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第一篇：會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

xx有限公司，該公司是一家主要經(jīng)營(yíng)加工變壓器、線圈、加工電感、中周、加工電源、供應(yīng)器等產(chǎn)品的日資企業(yè)。該企業(yè)致力于不斷優(yōu)化生產(chǎn)工藝，控制生產(chǎn)過程，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)設(shè)置，完善管理系統(tǒng)，產(chǎn)能、品質(zhì)不斷提升，以滿足并超越顧客期望之基礎(chǔ)，保障工廠生存并不斷發(fā)展壯大，謀求全員安全、幸福，善盡社會(huì)責(zé)任。公司不僅在生產(chǎn)上精益求精，同時(shí)，更具備全面的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，深得廣大客戶的支持和信任，現(xiàn)有從業(yè)人員約xx人，發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大，產(chǎn)品暢銷國(guó)內(nèi)外。

二、實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介及主要內(nèi)容

xx公司的財(cái)務(wù)部只有五個(gè)人，設(shè)有一名財(cái)務(wù)經(jīng)理，兩名出納，兩名會(huì)計(jì)。資金收付的原始憑證初審，現(xiàn)金收付，收據(jù)、支票(銀行收付款憑證)的填寫、現(xiàn)金和銀行存款日記帳的登記，保管有關(guān)印章，登記注銷支票，復(fù)核收入憑證，辦理銷售結(jié)算、往來結(jié)算、工資結(jié)算等工作由出納承擔(dān);會(huì)計(jì)則負(fù)責(zé)審核原始憑證，根據(jù)原始憑證編制記賬憑證，根據(jù)記賬憑證登記各種明細(xì)賬，核算產(chǎn)品成本，根據(jù)記賬憑證、結(jié)轉(zhuǎn)憑證編制科目匯總表，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理和經(jīng)營(yíng)決策提供總括的全面的核算資料。而我的職責(zé)主要是整理相關(guān)的原始憑證，了解財(cái)務(wù)軟件的使用和會(huì)計(jì)處理的流程，做一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)憑證，協(xié)助出納辦理現(xiàn)金收付、登記日記賬、保管庫存現(xiàn)金和有關(guān)印章，跟隨會(huì)計(jì)員一起采購、管理、發(fā)放各種辦公用品，發(fā)傳真、發(fā)郵件，及維護(hù)各種辦公設(shè)備。

三、實(shí)習(xí)的詳細(xì)過程

對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來說，會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)重要的管理制度，是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)服務(wù)。因此，可以認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是企業(yè)會(huì)計(jì)的根本目標(biāo)。帶著這個(gè)目標(biāo)，我開始了在我所在的實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行了有目的實(shí)習(xí)。以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)比較扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該輕而易舉了。但經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都顯得意義不大。

初到企業(yè)，首先要做的是把企業(yè)日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)及其財(cái)務(wù)資料認(rèn)真讀透，包括原始憑證、記賬憑證、財(cái)務(wù)規(guī)章制度等。在剛進(jìn)入財(cái)務(wù)部的第一周中，主要是看企業(yè)的記賬憑證，例如現(xiàn)金收款憑證，現(xiàn)金付款憑證，銀行收款憑證，銀行付款憑證等。拿到記賬憑證，通常我會(huì)先看相關(guān)的原始憑證，并作出自己的會(huì)計(jì)處理，然后和公司以前做的憑證做相應(yīng)的對(duì)比。盡管在會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)課接觸過相類似的各種憑證，對(duì)記賬憑證的.填寫已有一定的基礎(chǔ)，但由于沒有長(zhǎng)期從事相關(guān)業(yè)務(wù)，所以對(duì)于一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等的處理有些手忙腳亂?？偟膩碚f，基本的賬務(wù)處理還是會(huì)做的.`，但有些和企業(yè)比較卻存在較大的`區(qū)別。在看記賬憑證的過程當(dāng)中，不僅僅是要熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)流程和不同業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，還要認(rèn)識(shí)和掌握企業(yè)的組織關(guān)系在財(cái)務(wù)中的相應(yīng)關(guān)系，并且分析不同的業(yè)務(wù)部門發(fā)生的不同經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)以及相同的業(yè)務(wù)部門發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在會(huì)計(jì)中的不同處理方法，在此過程中不斷地記憶、掌握、理解企業(yè)這樣處理的目的和原因，遇到困惑之處則虛心請(qǐng)教同事。除此之外，我還會(huì)幫助公司的同事將企業(yè)的原始憑證按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，為記賬憑證的填寫做好充分準(zhǔn)備。

除了整理原始憑證及學(xué)習(xí)制作記賬憑證外，我還會(huì)協(xié)助出納員辦理現(xiàn)金收付、盤點(diǎn)庫存現(xiàn)金及貨物，采購、管理、發(fā)放各種辦公用品等。處理的現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)主要是支付公司員工的報(bào)銷、預(yù)先替客戶墊付稅金、輔料費(fèi)或運(yùn)費(fèi)等、支付公司購買的辦公用品和辦公設(shè)備、支付快遞費(fèi)、輔料費(fèi)和日常的水電費(fèi)和收到客戶的稅金等。下班之前，我得與出納一起清點(diǎn)庫存現(xiàn)金，并向主管匯報(bào)，若庫存現(xiàn)金超過銀行核定的限額，超過部分要當(dāng)天及時(shí)存入銀行。

盤點(diǎn)則是清點(diǎn)貨物，按貨物型號(hào)、數(shù)量依次填入到盤點(diǎn)表上，并且與賬面數(shù)核對(duì)，檢查是否有缺失遺漏。

四、實(shí)習(xí)的主要收獲和意義

會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。無疑，這給我們會(huì)計(jì)專業(yè)造就了前所未有的機(jī)遇，同時(shí)也給我們帶來了新的的挑戰(zhàn)，作為一名即將走出學(xué)校大門的大學(xué)生，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)專業(yè)技能并且能夠把課本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的能力，就成為了我目前的迫切任務(wù)。會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)是我從大學(xué)校園走入社會(huì)的一個(gè)舞臺(tái)，也是大學(xué)生自身工作能力的磨刀石。本次實(shí)習(xí)開闊了我的視野，使我對(duì)會(huì)計(jì)在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，便于我將有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)知識(shí)、基本理論、基本方法及結(jié)構(gòu)體系變成自身的職業(yè)素質(zhì)，避免紙上談兵，為走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，我還結(jié)交了許多法律顧問、會(huì)計(jì)、翻譯等不同領(lǐng)域的朋友，與他們進(jìn)行交流，相互促進(jìn)，從他們身上我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書上學(xué)不到的。

第二篇：會(huì)計(jì)行業(yè)調(diào)研報(bào)告

一、市會(huì)計(jì)隊(duì)伍現(xiàn)狀

目前，市共有持證會(huì)計(jì)人員1179人。從會(huì)計(jì)人員學(xué)歷層次看，持證會(huì)計(jì)人員中，具備中專及以下學(xué)歷335人，占28.3%，具備大專學(xué)歷512人，占43.4%，具有大學(xué)本科學(xué)歷328人，占28%，具備研究生學(xué)歷的只有4人，占0.3%。從會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格看，具有高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱的有5人，占0.3%；具有中級(jí)會(huì)計(jì)師職稱的有59人，占5%，具有初級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格的有709人，占59.7%，無會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格的有401人，占35%。會(huì)計(jì)人員中，在崗注冊(cè)的會(huì)計(jì)人員1102人，占持證人員93.4%；不在崗注冊(cè)的77人，占持證人員6.6%。在新任會(huì)計(jì)中，最近三年取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的有154人，占持證人員13%。

近年來，為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，我市在會(huì)計(jì)人員教育培訓(xùn)方面采取了一系列有效的措施，會(huì)計(jì)人員素質(zhì)有了較大程度的提高，保證了會(huì)計(jì)工作的正常進(jìn)行和會(huì)計(jì)制度改革的順利實(shí)施。但會(huì)計(jì)人員專業(yè)素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)道德等與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求還有很大的差距，在一定程度上制約著會(huì)計(jì)作用的進(jìn)一步發(fā)揮。

1、會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠合理。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和會(huì)計(jì)改革的不斷推進(jìn)，要全方位地發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能作用，會(huì)計(jì)人員再也不能局限于單純的會(huì)計(jì)核算，而是要求會(huì)計(jì)人員具備較強(qiáng)的職業(yè)判斷能力、預(yù)測(cè)分析能力、縱橫協(xié)調(diào)能力，會(huì)計(jì)人員不僅要精通本行，還必須具備網(wǎng)絡(luò)信息、法律、金融、管理等知識(shí)。但從會(huì)計(jì)隊(duì)伍的實(shí)際情況看，大部分會(huì)計(jì)人員只了解簡(jiǎn)單的核算知識(shí)，會(huì)計(jì)工作局限于記賬、算賬、報(bào)賬，會(huì)計(jì)核算只是服從稅法的“稅務(wù)會(huì)計(jì)”，不是遵循會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”，更談不上參與分析決策和管理。

2、會(huì)計(jì)人員學(xué)歷層次和專業(yè)技術(shù)職稱偏低。由于各種歷史原因，目前在崗的會(huì)計(jì)人員中，相當(dāng)一部分是通過“師傅帶徒弟”方式培養(yǎng)起來的，而且許多還是屬于“半路出家”，從別的行業(yè)轉(zhuǎn)行從事會(huì)計(jì)工作，這部分人員在就業(yè)前沒有經(jīng)過正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)，盡管工作后邊學(xué)邊干，積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但系統(tǒng)的財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)比較缺欠，會(huì)計(jì)人員的整體專業(yè)素質(zhì)也不高。

3、許多會(huì)計(jì)人員不求進(jìn)取，職業(yè)意識(shí)不強(qiáng)。許多會(huì)計(jì)人員不注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，缺乏鉆研業(yè)務(wù)、精益求精的精神，缺乏職業(yè)理想和敬業(yè)精神，在日常工作中默守陳規(guī)，業(yè)務(wù)知識(shí)貧乏，對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度不認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研。從每年會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)情況看，許多會(huì)計(jì)人員把繼續(xù)教育培訓(xùn)看成是為了應(yīng)付財(cái)政部門從業(yè)資格的檢查，這樣的會(huì)計(jì)人員既不能提供真實(shí)可靠的核算資料，更談不上為企業(yè)理好財(cái)當(dāng)好家。

因此，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的教育培訓(xùn)，特別是重視初涉會(huì)計(jì)工作的新任人員的崗前培訓(xùn)和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)是提高會(huì)計(jì)隊(duì)伍整體素質(zhì)、加快會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的當(dāng)務(wù)之急。我們對(duì)我市會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)員、今年新取得上崗證人員和想取得會(huì)計(jì)上崗證人員進(jìn)行了初步統(tǒng)計(jì)，在取得會(huì)計(jì)上崗證后準(zhǔn)備從事財(cái)會(huì)工作的占72%，不打算立即從事財(cái)會(huì)工作的占28%。對(duì)于沒有從事財(cái)會(huì)工作的人員其原因：60%的人考證是為了給自己充電，40%的人是由于找不到合適的工作單位。調(diào)查人員中有50%的人從事實(shí)際財(cái)會(huì)工作感覺力不從心。

二、會(huì)計(jì)培訓(xùn)現(xiàn)狀的原因分析

針對(duì)目前，我市會(huì)計(jì)培訓(xùn)存在的上述問題，我們會(huì)計(jì)事務(wù)科走入相關(guān)行業(yè)群體部門調(diào)查,究其原因，主要有以下幾方面：

1、會(huì)計(jì)隊(duì)伍的規(guī)模擴(kuò)大迅速，崗前培訓(xùn)缺乏。如前所述，僅我市本級(jí)，近三年取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的.就有154人，占持證人員13%。同時(shí),有相當(dāng)數(shù)量的持證會(huì)計(jì)人員，雖然從業(yè)資格證書已取得，有的甚至已從事會(huì)計(jì)工作多年，但工作仍覺得力不從心，尤其是對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的處理仍顯知識(shí)底蘊(yùn)不足，因此有的沒有找到合適的財(cái)會(huì)崗位，有的雖上了崗但只能勉強(qiáng)應(yīng)付簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)事務(wù)?？梢?，潛在的會(huì)計(jì)崗前培訓(xùn)市場(chǎng)較大，這些人員包括：一是持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書未上崗的人員，二是輪崗會(huì)計(jì)人員，三是新任會(huì)計(jì)，都需要實(shí)務(wù)技能方面的培訓(xùn)。

2、會(huì)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不夠強(qiáng)，供給較少。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)在培訓(xùn)內(nèi)容的要求方面，一是要求進(jìn)行會(huì)計(jì)核算實(shí)務(wù)操作知識(shí)培訓(xùn)的人員，占65%，尤其是對(duì)一些剛?cè)〉脮?huì)計(jì)從業(yè)資格證書的人員，雖然他們經(jīng)過了考前培訓(xùn)，但對(duì)實(shí)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)比較匱乏；二是要求參加外貿(mào)企業(yè)會(huì)計(jì)操作培訓(xùn)的人員，占15%，因?yàn)殡S著外貿(mào)企業(yè)的迅猛發(fā)展，在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中，要求參加外貿(mào)企業(yè)會(huì)計(jì)操作培訓(xùn)；三是急需了解和掌握最新出臺(tái)的稅收法規(guī)知識(shí)的人員,占20%，以便在不違反國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)前提下，進(jìn)行稅收籌劃，合理避稅。而目前社會(huì)上的各類會(huì)計(jì)培訓(xùn)主要是會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書考前培訓(xùn)、會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)職稱考前培訓(xùn)和會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，前兩者是考前培訓(xùn)，后者，近幾年的會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容主要以會(huì)計(jì)法、新企業(yè)會(huì)計(jì)制度、小企業(yè)會(huì)計(jì)制度、新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則內(nèi)容為主，對(duì)提升財(cái)會(huì)部門負(fù)責(zé)人、主管會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)水平很有幫助，但對(duì)相當(dāng)部分初涉會(huì)計(jì)工作的人員幫助不大。對(duì)于將要上崗或新任會(huì)計(jì)人員來說，現(xiàn)在的會(huì)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，供給不足，他(她)們需要的是“手把手”的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)基本操作技能培訓(xùn)。

3、教育培訓(xùn)缺乏約束激勵(lì)機(jī)制。我們的會(huì)計(jì)培訓(xùn)存在培訓(xùn)是“硬任務(wù)”，但培訓(xùn)的各項(xiàng)激勵(lì)約束機(jī)制在目前的會(huì)計(jì)教育培訓(xùn)工作中并沒有真正得以落實(shí)，再加上培訓(xùn)考核、評(píng)比制度的不完善，自教自學(xué)的培訓(xùn)方法，使教與學(xué)兩方面都沒有較大的壓力和動(dòng)力。會(huì)計(jì)干部自我學(xué)習(xí)、自我提高的內(nèi)動(dòng)力不足。部分干部一天到晚工作生活忙忙碌碌，加班加點(diǎn)，抱怨工作壓力大，家庭事務(wù)多，沒有時(shí)間“充電”；一些會(huì)計(jì)干部認(rèn)為當(dāng)前所處崗位對(duì)知識(shí)、技能的要求不高，工作只求過得去，不求過得硬；另一些年齡稍大的干部認(rèn)為自己“船到碼頭，車到站”，學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣；還有些人平時(shí)松松垮垮不學(xué)習(xí)，考試時(shí)手忙腳亂靠作弊；而長(zhǎng)期從事行政工作的人員，業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少，會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)薄弱，想學(xué)業(yè)務(wù)沒機(jī)會(huì)，即使學(xué)到知識(shí)也沒機(jī)會(huì)實(shí)踐，時(shí)間一長(zhǎng)也容易忘記，因而也缺少學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

三、拓展培訓(xùn)思路，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，加強(qiáng)會(huì)計(jì)崗前培訓(xùn)

1、搭建會(huì)計(jì)人員信息交流平臺(tái)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位要加強(qiáng)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理，企業(yè)要做大做強(qiáng)，必須加強(qiáng)內(nèi)部控制和管理，由此帶來對(duì)高素質(zhì)財(cái)會(huì)人才的需求越來越多。但現(xiàn)實(shí)情況是，一方面，急需高素質(zhì)的財(cái)會(huì)人才，而難于尋找；另一方面，社會(huì)上大量閑置的會(huì)計(jì)人員難以求職。因此搭建會(huì)計(jì)信息平臺(tái)，構(gòu)筑會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)，對(duì)滿足財(cái)會(huì)人才的需求，挖掘會(huì)計(jì)人力資源，發(fā)揮牽線搭橋的紐帶作用，有著重大意義。財(cái)政局會(huì)計(jì)事務(wù)科可采用在政府信息網(wǎng)站設(shè)立“會(huì)計(jì)人才教育服務(wù)專欄”的形式，建立信息庫包括會(huì)計(jì)人員的基本信息、繼續(xù)教育、懲罰記錄、信息變更記錄、就職需求等情況，任何單位都可以隨時(shí)查詢會(huì)計(jì)人員的信息。有需要會(huì)計(jì)人員的單位可到服務(wù)專欄辦理申請(qǐng)，有意謀求會(huì)計(jì)職位的持證人員經(jīng)過服務(wù)專欄提供個(gè)人資料由會(huì)計(jì)事務(wù)科提供培訓(xùn)以及資格認(rèn)定后,發(fā)給合格證書并推薦工作。搭建會(huì)計(jì)服務(wù)專欄網(wǎng)站，便于會(huì)計(jì)人員與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行信息溝通。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立會(huì)計(jì)信息平臺(tái)后，可通過舉行聯(lián)誼會(huì)、成立協(xié)會(huì)等活動(dòng)，使會(huì)計(jì)人員之間、會(huì)計(jì)人員與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員與企業(yè)之間加強(qiáng)互動(dòng)、溝通感情。

2、創(chuàng)新會(huì)計(jì)培訓(xùn)模式。一是開辦網(wǎng)上課堂。“會(huì)計(jì)人才教育服務(wù)專欄”網(wǎng)站開辦后，要開發(fā)適合會(huì)計(jì)崗前培訓(xùn)的教學(xué)管理軟件，建成較為完善的信息化教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，并制作一批多媒體課件，聲像并茂地實(shí)施教學(xué)。還可以選擇具備條件的若干市縣聯(lián)網(wǎng)，通過遠(yuǎn)程教育實(shí)施培訓(xùn)，降低培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)效果。二是實(shí)施課堂實(shí)踐性教學(xué)。會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)技術(shù)性和操作性較強(qiáng)的工作，用人單位往往要求會(huì)計(jì)人員具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能直接上崗承擔(dān)會(huì)計(jì)工作，因此，會(huì)計(jì)培訓(xùn)中必須加強(qiáng)課堂實(shí)踐性教學(xué)。在這次調(diào)查中，有70-80%的急需上崗人員希望參加會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)。單一的考證內(nèi)容已經(jīng)不能滿足學(xué)院的求知愿望，因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)踐性教學(xué)顯得額外重要。課堂實(shí)踐性教學(xué)可以分出納實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)、成本會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)、稅收申報(bào)實(shí)務(wù)、倉庫管理實(shí)務(wù)等，手把手地指導(dǎo)學(xué)員建賬、日常核算、成本核算、賬項(xiàng)調(diào)整、期末結(jié)帳和年度決算等業(yè)務(wù)，形成由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、單項(xiàng)到綜合的實(shí)踐性教學(xué)體系。三是會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐教學(xué)。隨著各種財(cái)務(wù)應(yīng)用軟件在實(shí)際工作中的廣泛使用，會(huì)計(jì)電算化成為代替手工記賬的一種新型手段，因此在會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書取得的考試科目中開設(shè)會(huì)計(jì)電算化課程，既是必須的又是急需的。使會(huì)計(jì)人員在實(shí)際工作中，實(shí)現(xiàn)在專業(yè)實(shí)務(wù)操作能力方面，“既能手工記賬，又能適應(yīng)和使用各種財(cái)務(wù)應(yīng)用軟件”的目標(biāo)。

3、堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，做到施教與需求有機(jī)結(jié)合。在對(duì)會(huì)計(jì)人員的需求做充分的調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持內(nèi)在需求與現(xiàn)實(shí)需求相結(jié)合，具體可從以下幾方面著手：一是分層次組織培訓(xùn)。在這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)的有不少中小企業(yè)業(yè)主，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，他們也很迫切地要求掌握會(huì)計(jì)、稅收等基本知識(shí)，以便于分析了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，便于理財(cái)增效，有些小企業(yè)業(yè)主自己還兼任出納工作。針對(duì)中小企業(yè)主這個(gè)群體，希望掌握會(huì)計(jì)知識(shí)的情況，我們可安排會(huì)計(jì)相關(guān)法律法規(guī)、會(huì)計(jì)報(bào)表的分析和利用，企業(yè)管理等的培訓(xùn)；對(duì)于新上崗或新輪崗的會(huì)計(jì)人員，則加強(qiáng)會(huì)計(jì)、稅收、成本等實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)；對(duì)于未上崗的會(huì)計(jì)人員，重點(diǎn)進(jìn)行課堂實(shí)踐性和會(huì)計(jì)電算化教學(xué)，通過系統(tǒng)培訓(xùn)使學(xué)員一上崗就能勝任基本的會(huì)計(jì)工作。二是分行業(yè)組織培訓(xùn)。不同行業(yè)的業(yè)務(wù)具有其特殊性，培訓(xùn)內(nèi)容可結(jié)合各行業(yè)的實(shí)際以增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性，解決工作中的實(shí)際問題。如制造業(yè)、商品流通業(yè)、建筑施工業(yè)、外貿(mào)業(yè)等，在師資安排上，適用所有行業(yè)會(huì)計(jì)人員的一般性知識(shí)，可由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選派教師講課，體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)知識(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)中經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)計(jì)人員授課。

4、加強(qiáng)會(huì)計(jì)培訓(xùn)班的管理。應(yīng)遵循科學(xué)發(fā)展觀的要求，在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，更應(yīng)注重社會(huì)效益，把每一期培訓(xùn)班都當(dāng)成一次宣傳自我的機(jī)會(huì)。首先，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的形勢(shì)，應(yīng)強(qiáng)化對(duì)會(huì)計(jì)人員的服務(wù)意識(shí)，樹立“一切為了學(xué)員”的辦學(xué)理念，以“誠(chéng)心、愛心、熱心”吸引學(xué)員，以細(xì)致周到的服務(wù)打動(dòng)會(huì)計(jì)人員。平時(shí)注意把要求參加培訓(xùn)的會(huì)計(jì)人員的相關(guān)信息登記下來；在學(xué)習(xí)階段盡可能地滿足學(xué)員的需求，為學(xué)員創(chuàng)造溫暖舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；培訓(xùn)結(jié)束后，征求學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的意見。其次，提高教育質(zhì)量。在教學(xué)方法上改“填鴨”式為啟發(fā)式，重視教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)行課本、案例、實(shí)務(wù)、模擬相互推進(jìn)的教學(xué)方法；最后通過考試取得從業(yè)資格證書，使此證書在社會(huì)上具有權(quán)威性。會(huì)計(jì)人員是會(huì)計(jì)工作中最能動(dòng)、最活躍的因素，優(yōu)化會(huì)計(jì)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)水平、加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育是貫徹落實(shí)《會(huì)計(jì)法》、發(fā)揮會(huì)計(jì)職能作用的重要手段，會(huì)計(jì)崗前培訓(xùn)對(duì)提高會(huì)計(jì)人員整體素質(zhì)尤為重要，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說也是謀求發(fā)展的一條市場(chǎng)廣闊的渠道。

第三篇：商務(wù)英語專業(yè)的調(diào)查報(bào)告

英語語用能力(pragmaticCompetence)研究始于上世紀(jì)70年代，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)語用能力的定義也不盡相同。Chomsky將語用能力分為語用能力和語法能力。他認(rèn)為“語用能力所體現(xiàn)的是具體情境中語言運(yùn)用的合適性（appropriateness）；語法能力體現(xiàn)的是語言形式的準(zhǔn)確性（accuracy）”[1]。Leech提出了語用語言能力和社交語用能力的區(qū)分[2]。在此基礎(chǔ)上，英國(guó)語言學(xué)家Thomas進(jìn)一步將語用能力定義為“為了實(shí)現(xiàn)某一特定目的有效使用語言的能力和在語境中理解語言的能力。”在Thomas的定義中，可以看出，他所指的語用語言能力是以語法為基礎(chǔ)的，而社交語用能力則是指感知在社交情境中構(gòu)成得體言語行為的成分的能力。后者與社會(huì)價(jià)值和信仰等文化因素相關(guān)，是比后者更高一級(jí)的能力[3]。我國(guó)學(xué)者何自然將語用能力定義為“運(yùn)用語言進(jìn)行得體交際的能力”并且語用能力可以簡(jiǎn)化為表達(dá)和理解兩個(gè)方面[4]。綜觀各種對(duì)語用能力的定義，可見語用能力側(cè)重的不僅只有語法和句型的學(xué)習(xí)，更重要的是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者是否能夠運(yùn)用語言進(jìn)行恰當(dāng)和得體的跨文化交際活動(dòng)。因此，筆者認(rèn)為語用能力的培養(yǎng)不能僅放在語法能力的培養(yǎng)上，更重要的是在培養(yǎng)語法的基礎(chǔ)上，讓英語學(xué)習(xí)者了解社交情景，利用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交際。語用能力的不足必然會(huì)導(dǎo)致語用失誤，進(jìn)而影響交際的順利進(jìn)行。

一、商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生語用能力研究現(xiàn)狀

商務(wù)英語專業(yè)在我國(guó)已經(jīng)有20多年的歷史，但是在高職教育中，商務(wù)英語專業(yè)歷史不算長(zhǎng)。高職商務(wù)英語專業(yè)的教育方針是“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”。而隨著高職教育改革的不斷深化，實(shí)用性被提到一個(gè)前所未有的高度，如何才能培養(yǎng)高職商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生具備區(qū)別于本科院校的同專業(yè)學(xué)生的更強(qiáng)的實(shí)用性和動(dòng)手能力已成為亟待解決的問題。長(zhǎng)期的“啞巴英語”學(xué)習(xí)模式和應(yīng)試教育使得大部分的學(xué)生僅僅只會(huì)注意語法語句的學(xué)習(xí)。因此，在運(yùn)用語言與外國(guó)人交往的時(shí)候會(huì)鬧笑話，甚至?xí)?dǎo)致對(duì)方誤解?，F(xiàn)成的語用能力研究中，大都集中在大學(xué)本科層次。例如孟梅，劉秦亮對(duì)大學(xué)非英語專業(yè)本科生進(jìn)行了語用能力研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在特定的環(huán)境下有很多語用失誤[5]。馮序穎對(duì)大學(xué)英語口語課堂中學(xué)生的語用能力進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生語用能力的滯后存在主觀和客觀的因素，要提高學(xué)生的口語語用能力必須從真實(shí)的語料、中英文背景下的語用比較、以及老師自身的語用素質(zhì)提高等方面著手[6]。而對(duì)于需要進(jìn)行大量跨文化交際的涉外專業(yè)大學(xué)本科生和?？粕恼Z用能力，韓東紅等也進(jìn)行了實(shí)證研究，發(fā)現(xiàn)在校的學(xué)生普遍存在語用能力偏低的情況。而走出社會(huì)的畢業(yè)生由于存在一定的知識(shí)遺忘，普遍測(cè)試成績(jī)比在校生低，但是對(duì)于告別場(chǎng)合的語用能力，卻比在校生要好。這個(gè)研究在一定程度上反應(yīng)了實(shí)際的運(yùn)用能夠促進(jìn)語用能力的培養(yǎng)[7]。大量的研究表明，在我國(guó)不斷強(qiáng)調(diào)英語重要性的過程中，大學(xué)生的英語語用能力依舊存在著很大的問題。找出癥結(jié)所在，才能對(duì)癥下藥，解決問題。只有提高學(xué)生的英語語用能力，才能減少跨文化交際中的語用失誤，消除交際障礙[8~9]。目前大部分語用能力的研究，針對(duì)高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的語用能力研究很少，但是語用能力對(duì)于以培養(yǎng)實(shí)用型的復(fù)合人才為目的的高職教育卻又十分重要。只有強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的語用能力，才能讓學(xué)生在將來工作的商務(wù)場(chǎng)合中，運(yùn)用英語得體地進(jìn)行交際，幫助其順利地達(dá)成既定的工作目標(biāo)。因此，筆者認(rèn)為清楚了解高職商務(wù)英語學(xué)生的語用能力水平，才能更好地研究和制定出相應(yīng)方法培養(yǎng)學(xué)生具備更好的語用能力和實(shí)際動(dòng)手能力。

二、調(diào)查方法與結(jié)果

（一）調(diào)查方法

本次調(diào)查為高職商務(wù)英語專業(yè)的語用能力調(diào)查，其對(duì)象為廣東省某職業(yè)技術(shù)學(xué)院三個(gè)年級(jí)的商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生。調(diào)查問卷的內(nèi)容改編自何自然、閻莊英語語用能力調(diào)查材料[10]。內(nèi)容分為語言語用能力和社交語用能力兩方面，共20題。每個(gè)題目都有一個(gè)特定的情景，然后需要學(xué)生判斷所給定的回答是否適用于這個(gè)特定的情景。每個(gè)題目包含2~3個(gè)選擇，全部題目為不定項(xiàng)選擇題。整份問卷包含20個(gè)特定情景，53個(gè)子選擇，其中32個(gè)為正確的選項(xiàng)。本次調(diào)查共發(fā)放問卷762份，回收問卷710份，回收率為93.2%。

（二）調(diào)查結(jié)果

1.頻率分析結(jié)果

如表1所示，這次問卷共有32個(gè)正確選項(xiàng)，接受了調(diào)查問卷的同學(xué)的平均得分為14.77個(gè)，沒有達(dá)到平均水平?？梢姡呗毶虅?wù)英語學(xué)生的語用能力整體水平不高。另外，最高的平均分是三年級(jí)學(xué)生，二年級(jí)學(xué)生次之，最低的平均分是一年級(jí)的學(xué)生，這一部分?jǐn)?shù)據(jù)也從一定的程度上證明，高職商務(wù)英語學(xué)生經(jīng)過了大學(xué)期間的知識(shí)積累，語用能力是會(huì)有提高的。表2、表3分別是學(xué)生在語言語用能力和社交語用能力各題目的具體得分情況。如表2所示，學(xué)生們的語言語用能力情況不容樂觀，在23個(gè)題目中，只有5個(gè)題目的得分率超過60%。最低的得分率甚至只有9.6%。而如表3所示，學(xué)生的社交語用能力比語言語用能力稍微好一些，在9個(gè)題目中，有3道題得分率超過60%，最低的得分率為10.4%，但是這些數(shù)據(jù)也反應(yīng)出高職商務(wù)英語學(xué)生的社交語用能力仍然比較低。

2.獨(dú)立T檢驗(yàn)結(jié)果

除了以上的描述，筆者還對(duì)學(xué)生的語用能力進(jìn)行多種分析，試圖找出不同組別的學(xué)生在語用能力上的差異。首先，基于性別的不同對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，然后運(yùn)用獨(dú)立T檢驗(yàn)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析從而得出不同性別的語用能力差異的顯著性。從表4的數(shù)據(jù)可以看出，P=0.940＞0.05，由此可以看出兩組數(shù)據(jù)的差異不顯著，因此，高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的語用能力并沒有因?yàn)樾詣e的不同而不同。

3.One-wayAnova檢驗(yàn)結(jié)果

第2種分組是基于生源地的不同，將學(xué)生分為5個(gè)組別，分別是江門市區(qū)、五邑地區(qū)、珠三角地區(qū)、潮汕地區(qū)和其他地區(qū)。然后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行單因素方差檢驗(yàn)（One-wayAnova），從而得出地區(qū)教育水平的差異會(huì)否產(chǎn)生語用能力的差異。從表5的數(shù)據(jù)看，由于Sig值為0.028，小于0.05，所以判斷方差不具備齊性，方差分析結(jié)果無用，因此，需要用Sig值進(jìn)行事后分析。結(jié)果見表6。從表6數(shù)據(jù)看，只有五邑地區(qū)學(xué)生和其他地區(qū)的學(xué)生語用能力差異顯著，其他組的學(xué)生的語用能力差異并無顯著性。從表7S-N-K檢驗(yàn)結(jié)果看，Sig值為0.087，大于顯著性0.05，這說明組內(nèi)語用能力差異無顯著性。

三、結(jié)論

經(jīng)過對(duì)數(shù)據(jù)的一系列分析，筆者發(fā)現(xiàn)高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的語用能力（包括語言語用能力和社交語用能力兩個(gè)方面）都比較差，并且體現(xiàn)了一系列的特點(diǎn)。首先，大一新生的語用能力最差，大二次之，大三學(xué)生最好。這結(jié)果一方面體現(xiàn)現(xiàn)行的高職英語教育確實(shí)起到了提高學(xué)生總體的語用能力水平，但是，效果并不十分明顯，因?yàn)榧幢闶谴笕龑W(xué)生，語用能力還是很低。如果學(xué)生憑借現(xiàn)行的語用能力水平進(jìn)行交際，很難在相關(guān)的商務(wù)場(chǎng)合中達(dá)到交際的目的。然后，從數(shù)據(jù)分析來看，學(xué)生語用能力的差異與性別沒有關(guān)系。最后，由于地區(qū)教育的差異，來自不同地方的學(xué)生的語用能力也有一定的差異，來自于五邑地區(qū)的學(xué)生與其他地區(qū)的學(xué)生的語用能力有著顯著的差異。

四、對(duì)策及啟示

根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，筆者分析并提出以下對(duì)策：首先，對(duì)于高職商務(wù)英語專業(yè)教育在提高語用能力方面沒有針對(duì)性這點(diǎn)，教師可以在各種課程中設(shè)置不同的情景教學(xué)。學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，陳舊的教學(xué)資料無法讓他們積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，很多教學(xué)的案例資料甚至可以追溯到20世紀(jì)八十年代。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生充分投入到課堂教學(xué)，才能讓學(xué)生真正通過自己的摸索，通過習(xí)得提高自己的語用能力。為了達(dá)到這個(gè)目的，在不同的情景教學(xué)中，教師需要不斷更新自己的知識(shí)，在教學(xué)情景設(shè)計(jì)中不斷增加更多貼近現(xiàn)實(shí)的商務(wù)元素來豐富教學(xué)資源。另外，針對(duì)地區(qū)教育的差異，在大一的時(shí)候還可以實(shí)行分組教學(xué)，根據(jù)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分組，然后針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的方案。經(jīng)過一段時(shí)間的分組教學(xué)，還可以小組間交叉活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，共同進(jìn)步。作為教師，還需要制定階段性檢測(cè)。這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，真正做到因材施教，有針對(duì)性的幫助來自不同地區(qū)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)高中到高職的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。這次的調(diào)查結(jié)果給了筆者很多的啟示。在以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)用能力為主的高職教育當(dāng)中，高職商務(wù)英語學(xué)生的語用能力還有很大的提升空間，而這個(gè)能力恰恰是以后能夠幫助學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行自如交際的能力。在往后的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師更加應(yīng)該注重學(xué)生的語用能力培養(yǎng)，而不是一味的給學(xué)生輸入知識(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生更加多地參與教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)向以學(xué)生為中心的課堂轉(zhuǎn)變。

第四篇：會(huì)計(jì)行業(yè)調(diào)研報(bào)告

我是工商銀行會(huì)計(jì)某.某某年某月從學(xué)校畢業(yè)分配到某某工商銀行工作，現(xiàn)任某某工商銀行出會(huì)計(jì)一職。下面就是我銀行會(huì)計(jì)述職報(bào)告,請(qǐng)予評(píng)議.

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，努力提高自身素質(zhì)

優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)是金融行業(yè)永恒的話題，但如何落實(shí)行動(dòng)上，徹底改變我行社會(huì)形象，營(yíng)業(yè)室全體人員確實(shí)動(dòng)了一番腦筋。

一是擺正位置，靠服務(wù)贏得客戶，靠客戶吸收存款，靠存款保住飯碗。消除了思想上的松懈和不足，徹底更新了觀念，以客戶滿意為標(biāo)準(zhǔn)，自覺規(guī)范自己的行為，認(rèn)真落實(shí)我行各項(xiàng)服務(wù)措施。

二是把業(yè)務(wù)技術(shù)和熟練程度作為衡量服務(wù)水平尺度，苦練基本功，加快會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)辦理的速度，避免失誤，把握質(zhì)量。雖然我們營(yíng)業(yè)室盡心盡力的搞服務(wù)，但是，因各種因素，營(yíng)業(yè)室的服務(wù)質(zhì)量仍是不盡人意。

三是努力學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)知識(shí)大力拓展業(yè)務(wù)營(yíng)業(yè)室的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。對(duì)于我本人來講，盡力做到了“三個(gè)服務(wù)”。

第一個(gè)服務(wù)是是給客戶服好務(wù)，由于我主要任務(wù)是分管前臺(tái)，柜員幾乎每天都有不好處理的業(yè)務(wù)和客戶介紹給我，本著“客戶就是上帝”的意識(shí)，每次我都能圓滿的讓客戶滿意而歸，有一些較難處理的事情，我都是帶著禮物主動(dòng)上門，最終看到的都是客戶滿意的笑臉。就這樣，有的客戶甚至已經(jīng)和我交上了朋友，也成為了工行的忠實(shí)客戶。

第二個(gè)服務(wù)是給本營(yíng)業(yè)室的柜員服好務(wù)，不論柜員業(yè)務(wù)、設(shè)備出現(xiàn)了問題，我都能主動(dòng)解決，柜文員身體不適、家庭不順心，我都能主動(dòng)關(guān)心和幫助。

第三個(gè)服務(wù)是給各網(wǎng)點(diǎn)服好務(wù)，因營(yíng)業(yè)室是全行業(yè)務(wù)的中心樞紐，我和各網(wǎng)點(diǎn)的業(yè)務(wù)聯(lián)系也較為頻繁，工作中不論網(wǎng)點(diǎn)因設(shè)備問題或業(yè)務(wù)問題找到我，我都能積極為他們聯(lián)系或者親自上門想方設(shè)法的幫助他們解決。

二、勤奮務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，全力搞好銀行工作

今年，可以說是我行產(chǎn)品的營(yíng)銷年，今年以來我行新的金融產(chǎn)品層出不窮，我本人也抓緊時(shí)間在最短的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)會(huì)新業(yè)務(wù)，掌握新技能，把我行的產(chǎn)品營(yíng)銷作為今年的重點(diǎn)，大力宣傳和營(yíng)銷我行產(chǎn)品,同時(shí)指導(dǎo)、協(xié)助其他網(wǎng)點(diǎn)開展新業(yè)務(wù)的推銷活動(dòng)，努力發(fā)展中間業(yè)務(wù)。截止到年底，由我主持辦理的基金業(yè)務(wù)有十余種，金額近200余萬元，代理記帳式和電子國(guó)債200余萬元，在市行排名中名列前茅。我還在行里的安排下對(duì)全行柜員就網(wǎng)上銀行、callcenter系統(tǒng)、貸記卡業(yè)務(wù)、vip客戶等新業(yè)務(wù)進(jìn)行了多次授課。

三、身先士卒，發(fā)揮了黨員的'先鋒模范作用

過去的一年是建設(shè)銀行重大改革的一年，在2006年中，我本人除認(rèn)真學(xué)習(xí)與改革相關(guān)的文件精神，作好心理準(zhǔn)備外，還積極主動(dòng)的和營(yíng)業(yè)室的同志們談改革，探討改革的必要性和必然性，加強(qiáng)同志們對(duì)我行改革的信心，端正同志們對(duì)改革的態(tài)度。日常工作中，自己身先士卒，加班加點(diǎn)工作多干，主動(dòng)關(guān)心幫助他人，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，主動(dòng)解決。盡最大的努力體現(xiàn)出一個(gè)黨員、一個(gè)中層干部應(yīng)起到的帶頭作用。

四、存在的不足和下一步打算

現(xiàn)在存在的問題主要是理論水平還有待提高，是應(yīng)急處理水平還不夠，只有不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，廣泛聽取意見，才能不斷地提高自己，完善自我，也才能更好地履行自身工作職責(zé)。

下一步，我將在銀行的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)自己黨性修養(yǎng)，以更飽滿的熱忱，端正的工作姿態(tài)，以社會(huì)主義榮辱觀為準(zhǔn)繩，認(rèn)真鉆究業(yè)務(wù)知識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，努力工作，把我的工作提高到一個(gè)新的高度。

銀行會(huì)計(jì)述職報(bào)告的全部?jī)?nèi)容就是這樣，述職報(bào)告是我們求職面試的第一步，這一步也是十分重要的，所以我們?cè)跁鴮懯雎殘?bào)告的時(shí)候一定要格外的注意，不能出現(xiàn)任何紕漏。

第五篇：會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、前言

剛進(jìn)入單位的時(shí)候我有些擔(dān)心，經(jīng)歷了一連串的實(shí)習(xí)之后，我努力調(diào)整觀念，正確認(rèn)識(shí)了單位和個(gè)人的地位以及發(fā)展方向，我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來，促使我們成為社會(huì)公認(rèn)的人才。

二、實(shí)習(xí)概述

（1）實(shí)習(xí)目的：在學(xué)校的兩年里雖然我們是整天與書本打交道，學(xué)到了很多知識(shí)，但是那些東西畢竟都是理論知識(shí)，在社會(huì)上是否能真正的用的上誰也不知道的，所以實(shí)習(xí)的目的是要將我們的理論知識(shí)實(shí)踐化，真正的運(yùn)用到社會(huì)上去。除此之外，多多參加實(shí)習(xí)，可以為我們積累很多的工作經(jīng)驗(yàn)，為以后找工作也起到了一定的推動(dòng)作用。因?yàn)殡x開父母自己一個(gè)人獨(dú)自在社會(huì)上打拼肯定都不是一帆風(fēng)順的，會(huì)常常遇到難以解決的困難，而這個(gè)困難不能依靠任何人，只能自己想辦法去解決的，所以參加實(shí)習(xí)能夠培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神和提高我們獨(dú)立解決問題的能力。最重要的就是學(xué)習(xí)做事的方法和做人的道理

（2）實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

（3）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司

（4）實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)

三、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

xxx房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司成立于XX年、注冊(cè)資金300萬元，房管局備案房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)公司二級(jí)資質(zhì)。

主營(yíng)業(yè)務(wù)：房地產(chǎn)信息咨詢、房屋買賣、房屋租賃、代辦過戶、代辦貸款、商品房代理、金融、企業(yè)策劃、房地產(chǎn)中介服務(wù)。

經(jīng)營(yíng)理念：在競(jìng)爭(zhēng)中謀求生存，在困難中尋找機(jī)會(huì)，在絕望中創(chuàng)造希望，把不可能變成可能。

xxx聯(lián)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司屬于房地產(chǎn)銷售行業(yè)，在行業(yè)初期生成階段向全面發(fā)展階段過渡時(shí)期順勢(shì)成立，在擁有高強(qiáng)生命力創(chuàng)業(yè)團(tuán)-隊(duì)的同時(shí)，以確保“客戶利益化，員工利益化”為主要經(jīng)營(yíng)理念，創(chuàng)新并實(shí)踐出以多渠道服務(wù)為主導(dǎo)的房地產(chǎn)銷售與獲利運(yùn)營(yíng)管理模式。經(jīng)過長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為日后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

公司成立的核心內(nèi)容以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量服務(wù)為主要經(jīng)營(yíng)切入點(diǎn)，全方位研究高質(zhì)量服務(wù)的展現(xiàn)方式，向供求雙方提供真正專業(yè)、高效、全方位的顧問式服務(wù)為價(jià)值點(diǎn)。我們深信一切利潤(rùn)及發(fā)展空間均來自于滿足需求者的需要之后，我們不依靠于原始服務(wù)和銷售模式，進(jìn)而創(chuàng)新開發(fā)出多渠道、人性化的專業(yè)服務(wù)程序。公司注重短期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略的結(jié)合，中長(zhǎng)期目標(biāo)將逐步拓寬服務(wù)銷售層面，涉足一手房代理，存量房銷售，商業(yè)、公寓及金融服務(wù)、不動(dòng)產(chǎn)投資代理，資產(chǎn)聯(lián)合及相關(guān)法律等多元化經(jīng)營(yíng)。

四、工作環(huán)境

我實(shí)習(xí)工作分為兩個(gè)階段，前一個(gè)階段是在銷售部做戶外廣告的招商工作，工作內(nèi)容是主動(dòng)尋找客戶，給客戶講商鋪的地理位置和價(jià)格等，如果客戶有意就和約談判。后一階段就是在售房連鎖店做置業(yè)顧問，工作的主要內(nèi)容是接待客戶，給顧客介紹樓盤的信息，并幫助客戶計(jì)算房屋的總價(jià)、房產(chǎn)過戶手續(xù)以及各種房地產(chǎn)市場(chǎng)政策，幫助他們更好的了解整個(gè)樓盤的情況。同時(shí)給顧客提出一些我們自己的見解，有時(shí)配合連鎖店人員處理日常常工作。

五、工作流程

1.1了解過程

1月1日式我實(shí)習(xí)正式開始的第一天。剛到xx公司一切對(duì)于我來說都是新鮮和陌生的，渴望著認(rèn)識(shí)，了解和汲取我所欠缺的東西。從走進(jìn)房產(chǎn)公司起就是參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)房產(chǎn)知識(shí)和話術(shù)，期間還考了3天的試，考試內(nèi)容包括房子賣點(diǎn)、話術(shù)、稅費(fèi)計(jì)算以及百問百答。這主要是對(duì)我們以后的工作有很大幫助的。每份工作都是從開始的不懂然后通過自己的慢慢學(xué)習(xí)來不斷的熟識(shí)并到最后的完全掌握。

通過公司系統(tǒng)的培訓(xùn)，我現(xiàn)在列出二手房交易整個(gè)過程的大致幾個(gè)階段：

（1）、買賣雙方建立信息溝通渠道，買方了解房屋整體現(xiàn)狀及產(chǎn)權(quán)狀況，要求賣方提供合法的證件，包括房屋所有權(quán)證書、身份證件及其它證件。

（2）、如賣方提供的房屋合法，可以上市交易，買方可以交納購房定金（交納購房定金不是商品房買賣的必經(jīng)程序），買賣雙方簽訂房屋買賣合同（或稱房屋買賣契約）。買賣雙方通過協(xié)商，對(duì)房屋坐落位置、產(chǎn)權(quán)狀況及成交價(jià)格、房屋交付時(shí)間、房屋交付、產(chǎn)權(quán)辦理等達(dá)成一致意見后，雙方簽訂至少一式三份的房屋買賣合同。

（3）、買賣雙方共同向房地產(chǎn)交易管理部門提出申請(qǐng)，接受審查。買賣雙方向房地產(chǎn)管理部門提出申請(qǐng)手續(xù)后，管理部門要查驗(yàn)有關(guān)證件，審查產(chǎn)權(quán)，對(duì)符合上市條件的房屋準(zhǔn)予辦理過戶手續(xù)，對(duì)無產(chǎn)權(quán)或部分產(chǎn)權(quán)又未得到其他產(chǎn)權(quán)共有人書面同意的情況拒絕申請(qǐng)，禁止上市交易。

（4）、立契。房地產(chǎn)交易管理部門根據(jù)交易房屋的產(chǎn)權(quán)狀況和購買對(duì)象，按交易部門事先設(shè)定的審批權(quán)限逐級(jí)申報(bào)審核批準(zhǔn)后，交易雙方才能辦理立契手續(xù)?，F(xiàn)在北京市已取消了交易過程中的房地產(chǎn)賣契，即大家所俗稱的“白契”。

（5）繳納稅費(fèi)。稅費(fèi)的構(gòu)成比較復(fù)雜，要根據(jù)交易房屋的.性質(zhì)而定。比如房改房、危改回遷房、經(jīng)濟(jì)適用房與其它商品房的稅費(fèi)構(gòu)成是不一樣的。

（6）、辦理產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移過戶手續(xù)。交易雙方在房地產(chǎn)交易管理部門辦理完產(chǎn)權(quán)變更登記后，交易材料移送到發(fā)證部門，買方憑領(lǐng)取房屋所有權(quán)證通知單到發(fā)證部門申領(lǐng)新的產(chǎn)權(quán)證。

（7）、對(duì)貸款的買受人來說在與賣方簽訂完房屋買賣合同后由買賣雙方共同到貸款銀行辦理貸款手續(xù)，銀行審核買方的資信，對(duì)雙方欲交易的房屋進(jìn)行評(píng)估，以確定買方的貸款額度，然后批準(zhǔn)買方的貸款，待雙方完成產(chǎn)權(quán)登記變更，買方領(lǐng)取房屋所有權(quán)證后，銀行將貸款一次性發(fā)放。

（8）、買方領(lǐng)取房屋所有權(quán)證、付清所有房款，賣方交付房屋并結(jié)清所有物業(yè)費(fèi)后雙方的二手房屋買賣合同全部履行完畢。

六、結(jié)語

在這次將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)后，不管是在做事還是在做人方面都收獲了很多?，F(xiàn)在很多行業(yè)都是要我們營(yíng)銷和行政人員的，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和知識(shí)的不斷更新要求我們要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！

21世紀(jì)的營(yíng)銷教育是素質(zhì)教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，營(yíng)銷教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識(shí)，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做人、做事、做學(xué)問”。

21世紀(jì)的營(yíng)銷教育是終身教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準(zhǔn)備一切的教育，學(xué)習(xí)的社會(huì)化、社會(huì)化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式，終身教育是營(yíng)銷教育的主要目標(biāo)，一個(gè)人只要有一、二個(gè)月不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后，營(yíng)銷人員將不斷回歸教育，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?/p>

我們?cè)谝院蟮淖鍪律弦欢ㄒ心托牟还茏鍪裁词露疾荒懿僦^急，剛剛做房產(chǎn)置業(yè)顧問一個(gè)對(duì)所售房源不了解，手上也沒有很誠(chéng)心的客戶，約出來帶看都是比較困難的所以說新人的話三個(gè)月不開單都是很正常的，但是不要因此而灰心，要相信自己一定會(huì)簽單的，做事要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的`，不要想一口吃一個(gè)胖子，所以還是要有耐心。當(dāng)然自學(xué)能力也是很重要的，在學(xué)校什么事都有老師教導(dǎo)的，但是在社會(huì)上有不懂的東西沒有人會(huì)主動(dòng)去指導(dǎo)你的，只能通過自己不斷的學(xué)習(xí)去解決疑難問題。

不管做什么工作起先都是要給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向自己制定的目標(biāo)不斷地努力，一個(gè)人只有有了目標(biāo)才會(huì)更有激情。在工作上要不懂就問，多多學(xué)習(xí)。而做人上，一定要老實(shí)，不能太狡猾，在別人尋求幫助的時(shí)候能幫到的一定去幫，不能幫的也盡自己的努力去幫。

先做好人再去做事一直是我堅(jiān)信的！

七、實(shí)習(xí)心得

3年的大學(xué)生活幫助我構(gòu)建了豐富知識(shí)體系及知識(shí)框架，社會(huì)是我終生需要不斷學(xué)習(xí)并通過實(shí)踐不斷豐富自身生活技能的一所大學(xué)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)可以使我們學(xué)生更直接接觸企業(yè)，進(jìn)一步了解企業(yè)實(shí)際，全面深刻地認(rèn)識(shí)企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)過程，熟悉和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的運(yùn)營(yíng)規(guī)律，特別是企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷工作的基本規(guī)律；了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)、活動(dòng)過程中存在的問題和改革的難點(diǎn)問題，并通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷問題的能力，并為撰寫畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文做好準(zhǔn)備。在這將進(jìn)三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我在我的實(shí)習(xí)單位了解和研究了企業(yè)主要的一些基本情況和問題，了解到當(dāng)今房地產(chǎn)事業(yè)仍然是很吃香的一門行業(yè)，在石家莊幾乎每天都會(huì)有接近120套房子會(huì)在中介公司成交掉，即使是國(guó)家嚴(yán)重控制房產(chǎn)并且針對(duì)房產(chǎn)出臺(tái)很多政策但是對(duì)房產(chǎn)是似乎影響不是很大的，因?yàn)楫吘官I房子的還是要買的。其實(shí)，當(dāng)今房產(chǎn)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)起到很大的推動(dòng)作用，如果哪天一旦房產(chǎn)行業(yè)蕭條了，相信對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)是一個(gè)很大的打擊的。所以我堅(jiān)信房地產(chǎn)行業(yè)還是中國(guó)的發(fā)展行業(yè)的。

第六篇：會(huì)計(jì)行業(yè)調(diào)研報(bào)告

一、實(shí)習(xí)單位的基本情況

立信羊城會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司是廣州第一大所，前身為羊城會(huì)計(jì)師事務(wù)所(“以下簡(jiǎn)稱羊城所”)，成立于一九八四年初，是廣州市屬成立最早的會(huì)計(jì)師事務(wù)所，原隸屬于廣州市財(cái)政局。并在2014年作為國(guó)內(nèi)龍頭會(huì)計(jì)師事務(wù)所，在北京與全球第五大會(huì)計(jì)師事務(wù)所“bdo國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所”簽署合作協(xié)議，立信旗下中國(guó)大陸的五家成員所正式加盟“bdo國(guó)際”。立信羊城會(huì)計(jì)師事務(wù)所的業(yè)務(wù)范圍有審計(jì)、會(huì)計(jì)、稅務(wù)、資產(chǎn)評(píng)估、管理咨詢和會(huì)計(jì)電算化軟件評(píng)審等?，F(xiàn)有員工（不含分所）244人，其中執(zhí)業(yè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師（不含分所）119人；執(zhí)業(yè)注冊(cè)稅務(wù)師（不含分所）86人；大專以上學(xué)歷的員工占總?cè)藬?shù)的98%，其中有16%的人在境外國(guó)際會(huì)計(jì)師公司接受過半年以上專業(yè)培訓(xùn)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容的詳細(xì)總結(jié)

本人是20xx級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)生，今年12月有幸來到立信羊城會(huì)計(jì)師事務(wù)所進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)，為期三個(gè)月。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我更深刻地理解會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)，開拓視野，提高會(huì)計(jì)職業(yè)素質(zhì)，同時(shí)也提高了我的社會(huì)實(shí)踐能力和人際溝通能力。實(shí)習(xí)期間按照畢業(yè)實(shí)習(xí)要求和公司安排主要完成以下實(shí)習(xí)工作任務(wù):

1、了解會(huì)計(jì)師事物所機(jī)構(gòu)組成，人員職責(zé)，基本業(yè)務(wù)。

2、分別熟悉事務(wù)所各種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的操作流程，行業(yè)規(guī)范，協(xié)助會(huì)計(jì)師完成各類業(yè)務(wù)。

3、配合工作人員完成各種辦公室日常工作。

我被分配在公司稅務(wù)部（也稱審計(jì)六部）進(jìn)行實(shí)習(xí)，現(xiàn)按照時(shí)間進(jìn)度將實(shí)習(xí)內(nèi)容報(bào)告如下:

第一天早上8:30正式到公司報(bào)道，之后，由部門秘書嫻姐具體負(fù)責(zé)我們?cè)诠緦?shí)習(xí)期間的事項(xiàng)安排。上班的第一天我就被李新航經(jīng)理直接派去冠昊生物出外勤了，這個(gè)公司準(zhǔn)備上市，請(qǐng)了事務(wù)所過來調(diào)賬，而且時(shí)間很急，1月底要完成，而我們要完成的就是在k3軟件上輸入共號(hào)。雖然輸共號(hào)看似簡(jiǎn)單，但是很繁瑣，因?yàn)闃I(yè)務(wù)量比較多，一個(gè)月就是滿滿的十幾頁雙面a4紙數(shù)據(jù)，而且每一個(gè)共號(hào)都很相近，一不小心就會(huì)出錯(cuò)，這就要考驗(yàn)我們的耐心和細(xì)心了。不過那里的財(cái)務(wù)總監(jiān)教了我2個(gè)有用的方法，讓我提高了工作效率，一是拿尺子放在數(shù)據(jù)下面，這樣不容易出錯(cuò)；二是放下手頭上工作的時(shí)候在數(shù)據(jù)旁邊打鉤做一下記號(hào)，這樣不容易忘記。輸一個(gè)月的共號(hào)就要好幾天，2年共號(hào)那要多久?。棵刻熘貜?fù)這樣的工作，早上9點(diǎn)到那里上班，12點(diǎn)下班吃飯，下午1點(diǎn)上班，6點(diǎn)下班吃飯，然后回到辦公室就是加班到9點(diǎn)多才送我們出去坐車，回到家里已經(jīng)差不多12點(diǎn)了，記得有一晚回到家里凌晨1點(diǎn)多了，第二天早上6點(diǎn)多久要起來趕車了。

共號(hào)輸完了，接下來就是對(duì)賬了。對(duì)賬相比輸入共號(hào)就沒那么繁瑣了，但是很傷腦力，對(duì)不上的就要自己去發(fā)現(xiàn)問題了。在對(duì)賬的時(shí)候，之前學(xué)習(xí)的電算化可發(fā)揮作用了，并且我的電算化知識(shí)也進(jìn)一步得到提高，我總算是體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合所能產(chǎn)生的巨大的正效應(yīng)。

做完冠昊生物我原以為可以回所里了，但是李經(jīng)理又安排我跟張玲姐到浩藍(lán)做盡職調(diào)查，由于我對(duì)審計(jì)工作十分不了解，張玲姐就教我如何抽查憑證，都要注意些什么。起初，比較生疏，就先自己翻看客戶提供的各種資料，包括憑證，總分賬，明細(xì)賬，固定資產(chǎn)明細(xì)表等等。然后開始進(jìn)入抽查憑證工作，開始由注師寫出需要抽查的內(nèi)容和項(xiàng)目憑證號(hào)，我們實(shí)習(xí)生只負(fù)責(zé)查找憑證是否相符，尤其是涉及大額支出項(xiàng)目，計(jì)提折舊項(xiàng)目以及涉及稅金項(xiàng)目。抽查憑證工作是審計(jì)過程中一個(gè)至關(guān)重要的程序，很多問題都是在抽憑時(shí)發(fā)現(xiàn)和暴露出來的。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后，便獨(dú)立完成抽查工作，決定抽查的項(xiàng)目并簽署審計(jì)抽查意見。在此過程中，會(huì)遇到一些問題，例如憑證號(hào)不相符合，原始憑證不完整等等，在經(jīng)過注師確認(rèn)指導(dǎo)后我們寫下自己的意見建議。在完成這一工作中，雖然抽憑并不難，但查找對(duì)照比較煩瑣，而且責(zé)任重大，讓我有較深刻的體會(huì)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。

在浩藍(lán)公司的審計(jì)工作做了一星期之后我們?cè)谑聞?wù)所協(xié)助完成后續(xù)工作，整理完成工作底稿，完成審計(jì)報(bào)告的編寫，并裝訂成冊(cè)，直到送到客戶手中，做這些事情時(shí)，心中有一種說不出來的感覺，因?yàn)槟抢锩姘约旱墓ぷ?，包含著自己的努力，也包含著自己的成就感?/p>

接下來我又跟隨張玲姐到中化廣東有限公司進(jìn)行匯算清繳，到廣州開心水上樂園進(jìn)行匯算清繳工作，到廣州長(zhǎng)隆集團(tuán)進(jìn)行公司上市盡職調(diào)查等，每做完一個(gè)項(xiàng)目就要在所里做審計(jì)底稿，重復(fù)這樣的工作。在我實(shí)習(xí)結(jié)束前一個(gè)星期時(shí)，張玲姐又給我安排了一項(xiàng)頗具難度的工作，就是做匯總和鏈接。就是對(duì)該部門的注會(huì)前段時(shí)間做的廣州市建筑集團(tuán)有限公司的分公司的報(bào)表和附注進(jìn)行匯總和鏈接，一共有37間分公司，這可不是一個(gè)小數(shù)目啊！做完匯總鏈接之后還要進(jìn)行核對(duì)，找出有問題的科目。一個(gè)星期下來我才把它做完，而我在立信羊城的實(shí)習(xí)也要畫上句號(hào)了。

三、實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)

通過這幾個(gè)月在會(huì)計(jì)師事務(wù)所的實(shí)習(xí)，使我在即將畢業(yè)前學(xué)到了很多東西，很多課本上沒有而工作以后又必須具備的東西。下面我從生活、工作和學(xué)習(xí)三方面的收獲進(jìn)行總結(jié)。

在生活上，由于學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，所以要和朋友一起租房子住。雖然每天的早起，每天需要和許多上班的人一起擠公交，中午排隊(duì)吃飯，下午下班之后還要去買菜做飯，但是仍然覺得好高興。因?yàn)槲以谶@段時(shí)間里學(xué)會(huì)了獨(dú)立和更好地處理生活上會(huì)遇到的問題。

在工作上，由于財(cái)務(wù)，審計(jì)本身就是比較繁瑣的工作，每天的工作差不多也就是重復(fù)那些程序，沒有什么新鮮感，面對(duì)那么多的枯燥無味的賬目和數(shù)字時(shí)常會(huì)心生煩悶，厭倦，以致于錯(cuò)漏百出，而愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)。那么作為會(huì)計(jì)人員，在處理這些數(shù)據(jù)資料等工作時(shí)，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的，這就需要我們擁有一顆平靜的心，必須調(diào)整好心態(tài)，只要你用心地做，就會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。同時(shí)還學(xué)會(huì)了接人待物之道。

在學(xué)習(xí)上，通過在實(shí)習(xí)中的會(huì)計(jì)實(shí)操，我自身的專業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步的提升，并且我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是非常重要的，只有這樣才能更好地進(jìn)行會(huì)計(jì)處理。盡管在實(shí)際操作中，理論跟實(shí)踐是有區(qū)別的，但是在理論這個(gè)基礎(chǔ)上去進(jìn)行實(shí)踐才能夠更好、更快捷地掌握實(shí)際中的操作流程和判斷。為此應(yīng)該要不斷地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)會(huì)計(jì)知識(shí)。在增加自己的知識(shí)面的同時(shí)也提高自己的辦事能力。

總的來講，通過這次實(shí)習(xí)我可以更好地認(rèn)清形勢(shì)，對(duì)我以后要面對(duì)的路打下基礎(chǔ)。一個(gè)工作環(huán)境的好與壞對(duì)工作的效率會(huì)產(chǎn)生很大的影響的，而在會(huì)計(jì)師事務(wù)所里，我看到的是和諧、融洽，一支互幫友愛的團(tuán)隊(duì)，因此也深受影響。

四、對(duì)實(shí)習(xí)單位經(jīng)營(yíng)管理方面的建議

立信羊城會(huì)計(jì)師事務(wù)所在經(jīng)營(yíng)管理、工作壞境、敬業(yè)精神這些方面都做得比較好的。同時(shí)在實(shí)習(xí)的期間，我也深深感受到他們員工之間的融洽相處，為工作帶來了一個(gè)良好的環(huán)境，連我這個(gè)實(shí)習(xí)生也被融入其中，而且他們具有崇高的敬業(yè)樂業(yè)精神。但在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了單位存在著一些問題，以下是提出的小小建議。

第一，增加業(yè)余活動(dòng)。會(huì)計(jì)的工作本來就比較乏味的，因此實(shí)習(xí)單位應(yīng)該增加一些業(yè)余活動(dòng)讓每個(gè)員工都能參與，緩解工作帶來的壓力的'同時(shí)增加員工間的進(jìn)一步交流。

第二，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行培訓(xùn)。由于會(huì)計(jì)知識(shí)的更新比較快，為了更好的處理審計(jì)實(shí)務(wù)，對(duì)每個(gè)員工適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行會(huì)計(jì)培訓(xùn)，可以使工作的效率更加提高。由于實(shí)習(xí)生多數(shù)不了解審計(jì)程序，對(duì)每個(gè)剛進(jìn)去的實(shí)習(xí)生進(jìn)行就職培訓(xùn)，也是很有必要的。

五、通過實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)院教學(xué)工作的建議

第一，增加電算化和手工模擬實(shí)操課程。理論的學(xué)習(xí)盡管最多，要懂得運(yùn)動(dòng)到實(shí)際中才行，因此對(duì)于像會(huì)計(jì)這類實(shí)操性較強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)該增加更多的實(shí)操課程，讓學(xué)生提前對(duì)理論上的東西與實(shí)際運(yùn)用中的區(qū)別，為以后的工作打下更好的基礎(chǔ)。由于現(xiàn)在的企業(yè)多數(shù)都是運(yùn)用電腦進(jìn)行記賬，而學(xué)校開設(shè)的電算化課程比較少，并且沒有起到讓學(xué)生真正實(shí)操的作用，并且要改革電算化考試方式，應(yīng)該采用考核實(shí)際操作能力，像上機(jī)操作。手工模擬一個(gè)星期才4節(jié)課是絕對(duì)不夠的，在大二就應(yīng)該開始每個(gè)學(xué)期都要開設(shè)這種課程，這樣經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐操作才能培養(yǎng)出應(yīng)用型人才，并且可以起到鞏固理論知識(shí)的作用。

第二，寫調(diào)研報(bào)告和實(shí)習(xí)不應(yīng)該一起進(jìn)行。俗話說一心不可二用，特別是學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)會(huì)特別忙，因?yàn)楹芏嗳藭?huì)選擇到事務(wù)所進(jìn)行實(shí)習(xí)，而事務(wù)所在審計(jì)高峰期的時(shí)候是很忙的，晚上和星期的時(shí)候加班是家常便飯。領(lǐng)導(dǎo)安排的工作都沒有完成哪有時(shí)間去寫調(diào)研報(bào)告，唯有在快要交論文的時(shí)候通宵或者硬擠時(shí)間趕出來，但是這樣趕出來的調(diào)研報(bào)告質(zhì)量是不高的。而且老師又要學(xué)生交紙質(zhì)版的調(diào)研報(bào)告。