jù)我調(diào)查，班上有9人喜歡《三國演義》，有十人喜歡《十萬個為是么》，有4人喜歡知心姐姐寫給你的一百封信》，有31人喜歡《爆笑校園》。
分析
據(jù)我分析，之所以喜歡看《爆笑校園》的人占大多數(shù)，是因為這本書很搞笑，是受同學(xué)們的喜愛。而喜歡知心姐姐寫給你的.一百封信》的人占少數(shù)，因為同學(xué)們喜歡幽默的書?！妒f個為什么》是關(guān)于科學(xué)的一本書這一本書可以激發(fā)人的讀書性質(zhì)?！度龂萘x》是一本著名間故事之一，他也深受同學(xué)們的喜愛。
結(jié)論
從上面這些統(tǒng)計圖中，我知道了課外書可以增長見識，開闊視野。在擴大知識面的同時，提高對事物運用，這樣對我們的作文與成長是很有幫助的。
建議
我建議同學(xué)們看健康的書。傷心的時候看搞笑漫畫，開心的時候看童話科學(xué)之類的書。每一周看一本書這樣，同學(xué)們的作文水平會不斷提高。
