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第一篇：24年高中調(diào)查報(bào)告

提出：

人際交往是人們社會(huì)生活的重要內(nèi)容之一，自我的發(fā)展、心理的調(diào)適、信息的溝通、各種不同層次需要的滿足、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，都離不開(kāi)人際交往。每一個(gè)人，都希望善于交往、都希望通過(guò)交往建立起和睦的家庭關(guān)系、親屬關(guān)系、鄰里關(guān)系、同學(xué)同事關(guān)系……而這些良好的社會(huì)關(guān)系可以使個(gè)人能夠在溫馨怡人的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、生活和工作。

但在實(shí)際的交往過(guò)程中，總是或多或少地存在著一些不盡如人意之處，影響著人際交往的正常進(jìn)行。在人際交往中，有些人過(guò)分留心、處處算計(jì)、總怕吃虧上當(dāng)，這當(dāng)然得不到快樂(lè)?？梢哉f(shuō)，這樣的人還沒(méi)有領(lǐng)悟人際交往的內(nèi)涵，因此他就無(wú)法體驗(yàn)到人際交往中的快樂(lè)。現(xiàn)代社會(huì)主張個(gè)人獨(dú)立，人際交往也日益復(fù)雜，如果說(shuō)在一些場(chǎng)合，或和某些人的臨時(shí)性交往需要一些表面的客套、應(yīng)酬，那么，建立和發(fā)展深入持久的人際交往，最重要的是坦誠(chéng)相見(jiàn)、表達(dá)真實(shí)的自我。

"水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒"，人們并不喜歡那些假扮的圣人，當(dāng)然，如果是自己身上存在著明顯的缺點(diǎn)，理應(yīng)努力克服和改正。人們?cè)诮煌胁粩鄬徱暋⒄J(rèn)識(shí)自己和他人，不斷領(lǐng)悟人生，這是人際交往的內(nèi)涵之所在，也正是我們這次研究的最終目的。

意義：

人際關(guān)系是人與人之間由于交往而產(chǎn)生的一種心理關(guān)系，它主要表現(xiàn)人與人之間在交際過(guò)程中關(guān)系的深度、親密性、融洽性和協(xié)調(diào)性等心理方面聯(lián)系的程度。在不同的群體中，在不同的職業(yè)、年齡、性別的人們之間，交往的特點(diǎn)不盡相同。在這里要研究的是中學(xué)生的人際關(guān)系問(wèn)題現(xiàn)狀。中學(xué)生在正確處理人際關(guān)系的能力較差，或考慮問(wèn)題過(guò)多地從自己的利益和角度出發(fā);或自視清高、孤獨(dú)離群;或是非淡漠，交友不慎等等。究其原因：一是現(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小多與長(zhǎng)者相處，缺少伙伴，受到的遷就溺愛(ài)多些;二是因?yàn)榧彝?、學(xué)校對(duì)培養(yǎng)這方面能力重視不夠，學(xué)?，F(xiàn)行教材中缺少這方面知識(shí)的系統(tǒng)內(nèi)容?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》中有關(guān)正確處理人際關(guān)系的要求也不夠詳盡。

中學(xué)生明確處理好人際關(guān)系的意義十分重大，建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識(shí)和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著廣大中學(xué)生的成長(zhǎng)和成才。本論文立足于中學(xué)生的常見(jiàn)人際交往問(wèn)題，對(duì)不同性別、年級(jí)的中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，

研究中學(xué)生人際交往行為的現(xiàn)狀，在一定程度上豐富關(guān)于中學(xué)生人際關(guān)系研究的理論,對(duì)引導(dǎo)中學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才有一定的指導(dǎo)意義,對(duì)中學(xué)生德育教育和素質(zhì)教育有一定的參考價(jià)值。許多調(diào)查結(jié)果表明:目前我國(guó)中學(xué)生的人際交往狀況不容樂(lè)觀,令人擔(dān)憂,且由于人際交往問(wèn)題處理不當(dāng)導(dǎo)致的心理問(wèn)題有逐年上升的趨勢(shì)。人類的心理病態(tài)主要是由于人際關(guān)系的.失調(diào)而引起的。對(duì)中學(xué)生人際關(guān)系問(wèn)題進(jìn)行研究,在理論上和教育實(shí)踐中都具有重要意義。

目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)同心胸狹窄的同學(xué)交往

心胸狹窄的人一是容不得人，二是容不得事，對(duì)比自己強(qiáng)的人嫉妒，對(duì)不如自己的人看不起。同這種人相處、一要’大度"，做到能諒解，能忘懷的忘懷;二要"忍讓"，退一步海闊天高，但這里所說(shuō)的忍讓，不是要放棄原則，遷就其錯(cuò)誤。

2.學(xué)會(huì)同生性多疑的同學(xué)交往

學(xué)會(huì)同生性多疑的人交往。當(dāng)對(duì)方有了疑心，要冷靜分析產(chǎn)主猜疑的原因，并采取相應(yīng)的措施，以消除對(duì)方的猜疑;當(dāng)一時(shí)不能消除對(duì)方的猜疑，可暫不理論，仍但然相處。

3.學(xué)會(huì)同性格孤僻的同學(xué)交往

學(xué)會(huì)同性格孤僻的人交往。有些性格內(nèi)向的人，性情孤僻，不愛(ài)多說(shuō)話，不愿向別人吐露自己的真情實(shí)感，有的往往喜歡抓住談話中的細(xì)微未節(jié)，進(jìn)行聯(lián)想，胡亂猜疑，同這種人交往，一要采取積極主動(dòng)的態(tài)度，注意選擇適當(dāng)?shù)脑掝}，一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)選擇容易切人他們興奮點(diǎn)的話題，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中與你交流。二要善于捕捉對(duì)方的情感變化，認(rèn)真考慮措詞、詞語(yǔ)、篩去那些容易引起歧義的詞語(yǔ)，以防引起他們不正確的聯(lián)想。

4.學(xué)會(huì)同任性的同學(xué)交往

學(xué)會(huì)同任性的人交往。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想做什么就做什么，我行我素，不管人家怎么說(shuō)，他還是照他本人的一套去做。同這種人相處，首先要體諒對(duì)方，求大同存小異，謙讓一下，不固執(zhí)己見(jiàn)，遇到彼此的設(shè)想不一致時(shí)，體諒對(duì)方，把自己的想法放進(jìn)括號(hào)里，作出遷就，其次，要幫助任性者克服自以為是的不良作風(fēng)，認(rèn)真考慮別人的意見(jiàn)，勇于放棄自己錯(cuò)誤的或不全面的看法，虛心地接受別的正確意見(jiàn)。

5.做一個(gè)受歡迎的人

要做一個(gè)在同學(xué)中受歡迎的人，需要做到尊重、關(guān)心他人，熱心班集體的活動(dòng)，為人處事可靠并負(fù)責(zé)任;待人真誠(chéng)，樂(lè)于助人;重視自己的獨(dú)立性，并且具有謙遜的品質(zhì)。

內(nèi)容：

1、影響中學(xué)生人際交往因素的調(diào)查研究。通過(guò)該項(xiàng)內(nèi)容的研究，使課題研究更具針對(duì)性和實(shí)效性。

2、關(guān)于中學(xué)生人際關(guān)系的實(shí)踐研究。通過(guò)貼近生活、貼近實(shí)際多種形式的教育活動(dòng)形式，促進(jìn)課題目標(biāo)的達(dá)成。

原則：

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則;

2、調(diào)查與研究相結(jié)合的原則;

3、圖書(shū)資料和信息技術(shù)手段在運(yùn)用上相結(jié)合的原則。

第二篇：24年愛(ài)情觀調(diào)查報(bào)告

項(xiàng)目編號(hào)： 項(xiàng)目類型：（ B ）A.個(gè)人 B.集體

湖南科技學(xué)院

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)

項(xiàng)目登記表

項(xiàng)目名稱： 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查

對(duì)應(yīng)課程： 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

任課教師：萬(wàn)平

系別年級(jí)： 美術(shù)系 20xx級(jí)

專業(yè)班級(jí)：美術(shù)學(xué) 1201班

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 李開(kāi)開(kāi)

學(xué)號(hào)：

聯(lián)系電話：

思想政治理論課教學(xué)科研部 制

填表說(shuō)明

一、本項(xiàng)目登記表請(qǐng)用A4紙打印，字號(hào)格式學(xué)生不得隨意修改，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。

二、封面上方的項(xiàng)目編號(hào)學(xué)生不填（打印時(shí)勿刪）。

三、項(xiàng)目類型。個(gè)人項(xiàng)目填A(yù)；集體項(xiàng)目填B。

四、項(xiàng)目名稱。在已公布的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查選題范圍內(nèi)，按具體調(diào)查內(nèi)容自行設(shè)計(jì)。

五、對(duì)應(yīng)課程，即該學(xué)期所修思想政治理論課課程。如，馬克思主義基本原理概論。

六、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。個(gè)人項(xiàng)目填寫(xiě)本人；集體項(xiàng)目必須有負(fù)責(zé)人一個(gè)，成員應(yīng)以5人為上限。

集體項(xiàng)目記分按排名先后依次遞減。

七、項(xiàng)目組成員基本信息。個(gè)人項(xiàng)目填寫(xiě)本人；集體項(xiàng)目除填負(fù)責(zé)人外還填寫(xiě)其他成員信息。

八、選題意義、實(shí)施方案及過(guò)程記錄按社會(huì)實(shí)踐調(diào)查情況如實(shí)填寫(xiě)。

九、項(xiàng)目成果正文。必須采用打印稿，字?jǐn)?shù)不少于3000字。

十、附屬材料?？梢允褂谜掌炔牧稀?/p>

一、項(xiàng)目組成員基本信息

附項(xiàng)目組調(diào)查報(bào)告評(píng)語(yǔ)

三、實(shí)施方案

四、過(guò)程記錄

五、項(xiàng)目成果正文（可以是調(diào)查報(bào)告、論文、訪談錄等形式）

第三篇：24年愛(ài)情觀調(diào)查報(bào)告

一、引言

自古以來(lái)，人們都在執(zhí)著而堅(jiān)定地追求著愛(ài)情?！皷|邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有情”，“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，“窈窕淑女，君子好逑”這些詩(shī)句無(wú)不來(lái)自于人們對(duì)于愛(ài)情的體現(xiàn)與感悟。其中既有相愛(ài)相守的甜如蜜餞，也有相愛(ài)的人遙遙相隔的凄涼感傷。愛(ài)情，是人類最美妙的情感之一，因?yàn)樗梢越o人們帶來(lái)幸福和快樂(lè)的感覺(jué)，可以讓人們看到生活的希望與目標(biāo)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的開(kāi)放，人們對(duì)愛(ài)情所追求也愈加張顯。大學(xué)生這樣一個(gè)群體，正值青春年華，風(fēng)華正茂，正是充滿著對(duì)愛(ài)情的美好期待與無(wú)限憧憬。進(jìn)入大學(xué)的象牙塔，許多人開(kāi)始了愛(ài)情的體驗(yàn)，有的人談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)，有的人則是默默等候品味暗戀。對(duì)今天的大學(xué)生來(lái)說(shuō),社會(huì)為他們創(chuàng)造了一個(gè)寬松、自由、平和的環(huán)境。大學(xué)校園成為培植愛(ài)情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛(ài)一直是大學(xué)校園的熱門話題，談?wù)摰娜嗽絹?lái)越多了，也常常成為宿舍里“臥談會(huì)”上久議不衰的主題。異性之間在生理、心理和環(huán)境因素相互作用下形成的互相傾慕的感覺(jué)和培養(yǎng)愛(ài)情過(guò)程中，大學(xué)生也逐漸形成了自己的戀愛(ài)觀。

二、研究對(duì)象及方法

1.研究方法：本次調(diào)查采用自編的《關(guān)于大學(xué)生的愛(ài)情觀調(diào)查問(wèn)卷》（網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷），涉及廣州在校大學(xué)生如何看待戀愛(ài)、對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度，戀愛(ài)與婚姻的關(guān)系認(rèn)識(shí)等方面的主要內(nèi)容，力圖通過(guò)該問(wèn)卷比較客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀狀況。此外，筆者分別對(duì)幾位廣外大同學(xué)進(jìn)行訪談?wù){(diào)查。

2. 研究對(duì)象：廣州在校大學(xué)生（以廣外大學(xué)生為主）。本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷120份，回收115份，有效率為95.83％。

3. 調(diào)查時(shí)間為

三、現(xiàn)象分析

1.大學(xué)時(shí)代談戀愛(ài)或想要戀愛(ài)的原因

進(jìn)入大學(xué)以后，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的新鮮而陌生的環(huán)境。獨(dú)自一人的生活不免有些單調(diào)和乏味，找一個(gè)朋友一起吃飯，自習(xí)，散步，談心也成為了許多人的心理需要。當(dāng)這個(gè)朋友為異性時(shí)，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的接觸和交往，互相照顧，互相支持，久而久之也會(huì)發(fā)展成為戀人的關(guān)系。那么，大學(xué)生究竟是出于什么樣的心理因素想要戀愛(ài)或者談戀愛(ài)呢？問(wèn)卷的結(jié)果表示，有62.3%的同學(xué)選擇了是為了追尋真愛(ài)而戀愛(ài)的，17.5%的同學(xué)認(rèn)為自己大學(xué)時(shí)的戀愛(ài)是為了體驗(yàn)新鮮感，13%是出于排遣內(nèi)心寂寞的需要，還有7.2%的同學(xué)認(rèn)為只是想玩玩而已。

“大學(xué)同學(xué)都是同齡人，有許多共同語(yǔ)言，共同愛(ài)好作為兩個(gè)人感情建立的基礎(chǔ)。朝夕相處的時(shí)光里，可以互相支持，互相鼓勵(lì)，互相照顧，給彼此心靈上的慰藉。我相信這個(gè)世界上還有真愛(ài)，也相信愛(ài)情的偉大力量不只限于童話里的公主和王子”會(huì)計(jì)學(xué)院的一位女同學(xué)如是說(shuō)道。

可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)還是相信大學(xué)生戀愛(ài)里真愛(ài)的存在，也愿意在大學(xué)時(shí)代為了追尋真愛(ài)，守護(hù)真愛(ài)，以對(duì)愛(ài)情認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)戀愛(ài)。而只有少數(shù)的同學(xué)是抱著一種玩玩的態(tài)度來(lái)嘗試愛(ài)情。

2.如何調(diào)解愛(ài)情和學(xué)習(xí)的沖突。

雖然大學(xué)提供了一個(gè)相對(duì)高中來(lái)講更為開(kāi)放和自由的環(huán)境，但是作為一名大學(xué)生，我們依然承擔(dān)著來(lái)自學(xué)習(xí)方面不小的壓力。不論就業(yè)、考研或是出國(guó)，都需要我們?cè)谄饺绽锖煤脤W(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)，提高能力，才能在畢業(yè)后走向我們理想的出路。學(xué)習(xí)，需要我們付出大量的時(shí)間和精力，但是戀愛(ài)同樣如此。這有時(shí)也就造成了學(xué)習(xí)和戀愛(ài)之間的矛盾。

“我不想浪費(fèi)時(shí)間，我得準(zhǔn)備英語(yǔ)六級(jí),還要考研。真是分身乏術(shù)?！薄昂芸煲饺牍ぷ鲘徫涣?，得有真材實(shí)料才能有競(jìng)爭(zhēng)力。還是現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)吧。”一些同學(xué)如此認(rèn)為。但是另一些同學(xué)則表示“戀愛(ài)應(yīng)該是學(xué)習(xí)的動(dòng)力而非阻力。真正的戀人不應(yīng)該只是玩伴，還應(yīng)該在學(xué)習(xí)上相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。只有這樣才能為建立一個(gè)共同的未來(lái)打好基礎(chǔ)”，“一定要爭(zhēng)取協(xié)調(diào)好戀愛(ài)與學(xué)習(xí)的時(shí)間，二者缺一不可”。

問(wèn)卷表明，有23.3%的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)占用自己過(guò)多的時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，但是有更多的同學(xué)（67.7%）認(rèn)為戀愛(ài)并不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而應(yīng)該起促進(jìn)作用?？梢?jiàn)，大多同學(xué)的看法還是較全面的，戀愛(ài)也并不見(jiàn)得就會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)阻力，學(xué)習(xí)上的失利也不能全盤歸罪于戀愛(ài)。

3.如何處理親情、友情與愛(ài)情的矛盾。

愛(ài)情是兩個(gè)人之間建立起的感情，但是與此同時(shí)，戀愛(ài)雙方又都是社會(huì)大庭中的分子，也必然會(huì)受到社會(huì)方面的影響和制約，比如親情和友情。家長(zhǎng)與我們屬于不同時(shí)代的人，也有著不同的生活經(jīng)歷，形成了各自的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。因此存在著很大的可能性，家長(zhǎng)因?yàn)檫@樣或那樣的原因反對(duì)子女的戀愛(ài)。至于友情，也常出現(xiàn)在自己和自己的朋友喜歡上了同一個(gè)異性的情況。

其中，有78%的學(xué)生選擇了面對(duì)家長(zhǎng)的壓力仍會(huì)堅(jiān)持到底的選項(xiàng)。父母的感受與想法固然要考慮，但是大多數(shù)的學(xué)生還是愿意堅(jiān)持自己的選擇。面對(duì)友情，有24%的人選擇了與朋友公平競(jìng)爭(zhēng)，25%選擇了向朋友讓步，還有51%的學(xué)生選擇了順其自然。

可見(jiàn)，面對(duì)父母的抉擇，大部分人還是愿意堅(jiān)持自己的直覺(jué)與選擇，堅(jiān)定愛(ài)的信心，而不愿受到家長(zhǎng)權(quán)威的干涉。大學(xué)生在思想上已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立,或多或少都有些叛逆,通過(guò)這個(gè)調(diào)查,可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)愛(ài)情很執(zhí)著,并會(huì)沖破壓力,積極爭(zhēng)取自己所喜愛(ài)的事情,不輕易放棄。在大學(xué)生眼中,那種“門當(dāng)戶對(duì)”“媒妁之姻”的事已不復(fù)存在,他們追求自由戀愛(ài)，追求自己所信仰的幸福。但是面對(duì)友情，許多人會(huì)害怕因?yàn)閻?ài)情而失去友情，進(jìn)入陷入兩難選擇，不如靜觀其變，順其自然。

5.對(duì)大學(xué)生性行為的認(rèn)識(shí)

當(dāng)兩個(gè)人之間的關(guān)系發(fā)展為情侶關(guān)系后，身體上的接觸是難免的也是必要的。從最初的牽手、擁抱，再到接吻，到愛(ài)撫，以及性行為，程度依次加深。對(duì)于性的未知與好奇，或者出于愛(ài)的激情燃燒，也有很多大學(xué)生初試了愛(ài)的青蘋果。隨著人們思想的逐漸解放以及性觀念的日漸開(kāi)放，大學(xué)生對(duì)性行為的認(rèn)識(shí)也與七、八十年代大不相同。但是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于情侶間身體接觸的底限也是不盡相同的。同樣，在性行為問(wèn)題上，男生與女生的看法和觀念也存在著差異。

調(diào)查報(bào)告顯示，有12%的有戀愛(ài)經(jīng)歷的男同學(xué)曾經(jīng)與女朋友發(fā)生過(guò)性關(guān)系，而女生的比例則只占了7%。對(duì)于是否可以接受發(fā)生性關(guān)系的問(wèn)題，22%的男生與13%的女生認(rèn)為可以，其余認(rèn)為不可以接受。

可見(jiàn)，在性方面的問(wèn)題上，男生的渴求要大于女同學(xué)，可以接受的尺度也要大于女生，而女生相對(duì)男生而言則是較為保守。但是就整體情況而言，大多數(shù)的同學(xué)仍然認(rèn)為大學(xué)時(shí)代不應(yīng)該發(fā)生性行為，認(rèn)為這是對(duì)彼此不負(fù)責(zé)任的行為，而且一旦發(fā)生事故，自己無(wú)力承擔(dān)后果?？傮w來(lái)看，東財(cái)?shù)拇髮W(xué)生對(duì)于性行為的看法還是比較保守和謹(jǐn)慎的。性是愛(ài)情的一部分，但絕不是愛(ài)情的全部。在大學(xué)時(shí)光來(lái)體驗(yàn)性愛(ài)尚且為時(shí)過(guò)早。

6.如何看待失戀。

大學(xué)生戀愛(ài)猶如空中樓閣一般，缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會(huì)基礎(chǔ)，所以導(dǎo)致成功率不高，最后走到一起的并不多，經(jīng)常存在畢業(yè)時(shí)，愛(ài)情同時(shí)畢業(yè)的情況。這就表明要經(jīng)歷失戀的人群還很廣。另外，性格的不合，未來(lái)發(fā)展方向的不同，家庭的反對(duì)，移情別戀等，都是導(dǎo)致失戀的重要因素。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有74%左右的學(xué)生能正確面對(duì)失戀。有的同學(xué)認(rèn)為：“失戀，是生命樂(lè)章中一段小小的插曲，留下一段美好的回憶，豐富著自己的人生”，“這也并不是一件壞事”，“失戀可以磨練自己的性格和意志，使其更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！”有的人在經(jīng)歷失戀后在學(xué)業(yè)和事業(yè)上往往會(huì)顯得更成功。有的同學(xué)則怕失戀，怕失去已得到的東西，怕面對(duì)突然間只身一人的寂寞和孤獨(dú)。

絕大部分的同學(xué)還是可以正視失戀的，把曾經(jīng)的戀愛(ài)當(dāng)作人生只最美麗的煙火，永遠(yuǎn)的珍藏。其實(shí)，沒(méi)有了愛(ài)情，友情、親情依然還會(huì)陪伴在我們身邊，給我們?cè)丛床粩嗟闹С趾土α俊Ｎ覀円步?jīng)常會(huì)說(shuō)“天涯何處無(wú)芳草，何必單戀一枝花”。離開(kāi)一個(gè)不適合的人，我們也總還會(huì)再遇到一個(gè)對(duì)得人，給我們貼心的關(guān)懷和無(wú)悔的愛(ài)情。

7.權(quán)衡愛(ài)情與事業(yè)之輕重

在調(diào)查中，我們提出“畢業(yè)后是先找工作還是先穩(wěn)定感情”這個(gè)問(wèn)題。有87.5%的大學(xué)生都不假思索的選擇了前者，有69.6%的學(xué)生認(rèn)為愛(ài)情應(yīng)該建立在物質(zhì)的基礎(chǔ)上。這說(shuō)明，在大學(xué)生心中，事業(yè)還是重于愛(ài)情的。

“沒(méi)有愛(ài)情的生命是殘缺的，但是只有愛(ài)情的生命同樣不完整?！币幻麑W(xué)生說(shuō)?，F(xiàn)在的我們正值正當(dāng)年，更應(yīng)該在事業(yè)上付出自己艱辛的勞動(dòng)和汗水，為將來(lái)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)也是對(duì)我們的家人負(fù)責(zé)。把愛(ài)情看成是生活的一個(gè)側(cè)面，而不是全部。

事業(yè)與愛(ài)情，本質(zhì)上就是人生的主旋律和第二主旋律，只有這二者配合得當(dāng)，才能有美好的意趣。因而羅素便說(shuō)：“為了愛(ài)情而犧牲事業(yè)是愚蠢的，但為了事業(yè)而完全犧牲愛(ài)情同樣是愚蠢?！彼杂型瑢W(xué)認(rèn)為那種“若為愛(ài)情故，二者皆可拋”的偉大精神是不可效仿的。

四、總結(jié)

從調(diào)查報(bào)告和采訪對(duì)談中可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)還是有一個(gè)比較正確的出發(fā)點(diǎn)來(lái)看待愛(ài)情并且以一個(gè)較好良好的心態(tài)來(lái)處理愛(ài)情。但是大學(xué)生的戀愛(ài)觀仍然存在著一些偏頗。比如說(shuō)擇偶動(dòng)機(jī)不純，有較強(qiáng)的好奇心，不注重戀愛(ài)的后果，道德觀念淡化，愛(ài)情與事業(yè)無(wú)法平衡，追求物質(zhì)和權(quán)利等。面對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)中存在的問(wèn)題，不論是學(xué)校還是我們個(gè)人都也應(yīng)該采取一些行動(dòng)，使大學(xué)生可以樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀念。

(一)從學(xué)校角度：

1. 加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

大學(xué)生雖然生理上已經(jīng)基本成熟，但是未經(jīng)過(guò)社會(huì)上的風(fēng)雨歷練，心理上仍然不夠成熟。大學(xué)時(shí)期對(duì)一個(gè)人人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成仍然起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)大學(xué)校園特定的環(huán)境、文化和氛圍也定然會(huì)影響生活在其中的大學(xué)生的心理品質(zhì)與生活作風(fēng)。所以加強(qiáng)校園文化建設(shè)是勢(shì)在必行的。一是要大力開(kāi)展各項(xiàng)文化體育活動(dòng)，如各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、辯論賽、歌手大賽等，使學(xué)生的身心得到一個(gè)更加健康的全面發(fā)展。在這些活動(dòng)中體驗(yàn)合作，學(xué)會(huì)更好的與人溝通與交往，也對(duì)大學(xué)生的戀愛(ài)有著重要的影響。另外，要加強(qiáng)大學(xué)生心里健康教育。學(xué)校充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源，積極開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)和性健康咨詢服務(wù)，幫助大學(xué)生端正戀愛(ài)婚姻的態(tài)度，調(diào)節(jié)同學(xué)因戀愛(ài)受挫而引起的心理沖突和心理失衡，舒解壓力，從而培養(yǎng)健全的人格。

2. 以正確的途徑向大學(xué)生普及科學(xué)的性知識(shí)。

一直以來(lái)性教育都是人們常?；乇艿脑掝}。許多家長(zhǎng)在面對(duì)性的問(wèn)題上對(duì)自己的孩子無(wú)人啟齒。而現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、雜志、影視作品中又常常充斥著色情的內(nèi)容。大學(xué)生從中“自學(xué)”來(lái)的性知識(shí)往往是非健康，非科學(xué)的。性，在許多大學(xué)生眼中仍是朦朧的。抱著這樣一種好奇的心態(tài)，又沒(méi)有正確的性引導(dǎo)，就很有可能導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生在性上的越軌。因此，性教育的重?fù)?dān)在一定程度上也就落在了學(xué)校的身上，向大學(xué)生普及性知識(shí)的必要性也就愈加張顯。

3. 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

大學(xué)生可以享受戀愛(ài)的自由與快樂(lè)，但是作為一名學(xué)生，作為社會(huì)中的一分子，大學(xué)生的主要任務(wù)依然是抓好學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，為今后的深造和就業(yè)奠定前提。學(xué)校應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)學(xué)生的成才意識(shí)，教育學(xué)生樹(shù)立事業(yè)心，要有社會(huì)責(zé)任感。學(xué)?？梢匝?qǐng)一些

第四篇：24年高中調(diào)查報(bào)告

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，學(xué)生的消費(fèi)水平也不斷提高，高中生尤為突出?，F(xiàn)在的中學(xué)生生活在信息通訊，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的新世紀(jì)，

中學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)成為商家的必爭(zhēng)之地。有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻出現(xiàn)亂消費(fèi)的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學(xué)生消費(fèi)狀況，揭露這一現(xiàn)象，警示有這種行為的人，并建議正確的消費(fèi)途徑，我展開(kāi)了對(duì)湖南省常德石六中高中生消費(fèi)情況的調(diào)查活動(dòng)。

研究結(jié)果：

一、消費(fèi)狀況

（一）高中生消費(fèi)水平太高

在校高中生擁有手機(jī)的數(shù)量上很驚人的，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅高中一年級(jí)擁有手機(jī)、小靈通的數(shù)量平均沒(méi)班在10部以上，而且他們的手機(jī)樣式新穎，講究國(guó)際品牌，有的手機(jī)比起大人的來(lái)有過(guò)之而無(wú)不及，這一部分有手機(jī)的人，很大一部分的是自己家的親戚給的，一部分的人的手機(jī)是自己買的，還有一部分的人的手機(jī)是朋友送的。且根據(jù)所調(diào)查對(duì)象反饋的信息：認(rèn)為很有必要或有必要配備手機(jī)的高中生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的36％，認(rèn)為沒(méi)有必要和很沒(méi)必要的學(xué)生只占23％。手機(jī)買了使用就需要繳費(fèi)，這又是一筆不小的開(kāi)支，這些情況的出現(xiàn)我想是與如今社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系的，一部分人生活開(kāi)始富裕了、有錢了，認(rèn)為可以給孩子多點(diǎn)消費(fèi)的錢了，于是“壓歲錢”逐年升高，據(jù)統(tǒng)計(jì)，班上學(xué)生20xx年的壓歲錢平均在1500左右，所以，高中生兜里“有錢了”增長(zhǎng)可他們的超前消費(fèi)觀念。而且，據(jù)觀察和統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在部分的高中生上學(xué)已經(jīng)開(kāi)始不愿意騎自行車，而是改騎摩托車了，他們認(rèn)為這樣氣派，這是很不應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象不僅不安全，也造成不好影響。在目前掌握的信息來(lái)看，高中生的消費(fèi)持快速增長(zhǎng)趨勢(shì)，即使是有的學(xué)生因家庭條件所限，消費(fèi)檔次稍低一些，但其消費(fèi)總額在家庭支出中的比例也普遍偏高。有調(diào)查顯示，在家庭消費(fèi)支出中，未成年消費(fèi)者的消費(fèi)量幾乎占家庭收入的二分之一。

（二）消費(fèi)日趨多元化，但消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理

在學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，物質(zhì)消費(fèi)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，精神投資少得可憐。據(jù)調(diào)查，高中生零用錢用途中排在首位的是“買零食”，其次是迫于學(xué)習(xí)壓力而購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，購(gòu)買課外書(shū)報(bào)的比重較低。此外，小部分男生和小部分的女生選擇了“請(qǐng)客送禮”。

在社會(huì)各種不良風(fēng)氣的影響下，部分高中生也染上了不少不良習(xí)慣，這也在很大程度上影響到了他們的消費(fèi)取向。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前有部分的男生和一小部分的女生吸煙、飲酒。

二、形成因素

（一）主觀因素

1.中學(xué)生消費(fèi)意識(shí)差，容易出現(xiàn)攀比心理。主要表現(xiàn)在主要表現(xiàn)在：過(guò)于注重外表，

過(guò)于在意別人對(duì)自己的看法。吃、穿、用都講究名牌，原因就是名牌的更漂亮、更顯高檔，這樣就可以在同學(xué)面前炫耀，目的是想別人都尊重自己，這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比之風(fēng)，這樣，亂消費(fèi)的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。

2.從眾心理在作怪。在中學(xué)生中普遍存在一種心理，就是“別人有，我也要有”。

在這種心理作用下，別人有手機(jī)，我也要有；別人有MP3我也要有；別人有電腦我也要有；別人有……，形成了一種畸形消費(fèi)狀態(tài)。而這中心理成為中學(xué)生攀比消費(fèi)的主要因素不管東西買來(lái)對(duì)我用處多大，我拿來(lái)有多大的用處，反正別人有了我也要有，要不然我怎么在同學(xué)面前有“面子”，正如我上面提到的手機(jī)，摩托車一樣，都是攀比之風(fēng)造成的，作為一個(gè)學(xué)生，每天上課能有多少、多大的急事非要找到人不可呢？還比如摩托車，首先，從消費(fèi)價(jià)格上來(lái)說(shuō)，一部摩托車的價(jià)格是一部單車的10倍以上，這就造成不小的浪費(fèi)，而且摩托車是機(jī)動(dòng)的，每天又要使用不少的汽油，這又是個(gè)不小的消費(fèi)。更重要的是，對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)一般是沒(méi)有摩托車駕駛執(zhí)照的，騎摩托車即不安全，也給他人安全造成威脅。但正是由于這種從眾心理作怪，所以越來(lái)越多的人加入到使用手機(jī)和使用摩托車的行列中來(lái)。

（二）客觀因素

1.社會(huì)大環(huán)境的影響。隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，人們的消費(fèi)水平逐漸提高，隨之出現(xiàn)一些出手闊綽的貴族，于是為了所謂的“面子”，人們便不惜付出更高的代價(jià)。而且，社會(huì)中流行產(chǎn)品更新?lián)Q代頻繁，在從眾心理的驅(qū)使下，中學(xué)生也馬不停蹄的追趕潮流。

2.父母對(duì)子女的溺愛(ài)?，F(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)把他們當(dāng)成家里的太陽(yáng)，很容易使他們養(yǎng)成“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”這種以自我為中心的性格。錢用完了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣……如此下去，助長(zhǎng)了他們亂消費(fèi)的風(fēng)氣，使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人感受的性格。而且還如我上面提到的，隨著生活水平的提高，有的節(jié)日特別是春節(jié)，有的學(xué)生的“壓歲錢”更是多的數(shù)不勝數(shù)，家長(zhǎng)給了又給，親戚也給不少

而作為中學(xué)生，自我控制能力差，有錢話到?jīng)]錢止，而他們花錢的地方相對(duì)而言是比較少的，于是，這部分“多余”的錢就用來(lái)買手機(jī)等高價(jià)格消費(fèi)品。有的甚至用來(lái)購(gòu)買不良消費(fèi)品，比如煙、酒。有的`孩子過(guò)生日的時(shí)候，有的父母也認(rèn)為是一件不得了的事。做酒席覺(jué)得還不夠主動(dòng)問(wèn)自己的孩子有什么要求，只要孩子的要求他們一律答應(yīng)。

3.學(xué)校教育還存在弊端。一些學(xué)校過(guò)于注重對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的培養(yǎng)，而忽視了對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的教育?，F(xiàn)在教育制度雖然在不斷的改革，但受以前教育制度的影響，現(xiàn)在一部分學(xué)校仍然更多的關(guān)注的是學(xué)校的升學(xué)率問(wèn)題，關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，關(guān)注的是學(xué)生知識(shí)能力的問(wèn)題，關(guān)注的是“智”的問(wèn)題。而對(duì)學(xué)生的“德”的培養(yǎng)仍然不是很重視，對(duì)學(xué)生良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成相對(duì)而言也不是重點(diǎn)，這樣沒(méi)能養(yǎng)成學(xué)生良好的、正確的消費(fèi)觀念。

4.還有一些其它因素，比如社會(huì)因素等。特別是社會(huì)因素，中學(xué)生一般而言都是走讀聲居多有時(shí)后放學(xué)路上，回家路上耳濡目染，回看到社會(huì)上一些不良的風(fēng)氣，學(xué)生的分辨能力差，不能分辨事情的好壞，覺(jué)得好玩就學(xué)上了，中國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，手機(jī)的使用量是極度驚人的，而作為一部分尚未成熟的學(xué)生，在社會(huì)上看那么多使用手機(jī)的人群，他們也就不會(huì)管一部手機(jī)對(duì)自己的用處到底有多大，就回要求父母買，還比如因?yàn)橹袊?guó)是個(gè)人口大國(guó)，抽煙的人更始多部勝數(shù)。有的學(xué)生染上了抽煙的壞習(xí)慣，我想很大一部分人是因?yàn)樵谏鐣?huì)上看見(jiàn)不少人抽煙覺(jué)得“新奇”“好玩”就染上了抽煙的惡習(xí)。所以，對(duì)于這群還沒(méi)有成年，判斷能力還不強(qiáng)的學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)好的社會(huì)環(huán)境是非常有必要的

建議：

1.樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，適度消費(fèi)，不盲目消費(fèi)、盲從消費(fèi)，避免一種攀比之風(fēng)的形成。加強(qiáng)自身的理財(cái)觀念。養(yǎng)成一種勤儉節(jié)約的習(xí)慣，不要把錢用在一些既昂貴，又不實(shí)用的東西上。如購(gòu)買衣服鞋襪時(shí)，不必追求名牌，應(yīng)學(xué)會(huì)購(gòu)買物美價(jià)廉的商品；更加要多從父母的角度出發(fā)，懂得錢是來(lái)之不易的。

2.作為父母對(duì)孩子的愛(ài)還也要科學(xué)合理，對(duì)孩子的不合理要求不能聽(tīng)之認(rèn)之，要給予孩子適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，幫助孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子過(guò)生日的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)慕o孩子買點(diǎn)東西意思一下，表示出父母對(duì)孩子的愛(ài)，表示做父母的仍然非常疼愛(ài)孩子，記得孩子的生日，段對(duì)于部分孩子提出的過(guò)分要求，就應(yīng)該果斷的拒絕，并告訴他們這是一種不正確的消費(fèi)觀。

3.學(xué)校方面也應(yīng)該叫強(qiáng)管理和監(jiān)督，不僅在教育上要注重學(xué)生知識(shí)能力的培養(yǎng)，同時(shí)，也要注意學(xué)生生活習(xí)慣及品德的培養(yǎng)，應(yīng)該嚴(yán)厲禁止超前消費(fèi)，要給同學(xué)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，比如，我在前面說(shuō)的有的學(xué)生上課騎摩托車來(lái)的這種現(xiàn)象，我認(rèn)為學(xué)校就應(yīng)該嚴(yán)厲禁止，這不僅是從學(xué)校本身的情況出發(fā)，學(xué)校學(xué)生多，一個(gè)不懂駕駛的人騎個(gè)摩托車在學(xué)校穿來(lái)穿去，別的學(xué)生能保證安全嗎？同時(shí)也是出于對(duì)騎摩托車的學(xué)生出發(fā)，保障了他們?cè)谏蠈W(xué)，放學(xué)途中盡量避免危險(xiǎn)。

4.提高社會(huì)上的一些風(fēng)氣，比如吸煙、喝酒等，應(yīng)該給學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣，當(dāng)然這方面是要求學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)共同配合的，學(xué)生家長(zhǎng)不給學(xué)生過(guò)多的錢進(jìn)行惡性消費(fèi)，學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校的管理制度，杜絕學(xué)生在學(xué)校偷偷吸煙、偷偷喝酒的惡習(xí)。社會(huì)的風(fēng)氣需要大家工頭努力才能形成，中學(xué)生的正確的人生方向，需要家庭，學(xué)校的共同的導(dǎo)向，作為一群自制能力和判斷能力都還不夠的中學(xué)生，更多的是需要家庭，需要家長(zhǎng)的監(jiān)督和教育。

第五篇：24年愛(ài)情觀調(diào)查報(bào)告

“愛(ài)情是一種力量，它可以使一個(gè)人得到鼓勵(lì)和激發(fā)，而更有創(chuàng)造性，更有沖力，也更愛(ài)這個(gè)世界?！笨梢?jiàn)，當(dāng)人們擁有了純真、圣潔的愛(ài)情后，會(huì)使自身變得更加自信和樂(lè)觀，乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)都產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。不過(guò)，矛盾是具有兩面性的。當(dāng)一個(gè)人的戀愛(ài)觀消極甚至不健康時(shí)，其產(chǎn)生的破壞力也是無(wú)法估量的！而大學(xué)生正值青春年華，對(duì)美好的愛(ài)情總是充滿了向往?？墒怯捎谖覀兡挲g尚低，涉世太淺，所形成的戀愛(ài)觀也是多種多樣，所以我通過(guò)進(jìn)行校內(nèi)問(wèn)卷調(diào)查，來(lái)探討大學(xué)生戀愛(ài)觀特點(diǎn)以及形成的原因及造成的影響，以期引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀和人生觀。

【調(diào)查結(jié)果與分析】：

一、選擇男（女）朋友的主要依據(jù)是什么？

當(dāng)我們確定戀愛(ài)對(duì)象前，首先遇到的問(wèn)題就是以何種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇相知的伴侶。隨著時(shí)代的變遷，這一標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)因?yàn)橹骺陀^原因發(fā)生更改，并不是一成不變的。究竟“一見(jiàn)鐘情”的閃光點(diǎn)源自哪里呢？也許調(diào)查結(jié)果會(huì)給我們一些啟示。據(jù)調(diào)查，39。7%的大學(xué)生在選擇戀人時(shí)首先考慮的是人品問(wèn)題；32。4%考慮的是是否和自己志趣相投，“選擇好一個(gè)人非常重要，因?yàn)楫?dāng)你選擇一個(gè)人時(shí)就意味這你的選擇是一種生活、一種目標(biāo)。一旦走了眼，那就意味著一場(chǎng)災(zāi)難?！币虼巳似泛椭救な?2。1%的大學(xué)生所選擇戀人采取的依據(jù)。這是一種比較高尚的擇偶標(biāo)準(zhǔn)，注重精神不在乎其他條件，當(dāng)大學(xué)生情侶離開(kāi)校園走向社會(huì)、擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題直接擺在面前時(shí)，理想化的愛(ài)情能否維持就很難預(yù)測(cè)了?？档略凇秾?duì)愛(ài)和崇高的感性的觀察》一文中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“從男女兩種不同的性別來(lái)看，女人屬于美的類型，男人屬于崇高的類型，對(duì)女人來(lái)說(shuō)最大的恥辱是不招人喜歡，而對(duì)男人來(lái)說(shuō)最大的恥辱是蠢笨。這說(shuō)明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區(qū)別的。而調(diào)查也證實(shí)了這一點(diǎn)。有15。6%的同學(xué)是以對(duì)方的相貌為依據(jù)的，其中74。9%的是男生。他們以獲得純粹的感官滿足為目的之愛(ài)情，是一種對(duì)“情欲之愛(ài)”的追求。這類愛(ài)情很難維持長(zhǎng)久。問(wèn)題是天長(zhǎng)日久的相處會(huì)使外表失去新鮮感而降低吸引力。很多女生則往往看重的是對(duì)方的能力，希望有一個(gè)能力比較強(qiáng)的男朋友，9。6%看重能力的同學(xué)中就有69。6%的女生。

二、大學(xué)生在大學(xué)里談戀愛(ài)的最初動(dòng)機(jī)是什么？

高爾基說(shuō)：“在生活中，沒(méi)有任何東西比人的行動(dòng)更重要，更珍貴的了?！毙睦韺W(xué)告訴我們，人的需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)支配著行為。因此，在研究大學(xué)生的戀愛(ài)觀的時(shí)，對(duì)這一動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查研究。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)有7。8%的同學(xué)是因?yàn)榭吹酱蠹叶加心信笥延X(jué)得自己沒(méi)面子才開(kāi)始談戀愛(ài)的，是一種趕潮流現(xiàn)象，與從眾心理有關(guān)。處在青春期的大學(xué)生往往對(duì)自我缺乏充分的肯定和信心，甚至認(rèn)為自己沒(méi)有戀人而自卑，所以她們不會(huì)“逆潮流而行”的。有31。7%的同學(xué)則是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛，尋找精神寄托。上大學(xué)生后，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是重新面對(duì)一個(gè)完全陌生的新環(huán)境，內(nèi)心比較空虛和孤獨(dú)寂寞，不可避免地要找一個(gè)可以聽(tīng)自己傾訴的朋友。大部分的同學(xué)會(huì)認(rèn)為異性交往起來(lái)往往比同性要容易得多。當(dāng)兩個(gè)人交往加深時(shí)，也就不可避免地會(huì)發(fā)展成為戀人關(guān)系。我們上大學(xué)后不像小學(xué)初中時(shí)刻有父母陪伴在身邊，很多同學(xué)都是背景離鄉(xiāng)來(lái)到很遠(yuǎn)的地方求學(xué)，遠(yuǎn)離父母，即使想傾訴也不現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)心靈上遇到苦悶急于疏解時(shí)就需要有朋友在身邊，正如“遠(yuǎn)水救不了近火”。而此時(shí)愛(ài)情就將是生活中一個(gè)很好的依附。8。5%的同學(xué)是因?yàn)閷?duì)方追求的激烈，不好意思拒絕（71%是女生）。其中53%的同學(xué)是由于彼此被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引了，是志同道合型的。

三、大學(xué)生談戀愛(ài)會(huì)對(duì)自身產(chǎn)生何種影響？

有專家指出：“對(duì)青年人來(lái)說(shuō)，戀愛(ài)更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說(shuō)一個(gè)人進(jìn)入青年期以后，在人格、生活態(tài)度以及人生觀上發(fā)生了很大的變化，那么導(dǎo)致這種變化的最大因素，大概莫過(guò)于戀愛(ài)的影響?！币虼?，我們對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)對(duì)自身的影響這一問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查表明57%的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)自身的影響是因人而異的，因?yàn)槊總€(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等都是不同的，因此所產(chǎn)生的影響也是不同的。20。2%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)生活更有動(dòng)力，此類學(xué)生樹(shù)立了正確的戀愛(ài)觀，能正確地處理學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系，具有積極的心態(tài)。當(dāng)愛(ài)情遭受挫折時(shí)能較好地應(yīng)對(duì)挫折，有利于學(xué)習(xí)生活。其中4。5%的同學(xué)認(rèn)為只有“兩人”世界，脫離集體；5。7%的同學(xué)認(rèn)為影響了正常的同學(xué)交往。這10。2%認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)自身產(chǎn)生消極影響的同學(xué)中有55。8%的同學(xué)正在戀愛(ài)的，58。4%的同學(xué)是女生。由此看來(lái)戀愛(ài)對(duì)女生的消極影響遠(yuǎn)大于男生。

四、如果當(dāng)戀愛(ài)失敗時(shí)，你認(rèn)為對(duì)你以后的學(xué)習(xí)生活意味著什么？

大學(xué)生戀愛(ài)猶如空中樓閣一樣，缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)，并且在大四時(shí)期面臨就業(yè)的分歧，所以導(dǎo)致成功率不高，最后走到一起的并不是很多，這就表明要經(jīng)歷失戀的人群還是很廣的。而事實(shí)也是如此：大學(xué)生中“有情人”雖多，但“同眷屬”者少，這樣就產(chǎn)生了一批失戀大軍。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有92。4%同學(xué)能正確面對(duì)失戀：其中57%的同學(xué)認(rèn)為可以為以后的戀愛(ài)積累經(jīng)驗(yàn)；16。2%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂，可以再找一個(gè)；14。1%的認(rèn)為從此可以解脫，集中精神去學(xué)習(xí)。有的人在經(jīng)歷失戀后在學(xué)習(xí)上往往會(huì)有很大的進(jìn)步，就是失戀的效果。有的人害怕失戀，怕自己的戀愛(ài)失敗，怕失去已得到的東西，這樣的同學(xué)在調(diào)查中占了8。0%，他們認(rèn)為失戀后生活沒(méi)有意義，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種甜蜜的痛苦。真誠(chéng)的愛(ài)情不是走一條平坦的道路。”在愛(ài)情中遭受挫折，其實(shí)不是什么大不了的事。此項(xiàng)調(diào)查也可以反映現(xiàn)代大學(xué)生的心理承受能力還有待進(jìn)一步提高。如果心理承受能力比較強(qiáng)，善于利用各種宣泄、轉(zhuǎn)移的方法進(jìn)行處理，更有人會(huì)獲得不菲的收獲。

【對(duì)大學(xué)生自身樹(shù)立正確戀愛(ài)觀的意見(jiàn)和建議】：

1、要正確處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。戀愛(ài)是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要目的。事業(yè)高于愛(ài)情，主張事業(yè)為主，不宜過(guò)早地戀愛(ài)。但也不要認(rèn)為愛(ài)情是事業(yè)的絆腳石，處理得好的話，愛(ài)情也能對(duì)事業(yè)起到催化作用。

2、要能夠承擔(dān)戀愛(ài)挫折。正視現(xiàn)實(shí)，愛(ài)情是雙向、相互的，以雙方的愛(ài)情為基礎(chǔ)，失去任何一方，愛(ài)情就會(huì)失去了平衡，戀愛(ài)即告終止。這時(shí)失戀的一方無(wú)論對(duì)另一方愛(ài)得有多深，都是不現(xiàn)實(shí)的了，作為有理智的大學(xué)生應(yīng)該正視這一現(xiàn)實(shí)。要設(shè)身處地的為對(duì)方著想。這樣作有助于你理解對(duì)方終止愛(ài)情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實(shí)并及早走出失戀的陰影。不要過(guò)分地隱藏或壓抑失戀帶來(lái)的痛苦，要找適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄。向可以信任的師長(zhǎng)，同學(xué)，朋友，老師等訴說(shuō)自己心中的煩惱，也可以寫(xiě)日記或?qū)懶?。如果感覺(jué)心中的積郁實(shí)在太深，無(wú)法排解時(shí)，也可以找心理咨詢師進(jìn)行心理咨詢?？梢远嘟灰恍┡笥?，多參加一些集體性的娛樂(lè)活動(dòng)，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開(kāi)闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時(shí)難以適應(yīng)，所以可以用工作或其他什么方法來(lái)充實(shí)自己，不讓在有空余的實(shí)踐胡思亂想。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，盡快投入到學(xué)習(xí)或者工作中去。切不可因?yàn)槭俣货瓴徽瘢J(rèn)為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛(ài)是生活的重要組成部分，但不失生活的全部，要正確的看待愛(ài)情，擺正愛(ài)情的位置，處理好愛(ài)情于學(xué)習(xí)，愛(ài)情于人生，愛(ài)情于婚姻的關(guān)系。

3、端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)。戀愛(ài)是未來(lái)尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。戀愛(ài)對(duì)象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，不能忽視了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的好壞，直接關(guān)系的戀愛(ài)的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁，其戀愛(ài)觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)和性愛(ài)的有機(jī)結(jié)合。

【對(duì)于學(xué)校的意見(jiàn)和建議】：

1、加強(qiáng)大學(xué)生的性知識(shí)教育。大學(xué)生還處在人生的過(guò)度階段，雖然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少，對(duì)于異性也還只處于一種羨慕和向往階段，很多知識(shí)還是懵懵懂懂的，并不是十分了解。如果缺乏性教育，在與異性交往過(guò)程中很容易犯錯(cuò)誤，甚至出現(xiàn)越軌行為。在缺乏一定常識(shí)的前提下，對(duì)于自己的錯(cuò)誤行為并不能很好的認(rèn)識(shí)，對(duì)于行為產(chǎn)生的后果也沒(méi)有能力來(lái)解決。從而會(huì)造成心理或生活上的壓力和障礙，對(duì)于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)是十分不利的。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要通過(guò)利用板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、卡拉ok、文藝演出、漫畫(huà)、各種文體活動(dòng)等豐富學(xué)生的業(yè)余生活，活躍身心；加強(qiáng)大學(xué)生心里健康教育。充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源，積極開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)和性健康咨詢服務(wù)，幫助大學(xué)生端正戀愛(ài)婚姻的態(tài)度，調(diào)節(jié)同學(xué)因戀愛(ài)受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培養(yǎng)健全的人格。

3、加強(qiáng)學(xué)生成才教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生戀愛(ài)與否和學(xué)生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系。我們要引導(dǎo)學(xué)生追求事業(yè)、理想和前途，使其認(rèn)識(shí)到愛(ài)情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長(zhǎng)，荒廢學(xué)業(yè)很前途。

通過(guò)此次的問(wèn)卷調(diào)查，我更加清楚地了解了當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀念，并結(jié)合調(diào)查結(jié)果抒發(fā)了自己的一些看法和建議，誠(chéng)摯地希望大學(xué)生們可以在健康的戀愛(ài)觀的指導(dǎo)下，讓自己的愛(ài)情之花可以開(kāi)放得更加美麗。