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第一篇:初中社會調(diào)查報(bào)告
我國傳統(tǒng)的家庭教育是不愿意讓中學(xué)生接觸金錢的,認(rèn)為從小持幣會使孩子思想受到銅臭氣的不良影響。這種消極防范導(dǎo)致中學(xué)生缺乏經(jīng)濟(jì)意識,出現(xiàn)盲目消費(fèi),不會理財(cái)?shù)痊F(xiàn)象。其實(shí),作為家庭成員之一,中學(xué)生不可能不和錢打交道,試圖給中學(xué)生創(chuàng)造一個真空的消費(fèi)環(huán)境是不切合實(shí)際的。因此,中學(xué)生適當(dāng)?shù)刈⒁庠鰪?qiáng)經(jīng)濟(jì)意識,對健康成長十分有利,也便于提高辨別和分析能力,促進(jìn)邏輯思維能力的提高。
為了讓自己的孩子更好地學(xué)習(xí)和生活,大部分中學(xué)生家長都固定地給他們一些零用錢,數(shù)量從幾十元到幾百元不等,但每次還未到月末,同學(xué)們早已將零花錢用年完了。很多同學(xué)對錢該怎么用這一理財(cái)?shù)幕締栴}存在著種種不 熟的偏見和誤解,甚至在他們身無分文的時(shí)候也不知道自己的錢到底花到哪里去了。
由于初中生年齡較小,家長一般不會給太多的零花錢。絕大多數(shù)(約占79%)的初中生每月零花錢低于50元,但也有5%的初中生每月零花錢超過100元。
據(jù)調(diào)查,在同學(xué)們零花錢的支出項(xiàng)目中,經(jīng)常購買飲食品占被調(diào)查人數(shù)的70%,位列第一,緊隨其后的分別是文具,書籍,報(bào)刊雜志,磁帶和光盤等。
調(diào)查結(jié)果表明,多數(shù)同學(xué)存在亂消費(fèi),理財(cái)能力差的問題。理財(cái)意識淡薄是導(dǎo)致中學(xué)生理財(cái)能力差的主要原因。正如有些同學(xué)所說:很多同學(xué)信奉錢是身外之物,出手要瀟灑大方;也有的人認(rèn)為算來算去煩死人,省來省去也省不出幾個錢,還不如今朝有錢今朝花。所以同學(xué)們的零用錢很大一部分都是在不正確的理財(cái)觀念中被浪費(fèi)掉了。家庭對孩子理財(cái)能力培養(yǎng)的疏漏,是造成中學(xué)生理財(cái)能力差的一個重要原因,學(xué)校對孩子的理財(cái)教育也很少涉及。
因此,家長應(yīng)對中學(xué)生進(jìn)行必要的理財(cái)教育。比如,培養(yǎng)孩子良好的消費(fèi)習(xí)慣,懂得進(jìn)行價(jià)格比較購物消費(fèi);家里一些有關(guān)財(cái)務(wù)問題的.討論中,不妨讓孩子適當(dāng)加入,了解適度消費(fèi)的道理,預(yù)防,杜絕一些孩子從小自家里私下拿錢,在外隨意借錢的問題。
希望同學(xué)們能養(yǎng)成以下良好的理財(cái)習(xí)慣:
第一,學(xué)會消費(fèi),懂得必要的消費(fèi)規(guī)矩。形成正確地花錢,算賬的觀念,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如生活中需要購買東西時(shí),需明白哪些該買,哪些不該買,哪些買了劃算。
第二,懂得錢來之不易。要正確認(rèn)識錢的作用和地位,懂得錢是勞動成果,珍惜父母勞動成果,不奢侈浪費(fèi),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
第三,找機(jī)會參加儲蓄存款,增加金融知識。如將逢年過節(jié),過生日,長輩或親友送的壓歲錢,賀禮等進(jìn)行零存整取,自己計(jì)劃管理,體驗(yàn)理財(cái)?shù)淖涛丁?/p>
第四,獲得一些投資知識??梢约],集幣等,有機(jī)會可以學(xué)習(xí)購買基金,債券。
第五,合理利用好零用錢,用于購買學(xué)習(xí)用品,交通費(fèi),以及同學(xué)間小額募捐等。
現(xiàn)今世界,理財(cái)能力是一個人得以生存的不可缺少的一部分,也是素質(zhì)教育不可忽視的一項(xiàng)重要內(nèi)容。而要培養(yǎng)和鍛煉這種能力,專家建議:在孩子八九歲就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)其理財(cái)意識,而到了中學(xué)這一理財(cái)觀念的形成和定型時(shí)期,家長和學(xué)校更應(yīng)積極做好引導(dǎo)工作。
第二篇:初中生社會調(diào)查報(bào)告
當(dāng)今社會,網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速,網(wǎng)吧隨之紅火起來。城區(qū)繁華街道兩旁的網(wǎng)吧如雨后春筍般地開設(shè)起來,醒目的招牌,閃爍的霓虹燈,似乎為城市增添幾分繁華,然而誰又了解繁華背后隱藏些什么呢?互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,對人類生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。在步入信息化社會的今天,上網(wǎng)已經(jīng)成為了一種時(shí)尚,而在龐大的網(wǎng)民群體中,中學(xué)生占了很大的比例,并且還在逐步增多?!敖裉炷鉋了沒有?”已成為現(xiàn)代中學(xué)生的口頭禪,上網(wǎng)“沖浪”是他們的“新寵”。面對不可阻擋的學(xué)生上網(wǎng)熱潮,如何對其進(jìn)行正確的引導(dǎo)和規(guī)范,已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、教師、家長共同關(guān)注的重要問題。
一、調(diào)查目的
隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)作為傳播的新的媒體,已成為中學(xué)生獲取和交流信息的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富和交流的便捷,深得中學(xué)生的關(guān)注和喜愛。為了解中學(xué)生上網(wǎng)的途徑、目的、頻率及家長對學(xué)生上網(wǎng)的意見和看法,特作此調(diào)查,并提出相對的建議和應(yīng)對的措施。
二、調(diào)查對象
200名各年齡段中學(xué)生,以便深入了解中學(xué)生的上網(wǎng)情況,聽取中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和建議。
三、調(diào)查形式
(1)問卷調(diào)查(200份)
(2)上網(wǎng)查詢
四、調(diào)查時(shí)間
20xx年10月20日―20xx年11月9日
五、調(diào)查地點(diǎn)
湖南大學(xué)附屬中學(xué)
六、調(diào)查步驟
(1)制定問卷
(2)隨機(jī)發(fā)放200份問卷
(3)上權(quán)威網(wǎng)站查詢統(tǒng)計(jì)結(jié)果
(4)回收問卷
七、調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查中學(xué)生的上網(wǎng)情況,主要從“學(xué)生上網(wǎng)的具體內(nèi)容”、“學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源的利用情況”、“學(xué)生上網(wǎng)的自控能力”、“家長及學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度”等四個方面了解分析中學(xué)生上網(wǎng)情況。
八、調(diào)查數(shù)據(jù)
96%的學(xué)生在初中以前就已接觸到網(wǎng)絡(luò),這歸結(jié)于我國近年來網(wǎng)絡(luò)普及度的不斷加深,網(wǎng)絡(luò)覆蓋領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大,高新工業(yè)的發(fā)展,也使電腦早已非奢侈品。如今大多數(shù)的孩子,基本上都會在小學(xué)便已經(jīng)接觸到網(wǎng)絡(luò)。這表明,絕大多數(shù)中學(xué)生都已成為龐大網(wǎng)絡(luò)大軍的一員。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看,上網(wǎng)大多數(shù)是查資料,QQ聊天或者影音應(yīng)用以及玩游戲等。而QQ聊天又略多一籌。如一表,絕大多數(shù)的中學(xué)生在小學(xué)便已接觸過網(wǎng)絡(luò),但了解還十分膚淺,甚至還有一些學(xué)生認(rèn)為“上網(wǎng)的意思就不就是聊QQ啊”,找資料也大多只會簡單使用百度,對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用十分不到位??梢钥闯鲵v訊的成功。在中學(xué)生中,基本已經(jīng)不存在不知道企鵝的人了。許多學(xué)生都很癡迷于QQ聊天,樂此不疲,把網(wǎng)上聊天當(dāng)作了與他人交流的主要方式,現(xiàn)實(shí)世界中的交往被虛擬世界漸漸取代,這其實(shí)是一種心里不自信的表現(xiàn),在日常生活中畏懼甚至厭惡與他人交流,在網(wǎng)上卻口若懸河的,比比皆是。這卻拉遠(yuǎn)了人們的距離,人與人之間總是存在著一種不真實(shí)感。
第1題您在非寒暑假期間平均每周上網(wǎng)時(shí)間為?[單選題]
調(diào)查表明:同學(xué)們在非寒暑假即上課期間上網(wǎng)時(shí)間一般不長,88%的同學(xué)能有效的控制在5小時(shí)內(nèi),平均下來每天少于1小時(shí)。
第2題您父母對待您上網(wǎng)的態(tài)度如何?[單選題]
調(diào)查表明:大多數(shù)家長還是比較開明,比較尊重孩子的。有58%的家長在作業(yè)已經(jīng)完成的前提下允許孩子上網(wǎng),16%的家長不限制但比較不放心,20%的家長完全放手,只有6%的家長完全禁止小孩上網(wǎng)。這說明,大多數(shù)家長都相信自己的孩子有能力協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò),能夠自覺控制上網(wǎng)時(shí)間,利用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)自身。
第3題您覺得中學(xué)生上網(wǎng)對學(xué)習(xí)的影響?[單選題]
調(diào)查表明:認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)多少對學(xué)習(xí)有一點(diǎn)影響的同學(xué)有82%,占了絕大多數(shù);16%的同學(xué)很有信心,認(rèn)為毫無影響;只有2%的同學(xué)認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。
第4題您認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)?[單選題]
調(diào)查表明:20%的.同學(xué)認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊,4%的同學(xué)堅(jiān)持弊大于利,而大多數(shù)76%的同學(xué)認(rèn)為這個問題不好定論,應(yīng)該因人而異。
問卷總結(jié):
(1)中學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)間早,上網(wǎng)途徑較多,上網(wǎng)時(shí)間較充裕
調(diào)查結(jié)果表明:94%的學(xué)生在初中以前便已了解、接觸網(wǎng)絡(luò),但在問及對網(wǎng)絡(luò)的了解時(shí),大多數(shù)學(xué)生都回答“不多”,對網(wǎng)絡(luò)的了解不是很深入,僅僅只是簡單地使用。
目前,大多數(shù)學(xué)生家中都有電腦,不少還有3G手機(jī),設(shè)備的支持使得他們無比便利地連接網(wǎng)絡(luò),擁有了大把的上網(wǎng)時(shí)間。
(2)學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容過于膚淺,沒有有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源
調(diào)查結(jié)果表明:大多數(shù)學(xué)生上網(wǎng)只會聊QQ,聽音樂,看電視,打游戲,以及簡單的利用搜索引擎找資料。
網(wǎng)絡(luò)的大潮為我們帶來了無可估量的發(fā)展機(jī)遇,其整合的大量資源如果得到有效利用,將會是我們?nèi)松囊还P無比巨大的珍貴財(cái)富,對于我們目前的學(xué)習(xí),今后的工作,未來的發(fā)展、生活都將有莫大的影響。老師、家長在學(xué)生上網(wǎng)時(shí)應(yīng)加以指導(dǎo),有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,提升自身綜合素質(zhì),為日后打下殷實(shí)的基礎(chǔ)。
(3)學(xué)生大多擁有不錯的自制能力
調(diào)查結(jié)果表明:大多數(shù)學(xué)生在非寒暑假期間都能夠有效的控制上網(wǎng)時(shí)間,在非寒暑假期間每天的上網(wǎng)時(shí)間一般都少于1個小時(shí),而且大多數(shù)是上網(wǎng)查資料。家長們也十分開明,94%的家長都在自己的前提下允許孩子上網(wǎng)。但調(diào)查結(jié)果也反映了另一個問題,32%的學(xué)生承認(rèn)比較迷戀網(wǎng)絡(luò),造成這種結(jié)果的原因,一是本身意志不強(qiáng),易被繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界所吸引;二是因?yàn)榧议L的監(jiān)管不到位,使孩子染上了不好的上網(wǎng)習(xí)慣;三是學(xué)生所處的環(huán)境或結(jié)交的朋友有問題,在大環(huán)境的影響或劣友的引誘下迷戀上網(wǎng)絡(luò)。
(4)網(wǎng)絡(luò)褒貶不一
調(diào)查結(jié)果表明:針對這個爭議頗多的問題,大多數(shù)同學(xué)也無法立刻給出確切的答案,78%的同學(xué)都認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)因人而異,無法明確的說它利大于弊或者弊大于利,一切都取決于使用者自己。但在問及中學(xué)生上網(wǎng)是否會對學(xué)習(xí)有影響時(shí),84%的同學(xué)都認(rèn)為會有影響,2%的同學(xué)認(rèn)為會有嚴(yán)重影響,堅(jiān)決抵觸中學(xué)生上網(wǎng);而剩下的82%的同學(xué)則覺得“多少有一點(diǎn)”“在控制范圍中”“可以消除”。
誠然,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,它是人類所有智慧結(jié)晶的交互、展示平臺,是全人類社會即時(shí)信息的集合體,但也充斥著人類無所不在的陰暗面。使用網(wǎng)絡(luò)時(shí),要有辨別能力和自我保護(hù)能力,在海量的信息中去偽存真。同時(shí),也要學(xué)會自控,避免上網(wǎng)成癮,影響了自身的學(xué)習(xí)。
九、調(diào)查分析
(1)上網(wǎng)心理探究:
①跟風(fēng)心理。網(wǎng)絡(luò)正以迅速的速度發(fā)展,已經(jīng)逐漸滲透到社會的各個方面。不懂上網(wǎng)沖浪成了新時(shí)代的文盲,如果一個中學(xué)生不知道網(wǎng)絡(luò)流行語,不知道QQ為何物,不知道網(wǎng)游啥東西,就會被同學(xué)戲稱菜鳥,蠢貨。為了跟隨潮流,中學(xué)生紛紛加入網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì),盡情享受網(wǎng)絡(luò)給予的樂趣。
②探索心理。上過網(wǎng)的同學(xué)大肆宣傳網(wǎng)絡(luò)的迷幻色彩,更有同學(xué)把網(wǎng)絡(luò)游戲說的精彩絕倫,驚險(xiǎn)刺激。于是,很多學(xué)生為了一探神奇,就加入了觸網(wǎng)行列,逐漸被網(wǎng)絡(luò)迷惑,深陷其中。
③自卑心理。部分性格內(nèi)向的學(xué)生由于不擅長交際,孤僻寡言,在現(xiàn)實(shí)朋友極少,感覺自己低人一等,于是就塵封心思。但虛擬的網(wǎng)絡(luò)卻可以盡情訴說,可以尋找“麻醉劑”排解孤獨(dú)寂寞,這些同學(xué)一旦上網(wǎng)聊天就是昏天暗地,通宵達(dá)旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天之中。
④求異心理。中學(xué)生正處于青春期,開始對異性萌生好感,可現(xiàn)實(shí)中因各種原因羞于表達(dá),于是就在網(wǎng)絡(luò)上尋找情感寄托,隨心所欲的訴說自己的真真假假愛慕,達(dá)到心中的平衡。
⑤叛逆心理。中學(xué)生心智不成熟,毅力不強(qiáng),升學(xué)壓力大,就產(chǎn)生厭學(xué)情緒,上課走神,不認(rèn)真聽課,以致于成績下降,因而遭受老師責(zé)備、家長打罵,進(jìn)而就產(chǎn)生叛逆思想,去網(wǎng)絡(luò)世界尋找所謂的游戲勝利果實(shí)。上網(wǎng)后成績越差,老師批評教育就日趨增多。很容易就產(chǎn)生逆反心理,破罐子破摔,認(rèn)為你越限制我自由,我偏和你對著干,不讓我泡網(wǎng),我就泡個爽,看你能把我怎樣。久而久之就形成了惡性循環(huán),上網(wǎng)、上課睡覺,成績下降,受批評,上網(wǎng)。
⑥放松心理。通過調(diào)查,玩游戲占82%,聊天交友占86%,音樂,娛樂占84%,查資料占84%,閱讀新聞46%,其它4%,多數(shù)學(xué)生表示在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中,迫切需要放松下自己的心境,網(wǎng)絡(luò)可以無拘無束的表達(dá)自己的壓抑情緒,可以在游戲中廝殺一場,讓緊張的心理得到片刻的悠閑。
⑦求知心理。網(wǎng)絡(luò)具有快捷,迅速、全面的特點(diǎn)。據(jù)調(diào)查,有不少學(xué)生活用網(wǎng)絡(luò),用之查找與學(xué)生有關(guān)的教育資源,查找與學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的資料。被采訪學(xué)生認(rèn)為通過網(wǎng)絡(luò)自己眼光得到了空前的開闊。發(fā)展性思維在潛移默化中得到的良好發(fā)展,思維不再單一,狹隘。網(wǎng)絡(luò)還讓自己更全面的認(rèn)識社會,不再局限于現(xiàn)實(shí)的簡單認(rèn)知,能力得到較為全面的發(fā)展。
(2)網(wǎng)絡(luò)的正面影響
網(wǎng)絡(luò)包羅萬象,讓我們足不出戶就能了解世界各處的最新信息,科技動態(tài)。學(xué)生不再受現(xiàn)實(shí)條件的限制,不再是兩耳不聞窗外書,一心只讀圣賢書的高分低能的書呆子。
第三篇:初中生社會調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查原因:
好不容易盼到暑假了,本想痛痛快快的玩一場,可媽媽又在催我去補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)、補(bǔ)、補(bǔ),我暈。其實(shí)飽受補(bǔ)課之苦的又何嘗我一人呢?每到雙休日和假期同學(xué)們就趕集似的奔波于各個補(bǔ)習(xí)班,可又有幾人愿意補(bǔ)習(xí)呢?為此我做了一個關(guān)于補(bǔ)課的調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查結(jié)果:
我在補(bǔ)習(xí)班調(diào)查了63人,結(jié)果有56人說不愿意補(bǔ)課,只有7人是自愿的。我把同學(xué)們在補(bǔ)課班的表現(xiàn)歸為三類。
1、云中漫步者 迷迷糊糊上學(xué),稀里糊涂放學(xué)。
2、地下工作者 老師上面講,他在下面玩。
3、逍遙逃學(xué)者 老師和家長稍有疏忽,他便溜之大吉。
三、調(diào)查分析:
同學(xué)們?yōu)槭裁催@么反感補(bǔ)課呢?我分析了幾點(diǎn)原因:
1、家長不根據(jù)孩子的興趣需要出發(fā),不尊重孩子的意愿,強(qiáng)迫孩子去補(bǔ)習(xí)班。我認(rèn)為這樣做對孩子來說是太殘忍了,只能讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器,孩子享受不到學(xué)習(xí)的快樂,最后會喪失學(xué)習(xí)的興趣。
2、家長們送孩子去補(bǔ)習(xí)班,剝奪了孩子們玩的時(shí)間,讓雙休日、寒暑假變成了黑色假期。放假比上學(xué)還累,孩子們沒有一點(diǎn)自由時(shí)間,孩子們會受不了的。
四、調(diào)查建議:
1、家長們應(yīng)還給孩子雙休日和假期,鼓勵孩子們多參加一些社會實(shí)踐活動,這樣既拓寬了孩子們的視野,也讓孩子們的生活更加豐富多采。
2、家長在為孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí),應(yīng)尊重孩子的意愿,從孩子的興趣出發(fā),興趣是熱愛的前提,這樣才會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果強(qiáng)行給孩子增加營養(yǎng),反而會營養(yǎng)不良的。
家長們,好好反思一下吧,讓孩子們盡早從補(bǔ)課大軍中解放出來吧!還孩子們一個金色的童年。
為了完成這次調(diào)查報(bào)告,在2009年的七夕節(jié)即將到來之際,我特意走上街頭去賣花,這樣可以讓我更好地完成這次作業(yè),使自己的社會調(diào)查作業(yè)不必過于空洞,脫離實(shí)際。更可以讓作為一名學(xué)生的我親身體驗(yàn)掙錢的不易與生存的艱辛,從而更加努力地學(xué)習(xí)。
調(diào)查內(nèi)容:
情人節(jié),這個西方社會的舶來品從20世紀(jì)末期開始為中國人所了解,并以出人意料的速度得到了追求時(shí)尚、浪漫的新生代的鐘愛,迅速傳播開來,成為繼圣誕節(jié)之后又一在中國大受歡迎的西方節(jié)日。但是,人們對于情人節(jié)的了解程度卻不盡如人意:
90%的市民知道2月14日情人節(jié),但僅有24%的市民同時(shí)知道2月14日和農(nóng)歷7月7日為西方情人節(jié)和我國傳統(tǒng)情人節(jié);83%的市民會選擇在2月14日送禮物給自己的愛人或親人;95%的孩子不知道“牛郎織女”的傳說;86%的`孩子不知道“七月七日”要吃巧果……以上是我在調(diào)查中得到的結(jié)果。
就在我們已經(jīng)將西方的情人節(jié)再也過不出新意的時(shí)候,竟然還有一半以上的人不知道,在我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日中,也有情人節(jié),那就是每年的農(nóng)歷7月7日。最早相傳:每年農(nóng)歷七月初七,也就是中國傳統(tǒng)的七夕節(jié),牛郎織女就會搭著鵲橋在天上相會……中國情人節(jié)所推崇的內(nèi)斂性和含蓄性相比于西方情人節(jié)缺少了熱情開放和輕松刺激的內(nèi)容,卻另有一番韻味。
“七夕”是我國最動人的神話故事之一,歷史悠久,但它的知名程度和熱鬧程度為什么遠(yuǎn)遠(yuǎn)敵不過西方的“情人節(jié)”?它的原因又在哪里?
西方情人節(jié)雖然是舶來品,但市民卻對它情有獨(dú)鐘,商場、花店、禮品店紛紛打造出了情人節(jié)時(shí)尚。年輕人對西方情人節(jié)趨之若鶩、對傳統(tǒng)情人節(jié)卻日趨淡漠,有人說,“七夕節(jié)”是因?yàn)樾麄髁Χ炔粔?;有人說,洋節(jié)的特性商品更明顯,符合現(xiàn)代人的生活節(jié)奏;也有人說,七夕節(jié)太土了,不夠時(shí)尚;還有人說,洋節(jié)的盛行是不是有崇洋媚外的心理在作祟。
自身感想:商品經(jīng)濟(jì)已經(jīng)到來,經(jīng)濟(jì)全球化的速度不斷加快,伴隨著這一時(shí)代的到來,西方商及文化在中國暢通無阻,經(jīng)濟(jì)文化上的侵略,比起軍事侵略,更甚。這并不是閉關(guān)鎖國,而是,在全球經(jīng)濟(jì)日趨一體化的今天,在東西文化不斷交融的今天,切記――我們的――根!
我是福建的所以我不知道
第四篇:初中生社會調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查目的:
認(rèn)識生物的多樣性、了解生物與環(huán)境的關(guān)系、學(xué)會將生物歸類、做調(diào)查記錄
二、調(diào)查時(shí)間:
20xx年xx月xx日
三、調(diào)查地點(diǎn):
益陽大通湖
四、調(diào)查對像:
走訪當(dāng)?shù)厝罕?/p>
五、調(diào)查工具:
照相機(jī)、記錄本、筆
六、調(diào)查人:
xxx
七、方法步驟:
1.準(zhǔn)備好調(diào)查工具
2.設(shè)計(jì)調(diào)查路線
3.沿著調(diào)查線路進(jìn)行記錄
4. 整理收集的資料
5.書寫調(diào)查報(bào)告
八、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容:
1、整理調(diào)查表格
2,撰寫調(diào)查小記
3、歸納生物種類
大通湖調(diào)查小記
伴著一路的歡聲笑語,我們30人乘著車來到了益陽大通湖。一路上我看到了成群的牛羊、筆挺的白樺林,呼吸到了清新無比的空氣,聞到了一陣陣撲鼻的芳香……而最讓我感慨的是我看到了煙波浩渺的大通湖。
大通湖是一個面積為12.8萬畝,是湖南省最大的內(nèi)陸湖泊,已被國家農(nóng)業(yè)部認(rèn)定為國家級無公害水產(chǎn)品示范區(qū)。大通湖漁場位于益陽市大通湖區(qū)境內(nèi),是洞庭湖的湖中湖。
俗話說得好,靠山吃山,靠水吃水。到了大通湖,不嘗嘗這里的水產(chǎn)品就算是白來了。在這里,你可以吃到黃多肉嫩的大閘蟹,味道鮮美的魚,以及難得一見的尖角貝類。而我們的飯桌上也時(shí)時(shí)刻刻飄逸著魚香,百吃不厭。
漁船從遠(yuǎn)處駛來,船上裝滿了剛打撈上來的水產(chǎn)品。同行的小朋友都去逗大閘蟹了,一個膽大的小男孩兒還把一根草伸進(jìn)螃蟹的鉗子里,結(jié)果,草被螃蟹剪成了好幾節(jié)。當(dāng)抓著那只螃蟹站起來時(shí),螃蟹便張牙舞爪的揮動著那巨大的鉗子,嚇得其他的小孩兒都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。媽媽的好朋友居然抓起了一條如水蛇般大小的黃鱔,我趕緊仔細(xì)瞧了瞧,真的是大呀!
在游玩的路上,我們還看到了大片大片的棉花。我們下車來到農(nóng)戶家,看到一大堆棉籽放在墻角,走進(jìn)一看,卻是褐色的。我問農(nóng)戶道:“這是不是黑心棉??!”“哪里!這可是上等的好棉花??!”農(nóng)戶一邊說一邊搖頭:“要不是下了幾天的雨,這些棉花才不會變黑呢!可惜了!”聽了這話,我連忙拿起一個仔細(xì)觀察。乍一看上去是黑的,可當(dāng)我小心翼翼地剝開外面的'莢、把里面的棉球撕開,才發(fā)現(xiàn)這是上等的好棉?!斑@里種棉花的多嗎?”我問道。“多!你看,這周圍到處都是棉花地呢!”
隨處可見的白樺林則是動物們的家園,成群的牛和鴨子在林間嬉戲,嘿嘿!我都真想下去和它們玩耍。水中的柳樹林則讓我們這些城市的孩子大叫,一行人停下來,在水邊游玩,感受這大通湖的靜謐與美好。
在湖里,還有許多的水生植物呢!荷塘里的荷葉雖然已經(jīng)枯萎,但是下面的藕長得真是好呢!在這個季節(jié)里,菱角可是最有市場的了!一個個菱角蒼翠欲滴,分外可愛。在農(nóng)戶的水塘上漂浮著一些綠色的植物,一問才知道,這是水葫蘆。我走過去拿起一個水葫蘆,用手捏了一下,感覺像個氣球一樣,再小心翼翼地用手掰開,卻發(fā)現(xiàn)里面布滿了小孔,像海綿一樣。農(nóng)戶告訴我,水葫蘆可以凈化水資源,起到保護(hù)環(huán)境的作用。“那為什么水葫蘆像個海綿一樣?”我很奇怪。“那是因?yàn)檫@樣可以更好的繁殖,繁殖的越多,水就越干凈,我們就都能健健康康啦!
兩天的行程讓我感受到了大通湖生態(tài)的多樣性,讓我流連忘返。
關(guān)于生物的多樣性調(diào)查小結(jié)
我國是地球上生物多樣性最豐富的國家之一。在全世界占有十分獨(dú)特的地位。在大通湖生物游覽期間我更加深有感觸。多種多樣的生物是全人類共有的寶貴財(cái)富。生物多樣性為人類的生存與發(fā)展提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料。生物多樣性維護(hù)了自然界的生態(tài)平衡,并為人類的生存提供了良好的環(huán)境條件。生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的組成部分,人們依靠生態(tài)系統(tǒng)凈化空氣、水,并充腴土壤??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明,生態(tài)系統(tǒng)中物種越豐富,它的創(chuàng)造力就越大。自然界的所有生物都是互相依存,互相制約的。每一種物種的絕跡,都預(yù)示著很多物種即將面臨死亡。為了我們幸福的未來,我們一定要好好的保護(hù)我們生存的家園。
媽媽的話:這是小小的國慶生物作業(yè),我們正好一行人約好去大通湖游玩,她也進(jìn)行了一些調(diào)查。文中的照片都是她的大作。其它的表格和生物的文字介紹因版面的問題都已刪除。
第五篇:初中社會調(diào)查報(bào)告
寒假學(xué)校布置了對親戚好友進(jìn)行調(diào)查的活動,在大年初三,我?guī)е{(diào)查表來到了在中國建設(shè)銀行上班的姐姐家里。
當(dāng)我一項(xiàng)項(xiàng)地調(diào)查后,我仔細(xì)地看完了調(diào)查表,感受頗深。姐姐是成都大學(xué)本科畢業(yè)生,在畢業(yè)后,面對如今人才輩出,激烈競爭的社會,她費(fèi)盡了九牛二虎之力才找到這份工作,據(jù)調(diào)查表上所說,姐姐每天的工作時(shí)間在8小時(shí)以下,而且工資在1200―1800元。
我想,現(xiàn)在物價(jià)、房價(jià)都在飛速增長,競爭也相當(dāng)激烈,大學(xué)文憑也已經(jīng)不足為奇,若只是一名普通大學(xué)的大學(xué)生,又沒什么特長又怎么能夠在這樣的社會下生存下來呢?
可見,要想將來能在社會上立足,就必須下一番苦功夫,如今的我們正是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī),在這重要的時(shí)期,我們一定要明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)當(dāng)時(shí)刻想著我們的學(xué)習(xí),想著我們的'未來,想著如今的社會。
經(jīng)過這次的調(diào)查,我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上要有吃苦耐勞的精神,凡是都是先苦后甜,我們要堅(jiān)信有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!