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第一篇：關(guān)于環(huán)保的調(diào)查報(bào)告范文
一、調(diào)查人員:
二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象
20xx年2月11日上午，陽(yáng)光明媚，天氣不錯(cuò)。我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。
三、調(diào)查的發(fā)現(xiàn):
在調(diào)查的過(guò)程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題:
(一)、草坪上的垃圾越來(lái)越多，影響小草的生長(zhǎng)，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時(shí)，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周?chē)藳觯潜芏h(yuǎn)之；蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了。這嚴(yán)重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，我們少先隊(duì)員怎能眼睜睜地看著草坪逐漸被垃圾吞噬我們是不是該拿出實(shí)際學(xué)行習(xí)動(dòng)網(wǎng)呢。
(二)、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周?chē)鞣N生活垃圾隨處可見(jiàn)。在草坪上，你能夠看見(jiàn)被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見(jiàn)，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來(lái)越大。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊!我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在悲哀地哭泣。
四、調(diào)查后的推薦:
透過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，我想提出以下的幾個(gè)推薦:
有關(guān)部門(mén)能夠透過(guò)分發(fā)傳單到各戶(hù)、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來(lái)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾必須要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要用心使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺(jué)維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，用心向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原先的美麗。我們真的期望能在再次看見(jiàn)清潔的草坪，看見(jiàn)蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見(jiàn)我們的笑臉。
相信透過(guò)我們大家的共同努力，我們的家園會(huì)變得越來(lái)越完美。讓我們以xx市爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧!
透過(guò)這次自我組織活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的潛力。
我相信，只要大家以身作則，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就必須能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。
第二篇：學(xué)生調(diào)查報(bào)告
塑料袋轉(zhuǎn)眼間就成為了我們生活中離不開(kāi)的東西。但是，在“簡(jiǎn)單、方便”的背后，又有多少人知道他們隨手扔下的一個(gè)膠袋、一個(gè)快餐盒、或是其他的一次性器具所影響的后果為此，我做了一次關(guān)于塑料袋使用、及污染情況的社會(huì)調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間：周六早上
調(diào)查地點(diǎn)：我們家門(mén)口的菜市場(chǎng)和周邊小餐館
菜攤上擺放著或紅或紫的塑料袋;肉店墻上掛著紅色的塑料袋;水產(chǎn)品攤位上，塑料袋比一般的塑料袋厚了許多，有黑色和紅色兩種。
熟食攤點(diǎn)上，不管是饅頭、包子、糕點(diǎn)還是醬肉、烤鴨、炸蝦、涼菜統(tǒng)統(tǒng)是用白色、紅色、淺藍(lán)色的塑料袋來(lái)包裝。
再來(lái)看看這些來(lái)菜市場(chǎng)采購(gòu)的人們，個(gè)個(gè)滿(mǎn)載著大大小小不同顏色的塑料袋子，很少看見(jiàn)有提環(huán)保購(gòu)物袋的，可見(jiàn)塑料袋的使用相當(dāng)普遍。
最后我在一些餐館發(fā)現(xiàn)，塑料袋的使用更是普遍，為了省去洗碗的麻煩，飯館一般都會(huì)在碗上套個(gè)塑料袋。這些塑料袋一般都是白色的，分為透明的`和不透明的兩種。稀飯、涼皮、拉面、餃子等無(wú)一例外都會(huì)在和塑料袋的親密接觸后進(jìn)入顧客的腸胃。
經(jīng)過(guò)調(diào)查得知這些市場(chǎng)上用的塑料袋大多是一些小商販上門(mén)推銷(xiāo)的，有些是從批發(fā)市場(chǎng)上批發(fā)的廉價(jià)塑料袋，在質(zhì)量上根本沒(méi)有保障，大多都存在質(zhì)量隱患。而人們對(duì)塑料袋對(duì)人體的危害知之甚少，表現(xiàn)出一種冷漠，那么塑料袋究竟對(duì)人體的危害有多大呢
小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告
現(xiàn)在的社會(huì)比以前更發(fā)達(dá)，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是20xx、3000元以上。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的要求也越來(lái)越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢(qián)了?？墒?，他們拿著這些錢(qián)到底想買(mǎi)什么呢我懷著疑問(wèn)的心情，做了一份調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查
我發(fā)現(xiàn)，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地?cái)傊車(chē)偸菙D滿(mǎn)了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷(xiāo)售得很快，比如說(shuō)“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫(kù)洛牌”.都是孩子們愛(ài)玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢(qián)去買(mǎi)比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢(qián)去買(mǎi)惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。
分析
1、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見(jiàn)?；蛟S，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢(qián)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
2、玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開(kāi)銷(xiāo)也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢(qián)。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái)。這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)違反校規(guī)。結(jié)論
經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，我得知，許多孩子差不多都是以買(mǎi)早餐的名義來(lái)討要家長(zhǎng)的錢(qián)，然后去買(mǎi)地?cái)偵系牧闶场⑼婢?，甚至有人拿著錢(qián)去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會(huì)影響學(xué)習(xí)。
建議
我建議，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會(huì)讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更加燦爛!
第三篇：關(guān)于環(huán)保的調(diào)查報(bào)告范文
為了深入了解我們周?chē)沫h(huán)境問(wèn)題，為我們周邊的改善環(huán)境進(jìn)一份義務(wù)，我們班開(kāi)展了一次集體的環(huán)?；顒?dòng)，活動(dòng)主要在大羅山進(jìn)行。通過(guò)這次活動(dòng)現(xiàn)將調(diào)查報(bào)道如下：
一、調(diào)查人員：潘少靜
二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象
20xx年6月6日星期六上午，陽(yáng)光明媚，天氣炎熱。我們班（會(huì)計(jì)0801班）集體對(duì)大羅山的環(huán)境進(jìn)行了一次調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。
三、調(diào)查的過(guò)程及發(fā)現(xiàn)
這次環(huán)保調(diào)查以清理大羅山上的垃圾為主要方式。在調(diào)查的過(guò)程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題：
由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，隨地亂扔垃圾，所以在上山的途中各種生活垃圾隨處可見(jiàn)。在溪水邊，在草堆里，你可以看見(jiàn)被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體漂浮在水面上，這些都給原先美麗整潔的風(fēng)景添上了不完美的瑕疵。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把污垢留給了溪流，留給了大山，這是多么不道德?。∥覀兎路鹇?tīng)見(jiàn)了它在悲哀地哭泣。
四、存在的問(wèn)題及建議：
（一）、調(diào)查過(guò)程中，我們看到溪流中和山路旁的垃圾是治理的最大的問(wèn)題，這些垃圾主要包括一次性用品、塑料袋等不可溶解物。所以我們希望有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)這方面的管理。
（二）、人民的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)。有關(guān)部門(mén)可以通過(guò)分發(fā)傳單到農(nóng)戶(hù)、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來(lái)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要隨地亂扔垃圾，只有這樣，我們的環(huán)境才能喚回原來(lái)的生機(jī)，我們的家園才會(huì)更加美麗。
（三）帶動(dòng)人民一起來(lái)加入環(huán)保的隊(duì)伍，我相信只要有關(guān)部門(mén)能夠以身作則，人民群眾一定會(huì)為他們的家園盡一份力量。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護(hù)環(huán)境也應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
五、自身感悟
我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全地球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng)；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球――我們共同的家園。
為此，建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：
1、一水多用、節(jié)約用水。
2、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。
3、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。
4、盡量少用一次性用品。
5、多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。
6、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)大自然，了解大自然，保護(hù)大自然，和大自然交朋友。
我們相信通過(guò)大家的共同努力，我們的家園會(huì)變得越來(lái)越美好。
我們相信，只要大家以身作則，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就一定能使我們所生存的環(huán)境更加美麗。
潘少靜
XX年XX月XX日
第四篇：校園調(diào)查報(bào)告
調(diào)查原因及目的：
進(jìn)幾年來(lái)，隨著社會(huì)與自然環(huán)境污染的嚴(yán)重，校園環(huán)境問(wèn)題一日趨嚴(yán)重，校園環(huán)境愈發(fā)受到威脅。我們所生活的環(huán)境究竟如何，針對(duì)校園環(huán)境是否達(dá)標(biāo)，校園綠化和對(duì)校園環(huán)境的保護(hù)是否到位，我校大學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的理解認(rèn)同感等問(wèn)題，特對(duì)吉首大學(xué)的廣大大一新生作了一份調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查方式及成果：
（1）調(diào)查方式。
通過(guò)實(shí)地調(diào)查訪問(wèn)和網(wǎng)上問(wèn)卷及搜索的方式，了解到張家界地區(qū)環(huán)境污染輕微，大氣環(huán)境也比較良好。在此有利的條件下，校園環(huán)境總體來(lái)講良好怡人。經(jīng)過(guò)科學(xué)合理的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在師
生間，大家都對(duì)校園環(huán)境基本滿(mǎn)意。
（2）調(diào)查成果。
經(jīng)過(guò)抽樣調(diào)查的同學(xué)的配合和實(shí)地堪察，了解到大家對(duì)校園環(huán)境基本比較滿(mǎn)意。張家界屬于以旅游產(chǎn)業(yè)為當(dāng)?shù)刂е援a(chǎn)業(yè)的城市，在對(duì)環(huán)境方面的保護(hù)以及對(duì)環(huán)境污染治理方面也是比較注意。它本身具有優(yōu)良的地理位置和良好的環(huán)境條件，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，污染輕微，噪音小，青山綠水。而作為位于美麗的旅游城市中的吉首大學(xué)，它的大氣條件，綠化環(huán)境等都有一定的先天性的優(yōu)勢(shì)。但是其中仍然存在著一些關(guān)于校園環(huán)境污染的問(wèn)題有待解決。在這次的實(shí)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告中，在得到人們的配合下，解決了許多必要的問(wèn)題，對(duì)校園的環(huán)境中存在的問(wèn)題有了更進(jìn)一步的深入了解。
調(diào)查數(shù)據(jù)及原理的分析：
1、環(huán)境污染的主要來(lái)源。校園作為師生活動(dòng)的公共場(chǎng)合，環(huán)境污染問(wèn)題多是由于人們的活動(dòng)造成的。居住在校園中，個(gè)人所產(chǎn)生的生活垃圾、食堂、超市、校園酒吧等產(chǎn)生的生活垃圾和生活廢氣、校園周邊居民和工廠產(chǎn)生的廢氣廢水、校園中的流浪狗流浪貓產(chǎn)生的大小便等等。
2、綠化環(huán)境的滿(mǎn)意程度。張家界校區(qū)的前身作為武陵中專(zhuān)，校區(qū)的建設(shè)以及綠化在一定的程度上具有一些不盡合理的地方。比如花壇的建設(shè)、寢室樓之間的綠化、籃球場(chǎng)足球場(chǎng)周?chē)木G化修剪、后山樹(shù)林的管理建設(shè)等等。
3、校園中的污染治理問(wèn)題。在校園這個(gè)每天都在消化資源制造垃圾和污染的場(chǎng)所。對(duì)垃圾的及時(shí)清理對(duì)于校園環(huán)境的保持和對(duì)污染的治
理起著至關(guān)重要的作用。我們可以在每天的早晨傍晚看到保潔人員的辛勤勞動(dòng)，而對(duì)于校園環(huán)境的愛(ài)護(hù)并不僅僅是他們的事情，這更是關(guān)系我們切身利益的事情。
解決方案及實(shí)施：
一、加大宣傳環(huán)境文明和污染危害的力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的公民素質(zhì)和道德的教育。如舉辦知識(shí)競(jìng)賽或者相關(guān)專(zhuān)業(yè)講座、進(jìn)行撿垃圾等的公益活動(dòng)；
二、對(duì)于校園周邊的相關(guān)污染源，同學(xué)們可以進(jìn)行由代表人員去與之進(jìn)行交涉，尋求可以為雙方都樂(lè)于接受的具體方案；
三、在一些具有代表性的日期，如青年節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、植樹(shù)節(jié)等，可以組織學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行植樹(shù)種花等綠化活動(dòng)，既有趣有有意義；
四、對(duì)食堂、超市等人員流動(dòng)較快的公共地方，更衣加強(qiáng)監(jiān)管力度，要嚴(yán)管污染源頭，從根本上減少污染的泛濫；
結(jié)言：校園環(huán)境文化是一個(gè)校園生態(tài)系統(tǒng)。眾所周知，學(xué)校是有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)。從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，校園是一個(gè)獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng)，它有著自己的結(jié)構(gòu)和功能。校園生態(tài)系統(tǒng)是開(kāi)放系統(tǒng)，不斷地與外界交換著物質(zhì)、能量和信息，從而使自己保持著一種有序狀態(tài)，并不斷地發(fā)揮著自己的能量。校園環(huán)境文化，在培養(yǎng)學(xué)生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養(yǎng)并不是課堂教學(xué)所能夠完全承擔(dān)的，它需要多種邏輯的訓(xùn)練。校園環(huán)境文化，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，有其獨(dú)特的作用。校園環(huán)境文化對(duì)學(xué)生有影響作用。重視對(duì)校園環(huán)境文化建設(shè)更是有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。近些年來(lái)，學(xué)校
都投入了大量的人力、物力、財(cái)力，加強(qiáng)了校園環(huán)境的綠化美化和設(shè)施建設(shè)，校園的環(huán)境文化建設(shè)有了很大的改觀。為適應(yīng)新的人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，學(xué)校都進(jìn)行以學(xué)校內(nèi)部綜合改革，并把比較多的精力散到了校園精神文明建設(shè)上來(lái)，特別是對(duì)豐富校園文化生活給予了高度重視。這都是因?yàn)槲覀円呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)校校園環(huán)境文化的創(chuàng)建對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)校的發(fā)展有著其獨(dú)特的潛移默化的、深刻有力的影響作用：
一、重視對(duì)校園環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要。
前些年來(lái)，特別是90年代以來(lái)，校園環(huán)境文化建設(shè)中出現(xiàn)了令人擔(dān)憂(yōu)，必須須引起高度重視的嚴(yán)竣問(wèn)題。
二、營(yíng)造校園環(huán)境文化氣息是學(xué)校思想教育的重要陣地。
校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。如果說(shuō)教師和學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主角，那么學(xué)校校園環(huán)境文化好比是他們活動(dòng)的舞臺(tái)，缺少這個(gè)舞臺(tái)，師生的活動(dòng)就失去了依托，并將直接影響教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)程和效果。校園環(huán)境文化在學(xué)校思想教育中表現(xiàn)出以下幾種功能：
1、凝聚功能。學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)的核心是樹(shù)立群體的共同價(jià)值觀，通過(guò)它的影響力在青年學(xué)生中形成一種無(wú)形的向心力和凝聚力，把青年學(xué)生行為系于一個(gè)共同的理想信念和價(jià)值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。
2、激勵(lì)功能。不同的校園環(huán)境文化會(huì)將教育教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)向不同的境界和水平，產(chǎn)生不同的育人效果。良好的校園環(huán)境文化，必然會(huì)出現(xiàn)“勤奮好學(xué)、積極向上”的校風(fēng)，深刻地影響著師生的內(nèi)心節(jié)拍，激
發(fā)著師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，比起千遍萬(wàn)遍地說(shuō)教方法，教育效果自然事半功倍。
3、熏陶功能。學(xué)校按照審美的要求去加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境文化建設(shè)，這對(duì)學(xué)生的審美理想、審美趣味和審美觀念的形成具有無(wú)形的熏陶、感染和潛移默化的作用。
4、益智功能。校園環(huán)境文化對(duì)學(xué)生的智能發(fā)展具有促進(jìn)作用。一般地說(shuō)，豐富良好的環(huán)境文化因素刺激，可以促進(jìn)智力發(fā)展，還能激發(fā)學(xué)生積極的情感，并以此為中介來(lái)促進(jìn)智能的提高，特別是學(xué)習(xí)興趣的提高。以上功能的發(fā)揮中顯出，學(xué)校校園環(huán)境文化是學(xué)校積極開(kāi)展思想教育的極好陣地，必須加強(qiáng)重視和強(qiáng)化建設(shè)。
三、創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化是實(shí)施素質(zhì)教育的極好舞臺(tái)。
校園環(huán)境文化陣地可以培養(yǎng)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)能力，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神，可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華，可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神，可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，可以改輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使其置身于一種自我教育、自我提高的境地，可以使學(xué)習(xí)在一種愉快教育、情境教育、和諧教育中健康地成長(zhǎng)。
總之，從整個(gè)校園環(huán)境文化的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，離不開(kāi)學(xué)生與老師的參與。正是大家的共同努力，才能讓大家擁有一個(gè)良好的校園環(huán)境，度過(guò)這令人懷戀的寶貴大學(xué)時(shí)光。
第五篇：學(xué)生調(diào)查報(bào)告
一.調(diào)查背景
隨著社會(huì)學(xué)研究的深入，我們對(duì)社會(huì)學(xué)的背景有了更好的了解，對(duì)西方社會(huì)學(xué)創(chuàng)立階段的代表人物也有了一點(diǎn)了解。第二章，通過(guò)老師的講解，我們也了解了一些社會(huì)學(xué)的研究方法。但這些畢竟都是理論知識(shí)。如果我們真的想向社會(huì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該從調(diào)查開(kāi)始。于是我們組選了一個(gè)和我們大學(xué)生活關(guān)系最密切的話(huà)題――大學(xué)生在課余時(shí)間都做些什么？
與中學(xué)相比，大學(xué)生有更多的業(yè)余時(shí)間。我們的大學(xué)生在這些業(yè)余時(shí)間都做了些什么？不合理嗎？如果不合理，我們的社會(huì)應(yīng)該如何引導(dǎo)大學(xué)生合理利用業(yè)余時(shí)間？可以說(shuō)，業(yè)余時(shí)間的安排不僅是大學(xué)生自己的事情，也關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福和祖國(guó)的未來(lái)。所以這是一個(gè)值得研究的社會(huì)問(wèn)題，因?yàn)闃I(yè)余時(shí)間的使用狀態(tài)是一個(gè)人的生活狀態(tài)。一個(gè)人的生活質(zhì)量決定了他現(xiàn)在的生活質(zhì)量和未來(lái)的發(fā)展道路。這是一個(gè)與價(jià)值觀相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，因?yàn)榇髮W(xué)生作為祖國(guó)的脊梁，在進(jìn)入社會(huì)和各行各業(yè)的時(shí)候，他們的價(jià)值觀是非常重要的。他們?nèi)绾卧诟?jìng)爭(zhēng)中生存，如何請(qǐng)假，如何利用時(shí)間？
大家都知道一句話(huà)叫“習(xí)慣成自然”，所以從大學(xué)開(kāi)始就養(yǎng)成了良好的'習(xí)慣，無(wú)論是在合理的時(shí)間安排上，還是在選擇做什么上。對(duì)此，我們想通過(guò)各種調(diào)查了解大學(xué)生的業(yè)余生活狀況，從而提出我們的建議和對(duì)策。
調(diào)查時(shí)間:20xx年4月10日-20xx年5月6日
調(diào)查地點(diǎn):xx三峽學(xué)院，以及其他高校和論壇
調(diào)查員:張xx，調(diào)查方法:
1.進(jìn)入一些大學(xué)論壇，從中獲取一些信息；
2.通過(guò)人人網(wǎng)關(guān)注其他大學(xué)或者學(xué)院協(xié)會(huì)。并了解他們的一些生活狀況；
3.通過(guò)在網(wǎng)上發(fā)問(wèn)卷，讓大家通過(guò)投票獲得數(shù)據(jù)，分析大學(xué)生業(yè)余時(shí)間主要做什么；
4.通過(guò)對(duì)重慶三峽大學(xué)50名大學(xué)生(來(lái)自不同院系，男女比例也相等)的面對(duì)面訪談；
5.通過(guò)QQ詢(xún)問(wèn)中學(xué)生課余時(shí)間做什么；
6.通過(guò)走訪白安巴、龍寶校區(qū)附近的一些居民，了解他們眼中的大學(xué)生生活狀況；
7.電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)，問(wèn)他們希望孩子如何度過(guò)大學(xué)生活；
8.與老師交流，從他們那里找到一些有用的信息或建議
9.關(guān)注一些媒體資料(如《中國(guó)青年報(bào)》)，看看其他媒體眼中的大學(xué)生生活狀態(tài)是怎樣的。
調(diào)查內(nèi)容:
1.首先是對(duì)大學(xué)生自身的調(diào)查。大學(xué)生在業(yè)余時(shí)間做什么？
2.通過(guò)數(shù)據(jù)收集(論壇、貼吧等紙質(zhì)媒體)觀察大學(xué)生的生活狀況
3.通過(guò)一些旁觀者深入調(diào)查
二.大局
總的來(lái)說(shuō)，隨著高校擴(kuò)招，越來(lái)越多的高中生走進(jìn)了大學(xué)的殿堂。眾所周知，我國(guó)高等教育采取“嚴(yán)進(jìn)寬出”。一般只要上了大學(xué)，就可以順利畢業(yè)，拿到學(xué)位證，這和國(guó)外采取的“寬進(jìn)嚴(yán)出”是不一樣的。所以大部分中國(guó)大學(xué)生在大學(xué)期間是無(wú)法適應(yīng)那么多空閑時(shí)間，獨(dú)立學(xué)習(xí)的。我沒(méi)有養(yǎng)成在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)于很多寶貴的時(shí)間，就讓它過(guò)去吧。
但是經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題還是分學(xué)校的，不同大學(xué)的大學(xué)生生活狀況差距還是很大的，211大學(xué)和985大學(xué)和普通大學(xué)差距還是很大的。其次，內(nèi)陸高校的生活條件和沿海高校有差距。再者，女生和男生對(duì)業(yè)余時(shí)間的利用差異很大，文科生和理科生之間也有很大的差異。
1.211高校和985高校與普通高校的區(qū)別
通過(guò)與訪問(wèn)北大的康懷遠(yuǎn)的交流，我了解到北大的學(xué)習(xí)氛圍遠(yuǎn)比三峽學(xué)院濃厚。北大的學(xué)生大多對(duì)未來(lái)有明確的規(guī)劃，更多的學(xué)生選擇送國(guó)外公學(xué)而不是在國(guó)內(nèi)繼續(xù)讀研。蔣老師還說(shuō):在北大的校園里，同學(xué)們都很忙，忙著做自己的事情。路上閑逛的人很少，圖書(shū)館總是爆滿(mǎn)。談到學(xué)術(shù)研究，老師說(shuō)北大學(xué)生很喜歡聽(tīng)課，不僅聽(tīng)本系本校的課，還關(guān)注兄弟大學(xué)的課。但是三峽學(xué)院很少有學(xué)生愿意主動(dòng)聽(tīng)課。的確，普通大學(xué)和重點(diǎn)大學(xué)的差距不僅在地址上，在本質(zhì)上也是如此。具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生大多會(huì)在課余時(shí)間通過(guò)各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，而普通大學(xué)只有少數(shù)。誠(chéng)然，重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生會(huì)談戀愛(ài)，會(huì)玩游戲，但時(shí)間安排合理，會(huì)在合適的時(shí)間做合適的事。而普通大學(xué)的學(xué)生更沒(méi)有自我管理的能力，缺乏毅力，經(jīng)不起誘惑。
2.內(nèi)陸大學(xué)與沿海大學(xué)的差異
筆者去過(guò)石河子大學(xué)、新疆大學(xué)、四川大學(xué)、四川師范大學(xué)、西南大學(xué)，課題組調(diào)查員中的一位同學(xué)也去過(guò)廈門(mén)大學(xué)。交流的時(shí)候，我們都談到了內(nèi)陸大學(xué)生和沿海大學(xué)生不同的生活狀態(tài)。內(nèi)陸大學(xué)生的生活條件不如沿海大學(xué)生。
和楊毅老師(去過(guò)浙大)交流的時(shí)候，老師也說(shuō)沿海高校的學(xué)生會(huì)抓住商機(jī)，生活節(jié)奏快。大部分學(xué)生對(duì)自己有明確的規(guī)劃，知道什么時(shí)候做什么事，業(yè)余時(shí)間的安排比內(nèi)地大學(xué)生合理得多。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，我們認(rèn)為這主要是因?yàn)檠睾３鞘猩顗毫Ω?，?jìng)爭(zhēng)更激烈。內(nèi)陸溫和的生活環(huán)境有點(diǎn)像溫水煮青蛙。很多大學(xué)生都習(xí)慣了這種安逸悠閑的大學(xué)生。就三峽學(xué)院而言，大部分學(xué)生都白讀了四年大學(xué)?？偟膩?lái)說(shuō)，他們已經(jīng)去世了，在學(xué)習(xí)上完全被動(dòng)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也不清楚。這就是我們常說(shuō)的環(huán)境會(huì)影響人。
3.文科生和理科生對(duì)業(yè)余時(shí)間有不同的安排
經(jīng)過(guò)面對(duì)面的采訪，我們發(fā)現(xiàn)文科生和理科生在業(yè)余時(shí)間的利用上有很大的差異。理科生把業(yè)余時(shí)間花在運(yùn)動(dòng)、聚會(huì)、電腦游戲和兼職上，文科生把業(yè)余時(shí)間花在看書(shū)、看報(bào)和寫(xiě)東西上。
4.男孩和女孩對(duì)他們的業(yè)余時(shí)間有不同的安排
問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，在業(yè)余時(shí)間，男生更喜歡運(yùn)動(dòng)和玩游戲，但很少有人喜歡看書(shū)。相反，女生更喜歡看書(shū)，很少玩游戲，但是女生不太喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常把電腦當(dāng)同伴，不是聊天就是看電影電視或者逛街。
三.調(diào)查后的建議
經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的調(diào)查，雖然很多細(xì)節(jié)存在很多不足，但通過(guò)這次調(diào)查，已經(jīng)學(xué)到了很多知識(shí)。“教”從教室走向了戶(hù)外，甚至走向了社會(huì)，讓我們更好地將書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)這次調(diào)查，我們也更好地理解了我們的初衷:學(xué)校只是為了學(xué)習(xí)。
其實(shí)，歸根結(jié)底，我們的調(diào)查是為了探索當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何度過(guò)大學(xué)時(shí)光，如何利用業(yè)余時(shí)間。其實(shí)，筆者在對(duì)很多人進(jìn)行了面對(duì)面的采訪后，更加清晰地認(rèn)識(shí)到一點(diǎn):學(xué)校仍然是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，無(wú)論是書(shū)本的學(xué)習(xí)，還是社會(huì)關(guān)系的學(xué)習(xí)。只有不斷嘗試新事物，發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)什么，喜歡什么，然后堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲。作為年輕人，我們可以接受失敗，但不能接受自己的妥協(xié)。一次又一次的經(jīng)歷會(huì)讓我們成長(zhǎng)，所以一定要把有限的青春投入到有意義的事情中去。不隨大流，但要時(shí)刻思考，時(shí)刻反思，不斷提高。我們對(duì)生活有積極的態(tài)度，只要我們努力，就沒(méi)有遺憾。具體來(lái)說(shuō)，我們總結(jié)了幾條建議:
1.生活是有組織的，說(shuō)的話(huà)一定要做；
2.多讀書(shū)，少玩游戲；
3.多運(yùn)動(dòng)，留在宿舍；
4.多交朋友，參加有益于自己成長(zhǎng)的活動(dòng)；
5.多反思。
要么學(xué)習(xí)，要么旅行。身體和靈魂中的一個(gè)必須上路。所以青年大學(xué)生要把握好這個(gè)象牙塔的四年課余生活。
第六篇：學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查報(bào)告
目的：
了解學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境問(wèn)題，找出相應(yīng)的解決方法，提高同學(xué)們的`環(huán)保意識(shí)。
時(shí)間：
xx月xx日
地點(diǎn)：
xx小學(xué)
指導(dǎo)老師：
xx
調(diào)查對(duì)象：
本校環(huán)境
調(diào)查記錄：
一、優(yōu)點(diǎn)
1、校園環(huán)境整體整潔，放眼望去，沒(méi)有多少垃圾，大多數(shù)是一些花草樹(shù)木，綠草如茵，把校園打扮得更加絢麗多彩。
2、垃圾桶擺放整齊，周?chē)鷽](méi)有小紙片，更聞不到一股臭氣。
3、車(chē)棚里的自行車(chē)擺放依次、整齊，地面上沒(méi)有垃圾，一塵不染，讓人賞心悅目。
二、缺點(diǎn)
1、校園門(mén)口的花壇里：桔子皮、飲料蓋、瓜子殼、花生殼隨處可見(jiàn)。
2、學(xué)校的花壇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，表面上挺干凈。走近仔細(xì)一看，零零碎碎的小垃圾躲在花壇里，有斷鉛筆、塑料勺子、桂圓皮等，讓人看上去不雅觀。
3、垃圾桶旁邊的水槽里堆積著污水。
4、垃圾沒(méi)有分類(lèi)，這樣會(huì)造成資源浪費(fèi)。
三、建議
1、從我做起，不要隨地扔垃圾，如果看到垃圾，要彎彎腰，撿一撿。看到別人在扔垃圾，及時(shí)勸阻。
2、可以把可回收和不可回收垃圾分類(lèi)。再次把可回收垃圾利用。
3、及時(shí)清理垃圾。
4、多設(shè)幾個(gè)垃圾桶。
