千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告范文》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告范文》。
第一篇：調(diào)查報(bào)告的范文
一、調(diào)查概況
我于xx年XX月份，對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
(一)具體目標(biāo)
1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀
2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策
(二)調(diào)查方法
學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。
三、調(diào)查結(jié)果
對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
1、教育價(jià)值觀
調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒(méi)有考慮。
調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度
調(diào)查結(jié)果表明，67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因：
一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的`學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。
3、學(xué)習(xí)習(xí)需求
當(dāng)前，“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí)，其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí)，78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。
4、學(xué)習(xí)目的
調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。
1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。我們知道，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上，相當(dāng)多的中生的教育價(jià)值觀是迷茫的。
其原因在于：一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對(duì)考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些原因使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué).
第二篇：調(diào)查報(bào)告的范文
為了解邊遠(yuǎn)高寒鄉(xiāng)鎮(zhèn)近幾年疾病控制尤其是免疫規(guī)劃工作開展情況，特別是安全接種情況，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級(jí)疾病控制工作人員工作和思想狀況，以及工作中的各種要求，為更好地開展免疫規(guī)劃等疾病控制工作制定策略措施。縣疾控中心主任xxx帶領(lǐng)免規(guī)股工作人員xxx等人，到大矸鎮(zhèn)對(duì)疾病控制工作進(jìn)行了調(diào)研。
現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、調(diào)研時(shí)間：20xx年3月23日
地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)
二、調(diào)研方式及內(nèi)容
1. 進(jìn)村入戶調(diào)查：抽查福星、三元兩村1-5歲兒童共10名，查看常規(guī)免疫建卡建證和預(yù)防接種完成情況。
2. 查村衛(wèi)生室：抽查福星、三元兩村衛(wèi)生室近幾年疾病控制各方面工作開展情況。
3. 查鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院：查大矸鎮(zhèn)近幾年疾病控制各方面工作開展情況。
三、調(diào)查結(jié)果
1. 兒童接種情況：調(diào)查10名兒童中，合格接種9人，合格率90%，1人外出返鄉(xiāng)，回來(lái)6月，接種8針次，在外接種有記錄，但未完成接種。
2. 村衛(wèi)生室工作情況：
（1）配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展工作較好；
（2）接種工作完成較好，能定期開展兒童接種工作；
（3）預(yù)防接種資料完成較好，健康教育、慢性病管理、
常規(guī)工作記錄等資料工作完成較差。
3.xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院疾病控制工作開展情況：
（1）業(yè)務(wù)培訓(xùn)、健康教育、慢性病管理、傳染病管理、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置、預(yù)防接種、結(jié)核病管理、健康檔案管理、重點(diǎn)傳染病管理等疾病控制工作均有序開展；
（2）各種資料齊全、規(guī)范歸檔，有電子版和紙質(zhì)版；
（3）疫情管理系統(tǒng)和兒童信息系統(tǒng)運(yùn)行正常；
（4）全鎮(zhèn)常規(guī)免疫接種率總體在90%以上；
（5）業(yè)務(wù)人員更換較頻繁，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高；
（6）對(duì)村衛(wèi)生室有督導(dǎo)，但指導(dǎo)監(jiān)管有待加強(qiáng)；
（7）對(duì)流動(dòng)兒童管理較差，對(duì)外出返鄉(xiāng)兒童補(bǔ)種不足；
（8）爭(zhēng)取政府投入和其他部門配合工作缺乏力度；
（9）安全接種工作開展較好。
Xxx縣疾病預(yù)防控制中心
2014年3月25日
第三篇：調(diào)查報(bào)告的范文
一、杭州薪酬調(diào)查前言
杭州外企太和企業(yè)顧問(wèn)有限公司發(fā)布了杭州最新年度行業(yè)薪酬報(bào)告，共涉及了高科技、消費(fèi)品、醫(yī)藥、房地產(chǎn)、物流等43個(gè)行業(yè)。據(jù)中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)報(bào)道，該報(bào)告包括對(duì)行業(yè)整體薪酬福利水平的數(shù)據(jù)展示，還包括行業(yè)基準(zhǔn)崗位市場(chǎng)薪酬數(shù)據(jù)分析、行業(yè)不同年度間薪酬對(duì)比分析以及各類型企業(yè)薪酬?duì)顩r對(duì)比分析，下面是本次杭州年度行業(yè)薪酬調(diào)查報(bào)告。
二、杭州互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)整體薪酬增長(zhǎng)快
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)整體薪酬較去年增長(zhǎng)較大，最高薪酬達(dá)80余萬(wàn)元。高級(jí)經(jīng)理級(jí)人才薪酬差異加大，上下相差超過(guò)兩倍。在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中，領(lǐng)軍人物把握著企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向，承擔(dān)著巨大的責(zé)任和心理壓力，因此，股東們?cè)敢飧督o他們更高的報(bào)酬。
部門間薪酬差距加大，核心部門將獲得更高的薪酬。作為互聯(lián)網(wǎng)公司的核心部門，業(yè)務(wù)發(fā)展部員工的薪酬比其他部門更多，而客戶服務(wù)部員工的薪酬水平則遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于市場(chǎng)的中間值。
人員結(jié)構(gòu)年輕，多數(shù)總監(jiān)級(jí)職位人員平均年齡不超過(guò)35歲。這在其他行業(yè)幾乎是不可能的。
三、杭州醫(yī)藥行業(yè)薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理
國(guó)外，醫(yī)藥行業(yè)屬于高“薪”行業(yè)，因此人們普遍認(rèn)為，杭州醫(yī)藥行業(yè)薪酬水平也應(yīng)該處于高端水平或者正在往高端水平過(guò)渡。但業(yè)內(nèi)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)醫(yī)藥行業(yè)的薪酬水平在全行業(yè)中只處于中低端。醫(yī)藥企業(yè)對(duì)員工的總體給付比高科技行業(yè)低近30%。同時(shí)，在醫(yī)藥企業(yè)中薪酬結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)單，很多企業(yè)并沒(méi)有設(shè)置合理有效的薪酬項(xiàng)目，員工也只了解自己應(yīng)該獲得報(bào)酬的總數(shù)。因此，該行業(yè)很難通過(guò)薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)置激勵(lì)員工。
另外，與高科技企業(yè)相比，醫(yī)藥企業(yè)更重視銷售部門。目前杭州醫(yī)藥業(yè)需要關(guān)注的問(wèn)題主要有：管理普遍存在較大弊端，醫(yī)藥企業(yè)的兩個(gè)重要核心能力。核心技術(shù)及產(chǎn)品的銷售網(wǎng)絡(luò)往往控制在少數(shù)高級(jí)技術(shù)人員以及少數(shù)銷售管理人員手中，這對(duì)企業(yè)發(fā)展極為不利;由于大部分醫(yī)藥企業(yè)現(xiàn)有的績(jī)效考核體系還不健全，并且缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，醫(yī)藥行業(yè)內(nèi)高級(jí)技術(shù)人員、高級(jí)管理者的.勞動(dòng)成果缺乏保障，缺乏持續(xù)經(jīng)營(yíng)動(dòng)力，醫(yī)藥行業(yè)內(nèi)出現(xiàn)了一些不規(guī)范的操作手段，使企業(yè)核心資產(chǎn)體外循環(huán)，從而出現(xiàn)了“窮廟富方丈”的畸形現(xiàn)象。
四、杭州年度薪酬調(diào)查總結(jié)
杭州企業(yè)內(nèi)差距繼續(xù)拉大，中、高層員工工資的快速增長(zhǎng)。這體現(xiàn)了高科技行業(yè)在對(duì)高層人才的吸引、保留和激勵(lì)上敢于投入很大的成本。而且，可以看出，高科技行業(yè)中隨崗位等級(jí)的上升其薪酬水平增量比較穩(wěn)定，薪酬體系普遍比較合理。高科技行業(yè)人均基本現(xiàn)金收入所占比列較高，基本現(xiàn)金收入平均為74%左右，員工的固定薪酬部分遠(yuǎn)高于其他行業(yè)。這體現(xiàn)了該行業(yè)企業(yè)更加注重薪酬福利對(duì)員工的保留作用。
究其原因有三，其一，高科技行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人員流動(dòng)性強(qiáng)，企業(yè)普遍注重對(duì)自身人才的保留。其二，高科技企業(yè)其核心競(jìng)爭(zhēng)力主要體現(xiàn)在企業(yè)的技術(shù)水平方面，企業(yè)為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展，就需要保證其技術(shù)體系的可延續(xù)性，保證其核心技術(shù)不外泄，這就使高科技企業(yè)在設(shè)計(jì)其薪酬體系過(guò)程中，注重激勵(lì)的同時(shí)，更加注重其薪酬的保留作用。其三，高科技企業(yè)為客戶提供的主要是技術(shù)服務(wù)和解決方案，其工程周期可能是幾周、幾個(gè)月，甚至跨年度，高科技企業(yè)需要保持其技術(shù)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。
第四篇：調(diào)查報(bào)告的范文
前言：我要做一匹餓狼?。?！
隨著全球經(jīng)濟(jì)和科技的不斷更新和發(fā)展，由高校涌向社會(huì)的一批又一批大學(xué)生逐漸被要求具有更強(qiáng)的能力，更高的工作效率，更靈活的大腦以及更牢固的基礎(chǔ)。然而高中死板的教育模式“逼”出來(lái)的本科生經(jīng)過(guò)四年沒(méi)人催，沒(méi)人管的閑在生活更加背離時(shí)代的要求。越是這樣，社會(huì)的主要?jiǎng)恿驮绞瞧x預(yù)期，越是需要更快、更高、更強(qiáng)的血液的融入。
我作為當(dāng)代大學(xué)生，需要著實(shí)從自身出發(fā)，使自己飛得更高，甚至帶動(dòng)更多的青年血液。
求自身發(fā)展，需要以己為鑒，以他為鑒。
以己為鑒，需要我時(shí)刻檢討自己：繼續(xù)當(dāng)前的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律是否可行？是否有更積極，更有效的方法？相比我的 曾經(jīng)，我是否有進(jìn)步？進(jìn)步了多少？……
以他為鑒，需要我與周圍的向上力量相比對(duì)：提高班的師哥師姐為什么能有這樣的毅力/恒心而我卻沒(méi)有？他們?yōu)槭裁茨軌蛟诓坏絻蓚€(gè)月的時(shí)間之內(nèi)作出一套比較可行的“學(xué)生管理系統(tǒng)”？我還要多少技能才能與他們齊頭并進(jìn)？……
在米老師的狼人教育模式之下，這些問(wèn)題的答案都會(huì)慢慢浮出水面。
一、狼?七彩虹霓
1、培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。
動(dòng)力源自興趣。對(duì)于一件自己做起來(lái)根本提不起興趣的事情，很難有足夠的完成這件事的動(dòng)力。更不要說(shuō)做好了。然而一旦對(duì)某一件事有了強(qiáng)烈的興趣愛(ài)好，這種興趣便會(huì)從內(nèi)心深處鼓動(dòng)你去做。
對(duì)于起初并不感興趣的領(lǐng)域，實(shí)際是可以產(chǎn)生興趣的。在不感興趣領(lǐng)域中，如果能先發(fā)現(xiàn)一些低級(jí)的問(wèn)題并解決，這樣就有了產(chǎn)生興趣的前提--成就感。這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的成就累積，興趣自然而然就建立起來(lái)了。興趣已建立，好奇心就自然有了。
2、激發(fā)好奇心，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
對(duì)問(wèn)題保持強(qiáng)烈的好奇心必然會(huì)使得對(duì)問(wèn)題答案的深究有進(jìn)一步的發(fā)展。保持好奇心，必須提高對(duì)生活，對(duì)事情的洞察力，準(zhǔn)確而及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
抱著問(wèn)題，我們開始尋找答案。在答案被告之的時(shí)候，立刻會(huì)有醍醐灌頂，恍然大悟的快感。接下來(lái)繼續(xù)尋找這個(gè)問(wèn)題或者其它問(wèn)題的答案。人們都是在探索中得以發(fā)展的。
3、充分利用資源解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
在尋找答案的過(guò)程中，途徑是關(guān)鍵。
在我們周圍有很多供我們查閱的信息，我們可以帶著問(wèn)題跑到圖書館，帶著問(wèn)題上網(wǎng)查閱，帶著問(wèn)題請(qǐng)教專家，老師，同學(xué)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是取之不竭的大資源庫(kù)啊。
這種查閱的習(xí)慣在提高班的師哥師姐身上體現(xiàn)的很完美。他們?cè)谧觥皩W(xué)生管理系統(tǒng)”的時(shí)候除了每個(gè)人個(gè)性化的設(shè)計(jì)之外，有更多的交流，溝通傳遞自己的意見(jiàn)和想法給其他人。遇到難點(diǎn)的時(shí)候他們也會(huì)翻書，上網(wǎng)查資料，力求解決這些問(wèn)題。這才使得他們的作品如此的成功。
興趣是天生的，主動(dòng)性是后天的。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，擁有主動(dòng)權(quán)就等于擁有奪取權(quán)。
做到主動(dòng)，必須克服懶散的毛病。米老師希望培養(yǎng)我們從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)索取知識(shí)。我們需要培養(yǎng)自己的耐力。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是很枯燥的。然而最終的學(xué)習(xí)效率就靠起初的基礎(chǔ)的?；A(chǔ)越牢固，對(duì)理論的舉一反三，對(duì)代碼的理解越深刻。
主動(dòng)學(xué)習(xí)是一個(gè)人取得驕人成績(jī)的必備素質(zhì)。要靠后天刻苦磨練。
5、品德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。
無(wú)才無(wú)德的人是無(wú)用品，無(wú)才有德的人是可用品，有才無(wú)德的人是危險(xiǎn)品，有才有德的人是有益品。我們?cè)谝呀?jīng)具備一定的專業(yè)技能的同時(shí)，更需要培養(yǎng)自己的道德情操。這很重要。網(wǎng)絡(luò)上我們常會(huì)聽到這樣的新聞報(bào)道：某某大學(xué)的某某人被依法逮捕，原因是他涉嫌網(wǎng)絡(luò)盜竊/侵入某某公司后臺(tái)進(jìn)行破壞/制作危害性病毒……這就是利用知識(shí)干壞事。他們便是有才無(wú)德的危險(xiǎn)品。
利用自己高超的技術(shù)制造無(wú)人駕駛的神六，制造抗h1n1病毒的抗體，制造能讓人更舒適的生活環(huán)境的人是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。他們具有職業(yè)道德。
另外，我需要融入信息提高班，需要具有一種協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，在大中型工程的編寫中和隊(duì)友保持高度的協(xié)作性，是極度必要的。把我的思想同師哥師姐的交流，同時(shí)得到他們的反饋，這樣有利于我的進(jìn)步，也促進(jìn)了這個(gè)氛圍下的集體的進(jìn)步。
6、以考促學(xué)。
考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度和程度的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。他可以告訴你你的薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)考試的內(nèi)容必然是深入學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，它為你指明了主次。
這一定程度上督促了我對(duì)個(gè)人實(shí)際技能的要求。現(xiàn)在的大學(xué)，過(guò)考試，拿證書要明顯比以前容易。面對(duì)題目偏易，考試作弊等不良因素，“成績(jī)看本領(lǐng)”已經(jīng)走下坡路。擁有四級(jí)證的人畢業(yè)后的水平可能甚至不及一個(gè)高中生，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中取得合格的成績(jī)也不一定就是真正的合格，考生欠缺的知識(shí)實(shí)際還是很多。這主要是由于考試已經(jīng)變成一種有章可循，有綱可依的形式。因此，有必要從含有不良因素的考試中汲取有用的成分，加以重視。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)考的是什么，他所包含的重點(diǎn)是什么，引申一點(diǎn)，拓寬一點(diǎn)還會(huì)得到什么理論知識(shí)……這就是以考促學(xué)。
7、狼一樣的如饑似渴般的學(xué)習(xí)。
豐富的知識(shí)能為我們提供更靈活的大腦，更善辯的言辭，更卓越的才干。因此活到老學(xué)到老地接受知識(shí)是為了填補(bǔ)我們能力上的缺陷，以勤奮的學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)填補(bǔ)原本空無(wú)的大腦。
對(duì)待新知識(shí)應(yīng)該有主動(dòng)接受的態(tài)度，新知識(shí)早晚要把它變成舊的?，F(xiàn)在學(xué)就現(xiàn)在懂，一會(huì)學(xué)就一會(huì)懂。就是這個(gè)道理。 XX-10-3 8：32
二、狼?教學(xué)模式
主角? 導(dǎo)演?謝幕
什么是這個(gè)時(shí)代的建構(gòu)主義教育？學(xué)生將由觀眾變?yōu)槲枧_(tái)的演員，教師由演員變?yōu)槲枧_(tái)的導(dǎo)演，學(xué)校的管理者成為了劇務(wù)，沒(méi)有了固定的劇本。每個(gè)都可以演出自己的節(jié)目。這是米老師心中的建構(gòu)主義教育。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：信息提高班的教學(xué)模式就是這樣的教育模式。信息提高班的每個(gè)學(xué)子現(xiàn)在都是由觀眾逐漸過(guò)度到的舞臺(tái)演員的階段，米老師等也逐漸由演員過(guò)度到導(dǎo)演。這樣的教育模式強(qiáng)調(diào)了老師的靈活性，學(xué)生的自主性。這樣的教育模式真的很適合現(xiàn)在像我們這樣的大學(xué)生。當(dāng)一個(gè)演員變成導(dǎo)演，學(xué)生變成演員時(shí)，一切的影像都會(huì)栩栩如生。
我自己喜歡這樣的教學(xué)模式，相比高中的死板的教學(xué)模式，這樣的模式像一部感人肺腑的但充滿喜劇色彩的人生勵(lì)志電影，而高中的模式是就像一部人物混雜，劇情簡(jiǎn)單的話劇。
如果人生是一?；ǚN，那么施用什么樣的肥料，其收獲是不一樣的。我相信在這樣的模式里學(xué)習(xí)會(huì)很好的挖掘我的思想深度，提高我的自主能動(dòng)性，更加對(duì)做人做事做學(xué)問(wèn)有深層次的理解和認(rèn)識(shí)。我相信提高班在這種模式的教導(dǎo)下，每個(gè)花種開出來(lái)的都是鮮活美麗的花朵，而不是沒(méi)有生機(jī)的、搖搖欲墜的花苞?。?！
三、狼?禁錮懶惰
一個(gè)人一生中最難征服的困難，就是自己的懶惰。我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)集體里，沒(méi)有一個(gè)人是懶惰的。我這幾天都在看他們的博客我能感覺(jué)到，他們的勤奮是用心鑄造的利劍。每一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，每一次生活感受，都會(huì)在博客上即時(shí)總結(jié)。我也知道從早上八點(diǎn)到晚上，一直坐在電腦前看視頻，是多么疲憊。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種榜樣，因?yàn)槲乙恢笔且粋€(gè)“津津樂(lè)道”的懶惰之人，這幾天的調(diào)查真的讓我感到心虛。
禁錮一個(gè)人的懶惰是多么重要呀！
懶人明天多，為什么他們的明天都在當(dāng)前，都在眼下呢？捫心自問(wèn)！
有目標(biāo)？有思想？有動(dòng)力？其實(shí)應(yīng)該說(shuō)他們有“絕”心，只要心夠“絕”，一切懶惰就像一個(gè)秋后的螞蚱，那么他們是如何鍛煉出來(lái)的“絕”心呢？我想這就是培養(yǎng)“狼”的本質(zhì)目的吧！
由于我知道自己的懶惰，所以對(duì)他們的勤奮愈加敏感，做一個(gè)有“絕心”的“狼”是多么重要呀！
四、狼?思想飄飛
心中栽培什么樣的思想，就會(huì)得到什么樣的收獲，如果希望得到更好的收成，就必須種下更好的思想.思想決定意識(shí)，意識(shí)決定行為。經(jīng)過(guò)這幾天的調(diào)查顯示，提高班學(xué)子們的思想都很有深度，舉個(gè)例子說(shuō)明一下：“整體來(lái)看，在提高班的學(xué)習(xí)，是我知道在自己在學(xué)習(xí)什么東西，知道自己知識(shí)之間的構(gòu)架，了解自己下一步需要學(xué)習(xí)什么，更重要的還應(yīng)該是如何獲取知識(shí)，當(dāng)然依舊少不了提高總結(jié)。說(shuō)的這些都是學(xué)習(xí)層次上的，我也曾想過(guò)，提高班如何發(fā)展的全面一點(diǎn)，貌似一開始對(duì)提高班的理解，就是這是一個(gè)學(xué)習(xí)的組織，是一個(gè)創(chuàng)新思維高效實(shí)際的學(xué)習(xí)課堂?？墒钱吘惯€是井底之蛙，沒(méi)有和外界的溝通交流，如果真要培養(yǎng)出來(lái)更加優(yōu)秀的人才，不僅僅限于現(xiàn)有的成就，那么打開大門，走出去，這還是非常之重要的環(huán)節(jié)。 走出去，我想泱泱中國(guó)，肯定少不了如我們這樣的組織存在著，那么既然我們同學(xué)直接的學(xué)習(xí)交流能使我們飛快進(jìn)步，那么這樣相同架構(gòu)的高層交流，更會(huì)是影響深遠(yuǎn)的。不管是在校學(xué)習(xí)，還是將來(lái)走向社會(huì)，凡是有其他人，我們就需要交流溝通，不光是技術(shù)上的，而且更多的是學(xué)習(xí)方法，思想層面上的?！边@是學(xué)哥在博客中寫到的，瞧這思想高度，不僅想到的是信息提高班里的學(xué)習(xí)和交流，更加好的是他能將思想的廣度拓寬到另一個(gè)大的環(huán)境，想到的是全國(guó)的同類組織的學(xué)習(xí)和交流。仔細(xì)想一下，這樣的思想能對(duì)學(xué)習(xí)做人沒(méi)有積極作用嗎？擁有這樣的思想還害怕學(xué)不到知識(shí)。
這幾天的調(diào)查讓我充分明白，一個(gè)人的思想是多么的`重要呀！思路決定出路 ，決定你做事情的態(tài)度。這就是信息提高班！一個(gè)能讓“百無(wú)聊賴”的當(dāng)代大學(xué)生，找到自己，找到屬于自己的思想高度，之后用心去學(xué)習(xí)、做事、做人。
五、狼?學(xué)習(xí)方法
想一下，從早上八點(diǎn)到晚上十點(diǎn)坐在電腦前看視頻學(xué)習(xí)，是一件多么枯燥的事情呀！這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容如果沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法能行嗎？
通過(guò)我的調(diào)查知道提高班的學(xué)習(xí)方法真的很好，很實(shí)用。首先他們的思維是立體的，是網(wǎng)狀的。這給他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)提供了快捷?？匆曨l是一件枯燥的事情，但是他們的學(xué)習(xí)不只是停留在這一部視頻上，而是聯(lián)系到以往的知識(shí)，使知識(shí)連載在一起形成網(wǎng)絡(luò)，這樣的學(xué)習(xí)方法是不會(huì)枯燥的，反而會(huì)提高他們的學(xué)習(xí)興趣。再有就是每每看完博客即時(shí)寫博客，把這課程學(xué)到的知識(shí)和不懂的知識(shí)反映出來(lái)，這樣易于交流提高。記下來(lái)就是交流心得，之后迅速將知識(shí)掌握。這樣的學(xué)習(xí)方法很好的將米老師的教學(xué)模式影像出來(lái)。這樣學(xué)生是自主的，是演員，這樣學(xué)到的知識(shí)印象會(huì)很深。
培養(yǎng)一種合適的學(xué)習(xí)方法就像一種合適的肥料，會(huì)使每一顆花種茁壯成長(zhǎng)，開出鮮活的美麗花朵。
六、狼?團(tuán)結(jié)交流
單絲不成線，獨(dú)木不成林。經(jīng)過(guò)這幾天的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這個(gè)團(tuán)體真的是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的集體，從博客上表現(xiàn)的淋漓盡致。首先看到米老師的博客，每發(fā)表一篇，幾乎所有的學(xué)子都會(huì)去閱讀留言，每個(gè)學(xué)子的博客都是互相閱讀并留言。 共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生戰(zhàn)勝一切的力量，是呀！團(tuán)結(jié)，是一個(gè)重要的精神，一個(gè)人要想成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須要有能夠同別人合作的精神。在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都在為著同一個(gè)目標(biāo)而前進(jìn)?；ハ鄮椭ハ啻龠M(jìn)互相進(jìn)步。 這樣的團(tuán)結(jié)難道不是企業(yè)所需要的嗎？企業(yè)的團(tuán)結(jié)是企業(yè)的基石，每個(gè)人都是一個(gè)不可或缺的水滴，只有匯集在一起才能成為浩瀚海洋。
其實(shí)這樣的團(tuán)結(jié)是思想的導(dǎo)航所支配的。思想決定意識(shí)，意識(shí)支配行為。我認(rèn)為這個(gè)團(tuán)體之所以這么團(tuán)結(jié)是因?yàn)樗麄兊乃枷虢y(tǒng)一，心是連載在一起的，他們是生長(zhǎng)在同一棵茂密的大樹上的綠葉，他們都在為著大樹更加茂密鮮活而奮斗，也為著祖國(guó)的美好環(huán)境而做著貢獻(xiàn)。
談到交流，這個(gè)詞語(yǔ)真的很泛泛。不過(guò)雖然泛泛，但是我經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的調(diào)查，更加認(rèn)識(shí)到在這個(gè)團(tuán)體里交流的重要性啦！他們的交流關(guān)于四方面：一是老師與學(xué)生的交流；二是學(xué)生之間的交流；三是學(xué)生與視頻的交流；四是團(tuán)體與外界的交流。這些交流缺一不可，今天的提高班的輝煌與這幾個(gè)方面的交流密切相關(guān)。
一個(gè)人的智慧不夠用，兩個(gè)人的智慧用不完。這句話充分體現(xiàn)了交流的重要性，我感覺(jué)在這個(gè)團(tuán)體里每個(gè)人都是智慧的結(jié)晶。他們的智慧無(wú)窮盡，因?yàn)樗麄冇薪涣?，有交流才有進(jìn)步。我相信這個(gè)團(tuán)體在這個(gè)懂得交流，善交流的環(huán)境中會(huì)一天比一天更好。
七、狼?整體感悟
通過(guò)這幾天的調(diào)查，總體感覺(jué)提高班真的是一個(gè)非常好的集體，他像一個(gè)企業(yè)，每個(gè)人都有各自的任務(wù)和目標(biāo)，但是總體上又有大的方向和目標(biāo)。在這面有的是好的老師，有的是好的學(xué)生，有的是合適的教學(xué)模式，有的是快樂(lè)心酸團(tuán)結(jié)促進(jìn)。在這個(gè)經(jīng)歷六個(gè)春秋的集體中，曾獲得過(guò)許多榮譽(yù)和成績(jī)。我相信這些“狼人”們會(huì)堅(jiān)持下去，樂(lè)觀的并且積極地面對(duì)這些困難，取得更大的進(jìn)步，成績(jī)和榮譽(yù)。
第五篇：大學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查背景
當(dāng)前有來(lái)自眾多網(wǎng)絡(luò)上的游戲、電影等的誘惑，加之更加豐富的大學(xué)生活，大學(xué)生的讀書時(shí)間是否被一再壓縮？電子書變得越來(lái)越廣泛的同時(shí)，而紙質(zhì)書是否還會(huì)得到大學(xué)生的青睞？現(xiàn)在的大學(xué)生的讀書領(lǐng)域是否更加廣闊，亦或是受網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的誘惑無(wú)法自拔？同學(xué)們對(duì)讀書到底秉持什么樣的態(tài)度呢？以上這些都是我這次調(diào)查所要研究的問(wèn)題。
二、調(diào)查時(shí)間：
XXXX年8月5日―8月12日
三、調(diào)查對(duì)象及方法：
通過(guò)網(wǎng)上發(fā)布問(wèn)卷的形式，面向各省高校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。
四、調(diào)查內(nèi)容：
從大學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀時(shí)間、閱讀領(lǐng)域以等方面進(jìn)行調(diào)查。
五、統(tǒng)計(jì)分析
1、閱讀途徑―數(shù)據(jù)顯示，53.11%的學(xué)生閱讀紙質(zhì)書，28.08%的學(xué)生閱讀電子書或網(wǎng)上讀書，18.80%閱讀報(bào)刊雜志。由此可以看出，紙質(zhì)書依舊是大學(xué)生們閱讀的主要途徑，然而，電子書和網(wǎng)上閱讀有增長(zhǎng)的勢(shì)頭。
2、每天閱讀情況―19.67%的同學(xué)每天閱讀，55.74%的同學(xué)基本上第天閱讀，24.59%的學(xué)生不會(huì)每天只會(huì)偶爾閱讀。從中可以年地網(wǎng)，絕大部學(xué)生基本能做到每天都閱讀。
3、每天閱讀時(shí)間―6.56%的學(xué)生每天閱讀在三小時(shí)以上，67.21%的'學(xué)生在1―3小時(shí)之間，22.95%的學(xué)生少于1小時(shí)，3.28%的學(xué)生基本不看書。由此看來(lái)，絕大多數(shù)學(xué)生每天的閱讀時(shí)間在1至3小時(shí)左右。
4、課外書閱讀情況―6.56%的學(xué)生每月不閱讀課外讀物，73.77%的學(xué)生在13本左右，14.75%的學(xué)生在46本左右，4.92%的學(xué)生在6本以上。
六、總結(jié)：
通過(guò)本次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的閱讀情況還是比較正常的，但對(duì)于沉迷于小說(shuō)的學(xué)生要加強(qiáng)引導(dǎo)，使之樹立正確的讀書觀。
