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第一篇：大學(xué)生暑期社會實踐報告

一，社會實踐目的：

利用我在大學(xué)里所剩不多的一個暑假來積累自己的社會經(jīng)驗。在不久的將來我就要踏上社會，面對社會中這種嚴(yán)峻的是困難和挑戰(zhàn)，適當(dāng)提前積累這些方面的經(jīng)驗可以幫助我如何更加適應(yīng)社會，這個于我而言全新的環(huán)境。在外實踐，與人打交道是必不可少的。如何達到流暢的交流，減少誤解，以及在交流中提高自己的親和力就很重要了，使我注意到了在措辭，語調(diào)選擇上的一些要點。

蘇州新世紀(jì)絕緣材料有限公司成立于上世紀(jì)80年代，是一家獨資公司。依托上海，憑借蘇州市優(yōu)越的道理位置優(yōu)勢，和先進的技術(shù)，充足的研發(fā)資源，完善的市場信息系統(tǒng)等等而發(fā)展。在研發(fā)，制造，產(chǎn)品質(zhì)量控制和市場服務(wù)系統(tǒng)，尤其是特殊材料方面擁有強大的實力。產(chǎn)品銷路廣，口碑好，得到了眾多消費者的青睞。

二，社會實踐內(nèi)容：

雖然我的專業(yè)和該公司從事的相關(guān)產(chǎn)品制造相距甚遠(yuǎn)，但是我想在未來我不一定能找到和自己專業(yè)完全匹配的職業(yè)，甚至我還看到相關(guān)報道，有的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)可以說是毫無關(guān)系的，但是社會需要我們能夠去適應(yīng)和應(yīng)對種種變化。再者社會實踐重在使我們獲得一些關(guān)于社會的經(jīng)驗，所以我來到了蘇州新世紀(jì)絕緣材料有限公司。

在蘇州新世紀(jì)絕緣材料實踐的五天時間里，我主要從事文件的分類和整理工作。雖然這也許是一件看似容易的工作，但是在大量的文件面前我一時覺得無從下手，從什么地方開始，怎么分類才算合理準(zhǔn)確，在公司同事的幫助下，我很快入門了。在他們的幫助下我還學(xué)會的使用傳真機，所以后來我的另一個工作就是收發(fā)傳真。

在公司會計的幫助下，我學(xué)習(xí)了解到了一些基礎(chǔ)的會計知識，于是協(xié)助公司會計核對數(shù)據(jù)，再按照日期進行整理等工作，這很好地培養(yǎng)了我仔細(xì)，耐心的能力。

除此之外的空余時間，我提出給公司翻譯翻譯他們的公司簡介和產(chǎn)品介紹。這一內(nèi)容就和我的專業(yè)很相關(guān)了，而且，我大三選擇的方向正是翻譯方向，正好可以借這個機會好好練習(xí)一下。在翻譯的過程中，我覺得在關(guān)于公司簡介這一個面難度并不是很大，讓我覺得很吃力的是該公司制造的產(chǎn)品的名稱和性能等，別說它們的英語名字了，就是看了中文，我也只識其字，不知其指，如導(dǎo)體屏蔽料(conductor screen material)，阻燃料(ZKF)，氧指數(shù)(oxygen index)，熱延伸(hot drawing)等等。在查閱之后，我發(fā)現(xiàn)有些詞是自己原本熟悉詞匯的組合，有些詞匯則是專業(yè)性極強的。

三、實踐結(jié)果：

1，交流能力

(1) 存在的問題

當(dāng)我在于公司同時交流比如傳達信息的時候，我發(fā)現(xiàn)在表達上，我語言趨于拖沓，導(dǎo)致自己認(rèn)為講得很清楚的時候，別人還是一頭霧水。其次我的說話語氣較快，談到激動出，容易自我投入。

(2)對策

如果在交流前有充分的時候，就提前準(zhǔn)備好自己要說的話，比如可以打好腹稿；如果沒有這個緩沖的時間，需要能夠馬上反應(yīng)的話，我應(yīng)該訓(xùn)練自己的邏輯，理清思路，第一點是什么，第二點；首先，其次；或者以重要性排序。語速方面，適當(dāng)放慢自己說話的語速，其中注意力在表達的`內(nèi)容上，避免進入過分的自我投入狀態(tài)。同時，在這次社會實踐中，在日后我應(yīng)該培養(yǎng)自己的親和力。有親和力的雙方就是有共同力量表示的雙方，這種友好使得雙方能夠合作在一起，有一種合作的意識和趨向意識，和共同作用的力量。親和力是促成合作的起因，只有具有了合作意想，才會使雙方結(jié)合在一起共同合作。

2. 在實踐中專業(yè)知識的運用

(1)存在的問題

在這一部分，我想主要總結(jié)一下我在實踐期間發(fā)生的和我專業(yè)密切相關(guān)的工作，雖然這在一開始，我并沒有想到我可以在實踐中來做。我在翻譯一些專業(yè)詞匯時，完全無從下手，因為這對我而言是我完全陌生的東西。但是有人說，一個翻譯家也是一個能上至天文，下至地理的人，就是要對很多領(lǐng)域的知識都要有所了解和掌握。

(2)對策

利用空余時間，擴大自己的知識儲備。平時多做積累，做到多閱讀，多思考，因為有的翻譯用的詞匯并不是沒有學(xué)過的新詞匯，而是已學(xué)舊詞匯的靈活運用。

四、實踐總結(jié)或體會：

雖然我在蘇州新世紀(jì)絕緣材料有限公司進行社會實踐的時間不長，但是它讓我的暑假變得更加多彩。

在實踐的過程中，首先，我意識到了與人交流溝通的重要性。建立良好的人際關(guān)系在學(xué)校里是重要的，在工作中更是如此。人際關(guān)系是人與人之間在活動過程中直接的心理上的關(guān)系或心理上的距離。增進與他人進行有效溝通的能力，是維系良好人際關(guān)系的首要條件。人在社會中不是孤立的，人的存在是各種關(guān)系發(fā)生作用的結(jié)果，人正是通過和別人發(fā)生作用而發(fā)展自己，實現(xiàn)自己的價值。同時良好的人際關(guān)系使我們在面對困難的時候有可以尋求幫助的人。

其次是應(yīng)該認(rèn)真對待工作。工作中不可以馬虎，只要認(rèn)真，做任何工作都會被尊重，熱愛工作的最好方式就是認(rèn)真對待每一刻。凡事認(rèn)真，領(lǐng)導(dǎo)放心。糊弄工作就是糊弄自己，工作不只是做給別人看的。對待工作一定要嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍才能包裝萬無一失。認(rèn)真是一種職業(yè)生存方式；只有認(rèn)真的態(tài)度，才有卓越的成就。

再者，在把自己所學(xué)知識真正在實踐中運用，我還有很長的路要走。為了將來真正踏上社會那一天的時候，我現(xiàn)在需要掌握學(xué)校所學(xué)的技能，并且能夠做到理論聯(lián)系實際，靈活應(yīng)變。在學(xué)習(xí)中，加強自己專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，多學(xué)習(xí)和其他專業(yè)的內(nèi)容，平時看到一些專業(yè)性較強的詞不應(yīng)置之不理，而適當(dāng)?shù)匾舶阉鼈冏鳛閷W(xué)習(xí)的渠道。

總之，這次暑期社會實踐活動不但使我有了一個難忘特殊的暑假，我第一次在公司實踐，第一次接觸到了很多陌生的詞語，第一次翻譯公司簡介而且?guī)椭覍W(xué)到了很多在課堂里學(xué)不到的知識，比如人際交流等等。這是一個豐富的假期。

第二篇：大學(xué)生暑期社會實踐報告

一、實踐目的：

鞏固、擴大和加深課堂上所學(xué)的理論知識，熟悉氣象業(yè)務(wù)的整個流程，獲得氣象實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)獨立的工作能力，熟悉基本氣象儀器的操作使用和維護，掌握地面、高空觀測的基本方法，進一步熟悉雷達原理、雷達操作及相關(guān)維護知識，為以后走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

二、實踐單位介紹：

Xx市氣象局是國家基準(zhǔn)站，是全球氣候觀測系統(tǒng)的組成部分。該站涵蓋了所有的氣象要素的觀測項目，并承擔(dān)著國家氣象局最新研制的儀器測試工作。Xx市氣象局負(fù)責(zé)本市內(nèi)氣象監(jiān)測、預(yù)報管理工作，及時提出氣象災(zāi)害防御措施，并對重大氣象災(zāi)害做出評估，為本級人民政府防御氣象災(zāi)害提供決策依據(jù)；管理市內(nèi)公眾氣象預(yù)報、災(zāi)害性天氣警報以及農(nóng)業(yè)氣象預(yù)報、城市環(huán)境氣象預(yù)報、火險氣象等級預(yù)報等專業(yè)氣象預(yù)報的發(fā)布。負(fù)責(zé)向市人民政府和同級有關(guān)部門提出利用、保護氣象資源和推廣、應(yīng)用氣候資源區(qū)劃等成果的建議；組織對氣象資源開發(fā)利用項目的氣候可行性論證。

三、實踐內(nèi)容及過程

7月19日，實踐天，阮臺長帶我們參觀了氣象觀測場，給我們介紹了Xx市氣象局的有關(guān)情況，向我們提出了實踐的相關(guān)要求，由于種種原因我們沒能夠按照原定計劃實踐而是做了臨時的調(diào)整。在隨后的七天我們分別在地面站，氣象臺，高空站進行了業(yè)務(wù)跟班實踐，參觀了雷達站。

1、地面觀測

地面觀測是整個氣象預(yù)報的基礎(chǔ)。需要定時觀測數(shù)據(jù)，觀測項目包含云量觀測、溫度觀測(最高溫度、最低溫度、地表溫度、地下溫度、草面溫度)、濕度觀測、蒸發(fā)量觀測、輻射度觀測、日照觀測、氣壓觀測、風(fēng)向風(fēng)速觀測以及雨量觀測?，F(xiàn)在地面觀測已基本上實現(xiàn)了全自動化，由各種傳感器將各種數(shù)據(jù)自動采集，經(jīng)處理系統(tǒng)后送至顯示終端，，由計算機自動處理顯示，并按時將數(shù)據(jù)上傳至國家局。但為了歷史數(shù)據(jù)的保存完整性，Xx站保留了人工站，每隔一個小時，我們都要去觀測場讀取一次數(shù)據(jù)?；貋砗髮⒆x取的數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)并與自動站數(shù)據(jù)相比較，在每天8:00、14:00和20：00向省氣象局人工發(fā)報。

2、高空探測

高空站主要負(fù)責(zé)本地區(qū)高空氣象要素探測。主要利用無線電高空探測儀，無線電高空探測儀為一次性產(chǎn)品，懸掛在氣象氣球上升空(或由定高氣球、飛機、火箭上下投)，能測定各個高度上的風(fēng)向、風(fēng)速、溫度、濕度和氣壓，每天早晨七點和晚上七點釋放一次，汛期凌晨一點鐘要加放一次。無線探空儀在使用前要對各項數(shù)據(jù)進行嚴(yán)格的檢測，當(dāng)探空儀升入空中后，L波段雷達會進行自動跟蹤。無線電探空儀由感應(yīng)元件、轉(zhuǎn)換電路、編碼裝置、無線電發(fā)射機和電源組成?？梢赃B續(xù)不斷地發(fā)送氣球上升(或降落)過程中所測各高度上的`氣象要素值。地面接收設(shè)備則進行信號接收、解碼和資料處理工作，由計算機終端直觀顯示出來。我們觀摩了一次高空探測的全過程，觀察了從儀器檢查到氣球爆炸的全部細(xì)節(jié)及各氣象要素的變化情況，并就過程中遇到問題向站長一一詢問。

3、雷達站

Xx市的雷達是全國雷達布網(wǎng)中重要的一員。它屬于C波段雷達，直徑11.5米，架設(shè)在100多米的雷達樓上，該雷達可以覆蓋250公里的區(qū)域,主要用于探測降水。值班員老師帶我們參觀了雷達室，首先映入眼簾的是龐大的機柜，比我們學(xué)校的雷達大好幾倍。雷達室在不同的角度都裝了攝像頭，以便隨時觀察雷達的運行情況，值班老師還給我們講解了各個部分的工作原理以及雷達日常維護的方法。最后我們來到雷達數(shù)據(jù)處理中心，這里有三個端口，分別將數(shù)據(jù)送至市局、省局和國家局。雷達一旦出現(xiàn)問題在任何一個端口都可以檢測到，值班員老師還就當(dāng)前使用的信息處理軟件向我們做了介紹并讓我們親自操作了一下。

4、氣象預(yù)報

氣象臺是發(fā)布天氣預(yù)報的重要場所。全市各縣區(qū)的觀測數(shù)據(jù)匯聚在這里，三個顯示終端分別顯示著當(dāng)前時刻的雷達氣象回波圖、衛(wèi)星云圖和等壓線、等溫線圖。我們每天到氣象臺就打開氣象局的內(nèi)部數(shù)據(jù)網(wǎng)，查看著昨晚到今天的天氣圖，觀察著未來96小時內(nèi)，一張一張的衛(wèi)星云圖、雷達圖，一圈又一圈的等壓線，五顏六色的溫度分布圖、降水分布圖，一撇又一捺的高壓低壓槽中，一堆又一堆填充著“F”的風(fēng)向圖，剛開始的時候看這些圖的時候猶如看天書，雖說知道每幅圖都有什么作用，但至于具體意味著什么卻是一竅不通。只能努力地去請教別人，還得不斷上網(wǎng)搜索每幅圖、每個名詞的具體含義。慢慢地，自己也能看懂這些圖，也能夠結(jié)合所有的圖和數(shù)據(jù)分析天氣狀況，并能夠簡單的預(yù)測出未來的天氣。

每天下午三點鐘，必須準(zhǔn)時坐在會議室，參加全省的視頻會商。每天選出全省幾個地方的氣象分析員分析討論并預(yù)報未來一天至一星期內(nèi)的全省的天氣狀況，參加會議的人為全省所有城市的氣象局工作人員。會議的作用是讓全省各地方氣象局工作人員以分析員所預(yù)報的狀況，結(jié)合該市的情況進行最后的天氣的預(yù)報工作。坐在會議室，僅僅通過一個攝像頭和電視機，就可以看到全省各個地市的氣象局。視頻會商后，接下來的工作是查看分布在各縣鎮(zhèn)的監(jiān)測站發(fā)過來的數(shù)據(jù)，據(jù)此寫好即時的天氣報告。

天氣預(yù)報做好之后，當(dāng)天的值班員會將預(yù)報結(jié)果以傳真的形式發(fā)到各縣局、廣播臺、水文局、林業(yè)局、防汛辦，市長辦公室和一些重要部門，以便能夠及時就天氣變化而作出相應(yīng)的決策。還要向火炬辦提供一份未來幾天的天氣預(yù)報，以做好火炬在Xx的傳遞工作。

四、實踐總結(jié)及體會

在氣象局實踐的日子只度過了一個星期，這一星期卻留給了我深刻的記憶。這里的每個人都給與了我們關(guān)心和關(guān)懷，讓我感覺到這就是一個溫馨的家，我十分感謝他們。我通過了這次實踐，在氣象方面的知識增加了許多，在此體驗到了氣象工作者的艱辛，收獲豐富，感觸頗多。

首先我熟悉了氣象業(yè)務(wù)的整個流程，對于整個天氣預(yù)報的形成和制作都有所了解。并意識到了氣象工作的重要性以及出現(xiàn)誤報的嚴(yán)重后果，作為一個氣象人必須要有足夠的耐心、細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作態(tài)度，氣象預(yù)報員更需要有豐富的知識和預(yù)報經(jīng)驗。直到自己親身經(jīng)歷過了，不由得尊敬這份工作，佩服那些在無窮的壓力下工作著的人們。

其次，我認(rèn)識了如何觀測天氣，學(xué)會了各種地面高空觀測儀器的使用及維護方法，掌握了各種基本氣象要素的觀測原理。在老師們的幾天教導(dǎo)下，我學(xué)會了如何看云量，辨別云狀，同時能就云的分布作出天氣預(yù)測。對雨量計，日照計等有了深入的了解，還親自給輻射儀對了光點；對無線電探空儀的檢測和使用有了直觀的認(rèn)識；對雷達的使用和維護有了細(xì)致的了解。

再次，學(xué)會了讀雷達回波圖和衛(wèi)星氣象圖，同時能根據(jù)氣象云圖和相關(guān)的數(shù)據(jù)圖表分析當(dāng)前的天氣狀況和簡單的天氣預(yù)測。在汛期，雨量比較多，天氣狀況也比較復(fù)雜，工作比較繁忙，也使我學(xué)到了更多的知識，我親眼目睹了一股強降雨云系由西向東移動，并繞過Xx沿黃河北上的過程，并自己對天氣做出了相應(yīng)的預(yù)測，揭開了氣象預(yù)報的神秘面紗，我也增加了駕馭工作的本領(lǐng)和信心，同時也開闊了眼界。

最后，我意識到我應(yīng)該學(xué)的知識還比較多，學(xué)到了很多課本上不能學(xué)到的知識，意識到了自己的不足，清楚了自己離走向工作崗位的差距，明確了最后一學(xué)年的目標(biāo)。我要好好把握大學(xué)里的最后一年盡量補充相關(guān)的知識，加強相關(guān)業(yè)務(wù)軟件的學(xué)習(xí)，使以后能夠在工作崗位上得心應(yīng)手、游刃有余。

這次實踐，是對我所學(xué)知識的一次檢驗，是對我大學(xué)生活的一次豐富，也是我工作前一次大練兵，我所收獲的東西也將會成為我的優(yōu)勢武器一生致用，而那經(jīng)過的點點滴滴卻能會成為我的美麗記憶一生難忘。感謝學(xué)校，感謝Xx市氣象局能夠給我們這樣一個鍛煉自己的機會。

第三篇：社會實踐調(diào)查報告

教育改革的春風(fēng)已吹遍中國大地，基礎(chǔ)教育工程已經(jīng)被列入國家教育的重中之重，新一輪課程改革已付諸實施，素質(zhì)教育的號角早已奏響，可是，當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)的教育現(xiàn)狀又是如何呢，我利用暑假的時間來到農(nóng)村進行社會實踐，了解目前農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀。

農(nóng)村小學(xué)的整體面貌已發(fā)生了巨大的變化。首先是在校舍上，由原先簡陋的土坯房子改建為磚瓦房，寬敞明亮，為學(xué)生供給了更為優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次是教學(xué)的硬件設(shè)施上，一改過去破舊的拼湊起來的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，圖書、文體器材、各種教學(xué)儀器也有相應(yīng)的配備。第三是在學(xué)校的師資隊伍有所壯大。可是，我認(rèn)為目前農(nóng)村的小學(xué)教育仍存在許多弊端，主要表現(xiàn)在一下幾個方面：

一、學(xué)校規(guī)模小，硬件設(shè)施落后

盡管目前農(nóng)村小學(xué)在校舍及硬件設(shè)施配備上雖然已有了很大的改善，可是，與城市小學(xué)相比差距仍然很大。由于農(nóng)村教育經(jīng)費有限，很多需求無法得到滿足，大部分農(nóng)村小學(xué)微機室、多媒體教室缺乏或不完備，圖書館的書籍?dāng)?shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏，很多設(shè)備僅僅是擺設(shè)，壞了也經(jīng)常缺乏資金買新的。

二、教師的業(yè)務(wù)水平不高，工作負(fù)擔(dān)重

在農(nóng)村中學(xué)中，年紀(jì)偏大的教師較多，這些教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，但教育方式落后，教學(xué)質(zhì)量存在很大問題。由于農(nóng)村信息相對閉塞，與外界的交往不多，造成小學(xué)教師的教育觀念滯后，教育教學(xué)能力不強。多數(shù)教師依然是用一支粉筆+一張嘴+一本書的傳統(tǒng)方法來完成教學(xué)，而學(xué)生的學(xué)法仍是聽、寫、讀、背、考的五階段式。這種原始落后的教學(xué)方式，不但不能適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需要，并且加重了師生負(fù)擔(dān)，消耗了他們很多時間和精力，取得的卻是事倍功半的教學(xué)效果。同時，農(nóng)村家長為生活所迫紛紛外出務(wù)工，使農(nóng)村家庭教育的缺位現(xiàn)象嚴(yán)重。把本應(yīng)由家庭、家長承擔(dān)的教育職責(zé)全推給教師和學(xué)校，要求教師在學(xué)習(xí)上、生活上給予這些學(xué)生更多關(guān)心和照顧，這無疑加重了教師的負(fù)擔(dān)。

三、素質(zhì)教育難以實行，課程改革舉步維艱

農(nóng)村教育，一向籠罩在應(yīng)試教育的陰影里。受大的環(huán)境制約和影響，教師們都把學(xué)生考高分作為自己的.唯一目標(biāo)，學(xué)校也用學(xué)生的成績作為衡量教師教學(xué)水平的唯一依據(jù)。音樂體育美術(shù)英語等課程雖然開設(shè)，但實則難以得到保證，學(xué)生的身心難以得到全面的發(fā)展，知識面狹窄，觀念滯后。

四、村級小學(xué)減少造成學(xué)生上學(xué)不便

我所去的陳莊鎮(zhèn)的愛林二村原先有一所村級小學(xué)，但由于教學(xué)條件差，教學(xué)設(shè)備落后，以及越來越多的家長把孩子送到教學(xué)質(zhì)量較好的城鎮(zhèn)學(xué)校就讀，所以生源逐年減少，最終學(xué)校廢止，目前大多數(shù)學(xué)生就讀于一所鄉(xiāng)級小學(xué)。撤并村級小學(xué)，在必須程度上有利于集中教育資源，節(jié)省教育開支，但目前農(nóng)村小學(xué)不供給住宿，這就造成了部分家比較遠(yuǎn)的學(xué)生上學(xué)的不便，小學(xué)生年齡小，每一天老回跑不僅僅浪費時間，并且學(xué)生的人身安全也難以得到保障。

綜上所述，當(dāng)前農(nóng)村的小學(xué)教育情景實在是不容樂觀，農(nóng)村小學(xué)教育占了義務(wù)教育的半壁河山，必須高度重視它所存在的弊端?；A(chǔ)教育部扎實，教育的發(fā)展也就只能成為一句空洞的口號。其問題的解決也是實現(xiàn)教育公平、均衡的必經(jīng)途徑。否則，就相當(dāng)于丟掉了小學(xué)階段的大多數(shù)，丟掉了整個基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，也就談不上什么全民素質(zhì)教育了。所以，僅有采取措施徹底改變農(nóng)村孩子理解條件最差的學(xué)校教育的現(xiàn)狀，加強和牢固基礎(chǔ)教育鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)，是農(nóng)村小學(xué)走出困境，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)，推動農(nóng)村教育的發(fā)展。