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第一篇：小學(xué)調(diào)查報告

現(xiàn)狀

現(xiàn)在小學(xué)生進圖書館主動閱讀課外書的人越來越少，老師們也比較注重課堂教學(xué)，然而，通過閱讀不僅能鞏固課堂所學(xué)擴大孩子的知識面，而且能培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。

目的：

如何去培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。

調(diào)查對象：

陽光小學(xué)504班26人。

調(diào)查方法：

問卷調(diào)查、同學(xué)聊天咨詢。

資料統(tǒng)計：

1、比較喜歡課外閱讀的有8人，不怎么喜歡的15人非常喜歡的3人。

2、更喜歡看電視，上網(wǎng)游戲或玩手機。

3、喜歡讀有圖畫和文字結(jié)合的書。

4、最多看腦筋急轉(zhuǎn)彎或漫畫書。

5、課外書都是家長買很少去圖書館借。

調(diào)查結(jié)果分析：

1、平時作業(yè)比較多，沒時間看課外書。

2、雙休日參加補習(xí)班也沒時間閱讀。

3、孩子喜歡電視網(wǎng)絡(luò)流行的如漫畫腦筋急轉(zhuǎn)彎等。

措施和反思：

1、學(xué)校老師家長都必須引起重視。

2、根據(jù)孩子年齡特點推薦圖書。

3、組織各種類型的讀書活動。

4、給予學(xué)生適當(dāng)?shù)拈喿x時間和閱讀作業(yè)。

結(jié)論：

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣是個長期的工作只有讓同學(xué)們充分認識到閱讀的重要性，主動去閱讀這樣才能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

第二篇：關(guān)于小學(xué)調(diào)查報告范文

每天上學(xué)的路上，我總會看見大部分小學(xué)生在回家的路上吃著各種各樣的零食，例如：麻辣熱狗腸、可比克薯片、辣翻天薯條、可樂糖、愛尚非蛋糕、多樂b香味薯片、香芋雪糕杯…

我聽一些家長說，孩子總是找他們要錢，說什么要買本子、筆、橡皮什么的，可回到家時，家長一搜書包，根本就沒有買本子，錢也不見孩子給回來，當(dāng)父母問起孩子錢的事情時，他們總是紅著臉低頭不語，可家長又沒有辦法婉拒孩子，又不知道孩子們是否真的要買本子。

我們學(xué)校里也有一個小賣部，我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)下課鈴敲響的時候，一些學(xué)生就會爭先恐后的跑去買零食吃，這時，小賣部就擠得水泄不通的。有的同學(xué)害怕上課了，就抓起零食大把大把的往嘴里塞，上課鈴敲響的時候就一邊嚼著零食一邊不緊不慢的走回教室，回到教室的時候，嘴巴里的`零食就消失啦!

我想，同學(xué)們都那么愛吃零食，一個小學(xué)生一天、一個月、一年要吃多少零食呢?為此，我做了一次調(diào)查行動。

放學(xué)的時候，我碰見一些認識的小朋友，就問他們一天大約有多少錢買零食吃，我調(diào)查到的結(jié)果是：富裕家庭5～25元、小康家庭5～10元、普通家庭1～5元。

在我們中心小學(xué)，平均每人3元，這并不是一個夸張的數(shù)，我根據(jù)這個數(shù)算了一下，一個小學(xué)生一年花在吃零食上的錢有1095元，小學(xué)六年算下來，可吃掉6570元;一個班以50人為基準(zhǔn)計算，六年可吃掉32.85萬元;一個學(xué)校以1000人為基準(zhǔn)計算，六年要吃掉657萬元!那么，全區(qū)、全市、全省、全國、全世界的小學(xué)生，六年可吃掉多少錢呢?這真是：不算不知道，一算下一跳呀!

光吃零食就花了這么多錢，那買文具的錢加在一起，不就是一個天文數(shù)了嗎?更何況，經(jīng)常吃這些垃圾食品，不利于自己的身心健康，你們仔細想一想，這些吃零食的錢，可以拯救多少失學(xué)兒童，讓他們重返書香校園;這些錢又可以拯救多少患病兒童，讓他們重返金色童年;還可以幫助多少受災(zāi)難民，讓他們重新回到社會上生活，你們看，這些錢花在幫助別人身上，總比留給自己吃沒用的垃圾食品好多了，這些零食吃不吃都是無所謂的，又不是說，吃多了就對自己有什么好處，吃少了就會餓死。再說了，幫助別人，快樂自我，這不也是很好嗎?

在這里，我衷心奉勸所有吃零食的小朋友們，不管你們的生活背景貧困還是富有，都應(yīng)該少吃零食，若是你吃多了零食，得了肺癌、肝癌、白血病，就算你用盡所有家產(chǎn)治療，最終能治好病的可能性都不大，此外，我在電視里看過有關(guān)學(xué)校門口食品安全方面的新聞，食品安全檢查，合格率僅有40%。所以你們還是少吃零食的好，這樣不僅僅對自己的身心健康有保障，而且又能夠幫助別人，這豈不是“一舉兩得”嗎?

同學(xué)們，你們看了這份調(diào)查報告又有何感想呢?

第三篇：中職學(xué)生調(diào)查報告

一、20xx年全縣教育經(jīng)費投入使用基本情況

（一）經(jīng)費投入情況。20xx年，全縣有各級各類教育學(xué)校139所，共有義務(wù)教育階段在校學(xué)生52979人（初中生17583人、小學(xué)生35396人）。義務(wù)教育階段專任教師4129人。全縣教育經(jīng)費總投入為65961萬元，其中，國家財政性教育經(jīng)費（主要包括公共財政預(yù)算教育經(jīng)費、各級政府征收用于教育的稅費、企業(yè)辦學(xué)中的企業(yè)撥款、校辦產(chǎn)業(yè)和社會服務(wù)收入用于教育的經(jīng)費等）為56524萬元。

（二）經(jīng)費使用情況。按照保工資、保教學(xué)、改善辦學(xué)條件的使用原則，20xx年，全縣教育經(jīng)費總支出為65961萬元。

1、工資福利支出31409萬元，確保了教師工資按月兌現(xiàn)。

2、商品和服務(wù)支出9265萬元（用于辦公、教師培訓(xùn)、會議等）。

3、對個人和家庭的補助支出9346萬元。

一是對教職工實行＂五險一金＂保障，確實解決了教職工后顧之憂；

二是認真落實中央政策，對全縣義務(wù)教育階段學(xué)生實行＂三免一補＂，即：免除學(xué)雜費全年103848人次，金額3093萬元、免費提供教科書、免作業(yè)本費1034848人次，金額183萬元，享受＂一補＂（即家庭貧困寄宿生補助）資助6524人次，金額399萬元。

全縣普通高中學(xué)生享受免學(xué)費的6607人次，金額257萬元。享受國家助學(xué)金6427人次，金額482萬元。中職學(xué)校20xx年上半年學(xué)生392人享受國家助學(xué)金，金額26萬元；免學(xué)費1921人，金額136萬元。下半年288人享受國家助學(xué)金21萬元，免學(xué)費1328人，金額93萬元。

4、其他資本性支出15941萬元，使用情況分別是：

（1）辦公設(shè)備購置815萬元，用于改善學(xué)校辦公條件；

（2）專用設(shè)備購置756萬元，用于改學(xué)校音、體、美設(shè)施；

（3）投入4539萬元，完成34所學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；

（4）全教育系統(tǒng)累計投入9831萬元，用于改善學(xué)校辦學(xué)條件。其中，校舍維修改造項目41個，改造校舍21300平方米（新建及改造教學(xué)樓12800平方米、食堂宿舍5700平方米、操場2800平方米）；

幼兒園新建4800平方米，改擴建4083平方米；改擴建教師周轉(zhuǎn)房1050平方米。20xx年度經(jīng)費支出與年初預(yù)算持平。

二、主要工作

（一）高度重視，提高經(jīng)費保障能力?？h政府高度重視教育事業(yè)，把經(jīng)費保障放在優(yōu)先位置，教育主管部門結(jié)合我縣實際，認真分析和預(yù)測師資經(jīng)費和項目設(shè)計，科學(xué)合理的編制年初預(yù)算，財政部門加強財政資金的統(tǒng)籌，把教育經(jīng)費支出放在首位，確保了經(jīng)費正常撥付到位。

（二）抓制度建設(shè)，提高資金使用效率?？h政府嚴格執(zhí)行上級有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我縣實際，把加強財務(wù)制度建設(shè)作為規(guī)范財務(wù)管理的總抓手，深入研究新形勢下教育經(jīng)費管理使用中可能出現(xiàn)的風(fēng)險和問題，著力推進經(jīng)費管理使用制度體系建設(shè)，建立經(jīng)費管理使用長效機制，用制度管錢。審計部門加強對各鎮(zhèn)中小學(xué)義務(wù)教育經(jīng)費的審計力度，確保了教育經(jīng)費安全運行。

（三）抓項目資金監(jiān)管，改善辦學(xué)條件。根據(jù)國家和省校舍維修改造項目安排計劃，縣政府及相關(guān)部門堅持嚴格程序、規(guī)范資料、抓實監(jiān)督、確保質(zhì)量、按期完工的總體原則，統(tǒng)籌各類建設(shè)資金，按規(guī)劃全面推進校舍危房改造。

（四）抓運作規(guī)范，扶貧助學(xué)得到保證?？h政府認真落實教育惠民政策，廣泛組織開展扶貧助學(xué)活動，積極爭取資助資金，嚴格規(guī)范資助程序，確保專款專用，確保貧困學(xué)生正常入學(xué)就讀。

三、存在的困難和問題

從調(diào)查的情況看，我縣在教育經(jīng)費的管理和使用工作上雖然取得了一定成績，但也存在一些困難和問題：

（一）教育經(jīng)費短缺。因經(jīng)濟下滑公共財政稅收減少，20xx年財政投入增長比例與20xx年相比有所下降；土地出讓金10%凈收益計提給教育未及時劃撥；同時因教育基礎(chǔ)項目工程建設(shè)的不確定性，20xx年上級資金投入有所下降。

（二）對教育經(jīng)費審計發(fā)現(xiàn)的問題。

一是預(yù)決算編制及執(zhí)行還不夠規(guī)范；

二是基本建設(shè)有多記建筑安裝工程費、多記工程建設(shè)其他費用和不規(guī)范票據(jù)入賬問題；

三是工程管理方面存在變更增加投資未按程序申報審批；

四是資金管理使用不按規(guī)定處理：如捐資助學(xué)款彌補機關(guān)經(jīng)費；災(zāi)后重建資金結(jié)余長期掛賬未清理。

（三）財務(wù)管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。全縣各學(xué)校財務(wù)人員絕大多數(shù)不是財務(wù)專業(yè)畢業(yè)，多數(shù)現(xiàn)還從事教學(xué)工作，致使學(xué)校財務(wù)管理工作參差不齊，部分學(xué)校在執(zhí)行財務(wù)管理制度中不規(guī)范。

（四）辦學(xué)條件需進一步改善。一些農(nóng)村小學(xué)、教學(xué)點辦學(xué)條件仍然比較落后，城鎮(zhèn)學(xué)校＂大班額＂現(xiàn)象比較突出，相當(dāng)數(shù)量的中小學(xué)教學(xué)設(shè)備達不到國家規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)。

四、意見和建議

（一）堅持教育優(yōu)先發(fā)展，繼續(xù)加大教育投入。要堅定不移把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，按照＂三個優(yōu)先＂的要求，進一步貫徹落實國家、省、市有關(guān)教育經(jīng)費投入政策，認真履行政府職責(zé)，落實教育經(jīng)費相關(guān)政策，堅持教育經(jīng)費向薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域傾斜，促進教育事業(yè)的快速發(fā)展。

（二）強化監(jiān)督管理，提高經(jīng)費使用效益。

一是經(jīng)常開展全縣中小學(xué)、職中和特教學(xué)校的專項督查，提高經(jīng)費使用效益。

二是建立健全績效評價考核機制。逐步建立起以強化資金使用效益為核心的教育經(jīng)費投入和使用績效評價體系，對學(xué)校教育投入使用情況進行動態(tài)監(jiān)測、分析評價和綜合考核，考核評價結(jié)果作為資金分配、工作考評和表彰獎勵的`重要依據(jù)。

三是推進陽光財務(wù)。教育經(jīng)費的安排使用，堅持科學(xué)配置，陽光操作，提升使用的公開透明度。

四是確保?？顚Ｓ?。在使用管理中，制定專項資金管理辦法，嚴禁截留、擠占、挪用專項資金。

五是加快項目工程進度，重視質(zhì)量監(jiān)管，讓資金盡快變?yōu)楦纳妻k學(xué)條件的社會效益。

（三）加強財會隊伍建設(shè)，提高財務(wù)管理能力。

一是增加學(xué)校財會人員編制，每年招考部分優(yōu)秀財務(wù)學(xué)校畢業(yè)生充實到教育經(jīng)費財務(wù)管理崗位上來，逐步消除過去會計人員無證上崗和有證不專的現(xiàn)象；

二是加大財務(wù)人員的培訓(xùn)力度，提高業(yè)務(wù)水平，進一步規(guī)范學(xué)校資金的管理和使用操作程序，最大限度地發(fā)揮教育資金使用效率。

第四篇：關(guān)于小學(xué)調(diào)查報告范文

一。問題的提出

據(jù)調(diào)查，我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國的近視率已接近30%。我們班上好多人都近視。為什么會近視？怎樣預(yù)防近視？ 于是，我對小學(xué)生近視情況作了一次調(diào)查。

二。調(diào)查方法

1.查閱有關(guān)資料。

2.調(diào)查詢問同學(xué)。

3.通過博客問卷。

三、調(diào)查情況與資料整理

信息渠道

涉及方面

具 體 內(nèi) 容

博客問卷

近視原因

作業(yè)做太晚，睡眠不足，過度看電視、玩電腦，攝入大量的蛋白質(zhì)等。

網(wǎng)絡(luò)媒體

近視狀況

我國近視率已接近30%，小學(xué)生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%，高中生70.3%人戴上眼鏡，大學(xué)生近視比例高達80%。

書籍資料

如何預(yù)防

要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

四、結(jié)論

1. 分析導(dǎo)致眼睛近視的主要原因：大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。譬如：看電視距離太近、看電視時間太長、電視畫面濃度太深、寫作業(yè)時姿勢不正確、在光線太強的陽光下看書、在光線太弱的光下看書、長時間的在電腦前、不合理飲食、看激光、在車廂里看書、遺傳因素、不認真做眼保健操

2.分析導(dǎo)致眼睛近視的`深層原因：遺傳因素，環(huán)境因素，個體因素，營養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。近年醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

3.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今小學(xué)生近視率不斷上升，而小學(xué)生并不加以重視。甚至有人對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。

五、解決方法

1.每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，積極參加文體活動。

2.學(xué)習(xí)時要有充足的光線，光線要從左側(cè)方向來，不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。

3.不要睡在床上或邊走路邊看書，更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4.不要長時間使用視力，每學(xué)習(xí)50分鐘后，應(yīng)當(dāng)休息10分鐘。

5.看電視次數(shù)不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內(nèi)，距離不要太近，至少隔兩米遠。

第五篇：中職學(xué)生調(diào)查報告

一、調(diào)查目的

職業(yè)教育與其它教育形式除了具有很多共性外，還有某些特點，例如：職業(yè)教育是集文化提高、職業(yè)技能訓(xùn)練和素質(zhì)教育為一體的教育形式；學(xué)生絕大多數(shù)尚處于青少年階段，心理上、身體上尚不成熟，且有更多的機會接觸社會；完成學(xué)業(yè)后面臨直接就業(yè)或繼續(xù)深造的選擇。

所有的這些特點對學(xué)生今后的發(fā)展都會產(chǎn)生很深遠的影響。作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，雖然沒有普通高中學(xué)生們的升學(xué)壓力，但他們也比同齡人更早地面臨著社會的挑戰(zhàn)與考驗。特殊的學(xué)習(xí)、特定的生活環(huán)境以及社會變革的影響，會使得他們在觀念上、心理上產(chǎn)生了一些有別于普通高中學(xué)生的新變化和新矛盾，給職教工作帶來了新的問題和思考。

這次調(diào)查的目的就是掌握職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理狀況，使職業(yè)教育工作者做到有的放矢，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)更多更好的專業(yè)技術(shù)人才。

二、調(diào)查方法

1、問卷法。

2、訪談法。

三、調(diào)查時間

20××年3月7日至20××年5月12日，共計67天。

四、調(diào)查地點

xx職業(yè)中專。

五、調(diào)查對象

對陽信縣職業(yè)中專的全體學(xué)生（1900人）進行隨機抽樣調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷824份，回收820份，有效問卷800份（問卷附后）。

六、調(diào)查結(jié)果與分析

以上調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前職業(yè)學(xué)校學(xué)生主要存在以下五種心態(tài)：

1、既有升學(xué)的愿望，又有升學(xué)、求職兩落空的擔(dān)心。

隨著高校招生人數(shù)的增加，特別是高等職業(yè)院校開始從中等職業(yè)學(xué)校對口招取考生以來，許多一度對高考失去信心的學(xué)生，又萌生出升學(xué)的念頭。有40%的學(xué)生選擇職業(yè)中專的目的希望繼續(xù)升學(xué)，但又擔(dān)心自己成績差考不上大學(xué)；少數(shù)學(xué)生自信經(jīng)過本人努力升學(xué)有望，卻又顧慮家窮無力負擔(dān)日后的讀書費用；一部分學(xué)生同時還擔(dān)心因準(zhǔn)備升學(xué)而失去較好的求職機會，因而顯得有些憂心忡忡。57.6%的學(xué)生最大的困惑是找不到理想的工作，對畢業(yè)后找工作信心不足，認為自身素質(zhì)差，社會輕視職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，難以戰(zhàn)勝他人的競爭。畢業(yè)班的學(xué)生在此方面的心理負擔(dān)尤其嚴重，他們希望社會和學(xué)校多提供一些就業(yè)信息，老師多進行求職指導(dǎo)，以便出校門后盡早找到一份工作。

2、有較高的理想和追求，但大多缺乏振奮精神。

有近一半的.學(xué)生認為：人的一生應(yīng)該努力工作，在某一行業(yè)出類拔萃，為社會創(chuàng)造財富，能對國家有所貢獻的人生是最有意義的人生。雖然他們比高中生缺少深造的機會，但同樣渴望成才，期望將來能夠成名成家、出人頭地，干一番轟轟烈烈的事業(yè)。然而他們卻怕吃苦，怕困難，缺乏艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，有52%的學(xué)生對未來工作要求過高，如環(huán)境舒適、報酬高、自在等，有點不切實際；有部分學(xué)生甚至存在非現(xiàn)實的奢望和幻想，夢想不通過自己的努力和奮斗便可“住洋樓、坐名車”。

3、自我意識充分發(fā)展與社會適應(yīng)性差相矛盾。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生處于十七八歲的年齡，自我意識發(fā)展較快，能認識到自己的社會角色和價值觀念，渴望早日獨立，走出校門參加社會建設(shè)，然而，面對著即將進入的錯綜復(fù)雜、變化萬千的世界，他們卻常覺茫然和無所適從，獨立處理社會生活中所發(fā)生的各種問題的能力比較低。有一部分學(xué)生為自己與他人的人際關(guān)系緊張而苦惱不安；許多學(xué)生渴望異性的友情，卻又不知道如何溝通和交流，女生尤甚。正如某位女同學(xué)所說：“我最怕離別和適應(yīng)新環(huán)境，每想到要離開好友和同學(xué)，走到另一個新地方，我就憂傷煩悶?！彼麄兛释蠋熂议L多傳授一些為人處世的知識和技巧，教會他們學(xué)會與別人打交道，幫助他們適應(yīng)從學(xué)校向社會的過渡，建立挑戰(zhàn)社會的信心和勇氣。

4、家長和老師的期望與學(xué)生本人實際水平有差距，從而造成心理的自卑及困擾。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生大部分是因中考競爭失敗而進入職校就讀的。由于原有知識基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)能力差，在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)中，他們面對專業(yè)化的理論和技能更覺有心無力、困難重重，從而感到前途渺茫。相當(dāng)多的學(xué)生認為進入職業(yè)學(xué)校讀書有自卑感，有負父母望子成龍的殷殷期望。而某些教師對學(xué)生的嘲諷輕視更是極大地挫傷了他們的積極性，加重了自卑感。此外，也有些學(xué)生自言對所學(xué)專業(yè)毫無興趣，純屬屈從于家長意見，讀書索然無味，厭學(xué)甚至常常逃學(xué)。所有的職業(yè)學(xué)校學(xué)生均呼吁老師多些愛心，家長多一點跟自己的溝通和交流。

5、思想活躍，但明辨是非能力較差。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生升學(xué)壓力小，課程也較輕松，課外活動時間相對普通高中生寬俗，自由活動的空間相對較寬闊，故而接收的社會信息比一般普通高中生多，獲得的知識更加紛繁復(fù)雜，思想更加活躍，但由于涉世不深，閱歷不廣，缺乏對社會信息的辨析能力，以致優(yōu)劣兼收，容易受到錯誤觀念思潮的影響，甚至思想混亂，導(dǎo)致行為出軌。例如，在藝術(shù)品位上，60%的職業(yè)學(xué)校學(xué)生傾向于欣賞港臺流行歌曲，崇拜歌星影星，女生最愛看港臺言情小說，男生則沉迷于武俠小說的刀光劍影。11%的職業(yè)學(xué)校學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界而不能自拔。

七、思考與對策

針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生現(xiàn)有的特殊心理，我建議有關(guān)教育工作者應(yīng)從以下四個方面入手，諄諄善誘，以獲得最佳教育效果。

1、愛字當(dāng)頭，鼓勵為主，激發(fā)學(xué)生自信自強的心態(tài)。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，可塑性很強，發(fā)展?jié)摿艽?。但是如果他們長期被自卑困擾，就會逐步喪失自信心和進取心，而動搖成才信念，阻礙其人生奮斗；而且，背上自卑包袱的學(xué)生更易用灰色眼光看待人生，從而悲觀失望，甚至走上逃學(xué)、棄學(xué)、絕望輕生之路。因此，作為職業(yè)學(xué)校的教師，必須滿懷熱情地關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們重建自信心。教師要善于設(shè)身處地地保護學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的人格，不要輕易挖苦、諷刺和批評學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，教育學(xué)生正確認識自身之不足，引導(dǎo)他們挖掘自己的長處和優(yōu)勢。同時，要針對他們的特點，承認差別，分層次、有目的、有步驟地開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，為職業(yè)學(xué)校學(xué)生提供盡可能多的發(fā)揮特長和展示才華的機會，讓他們在實踐中感到自己是有出息的、是有所作為的，激發(fā)他們奮發(fā)向上和克服困難、挫折的勇氣和力量，自強不息。另一方面，教師要客觀地評價學(xué)生的成績，鼓勵他們正確對待失敗，在學(xué)習(xí)中耐心細致地引導(dǎo)學(xué)生運用正確的學(xué)習(xí)方法，側(cè)重專業(yè)的技術(shù)性和使用性教學(xué)，鍛煉學(xué)生的動手操作能力，在實踐中培養(yǎng)他們的學(xué)科興趣，發(fā)展學(xué)科才能。

2、強化競爭意識，開展就業(yè)指導(dǎo)。

市場經(jīng)濟的特點是優(yōu)勝劣汰、適者生存、充滿競爭。職業(yè)學(xué)校學(xué)生要在社會中站住腳，就必須學(xué)會在競爭中生存。學(xué)校在新生入學(xué)伊始，就要強化他們的競爭觀念，讓他們認識到只有勇于競爭的人，才能適應(yīng)未來社會的需要。同時，教會學(xué)生競爭的方法，學(xué)會戰(zhàn)勝他人，學(xué)會排除競爭中的困難，敢于承擔(dān)競爭的壓力，樹立敢為天下先、勇奪桂冠的決心，為畢業(yè)后踏入社會奠定良好的競爭心理基礎(chǔ)。具體可在班級工作中，組織一些有競爭性質(zhì)的活動，如學(xué)習(xí)競賽、勞動競賽、球類競賽、棋類競賽或模擬市場競爭等對學(xué)生進行訓(xùn)練。此外，還要加強對畢業(yè)生的擇業(yè)求職指導(dǎo)。學(xué)校和教師要熱情主動地做好學(xué)生的參謀，尋找和提供多種職業(yè)信息，給學(xué)生以多方面的支持和便利。要幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，學(xué)會根據(jù)自己的愛好、意愿和職業(yè)能力傾向，揚長避短，有目的地擇業(yè)，特別是多傳授一些求職技巧方面的知識。例如，進入工作單位前要進行調(diào)查研究，警惕上當(dāng)受騙；學(xué)習(xí)職業(yè)道德和有關(guān)法律，學(xué)會用法律保護自己的權(quán)益；實習(xí)時要注意自身形象和自我推薦藝術(shù)等等，使學(xué)生形成充分的就業(yè)心理準(zhǔn)備。

3、學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，防微杜漸。

由于明辨是非水平低、自制能力較差，近年來職校學(xué)生違紀(jì)違法行為時有發(fā)生。教師、家長及社會應(yīng)隨時注意他們的行為變化，及時防微杜漸，采取一系列預(yù)防措施，建立以學(xué)校為核心、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的多渠道、多功能教育和防護網(wǎng)絡(luò)。首先，學(xué)校要優(yōu)化育人環(huán)境，充分發(fā)揮教育主陣地作用，把德育活動和法制教育落到實處，通過課堂教學(xué)和組織課外活動讓學(xué)生分辨真善美和假惡丑，從而自覺抵制拜金主義和利己主義等腐朽思想的侵襲，樹立正確的人生觀和價值觀。其次，要建立家校教育網(wǎng)絡(luò)，取得家校教育的一致性。班主任要加強與家長的溝通，幫助家長了解子女的學(xué)習(xí)生活狀況，客觀地對待子女的學(xué)習(xí)和思想問題，聯(lián)手形成育人合力，減少學(xué)生違紀(jì)違法的誘因，做到防患于未然。還有，學(xué)校要密切聯(lián)手街道、派出所、公檢法、共青團、教育等社會部門，積極創(chuàng)設(shè)社會全方位的優(yōu)化育人環(huán)境，形成學(xué)生在校有人教、在家有人問、出門有人管、人人齊關(guān)心的一條龍教育防范網(wǎng)絡(luò)。

4、重視學(xué)生心理衛(wèi)生保健，開展心理咨詢活動。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理矛盾和心理沖突比普通中學(xué)生更為頻繁，人際關(guān)系不和諧，易受挫、焦慮、自卑、環(huán)境適應(yīng)性不良、攻擊性行為、青春期性意識的困惑等表現(xiàn)的心理障礙直接影響和妨礙其學(xué)業(yè)和生活，要保證學(xué)生身心健康地成長，職業(yè)學(xué)校應(yīng)科學(xué)地組織心理衛(wèi)生保健工作，加強心理輔導(dǎo)。開展心理咨詢活動是解決學(xué)生心理困擾的有效途徑，可以設(shè)立心理咨詢室或心理信箱，與得“心病”的學(xué)生磋商，交換意見，以提高其現(xiàn)有認識水平、思想修養(yǎng)水平，提高其容忍能力，逐漸幫助學(xué)生消除心理上的煩惱。要教會他們有關(guān)的心理知識，使其掌握心理健康的方法和技巧，從根本上預(yù)防心理疾病的產(chǎn)生。

第六篇：小學(xué)調(diào)查報告

調(diào)查時間：

20xx年5月26日

調(diào)查人員：

xx

調(diào)查地點：

普定縣雞場坡那構(gòu)小學(xué)

學(xué)校概況：

那構(gòu)小學(xué)位于普定縣雞場坡那構(gòu)村口，屬于村級完小，學(xué)校僅一棟教學(xué)樓，建于1993年，教室7個，教師10名，學(xué)生312名。

教學(xué)設(shè)施情況：

那構(gòu)村只有一棟教學(xué)樓，教室不足是第一個大問題，學(xué)前班由于沒有教室，只有借用村民的房子。學(xué)校除辦公室室外只剩下一間不足30平方米的房間用于存放物品，所有的教學(xué)器材和圖書還有唯一的電腦全都放在這里。學(xué)校有一個籃球場，此外沒有任何設(shè)施，桌椅不足，教室也很窄小。教學(xué)儀器都是04年由教育部門直接分配下來的，只有簡單的一些試驗儀器，總件數(shù)不到100，體育用品很少，只有籃球和羽毛球。學(xué)校配備有遠程教育的設(shè)備，但是沒有教學(xué)場地，只有組織學(xué)生到辦公室學(xué)習(xí)。

師資情況：

學(xué)校共10名教師，4名女教師，其中5名大專文憑，3名高中（中專）文憑，兩名初中文憑，沒有音、體、美和英語科的專業(yè)老師。

圖書室情況：

由于沒有空余的教室，學(xué)校沒有獨立的圖書室，在統(tǒng)一的教學(xué)儀器室中有一個書柜，有400余冊圖書，每個學(xué)生平均不到兩本，而且圖書陳舊，半數(shù)不適合閱讀。新圖書都是04年教育部門撥款增添的。圖書室中缺乏學(xué)生輔導(dǎo)書籍，課外讀物，文學(xué)讀物等。

總結(jié)：

那構(gòu)小學(xué)是一所條件非常艱苦的學(xué)校，由于教室的不足對很多教學(xué)工作都有影響，為開設(shè)學(xué)前班而借用民房，設(shè)施簡陋，設(shè)備落后，對孩子們的學(xué)習(xí)極為不利。300名學(xué)生中10%為特困生，受過各項資助，06年減免書費的有38人。