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第一篇：毛概,社會(huì)實(shí)踐,新農(nóng)村
關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程
院系：數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院
專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
姓名：......學(xué)號(hào)：........
前言..............................................1什么是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)........................1建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要性.......................2調(diào)查主題..........................................3調(diào)查時(shí)間..........................................3調(diào)查地點(diǎn)..........................................3調(diào)查對象..........................................3調(diào)查目地..........................................3調(diào)查內(nèi)容..........................................31農(nóng)村教育狀況..................................32農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)狀況..............................4調(diào)查結(jié)果及分析....................................51.農(nóng)村教育存在的問題............................52.農(nóng)村居民醫(yī)療服務(wù)中存在的問題..................6針對調(diào)查結(jié)果，通過查閱資料我們提出的看法..........7對于教育........................................7對于醫(yī)療........................................8社會(huì)實(shí)踐感悟.....................................10
前言
1.什么是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)?社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是指在社會(huì)主義制度下，按照新時(shí)代的要求，對農(nóng)村進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)等方面的建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)把農(nóng)村建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)繁榮、設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)。十八大報(bào)告中指出：“解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是全黨工作重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問題的根本途徑。要加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，增強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展活力，逐步縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)共同繁榮。堅(jiān)持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村和多予少取放活方針，加大強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策力度，讓廣大農(nóng)民平等參與現(xiàn)代化進(jìn)程、共同分享現(xiàn)代化成果。加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，確保國家糧食安全和重要農(nóng)產(chǎn)品有效供給。堅(jiān)持把國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展重點(diǎn)放在農(nóng)村，深入推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和扶貧開發(fā)，全面改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件。著力促進(jìn)農(nóng)民增收，保持農(nóng)民收入持續(xù)較快增長。堅(jiān)持和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，依法維護(hù)農(nóng)民土地承包經(jīng)營權(quán)、宅基地使用權(quán)、集體收益分配權(quán)，壯大集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，發(fā)展多種形式規(guī)模經(jīng)營，構(gòu)建集約化、專業(yè)化、組織化、社會(huì)化相結(jié)合的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系。改革征地制度，提高農(nóng)民在土地增值收益中的分配比例。加快完善城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制，著力在城鄉(xiāng)規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)等方面推進(jìn)一體化，促進(jìn)城鄉(xiāng)要素平等交換和公共資源均衡配置，形成以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠、城鄉(xiāng)一體的新型工農(nóng)、城鄉(xiāng)關(guān)系。
12.建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要性
是中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的重要任務(wù)之一，改革開放以來，為改變廣大農(nóng)民群眾的生活環(huán)境，提高生活水平，國家曾建設(shè)性地提出建設(shè)具有新時(shí)代特色的社會(huì)主義新農(nóng)村。隨著國家的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，科學(xué)發(fā)展觀深入人心，在國家的領(lǐng)導(dǎo)下新農(nóng)村建設(shè)工作陸陸續(xù)續(xù)在全國各地開展，并取得了一些可喜的成績，然而事物的發(fā)展都具有兩面性，因而需要我們要對其進(jìn)行全面的實(shí)踐調(diào)查再進(jìn)行客觀、公正的評價(jià)。黨的十六屆五中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》，對建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村進(jìn)行了全面部署，明確了“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的建設(shè)要求。然而建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面廣，建設(shè)內(nèi)容豐富，因而在建設(shè)過程中不可避免會(huì)出現(xiàn)一些矛盾狀況。通過與農(nóng)村當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣?，以及相關(guān)的調(diào)查，我們學(xué)習(xí)到了新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)到了一些建設(shè)過程中的矛盾和解決方法，并對現(xiàn)在建設(shè)遇到的困難表達(dá)了自己的看法。
2調(diào)查主題
黨的十八大報(bào)告對推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化作出了重要部署，堅(jiān)持和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，加快完善城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制。為此我就農(nóng)村教育狀況及農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)狀況等方面了解家鄉(xiāng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀，以及在發(fā)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中不可避免的一些問題。
調(diào)查時(shí)間2016年4月11日
調(diào)查地點(diǎn)山東省聊城市東昌府區(qū)調(diào)查對象
調(diào)查對象的年齡段主要在20—60歲之間，有老年人也有少部分學(xué)生，大多數(shù)人為初中，高中的文化程度，少數(shù)為本科或本科以上學(xué)歷。
調(diào)查目地
深入農(nóng)村，熟悉農(nóng)村，體驗(yàn)生活，感受發(fā)展。通過親身融入，切身體會(huì)，豐富寒假生活，并深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，激發(fā)自身關(guān)注社會(huì)民生的熱情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)認(rèn)知力。在進(jìn)行社會(huì)考察調(diào)研的同時(shí)還能增強(qiáng)自己的觀察能力和分析能力，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
調(diào)查內(nèi)容1農(nóng)村教育狀況
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)要想普遍提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)，必須加快發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育。此次對于教育狀況的調(diào)查對象主要是學(xué)生和其家長，他們大多數(shù)人都表示對當(dāng)?shù)氐慕逃?wù)狀況滿意，學(xué)校沒有亂收
3費(fèi)的現(xiàn)象，國家的義務(wù)教育給大多數(shù)的人減輕了負(fù)擔(dān)，國家的減負(fù)政策效果也很明顯，對貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)，但也有少部分的家長表示學(xué)校要適當(dāng)增加一些活動(dòng)器械以滿足學(xué)生們的物質(zhì)文化生活。村子中的大多數(shù)家長都認(rèn)為投資教育是一件很值得的事情，只要自己的孩子有能力到好的學(xué)校就讀，自己會(huì)盡一切努力為孩子爭取，他們認(rèn)為只有學(xué)習(xí)好了才能夠在這個(gè)社會(huì)立足，才能夠獲得美好幸福的生活。2.農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)狀況
大多數(shù)的人都認(rèn)為當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療服務(wù)狀況比較好，能夠滿足需要，同時(shí)村里的醫(yī)療保險(xiǎn)也比較到位，可以及時(shí)解決看病過程中遇到的問題。不過大家覺得醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷的費(fèi)用還是太少，特別是小病不能解決；醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療（包括醫(yī)藥，掛號(hào)，住院等）費(fèi)用高，手續(xù)繁瑣，定點(diǎn)醫(yī)院等限制有的時(shí)候讓人難以承受。遇到意外事故，大病的時(shí)候，國家報(bào)銷的比例相對還是比較少，所以大多數(shù)的人認(rèn)為醫(yī)療保險(xiǎn)要以保大病，保住院為重點(diǎn)，很少的人認(rèn)為應(yīng)以保門診或保小病為重點(diǎn)。雖然醫(yī)療保險(xiǎn)存在一定的缺陷，可是幾乎所有的村民都參加了，一個(gè)比較普遍的觀點(diǎn)是：每年只要投入很少的一部分錢就能夠再出現(xiàn)意外狀況的時(shí)候獲得比較大的補(bǔ)助。投保的費(fèi)用當(dāng)中大多數(shù)都由村政府承擔(dān)，這得益于村企業(yè)良好的經(jīng)濟(jì)效益。所以大家對于自己承擔(dān)的比例還是比較滿意的，當(dāng)然也有一部分人不太清楚這方面的問題，主要是一些老年人。對于患病后的就醫(yī)情況，大部分的人選擇的醫(yī)療單位村衛(wèi)生室，只有很少的人選擇縣級(jí)或以上醫(yī)院。選擇村衛(wèi)生室主要原因
4是離家近；而縣級(jí)醫(yī)院憑借其質(zhì)量也占據(jù)一定份額。
調(diào)查結(jié)果及分析農(nóng)村教育存在的問題
（一）教師結(jié)構(gòu)失調(diào)，教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡。
農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍老化有著極其復(fù)雜的歷史背景和現(xiàn)實(shí)原因，主要有教師隊(duì)伍的進(jìn)口、教育經(jīng)費(fèi)的投入、教師的待遇、現(xiàn)行教育用人機(jī)制、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展等問題。
目前，城鄉(xiāng)教育差距不斷擴(kuò)大。由于農(nóng)村教師的工資、待遇比城市教師低，工作條件也比城市差，因此，有文憑、素質(zhì)高的教師都奔向大城市，致使農(nóng)村中青年優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重。中青年優(yōu)秀教師的外流直接導(dǎo)致農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)失調(diào)，具體表現(xiàn)為民辦教師、教師年齡偏大的比重較大，正規(guī)師范類院校畢業(yè)生不多。這種現(xiàn)象在當(dāng)?shù)貙W(xué)校中表現(xiàn)得尤為突出。由于民辦教師、老教師知識(shí)層次低，缺乏一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的教育理論知識(shí)，這使得他們在具體的教學(xué)活動(dòng)中只能“照本宣科”，所傳授的知識(shí)也明顯跟不上學(xué)生的實(shí)際需要和日新月異的科技發(fā)展。正因?yàn)槿绱?，才?huì)有50％的村民把本地農(nóng)村教育問題歸結(jié)于教師素質(zhì)差。
（二）教育消費(fèi)負(fù)擔(dān)過重，兒童失學(xué)仍然存在
目前教育消費(fèi)已成為一些農(nóng)村家庭的最大負(fù)擔(dān)。調(diào)查顯示，農(nóng)村家庭教育消費(fèi)負(fù)擔(dān)過重主要來自于兩個(gè)方面的原因。一是近年來，農(nóng)民收入增長緩慢，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格高，農(nóng)村家庭實(shí)際可支配收入相當(dāng)少。二是教育費(fèi)用有明顯增加趨勢。我們在當(dāng)?shù)卮迕裨L談時(shí)，一位
5退休的老教師告訴我們，不少孩子才初中畢業(yè)，因家庭負(fù)擔(dān)不起學(xué)費(fèi)，早早地出去賺錢謀生了。而且，這種現(xiàn)象在農(nóng)村比較普遍。
（三）教學(xué)設(shè)施落后，辦學(xué)條件較差。
從調(diào)查中得知至少有一半的村民認(rèn)為農(nóng)村教育問題主要在于學(xué)校教學(xué)條件差。的確，從整體上看，農(nóng)村小學(xué)的硬件設(shè)施建設(shè)相對滯后。不少農(nóng)村中小學(xué)既沒有電腦、語音教室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，也沒有圖書館和實(shí)驗(yàn)室等培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的場所。雖然全國小學(xué)統(tǒng)一都要開設(shè)外語課和計(jì)算機(jī)課，但很多農(nóng)村學(xué)校因?yàn)槿狈熧Y或者設(shè)備不齊全，這些課程基本都是形同虛設(shè)，即使開設(shè)了這些課程，也只是走走形式。在我們給孩子們上課時(shí)，孩子們既然告訴我們，他們從小到大從來就沒有接觸過音樂、美術(shù)、舞蹈、電腦這些課程。這些在我們看來非常普通的課程，卻是農(nóng)村孩子的心里唯一的向往。但即便如此，農(nóng)民們告訴我們對下一代的智力投資是必不可少的。很明顯，這投資也是有在讀子女的農(nóng)民的主要負(fù)擔(dān)。
農(nóng)村居民醫(yī)療服務(wù)中存在的問題
一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療技術(shù)人員嚴(yán)重缺乏、經(jīng)費(fèi)緊張、設(shè)備簡陋。村民普遍的認(rèn)為農(nóng)村合作醫(yī)療制度報(bào)銷范圍窄、比例低，報(bào)銷的醫(yī)藥費(fèi)少。對小病、門診補(bǔ)償?shù)谋壤艿?。而一般來說，農(nóng)民患上需住院治療的大病相對較少，而頭痛、感冒等小病時(shí)有發(fā)生，但不需住院治療。二是村衛(wèi)生所大都建在鄉(xiāng)醫(yī)家中，不合格，鄉(xiāng)醫(yī)普遍收入較低，待遇差。有部分的人認(rèn)為部分定點(diǎn)醫(yī)院不規(guī)范經(jīng)營，亂收費(fèi)，造成自己的利益受損。調(diào)查顯示藥品較貴、檢查太多及亂收費(fèi)是目前看病貴的主
6要原因。許多農(nóng)戶反映，同樣一個(gè)感冒或其它小病，在私人醫(yī)生那里只花二十多元，而到定點(diǎn)醫(yī)院卻要花費(fèi)幾百元。
三是農(nóng)村合作醫(yī)療機(jī)關(guān)有些工作人員服務(wù)態(tài)度不夠好，有些醫(yī)院報(bào)銷手續(xù)較麻煩。大多數(shù)調(diào)查對象認(rèn)為定點(diǎn)醫(yī)院少，看病手續(xù)煩。農(nóng)民就醫(yī)大多數(shù)選擇村合作醫(yī)療站以及個(gè)體醫(yī)生。因?yàn)樗麄冇X得這些醫(yī)療單位離家近，就醫(yī)方便，藥價(jià)便宜，收費(fèi)低，服務(wù)態(tài)度好。定點(diǎn)醫(yī)院少，給農(nóng)民看病帶來不方便。
針對調(diào)查結(jié)果，通過查閱資料我們提出的看法對于教育
1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應(yīng)該把普及和鞏固農(nóng)村九年義務(wù)教育，加快發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育，充分發(fā)揮各級(jí)各類學(xué)校為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的能力放在首位，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是黨中央從全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)作出的重大戰(zhàn)略決策。我們必須按照黨的十六屆五中全會(huì)的戰(zhàn)略部署，全力以赴地做好農(nóng)村教育工作，充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)和引領(lǐng)作用，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供強(qiáng)有力的知識(shí)和人才支撐。
2.可以組織實(shí)施好農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程，建設(shè)遍布鄉(xiāng)村學(xué)校的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，建立和完善城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村任教服務(wù)制度，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量。大幅度提高農(nóng)村中小學(xué)經(jīng)費(fèi)保障水平，讓所有農(nóng)村孩子都能上學(xué)讀書，同在藍(lán)天下，共同成長進(jìn)步。3.要加快發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，有效統(tǒng)籌城鄉(xiāng)各級(jí)各類教育資源，送知識(shí)、送技術(shù)、送人才下鄉(xiāng)，滿足農(nóng)民多樣化的學(xué)習(xí)需求。推進(jìn)“農(nóng)科教”結(jié)合，統(tǒng)籌農(nóng)村基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新
7農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)制，把農(nóng)村學(xué)校建設(shè)成為推廣農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)、提供經(jīng)濟(jì)信息服。
對于醫(yī)療
1、加大政府的宣傳力度，提高對農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)。新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度是一項(xiàng)涉及千家萬戶、維系全市農(nóng)民的民心工程。從調(diào)查情況看，政府要加大對農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的投入，逐步加大對農(nóng)村衛(wèi)生醫(yī)療的投入力度，加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)療，這是解決農(nóng)民“看病難、看病貴”問題的一項(xiàng)重要措施。要進(jìn)一步加大宣傳力度，使各級(jí)組織和全社會(huì)都關(guān)心支持農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，努力做好農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生工作。
2、加大資金投入，逐步改變鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施簡陋的狀況，是加強(qiáng)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作的重要一環(huán)。建議：一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)行收支兩條線，在編在崗的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員工資實(shí)行統(tǒng)發(fā)，并安排一定資金有計(jì)劃的購置和更新一些設(shè)備，特別是一些應(yīng)急的搶救使用的設(shè)備。二是對村級(jí)衛(wèi)生室進(jìn)行整合，規(guī)范村衛(wèi)生室功能及鄉(xiāng)醫(yī)的工作職責(zé)。三是擴(kuò)大和延伸村鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生整治，進(jìn)一步做好農(nóng)村家園清潔工作。
3、增加定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的數(shù)量，方便參保農(nóng)民就醫(yī)。把有能力，醫(yī)療服務(wù)狀況好，設(shè)施先進(jìn)，服務(wù)態(tài)度好的醫(yī)療機(jī)構(gòu)吸收進(jìn)醫(yī)療合作制度中，讓參保的農(nóng)民可以根據(jù)自己的需要，自主選擇定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，方便參保農(nóng)民就醫(yī)。
4、要十分關(guān)心重視農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生這支隊(duì)伍的建設(shè)。一是要加強(qiáng)思想教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員、鄉(xiāng)醫(yī)、新型農(nóng)村合
8作醫(yī)療工作人員的工作熱情，醫(yī)風(fēng)醫(yī)德和業(yè)務(wù)水平，更好地為村民服務(wù)。二是要激活用人機(jī)制，爭取更多更好的優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作。三是建設(shè)好鄉(xiāng)村診所，提高鄉(xiāng)醫(yī)待遇。在新農(nóng)村建設(shè)中把鄉(xiāng)村診所的規(guī)范化建設(shè)列入議程，逐步建設(shè)好診所分離的村級(jí)診所，配備好基本的診療設(shè)備，同時(shí)改善鄉(xiāng)醫(yī)生活待遇，讓鄉(xiāng)醫(yī)老有所養(yǎng)，老有所依。
5、國家可以調(diào)整補(bǔ)償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大報(bào)銷的范圍，不僅大病住院等情況可以報(bào)銷，小病國家也可以幫助解決一部分，解決大多數(shù)人的需求。從調(diào)查資料分析，報(bào)銷比例低是農(nóng)民對新型農(nóng)村合作醫(yī)療不滿意的主要原因之一，因此，在已掌握一定信息資料的基礎(chǔ)上，通過分析研究，及時(shí)調(diào)整補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，使基金既不沉淀過多，也不出現(xiàn)透支，提高農(nóng)民受益程度。
實(shí)踐總結(jié)：
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我們了解了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)在中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的重要地位，黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持以及村民的努力對社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵作用。而且，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我們體會(huì)到了家鄉(xiāng)新農(nóng)村的獨(dú)特風(fēng)味，豐富了我們的寒假生活，我們真切地為家鄉(xiāng)的發(fā)展而感到驕傲。同時(shí)，我也知道了國家實(shí)行各項(xiàng)政策措施的不易與艱難，不僅要狠下心花大價(jià)錢來進(jìn)行建設(shè)，同時(shí)還要考慮各樣的問題以及顧及各方的感受，只有做到了面面俱到，才能更好地使政策得以順利實(shí)施，工作順利開展。
“少年富，則中國富；少年智，則中國智；少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)”，我
9現(xiàn)在只有學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，積累知識(shí)財(cái)富，才能在國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中出一份力，幫助自己的祖國變得更加強(qiáng)大！
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第二篇：16毛概社會(huì)實(shí)踐作業(yè)
南京信息工程大學(xué)
《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》
實(shí)踐課
社會(huì)調(diào)查報(bào)告
題目：大學(xué)生戀愛婚姻觀及生育意愿調(diào)查
姓名:趙毅恒
學(xué)號(hào):20131376056
專業(yè):大氣科學(xué)（水文氣象）
2016年5月24日
一、調(diào)查目的:了解大學(xué)生戀愛心理健康狀況,從中發(fā)現(xiàn)普遍存在的心理現(xiàn)象問題,并提出建議。
二、調(diào)查方法：
本次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查方式調(diào)查，調(diào)查數(shù)量為110份，全部為網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷。實(shí)際回收有效的樣本為110份。樣本涵蓋大一至大四四個(gè)年紀(jì)，本部10個(gè)院系。（具體調(diào)查問卷見附錄）
三、調(diào)查時(shí)間與地區(qū)：
調(diào)查時(shí)間為2016年5月8日至2016年5月17日。調(diào)查地點(diǎn)為南京信息工程大學(xué)本部校區(qū)。
四、分析總結(jié)
在綜合分析調(diào)查樣本的基礎(chǔ)上，我得出了以下基本結(jié)論，并提出了自己的一點(diǎn)想法。主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
1、戀愛關(guān)系處理；
2、戀愛婚姻觀；
3、對待大學(xué)戀愛和婚姻的態(tài)度。
4、意見與建議
（一）男女戀愛關(guān)系方面
進(jìn)入了大學(xué)校園后，大學(xué)生的生理發(fā)展基本成熟，心理發(fā)展也進(jìn)入了戀愛期，此階段對于愛情的理解已經(jīng)對于婚姻的看法都直接影響著大學(xué)生的戀愛模式。首先，根據(jù)調(diào)查顯示，大一學(xué)生有1/2未曾談過戀愛，1/4談過戀愛但現(xiàn)在仍單身，1/4正處于戀愛中，而在大二大三較高年級(jí)的大學(xué)生戀愛經(jīng)歷就較豐富，只有少數(shù)未談過戀愛。這種情況主要是因?yàn)榇笠粚W(xué)生對環(huán)境的陌生，自信程度明顯低于高年級(jí)的同學(xué)，應(yīng)對處理能力也相對較弱。同時(shí)。女生稍微弱于男生，這與女生通常比較靦腆、羞澀的性格有關(guān)；相反，男生則顯得更加主動(dòng)大方。在與異性交往的過程中，大部分的異性關(guān)系是健康正常的，但是仍有30％左右的同學(xué)在與異性的交往中存在問題，例如個(gè)別同學(xué)很少與異性交往，在與異性的交往中容易產(chǎn)生矛盾，甚至有的同學(xué)自身性格較為中性，對異性表現(xiàn)出厭惡的心理。這與這個(gè)時(shí)代的文化氛圍和思想潮流有關(guān)。
（二）大學(xué)生的戀愛婚姻觀方面
每個(gè)人以及一個(gè)人人生的不同階段，對于愛情都有不同的解讀。絕大多數(shù)的大學(xué)生的戀愛婚姻觀都是正確的，積極的，但不能忽視極少數(shù)存在的問題。不正常的戀愛觀，必定影響著大學(xué)生的身心發(fā)展，愛情的本質(zhì)、內(nèi)涵以及追求愛情的方式都受到社會(huì)各種因素的影響，所以我們應(yīng)該正確引導(dǎo)，幫助其培養(yǎng)和樹立正確積極的戀愛觀。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，正處戀愛的大學(xué)生中異地戀者占很大部分，無法朝夕相處，各自有各自的生活圈子，要維系一段感情十分困難。90.8%的正處于異地戀的大學(xué)生都相信只要有感情，距離不是問題。而不是異地戀的人有13.3%認(rèn)為異地戀終究不會(huì)成功，42.2%認(rèn)為成功率很低。愛情是盲目的，正處于熱戀狀態(tài)的人不會(huì)懷疑自己的愛情，此時(shí)旁觀者就顯得客觀許多。當(dāng)感情出現(xiàn)危機(jī)時(shí)，你的戀愛對象在異地喜歡上了另外的人時(shí)，44%的戀愛者會(huì)選擇主動(dòng)分手，因?yàn)榇蟛糠执髮W(xué)生覺得愛情是崇高的，理想的，背叛是絕不允許的。38%表示隨便，看對方的想法，這樣的學(xué)生戀愛的動(dòng)機(jī)并不單純，可能只是為了排解寂寞，不注重責(zé)任，對于愛情也不專一。同時(shí)，在出現(xiàn)矛盾時(shí)，女生習(xí)慣等待對方來和解，這與女性的不愛主動(dòng)的性格特點(diǎn)有關(guān)。
毛主席說：不以結(jié)婚為目的的戀愛都是耍流氓！而現(xiàn)在大學(xué)生戀愛動(dòng)機(jī)豐富，有些是為了尋找玩伴，消除寂寞：有些是隨大流，看見別人戀愛自己也跟著戀愛：有些是為了滿足虛榮心理。總之，大學(xué)生戀愛的動(dòng)機(jī)不夠端正，很多同學(xué)不是為了締結(jié)婚姻而戀愛，缺乏責(zé)任感和義務(wù)感，使大學(xué)生戀愛關(guān)系十分脆弱。而婚姻對于大學(xué)生，尤其是大一的學(xué)生來說，看似很遙遠(yuǎn)，沒有多少人想過婚姻的問題，對于婚姻的觀念還沒有自己的意識(shí)，只是道聽途說。
大學(xué)生在戀愛時(shí)，首先應(yīng)該樹立正確的戀愛觀，認(rèn)識(shí)愛情的深刻含義。莎士比亞曾說：“愛情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的密語，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫，愛情是建立在共同的基礎(chǔ)上的?！敝挥性诠餐A(chǔ)上建立起來的愛情，才能長長久久。同時(shí)大學(xué)生要認(rèn)識(shí)愛情的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)愛情是一種互相理解，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。
（三）對待戀愛和婚姻的態(tài)度方面
愛情雖然是發(fā)生在兩個(gè)人之間的感情，但人生活在社會(huì)中，愛情作為人類高級(jí)的情感，必然也具有豐富的社會(huì)內(nèi)容。大學(xué)生心理發(fā)展已經(jīng)逐漸成熟，大部分同學(xué)不再把愛情限于美好的理想中，而是與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，78%的同學(xué)戀愛時(shí)會(huì)考慮對方的家庭所在地，38%的同學(xué)認(rèn)為家庭實(shí)力和背景是影響將來孩子個(gè)數(shù)的重要因素，超過半數(shù)的同學(xué)對對象的家庭狀況有一定要求，其中女生占了73%，主要女生更容易受環(huán)境的影響，更在意他人的看法。這些數(shù)據(jù)顯示出了大學(xué)生已經(jīng)對戀愛婚姻有了現(xiàn)實(shí)考慮，各種社會(huì)因素影響著他們對戀愛婚姻的決定，其中家庭父母對大學(xué)生的影響最大。雖然只有少數(shù)的同學(xué)會(huì)聽從父母對自己婚姻的安排，但父母的意識(shí)總會(huì)影響到大學(xué)生，有不少同學(xué)在戀愛時(shí)考慮到家庭父母的因素，而和對象產(chǎn)生矛盾，或成為分手的理由。
有人說，談戀愛要選擇自己愛的人，而最終婚姻最先選擇愛自己的人，這樣婚姻才會(huì)長久，當(dāng)然這是在兩者不能兼得的情況下。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，男生66%在愛自己的和自己愛的人中選擇自己愛的，而63%的女生選擇了愛自己的。反映出了男生對愛情的追求較高，更自由不受約束，卻也比較沒有責(zé)任感，容易花心不專一。相反女生向往安穩(wěn)，為了幸福放棄浪漫的愛情，對自己的生活有很強(qiáng)的責(zé)任心，卻也因多了顧慮而少了熱情。
大部分大學(xué)生對于戀愛婚姻還是抱著認(rèn)真積極的態(tài)度，但在如何維系呵護(hù)這些關(guān)系上還缺少經(jīng)驗(yàn)。
（四）建議與意見
針對上述大學(xué)生戀愛的心理特征和存在的問題，為正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確合理的戀愛觀，特提出以下一些對策與建議。首先社會(huì)應(yīng)為大學(xué)生營造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍和健康向上的環(huán)境，同時(shí)積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確合理的戀愛觀。
青少年大學(xué)生考慮愛情的問題是無須指責(zé)的，但一定要正確認(rèn)識(shí)愛情。戀愛是一對男女之間基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活理想，在各自內(nèi)心形成的最真摯仰慕，并渴望對方成為自己生活伴侶的情感。愛情的本質(zhì)是承擔(dān)責(zé)任，用于奉獻(xiàn)，真愛是互愛為前提的。它可以充實(shí)人生，促進(jìn)成材，構(gòu)建和諧家庭。馬克思和燕妮的愛情則表現(xiàn)出了彼此的真愛。愛情不是人生的全部內(nèi)容，就短暫的人生而言，偉大的事業(yè)、崇高的理想更具有意義，而愛情則處于從屬關(guān)系，當(dāng)代大學(xué)生只有把愛情融入理想，事業(yè)才能給自己的人生及愛情賦予真正的含義。那些以錢取人、以貌取人、以戀補(bǔ)虛等戀愛動(dòng)機(jī)不純的青年們是不可能獲得真正的愛情的。它不但玷污了愛情本身，而且違背了道德的基本要求。
同時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生戀愛過程中的道德責(zé)任感，戀愛與道德有著密切的關(guān)系。戀愛與大學(xué)生道德影響具有兩重性，積極高尚的愛情對道德觀念的形成和發(fā)展具有顯著的催化作用。因此，大學(xué)生樹立正確的戀愛道德觀念是事業(yè)、愛情奮發(fā)向上的源泉。應(yīng)該正確處理學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系在相當(dāng)一部分同學(xué)眼里，愛情與學(xué)業(yè)是不相矛盾的，愛情能促進(jìn)學(xué)習(xí)，作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。確實(shí)，在大學(xué)生中，存在愛情與事業(yè)“雙豐收”，但比率相當(dāng)?shù)?，“一切真正偉大的人物，沒有一個(gè)是因?yàn)閻矍槎l(fā)狂的人，
因?yàn)閭ゴ蟮氖聵I(yè)抑制了軟弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，樹大業(yè)的人都能正確處理好愛情與事業(yè)的關(guān)系。作為青年大學(xué)生們更應(yīng)利用自己的“黃金時(shí)期”多多積累知識(shí)，培養(yǎng)自己在各個(gè)方面的能力。大學(xué)生不能因?yàn)楹闷娑^早涉入愛情，更不能以愛情為托詞，來滿足自己尋求刺激的心理。當(dāng)愛情真的降臨到你身上時(shí)，要進(jìn)行理智的思考，擺正愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。戀愛觀實(shí)際是人生觀的反映，有什么樣的人生觀，就有什么樣的戀愛觀。
要正確處理戀愛挫折。
附：
大學(xué)生婚姻戀愛觀調(diào)查問卷
1、您的性別？A、男B、女
2、您的年級(jí)？
A、大一B、大二C、大三D、大四
3、您所學(xué)專業(yè)屬于？
A、工科B、醫(yī)科C、師范D、社科E、金融經(jīng)濟(jì)類F、語言類
4、您的戀愛經(jīng)歷是？
A、沒談過B、談過但現(xiàn)在單身C、正在戀愛中
5、你能接受自己或他人同性戀么？A、都能B、只能接受別人C、都不能
6、談戀愛一定要結(jié)婚么？
A、是的B、不是C可能吧，視情況而定
7、情侶吵架，你會(huì)采取什么措施？
A、主動(dòng)提出B、等待另一半提出和好C、不妥協(xié)，堅(jiān)持自己
8、您認(rèn)為吵架之后你們的感情？
A、會(huì)更好B、會(huì)產(chǎn)生隔閡C、會(huì)破裂
9、你是否為異地戀？（未戀愛者不填）A、是B、否
10、假如你的異地戀對象喜歡上了別人，你會(huì)如何？
A、在異地與情敵競爭B、隨便，看他或她的意見C、等待D、分手并受到打擊，頹廢度日E、主動(dòng)提出分手
11、你認(rèn)為異地戀的前景如何？A、終究不會(huì)成功B、只要有感情，距離不是問題C、成功率較低
12、你面對戀愛史是否會(huì)考慮對方家庭所在地？A、會(huì)B、不會(huì)
13、你打算將來生幾個(gè)孩子？
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)及以上
14、您認(rèn)為影響孩子個(gè)數(shù)的因素是什么？
A、計(jì)劃生育政策B、父母意愿C、自己意愿D、家庭背景與實(shí)力
15、家長對你交男女朋友對方的家庭狀況怎么看？
A、要找跟自己家相當(dāng)?shù)腂、要找比自己家好的C、無所謂
16、你自己對你交男女朋友對方的家庭狀況怎么看？
A、要找跟自己家相當(dāng)?shù)腂、要找比自己家好的C
17、你更愿意選擇自己愛的還是愛自己的？A、自己愛的B、愛自己的
、無所謂
第三篇：毛概調(diào)查報(bào)告
關(guān)于人口老齡化的調(diào)查報(bào)告
姓名：---學(xué)號(hào)：----專業(yè)：+++++
一、調(diào)查背景
人口老齡化是指一個(gè)地區(qū)或國家老年人口增長的趨勢，按國際通行的標(biāo)準(zhǔn)界定，人口老齡化是指65歲及以上人口占總?cè)丝诒戎丶蠢淆g化率達(dá)到7%并不斷增加、而同時(shí)14歲及以下人口占總?cè)丝诒戎氐陀?0%并逐漸縮小的現(xiàn)象。
根據(jù)聯(lián)合國的數(shù)據(jù)，主要發(fā)達(dá)國家的人口老齡化水平在未來幾十年的時(shí)間內(nèi)將進(jìn)一步加重。其中意大利與日本到2050年更將進(jìn)入一個(gè)“三人行必有一老”的超級(jí)老年型社會(huì)。
發(fā)達(dá)國家比較早進(jìn)入老齡化，法國最早，1870年；英國其次，是1921年，從老齡化到老年型過渡周期瑞典85年、英國45年、德國46年、美國60年，有充分的時(shí)間準(zhǔn)備應(yīng)對。而大多數(shù)發(fā)展中國家基本都是在沒有充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)入“老齡化社會(huì)”和“老年型社會(huì)”。
中國現(xiàn)有老齡人口已超過1.6億，且每年以近800萬的速度增加，中國政府的最新數(shù)據(jù)顯示，21世紀(jì)頭10年的年均人口增長率為0.57%，低于上世紀(jì)最后10年一直保持的1.07%的年增長率，因此中國人口正在進(jìn)入老齡化。有關(guān)專家預(yù)測，到2050年，中國老齡人口將達(dá)到總?cè)丝诘娜种?。我國進(jìn)入老齡化社會(huì)以來，呈現(xiàn)出老年人口基數(shù)大、增速快、高齡化、失能化、空巢化趨勢明顯的態(tài)勢，再加上我國未富先老的國情和家庭小型化的結(jié)構(gòu)疊加在一起，養(yǎng)老問題異常嚴(yán)峻。
二、調(diào)查方法：文獻(xiàn)法網(wǎng)絡(luò)查資料法
三、調(diào)查目的及意義：了解人口老齡化的發(fā)展趨勢，采取有效措施，防患和解決好由于人口老齡化所帶來的各種社會(huì)問題，對于促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)有著非常重要的意義。
第四篇：毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)
告
大學(xué)生學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論后，走出校門，投入社會(huì)，一番體驗(yàn)后，總結(jié)實(shí)踐報(bào)告是必不可少的事。下面介紹毛概實(shí)踐報(bào)告的兩種寫法：
毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一
大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì);促使大學(xué)生培養(yǎng)鍛煉才干，提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。這不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我
們?nèi)松囊还P財(cái)富。這一路走來，收獲頗多，很多感悟?qū)⑹俏医窈笊钪械摹傲紟熞嬗选薄?/p>
借于本次毛概的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們有了走出校門去接觸社會(huì)，了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。我們小組選擇北京大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀這一題，設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，我們分成小組去周邊的幾個(gè)大學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，還通過qq、人人、郵箱等網(wǎng)絡(luò)工具發(fā)問卷，盡可能多的增加調(diào)查者數(shù)量。收集齊數(shù)據(jù)后，我們通過excel軟件進(jìn)行分析，得出結(jié)論。
在這一過程中，我們相互幫助，相互合作，讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。在實(shí)踐過程中，我們也出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了許多。一方面，我們深入了解了北京大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀這一熱門話題;另一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長。社會(huì)實(shí)踐還讓我學(xué)會(huì)了許多處世之道：首先，隊(duì)員
之間要首先要善于合作。由于，我們隊(duì)的隊(duì)員都是同一班級(jí)的同學(xué)，所以我們配合得非常默契。但是將來和我們合作的不一定都是我們的朋友，這就要求我們要學(xué)會(huì)包容，善于與人合作。當(dāng)今社會(huì)，團(tuán)隊(duì)合作能力更加重要，“眾人拾柴火焰高”。其次要善于溝通.溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。在發(fā)放調(diào)查問卷的過程中，我們深切體會(huì)到這一點(diǎn)。其三，要主動(dòng)出擊,當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。分內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
我們除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加
一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能，還能逐步了解社會(huì)，開闊視野，增長才干，并在實(shí)習(xí)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
做為大學(xué)生，我們深深地感到社會(huì)實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì)實(shí)踐是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無法比擬的，只有在真正的社會(huì)工作中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。
毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告二
《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告
學(xué)院：
班級(jí)：
學(xué)號(hào)：
姓名：
題目：論農(nóng)村新面貌**年8月25日
一.摘要：
隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，黨和國家更加重視“三農(nóng)”問題。為減小城鄉(xiāng)差，達(dá)到共同富裕，國家加大力度建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。在暑期實(shí)踐過程中，根據(jù)自己對農(nóng)村生活、環(huán)境的了解與認(rèn)識(shí)，對農(nóng)村現(xiàn)在的面貌做了以下總結(jié)。
二.關(guān)鍵詞：新農(nóng)村建設(shè)面貌發(fā)展問題
三.正文
一、實(shí)踐背景
暑假期間，我在學(xué)校呆了半個(gè)月，打算找一份暑期工作鍛煉自己。同時(shí)，在大二下學(xué)期中學(xué)習(xí)了《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》，在學(xué)習(xí)過程中對建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村有了一定的認(rèn)識(shí)，了解到農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問
題，是全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中的關(guān)鍵問題。農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安。這次的調(diào)查活動(dòng)我調(diào)查的范圍則也著重于農(nóng)村，這也是了解農(nóng)村目前面貌的一個(gè)好機(jī)會(huì)，加之我生于農(nóng)村，長于農(nóng)村，因此在《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程暑假實(shí)踐的選題中，我選擇了“新農(nóng)村建設(shè)問題”。
第五篇：毛概調(diào)查報(bào)告
毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理
論體系概論
關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生自信、自強(qiáng)、自立情況的
調(diào)查報(bào)告
當(dāng)代大學(xué)生自信、自強(qiáng)、自立情況調(diào)查
分析
[摘要]中國正處于一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、社會(huì)迅速變化的轉(zhuǎn)型期。在這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，20世紀(jì)80年代出生的大學(xué)生的成長環(huán)境、心路歷程、技能和能力等各個(gè)方面關(guān)乎國家的未來，因而備受社會(huì)關(guān)注。文章根據(jù)一份關(guān)于“當(dāng)代大學(xué)生自信、自強(qiáng)、自立情況的調(diào)查問卷”統(tǒng)計(jì)并分析結(jié)果，對當(dāng)代大學(xué)生的自信、自強(qiáng)、自立發(fā)展?fàn)顩r的基本情況進(jìn)行了描述，并提出了相關(guān)的對策與建議。[關(guān)鍵詞]大學(xué)生自信自強(qiáng)自立
曾幾何時(shí)，我們的頭上被冠以這樣的稱號(hào)：“80后”、“90后”，我們被稱為“我字當(dāng)頭的一代”，“依靠父母的一代”，“自私自利的一代”。對于我們這些所謂的“80后”、“90后”們，社會(huì)上一度引發(fā)了很多爭議，以至有人說，我們就象一顆草莓，光鮮的背后是無法肩挑大擔(dān)的脆弱。也許是我們成長的環(huán)境一帆風(fēng)順，也許是我們的親人過于溺愛，也許是我們從未經(jīng)歷過風(fēng)雨。在許許多多以我們?yōu)橹黝}的爭議中，我們竟常常不屑顧及。然而，80后”、“90后”也試圖用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋一個(gè)自信、自強(qiáng)、自立的青春形象，用無以復(fù)加的形式告訴世人：我們也是堪當(dāng)重任的一代。根據(jù)筆者調(diào)查，有44.4%的同學(xué)對未來充滿希望，51％的同學(xué)對未來感到迷茫，其中大一新生占22.2%、大二的占33.3％、大三占29.4％，大四占15%。顯而易見，隨著年齡的增長，心智的成熟，大學(xué)生對未來的自信也在逐步增強(qiáng)。在是否做過兼職的問題中，有43%的同學(xué)曾經(jīng)做過，13%現(xiàn)在正在做，同時(shí)38%的同學(xué)沒做過，但有想做的欲望，8%完全沒有過兼職的想法，客觀地反映了大學(xué)生渴望自強(qiáng)自立的一種迫切心態(tài)。另外，48%的同學(xué)認(rèn)為，影響自強(qiáng)自立的主導(dǎo)因素在于自己，5%認(rèn)為在于周圍朋友，
38%則覺得適環(huán)境而定?？梢?，在當(dāng)代大學(xué)生中，都是有一定主見和自我認(rèn)知能力的。自信、自強(qiáng)、自立的動(dòng)力來源于內(nèi)心和外部環(huán)境的共同作用。在兩股力量的推動(dòng)下，我們還是可以獨(dú)立，自信，勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的。
梁啟超先生曾說過：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，肩膀上背負(fù)了太多祖國和人民的期許，爭做自信、自強(qiáng)、自立的好青年也是時(shí)代要求。所謂自信，就是自知的表現(xiàn)，自信讓我們在困難面前不氣餒，在成功面前不驕傲；自強(qiáng)是不安于現(xiàn)狀，勤奮、進(jìn)取、獨(dú)立、自主、敢負(fù)責(zé)任、敢挑重?fù)?dān)；自立就是靠自己奮斗，不依賴他人，是一種強(qiáng)烈的向上驅(qū)動(dòng)力，一種永不言棄、改變自我境況的踏實(shí)奮斗。當(dāng)今，自信自強(qiáng)自立精神還應(yīng)該具有鮮明的時(shí)代特征。首先，它是建立在自我意識(shí)基礎(chǔ)之上的自我肯定，獨(dú)立自主，人格獨(dú)立，不依附；其次，是一種從公民意識(shí)出發(fā)的責(zé)任承當(dāng)；自信自立自強(qiáng)是一種平等心態(tài)下的開放合作與共贏；它還是以知識(shí)和智慧為資本的創(chuàng)新開拓，利用自己的知識(shí)、專業(yè)和特長，創(chuàng)造性地進(jìn)行自我發(fā)展和自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，不斷豐富其時(shí)代內(nèi)涵。
關(guān)于大學(xué)生如何樹立信心，培養(yǎng)自強(qiáng)自立精神，筆者認(rèn)為，需要社會(huì)各界的關(guān)注。首先，多種教育形式相互配合，共同作用。即家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育相結(jié)合，三位一體，以人為本，以課堂為主渠道，以校園文化為載體，以網(wǎng)絡(luò)為拓展，全方位，多角度，有重點(diǎn)，有步驟地培育大學(xué)生的自信自強(qiáng)自立精神，還要多學(xué)科相結(jié)合開
展教育活動(dòng)。例如利用心理學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科知識(shí)，理解自信自強(qiáng)自立、艱苦奮斗是中華民族創(chuàng)造輝煌并延存至今的重要品質(zhì)，從而樹立堅(jiān)忍不拔，自強(qiáng)自立的心理素質(zhì)。其次，擴(kuò)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。學(xué)校應(yīng)該給大學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去展示自我，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，在不斷增強(qiáng)信心的同時(shí)，培養(yǎng)自強(qiáng)自立精神。同時(shí)，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行挫折教育。實(shí)踐證明：實(shí)行挫折教育，有利于幫助大學(xué)生縮短適應(yīng)社會(huì)的時(shí)間，更有利于大學(xué)生自強(qiáng)自立精神的培養(yǎng)，盡早成為身心成熟的社會(huì)人，能夠正確面對所遇到的各種困難。在困難中重拾信心，再次起航。最后，也是極其關(guān)鍵的，就是要注重校園文化凝練與熏陶?？梢哉f，大學(xué)生無時(shí)無刻不在大學(xué)文化的包容和熏陶之中，其影響是巨大而無形的。良好的校風(fēng)班風(fēng)更有助于培育大學(xué)生自信自強(qiáng)自立的精神品質(zhì)。高校校園要可以借助網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介，通過院學(xué)生工作部門廣泛宣傳自信自強(qiáng)自立精神。還可以進(jìn)一步開拓勤工助學(xué)活動(dòng)，與家教機(jī)構(gòu)和其他公司等單位合作，廣泛開辟勤工助學(xué)途徑，并對他們進(jìn)行“自信、自強(qiáng)、自立、自尊”的優(yōu)秀品質(zhì)教育，讓更多的大學(xué)生能夠以自食其力的方式解決個(gè)人的生活費(fèi)用問題，幫助他們樹立克服生活和工作中困難的信心和決心，使之走入社會(huì)后能以自強(qiáng)自立的堅(jiān)韌品質(zhì)立足于社會(huì)。
荀子說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”人生充滿未知，命運(yùn)總是顛沛流離，若要經(jīng)得住大風(fēng)大浪，一顆堅(jiān)毅的心必不可少！我們是祖國的未來，同時(shí)承載了父母的千萬囑托，必須擁有一個(gè)自信自強(qiáng)自立的精神狀態(tài)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們腳下的路
還很長很長。同學(xué)們，讓自信成為我們的動(dòng)力，讓自強(qiáng)成為我們的信念，讓自立成為我們的脊住。為了自己的理想，不懈拼搏吧！參考文獻(xiàn):
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