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第一篇：調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法

一、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)報(bào)告的含義、作用與分類

市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)報(bào)告是反映市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)的簡(jiǎn)要過(guò)程及其成果的書(shū)面報(bào)告。市場(chǎng)調(diào)查的目的是預(yù)測(cè)，市場(chǎng)預(yù)測(cè)的前提是調(diào)查，通常所謂市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告以寫(xiě)現(xiàn)狀為主，市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告以寫(xiě)未來(lái)為主，二者只是側(cè)重點(diǎn)不同而已，為了方便適用，這里把兩種報(bào)告一并闡述。概括起來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)報(bào)告就運(yùn)用科學(xué)的方法收集、分析市場(chǎng)營(yíng)銷情況與資料，并進(jìn)一步預(yù)測(cè)供求變化趨勢(shì)，提出應(yīng)對(duì)措施的書(shū)面報(bào)告。

市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)報(bào)告的主要作用是為企業(yè)和經(jīng)濟(jì)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)提供決策的依據(jù)，它具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。其一，為制定供應(yīng)總量和品種計(jì)劃提供依據(jù)。其．…二，為研究和生產(chǎn)適銷對(duì)路的產(chǎn)品提供依據(jù)。其三，為確定合適的產(chǎn)品價(jià)格提供依據(jù)。其四，為選定有效的銷售方案和合理的分銷渠道提供依據(jù)。

市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)報(bào)告按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以分成不同的類型。

按照調(diào)查、預(yù)測(cè)的品種寬窄來(lái)分，有宏觀市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)報(bào)告和微觀市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)報(bào)告。前者調(diào)查、預(yù)測(cè)的是某類產(chǎn)品（如自行車）在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的供求狀況．后者調(diào)查、預(yù)測(cè)的是某種產(chǎn)品中一種牌子（如永久自行車）在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的供求狀況。

按調(diào)查、預(yù)測(cè)的項(xiàng)目寬窄來(lái)分，有狹義市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)報(bào)告和廣義市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告與預(yù)測(cè)報(bào)告。前者調(diào)查的內(nèi)容和預(yù)測(cè)的依據(jù)，僅僅是消費(fèi)者的意見(jiàn)、要求和購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)；后者調(diào)查的內(nèi)容和預(yù)測(cè)的依據(jù)除消費(fèi)者的情況外，還包括與市場(chǎng)營(yíng)銷有關(guān)的其他情況，如分銷渠道、競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)等。

按調(diào)查、預(yù)測(cè)的地域?qū)捳瓉?lái)分，有國(guó)際性市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)報(bào)告、全國(guó)性市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)報(bào)告和地方性調(diào)查與預(yù)測(cè)報(bào)告。

按調(diào)查、預(yù)測(cè)的行業(yè)名稱來(lái)分，有五金、交電、服裝、書(shū)刊等市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)報(bào)告

二、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)報(bào)告的寫(xiě)前準(zhǔn)備

（一）調(diào)查市場(chǎng)實(shí)況，搜集文字資料

1．市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容與方法

一切有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)銷售的情報(bào)都是市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容，它一般包括市場(chǎng)供求情況、購(gòu)買(mǎi)者情況、競(jìng)爭(zhēng)者情況、本企業(yè)產(chǎn)品及銷售情況等。

調(diào)查的方式主要有全面普查、重點(diǎn)調(diào)查和隨機(jī)抽樣調(diào)查。隨機(jī)抽樣調(diào)查花費(fèi)較小，客觀性、時(shí)效性較強(qiáng)，所以被廣泛采用。調(diào)查的具體方法主要有詢問(wèn)法、觀察法和試銷法。詢問(wèn)法是直接向被調(diào)查人提問(wèn)的方法。觀察法是在銷售現(xiàn)場(chǎng)旁觀的方法。試銷法是用改變了樣式、包裝、價(jià)格，陳列方式等的商品作銷售試驗(yàn)，以觀其效的方法。

2．文字資料的來(lái)源和種類

（1）企業(yè)內(nèi)部資料，即企業(yè)內(nèi)部有關(guān)的統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)報(bào)表，年度總結(jié)報(bào)告，業(yè)務(wù)往來(lái)函件等。

（2）企業(yè)外部資料，它包括政府和上級(jí)主管部門(mén)下達(dá)的有關(guān)文件、報(bào)刊雜志上的有關(guān)文章、國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)情報(bào)機(jī)構(gòu)出售的有關(guān)資料、同類企業(yè)的統(tǒng)計(jì)資料和總結(jié)材料、用戶或?qū)＜业囊庖?jiàn)等。

（二）整理并分析資料

整理資料即根據(jù)報(bào)告的目的對(duì)調(diào)查材料和文字資料進(jìn)行取舍和編排．以表現(xiàn)一定的主題。

分析資料的內(nèi)容一般有三個(gè)深淺不同的層次：一是找出導(dǎo)致目前這種銷售狀況的相關(guān)因素．二是弄清影響的主要因素及影響程度，三是預(yù)測(cè)市場(chǎng)需求量的變化趨勢(shì)。分析的方法主要有定性分析和定量分析，定性分析所用的資料一般不易用確定的量來(lái)表示，所以需要借助分析者的主觀判斷。定量分析依靠數(shù)量完整準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析的結(jié)論是計(jì)算出來(lái)的，而不是主觀推斷的。在實(shí)際分析中應(yīng)根據(jù)對(duì)象的性質(zhì)選用合適的方法，如果可能，則將兩種方法綜合使用。

三、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)的基本格式與寫(xiě)作要求

（一）基本格式

1．標(biāo)題

標(biāo)題的形式主要有三種。規(guī)矩的標(biāo)題由調(diào)查單位、調(diào)查內(nèi)容和文種名稱“報(bào)告”二字常被省略）組成，如《武漢洗衣機(jī)廠關(guān)于洗衣機(jī)市場(chǎng)的調(diào)查與預(yù)測(cè)》。用二因素標(biāo)題，一般省去調(diào)查單位，如《全國(guó)自行車產(chǎn)銷預(yù)測(cè)》。題中見(jiàn)意式的標(biāo)題，直接指出調(diào)查對(duì)象的狀況，并常以句子的形式出現(xiàn)，如《鴨鴨牌羽絨服在北京市場(chǎng)暢銷》、《武漢婦女喜用蛋白洗面奶》。

2．前言

前言一般扼要地說(shuō)明調(diào)查與預(yù)測(cè)的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、方式方法等。如不需要，也可省略。

3．主體

它通常由情況、預(yù)測(cè)、建議三部分組成。

（1）市場(chǎng)情況

對(duì)市場(chǎng)情況的敘述要簡(jiǎn)潔、清晰，材料要有代表性。具體情況可用數(shù)字和圖表加以說(shuō)明。文字?jǐn)⑹龊蛿?shù)字圖表說(shuō)明的順序前后不拘，也可互相穿插。有些文章在敘述市場(chǎng)現(xiàn)狀時(shí)，還簡(jiǎn)要地談到歷史。

（2）市場(chǎng)預(yù)測(cè)

預(yù)測(cè)正確與否與分析方法的科學(xué)性有著密切的聯(lián)系。運(yùn)用定析，統(tǒng)計(jì)數(shù)字要交待清楚，計(jì)算的過(guò)程則不必太詳，若計(jì)算過(guò)程復(fù)雜，又有寫(xiě)明的必要，則可以作為附件，放在正文之后。

（3）建議

市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)報(bào)告的最終目的，是根據(jù)已經(jīng)推斷出來(lái)的市場(chǎng)發(fā)展變化的趨勢(shì)，并結(jié)合本企業(yè)、本系統(tǒng)存在的問(wèn)題，或與此發(fā)展趨勢(shì)不相適應(yīng)的狀況，提出相應(yīng)的措施。建議要說(shuō)到點(diǎn)子上，并且具體可行，為清晰起見(jiàn)，可分條擬寫(xiě)。

4．結(jié)尾

結(jié)尾可重申主要觀點(diǎn)或概括全文內(nèi)容，但必須簡(jiǎn)潔。若在建議完了時(shí)能自然收束，則不寫(xiě)結(jié)尾也行。

5．落款

在一般調(diào)查與預(yù)測(cè)報(bào)告里，調(diào)查人（或單位）、調(diào)查時(shí)間寫(xiě)在正文之后；發(fā)表在報(bào)刊雜志上的這類文章，作者姓名放在標(biāo)題之下。

（二）寫(xiě)作要求

1．一篇市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)報(bào)告應(yīng)圍繞市場(chǎng)營(yíng)銷中的一個(gè)突出問(wèn)題來(lái)組織材料，集中力量分析解決一個(gè)主要問(wèn)題。

2．必須充分占有材料，并且用經(jīng)過(guò)核實(shí)的數(shù)字作為推論的依據(jù)，用真實(shí)典型的材料反映市場(chǎng)營(yíng)銷的規(guī)律。

3．要正確運(yùn)用分析的方法．以保證分析的客觀性與科學(xué)性。

4．要及時(shí)完稿，服務(wù)決策，而不要去拖延而讓它變成派不上用場(chǎng)的老皇歷。

第二篇：調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作

一、調(diào)查背景

日記是作文的基礎(chǔ)，是提高作文能力的有效途徑。若能堅(jiān)持不懈地練寫(xiě)日記，就能提高各種能力，同時(shí)又能積累大量的素材，為作文建立一個(gè)豐富的材料倉(cāng)庫(kù)。但是，目前學(xué)生寫(xiě)日記大多比較隨意，處于放任自流的狀態(tài)。而且，小學(xué)生的有意注意還處于萌芽狀態(tài)，往往缺乏主動(dòng)觀察和發(fā)現(xiàn)，生活中的亮點(diǎn)經(jīng)常如流水般悄悄溜走，嚴(yán)重影響了日記的質(zhì)量。為此，我們要通過(guò)寫(xiě)日記培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊事情的主動(dòng)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活，并通過(guò)日記積極地認(rèn)識(shí)生活，記錄生活，提高對(duì)生活的認(rèn)識(shí)能力。

在平時(shí)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在日記寫(xiě)作中存在許多問(wèn)題： 由于教學(xué)條件及學(xué)生家庭條件的限制，農(nóng)村小學(xué)生的寫(xiě)作能力相比城市學(xué)生更低，一般寫(xiě)作興趣不高，語(yǔ)感不強(qiáng)，語(yǔ)病較多，思路落入俗套等，針對(duì)現(xiàn)在小學(xué)生日記存在問(wèn)題的原因，我進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

二、調(diào)查概況

調(diào)查時(shí)間：20xx年12月

調(diào)查范圍：xx鎮(zhèn)中心小學(xué)

調(diào)查對(duì)象：三、四年級(jí)學(xué)生

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查目的：了解目前小學(xué)中年級(jí)學(xué)生寫(xiě)日記的一般情況，分析形成作文困難的癥結(jié)所在，從而為改進(jìn)作文課堂教學(xué)，提高小學(xué)生習(xí)作水平提供依據(jù)。

本次調(diào)查采取抽查的方式共發(fā)放問(wèn)卷 30 份，有效30 份。針對(duì)有效的問(wèn)卷進(jìn)行了整理，分析，歸納?，F(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析如下：

（一）、孩子如何看待日記寫(xiě)作

在接受調(diào)查的.30人里，還沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是自己主動(dòng)要寫(xiě)日記的，都是在老師的要求下才寫(xiě)的，只是為了完成老師布置的作業(yè)，并沒(méi)有真正了解到寫(xiě)日記對(duì)作文能力的提高大有幫助。不過(guò)孩子們都愿意在老師的帶領(lǐng)下堅(jiān)持寫(xiě)日記。有70%的同學(xué)覺(jué)得自己寫(xiě)日記的水平一般，能將一天的學(xué)習(xí)生活情況記錄下來(lái)。只有12%的同學(xué)認(rèn)為自己寫(xiě)的日記令人比較滿意。93%的同學(xué)平時(shí)所寫(xiě)的日記內(nèi)容都是心里話。由此可見(jiàn)，這些孩子雖然稚嫩，但是他們沒(méi)有受到"假"的熏染，他們的童心依舊，只要引導(dǎo)得當(dāng)，我一定能從他們的日記中看到他們更加真實(shí)可愛(ài)的一面。

（二）、書(shū)面表達(dá)困難

我對(duì)三年級(jí)和四年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行了訪談，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大約有25%的學(xué)生覺(jué)得在日記寫(xiě)作時(shí)書(shū)面表達(dá)困難。具體表現(xiàn)在：句子不完整，語(yǔ)言羅嗦，表達(dá)不準(zhǔn)確，語(yǔ)句不通順，容易出現(xiàn)多字漏字或錯(cuò)別字。學(xué)生出現(xiàn)寫(xiě)作基本功"低級(jí)困難",讓人十分擔(dān)憂。

其實(shí)，造成學(xué)生書(shū)面表達(dá)困難，很大一個(gè)原因在于沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。就當(dāng)前現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，小學(xué)三年級(jí)才真正開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，但教師進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)的時(shí)間甚少，且常用模式教學(xué)，如讀范文，列提綱，然后模仿范文"創(chuàng)造"一篇文章即算完成了教學(xué)任務(wù)。日記寫(xiě)作是扶持作文寫(xiě)作的起步，學(xué)生在低年級(jí)都沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，一下子要求寫(xiě)出成型的文章，無(wú)疑讓學(xué)生感到棘手，書(shū)面表達(dá)困難也不足為奇了。

（三）、內(nèi)容單調(diào)，形式單一

大多數(shù)小學(xué)生日記的內(nèi)容比較單調(diào)，例如春游、升旗、書(shū)包、鉛筆盒、小貓小狗、考試成績(jī)不好挨罵自己暗下決心等等。此外，形式也十分單一，不少學(xué)生的日記連詞語(yǔ)、句式都驚人地雷同，也驚人地單調(diào)，幾乎是記流水帳式。這與教師平時(shí)的教學(xué)有很大的關(guān)系，有不少教師為了讓學(xué)生在短短幾次寫(xiě)作課中就學(xué)會(huì)寫(xiě)文章，教給學(xué)生一些模式化的寫(xiě)作套路，例如怎樣開(kāi)頭，中間用什么話過(guò)渡，最后怎樣結(jié)尾。這種方法看似省時(shí)省力，實(shí)際上極大地限制了學(xué)生的思維，阻礙了學(xué)生寫(xiě)作水平的提高，從寫(xiě)作發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，是極為不利的。學(xué)生寫(xiě)出的文章大多缺乏生氣。學(xué)生的思想和情感一開(kāi)始就被束縛住了。

三、解決問(wèn)題方法：

1、傳授知識(shí)，打好基礎(chǔ)。要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好日記，必須使學(xué)生掌握日記的寫(xiě)作知識(shí)，這是前提條件，結(jié)合優(yōu)秀日記，教師給學(xué)生講解什么是日記，寫(xiě)日記有什么意義，日記格式和內(nèi)容，從而使學(xué)生了解知識(shí)，明確如何寫(xiě)日記。

2、從寫(xiě)作內(nèi)容入手進(jìn)行大膽設(shè)計(jì)，讓學(xué)生真正感受到日記的美。一是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考生活，明確"事事可以入文",要"以我手寫(xiě)我口、我心".二是將生活中熟悉或關(guān)注的內(nèi)容引入日記，引導(dǎo)學(xué)生討論。這樣讓學(xué)生明確描寫(xiě)生活、反映生活是日記的一大內(nèi)容。三是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，讓學(xué)生對(duì)日記"觀之可親".如開(kāi)展"腦筋急轉(zhuǎn)彎"等思維訓(xùn)練，使學(xué)生能從多角度多側(cè)面來(lái)思考，激活學(xué)生思維。

3、閱讀優(yōu)秀日記，開(kāi)拓視野。在學(xué)生了解日記寫(xiě)作知識(shí)的基礎(chǔ)上，充分利用學(xué)校圖書(shū)館，給學(xué)生借閱一部分優(yōu)秀日記，讓學(xué)生閱讀，看看日記怎么寫(xiě)的，學(xué)生從中一定會(huì)吸取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)拓視野。

4、加強(qiáng)練習(xí)，提高能力。我們知道，能力是在練習(xí)中形成的。正如一個(gè)人要學(xué)游泳，光在池邊看不行，必須親自下水練習(xí)，喝幾口水，撲騰一下，反復(fù)練習(xí)才行。因此，在學(xué)生了解了日記寫(xiě)作知識(shí)，閱讀了部分優(yōu)秀日記后，只有讓學(xué)生大量練習(xí)，多寫(xiě)多練，才能迅速提高寫(xiě)日記水平。

5、開(kāi)展日記比賽，共同提高。老師可以在班里開(kāi)展了一次日記比賽，要求學(xué)生任選幾個(gè)喜歡的小動(dòng)物，展開(kāi)想象，編一個(gè)故事，學(xué)生興趣就會(huì)被激發(fā)。這樣的活動(dòng)可以極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)日記的積極性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記能力有促進(jìn)作用。

總而言之，寫(xiě)日記不僅能迅速提高學(xué)生作文水平，而且能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。只要我們按照上面的方法去做，就一定能指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好日記。

第三篇：調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法

調(diào)查報(bào)告，是對(duì)社會(huì)上某一個(gè)問(wèn)題或事件進(jìn)行專門(mén)調(diào)查研究之后，將所得的材料和結(jié)論加以整理而寫(xiě)成的書(shū)面報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告是行為主體對(duì)特定對(duì)象在認(rèn)真深入了解考察的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)準(zhǔn)確的歸納整理，科學(xué)的分析研究，進(jìn)而揭示事物的本質(zhì)，得出符合實(shí)際的結(jié)論，由此形成的匯報(bào)性事務(wù)文書(shū)。從運(yùn)用情況看，在標(biāo)題中，凡以“考察報(bào)告”、“調(diào)查”、“考察”、“調(diào)查記”、“調(diào)查匯報(bào)”為文體名稱的，均屬調(diào)查報(bào)告一類。

1、內(nèi)容真實(shí)，觀點(diǎn)鮮明。

2、材料性強(qiáng)，夾敘夾議。

3、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有條不紊。

4、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，筆調(diào)明快。 (二) 分類 調(diào)查報(bào)告的種類很多，按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可大體分為以下幾類： 按時(shí)間類別分為歷史情況調(diào)查報(bào)告、現(xiàn)實(shí)情況調(diào)查報(bào)告; 按范圍分為單項(xiàng)調(diào)查報(bào)告、多項(xiàng)調(diào)查報(bào)告; 按調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容分社會(huì)情況調(diào)查報(bào)告、經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查報(bào)告、科學(xué)文化調(diào)查報(bào)告;

按作用分情況性調(diào)查報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)性調(diào)查報(bào)告、判斷性調(diào)查報(bào)告、科研型調(diào)查報(bào)告;

調(diào)查報(bào)告是調(diào)查研究成果的運(yùn)載傳遞工具，是其轉(zhuǎn)化為社會(huì)效益，發(fā)揮社會(huì)作用的橋梁;為決策和貫徹調(diào)整決策提供依據(jù).

搞調(diào)查研究首先必須要有正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)，才能實(shí)事求是地進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)識(shí)事物的本來(lái)面貌，得出合乎客觀實(shí)際的結(jié)論。(不是不正當(dāng)行為)

要想獲得豐富的材料，就要有飽滿的熱情、艱苦深入的作風(fēng)和實(shí)事求是的態(tài)度。

我們進(jìn)行調(diào)查研究，從根本上來(lái)說(shuō)，就是為了掌握實(shí)際情況，有助于制定和執(zhí)行正確的方針政策，樹(shù)立先進(jìn)典型，批判錯(cuò)誤的傾向，使我們各項(xiàng)工作沿著正確的方向前進(jìn)。

為了獲得豐富的材料，還要講究調(diào)查的方法。按照工作的步驟來(lái)說(shuō)，應(yīng)注意下面幾個(gè)問(wèn)題：

(2)選定調(diào)查研究題目。

(3)擬定調(diào)查提綱。

2、調(diào)查時(shí)靈活運(yùn)用有效的調(diào)查方法。

(1)開(kāi)會(huì)調(diào)查。

(2)個(gè)別訪問(wèn)。

(3)現(xiàn)場(chǎng)觀察。

(4)蹲點(diǎn)調(diào)查。

(5)閱讀有關(guān)書(shū)面資料。

3、調(diào)查后還要做好兩方面的工作：

一是對(duì)所得的材料進(jìn)行整理、分類、核實(shí)，發(fā)現(xiàn)遺漏疑問(wèn)的地主，再作調(diào)查補(bǔ)充。

二是分析、思考，提示材料的內(nèi)部聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。

2、有對(duì)比方法。

調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)形式，一般根據(jù)本文內(nèi)容和表達(dá)的需要來(lái)決定，除標(biāo)題外，通常有開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。

1、開(kāi)頭。

一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查報(bào)告常常在正文的前面，寫(xiě)一段不加任何小標(biāo)題的文字作為開(kāi)頭，類似消息中的導(dǎo)語(yǔ)。

調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭起“提示”全文的作用，必須簡(jiǎn)明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。

這一部分寫(xiě)的是調(diào)查研究所得的具體情況、做法和經(jīng)驗(yàn)。為了眉目清楚，常常列出綱目，用小標(biāo)題標(biāo)明，常見(jiàn)的安排有如下幾種：

(1)按事情產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過(guò)程來(lái)寫(xiě)。

(2)用對(duì)照比較的方法來(lái)寫(xiě)。

(3)根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)，把問(wèn)題的幾個(gè)方面列舉出來(lái)。

這一部分是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)，即全文的結(jié)論。

第四篇：調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作方法

一、概念與特點(diǎn)

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū)。

調(diào)查報(bào)告有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（一）寫(xiě)實(shí)性。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。

（二）針對(duì)性。調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專題性問(wèn)題展開(kāi)的。所以，調(diào)查報(bào)告反映的問(wèn)題集中而有深度。

（三）邏輯性。調(diào)查報(bào)告離不開(kāi)確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對(duì)核實(shí)無(wú)誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測(cè)事物發(fā)展變化的趨勢(shì)，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。

二、分類調(diào)查報(bào)告的種類主要有以下幾種：

（一）情況調(diào)查報(bào)告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。

（二）典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。是通過(guò)分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)和推動(dòng)(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本站：)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。

（三）問(wèn)題調(diào)查報(bào)告。是針對(duì)某一方面的問(wèn)題，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明問(wèn)題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問(wèn)題的途徑和建議，為問(wèn)題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。

三、寫(xiě)法

調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“xx關(guān)于xxx的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于xxx的調(diào)查報(bào)告”、“xxx調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格1

式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)DDxxx大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1．前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3．結(jié)尾。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

四、實(shí)施：

社會(huì)調(diào)查可以是個(gè)人項(xiàng)目，也可以是集體項(xiàng)目，集體項(xiàng)目原則上不超過(guò)3人，必須有明確的分工。

五、要求

1、字?jǐn)?shù)要求：個(gè)人項(xiàng)目不少于3000字。集體項(xiàng)目不少于5000字。

2、質(zhì)量要求：真實(shí)可靠、不能抄襲

六、稿件要求：

下載“思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目登記表”，并逐項(xiàng)按要求填寫(xiě)，調(diào)查報(bào)告正文要求用打印稿。

七、交稿時(shí)間：

20xx年下期初――開(kāi)學(xué)第一周的星期五

第五篇：調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作方法

一、調(diào)查報(bào)告的概念和作用

1.調(diào)查報(bào)告的概念

調(diào)查報(bào)告是人們?cè)诠ぷ髦袑?duì)某件事物或某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致的實(shí)地調(diào)查后，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析研究寫(xiě)成的一種書(shū)面報(bào)告。

所謂“調(diào)查”，就是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的典型事物或工作中急需解決的問(wèn)題，進(jìn)行深入細(xì)致地了解、系統(tǒng)地分析，揭示出他的本質(zhì)規(guī)律，以便指導(dǎo)和推動(dòng)工作的開(kāi)展。

所謂“報(bào)告”，就是以敘述為主要手段，將調(diào)查、分析的結(jié)果介紹給讀者，并通過(guò)對(duì)典型事例的分析和評(píng)價(jià)，鮮明地表達(dá)作者的態(tài)度和觀點(diǎn)，從而提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)和辦法。

調(diào)查是報(bào)告的基礎(chǔ)和依據(jù)，報(bào)告是調(diào)查的反應(yīng)和體現(xiàn)。不進(jìn)行調(diào)查并在調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)的分析、研究，就無(wú)法寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

2.調(diào)查報(bào)告的作用

調(diào)查報(bào)告是“了解情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，推動(dòng)工作”的一種好方法，在工作中使用率很高。作為一種重要的文體，其作用主要有以下幾點(diǎn)：

①向上級(jí)報(bào)告情況。

②指導(dǎo)工作的開(kāi)展。

③進(jìn)行科學(xué)研究。

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革方興未艾，新情況、新問(wèn)題層出不窮。成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)，都急需我們?nèi)シ治?、去總結(jié)。因此，調(diào)查報(bào)告這種文體的作用也就日益突出了。希望大家能學(xué)好這種文體的寫(xiě)作知識(shí)。

二、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)

1.有強(qiáng)烈的針對(duì)性。

寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的根本目的，是通過(guò)總結(jié)社會(huì)主義革命和建設(shè)中的新鮮經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)工作的深入開(kāi)展。實(shí)踐表明，做任何工作，任何事情，目的性越強(qiáng)，越容易出成效。因此，調(diào)查報(bào)告的起草人，在宏觀上必須根據(jù)黨和國(guó)家的方針政策；在微觀上，要從工作的實(shí)際需要出發(fā)，有針對(duì)性調(diào)查和研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，回答和解決廣大群眾所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題。從一定意義上講，針對(duì)性（針對(duì)具體問(wèn)題、針對(duì)具體調(diào)查對(duì)象）是調(diào)查報(bào)告的靈魂，針對(duì)性越強(qiáng)，指導(dǎo)意義越大，報(bào)告的作用也越大。

2.用事實(shí)說(shuō)話。

從實(shí)質(zhì)上講，調(diào)查報(bào)告是用大量的事實(shí)和材料，并依據(jù)對(duì)事實(shí)和材料的分析、研究來(lái)揭示客觀規(guī)律、闡明基本宗旨的。也就是說(shuō)，沒(méi)有事實(shí)，就無(wú)從提煉主旨，揭示規(guī)律，調(diào)查報(bào)告也無(wú)從稱其為調(diào)查報(bào)告，而應(yīng)稱其為“胡扯報(bào)告”了。

我們知道，調(diào)查的目的，就是為了掌握大量的、充分的、確鑿的事實(shí)和材料。前面講過(guò)，調(diào)查是報(bào)告的基礎(chǔ)和前提，那么，事實(shí)和材料則是調(diào)查報(bào)告的支柱?；A(chǔ)――材料（事實(shí)）――支柱，這個(gè)推理是不難理解的。

再?gòu)恼J(rèn)識(shí)的規(guī)律來(lái)看，人們往往是通過(guò)事實(shí)去認(rèn)識(shí)一個(gè)事物的，即從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。如：能源――電、煤、石油等。因此，無(wú)論是總結(jié)新鮮的經(jīng)驗(yàn)，還是研究新生的事物，或者是揭示某一事實(shí)真相，都必須以充分、確鑿的事實(shí)為依據(jù)，用事實(shí)去闡明道理、說(shuō)明問(wèn)題。可以說(shuō)，客觀事實(shí)是調(diào)查報(bào)告賴以存在的基礎(chǔ)，是調(diào)查報(bào)告的生命。

3.報(bào)道的時(shí)間迅速及時(shí)。

調(diào)查報(bào)告回答的是現(xiàn)實(shí)生活中迫切需要解決的問(wèn)題，它的時(shí)間性較強(qiáng)。因此，調(diào)查要盡可能地迅速，報(bào)告也要及時(shí)寫(xiě)出來(lái)，否則，事過(guò)境遷，就失去了調(diào)查報(bào)告的指導(dǎo)作用。

4.材料典型。

一篇調(diào)查報(bào)告，既然不能什么都講，那么，就有一個(gè)選擇材料要典型的問(wèn)題了。因?yàn)橹挥羞x擇了典型的材料，才能有力地表現(xiàn)主題，說(shuō)明問(wèn)題。調(diào)查報(bào)告所使用的材料，全部應(yīng)當(dāng)是典型材料。

何謂典型材料？凡是能夠深刻揭示事物本質(zhì)，具有廣泛的代表性和強(qiáng)大說(shuō)服力的材料，就可以稱之為典型材料。也就是說(shuō)，我們通過(guò)調(diào)查得來(lái)的大量事實(shí)和材料，不能統(tǒng)統(tǒng)地寫(xiě)進(jìn)報(bào)告中去，必須有所選擇。而選擇的，只是那些具有廣泛代表性和強(qiáng)大說(shuō)服力的典型材料，也就是說(shuō)，要把“一團(tuán)燃燒著的火”與一時(shí)“迸發(fā)的火花”區(qū)別開(kāi)來(lái)。

5.所提出并解決的問(wèn)題具有系統(tǒng)性和完整性。

只有完整地反映事物發(fā)展的全過(guò)程，把調(diào)查對(duì)象的起因、發(fā)展和結(jié)果具體地告訴人們，使人們了解調(diào)查結(jié)論的來(lái)龍去脈，了解得出結(jié)論的依據(jù)，才能達(dá)到影響和說(shuō)服讀者，使他們接受調(diào)查結(jié)論的目的。如果只是簡(jiǎn)單地把結(jié)論擺在讀者面前，或者只講作者認(rèn)為重要的某一個(gè)環(huán)節(jié)，某一個(gè)方面，而不寫(xiě)出諸環(huán)節(jié)、諸方面及其聯(lián)系，那么，說(shuō)服力就不大。當(dāng)然，完整地反映事物面貌和存在的問(wèn)題，并不是要我們面面俱到，把有關(guān)調(diào)查對(duì)象的一切材料都堆砌在調(diào)查報(bào)告里，而是要緊緊抓住事物發(fā)展的主要情況和決定其性質(zhì)的主要方向，寫(xiě)出全過(guò)程，寫(xiě)出結(jié)論的主要依據(jù)。

6.表述上比較嚴(yán)肅。

敘事，則要一絲不茍地表現(xiàn)事物的本來(lái)面目，不能隨心所欲地任意舍棄和發(fā)揮。不要無(wú)限度地夸張，不要大肆渲染。

結(jié)構(gòu)布局，要盡可能反映事物的全貌，力爭(zhēng)克服片面性和絕對(duì)化。層次清楚，段落分明。

結(jié)論，必須來(lái)源于客觀事實(shí)，來(lái)源于對(duì)具體事實(shí)的周密考察和分析研究，并以實(shí)際材料來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)，決不能把自己想象的東西硬塞進(jìn)報(bào)告中去。

當(dāng)然，所謂嚴(yán)肅性，決不意味著板起面孔進(jìn)行說(shuō)教。相反，它也需要生動(dòng)活潑。特別是在表述事實(shí)時(shí)，要盡可能生動(dòng)具體，這樣才有吸引力。

三、調(diào)查報(bào)告的種類

調(diào)查報(bào)告涉及的內(nèi)容非常廣泛，表現(xiàn)形式也多種多樣，其本身又有許多特點(diǎn)，很難絕對(duì)地分出幾種類型。因此，調(diào)查報(bào)告的分類現(xiàn)在是五花八門(mén)，莫衷一是。如果我們把諸多的分類進(jìn)行歸納，從內(nèi)容和作用上來(lái)劃分，大體上可以分為三類：

1.總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)型。

這是大量的常見(jiàn)的調(diào)查報(bào)告。它是通過(guò)典型事例的分析，為貫徹執(zhí)行組織的方針政策提供具體的經(jīng)驗(yàn)和辦法。

2.揭示社會(huì)問(wèn)題型。

這類調(diào)查報(bào)告是根據(jù)工作需要，為了弄清現(xiàn)實(shí)情況，解決矛盾和問(wèn)題，打開(kāi)工作局面而寫(xiě)的。如：營(yíng)業(yè)員性別比例對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的影響分析。

3.反應(yīng)問(wèn)題實(shí)質(zhì)，揭示事件真相的調(diào)查報(bào)告。如：法庭調(diào)查。

四、調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的基本步驟和方法

調(diào)查報(bào)告的種類雖然很多，但是，它們?cè)趯?xiě)作的基本步驟和方法上卻大致相同。下面我們就講一講這個(gè)問(wèn)題。

1.做好調(diào)查前的準(zhǔn)備工作。

①確定一個(gè)明確具體的目的。調(diào)查報(bào)告這種文體與其他報(bào)告的重要區(qū)別就在于在寫(xiě)作之前必須進(jìn)行系統(tǒng)、周密的調(diào)查研究。然而，偌大的世界，您調(diào)查什么？抓住什么問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查？去哪兒調(diào)查？調(diào)查誰(shuí)？怎么問(wèn)？問(wèn)什么？等等。這恐怕是進(jìn)行調(diào)查的同志首先遇到的幾個(gè)問(wèn)題。

調(diào)查的目的，有的是在工作中明確的，但是絕大多數(shù)的調(diào)查，特別是一些大型的、重大的調(diào)查，往往是事先有準(zhǔn)備、有目的的。如：關(guān)于“非典”的各種調(diào)查。

確定了一個(gè)明確、具體的目的，就可以選擇合適的調(diào)查對(duì)象，采用合適的調(diào)查方法，使調(diào)查工作按照既定的目標(biāo)，有條不紊進(jìn)行，不免在調(diào)查中事無(wú)巨細(xì)，主次不分，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象出現(xiàn)。

②確定調(diào)查對(duì)象。調(diào)查對(duì)象的確定，主要依據(jù)的是調(diào)查的目的。

確定調(diào)查對(duì)象是一個(gè)重要的工作，要認(rèn)真對(duì)待。因?yàn)槲覀円碌侥抢锶?，要花很大的精力做很多的工作，從那里取得所需要的大量資料。一旦調(diào)查對(duì)象選的不對(duì)、不恰當(dāng)，不僅白白浪費(fèi)了時(shí)間、精力，而且會(huì)貽誤研究工作，甚至引出錯(cuò)誤的結(jié)論，給工作帶來(lái)不可估量的損失。如：調(diào)查一所高校的師資情況，調(diào)查誰(shuí)？

為了能使調(diào)查對(duì)象選的恰當(dāng)，穩(wěn)妥，事先最好進(jìn)行一下了解和分析研究工作，以免出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。

③擬定提綱。明確了調(diào)查目的，確定了調(diào)查對(duì)象，下一步工作不是忙于進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，而是擬出調(diào)查提綱。大家知道，處理任何一個(gè)課題，特別是處理一個(gè)比較大一點(diǎn)的課題，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查時(shí)都要做許多調(diào)查工作，搜集很多的材料，接觸許多的人和事。這么多的工作，如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，肯定會(huì)亂了套。因此，在調(diào)查之前，還要擬出調(diào)查提綱，寫(xiě)出調(diào)查計(jì)劃，把調(diào)查的對(duì)象、內(nèi)容、方式方法、步驟等列出來(lái)，這樣，調(diào)查工作就會(huì)有條不紊地進(jìn)行了。

當(dāng)然，任何一個(gè)提綱或計(jì)劃都不是一成不變的“死”的東西，它要在工作中、實(shí)踐中接受考驗(yàn)。在實(shí)際工作中使之不斷地得到充實(shí)、修改和完善，使我們的工作既能切合客觀實(shí)際，又能符合主觀需要，使工作做的又好又快。

調(diào)查提綱擬好了，就可以說(shuō)，準(zhǔn)備工作就緒了，下一步就是進(jìn)行調(diào)查了。

2.選擇相應(yīng)的調(diào)查方法。

①普遍調(diào)查。普遍調(diào)查就是在一定的調(diào)查總體范圍內(nèi)，對(duì)所有的對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。如森林病蟲(chóng)害調(diào)查，人口普查等。

普遍調(diào)查的好處，在于她的普遍性。它能直接取得比較接近實(shí)際的全面資料。不過(guò)，用這種方法處理一個(gè)小的課題，在一個(gè)小的范圍內(nèi)進(jìn)行還比較容易，若是一個(gè)大課題，由于涉及的范圍廣，需要的人力、物力、財(cái)力過(guò)多，除非是重要的項(xiàng)目（如人口普查）非這樣做不可，一般是不采用的。目前，大的項(xiàng)目的調(diào)查，一般多采用抽樣調(diào)查來(lái)進(jìn)行。

②非普遍調(diào)查。是在一定的調(diào)查總體范圍內(nèi)，只選擇部分樣本為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，以這部分樣本調(diào)查來(lái)了解總體情況。其常用的方法如下：

A重點(diǎn)調(diào)查。是在一定的調(diào)查總體范圍內(nèi)，選取重點(diǎn)樣本為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。其數(shù)量雖然不多，但有一定的代表性。通過(guò)重點(diǎn)樣本的調(diào)查，能夠?qū)傮w有一個(gè)基本的了解。

如：研究的是黨的知識(shí)分子政策的落實(shí)情況。要調(diào)查某個(gè)地區(qū)高級(jí)知識(shí)分子政策的落實(shí)情況，重點(diǎn)調(diào)查，就重點(diǎn)調(diào)查這個(gè)地區(qū)里的高等院校、醫(yī)院和科研部門(mén)，基本上就可以了解了。因?yàn)楦咧肿拥拇蟛糠侄技性谶@樣的單位里，其他單位雖然也有一些高知，但所占比重較少，不調(diào)查也可以。

B典型調(diào)查。是在一定的調(diào)查總體范圍里，選擇有代表性的典型樣本為對(duì)象進(jìn)行的調(diào)查。這是一種解剖麻雀的方法。但使用這種方法只能了解總體的一般情況，很難得到總體的精確資料。

C抽樣調(diào)查。是在一定的調(diào)查總體范圍里，抽出部分樣本作為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，以它來(lái)推算全體。其特點(diǎn)有三：

第一，樣本是按“隨機(jī)應(yīng)變”的原則抽取得，是不加任何選擇的。這樣，調(diào)查總體中的每一個(gè)樣本才都有被抽做樣本的可能。因此，對(duì)總體說(shuō)來(lái)是有代表性的，不致出現(xiàn)傾向性的誤差。

第二，抽取的全部樣本，是作為一個(gè)“代表團(tuán)”來(lái)代表總體的，而不是以個(gè)別樣本代表總體。抽出的樣本，個(gè)別來(lái)看有高有低，但總體上看，高低是相抵消的，它的平均數(shù)是接近總體平均水平數(shù)的。

第三，抽樣誤差和總體各單位之間的差異程度成正比例，和抽樣數(shù)目的平方根成反比例關(guān)系。抽樣調(diào)查所依據(jù)的原理是概率論和大數(shù)定律。我們掌握了統(tǒng)計(jì)方法與技術(shù)，抽樣調(diào)查就可以大規(guī)模進(jìn)行了。

選擇什么樣的方法進(jìn)行調(diào)查，要根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)間、條件等來(lái)決定。望大家在今后的工作中能靈活運(yùn)用。

3.調(diào)查方式的確定。

調(diào)查工作的進(jìn)行，可以根據(jù)具體情況采用各種各樣的方式。這里給大家介紹三種：

A開(kāi)會(huì)。召集知情人用開(kāi)調(diào)查會(huì)的方式了解情況，搜集資料，是做實(shí)地調(diào)查常用的一種方式。那么，如何運(yùn)用這種方式來(lái)了解情況、收集資料哪？毛澤東同志在1941年寫(xiě)的《“農(nóng)村調(diào)查”的序言和跋》中的一段話極好地回答了我們：

開(kāi)調(diào)查會(huì)，是最簡(jiǎn)單易行又最忠實(shí)可靠的方法，我用這個(gè)方法得了很大的益處，這是比較什么大學(xué)還要高明的學(xué)校。到會(huì)的人，應(yīng)該是真正有經(jīng)驗(yàn)的中級(jí)和下級(jí)的干部，或老百姓。我在湖南五縣調(diào)查和井岡山兩縣調(diào)查，找的是各縣中級(jí)負(fù)責(zé)干部；尋鄔調(diào)查找的是一部分中級(jí)干部，一部分下級(jí)干部，一個(gè)窮秀才，一個(gè)破了產(chǎn)的商會(huì)會(huì)長(zhǎng)，一個(gè)在知縣衙門(mén)管錢(qián)糧的已經(jīng)失了業(yè)的小官吏。他們都給了我很多聞所未聞的知識(shí)。使我第一次懂得中國(guó)監(jiān)獄全部腐敗情形的，是在湖南衡山縣做調(diào)查時(shí)該縣的一個(gè)小獄吏。興國(guó)調(diào)查和長(zhǎng)岡、才溪兩鄉(xiāng)調(diào)查，找的是鄉(xiāng)級(jí)工作同志和普通農(nóng)民。這些干部、農(nóng)民、秀才、獄吏、商人和錢(qián)糧師爺，就是我的可敬愛(ài)的先生，我給他們當(dāng)學(xué)生是必須恭謹(jǐn)勤勞和采取態(tài)度的，否則他們就不理我，知而不言，言而不盡。開(kāi)調(diào)查會(huì)每次人不必多，三五個(gè)七八個(gè)即夠。必須給予時(shí)間，必須有調(diào)查提綱，還必須自己口問(wèn)手寫(xiě)，并同到會(huì)人展開(kāi)討論。因此，沒(méi)有滿腔的熱忱，沒(méi)有眼睛向下的決心，沒(méi)有求知的渴望，沒(méi)有放下臭架子，甘當(dāng)小學(xué)生的精神，是一定不能，也一定做不好的。必須明白，群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點(diǎn)，就不能得到起碼的知識(shí)。

毛澤東同志在這里不僅講了調(diào)查會(huì)的重大意義，而且講到了到會(huì)的人，參加的人數(shù)，所采取的態(tài)度，以及必須給予時(shí)間，必須有調(diào)查提綱，必須口問(wèn)手寫(xiě)，而且還要展開(kāi)討論等開(kāi)會(huì)的方法，很全面。

不過(guò)，調(diào)查的方法和態(tài)度，應(yīng)“隨機(jī)應(yīng)變”。到什么山，唱什么歌。看菜吃飯，量體裁衣。視具體情況而定。

B訪問(wèn)。許多人在一起，由于種種原因談不出我們所需要的材料，那么，我們就用訪問(wèn)的形式，向個(gè)別人（特別是個(gè)別知情人）進(jìn)行了解。

訪問(wèn)前應(yīng)做好的工作：

了解訪問(wèn)對(duì)象，看他能為你提供什么材料；

考慮好提出一些什么問(wèn)題，然后分條記錄下來(lái)；

可能出現(xiàn)的問(wèn)題及處理辦法。如：對(duì)方有顧慮，不敢言。

對(duì)象說(shuō)話羅嗦。

對(duì)方不言。

訪問(wèn)中應(yīng)做的工作：

最好持介紹信，并說(shuō)明來(lái)意，向?qū)Ψ街v情訪問(wèn)的目的，為什么選他為訪問(wèn)對(duì)象，采訪的材料將做何用等，以消除對(duì)方的戒備心理。

虛心、熱情地請(qǐng)教，但不要說(shuō)奉承話，以免惹起對(duì)方的反感。

對(duì)方的回答要如實(shí)地記錄下來(lái)，以免回來(lái)后追憶時(shí)遺漏。如果實(shí)用錄音機(jī)，先要征求對(duì)方的意見(jiàn)，若不同意，千萬(wàn)不要勉強(qiáng)。

訪問(wèn)完畢，應(yīng)該表示感謝。

訪問(wèn)的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：對(duì)問(wèn)題能了解得很細(xì)致。

缺點(diǎn)：花費(fèi)的時(shí)間、精力太多。

C問(wèn)卷。這是一種書(shū)面調(diào)查。它是以卷面的形式提出若干固定問(wèn)題或格式來(lái)詢問(wèn)對(duì)象，讓詢問(wèn)對(duì)象填寫(xiě)，以搜集資料的一種調(diào)查方法。

這種方法不僅有利于統(tǒng)計(jì)，而且有利于取得真實(shí)的材料，因?yàn)榇蠹叶际潜硨?duì)背的，不會(huì)有什么顧慮。

問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果應(yīng)該是好的。問(wèn)題在于問(wèn)卷中所提出問(wèn)題的設(shè)計(jì)需要很好地思考。一般地，調(diào)查者要先經(jīng)過(guò)初步的調(diào)查，在對(duì)調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容熟悉和了解的基礎(chǔ)上，再按取得的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)問(wèn)卷的答題類型，使各類內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)；如：調(diào)查什么問(wèn)題，如何提出，怎樣易于被調(diào)查者接受而又樂(lè)于接受等等。這些，事先都要考慮好。

4.占有材料。

蠶不吃桑葉吐不出絲來(lái)，蜜蜂不采白花釀不出蜜來(lái)。材料是調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。這首先是由調(diào)查報(bào)告靠事實(shí)說(shuō)話這個(gè)特點(diǎn)決定的。其次，調(diào)查報(bào)告要揭示事物內(nèi)部規(guī)律，沒(méi)有足夠的材料是不可能的。正如馬克思所說(shuō)：“研究必須充分地占有材料，分析他的各種發(fā)展形式，探尋這些形式的內(nèi)在聯(lián)系”。因此，全面地、詳盡地、系統(tǒng)地占有材料，是寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

所謂盡可能詳盡、全面地占有材料，就是對(duì)任何一件事物的了解，都要盡可能地掌握他的正反面材料，歷史和現(xiàn)實(shí)材料，概括和具體的材料，從領(lǐng)導(dǎo)和群眾中得來(lái)的材料等。這樣才不會(huì)產(chǎn)生什么遺漏，才會(huì)使你的調(diào)查更為準(zhǔn)確、真實(shí)。

所謂系統(tǒng)，當(dāng)然就不是片面零散，支離破碎，而是要搞清所調(diào)查問(wèn)題的來(lái)龍去脈，周密完善地掌握第一手資料。

那么，通過(guò)調(diào)查，我們應(yīng)該了解和掌握那些材料哪？

A直接材料和間接材料。所謂直接材料，就是到群眾中去所獲得的材料；所謂間接材料，就是指領(lǐng)導(dǎo)介紹的，別人轉(zhuǎn)述的情況以及現(xiàn)成或書(shū)面材料。，

B歷史材料和現(xiàn)實(shí)材料。歷史材料，就是事物產(chǎn)生、發(fā)展的歷史情況。現(xiàn)實(shí)材料，就是事物目前的具體情況和表現(xiàn)。

C面上的材料和點(diǎn)上的材料。面上的材料，就是能說(shuō)明事物全貌的材料，它是較為概括的。點(diǎn)上的材料，就是能說(shuō)明事物具體情況的典型材料，較為具體。

D正面材料和反面材料。正面材料，是指能說(shuō)明事物性質(zhì)和成就的主要依據(jù)。反面材料，其意義正好相反。在寫(xiě)作時(shí)適當(dāng)運(yùn)用反面材料進(jìn)行對(duì)比，有助于突出正面觀點(diǎn)。

如果我們?cè)谡{(diào)查時(shí)能從以上幾方面把情況掌握好，把材料抓到手，那就做到了“情況明，底細(xì)清”了。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再進(jìn)行分析、研究，從事寫(xiě)作，就不那么困難了。精心研究，提煉主題。

在深入調(diào)查，占有大量材料之后，是否就能寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告哪？不行。因?yàn)檎{(diào)查報(bào)告不是一般性地報(bào)告一項(xiàng)工作過(guò)程，也不是一本流水賬，而是要在調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行分析，從紛紜復(fù)雜的事物關(guān)系中找出規(guī)律性的東西來(lái)。這是寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的關(guān)鍵。比如，介紹新經(jīng)驗(yàn)就要說(shuō)明：這件事新在哪里？這個(gè)辦法好在那里？再加上一個(gè)“為什么”。也就是說(shuō)，除了用事實(shí)加以說(shuō)明外，還要講出道理來(lái)，指出規(guī)律來(lái)，這樣才能有說(shuō)服力，才能有指導(dǎo)作用。但是，規(guī)律性的東西又不是一眼就能看出來(lái)的，需要對(duì)掌握的材料進(jìn)行分析、研究和歸納總結(jié)。

A所謂分析，就是在紛紜復(fù)雜的材料中，找出事物的本質(zhì)屬性和彼此之間的內(nèi)在關(guān)系，這也就是由表及里，由此及彼的認(rèn)識(shí)過(guò)程，是對(duì)各個(gè)部分之間的關(guān)系進(jìn)行解剖的過(guò)程（也就是裁剪衣服的過(guò)程）。

在分析的過(guò)程中，要善于運(yùn)用“去粗取精，去偽存真”的方法。即從事物的外部聯(lián)系上對(duì)所掌握的材料進(jìn)行分析、選材，去掉不典型或虛假的材料，留下能夠反映事物本質(zhì)的，能夠說(shuō)明主題的真實(shí)材料，然后再對(duì)材料進(jìn)行初步的分類排隊(duì)，使之成為分門(mén)別類、有條有理的材料。由此，我們可以這樣說(shuō)，分析的過(guò)程，就是對(duì)紛紜的材料進(jìn)行篩選和篩選后的分門(mén)別類的過(guò)程。

B所謂綜合，就是把分析過(guò)的各部分材料，按照他們的邏輯屬性，聯(lián)合成一個(gè)統(tǒng)一的整體（也就是縫制衣服的過(guò)程）。

在調(diào)查中，如果只有分析而沒(méi)有綜合，那么，事物的各個(gè)組成部分就會(huì)變成孤立的、靜止的、死板的東西，我們就不能通過(guò)各個(gè)部分之間的聯(lián)系去認(rèn)識(shí)事物的整體，進(jìn)而認(rèn)識(shí)他的本質(zhì)和規(guī)律。這正如縫紉衣服，我們把一塊完整的布料剪成一條條、一塊塊，如果我們不把這一條條、一塊塊拚合在一起，那么，衣服就不會(huì)存在，而縫紉衣服的規(guī)律，也就無(wú)處探尋了。因此，綜合就是從部分到整體，由具體到抽象的認(rèn)識(shí)過(guò)程。進(jìn)行綜合的具體方法是“由此及彼，由表及里”。

“由此及彼”，就是把已選好的材料連貫起來(lái)思考，找出事物之間的聯(lián)系，而這種聯(lián)系是事物本質(zhì)屬性上的聯(lián)系。那么，怎樣把分門(mén)別類的材料連貫起來(lái)思索哪？大家可以從縱的和橫的兩個(gè)方面入手。

縱的方面，就是指這個(gè)事物的歷史發(fā)展過(guò)程，事物的前后聯(lián)系。通過(guò)縱的聯(lián)系，可以研究事物本身發(fā)展變化的規(guī)律。

橫的方面，就是指這一事物與那一事物之間的相互聯(lián)系。這就要求我們?cè)诒容^中去探尋事物的內(nèi)部規(guī)律。

“由表及里”，就是要透過(guò)事物的表面現(xiàn)象去了解和認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)特征，從而抓住主流，確立主題思想。

需要提醒的一點(diǎn)是，分析和綜合，與調(diào)查情況、占有材料是不能截然分開(kāi)的。聰明的人，往往把調(diào)查情況、占有材料的過(guò)程和分析綜合的過(guò)程合而為一。

6.合理布局。

所謂合理布局，實(shí)際上是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形。它以研究為指導(dǎo)，以主題為中心，以材料為依據(jù)。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們分成2個(gè)小問(wèn)題來(lái)講一講。

①表現(xiàn)方式。主要有2種：

A第一人稱寫(xiě)法。調(diào)查者本人敘述調(diào)查研究的目的，調(diào)查的經(jīng)過(guò)、調(diào)查的情況，最后的結(jié)論，以及調(diào)查者的見(jiàn)解和議論。如毛澤東同志的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》，就是以第一人稱表現(xiàn)的一個(gè)典型。

B第三人稱寫(xiě)法。就是以第三者的身份，客觀地介紹調(diào)查情況、經(jīng)歷和結(jié)果。這種形式也運(yùn)用的比較廣泛。

②寫(xiě)作格式。

A標(biāo)題就是題目。調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題，要求用高度概括、簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，把文章內(nèi)容的精華告訴讀者，鮮明地揭示文章的主題或明確地表達(dá)作者的觀點(diǎn)傾向。

標(biāo)題主要有三種形式：

a表明調(diào)查的對(duì)象和主要問(wèn)題。如：

《河南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》、《關(guān)于廢舊物資回收利用問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告》

b由正題和副題組成兩行標(biāo)題。正題是全文主要事實(shí)或基本經(jīng)驗(yàn)的概括與說(shuō)明；副題是關(guān)于調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容的補(bǔ)充說(shuō)明。如：

《從社會(huì)需要出發(fā)――天津市牙膏廠提高經(jīng)濟(jì)效益的調(diào)查》

《城鄉(xiāng)協(xié)作的一種好形式――威海市“廠隊(duì)掛鉤、產(chǎn)品擴(kuò)散”的調(diào)查》

c提問(wèn)式標(biāo)題。如：

《某某單位的領(lǐng)導(dǎo)班子為什么渙散無(wú)力？》

《某某廠是怎樣整頓財(cái)務(wù)管理的？》

一般地說(shuō)，揭露問(wèn)題，揭示矛盾，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查多用此類板書(shū)。

B開(kāi)頭開(kāi)頭的主要類型有以下幾種：

a簡(jiǎn)單交待情況。大體有三種形式：

簡(jiǎn)單介紹被調(diào)查對(duì)象的一些基本情況。

交待所調(diào)查事件簡(jiǎn)單的形成和變化過(guò)程。

說(shuō)明在什么范圍、就什么問(wèn)題做了調(diào)查，并概括說(shuō)明調(diào)查報(bào)告的主要內(nèi)容。

例：最近我們對(duì)山東省威海市的“廠隊(duì)掛鉤，產(chǎn)品擴(kuò)散”情況進(jìn)行了初步調(diào)查，深深感到城市企業(yè)把部分產(chǎn)品擴(kuò)散到社隊(duì)去，是城鄉(xiāng)協(xié)作，工農(nóng)結(jié)合，發(fā)展工業(yè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的一種好形式。

b議論式開(kāi)頭。這種議論式開(kāi)頭，目的是通過(guò)點(diǎn)明所調(diào)查的問(wèn)題的重要性，引起人們的重視。

c提問(wèn)式開(kāi)頭。

例：天津牙膏廠的產(chǎn)量、產(chǎn)值增長(zhǎng)的很快，這種變化的原因是什么？用廠長(zhǎng)的話說(shuō)，“我們雖然是個(gè)生產(chǎn)廠，但是要用50%的時(shí)間考慮商業(yè)部門(mén)的經(jīng)營(yíng)和消費(fèi)者的需要；從生產(chǎn)到流通都要緊緊扣住社會(huì)需要這個(gè)中心環(huán)節(jié)。”

這個(gè)開(kāi)頭用提問(wèn)和解答問(wèn)題的方法（即設(shè)問(wèn)），把調(diào)查的單位、成果和基本經(jīng)驗(yàn)等做了概括介紹，一開(kāi)始就把主要經(jīng)驗(yàn)突出地?cái)[在讀者面前，緊緊抓住讀者。

世界上沒(méi)有一成不變的固定模式，調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭，也可以多種多樣。作者應(yīng)該根據(jù)掌握的材料，主題的需要，結(jié)構(gòu)布局的安排等來(lái)靈活運(yùn)用，不必拘泥于一種格式。但是，不管采取哪種方法開(kāi)頭，都要求做到：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，言簡(jiǎn)易明，盡快地接觸實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，不要在外圍兜圈子。

C正文是調(diào)查報(bào)告的主體部分，也是對(duì)開(kāi)頭部分提出問(wèn)題加以分析和解決，或?qū)﹂_(kāi)頭提出的新經(jīng)驗(yàn)新做法進(jìn)行具體闡明和說(shuō)明。

正文內(nèi)容的具體安排，常見(jiàn)的方法有三種：

a縱式結(jié)構(gòu)――即按照事物產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過(guò)程或時(shí)間的先后順序去寫(xiě)。一層層，一步步地把事情的來(lái)龍去脈報(bào)告清楚，使人既了解全貌，又得到方向性、指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。

這種寫(xiě)法，往往用于所寫(xiě)的內(nèi)容是一件事，而這件事本身發(fā)展過(guò)程又比較生動(dòng)曲折。

使用這種寫(xiě)法要注意2點(diǎn)：一是要把事情的發(fā)展過(guò)程，按照事物發(fā)展的自然順序分成幾個(gè)階段，然后逐段說(shuō)明情況，進(jìn)行分析綜合，找出每個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到層次清楚；二是要在重點(diǎn)部分通過(guò)典型事例來(lái)介紹新生事物的意義和作用，以及他們的基本做法，做到重點(diǎn)突出，以免寫(xiě)成流水賬。

b橫式結(jié)構(gòu)――根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)和矛盾的不同性質(zhì)，也就是按照事物的邏輯關(guān)系進(jìn)行分類歸納，把主體分成幾個(gè)部分，然后橫著把材料排列起來(lái)，逐個(gè)地進(jìn)行敘述、分析、綜合，最后從總的方面集中說(shuō)明一個(gè)中心思想。

運(yùn)用這種方法，一般是在事物的發(fā)展過(guò)程比較復(fù)雜，牽涉到許多方面，而前后經(jīng)歷的時(shí)間又比較長(zhǎng)，按照事件或事物發(fā)展的順序去寫(xiě)，無(wú)法說(shuō)清楚，這時(shí)往往使用橫式結(jié)構(gòu)。

使用這種方法也要注意2點(diǎn)：一是各部分之間的關(guān)系既有相對(duì)的獨(dú)立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，而且各部分之間都要圍繞一個(gè)中心，為全文的中心服務(wù)。二是在安排各部分材料的先后順序時(shí)，要注意合乎事物發(fā)展的邏輯。

c縱橫式結(jié)構(gòu)――把“縱”與“橫”兩種結(jié)構(gòu)方式交叉使用，以縱為經(jīng)線，以橫為緯線，給人以立體的、全面的、全方位的認(rèn)識(shí)。

D結(jié)尾調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾也同其他文章的結(jié)尾一樣，根據(jù)不同的內(nèi)容有各種各樣的寫(xiě)法，下面介紹幾種：

a概括地說(shuō)明全篇報(bào)告的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題，增強(qiáng)報(bào)告的說(shuō)服力和感染力。

b由點(diǎn)到面做出展望，指明方向，從更高的角度，更廣闊的背景上來(lái)說(shuō)明和深化主題，說(shuō)明所調(diào)查問(wèn)題的實(shí)際的普遍的意義。

c對(duì)調(diào)查的情況和問(wèn)題，提出解決的辦法，措施，意見(jiàn)和建議。

d用具有號(hào)召性、鼓舞性的語(yǔ)句結(jié)尾。

五、調(diào)查報(bào)告的表達(dá)方法

調(diào)查報(bào)告是一種報(bào)道性的文體，它的基本表達(dá)手法就是敘述和議論。

敘述，是對(duì)事物的說(shuō)明和交待，它可以把事情的發(fā)生、發(fā)展和變化的過(guò)程清楚地表達(dá)出來(lái)。調(diào)查報(bào)告基本上是用敘述的手法來(lái)報(bào)告所調(diào)查的事實(shí)的。

敘述有概括和具體之分，詳寫(xiě)和略寫(xiě)之分。沒(méi)有概括的敘述，文章勢(shì)必會(huì)冗長(zhǎng)，事情的敘述也不能簡(jiǎn)潔明了，使人看后不得要領(lǐng)；沒(méi)有具體的敘述，文章又會(huì)流于空泛，出現(xiàn)概念化、公式化的毛病。因此，好的調(diào)查報(bào)告都注意概括和具體相結(jié)合，做到有詳有略，詳略得當(dāng)。

議論，就是講道理、論是非，是作者對(duì)所敘述的調(diào)查事實(shí)進(jìn)行精辟簡(jiǎn)要的評(píng)論，表達(dá)自己對(duì)這件事的看法。

除了敘述、議論之外，絕大多數(shù)調(diào)查報(bào)告還要運(yùn)用說(shuō)明的手法。所謂說(shuō)明，就是用言簡(jiǎn)意賅的文字，把事物的性質(zhì)、特征、關(guān)系或人物的經(jīng)歷、特點(diǎn)等解說(shuō)清楚。

六、對(duì)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的幾點(diǎn)要求

1.保持觀點(diǎn)和材料的一致。怎樣才能做到這一點(diǎn)哪？（保持思路清晰，列提綱）

首先，要精心選擇最典型、最有代表性、最具有普遍意義的材料來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。不管你用幾個(gè)典型材料來(lái)說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)，或者把觀點(diǎn)融合在對(duì)典型材料的敘述之中，但一定要善于用事實(shí)說(shuō)話，切忌空洞抽象的議論。只有概念，沒(méi)有材料，或者張冠李戴，都是不行的。如果就事論事，堆砌材料，會(huì)造成事例越多，越使人糊涂，不得要領(lǐng)的惡性結(jié)果。其次，要善于運(yùn)用不同的材料，從比較中說(shuō)明問(wèn)題，闡明觀點(diǎn)。這樣，報(bào)告的觀點(diǎn)就更鮮明，更有說(shuō)服力了?！坝斜容^才有鑒別”。從材料的對(duì)比中，常常可以使報(bào)告的主題更加突出，給人以更強(qiáng)烈、更深刻的印象，從而也使得觀點(diǎn)和材料保持了統(tǒng)一。

再次，要善于運(yùn)用數(shù)字來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，闡明觀點(diǎn)。報(bào)告中的數(shù)字有很強(qiáng)的概括力和說(shuō)服力。有的問(wèn)題和觀點(diǎn)，用很多議論也難以表述清楚，而用一個(gè)數(shù)字，一個(gè)百分比，就可以使人對(duì)事物的面貌和問(wèn)題的實(shí)質(zhì)一目了然，所以，恰當(dāng)?shù)亍?zhǔn)確地運(yùn)用數(shù)字，同樣可以起到揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的作用，同時(shí)，使材料僅僅扣住觀點(diǎn)，保持二者的一致。

2.調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容安排，要做到層次清楚，條理分明，先后有序，詳略得當(dāng)，聯(lián)系緊密，層層深入。

3.切忌議論太多，喧賓奪主。報(bào)告是以事實(shí)為基礎(chǔ)，從事實(shí)中得出結(jié)論的。但有的報(bào)告則喜歡過(guò)多地發(fā)議論，遇到一個(gè)事例就引申發(fā)揮，大講一通道理，把材料淹死在議論之中了。

4.打破舊框框，樹(shù)立一代新文風(fēng)。陳芝麻爛谷子是沒(méi)人喜歡的。

第六篇：調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作方法

一、調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作過(guò)程

（一）搞好調(diào)查研究

搞好調(diào)查研究，詳盡地占有材料和科學(xué)地分析材料，是寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的前提?！扒蓩D難做無(wú)米之炊”，沒(méi)有成功的調(diào)查研究，不可能寫(xiě)出好的調(diào)查報(bào)告。所以，有人把調(diào)查研究比作“十月懷胎”，而動(dòng)筆寫(xiě)作則是：一朝分娩“。調(diào)查時(shí)先擬定一個(gè)彈性計(jì)劃，確定調(diào)查的目的和指導(dǎo)思想，根據(jù)調(diào)查對(duì)象的特點(diǎn)，選用適當(dāng)?shù)恼{(diào)查方式和方法，如開(kāi)調(diào)查會(huì)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察與采訪，找個(gè)別人談話，聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)介紹情況，查閱各種資料，等等，繼而進(jìn)行分析對(duì)比，找出問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律。調(diào)查要具體，要深入，有時(shí)須反復(fù)多次，盡可能掌握事物正面、反面、側(cè)面各種情況，進(jìn)行多方位的立體調(diào)查。

（二）圍繞主題確定材料

任何文章的寫(xiě)作，主題都是靈魂，調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作也是如此。因此，調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作必須圍繞主題確定材料，在調(diào)查中所收集的材料是豐富的，但是，并不能把它們?nèi)繉?xiě)進(jìn)調(diào)查報(bào)告，必須圍繞主題來(lái)選擇材料。選材要注意兩點(diǎn)：

1．要善于使用典型材料說(shuō)明主題。材料的典型性是有規(guī)定的，一種材料，對(duì)這個(gè)主題來(lái)說(shuō)是具有典型性的，而對(duì)另一個(gè)主題來(lái)說(shuō)就不一定有典型性。所謂典型材料，就是那種有代表性地、能有力地表現(xiàn)“這一”主題的材料。

2．要善于運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)字說(shuō)明主題。準(zhǔn)確無(wú)誤的數(shù)據(jù)具有科學(xué)性、客觀性和勝于雄辯的說(shuō)服力。恰到好處地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)調(diào)查報(bào)告的概括力和表現(xiàn)力，從而達(dá)到直接明白地說(shuō)明主題的效果。

（三）科學(xué)安排結(jié)構(gòu)

調(diào)查報(bào)告的正文一般結(jié)構(gòu)分為：前言（或開(kāi)頭、導(dǎo)語(yǔ)）、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。

1．前言

調(diào)查報(bào)告的前言，或者叫作導(dǎo)語(yǔ)，要概括地介紹調(diào)查對(duì)象、全文的重點(diǎn)或點(diǎn)明主題，為了解全文打下基礎(chǔ)。因此，前言的語(yǔ)言要精練、簡(jiǎn)短、概括。常見(jiàn)寫(xiě)法有以下幾種：

（1）概述式。用敘述的方法，概括地寫(xiě)出調(diào)查的基本情況、問(wèn)題、目的和主要事宜及其重要意義。

（2）結(jié)論式。先做結(jié)論，然后分別加以敘述。

（3）說(shuō)明式。先說(shuō)明所述對(duì)象的基本情況，或簡(jiǎn)要的背景情況，再敘述主題和其他有關(guān)材料。

（4）提問(wèn)式。先提出問(wèn)題，然后引起下文。

（5）問(wèn)答式。用提出問(wèn)題回答問(wèn)題的方式，概括介紹調(diào)查結(jié)果和基本經(jīng)驗(yàn)。

2．主體

調(diào)查報(bào)告的主體是調(diào)查報(bào)告的基本內(nèi)容，調(diào)查的主要情況、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題都寫(xiě)在這一部分，常見(jiàn)主體結(jié)構(gòu)有以下四種：

（1）橫式結(jié)構(gòu)。把調(diào)查得來(lái)的情況、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題經(jīng)過(guò)分析，得出結(jié)論，按其內(nèi)在邏輯聯(lián)系，分成幾個(gè)并列的部分，緊緊圍繞全文的中心分別加以敘述說(shuō)明，或冠以小標(biāo)題，或加以序碼。

（2）縱式結(jié)構(gòu)。根據(jù)事件發(fā)展過(guò)程的先后次序或按調(diào)查的順序安排結(jié)構(gòu)層次，它可以列出幾個(gè)小標(biāo)題或以序碼表示，每一個(gè)小標(biāo)題都表明事物發(fā)展的某一個(gè)階段，也可以按時(shí)間順序一氣呵成。

（3）綜合式結(jié)構(gòu)。也叫縱橫式結(jié)構(gòu)，縱橫兼而有之，互相穿插組織安排內(nèi)容。在寫(xiě)介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告時(shí)，往往是采用這種結(jié)構(gòu)，先按時(shí)間的順序介紹經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的前因后果，然后將經(jīng)驗(yàn)再并列為幾個(gè)部分加以說(shuō)明。

（4）逐點(diǎn)式結(jié)構(gòu)。有時(shí)，調(diào)查人圍繞一個(gè)主題，調(diào)查了幾個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)提供的情況或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)各有其特點(diǎn)，又不便于抹煞各個(gè)點(diǎn)的特點(diǎn)，這就必須按多點(diǎn)調(diào)查的結(jié)果，分幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分來(lái)寫(xiě)，但各點(diǎn)必須每一個(gè)部分說(shuō)明一個(gè)點(diǎn)的情況，緊緊圍繞一個(gè)中心。

3．結(jié)尾

結(jié)尾是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)。這個(gè)部分是分析問(wèn)題、得出結(jié)論、解決問(wèn)題的必然結(jié)果。有的調(diào)查報(bào)告沒(méi)有結(jié)束語(yǔ)，就以正文部分的末段自然結(jié)束，意盡言止。結(jié)束語(yǔ)常見(jiàn)的寫(xiě)法有：總結(jié)式、呼應(yīng)式、展望式、說(shuō)明式、感嘆式等。

（四）觀點(diǎn)和材料的結(jié)合

寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，既要有事實(shí)，又要有觀點(diǎn)，并能使二者恰當(dāng)結(jié)合。

最常見(jiàn)的有三種方法。

1．先敘后議。即先擺事實(shí)，著力敘述事物的前因后果，來(lái)龍去脈，使讀者有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，再扼要地歸納認(rèn)識(shí)得出結(jié)論，即觀點(diǎn)。

2．夾敘夾議。即一邊敘述交待調(diào)查的情況事實(shí)，一邊進(jìn)行必要的議論，觀點(diǎn)與材料滲透在一起。

3．印證說(shuō)明。即先提出觀點(diǎn)和看法，再擺事實(shí)加以印證說(shuō)明。

二、調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)要求

（一）調(diào)查必須客觀

調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容靠調(diào)查獲得，調(diào)查自然會(huì)有調(diào)查者的態(tài)度。為了準(zhǔn)確地反映問(wèn)題，調(diào)查時(shí)應(yīng)尊重客觀事實(shí)，不能事先劃框子，定調(diào)子，然后去挖例子。不論是做哪一種情況調(diào)查，都必須站在客觀的立場(chǎng)上，了解事物的全部情況，然后通過(guò)科學(xué)的分析再做合理的評(píng)價(jià)，防止主觀片面。

（二）材料必須真實(shí)

調(diào)查報(bào)告是以事實(shí)說(shuō)服人。調(diào)查的人、事、物、前因、后果、過(guò)程、情節(jié)以及時(shí)間、地點(diǎn)、各種數(shù)據(jù)等，應(yīng)反復(fù)核實(shí)，做到準(zhǔn)確可靠。對(duì)材料的選擇使用，既不能為宣傳而任意夸大，也不能為遮丑而有意縮小。要一是一、二是二，不可有水分，更不能捕風(fēng)捉影，虛構(gòu)捏造。真實(shí)是確保調(diào)查報(bào)告觀點(diǎn)正確的基礎(chǔ)，也是調(diào)查報(bào)告生命力之所在。

（三）語(yǔ)言必須樸實(shí)

調(diào)查報(bào)告立足于具體的事物和問(wèn)題，敘述和說(shuō)明這些事物和問(wèn)題時(shí)，最好用通俗的、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表述，力求文風(fēng)清新樸實(shí)。例文：

“毀基筑城”休矣──麻將熱危及小學(xué)生的調(diào)查

當(dāng)前社會(huì)上的麻將熱，對(duì)小學(xué)生波及有多大。危害有多深?最近我們對(duì)某廠子弟小學(xué)的小學(xué)生，進(jìn)行了一次摸底調(diào)查，感受頗深。

在對(duì)四百零一名學(xué)生調(diào)查中，爺爺、奶奶常打麻將的有三十四人，這些學(xué)生中，有十七人學(xué)習(xí)成績(jī)較差；爸爸、媽媽常打麻將的有一百二十二人，在這些學(xué)生中，有四十七人學(xué)習(xí)成績(jī)較差，占38.5％；學(xué)生家里經(jīng)常擺起麻將桌的有四十七家，在這些學(xué)生中，有二十五人學(xué)習(xí)成績(jī)較差，占53.2％。學(xué)生會(huì)打麻將的有九十四人，其中差生三十八人，占40％。另外，還有三十多名學(xué)生在同家長(zhǎng)或鄰居打麻將中贏過(guò)錢(qián)。

在這占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)近四分之一的差生中，有的學(xué)生放學(xué)回家后，將老師布置的家庭作業(yè)胡亂應(yīng)付一下，就急著去看打麻將，有的甚至連作業(yè)也不做，干脆第二天交“白卷”；有的因家長(zhǎng)整夜玩麻將休息不好，第二天早晨剛上課，就在桌子上睡；有的學(xué)生自己玩麻將也上了癮，根本無(wú)心學(xué)習(xí)。

在調(diào)查中有學(xué)生反映，家長(zhǎng)在打麻將時(shí)，孩子站在一旁觀看，家長(zhǎng)不但不管，反而讓孩子給他們當(dāng)“小服務(wù)員”；有的家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子打麻將，不但不制止、勸說(shuō)，反而為孩子當(dāng)起“參謀”；更有甚者，不但把孩子推到麻將桌上，教會(huì)孩子打麻將不算，而且還常常同孩子一起互相贏錢(qián)。難怪有的小學(xué)生在接受調(diào)查中感嘆地說(shuō)：我們這些小麻將迷，都是爺爺、奶奶、爸爸媽媽一手“培養(yǎng)”起來(lái)的。

古人說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，這對(duì)于年幼無(wú)知、如同一張白紙的孩子來(lái)說(shuō)，更是至關(guān)重要的。家庭即是人生的第一個(gè)大學(xué)校，父母即是孩子的第一任老師。倘若我們作家長(zhǎng)的，不有意去注意自己的行為規(guī)范，或是光圖自己玩得痛快，不顧及自己的行為對(duì)孩子所造成的后果，或是在缺少牌友時(shí)，來(lái)個(gè)“三湊一”，干脆將孩子也拖進(jìn)“方城大戰(zhàn)”之中，那么，久而久之，豈不讓孩子荒廢了學(xué)業(yè)?如此“毀基筑城”是每位真正愛(ài)護(hù)自己“小寶貝”的家長(zhǎng)，都應(yīng)三思的嚴(yán)肅課題。