亚洲成a人片在线不卡一二三区,天天看在线视频国产,亚州Av片在线劲爆看,精品国产sm全部网站

        社會(huì)調(diào)查報(bào)告1500作文(推薦5篇)

        發(fā)布時(shí)間:2024-02-20 03:06:35

        • 文檔來(lái)源:用戶(hù)上傳
        • 文檔格式:WORD文檔
        • 文檔分類(lèi):調(diào)查報(bào)告
        • 點(diǎn)擊下載本文

        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《社會(huì)調(diào)查報(bào)告1500作文(推薦5篇)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《社會(huì)調(diào)查報(bào)告1500作文(推薦5篇)》。

        第一篇:社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)1500字

        大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)青年大學(xué)生了解社會(huì),了解國(guó)情,增長(zhǎng)才干,奉獻(xiàn)社會(huì),鍛煉毅力,培養(yǎng)品格,全面提高綜合素質(zhì)的重要手段。為了更好地踐行中國(guó)特色社會(huì)主義道路,弘揚(yáng)中華美德,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)想,我們貫徹落實(shí)暑期實(shí)踐切實(shí)將理論學(xué)習(xí)與愛(ài)國(guó)熱情相結(jié)合,與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合,與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院13級(jí)一大班組建醫(yī)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì),以小樵鎮(zhèn)衛(wèi)生院為實(shí)踐基地,走鎮(zhèn)進(jìn)鄉(xiāng)串村,爬山涉水,送健康、送醫(yī)療、送服務(wù),將理論與實(shí)際相聯(lián)系,將大學(xué)生的熱情與夢(mèng)想送至鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū),讓夢(mèng)想付之于行動(dòng)。

        一場(chǎng)雷陣雨沖刷走了前幾日的炎熱與躁動(dòng),短暫的涼爽卻沒(méi)有冷卻實(shí)踐小隊(duì)的熱情。實(shí)踐隊(duì)來(lái)到敬老院,為當(dāng)?shù)乩先怂腿ゾ臏?zhǔn)備的貼心的社會(huì)服務(wù)。

        進(jìn)入敬老院,來(lái)到二樓的活動(dòng)室,老人們已經(jīng)圍坐著等待隊(duì)員們的到來(lái),大家的心境都很愉悅,迎上去和爺爺奶奶聊天。與敬老院老人聊天.

        為敬老院老人發(fā)放防暑藥品。

        陪敬老院老人散步

        在敬老院一齊包餃子

        與敬老院老人合影

        緊之后小分隊(duì)來(lái)到小樵鎮(zhèn)衛(wèi)生院服務(wù)村民,隊(duì)員們拿出血壓計(jì)和花茶開(kāi)始為老人進(jìn)行服務(wù)。

        大家為老人們端上一杯杯熱騰騰的花茶,并送上誠(chéng)摯的慰問(wèn)。老人們接過(guò)花茶,都露出了如孩童般純真的笑容和贊許的眼神。三位隊(duì)員為老人們進(jìn)行了血壓測(cè)量,并悉心叮囑。

        在小樵鎮(zhèn)衛(wèi)生院服進(jìn)行產(chǎn)品調(diào)研。

        贈(zèng)送兒童家屬“輸液固定手板”。相處的時(shí)間過(guò)得很快,不舍的告別后,隊(duì)員們踏上了回到的征程。

        至此,我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)也要告一段落了。雖然實(shí)踐任務(wù)已經(jīng)結(jié)束,但實(shí)踐團(tuán)為社會(huì)服務(wù)的心依舊是火熱的。在這短短七天的實(shí)踐中,大家都收獲了許多,而這次實(shí)踐也必將成為今后人生中一段難忘而完美的回憶。

        第二篇:社會(huì)調(diào)查報(bào)告

        一、調(diào)查目的

        現(xiàn)代社會(huì)要求人們具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新意識(shí),合作意識(shí)和開(kāi)闊的視野,具備包括閱讀理解與表達(dá)在內(nèi)的多方面能力。

        《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀作了相應(yīng)的要求。要求學(xué)生具有獨(dú)立的閱讀能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語(yǔ)感,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,能初步理解鑒賞文學(xué)作品,為了促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。九年課外閱讀的總量在400萬(wàn)字以上。

        二、研究的對(duì)象與方法

        (1)調(diào)查時(shí)間

        20xx年8―9月

        (2)調(diào)查對(duì)象

        采取隨即抽樣的方法,選取了甘肅省XX縣的五所農(nóng)村初中學(xué)校(新城子中學(xué)、紅山窯中學(xué)、焦家莊中學(xué)、東寨中學(xué)、六壩中學(xué))的七至九年級(jí)的學(xué)生,每校分別抽取200名,共一千名同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象,發(fā)放問(wèn)卷1000份回收有效問(wèn)卷768份。

        (3)調(diào)查內(nèi)容及方法

        為了解我校學(xué)生的課外閱讀情況及存在的問(wèn)題,從以下幾個(gè)方面對(duì)三個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查:

        1、學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)和興趣;

        2、學(xué)生閱讀時(shí)間;

        3、學(xué)生的閱讀種類(lèi);

        4、學(xué)生的閱讀方式;

        5、學(xué)生閱讀書(shū)籍的來(lái)源;

        6、學(xué)生閱讀時(shí)間及做讀書(shū)筆記的情況;

        7、閱讀中外名著及雜志報(bào)刊的情況;

        8、學(xué)生閱讀數(shù)量。結(jié)果采用問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法相結(jié)合的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

        三、調(diào)查結(jié)果及其具體分析

        本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷1000份,收回768份,問(wèn)卷調(diào)查整理后得到如下結(jié)果:

        1、閱讀興趣和動(dòng)機(jī)

        閱讀興趣:

        a、感興趣70%,

        b、一般24%

        c、不感興趣6%

        閱讀動(dòng)機(jī):

        a、增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野48%

        b、娛樂(lè)休閑8%

        c、提高寫(xiě)作能力44%

        從閱讀的興趣和閱讀的動(dòng)機(jī)來(lái)看,大部分學(xué)生喜歡課外閱讀,也認(rèn)識(shí)到課外閱讀能夠增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野、提高寫(xiě)作能力。

        2、閱讀的時(shí)間

        閱讀時(shí)間段:

        a、雙休日24%

        b、完成學(xué)習(xí)任務(wù)后49%

        c、隨時(shí)讀27%

        閱讀時(shí)間長(zhǎng)度:

        a、每周2小時(shí)內(nèi)20%

        b、2-4小時(shí)56%

        c、4-6小時(shí)20%

        從閱讀時(shí)間看,大多數(shù)學(xué)生能夠堅(jiān)持每周閱讀,基本不讀的只占4%,這說(shuō)明學(xué)生大部分能意識(shí)到課外閱讀的重要性。

        3、閱讀的種類(lèi)

        閱讀種類(lèi):

        a、作文選30%

        b、故事書(shū)8%

        c、影視娛樂(lè)10%

        d、中國(guó)古典名著15%

        e、童話(huà)寓言10%

        f、武俠小說(shuō)3%

        g、雜志1%

        h、詩(shī)歌散文2%

        i、卡通類(lèi)15%

        j、言情小說(shuō)2%

        k、報(bào)刊類(lèi)5%

        l、外國(guó)名著0%

        從閱讀種類(lèi)看,喜歡看作文選、卡通類(lèi)口袋書(shū)、中國(guó)古典文學(xué)名著的人數(shù)多,其次是影視娛樂(lè),童話(huà)寓言和故事書(shū)的人數(shù)也有一定比例,但對(duì)雜志、報(bào)刊、外國(guó)文學(xué)名著,詩(shī)歌散文的涉獵幾乎為0。

        4、閱讀的方式方法

        閱讀方式:

        a、隨便翻翻8%

        b、應(yīng)付式15%

        c、認(rèn)真做筆記77%

        有無(wú)計(jì)劃性:

        a、有計(jì)劃30%

        b、無(wú)計(jì)劃70%

        從閱讀方式和有無(wú)計(jì)劃地閱讀上來(lái)看,學(xué)生閱讀存在很大問(wèn)題,如無(wú)計(jì)劃性、無(wú)目的'性,沒(méi)有養(yǎng)成良好的作讀書(shū)筆記的意識(shí)和習(xí)慣,這些也將直接影響課外閱讀的質(zhì)量。

        5、閱讀數(shù)量

        閱讀數(shù)量:(一學(xué)期閱讀量)

        a、10本以上0%

        b、5-10本0%

        c、1-4本75%

        d、0本25%

        從閱讀數(shù)量上看,一學(xué)期讀5本以上的為0,還有25%的學(xué)生一學(xué)期未看一本書(shū)。這與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一學(xué)期閱讀要求相距甚遠(yuǎn)。對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求閱讀的文學(xué)書(shū)目調(diào)查中發(fā)現(xiàn),閱讀5本以上的只占5%,閱讀5本以下的占75%,一本都沒(méi)看過(guò)的占25%。

        6、閱讀書(shū)籍來(lái)源

        閱讀書(shū)籍來(lái)源:

        a、自己買(mǎi)50%

        b、向別人借30%

        c、學(xué)校圖書(shū)室20%

        從閱讀書(shū)籍的來(lái)源看,學(xué)生有自己購(gòu)買(mǎi)書(shū)本的條件。

        7、他人對(duì)課外閱讀的影響

        他人對(duì)課外閱讀影響:

        a、父母40%

        b、老師38%

        c、朋友20%

        d、親戚2%

        從他人對(duì)課外閱讀影響看,教師的影響仍然很小,教師對(duì)學(xué)生課外閱讀的作用有很大的潛力可以挖掘。

        四、存在的問(wèn)題

        通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)了一些共性的問(wèn)題:

        1、學(xué)生課外閱讀的興趣較高,以增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野為主要?jiǎng)訖C(jī);

        2、學(xué)生課外閱讀的時(shí)間少且

        閱讀量不足;

        3、學(xué)生課外閱讀的種類(lèi)單一,無(wú)選擇性;

        4、自主地會(huì)做筆記的學(xué)生較少;

        5、學(xué)生讀中國(guó)古典名著和卡通類(lèi)娛樂(lè)雜志及影視作品的比例大,而對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌散文、小說(shuō)和報(bào)刊類(lèi)涉獵較少。

        五、反思與建議

        從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看,學(xué)生課外閱讀量如此貧乏,尤其文學(xué)名著閱讀量嚴(yán)重不足,對(duì)科技讀物也不重視。課外閱讀量的嚴(yán)重不足直接影響課堂教學(xué)。自2000年試行新教材以來(lái),任課教師感觸最深的是學(xué)生知識(shí)面太窄,看的課外書(shū)太少,很多問(wèn)題無(wú)法交流,語(yǔ)言感知能力較差。課堂內(nèi)的一些問(wèn)題因少于或沒(méi)有接觸過(guò)此類(lèi)知識(shí)而無(wú)法議論,無(wú)法自行解決,這樣老師不得不越俎代庖,影響教學(xué)效果,學(xué)生的很多能力無(wú)法得到鍛煉。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生都明白課外閱讀的重要性,部分學(xué)生也非常喜歡,而且大部分學(xué)生都有能力購(gòu)買(mǎi)一些課外讀物,可為什么課外閱讀量還如此少,課外知識(shí)還如此貧乏?審視我們的教育環(huán)境,教育方法,本人覺(jué)得有如下原因:

        1、教師不真正重視課外閱讀。教師比學(xué)生更清楚課外閱讀的重要性,但在行動(dòng)上并沒(méi)有真正重視起來(lái),在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,學(xué)校注重的是升學(xué)率,教師為了完成指標(biāo),讓學(xué)生扎進(jìn)作業(yè)堆,只顧“眼前利益”,沒(méi)有對(duì)語(yǔ)言教學(xué)的策略進(jìn)行深入思考,沒(méi)有在策略上取勝的意識(shí)。不會(huì)留些空余時(shí)間讓學(xué)生看課外書(shū),更沒(méi)有心思指導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),“閱讀書(shū)源”來(lái)自自己購(gòu)買(mǎi)的比例大,研究“課外閱讀教學(xué)”指導(dǎo)的潛力很大?!坝绊懻n外閱讀的原因”是教師不重視。調(diào)查中,老師沒(méi)有強(qiáng)行要求的占60%,很多學(xué)生在回答“為什么不看課外讀物”時(shí)說(shuō),老師不強(qiáng)行要求,也看不懂。

        2、電視、音樂(lè)等視聽(tīng)媒體的沖擊,這一代孩子基本在電視機(jī)、vcd前長(zhǎng)大,他們更熱衷于那些圖像式、聲音式的東西,對(duì)文學(xué)的迷戀程度大大降低了。閱讀的啟蒙教育太晚了,看書(shū)并不是為了領(lǐng)略語(yǔ)言文字世界的精湛,而是圖消遣,尋開(kāi)心。如今,家家戶(hù)戶(hù)都了有電視、vcd機(jī)。于是不少學(xué)生把課余時(shí)間都花在看電視、聽(tīng)音樂(lè)。80%的學(xué)生把“休閑娛樂(lè)”當(dāng)作閱讀目的,久而久之將會(huì)導(dǎo)致一代人的知識(shí)貧乏、思維貧乏、文學(xué)修養(yǎng)貧乏、這是十分可怕的。

        面對(duì)學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,我們這些教育者又該如何呢?

        首先,學(xué)校尤其語(yǔ)文教師要轉(zhuǎn)變觀念,變苦教、苦學(xué)為講究策略的巧教活學(xué)。新課程的推行,考試方式也發(fā)生了很大的變化,更側(cè)重于學(xué)生能力的考察。在這樣的大環(huán)境下,全體語(yǔ)文教師應(yīng)認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育,為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。比如,減輕作業(yè)量,調(diào)整出課時(shí)讓學(xué)生讀書(shū)。給出書(shū)目讓學(xué)生去讀,沒(méi)有書(shū)籍的學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下購(gòu)買(mǎi)到2本。學(xué)校也應(yīng)開(kāi)放圖書(shū)室,為學(xué)生創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境,培養(yǎng)閱讀氛圍。語(yǔ)文組還可以開(kāi)展讀書(shū)筆記展評(píng),讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽,提高學(xué)生閱讀興趣。

        其次,教師還應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的指導(dǎo)作用,認(rèn)真落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)課外閱讀的要求,積極開(kāi)展課外閱讀,幫助學(xué)生選擇優(yōu)秀課外讀物,擠出課時(shí)指導(dǎo)讀書(shū),開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì),幫助學(xué)生理解和積累,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生正確的閱讀方法,這樣學(xué)生就會(huì)自覺(jué)地閱讀。

        第三,學(xué)校語(yǔ)文老師還要宣傳,讓家長(zhǎng)也支持孩子的課外閱讀。為孩子創(chuàng)造好的環(huán)境,多給孩子買(mǎi)些課外書(shū),多陪孩子一起學(xué)習(xí)、讀書(shū)。

        第三篇:社會(huì)調(diào)查報(bào)告

        XX年的1月,今年的寒假如期而至,在心中孕育了很久的想法終于要實(shí)現(xiàn)了,不乏有些激動(dòng),這個(gè)想法呢,就是對(duì)我的家鄉(xiāng)和唐山市區(qū)的部分中小學(xué)校的教育技術(shù)應(yīng)用情況及計(jì)算機(jī)開(kāi)設(shè)情況進(jìn)行調(diào)查,作為教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)即將畢業(yè)的學(xué)生而言,這將是個(gè)極大的考驗(yàn)。

        這次的調(diào)查實(shí)踐主要針對(duì)中小學(xué)生,其中小學(xué)生17個(gè),初中生21個(gè),高中生10個(gè),調(diào)查主要是通過(guò)走親訪(fǎng)友和家教之余完成,訪(fǎng)談內(nèi)容圍繞學(xué)校的多媒體設(shè)備使用情況,教師授課,學(xué)生喜惡情況及計(jì)算機(jī)開(kāi)設(shè)情況展開(kāi),這次調(diào)查既豐富了假期生活又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),可謂一舉兩得。

        放假開(kāi)始的前十天,我并沒(méi)有立刻返家,而是在市區(qū)找了幾個(gè)家教工作,為我的調(diào)查做了鋪墊,于是對(duì)家教的幾個(gè)孩子進(jìn)行了訪(fǎng)談,回家后借助走親訪(fǎng)友之際,又對(duì)很多孩子進(jìn)行了訪(fǎng)談,綜合所有談話(huà)內(nèi)容,得出以下結(jié)果:

        根據(jù)上級(jí)部門(mén)的指示及支持,幾乎中小學(xué)的全部學(xué)校都安裝了多媒體設(shè)備,但是運(yùn)用情況各有不同。

        從小學(xué)來(lái)看,城市中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)比農(nóng)村中的普通小學(xué)應(yīng)用情況要好,私立學(xué)校為提高招生率,多媒體應(yīng)用情況較公辦學(xué)校要好,在部分學(xué)校中多媒體只是擺設(shè),并無(wú)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生作用。據(jù)學(xué)生所說(shuō),很多教師也接受了如何使用設(shè)備的培訓(xùn),但都比較習(xí)慣原來(lái)的授課方式,不愿使用多媒體。在條件較好的實(shí)驗(yàn)小學(xué)中,在音樂(lè)、美術(shù)等這些藝術(shù)課中,多媒體的應(yīng)用還算廣泛,教師經(jīng)常使用多媒體放音樂(lè)及美術(shù)作品,這比較吸引小學(xué)生的眼睛,易激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師也相對(duì)省了些力氣,具有現(xiàn)代教育技術(shù)的特點(diǎn)。對(duì)于語(yǔ)文數(shù)學(xué)等被認(rèn)為是主課的課程依舊是傳統(tǒng)的以講授為主的教學(xué)方式,而多媒體電腦被當(dāng)成萬(wàn)能工具箱使用,如學(xué)生理解"我好容易才過(guò)河"和"我不好容易才過(guò)河"是一個(gè)意思,學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn),教師通過(guò)電腦在網(wǎng)絡(luò)中查詢(xún),使學(xué)生對(duì)知識(shí)記憶深刻。雖然多媒體也表現(xiàn)出了它的作用,但應(yīng)用還不是很廣泛,沒(méi)有最大限度發(fā)揮它的作用。對(duì)于計(jì)算機(jī)開(kāi)設(shè)情況,條件好一點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校在小學(xué)一年級(jí)就把課本發(fā)下來(lái),在三年級(jí)左右就開(kāi)設(shè),從windows的最基本操作開(kāi)始學(xué)習(xí),而農(nóng)村小學(xué)則從五年級(jí)才上計(jì)算機(jī)課,城市農(nóng)村依然有很大差距。

        從初高中來(lái)看,文科類(lèi)做題海戰(zhàn)術(shù)經(jīng)常使用多媒體,它是個(gè)強(qiáng)大的工具,對(duì)于理科類(lèi)完全可以應(yīng)用幾何畫(huà)板、概念圖等軟件進(jìn)行教學(xué),但使用率基本為0,值得我們考慮為什么。計(jì)算機(jī)課程一般被看為是副課,每當(dāng)快考試或是期中末考試來(lái)臨時(shí),計(jì)算機(jī)課就被作為自習(xí)課而停課??傮w來(lái)看,初高中的教育技術(shù)能力也并不是很高,從學(xué)生的談話(huà)中感覺(jué)電腦還是很遠(yuǎn)。

        在中小學(xué)中,為了保證升學(xué)率,資歷深的教師都被到高年級(jí)教學(xué),而今年輕教師偏多??v觀學(xué)生對(duì)教師的反映,學(xué)生非常喜歡能和學(xué)生打成一片的教師,最討厭那些滿(mǎn)口大道理的教師,對(duì)于即將走出校門(mén)的我們,又如何面對(duì)形形色色的學(xué)生呢?

        本次調(diào)查只反映了中小學(xué)教育中的部分問(wèn)題,這也源于調(diào)查并不是很廣泛,然而國(guó)家的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展要靠教師,我們要學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)發(fā)展教育,這才是作為專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)該努力的方向。

        歷時(shí)四天的寒假社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了,新生活又開(kāi)始了,但我會(huì)一直關(guān)注教育的發(fā)展,我的夢(mèng)想就是成為教育行業(yè)的一個(gè)精英!我相信我會(huì)成為一名教育工作者,我會(huì)用自己的汗水和努力來(lái)提高自身價(jià)值,使自己成為對(duì)社會(huì)有用的人!

        第四篇:社會(huì)調(diào)查報(bào)告

        社會(huì)公德是指在人類(lèi)長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中逐漸形成的、要求每個(gè)社會(huì)公民在履行社會(huì)義務(wù)或涉及社會(huì)公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則;是社會(huì)生活中最簡(jiǎn)單、最起碼、最普通的行為準(zhǔn)則,是維持社會(huì)公共生活正常、有序、健康進(jìn)行的最基本條件。

        社會(huì)公德的內(nèi)容是對(duì)公共生活中的方方面面提出的基本規(guī)范和要求。

        作為社會(huì)主義社會(huì)的新公民,和諧社會(huì)的主人公,其社會(huì)道德和科學(xué)文化素質(zhì)的高低直接影響著我國(guó)精神文明的建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興。為此我在20xx年12月12日進(jìn)行了一次關(guān)于科爾沁左翼后旗(簡(jiǎn)稱(chēng)科左后旗)甘旗卡鎮(zhèn)公民的社會(huì)道德的調(diào)查。

        科左后旗位于內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市東南部,東部和南部分別與遼寧、吉林兩省毗鄰,屬東北經(jīng)濟(jì)規(guī)劃區(qū)??偼恋孛娣e11570平方公里,轄16個(gè)蘇木鎮(zhèn)(場(chǎng)),262個(gè)嘎查村,總?cè)丝?0.2萬(wàn)人,其中蒙古族占73%,聚集著蒙、漢、回、滿(mǎn)等19個(gè)民族。這里人杰地靈,歷史悠久,資源豐富,文化底蘊(yùn)豐厚,各項(xiàng)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。素有“馬王之鄉(xiāng)”、“黃牛之鄉(xiāng)”、“沙稻之鄉(xiāng)”、“民歌之鄉(xiāng)”、“旅游之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。

        此次調(diào)查在科左后旗甘旗卡鎮(zhèn)進(jìn)行,調(diào)查對(duì)象為科左后旗甘旗卡鎮(zhèn)的全體公民,我利用自制的調(diào)查問(wèn)卷(請(qǐng)見(jiàn)附表)對(duì)公民進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,回收有效問(wèn)卷100份。

        通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì),調(diào)查實(shí)踐,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),我順利完成了“關(guān)于科爾沁左翼后旗甘旗卡鎮(zhèn)公民社會(huì)公德”的問(wèn)卷調(diào)查。從調(diào)查的結(jié)果看:公民作為社會(huì)主義社會(huì)主干群體,70%左右的被調(diào)查的公民具有較高的社會(huì)公德意識(shí);20%左右的公民表現(xiàn)為良好;僅有不到10%的公民公德意識(shí)薄弱。文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求,是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為標(biāo)準(zhǔn),與我們每個(gè)人的日常生活相關(guān)。

        在我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)中,社會(huì)公德的主要內(nèi)容為:1.文明禮貌,2.助人為樂(lè),3.愛(ài)護(hù)公物,4.保護(hù)環(huán)境,5.遵紀(jì)守法。為此針對(duì)這五項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。

        1.文明禮貌

        文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求,是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。社會(huì)公共生活中人與人之間應(yīng)該和諧相處,舉止文明以禮相待。自覺(jué)杜絕說(shuō)臟話(huà)、隨便猜疑、欺騙他人等惡習(xí)。這是處世做人最起碼的要求。

        在講文明禮貌方面,在被調(diào)查的人員中100%的公民認(rèn)為文明禮貌十分重要。95%的公民表示做到了尊老愛(ài)幼,81%的公民能夠禮貌接待陌生人,84%的公民會(huì)主動(dòng)向老弱婦幼和殘疾人讓座,并且覺(jué)的理所應(yīng)當(dāng)。但是在對(duì)待自己父母親人方面,62%的公民表示曾經(jīng)對(duì)父母不禮貌,如大聲呵斥等。另外,70%的人在生活中不自覺(jué)的使用不文明用語(yǔ)或者做出不文明行為。94%的公民認(rèn)為幾乎每天都能在外出期間或工作間聽(tīng)見(jiàn)不文明用語(yǔ)或者看見(jiàn)不文明現(xiàn)象。

        由此可見(jiàn),公民對(duì)文明禮貌的普遍認(rèn)知程度比較高,但是在日常生活中不注意付諸行動(dòng)。文明禮貌反應(yīng)一個(gè)人的基本道德素養(yǎng),也體現(xiàn)一個(gè)民族的基本素質(zhì)。

        2.助人為樂(lè)

        助人為樂(lè),見(jiàn)義勇為是社會(huì)成員在公共生活交往中用以調(diào)整相互關(guān)系的最一般的行為規(guī)范之一。在社會(huì)公共生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問(wèn)題,總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候,因此在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)助人為樂(lè)精神,是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn),也是社會(huì)主義的基本要求。

        在助人為樂(lè)方面,78%的公民自愿參加過(guò)愛(ài)心捐募活動(dòng)。65%的公民會(huì)對(duì)陌生人伸出援助之手。54%的公民有見(jiàn)義勇為的想法,96%的,公民在面對(duì)不法行為時(shí)選擇量力進(jìn)行制止,只有3%的公民會(huì)選擇“路過(guò)打醬油”。

        由此可見(jiàn),公民對(duì)幫助他人,見(jiàn)義勇為持支持態(tài)度。

        3.愛(ài)護(hù)公物

        愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是社會(huì)公德極其重要的內(nèi)容。尤其在公共場(chǎng)合更要注意這一點(diǎn)。對(duì)社會(huì)共同勞動(dòng)成果的珍惜和愛(ài)護(hù),是每個(gè)公民應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù),它既顯示出個(gè)人的道德修養(yǎng)水平,也是整個(gè)社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),觀察發(fā)現(xiàn),公民對(duì)于公共設(shè)施的愛(ài)護(hù)也比較好。

        在愛(ài)護(hù)公物方面,65%的公民對(duì)愛(ài)護(hù)公物態(tài)度不夠堅(jiān)定,認(rèn)為應(yīng)該視情況而定。83%的公民表示有過(guò)損壞公物的經(jīng)歷(如踩踏墻壁,踩踏草坪等),94%的公民表示在看見(jiàn)有人損害公物會(huì)加以制止。

        由此可見(jiàn),公民對(duì)愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)應(yīng)該有所提高。社會(huì)公物是社會(huì)共有的財(cái)富,應(yīng)該加以珍惜與愛(ài)護(hù)。這既是對(duì)社會(huì)勞動(dòng)成果的尊重,也是對(duì)社會(huì)財(cái)富的節(jié)約,有利于資源的使用。

        4.保護(hù)環(huán)境

        保持社會(huì)公共生活的環(huán)境整潔、舒適和干凈,保障社會(huì)為了成員的身體健康,每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)講究公共衛(wèi)生、保護(hù)生活環(huán)境,這也是社會(huì)公共生活中人們應(yīng)當(dāng)遵循的最基本的行為規(guī)范。講究公共衛(wèi)生,造成優(yōu)美環(huán)境,是人身心健康的重要保證;是社會(huì)風(fēng)尚的一個(gè)重要方面,體現(xiàn)出一個(gè)民族的文明程度和精神面貌。如此表明公民對(duì)我們生活的環(huán)境還是很愛(ài)護(hù)的。

        在保護(hù)環(huán)境方面,86%的公民認(rèn)為愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生極其重要。53%的公民參加過(guò)環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。75%的公民表示對(duì)城鎮(zhèn)一些破環(huán)環(huán)境的行為(如隨意丟棄垃圾)表示厭惡。但是對(duì)于已在地下的垃圾只有13%的人選擇拾起放入垃圾箱。同時(shí)在草坪玩耍時(shí),36%的人表示無(wú)所謂,60%的人選擇視心情而定。

        由此可見(jiàn),公民對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)較強(qiáng),有很高的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。環(huán)境保護(hù)的重要性不言而明,保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的義務(wù)。

        5.遵紀(jì)守法

        法律是對(duì)公民行為的必要約束及規(guī)范,是對(duì)道德的補(bǔ)充。自覺(jué)遵守法律法規(guī)、紀(jì)律,是社會(huì)公德最基本的要求。每個(gè)社會(huì)成員既要遵守國(guó)家頒布的有關(guān)法律、法規(guī),也要遵守特定公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)定。遵紀(jì)守法是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑?!耙宰窦o(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥”,自覺(jué)遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。由此表明公民在遵紀(jì)守法著方面的狀況并不理想。公民對(duì)自己的紀(jì)律要求比較低;在遵紀(jì)守法方面還有待提高。

        在遵紀(jì)守法方面,79%的公民了解一定的法律知識(shí)。只有極少數(shù)的公民對(duì)于法律意識(shí)比較淡薄。正如我們的調(diào)查,對(duì)于“在公共場(chǎng)所插隊(duì)行為的態(tài)度”有一半以上的公民表示會(huì)馬上制止,三分之一左右的公民會(huì)在心里抱怨,僅有5%左右的公民會(huì)在心里謾罵和15%的公民對(duì)此視而不見(jiàn)。

        由此可見(jiàn),公民對(duì)紀(jì)律意識(shí)應(yīng)該加強(qiáng),遵守法律法規(guī),履行作為公民的義務(wù)。每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)自覺(jué)提高法律意識(shí)、增強(qiáng)法紀(jì)觀念。

        當(dāng)前,公民的社會(huì)公德意識(shí)的主流是健康的、積極向上的,但是存在著一定的不文明行為,少部分公民存在著道德問(wèn)題。究其源頭,其原因有二。

        (一)思想品德,道德修養(yǎng)等重視不夠。在當(dāng)今的商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代,整個(gè)社會(huì)都存在著社會(huì)道德問(wèn)題,道德修養(yǎng)得不到足夠的重視,人們對(duì)社會(huì)公德意識(shí)標(biāo)桿開(kāi)始下降,嚴(yán)重的影響了公民的人生價(jià)值的趨向與追求。

        (二)公民自身的主觀因素,現(xiàn)在的公民大都為獨(dú)生子女,從小備受家長(zhǎng)的溺愛(ài),成長(zhǎng)的環(huán)境往往一帆風(fēng)順,由此造成了他們?nèi)狈σ欢ǖ墓乱庾R(shí)和社會(huì)責(zé)任感。對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了一定的偏差。

        那么科左后旗甘旗卡鎮(zhèn)的公民應(yīng)當(dāng)如何遵守社會(huì)公德問(wèn)題?引導(dǎo)社會(huì)公德意識(shí)的加強(qiáng)?

        1)公民加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),增強(qiáng)明辨是非的能力,加強(qiáng)個(gè)人自律,堅(jiān)決抵制不良風(fēng)氣的誤導(dǎo)。

        2)公民應(yīng)積極參與各種社會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)和責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

        3)從小事做起,從小口做起。注重社會(huì)公共生活中最微小的行為細(xì)節(jié),公民自己以身做則,大力提倡文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的社會(huì)公德,約束和制止不文明的行為。

        社會(huì)公德與人們?cè)诠采钪械膶?shí)踐活動(dòng)存在著著緊密的聯(lián)系。在現(xiàn)代社會(huì),公共生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,人們的相互交往日益頻繁,社會(huì)公德在維護(hù)公眾利益、公共秩序,保持社會(huì)穩(wěn)定方面的作用更加突出,成為公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的重要表現(xiàn),這是和諧社會(huì)公民的義務(wù),希望廣大科左后旗甘旗卡鎮(zhèn)的公民攜起手來(lái),為維護(hù)社會(huì)公德而一起努力!

        第五篇:社會(huì)調(diào)查報(bào)告

        一、調(diào)查目的

        了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話(huà)不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因。

        二、調(diào)查時(shí)間

        xxx年7月至9月。

        三、調(diào)查范圍

        xx小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名。

        四、調(diào)查方法

        1)觀察法:仔細(xì)觀察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。

        2)談話(huà)法:通過(guò)談話(huà)了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明,并分析原因。

        五、調(diào)查結(jié)果

        1)小學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明:

        (1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,說(shuō)話(huà)會(huì)口不擇言,一般都是發(fā)生在男生身上。

        (2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,說(shuō)一些不雅的綽號(hào)。

        (3)很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒,對(duì)某件事情不滿(mǎn)的時(shí)候,甚至難過(guò)的時(shí)候。

        (4)還有大部分人表示,不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩、周?chē)说淖炖锫?tīng)來(lái)的,有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的,不自覺(jué)就講出來(lái)了,時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

        2)小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法:

        (1)心里有一種莫名其妙的舒服感。

        (2)有時(shí)邊說(shuō)邊大笑,作為一種發(fā)泄的方式。

        (3)聽(tīng)到周?chē)娜酥v過(guò)文明語(yǔ)言,所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。

        3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話(huà)不文明:

        (1)玩的時(shí)候:做游戲時(shí)有些人會(huì)賴(lài)皮,然后互相用語(yǔ)言攻擊。

        (2)公共場(chǎng)合:一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相,被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。

        (3)暗地里:和某人關(guān)系不好,不敢當(dāng)面說(shuō),就在背地里說(shuō)有損于他的話(huà)。

        六、分析

        1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì)上聽(tīng)來(lái)的,還有的'是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不文明的環(huán)境里,小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì)受到影響。

        2)高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一,就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿(mǎn)情緒,作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意,但造成的影響很不好。

        3)高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué),這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一。

        4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧,嘴上一點(diǎn)也不饒人,這也是原因之一。?社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式?社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)?中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告?大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告

        七、思考

        中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。作為現(xiàn)代中國(guó)人,應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生,我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國(guó)的重任,必須在各方面全面發(fā)展。我覺(jué)得要提高自己的自身修養(yǎng),首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長(zhǎng)輩們,所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,請(qǐng)你們以身作則,給我們樹(shù)立起榜樣來(lái),讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/bgzj/dcbg/1981410.html

        聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至89702570@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。