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第一篇：計算機(jī)專業(yè)調(diào)查報告

1、計算機(jī)相關(guān)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及趨勢

以微電子、軟件、計算機(jī)、通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)，是迄今為止人類社會技術(shù)進(jìn)步過程中發(fā)展最快、滲透性最強(qiáng)、應(yīng)用最廣的關(guān)鍵技術(shù)。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使信息成為重要的生產(chǎn)要素和戰(zhàn)略資源，是優(yōu)化資源配置、推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷升級和提高社會勞動生產(chǎn)率的新動力。信息產(chǎn)業(yè)持續(xù)高速增長，成為全球最具活力、規(guī)模最大的產(chǎn)業(yè)之一?！笆濉逼陂g，國民經(jīng)濟(jì)和社會信息化水平要邁上新臺階，目標(biāo)是要使網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、容量位居世界第一。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施供給能力顯著增強(qiáng)，基本滿足信息化發(fā)展的需要，普遍服務(wù)能力不斷提高，為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的中西部地區(qū)、廣大農(nóng)村地區(qū)和中低收入階層參與信息化發(fā)展創(chuàng)造良好條件。到“十五”末，計算機(jī)社會擁有量將越來越大，計算機(jī)技術(shù)的需求量將會隨之增大，因而從總體來看，計算機(jī)方向的人才缺口較大。作為中職學(xué)校，必須了解市場、適應(yīng)市場、依托市場和開發(fā)市場，才能培養(yǎng)出適應(yīng)和滿足計算機(jī)類信息產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的客觀要求的人才。目前在人才需求方面存在以下問題：

人才總量嚴(yán)重不足。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部發(fā)布的關(guān)于計算機(jī)市場構(gòu)成的報告，截至xx年底，全國電子信息產(chǎn)品制造業(yè)平均就業(yè)人數(shù)777萬人，其中工人約占60%以上，工程技術(shù)人員和管理人員比例較低，遠(yuǎn)不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。另一方面，對于即將進(jìn)入國內(nèi)市場的國際軟件外包、國外通信運(yùn)營商來說，計算機(jī)類的人才將會是他們在國內(nèi)發(fā)展的首要選擇。

人才層次結(jié)構(gòu)不合理除高精尖專家人才外，電子信息企業(yè)還需要大批熟練操作的技術(shù)工人。目前，我國技術(shù)工人文化程度低的多，高的少；技術(shù)等級低的多，高的少；高等級技術(shù)工人年齡大的多，年輕的少。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，僅廣東省技術(shù)工人缺口就有多萬，全國的需求缺口更大。以軟件企業(yè)為例，很多簡單的編程工作，高中學(xué)歷的人只要經(jīng)過專業(yè)的軟件職業(yè)培訓(xùn)，完全可以勝任。目前，我國基礎(chǔ)程序員非常缺乏，一些基礎(chǔ)性工作只能由本科生和碩士生完成，造成人才資源的浪費(fèi)。這說明生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)第一線的技工型人才奇缺。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的.發(fā)展對人才需求量大大提升。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的生產(chǎn)、檢修、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)站設(shè)計等相關(guān)行業(yè)對應(yīng)用型技術(shù)人才需求不斷增長，社會對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提出了更高的要求，這些都要求人才的素質(zhì)不斷提高，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展，對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才需求也將越來越多。

2、被調(diào)查企業(yè)的分布情況

（1）被調(diào)查的企業(yè)近6家，其中有與計算機(jī)專業(yè)相關(guān)的單位（如電腦公司、軟件公司）、服務(wù)類企業(yè)單位、制造業(yè)企業(yè)單位，事業(yè)單位，民營企業(yè)及其它企業(yè)。從被調(diào)查企業(yè)的分布和性質(zhì)來看，我們認(rèn)為此次調(diào)查的安排是比較合理的，具有廣泛的代表性。

（2）主要企業(yè)人才分析

首先針對主要企業(yè)人才需求我們進(jìn)行了調(diào)研和分析。分析結(jié)果顯示，不論是網(wǎng)絡(luò)公司的規(guī)模如何，主要的技術(shù)人員分為兩類：網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計人員和網(wǎng)絡(luò)工程實施技術(shù)管理人員。一些規(guī)模較大的網(wǎng)絡(luò)公司都是采用具有一定工作經(jīng)驗或者中學(xué)歷的人才進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計工作，而聘用的中職生主要是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程的實施和實施過程中的管理工作；而規(guī)模較小的網(wǎng)絡(luò)公司則希望招聘的人才最好具有網(wǎng)絡(luò)設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)實施管理雙重能力。89.1%的企業(yè)認(rèn)為聘用人才最優(yōu)先考慮的因素需要團(tuán)隊意識、81%的認(rèn)為需要職業(yè)道德、67.5%的認(rèn)為需要專業(yè)知識；56.7%的企業(yè)對it類就業(yè)市場信息的了解主要通過各種媒體；70.2%的企業(yè)最希望的崗前培訓(xùn)方式是就地自己培訓(xùn)；普遍企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生必須具備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備集成能力、網(wǎng)站管理能力、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)安全保障；普遍企業(yè)認(rèn)為計網(wǎng)中職專業(yè)課程至少應(yīng)包括數(shù)據(jù)庫開發(fā)、網(wǎng)頁設(shè)計與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)布線與工程、服務(wù)器配置、網(wǎng)絡(luò)施工、網(wǎng)絡(luò)管理與安全技術(shù)等課程；62.1%的企業(yè)認(rèn)為中職學(xué)生工作起薪1200―1500比較合適；大部分企業(yè)認(rèn)為有必要讓員工繼續(xù)學(xué)習(xí)，可不脫產(chǎn)培訓(xùn)。

此次調(diào)研涉及的用人單位主要是湖南省的大中型企業(yè)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，及具有一定影響力的民營企業(yè)。

（3）企業(yè)對畢業(yè)生的評價

一般企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生在本專業(yè)知識方面知識基本恰當(dāng)，能基本滿足工作需要。但是對計算機(jī)類企業(yè)（如軟件公司，電腦公司等）來說，學(xué)生的專業(yè)知識還是有待加深加強(qiáng)的。另一方面溝通協(xié)調(diào)以及團(tuán)隊合作精神也是很重要的，特別是在計算機(jī)公司非常注重合作意識培養(yǎng)，本專業(yè)畢業(yè)生在這方面有一定的欠缺。此外，在創(chuàng)新能力上還是存在著很大的不足，對于發(fā)展迅速的計算機(jī)行業(yè)，創(chuàng)新能力是必不可少的能力之一。所以在校期間需要加強(qiáng)學(xué)生以上能力的培養(yǎng)。

（4）企業(yè)需求情況分析

①畢業(yè)生主要從事崗位

在調(diào)查中，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺搭建（windows，linux，unix）占10%，路由交換（網(wǎng)絡(luò)設(shè)備）占15%，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理約占20%，網(wǎng)絡(luò)安全占15%，綜合布線占10%，方案設(shè)計占10%，硬件維護(hù)、技術(shù)服務(wù)15%，有3%做普通技術(shù)工人。

②急需人才

目前企業(yè)急需的人才主要是（按先后順序）：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺搭建，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理管理，技術(shù)服務(wù)，硬件維護(hù)和產(chǎn)品開發(fā)。調(diào)研的這個結(jié)果對于我們以后開展教研教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識與指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)都有了明確的導(dǎo)向。

第二篇：計算機(jī)調(diào)研報告范文

行業(yè)企業(yè)人才需求調(diào)研在過去的一些年里，計算機(jī)軟件專業(yè)通常是一所大學(xué)中比較熱門的專業(yè)，是不少優(yōu)秀考生的首選。同時，計算機(jī)軟件專業(yè)畢業(yè)生在理論基礎(chǔ)方面比較扎實，按理說也應(yīng)當(dāng)是用人單位的首選。但是不少用人單位反映，計算機(jī)軟件專業(yè)畢業(yè)生雖然了解的知識很多，但是許多畢業(yè)生存在著動手能力差、缺乏團(tuán)隊精神和交流能力等問題。

一、計算機(jī)軟件專業(yè)的宏觀背景

目前在我國各種各樣的大學(xué)、學(xué)院或?qū)W校都設(shè)置了計算機(jī)軟件專業(yè)，各學(xué)校在辦學(xué)模式、專業(yè)建設(shè)及教學(xué)方法都存在一定的差異。當(dāng)前和今后若干年計算機(jī)軟件專業(yè)的發(fā)展方向以及社會對計算機(jī)軟件專業(yè)人才的需求是由整個社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境決定的，我國的信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對計算機(jī)軟件人才的需求產(chǎn)生重要的影響。

目前，計算機(jī)軟件人才的社會需求總量在計算機(jī)行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求100萬各種類型的計算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生。大專院校畢業(yè)生主要從事計算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作，特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作，但大部分是從事計算機(jī)應(yīng)用工作。例如，主要從事企業(yè)信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、運(yùn)行、維護(hù)的技術(shù)工作，以及在計算機(jī)與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)的技術(shù)工作。

二、我國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對計算機(jī)應(yīng)用與軟件專業(yè)人才的需求

全球信息技術(shù)日新月異，信息產(chǎn)業(yè)已成為各國綜合國力競爭的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。到目前為止，我國的個人電腦普及率已達(dá)到每百人2.57臺的水平，個人電腦的年銷售量已超過900萬臺，已成為世界第三大個人電腦市場。我國互連網(wǎng)用戶已達(dá)6800萬，占世界第二位，連接互聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)已達(dá)2572萬臺?？傮w上看，我國信息化建設(shè)已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ)，具有快速發(fā)展的條件。

根據(jù)對廣州拓思軟件公司、珠海同望科技軟件公司及深圳多尼卡公司調(diào)研，以及社會崗位對計算機(jī)人才要求的分析，基本情況如下：

1. 目前從計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生所從事工作的性質(zhì)來劃分，大致上可以將計算機(jī)人才分為以下三類：

(1)從事研究型工作的專門人才。他們主要(在攻讀更高學(xué)位后)從事計算機(jī)基礎(chǔ)理論、新一代計算機(jī)及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作。對他們的基本要求是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

(2)從事工程型工作的專門人才。他們主要從事計算機(jī)軟硬件產(chǎn)品的工程性開發(fā)和實現(xiàn)工作。對他們的主要要求是技術(shù)原理的熟練應(yīng)用(包括創(chuàng)造性應(yīng)用)、在性能等諸因素和代價之間的權(quán)衡、職業(yè)道德、社會責(zé)任感、團(tuán)隊精神等。

(3)從事應(yīng)用型工作的專門人才。他們主要從事企業(yè)信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、運(yùn)行、軟件及硬件維護(hù)的技術(shù)工作，以及在計算機(jī)與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)的技術(shù)工作。對他們的要求是熟悉多種計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠從技術(shù)上實施信息化系統(tǒng)的構(gòu)成、配置和維護(hù)。

從調(diào)查結(jié)果中我們可以看出來，目前我國高校計算機(jī)專業(yè)對第(1)、(2)類人才的培養(yǎng)已有一定的基礎(chǔ)，而對于第(3)類人才的專門培養(yǎng)則是非常薄弱的。社會對計算機(jī)人才的需求呈金字塔結(jié)構(gòu)。而我國目前計算機(jī)行業(yè)從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)呈橄欖型，高級計算機(jī)人才和初級計算機(jī)人才都比較缺乏，尤其是從事計算機(jī)行業(yè)應(yīng)用型工作的專門人才。

2. 企業(yè)在招聘時對計算機(jī)專業(yè)人才的期望

在現(xiàn)在的就業(yè)形勢和企業(yè)競爭條件下，市場出現(xiàn)了某種供大于求的現(xiàn)象。因此，企業(yè)在招聘新的員工時候，有了更多的選擇余地，提出了更高的要求。

在IT企業(yè)中，被排在頭三位的專業(yè)技能則分別是：計算機(jī)硬件組裝與維護(hù)能力、計算機(jī)軟件的開發(fā)應(yīng)用能力、網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)能力，此外依次需要具備數(shù)據(jù)庫知識和操作系統(tǒng)知識。

3.用人單位關(guān)于計算機(jī)專業(yè)人才素質(zhì)和職業(yè)道德的觀點(diǎn)

如今許多企業(yè)都關(guān)注到計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的問題。在知識經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時代，?？飘厴I(yè)生僅僅掌握已有的專業(yè)知識是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力，即通常所說的專業(yè)素質(zhì)。除了應(yīng)該具備的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)外，畢業(yè)生的職業(yè)道德和責(zé)任心被許多企業(yè)放在了考核首位，其次是再學(xué)習(xí)能力、實踐能力以及與人交流溝通的能力。企業(yè)的人力資源經(jīng)理和項目經(jīng)理都表示不愿意要那些頻繁跳槽的求職者?？梢姡瑑r值觀的問題已經(jīng)排在專業(yè)技術(shù)問題前面了。

今天，以學(xué)習(xí)能力為代表的發(fā)展?jié)摿?，成為用人單位最關(guān)注的素質(zhì)之一。同時企業(yè)要求人才能夠?qū)W習(xí)他人長處、團(tuán)結(jié)合作、共同發(fā)展，而目前相當(dāng)一部分學(xué)生“以我為中心、盲目自以為是”的弱點(diǎn)十分明顯。

三、對計算機(jī)應(yīng)用與軟件專業(yè)職業(yè)教育改革與發(fā)展的建議

1.課程體系與教學(xué)方法需要進(jìn)一步改革

目前我校計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的課程體系，是根據(jù)社會的需要和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計的，以提高學(xué)生的計算機(jī)技術(shù)水平與文化素質(zhì)為目標(biāo)，使學(xué)生掌握和運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)基本的應(yīng)用、開發(fā)的能力。

但有些課程的內(nèi)容只是普通高校課程的簡化，理論知識講述多了一些，實用技能的訓(xùn)練相對不足，導(dǎo)致在實際工作中獨(dú)立分析問題和解決問題的能力較弱。另一方面，在職業(yè)技能培養(yǎng)方面，職業(yè)技能訓(xùn)練不成體系，力度不夠，對職業(yè)素質(zhì)的教育(如吃苦耐勞、開拓精神、市場觀念、管理技巧、團(tuán)隊精神、應(yīng)變能力等)尚沒有得到全面的實施。

2.強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

在我國，無論是普通高等教育還是職業(yè)教育的學(xué)生都面臨著巨大的就業(yè)壓力。因此，要為職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)人員，使其能夠?qū)Ξ厴I(yè)生進(jìn)行全面系統(tǒng)和個性化的指導(dǎo)，并做好學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)介紹和就業(yè)推薦工作，拓寬就業(yè)渠道。職業(yè)院校在強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面應(yīng)做好以下三件事： 一是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在課程設(shè)置中除基礎(chǔ)課、專業(yè)課外，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教育(如開拓精神、市場觀念、管理技巧、團(tuán)隊精神)和行業(yè)規(guī)范、國際標(biāo)準(zhǔn)教育的課程，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二是培訓(xùn)就業(yè)技巧，規(guī)范就業(yè)流程。職業(yè)院校要設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和專職的就業(yè)指導(dǎo)員。從學(xué)生素質(zhì)教育課入手，培訓(xùn)學(xué)生的應(yīng)聘技巧，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，有計劃的、漸進(jìn)的幫助學(xué)生了解社會、行業(yè)和企業(yè)的現(xiàn)狀與需求，為學(xué)生就業(yè)打下基礎(chǔ)。

三是提供就業(yè)渠道。職業(yè)院校一方面要建立校企掛鉤或校企結(jié)合的機(jī)制，一方面要形成適合計算機(jī)應(yīng)用與軟件專業(yè)特點(diǎn)和區(qū)域特色的學(xué)生就業(yè)推薦模式，建立和疏通學(xué)生就業(yè)渠道。

隨著信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我國各級各類教育普遍重視信息技術(shù)教育。絕大多數(shù)高等院校和中等職業(yè)學(xué)校都設(shè)立了計算機(jī)或電子信息類的專業(yè)，建立了計算機(jī)教室和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，對非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生也普遍開設(shè)了計算機(jī)應(yīng)用方面的課程。教育部制訂了全國中小學(xué)的信息技術(shù)教育指導(dǎo)綱要，全國中小學(xué)校都將逐步開設(shè)信息技術(shù)課程。信息技術(shù)教育的發(fā)展，為我國信息化建設(shè)提供了人力資源。

第三篇：計算機(jī)專業(yè)調(diào)查報告

一、調(diào)查的情況和主要途徑

20xx年5月國家教育部對本科和大專各10個專業(yè)的招生分別亮起了“紅燈”；其中高職的包括“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”、“計算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)”專業(yè)和“動漫”專業(yè)。說明當(dāng)前計算機(jī)行業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生技能的要求國家高，傳統(tǒng)的一般計算機(jī)技能已經(jīng)有過剩的趨向，這也為我們培養(yǎng)計算機(jī)人才的“出口”提出了警示。

計算機(jī)教研組通過以下途徑：

第一、通過互聯(lián)網(wǎng)，如51job和job168、智聯(lián)招聘、JB人才網(wǎng)等大型招聘網(wǎng)站，查找對口的專業(yè)公司，并過濾掉對工作經(jīng)驗和學(xué)歷有要求的公司

第二、計算機(jī)系領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查周邊市區(qū)，合肥、蕪湖、江蘇昆山、無錫等省市的大中型企業(yè)、計算機(jī)制造廠家，通過走訪合作企業(yè)、用人單位，尋找相應(yīng)的潛在調(diào)查對象。教研組的xx等5位老師走訪了xx市10家公司，并和公司的人事經(jīng)理、技術(shù)主管等相關(guān)人員就崗位需求、人才素質(zhì)要求和待遇報酬等問題進(jìn)行了調(diào)查，并得到了可貴的一線資料：

二、調(diào)查資料

1、從我院近5年計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生在計算機(jī)行業(yè)中所從事的工作性質(zhì)來劃分，大致上可以將計算機(jī)人才分為以下三類：其一是從事研究型工作的專門人才。他們主要從事計算機(jī)基礎(chǔ)理論、新一代計算機(jī)及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的產(chǎn)品開發(fā)。對他們的基本要求是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。但能夠直接從事這方面工作的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)越來越少；原因兩個方面，其一是計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)總量達(dá)到高峰期；其二是計算機(jī)畢業(yè)生的自身技能有不適應(yīng)計算機(jī)快速變化的情況。其二是從事網(wǎng)絡(luò)公司工作和應(yīng)用型工作的專門人才。他們主要從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟硬件工程性開發(fā)和實現(xiàn)工作。在計算機(jī)網(wǎng)站維護(hù)、企業(yè)、信息軟件企業(yè)中心中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)的技術(shù)工作。

對他們的要求是熟悉多種計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的維護(hù)技能，能夠從技術(shù)上實施信息化系統(tǒng)的構(gòu)成和配置，以及從事網(wǎng)絡(luò)管理員工作。對他們的主要要求是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的熟練應(yīng)用、動態(tài)網(wǎng)頁、靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計開發(fā)能力，具有職業(yè)道德、社會責(zé)任感、團(tuán)隊精神等。其三是從事應(yīng)用型工作的專門人才。他們主要從事企業(yè)與事業(yè)單位信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的管理、運(yùn)行、維護(hù)的技術(shù)工作，以及在計算機(jī)與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)的技術(shù)工作。對他們的要求是熟悉多種計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠從技術(shù)上實施信息化系統(tǒng)的構(gòu)成和配置。

2、通過調(diào)查我們感到不同行業(yè)和不同類型企業(yè)對應(yīng)聘者專業(yè)技能的要求不同。人力資源主管認(rèn)為排在頭三位的專業(yè)技能分別是：計算機(jī)軟件的應(yīng)用能力、數(shù)據(jù)庫知識和操作系統(tǒng)知識；IT項目主管認(rèn)為排在頭三位的專業(yè)技能則分別是：計算機(jī)硬件組裝與維護(hù)能力、計算機(jī)軟件的應(yīng)用能力、網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)能力，此外依次需要具備數(shù)據(jù)庫知識和操作系統(tǒng)知識。

3、花山軟件協(xié)會20xx年1月交流會上，多家軟件公司經(jīng)理表示非常需要既懂計算機(jī)技術(shù)又懂銷售技能的復(fù)合型人才。因為，現(xiàn)在開發(fā)出應(yīng)用軟件還不夠，當(dāng)前特別需要軟件銷售人員，希望學(xué)校在課程設(shè)置上能夠考慮。

4、加強(qiáng)職業(yè)道德和社會責(zé)任感的.教育是一個大家都認(rèn)為重要但實際上很容易被弱化的問題。學(xué)生的道德教育培養(yǎng)僅僅依靠教學(xué)和活動還不夠，還需要有一個評價的平臺。這些問題不易被察覺，也無法提供定量的分析和評價；而一旦出現(xiàn)問題，損失則可能很大。在對“畢業(yè)生上崗后存在的主要問題”的回答中，前5項依次是：

（1）對工具和方法的應(yīng)用技術(shù)不足、經(jīng)驗不足；

（2）缺乏獨(dú)立解決問題的能力、責(zé)任心不足；

（3）職業(yè)道德和紀(jì)律性不強(qiáng)；

（4）知識體系結(jié)構(gòu)不合理，范圍狹窄，內(nèi)容陳舊；

（5）溝通能力較弱。另有部分的項目主管認(rèn)為員工責(zé)任心不強(qiáng)。不少管理者抱怨有些員工跳槽太頻繁，往往更多地考慮個人的待遇，而不太考慮集體和社會利益。人力資源經(jīng)理和項目經(jīng)理都表示不太愿意要那些頻繁跳槽的求職者。價值觀的問題已經(jīng)越來越排在專業(yè)技術(shù)問題前面了。“先學(xué)做人，再學(xué)做事”已經(jīng)被社會要求驗證。

三、關(guān)于教學(xué)和課程建議

教研組就以上調(diào)研結(jié)果，展開了討論，達(dá)成了共識，提出了有針對性的幾點(diǎn)建議：

1、關(guān)于強(qiáng)化“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的模式，已經(jīng)越來越需要擴(kuò)大。我們同企業(yè)進(jìn)行了溝通，希望企業(yè)能與學(xué)校開展合作開發(fā)項目，讓學(xué)生能在在校學(xué)習(xí)期間就能接觸企業(yè)的實際操作項目。企業(yè)也希望課程教學(xué)內(nèi)容更加貼近企業(yè)實際工作需要，關(guān)于具體設(shè)置方案需要進(jìn)一步和企業(yè)進(jìn)行磋商。

2、對計算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置再進(jìn)行修訂，辦公自動化工作方向是我們畢業(yè)生從事較多的工作，多開設(shè)提高實際對手能力的應(yīng)用型技術(shù)的課程，并加大實踐課的課時。

3、應(yīng)該聘請部分企業(yè)技術(shù)人才，讓企業(yè)的技術(shù)主管人員來校給學(xué)生進(jìn)行短期授課，讓學(xué)生更早的了解企業(yè)相應(yīng)崗位的技能要求，使學(xué)生能零距離上崗。

4、教師進(jìn)修是一項培養(yǎng)教學(xué)人才的大計。近三年，我們每年都安排了教師暑期進(jìn)修，但這種模式還不能適應(yīng)計算機(jī)技術(shù)變化發(fā)展的形勢，建議要采取脫產(chǎn)進(jìn)修的方式，有計劃第安排教師去企業(yè)掛職鍛煉和到名校進(jìn)修。

5、20xx年的調(diào)研工作是在20xx年的調(diào)研基礎(chǔ)上進(jìn)行的，兩次調(diào)查有相同的情況，也發(fā)生了很多變化。根據(jù)我們生源的情況，文科類比例越來越大，所以，我們計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置也應(yīng)該更多地考慮學(xué)生能力來設(shè)置。學(xué)校的核心是學(xué)生，學(xué)生的關(guān)鍵在能力，而能力的培養(yǎng)不僅是內(nèi)容問題，更重要的是形式能不能反映內(nèi)容，我們目前的高職教育模式如果不徹底改變，就無法適應(yīng)市場對畢業(yè)生工作能力的要求，長期下去我們就可能丟失市場。

第四篇：計算機(jī)專業(yè)調(diào)查報告

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快以及我國經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，一方面需要高層次的創(chuàng)新人才，另一方面更需要大批有、有知識、能夠?qū)⑾冗M(jìn)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的高素質(zhì)的技術(shù)、技能型高級人才，重視和發(fā)展職業(yè)，已經(jīng)成為世界各國提高勞動者素質(zhì)和實現(xiàn)現(xiàn)代化的迫切要求。

為了進(jìn)一步加深對計算機(jī)專業(yè)的認(rèn)識，加強(qiáng)對計算機(jī)專業(yè)教學(xué)的指導(dǎo)，從而策劃出我們當(dāng)前及未來幾年計算機(jī)專業(yè)教學(xué)的發(fā)展設(shè)想、專業(yè)規(guī)模和相關(guān)建設(shè)，最近采用走訪用人單位、問詢調(diào)查了在外的學(xué)生、資料與分析等手段，請教了校內(nèi)、外有關(guān)的專家、老師，就相關(guān)行業(yè)和企業(yè)對技術(shù)人才的需求進(jìn)行調(diào)查和分析，情況如下：

一、計算機(jī)人才需求的大背景

1、對計算機(jī)專業(yè)人才的需求是由社會發(fā)展大環(huán)境的。一是從國家信息化的目標(biāo)上看。信息化關(guān)系到經(jīng)濟(jì)、社會、文化、和國家安全的全局，已成為未來發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)，信息化水平是衡量一個國家和地區(qū)乃至一個企事業(yè)單位的競爭力、現(xiàn)代化程度、綜合勢力和經(jīng)濟(jì)成長能力的重要標(biāo)志。從事應(yīng)用型(信息化類型)工作的專門人才。他們主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、運(yùn)行、維護(hù)方面第一線的技術(shù)應(yīng)用性工作，以及在計算機(jī)與軟件企業(yè)中從事代碼編寫、數(shù)據(jù)錄入、系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)等技術(shù)工作。對他們的要求是盡可能熟悉多種計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠在具體技術(shù)上實施信息化系統(tǒng)的構(gòu)成和配置。實際操作能力、動手能力要強(qiáng)。我們高職高專學(xué)?；緦儆谶@一類人才的專門培養(yǎng)。

可見，社會對計算機(jī)專業(yè)生的人才需求，必然要與國家信息化的目標(biāo)、信息化的進(jìn)程密切關(guān)聯(lián)。我們有必要經(jīng)常關(guān)注著行業(yè)政策變化和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所導(dǎo)致的人才需求的走向。

2、“衣食住行”是人們生活的基本要求。隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，人民生活水平日益提高，新的產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。近年來，廣告行業(yè)持續(xù)升溫，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)漸已成為新興的熱門行業(yè)，綜合能力強(qiáng)的專業(yè)設(shè)計人才偏少。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)都需要廣告策劃、產(chǎn)品包裝等裝潢設(shè)計，設(shè)計人才是一個行業(yè)的智囊和喉舌。平面設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生可從事廣告公司、印刷制版公司、設(shè)計室、報社、圖書出版行業(yè)、影樓、噴繪制圖公司、電子出版社等相關(guān)領(lǐng)域的工作，也可從事IT行業(yè)中設(shè)計、頁面開發(fā)制作、界面設(shè)計、電子商務(wù)等當(dāng)今流行行業(yè)的工作。因此，如何抓住機(jī)遇，為社會培養(yǎng)出高質(zhì)量的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)用型人才，成為目前職業(yè)技術(shù)學(xué)校圖形圖像方向平面設(shè)計專業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。

3、對口升學(xué)是國家從高校招生計劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標(biāo)，對希望繼續(xù)深造的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行對口專業(yè)的高考，為優(yōu)秀的中等職業(yè)類學(xué)生提供上大學(xué)深造的機(jī)會，對口高考科目有，和相應(yīng)專業(yè)基礎(chǔ)課程。優(yōu)勢：參加對口升學(xué)學(xué)習(xí)可以說是上了雙，一是對口高考是職校學(xué)生之間的競爭，既降低了難度，又能發(fā)揮各自的長處，相對普通高考，考上大學(xué)的概率高，可以滿足同學(xué)們學(xué)習(xí)深造的理想。二是即使考不上大學(xué)的同學(xué)可以拿到所學(xué)專業(yè)的中專畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書，學(xué)到一手非常實用的技術(shù)，學(xué)校將以中專畢業(yè)生的身份，推薦學(xué)生順利就業(yè)。特點(diǎn)：學(xué)生在技校學(xué)什么專業(yè)，就參加該專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的對口升學(xué)考試，被高校錄取后，繼續(xù)在這個專業(yè)學(xué)習(xí)、深造。對口升學(xué)工作是中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)模式的一種重要形式。堅持以人為本，滿足學(xué)生多種需求，為學(xué)生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展提供多種機(jī)會和選擇,為培養(yǎng)大批高技能人才，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，構(gòu)建職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長的立交橋。

二、用人單位關(guān)于計算機(jī)專業(yè)人才素養(yǎng)和的觀點(diǎn)

在企業(yè)訪談過程中，每個IT公司都毫無例外地談到了計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的問題。在知識經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時代，中職畢業(yè)生僅僅掌握已有的知識是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力。

用人單位很注意學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立解決問題的能力、溝通能力、職業(yè)道德和責(zé)任心、參加過項目或者實習(xí)以及團(tuán)隊合作意識等。企業(yè)把學(xué)習(xí)成績只是作為應(yīng)聘者學(xué)習(xí)能力的參考來衡量和把握的，他們更看重一個人面對新事物的再學(xué)習(xí)能力以及面臨新問題的解決能力有沒有。

加強(qiáng)職業(yè)道德和社會責(zé)任感的教育是一個大家都認(rèn)為很重要但實際上很容易被忽視的問題。

1.素質(zhì)就業(yè)是學(xué)生人生發(fā)展中的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)生從“人”向“社會人”過渡的重要階段。健康素質(zhì)包含兩個方面，即身體健康和。學(xué)生的心理正處于成長期，就業(yè)又是人生發(fā)展的關(guān)鍵時刻，及時予以積極的心理引導(dǎo)，是提高學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)鍵。培養(yǎng)和諧心態(tài)，學(xué)生作為社會成員，具有強(qiáng)烈的合群心理需求，易使學(xué)生在心理上產(chǎn)生歸屬感和安全感，有助于形成良好的心態(tài)，保持身心健康。

2.信心與能力信心代表著一個人在事業(yè)中的精神狀態(tài)和把握工作的熱忱，以及對自己能力的正確認(rèn)知。在任何困難和挑戰(zhàn)面前都要相信自己。能力的培養(yǎng)是和真正不斷地吸收新知識新密不可分的，只有充實自己，才能贏在各個起跑點(diǎn)上。

3.實踐能力實踐是將知識轉(zhuǎn)化為能力不可缺少的途徑，人的認(rèn)識的升華和動手能力的提高也離不開實踐活動。實踐能力是衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，也是職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。學(xué)生實踐能力的提高需要發(fā)揮個人的主觀能動性，為此首先需要強(qiáng)化參與意識，要積極參加課內(nèi)外、校內(nèi)外的各種實踐活動，使自己在活動中經(jīng)受鍛煉，要重視實踐參與的過程，而不要過分計較實踐參與的結(jié)果;其次要強(qiáng)化創(chuàng)新意識，在各種實踐活動中，學(xué)生要勇于解放思想，善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，敢于打破常規(guī)，在提高自己的創(chuàng)新能力上下苦功;再次培養(yǎng)競爭意識和挑戰(zhàn)意識，不怕失敗，不怕挫折，永不言敗，經(jīng)受各種磨練和考驗，使自己百煉成鋼，成為一名具有復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)的素質(zhì)高、能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才;最后要強(qiáng)化精品意識，無論參加什么實踐活動，都要精益求精，善始善終，扮演的角色，力求做到不干則已，干則一定干好干出名堂來。

三、用人單位、畢業(yè)生對學(xué)校培養(yǎng)環(huán)節(jié)的

在課程體系中，文化基礎(chǔ)課扮演著雙重的角色。一方面，文化基礎(chǔ)課服務(wù)于專業(yè)課教學(xué)，為專業(yè)課教學(xué)培養(yǎng)必備的工作文檔寫作能力、工程計算能力、專業(yè)應(yīng)用能力等;另一方面文化基礎(chǔ)課還擔(dān)負(fù)著學(xué)生“綜合職業(yè)能力”重要組成部分的方法能力和社會能力的培養(yǎng)任務(wù)，以及將學(xué)生塑造成為合格“社會人”所必須的人文教育，素質(zhì)教育及人格，品德培養(yǎng)的使命。因此，對于文化基礎(chǔ)課程，我們不僅應(yīng)強(qiáng)調(diào)其功能性、實用性，更應(yīng)重視和發(fā)掘其內(nèi)在的人文價值。在具體教學(xué)的組織實施過程中，要打破文化基礎(chǔ)課舊的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式框架，根據(jù)文化基礎(chǔ)課的培養(yǎng)目標(biāo)及能力要求重新組織教材及教學(xué)內(nèi)容，采用新的行之有效的。具體做法如下：

1.語文課安排一些應(yīng)用文寫作單元，讓學(xué)生學(xué)會常見工作文檔的寫作，如、申請報告、總結(jié)、項目規(guī)劃書、合同、等;安排一些中外名著欣賞課，提供一些課外閱讀書目，培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和良好的閱讀習(xí)慣;安排一些普通話訓(xùn)練課程，組織形式多樣的演講比賽、會、詩歌會等，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。數(shù)學(xué)課主要針對本專業(yè)教學(xué)和實踐中可能遇到的數(shù)學(xué)問題組織教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容以實用、夠用為原則。英語課主要安排一些科普和專業(yè)領(lǐng)域英文文章的閱讀課，要求學(xué)生掌握本領(lǐng)域常見專業(yè)詞匯的應(yīng)用，安排大比例的英語聽說訓(xùn)練課，組織學(xué)生進(jìn)行英語情境會話及參加英語角、英語朗誦比賽等課外活動。課應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行日?；捏w能訓(xùn)練，多組織一些課外競技比賽。教師可以結(jié)合自己的'人生經(jīng)歷和體會，以講的形式，列舉發(fā)生在日常生活中的一些典型事例，來教會學(xué)生做人的道理。德育課應(yīng)注重師生間的情感交流。社交是人文素質(zhì)教育的另一重要課程，主要培養(yǎng)學(xué)生的社會人際交往能力，學(xué)會一般社交禮節(jié)、禮貌用語的運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生自我形象設(shè)計和氣質(zhì)塑造的意識，傳授語言、行為舉止、服飾、等一般形象包裝的理論、技法，了解求職的途徑和技巧。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)社交中的人格魅力和道德行為準(zhǔn)則的重要性以及社會交往中的自我保護(hù)意識。德育課及社交禮儀課可以采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實情境，例如模擬法庭、招聘會現(xiàn)場等，讓學(xué)生扮演其中的角色，從中得到感性教育。

2、關(guān)于課程配置與師資隊伍

企業(yè)和畢業(yè)生對目前學(xué)校計算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)置有些看法，各知識塊配比不夠合理;教材普遍偏舊;而且學(xué)生學(xué)得也不夠扎實。

畢業(yè)生們普遍認(rèn)為，計算機(jī)的技術(shù)變化很快，課程也需要跟上發(fā)展的步伐，應(yīng)該不斷吸收新東西，最好能把專業(yè)理論與當(dāng)前的最新技術(shù)結(jié)合起來。計算機(jī)專業(yè)人才應(yīng)具有扎實的理論基礎(chǔ)，特別是理論與實際相結(jié)合的能力，這是用人單位和畢業(yè)生的共識。

3、改革方式

畢業(yè)生們普遍反映，閉卷考試有很多缺陷，不能客觀反映出學(xué)生理解、掌握、應(yīng)用知識的實際情況，所以不應(yīng)拘泥于這一種形式，針對計算機(jī)專業(yè)特點(diǎn)，需要對考核內(nèi)容和形式作適當(dāng)調(diào)整，形成多樣化的考評。比如：減少閉卷考試的科目，安排具體實踐項目，結(jié)合平時組織的小討論、小，做項目、寫方案報告，以論文考核為主，既可以鍛煉學(xué)生的文字組織能力，又能使學(xué)生學(xué)到了專業(yè)知識。更多地可以通過課程的實習(xí)和成果來考核，鼓勵在實習(xí)、實驗中學(xué)到本領(lǐng)、技能，理論成績所占比例是不是可以縮小到總成績的50%以下。減少必修課比例，鼓勵學(xué)生選擇選修課程，選擇技能訓(xùn)練方面的課程，同樣可以獲得學(xué)分?？傊己朔绞娇梢远鄻踊?，而不只是為書本知識打分?？己说淖罱K目的應(yīng)該由重點(diǎn)考核學(xué)生掌握知識的多少，轉(zhuǎn)變?yōu)榭己藢W(xué)生運(yùn)用所掌握的知識來解決實際問題的能力。這些改革的推進(jìn)，必然會使教師付出更多的勞動、具有更強(qiáng)的責(zé)任心，同時要求教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)也要有進(jìn)一步的提高。

4、加強(qiáng)實踐能力的培養(yǎng)

目前計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生仍處于應(yīng)試教育模式中，要考很多基礎(chǔ)理論課程，而實踐課程少，動手能力不強(qiáng)，致使畢業(yè)后競爭力較差。有的用人單位還反映，學(xué)生在校學(xué)習(xí)過程中沒有形成一個好的行業(yè)工作習(xí)慣。計算機(jī)專業(yè)學(xué)生在校期間缺乏有效的、足量的實踐環(huán)節(jié)，是用人單位和畢業(yè)生的共同反映。他們建議，學(xué)?？刹捎靡恍┯行侄蝸碓鰪?qiáng)學(xué)生的實踐能力，例如：鼓勵學(xué)生參加競賽、大賽等社會性活動，讓學(xué)生在假期里能參與一些具體項目的實踐。積極穩(wěn)妥地與IT企業(yè)進(jìn)行合作，加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)、學(xué)生與企業(yè)的互惠互利。學(xué)生應(yīng)該在校期間就安排去對口的專業(yè)公司實習(xí)，幫助自己理清思路、認(rèn)清并發(fā)揮自身優(yōu)勢，為今后順利地進(jìn)行工作定位做好鋪墊。加強(qiáng)溝通協(xié)作能力，應(yīng)當(dāng)策劃并鼓勵學(xué)生組成團(tuán)隊進(jìn)行實踐活動，盡量增加集體提交的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生溝通技巧，鍛煉相互協(xié)作能力。

第五篇：計算機(jī)調(diào)研報告范文

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)調(diào)研報告

(一)調(diào)研目的

讓學(xué)生在全面進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)之前，了解專業(yè)對應(yīng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r，了解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，了解市場和用人單位對專業(yè)技術(shù)人才的知識、素質(zhì)和能力要求，努力提高專業(yè)教學(xué)的職業(yè)性、實踐性、和針對性，切實提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

(二)調(diào)研時間

20__年_月_日————9月30日

(三)調(diào)研對象

1、專業(yè)對應(yīng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r;

2、所學(xué)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢;

3、市場和用人單位對專業(yè)技術(shù)人才的知識、素質(zhì)和能力要求;

4、其他與產(chǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展、專業(yè)人才培養(yǎng)相關(guān)的有關(guān)主題或內(nèi)容。

(四)調(diào)研方法

以班級為單位，可以由學(xué)生獨(dú)立選題并獨(dú)立開展專業(yè)社會實踐調(diào)研，也可以成立2-3名學(xué)生組的專業(yè)社會實踐調(diào)研小組，以小姐為單位選擇調(diào)研內(nèi)容并開展調(diào)研活動。

1、 詢查網(wǎng)上資料

2、 調(diào)查身邊的專業(yè)實用情況

(一)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機(jī)的應(yīng)用逐漸滲透到各個技術(shù)領(lǐng)域和整個社會的各個方面。社會的信息化、數(shù)據(jù)的分布處理化、各種計算機(jī)資源的共享等各種應(yīng)用要求者推動計算機(jī)技術(shù)著群體化方向發(fā)展，促使計算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)緊密結(jié)合。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)屬于多機(jī)系統(tǒng)的范疇，是計算機(jī)和通信這兩大現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)全產(chǎn)物，它代表著當(dāng)前計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)發(fā)展的一個重要方向。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了從簡單到復(fù)雜、從單機(jī)系統(tǒng)到多機(jī)系統(tǒng)的發(fā)展過程，其演變過程可分為四個階段：

1) 具有通信功能的單機(jī)系統(tǒng)階段

2) 具有通信功能的多機(jī)系統(tǒng)階段

3) 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)階段

4) 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化和網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展

Internet是覆蓋全球的信息基礎(chǔ)設(shè)施之一，對于用戶來說，它像是一個龐大的遠(yuǎn)程計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。用戶可以利用Internet實現(xiàn)全球范圍內(nèi)的電子郵件、文件傳輸、信息查詢、語音與圖像通信服務(wù)功能。實際上Internet是一個用路由器實現(xiàn)多個遠(yuǎn)程網(wǎng)和局域網(wǎng)互連的網(wǎng)際網(wǎng)，目前連入Internet的計算機(jī)數(shù)以億計。它將對推動世界經(jīng)濟(jì)、社會、科學(xué)、文化的發(fā)展產(chǎn)生不可估量的作用。

20世紀(jì)90年代后，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展更加迅速，目前正在向綜合化、智能化、高速化方向發(fā)展，即人們所說的下一代網(wǎng)絡(luò)，其突出特征表現(xiàn)為電信網(wǎng)、移動網(wǎng)、計算機(jī)網(wǎng)的“三網(wǎng)融合”。

1 電信網(wǎng)的下一代網(wǎng)絡(luò)

2 第三代移動通信技術(shù)(3G)將使移動電話成為能通信的掌上電腦

3 有線電視網(wǎng)與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的連接形成IPTV而現(xiàn)在，多網(wǎng)合作已是信息產(chǎn)業(yè)的一大特色。

(二)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展現(xiàn)狀

近年來,隨著計算機(jī)的普及以及計算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)也越來越快地走近我們,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)今信息時代的支柱。這些年來中國信息技術(shù)的變革也是全球信息產(chǎn)業(yè)變革調(diào)整的一個重要的組成部分。20世紀(jì)90年代是全球電信和IT產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的時期，這一發(fā)展過程實際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了當(dāng)時國民經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)步的整體速度。結(jié)果是中國電信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展非常普及，現(xiàn)在電話的用戶數(shù)(包括移動電話)早早就超過了5億用戶。而計算機(jī)也在逐漸的向農(nóng)村普及。

最近中國網(wǎng)通集團(tuán)收購了環(huán)球亞洲電訊的整體網(wǎng)絡(luò)，中國運(yùn)營商不僅僅在國內(nèi)提供電信服務(wù)，也在立足于面向未來，逐步開始向全球提供電信服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)。從信息技術(shù)來講，全球的IT制造業(yè)逐步向中國轉(zhuǎn)化，一個是由于中國有廉價的勞動力，再一個就是近些年中國工人的水平和整個IT技術(shù)水平的迅速提高;從IT業(yè)市場來講，中國已經(jīng)成為全球最大的IT產(chǎn)業(yè)市場，吸引全世界的設(shè)備制造商、終端制造商、技術(shù)的研發(fā)機(jī)構(gòu)將關(guān)注的焦點(diǎn)放到了中國地區(qū)。新技術(shù)的應(yīng)用在中國取得了快速的增長，如大家普遍使用的閃存只用了兩年時間就迅速應(yīng)用起來。還有象QQ，QQ實際上是廣東電信的一個課題組研究的一個小項目——即時通信，早已經(jīng)突破了5個億的收入，在互聯(lián)網(wǎng)上產(chǎn)生的巨大的影響。

現(xiàn)在建設(shè)的IPv4的網(wǎng)絡(luò)僅僅是中國電信在國內(nèi)的帶寬總量就超過了2500個G，這是一個非常大的數(shù)量，上面可承載的信息內(nèi)容和可以為公眾提供的服務(wù)是非常大的。IPv6的建設(shè)正在逐步展開，幾大運(yùn)營商，包括教育網(wǎng)、科技網(wǎng)等等都已經(jīng)參與到IPv6實驗網(wǎng)的建設(shè)當(dāng)中去。隨著實驗的進(jìn)行，商用實驗網(wǎng)將很快推出，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上，IP v4、IPv6雙棧路由器已經(jīng)非常普遍，高端路由器的開發(fā)已經(jīng)非常成熟，因此使用IPv6不會影響IPv4業(yè)務(wù)的開展。

網(wǎng)絡(luò)安全方面的問題應(yīng)該是非常嚴(yán)重的，黑客攻擊行為、網(wǎng)上盜竊、網(wǎng)上欺詐、網(wǎng)絡(luò)病毒這些問題非常多。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商的經(jīng)營已經(jīng)形成了大家比較固定的觀念，比較有保障。但信息服務(wù)提供商盈利模式相對來說比較單調(diào)，這會影響他們長期的發(fā)展和服務(wù)的提供。網(wǎng)上的垃圾信息和有害信息還比較多。今年6月10日，我們開通了中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會的新聞信息服務(wù)工作委員會，開通了違法和不良信息的舉報中心網(wǎng)站。

網(wǎng)絡(luò)濫用行為已經(jīng)是全球化的一個趨勢。全球垃圾郵件的頭號輸出國是美國，它的垃圾郵件數(shù)量占73%到74%;全球垃圾郵件服務(wù)器頭號大國是中國，因為用戶收到垃圾郵件當(dāng)中74%是從中國的郵件服務(wù)器傳遞給他們的。經(jīng)過政府、企業(yè)和行業(yè)組織的治理，垃圾郵件服務(wù)器頭號大國已經(jīng)不是中國而是韓國了，韓國已經(jīng)占到全球垃圾郵件服務(wù)器的47%，中國已從73%、74%下降到31%。這是政府、業(yè)內(nèi)、行業(yè)組織采取了大量的行動之后取得了一定的成果，尤其是省及市、縣級的相關(guān)部門對服務(wù)器和IDC機(jī)房進(jìn)行檢查之后取得了成效。

(三)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢

未來比較明顯的趨勢是寬帶業(yè)務(wù)和各種移動終端的普及，如可照相手機(jī)越來越多，實際上這對網(wǎng)絡(luò)帶寬和頻譜產(chǎn)生了巨大的需求。整個寬帶的建設(shè)和應(yīng)用將進(jìn)一步推動網(wǎng)絡(luò)的整體發(fā)展。IPv6和網(wǎng)格等下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研發(fā)和建設(shè)將在今后取得比較明顯的進(jìn)展。另一方面，從去年我們組織“中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告”的過程中看到，中國互聯(lián)網(wǎng)的制造業(yè)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備方面的研發(fā)已經(jīng)取得了很多突破，包括現(xiàn)在在高、中、低端路同器產(chǎn)品方面都已經(jīng)有具有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品出現(xiàn)。

我們現(xiàn)在有許多郵件服務(wù)商、技術(shù)提供商在網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)方面進(jìn)行積極的研究和開發(fā)。這個方面是我們在國際方面要加強(qiáng)的內(nèi)容。另一方面是互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)更加緊密地結(jié)合起來，這種結(jié)合隨著電子政務(wù)的普及、隨著相關(guān)法律措施的完善，象前一段時間通過的電子簽名法，逐步使得電子商務(wù)真正能夠在建立了社會信用機(jī)制的基礎(chǔ)之上開展起來。大量電子社區(qū)的出現(xiàn)也使互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也越來越廣泛?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)營和生存的模式也將更加豐富。從以往看，大家在網(wǎng)上更多的是瀏覽信息、使用電子郵件、玩網(wǎng)絡(luò)游戲，把互聯(lián)網(wǎng)更多地當(dāng)作自己的一個高級的信息技術(shù)玩具，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，玩具能夠變成工具，成為人們?nèi)粘Ｉ?、工作離不開的工具。電子政務(wù)的推進(jìn)會推動這樣一個進(jìn)程。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)會逐步規(guī)范化，這個規(guī)范是一個長期的過程，不是一兩天就能實現(xiàn)的，也不是政府下達(dá)文件指令或行業(yè)組織號召一下就能實現(xiàn)的，它需要從業(yè)者的認(rèn)識，當(dāng)大家都意識到，當(dāng)大家都規(guī)范起來并能夠在這個產(chǎn)業(yè)里很好地生存時，這個規(guī)范才有實際的價值。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用也更加開放，這個開放指的是各個方面，包括社會事務(wù)方面，有許多政府網(wǎng)站已經(jīng)將其事務(wù)到網(wǎng)站上去，如征求意見、地方基層選舉等，這些使網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用更加開放和多樣化。

盡管對網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的研究越來越深入，但是網(wǎng)絡(luò)自身的特點(diǎn)，即它的簡單性、便宜性，使得它的安全問題仍然很突出。尤其是IPv6出現(xiàn)以后，它的安全性、服務(wù)質(zhì)量會有更大提高，在將來一段時間針對IPv6的網(wǎng)絡(luò)安全問題也會出現(xiàn)。我們希望網(wǎng)絡(luò)信息要人為本，尤其是今年互聯(lián)網(wǎng)大會的一個主題是構(gòu)建一個繁榮誠信的互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)做為一個信息平臺它的用戶主流50%以上是30歲以下青少年，那么為青少年建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該是一個可信、健康的網(wǎng)絡(luò)，它應(yīng)該成為青少年成長過程中的朋友和助手?？破站W(wǎng)站和提供精神食糧信息資源開發(fā)的單位在這方面還要做大量的工作。學(xué)校老師、家長成為應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的行家里手，不應(yīng)該害怕使用互聯(lián)網(wǎng)。現(xiàn)在孩子對互聯(lián)網(wǎng)的使用要比家長熟練，這也是家長不讓孩子上網(wǎng)的一個重要原因。希望將來家長了解哪些網(wǎng)站對孩子是有益的，能夠指導(dǎo)他們?yōu)g覽什么樣的網(wǎng)站。這樣，學(xué)校老師和家長對互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)將成為熱潮。PFP業(yè)務(wù)將來對網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)安全會產(chǎn)生重大影響，這是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)和政策管制部門所關(guān)心的。網(wǎng)絡(luò)教育將是下一個互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的熱點(diǎn)問題，網(wǎng)絡(luò)搜索，大容量電子郵件，電子商務(wù)平臺，移動互聯(lián)網(wǎng)，無線局域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)資源信息開發(fā)等業(yè)務(wù)都將成為互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的熱點(diǎn)問題。功能比較強(qiáng)大的個人終端以及共享信息資源這些將來會出現(xiàn)。

(四)、網(wǎng)絡(luò)的就業(yè)現(xiàn)狀

詮釋“網(wǎng)絡(luò)工程師”的定義起初，人們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)工程師就是網(wǎng)管，只負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與維護(hù)。其實，在瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)世界里，網(wǎng)絡(luò)工程師們活躍的地方已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了那樣的界限，而是在經(jīng)濟(jì)社會的各個領(lǐng)域里發(fā)揮著自己的作用。也就是說，網(wǎng)絡(luò)工程師不僅可以在IT類的公司工作，而且可以在很多非IT類的公司找到自己的立足點(diǎn)，因此相比之下，屬于就業(yè)面比較寬的人才類型。 例如：系統(tǒng)集成、信息安全、技術(shù)支持、項目經(jīng)理、產(chǎn)品銷售、系統(tǒng)架構(gòu)、系統(tǒng)分析等。網(wǎng)絡(luò)工程師是通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理論知識和_作技能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員。

真正的網(wǎng)絡(luò)工程師應(yīng)具備ADIT，即Analysis(分析問題的能力)、Design(規(guī)劃設(shè)計解決問題方案的能力)、Implementing(實現(xiàn)規(guī)劃方案的能力)、Troubleshooting(監(jiān)測整個方案的執(zhí)行并及時對故障進(jìn)行排查的能力)。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)工程師的需求狀況隨著我國信息技術(shù)的不斷普及，越來越多的政府機(jī)構(gòu)、高等院校和行業(yè)企業(yè)都采用信息技術(shù)來進(jìn)行各自的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理，由此看來信息化已經(jīng)成為現(xiàn)今社會競爭和發(fā)展的關(guān)鍵因素。在我國信息化建設(shè)的過程中，有一個非常重要的問題，就是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的培養(yǎng)，這已經(jīng)成為當(dāng)前信息化建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

就目前的狀況來看，國內(nèi)信息化建設(shè)的主體嚴(yán)重缺乏從事信息系統(tǒng)的建設(shè)、運(yùn)行和維護(hù)等工作的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員。全國的高等院校每年為社會輸送區(qū)區(qū)幾萬計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的畢業(yè)生，而整個社會需要的卻是數(shù)以百萬計的具有專業(yè)技能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，人才供應(yīng)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于實際的社會需求。高等院校的學(xué)歷教育偏重于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本理論和基礎(chǔ)知識的傳授，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有技術(shù)更新快、產(chǎn)品周期短的特點(diǎn)。因此，這些院校的畢業(yè)生往往是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識比較陳舊，缺乏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的實際_作技能和經(jīng)驗，無法滿足所在單位對他們的工作要求。這就造成了一種現(xiàn)象，一方面，用人單位求賢若渴，另一方面，畢業(yè)生的就業(yè)困難，這已經(jīng)成為了一種嚴(yán)重并且普遍的社會問題。所以說，學(xué)歷教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會需要，國內(nèi)急需發(fā)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的職業(yè)培訓(xùn)。這樣的狀況不僅嚴(yán)重阻礙了我國信息化的進(jìn)程，使我國在當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中難以保持強(qiáng)有力的競爭優(yōu)勢，而且，也給我國勞動就業(yè)和社會保障方面的工作帶來了許多不利影響。近年來，國內(nèi)許多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開展軟件技術(shù)人才的學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)，軟件技術(shù)人才的培養(yǎng)和就業(yè)成為新的社會熱點(diǎn)。但是，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的培養(yǎng)和就業(yè)問題，卻被大大地忽視了。與軟件技術(shù)人員相比，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的從業(yè)范圍更廣，知識體系更復(fù)雜，職業(yè)技能要求更高，教育和培訓(xùn)的實施難度更大。因此，一方面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的就業(yè)機(jī)會大于軟件方面，另一方面，國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的培養(yǎng)和輸出能力也遠(yuǎn)比軟件方面差。

行業(yè)內(nèi)一位資深人士認(rèn)為，從短期的在職培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹虚L期的就業(yè)教育主要是基于這樣兩個背景：一是IT產(chǎn)業(yè)需要大量的技術(shù)灰領(lǐng)，市場存在巨大的人才需求;另一方面，大量的待業(yè)或無業(yè)青年需要有一個就業(yè)機(jī)會。而從現(xiàn)在的形勢來看，在IT領(lǐng)域最缺乏的就是網(wǎng)絡(luò)工程師?！案鶕?jù)最新的調(diào)查，目前網(wǎng)絡(luò)工程師成為實施國內(nèi)信息化的巨大瓶頸。沒有網(wǎng)絡(luò)，我們就無法進(jìn)入真正的計算機(jī)時代;沒有網(wǎng)絡(luò),企業(yè)無法實現(xiàn)信息化。基于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)投資大的方面原因，目前普通高校的計算機(jī)教育缺乏對實用性的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)。對于我們來說，填補(bǔ)的就是這個缺口?！睒I(yè)內(nèi)資深人士表示。網(wǎng)絡(luò)工程師的學(xué)習(xí)方面 就網(wǎng)絡(luò)工程師的學(xué)習(xí)方面來說,網(wǎng)絡(luò)工程師集系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)集成、網(wǎng)站維護(hù)的能力于一體，學(xué)習(xí)過程中注重實踐,對于基礎(chǔ)相對薄弱的人來說較為容易學(xué)習(xí)，對自身將來就業(yè)也大有幫助。業(yè)內(nèi)資深人士表示，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)作為21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)，有很大的市場需求。就目前而言，市場需求在快速增 。

結(jié)論

(一) 在網(wǎng)絡(luò)變得可信和讓人放心之后，家長和老師才能放心讓孩子自由地在網(wǎng)上沖浪。

(二) 互聯(lián)網(wǎng)上盡管有很多好的東西，但是有許多東西是大家平常不會遇到的，背后是國與國之間經(jīng)濟(jì)利益、各個方面利益的沖突。

(三) 網(wǎng)絡(luò)教育將是下一個互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的熱點(diǎn)問題