千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《高中生教育調(diào)查報(bào)告(優(yōu)秀范文五篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《高中生教育調(diào)查報(bào)告(優(yōu)秀范文五篇)》。

第一篇：教育調(diào)查報(bào)告

幼兒教育是為一個人終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展做準(zhǔn)備的教育，是為人的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的教育，而奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的關(guān)鍵在于教師是否有良好的教育素質(zhì)和創(chuàng)新能力，也就是說教師對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容及組織方式與策略及教育環(huán)境的認(rèn)識不僅影響幼兒園教育實(shí)踐，同時也隱含著教師的教育觀、兒童觀。

一、調(diào)查對象：

牡丹江市林管局幼兒園全園教師

二、調(diào)查方法：

談話法

三、調(diào)查步驟：

1、根據(jù)教科所幼教室編寫的“對世紀(jì)幼兒教師繼續(xù)教育叢書《幼兒教育──自我評價(jià)手冊》”擬定測查的題目。

2、分別以林幼教師對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織方式與策略、教育環(huán)境等的認(rèn)識水平進(jìn)行個別測查，同時，對園內(nèi)教師xx年以來論文情況和參加評好課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，為創(chuàng)新教育研究提供依據(jù)。

四、調(diào)查結(jié)果：

1、我園教師對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織形式和策略、教育環(huán)境等的認(rèn)識較差；

2、青年教師和中青年教師進(jìn)行創(chuàng)新教育研究前的認(rèn)識水平總體來說是均衡的。經(jīng)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，天顯著性差異；

3、從20xx年以來我園教師文章的發(fā)表情況和評好課獲獎情況看出教師的科研水平和教研能力不夠理想，有待提高。

五、分析與討論：

25歲以下的.青年教師和25歲以上中青年教師在教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的認(rèn)識上存在一定的差異，百分比分別為54.6％和46.6％，25歲以下的青年教師比25歲以上的教師回答問題的正確率高出8％。我們認(rèn)為，這一結(jié)果說明青年教師雖然年輕，但她們思想領(lǐng)域比中青年教師寬，敢于開拓，有股初生牛犢不怕虎的精神，創(chuàng)新意識較強(qiáng)，而年齡較的教師雖然兢兢業(yè)業(yè)，但常常以經(jīng)驗(yàn)來開展工作，比較保守，因此，在認(rèn)識上和青年教師存在一定的差距。

結(jié)果還顯示，我園教師在回答“當(dāng)幼兒的興趣、關(guān)注點(diǎn)與你想要進(jìn)行的活動發(fā)生時，你的做法是什么？”這題時，正確率達(dá)85.5％。說明我園教師通過“適應(yīng)我國國情，提高幼兒素質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)和近幾年的教育，能認(rèn)識到：兒童是主動的學(xué)習(xí)者，是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，兒童的人格和基本需要應(yīng)得到應(yīng)有的尊重和滿足。

六、建議：

1、根據(jù)林幼教師對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織方式和策略、教育環(huán)境的認(rèn)識較差的實(shí)際情況，首先要在教師中樹立創(chuàng)新觀念；樹立以人的生存發(fā)展為本的全局性的多樣性教育觀；樹立起尊重、賞識、喚起幼兒主體意識、發(fā)揮幼兒主體精神變“學(xué)會”為“會學(xué)”的良好教育觀念。教師要認(rèn)識到兒童是人，是發(fā)展著的、能動的主體；是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師要尊重和滿足幼兒的需要，要看到幼兒特的認(rèn)識特點(diǎn)，看到幼兒之間的個體差異。要把兒童看做主動的學(xué)習(xí)者，允許他們根據(jù)自己的需要和興趣從周圍環(huán)境中選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。其次，要為幼兒營造創(chuàng)新的環(huán)境。要促進(jìn)主客體的相互作用，就要為幼兒提供環(huán)境、材料，引發(fā)幼兒主動探索，使幼兒在與物體的相互作用中獲得有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。教師要清楚地認(rèn)識到，環(huán)境的創(chuàng)新是為了孩子的發(fā)展，孩子們需要的是活的環(huán)境，而不是擺設(shè)。要讓每個幼兒都有機(jī)會運(yùn)用各種感官、多種方式與環(huán)境發(fā)生積極的交互作用。教師要給幼兒提供豐富多樣的、物化教育目標(biāo)和內(nèi)容的材料。材料的提供方式應(yīng)易于激發(fā)幼兒的探究活動，使幼兒在與材料的相互作用中獲得對事物的認(rèn)識。從而發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系。

2、正圈理好“創(chuàng)新”與“繼承”的關(guān)系。根據(jù)我園青年教師和中青年教師對教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的認(rèn)識有一定差異的測查結(jié)果，我們認(rèn)為，雖然青年教師在某些認(rèn)識上成績高于中青年教師，但不管是青年教師還中青年教師都要正確地處理好“創(chuàng)新”與“繼承”的關(guān)系。另一方面，必須對教學(xué)內(nèi)容及組織策略進(jìn)行，活化教育過程。這對我們教師提出了比較高的要求，中青年教師在積累經(jīng)驗(yàn)的同時要敢于創(chuàng)新，要有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，這是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本保證。前教育發(fā)展的良好氛圍。

第二篇：高中教育調(diào)研報(bào)告

隨著社會的快速發(fā)展和教育改革的不斷深入，高中教育作為培養(yǎng)未來社會棟梁的重要階段，其質(zhì)量和效果受到廣泛關(guān)注。本報(bào)告通過深入調(diào)研，了解當(dāng)前高中教育的現(xiàn)狀、問題以及發(fā)展趨勢，為相關(guān)政策的制定和實(shí)施提供參考。

一、高中教育現(xiàn)狀

1. 學(xué)生規(guī)模與分布

根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，我國高中學(xué)生總數(shù)呈現(xiàn)穩(wěn)步增長的趨勢。然而，不同地區(qū)、不同學(xué)校之間的學(xué)生規(guī)模與分布存在顯著差異。一些優(yōu)質(zhì)學(xué)校的學(xué)生數(shù)量龐大，而一些偏遠(yuǎn)地區(qū)或薄弱學(xué)校則面臨生源不足的問題。

2. 教育資源配置

在教育資源配置方面，雖然國家加大了對高中教育的投入，但仍然存在資源分配不均的現(xiàn)象。一些地區(qū)和學(xué)校的教育資源相對匱乏，無法滿足學(xué)生的全面發(fā)展需求。

二、高中教育存在的問題

1. 應(yīng)試教育傾向嚴(yán)重

當(dāng)前，高中教育仍然存在嚴(yán)重的應(yīng)試教育傾向。學(xué)校和家長過分追求升學(xué)率，導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，缺乏自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2. 師資力量不足

高中教育的發(fā)展離不開優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。然而，目前一些地區(qū)和學(xué)校存在師資力量不足的問題，部分教師的教育教學(xué)水平有待提高。

3. 教育質(zhì)量參差不齊

由于教育資源、師資力量等方面的差異，不同學(xué)校的教育質(zhì)量參差不齊。一些學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量較高，而一些學(xué)校則存在教學(xué)質(zhì)量不高的問題。

三、高中教育發(fā)展趨勢

1. 素質(zhì)教育成為主流

隨著教育改革的深入，素質(zhì)教育逐漸成為高中教育的主流。學(xué)校更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2. 教育信息化加速推進(jìn)

信息化技術(shù)的發(fā)展為高中教育提供了新的發(fā)展機(jī)遇。越來越多的學(xué)校開始利用信息技術(shù)手段提高教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和優(yōu)化配置。

3. 國際化教育趨勢明顯

隨著全球化的加速推進(jìn)，高中教育的國際化趨勢日益明顯。學(xué)校開始加強(qiáng)與國際教育機(jī)構(gòu)的交流與合作，引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。

四、建議與對策

1. 加強(qiáng)教育資源配置的均衡性

政府應(yīng)加大對薄弱地區(qū)和學(xué)校的支持力度，優(yōu)化教育資源配置，確保每個學(xué)生都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。

2. 推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)教師培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)水平，打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。

3. 深化教育改革

進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育改革，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時，加強(qiáng)與國際教育的交流與合作，提升我國高中教育的國際競爭力。

五、結(jié)論

高中教育作為培養(yǎng)未來社會棟梁的重要階段，其質(zhì)量和效果直接關(guān)系到國家的未來發(fā)展和民族的復(fù)興。通過本次調(diào)研，我們深入了解了當(dāng)前高中教育的現(xiàn)狀、問題以及發(fā)展趨勢。為了推動高中教育的持續(xù)健康發(fā)展，我們需要加強(qiáng)教育資源配置的均衡性、推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)、深化教育改革等方面的工作。相信在政府、學(xué)校和社會各界的共同努力下，我國的高中教育一定能夠取得更加輝煌的成就。

第三篇：高中調(diào)查報(bào)告范文

隨著國民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，學(xué)生的消費(fèi)水平也不斷提高，高中生尤為突出?，F(xiàn)在的中學(xué)生生活在信息通訊，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的新世紀(jì)，

中學(xué)生的消費(fèi)市場成為商家的必爭之地。有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻出現(xiàn)亂消費(fèi)的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學(xué)生消費(fèi)狀況，揭露這一現(xiàn)象，警示有這種行為的人，并建議正確的消費(fèi)途徑，我展開了對湖南省常德石六中高中生消費(fèi)情況的調(diào)查活動。

研究結(jié)果：

一、消費(fèi)狀況

（一）高中生消費(fèi)水平太高

在校高中生擁有手機(jī)的數(shù)量上很驚人的，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅高中一年級擁有手機(jī)、小靈通的數(shù)量平均沒班在10部以上，而且他們的手機(jī)樣式新穎，講究國際品牌，有的手機(jī)比起大人的來有過之而無不及，這一部分有手機(jī)的人，很大一部分的是自己家的親戚給的，一部分的人的手機(jī)是自己買的，還有一部分的人的手機(jī)是朋友送的。且根據(jù)所調(diào)查對象反饋的信息：認(rèn)為很有必要或有必要配備手機(jī)的高中生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的36％，認(rèn)為沒有必要和很沒必要的學(xué)生只占23％。手機(jī)買了使用就需要繳費(fèi)，這又是一筆不小的開支，這些情況的出現(xiàn)我想是與如今社會的發(fā)展聯(lián)系的，一部分人生活開始富裕了、有錢了，認(rèn)為可以給孩子多點(diǎn)消費(fèi)的錢了，于是“壓歲錢”逐年升高，據(jù)統(tǒng)計(jì)，班上學(xué)生20xx年的壓歲錢平均在1500左右，所以，高中生兜里“有錢了”增長可他們的超前消費(fèi)觀念。而且，據(jù)觀察和統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在部分的高中生上學(xué)已經(jīng)開始不愿意騎自行車，而是改騎摩托車了，他們認(rèn)為這樣氣派，這是很不應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象不僅不安全，也造成不好影響。在目前掌握的信息來看，高中生的消費(fèi)持快速增長趨勢，即使是有的學(xué)生因家庭條件所限，消費(fèi)檔次稍低一些，但其消費(fèi)總額在家庭支出中的比例也普遍偏高。有調(diào)查顯示，在家庭消費(fèi)支出中，未成年消費(fèi)者的消費(fèi)量幾乎占家庭收入的二分之一。

（二）消費(fèi)日趨多元化，但消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理

在學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，物質(zhì)消費(fèi)占絕對優(yōu)勢，精神投資少得可憐。據(jù)調(diào)查，高中生零用錢用途中排在首位的是“買零食”，其次是迫于學(xué)習(xí)壓力而購買學(xué)習(xí)資料，購買課外書報(bào)的比重較低。此外，小部分男生和小部分的女生選擇了“請客送禮”。

在社會各種不良風(fēng)氣的影響下，部分高中生也染上了不少不良習(xí)慣，這也在很大程度上影響到了他們的消費(fèi)取向。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前有部分的男生和一小部分的女生吸煙、飲酒。

二、形成因素

（一）主觀因素

1.中學(xué)生消費(fèi)意識差，容易出現(xiàn)攀比心理。主要表現(xiàn)在主要表現(xiàn)在：過于注重外表，

過于在意別人對自己的看法。吃、穿、用都講究名牌，原因就是名牌的更漂亮、更顯高檔，這樣就可以在同學(xué)面前炫耀，目的是想別人都尊重自己，這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比之風(fēng)，這樣，亂消費(fèi)的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。

2.從眾心理在作怪。在中學(xué)生中普遍存在一種心理，就是“別人有，我也要有”。

在這種心理作用下，別人有手機(jī)，我也要有；別人有MP3我也要有；別人有電腦我也要有；別人有……，形成了一種畸形消費(fèi)狀態(tài)。而這中心理成為中學(xué)生攀比消費(fèi)的主要因素不管東西買來對我用處多大，我拿來有多大的用處，反正別人有了我也要有，要不然我怎么在同學(xué)面前有“面子”，正如我上面提到的手機(jī)，摩托車一樣，都是攀比之風(fēng)造成的，作為一個學(xué)生，每天上課能有多少、多大的急事非要找到人不可呢？還比如摩托車，首先，從消費(fèi)價(jià)格上來說，一部摩托車的價(jià)格是一部單車的10倍以上，這就造成不小的浪費(fèi)，而且摩托車是機(jī)動的，每天又要使用不少的汽油，這又是個不小的消費(fèi)。更重要的是，對于一個高中生來說一般是沒有摩托車駕駛執(zhí)照的，騎摩托車即不安全，也給他人安全造成威脅。但正是由于這種從眾心理作怪，所以越來越多的人加入到使用手機(jī)和使用摩托車的行列中來。

（二）客觀因素

1.社會大環(huán)境的影響。隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，人們的消費(fèi)水平逐漸提高，隨之出現(xiàn)一些出手闊綽的貴族，于是為了所謂的“面子”，人們便不惜付出更高的代價(jià)。而且，社會中流行產(chǎn)品更新?lián)Q代頻繁，在從眾心理的驅(qū)使下，中學(xué)生也馬不停蹄的追趕潮流。

2.父母對子女的溺愛。現(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長把他們當(dāng)成家里的太陽，很容易使他們養(yǎng)成“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”這種以自我為中心的性格。錢用完了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣……如此下去，助長了他們亂消費(fèi)的風(fēng)氣，使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人感受的性格。而且還如我上面提到的，隨著生活水平的提高，有的節(jié)日特別是春節(jié)，有的學(xué)生的“壓歲錢”更是多的數(shù)不勝數(shù)，家長給了又給，親戚也給不少

而作為中學(xué)生，自我控制能力差，有錢話到?jīng)]錢止，而他們花錢的地方相對而言是比較少的，于是，這部分“多余”的錢就用來買手機(jī)等高價(jià)格消費(fèi)品。有的甚至用來購買不良消費(fèi)品，比如煙、酒。有的`孩子過生日的時候，有的父母也認(rèn)為是一件不得了的事。做酒席覺得還不夠主動問自己的孩子有什么要求，只要孩子的要求他們一律答應(yīng)。

3.學(xué)校教育還存在弊端。一些學(xué)校過于注重對學(xué)生知識能力的培養(yǎng)，而忽視了對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的教育?，F(xiàn)在教育制度雖然在不斷的改革，但受以前教育制度的影響，現(xiàn)在一部分學(xué)校仍然更多的關(guān)注的是學(xué)校的升學(xué)率問題，關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績問題，關(guān)注的是學(xué)生知識能力的問題，關(guān)注的是“智”的問題。而對學(xué)生的“德”的培養(yǎng)仍然不是很重視，對學(xué)生良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成相對而言也不是重點(diǎn)，這樣沒能養(yǎng)成學(xué)生良好的、正確的消費(fèi)觀念。

4.還有一些其它因素，比如社會因素等。特別是社會因素，中學(xué)生一般而言都是走讀聲居多有時后放學(xué)路上，回家路上耳濡目染，回看到社會上一些不良的風(fēng)氣，學(xué)生的分辨能力差，不能分辨事情的好壞，覺得好玩就學(xué)上了，中國是個人口大國，手機(jī)的使用量是極度驚人的，而作為一部分尚未成熟的學(xué)生，在社會上看那么多使用手機(jī)的人群，他們也就不會管一部手機(jī)對自己的用處到底有多大，就回要求父母買，還比如因?yàn)橹袊莻€人口大國，抽煙的人更始多部勝數(shù)。有的學(xué)生染上了抽煙的壞習(xí)慣，我想很大一部分人是因?yàn)樵谏鐣峡匆姴簧偃顺闊熡X得“新奇”“好玩”就染上了抽煙的惡習(xí)。所以，對于這群還沒有成年，判斷能力還不強(qiáng)的學(xué)生，營造一個好的社會環(huán)境是非常有必要的

建議：

1.樹立正確的消費(fèi)觀念，適度消費(fèi)，不盲目消費(fèi)、盲從消費(fèi)，避免一種攀比之風(fēng)的形成。加強(qiáng)自身的理財(cái)觀念。養(yǎng)成一種勤儉節(jié)約的習(xí)慣，不要把錢用在一些既昂貴，又不實(shí)用的東西上。如購買衣服鞋襪時，不必追求名牌，應(yīng)學(xué)會購買物美價(jià)廉的商品；更加要多從父母的角度出發(fā)，懂得錢是來之不易的。

2.作為父母對孩子的愛還也要科學(xué)合理，對孩子的不合理要求不能聽之認(rèn)之，要給予孩子適當(dāng)?shù)呐u和教育，幫助孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子過生日的時候，可以適當(dāng)?shù)慕o孩子買點(diǎn)東西意思一下，表示出父母對孩子的愛，表示做父母的仍然非常疼愛孩子，記得孩子的生日，段對于部分孩子提出的過分要求，就應(yīng)該果斷的拒絕，并告訴他們這是一種不正確的消費(fèi)觀。

3.學(xué)校方面也應(yīng)該叫強(qiáng)管理和監(jiān)督，不僅在教育上要注重學(xué)生知識能力的培養(yǎng)，同時，也要注意學(xué)生生活習(xí)慣及品德的培養(yǎng)，應(yīng)該嚴(yán)厲禁止超前消費(fèi)，要給同學(xué)樹立正確的消費(fèi)觀念，比如，我在前面說的有的學(xué)生上課騎摩托車來的這種現(xiàn)象，我認(rèn)為學(xué)校就應(yīng)該嚴(yán)厲禁止，這不僅是從學(xué)校本身的情況出發(fā)，學(xué)校學(xué)生多，一個不懂駕駛的人騎個摩托車在學(xué)校穿來穿去，別的學(xué)生能保證安全嗎？同時也是出于對騎摩托車的學(xué)生出發(fā)，保障了他們在上學(xué)，放學(xué)途中盡量避免危險(xiǎn)。

4.提高社會上的一些風(fēng)氣，比如吸煙、喝酒等，應(yīng)該給學(xué)生樹立正確的榜樣，當(dāng)然這方面是要求學(xué)校和學(xué)生家長共同配合的，學(xué)生家長不給學(xué)生過多的錢進(jìn)行惡性消費(fèi)，學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校的管理制度，杜絕學(xué)生在學(xué)校偷偷吸煙、偷偷喝酒的惡習(xí)。社會的風(fēng)氣需要大家工頭努力才能形成，中學(xué)生的正確的人生方向，需要家庭，學(xué)校的共同的導(dǎo)向，作為一群自制能力和判斷能力都還不夠的中學(xué)生，更多的是需要家庭，需要家長的監(jiān)督和教育。

第四篇：高中生社會調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查人：

二、調(diào)查時間：

三、調(diào)查方式：

網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料

四、調(diào)查結(jié)果

30%的同學(xué)認(rèn)為第一天的32公里步行是最令人印象深刻的--因?yàn)槁吠緦?shí)在太遙遠(yuǎn)了。40%的同學(xué)覺得下鄉(xiāng)體味農(nóng)村生活十分難忘，他們嘗到了自己很難預(yù)見的生活。剩余30%的同學(xué)覺得漢陽監(jiān)獄之行意義深刻對自己影響最大。

1、大部分中學(xué)生(包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的)喜歡上網(wǎng)。

2、中學(xué)生上網(wǎng)的目的：

（1）中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關(guān)知識的信息、瀏覽新聞等等;

（2）大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲;一多半女生上網(wǎng)是為了聊天;

3、比較熱門的網(wǎng)站 搜狐、新浪等;

4、中學(xué)生上網(wǎng)的時間：

大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng);

5、中學(xué)生上網(wǎng)的途徑 大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng);

6、(非中學(xué)生)是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：

支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長反對或控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”;

7、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的好處

（1）可以開闊視野，擴(kuò)大知識面;

（2）因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時了解世界新聞信息、科技動態(tài)，不受時空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利;

（3）由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便于說的話說出來。從某一方面來講，教師、學(xué)生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見、建議，以及思想情況;

所以在暑假期間經(jīng)?？梢钥吹胶芏嗟膶W(xué)生背著書包坐公交車到各各學(xué)習(xí)班上課。商家也看準(zhǔn)這個時機(jī)，開設(shè)各類的補(bǔ)習(xí)班招攬生意。

上網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今人們生活密不可分的活動，越來越多的不同層次的人喜歡上網(wǎng)，然而又有越來越多不同的網(wǎng)站出現(xiàn)。上網(wǎng)是否影響人們的生活，網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響又有多大呢?為了讓青少年更多的了解網(wǎng)絡(luò)對他們的危害，并培養(yǎng)青少年的是非判辯能力。因此，我們出展了研究工作。

（4）可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和效率。

8、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的壞處

（1）容易上癮。

許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室，不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥，影響中學(xué)生的健康成長。

（2）容易受網(wǎng)上不良信息的影響。

開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去。

許多網(wǎng)站(包括許多著名的大網(wǎng)站)的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內(nèi)容，中學(xué)生很容易受它們的影響。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響，甚至走上了犯罪的道路;

（3）容易荒廢學(xué)業(yè)。

許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng)，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到第二天的學(xué)習(xí)。

（4）網(wǎng)吧問題。

現(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲、聊天等等，且上網(wǎng)時間很長。這不僅浪費(fèi)錢財(cái)，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調(diào)查過程中，許多接受調(diào)查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁就是不良的網(wǎng)頁。

（5）網(wǎng)上交友問題。

許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬世界，網(wǎng)上許多人說的都是謊話，很容易是中學(xué)生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。

結(jié)束語包含對整個實(shí)踐活動進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。

9、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生心理的影響

（1）許多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想，給中學(xué)生的心理造成了較大危害。

有8年工作經(jīng)驗(yàn)的騰力說：“大學(xué)生不管到什么地方找工作，都要充分了解當(dāng)?shù)厍闆r，要有足夠的知識和能力辨別公司正規(guī)與否。我希望有關(guān)部門盡快查處這類公司，規(guī)范求職市場，避免其他涉世未深的大學(xué)生被騙?！?/p>

（2）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。許多中學(xué)生長期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。

（3）在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。

五、調(diào)查分析

由調(diào)查可以看出

1、 中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。

2、 中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí);二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。

但是調(diào)查表明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。

少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)問題的中學(xué)生,他們的問題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是知識，而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強(qiáng)、愛玩，自控能力又不太強(qiáng)，這使這些過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)，乃至思想上出了問題。而且，促成他們出現(xiàn)了問題的不只是在于他們本身，其根源問題是在于，現(xiàn)在針對中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng)，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的，更多的還是過于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專門網(wǎng)站寥寥無幾。正因?yàn)槿绱?，許多感到寂寞、無聊而上網(wǎng)的.中學(xué)生，才會被吸引到網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中來，或是在無意的瀏覽中，被不良信息所影響。而且，玩游戲、聊天時都很容易上癮，時間往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響，還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

3、 一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因

（1）假期缺少能使中學(xué)生感興趣的活動。

（2）缺少可以供中學(xué)生們娛樂、活動、放松的有益的免費(fèi)活動場所。

許多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，因此在節(jié)假日，都很想去外面放松一下。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識的場所。而像科技館等場所，雖然比較好，可是門票往往很貴，而且展品也很少更新，中學(xué)生不可能經(jīng)常去。所以，正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機(jī)會。而且網(wǎng)吧為了增加顧客，上網(wǎng)的價(jià)格不貴，還增加了許多能滿足學(xué)生們“愛玩”性格的游戲，這更使中學(xué)生經(jīng)?！肮忸櫋本W(wǎng)吧。

（3）對非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。許多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”，這更使執(zhí)法人員無法清除它們。

六、針對問題的解決辦法

1、 中學(xué)生自己要加強(qiáng)自控能力，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時間，不要太長。

2、 老師和家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應(yīng)該通過各種培訓(xùn)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生主動接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò)，并通過教育，提高學(xué)生的素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的判別是非的能力，增強(qiáng)道德判斷能力，使中學(xué)生能自動遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)。

3、 應(yīng)多多建立一些針對中學(xué)生的網(wǎng)站。

這些網(wǎng)站不應(yīng)該是說教式的，而應(yīng)該是非常有趣味，能吸引住中學(xué)生，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識，受到教育。應(yīng)該調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站，更喜歡什么內(nèi)容的網(wǎng)站，并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對中學(xué)生的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學(xué)生，把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中吸引過來。

可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇，是中學(xué)生能在其中暢所欲言，發(fā)表對網(wǎng)站，對老師、家長、學(xué)校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式，不但是中學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，還能更實(shí)際的解決他們的心理問題，改進(jìn)老師、家長的教育方法，改進(jìn)網(wǎng)站的內(nèi)容、效果。這樣做往往是事半功倍。

4、 應(yīng)該努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的內(nèi)容，凈化網(wǎng)上環(huán)境，如果發(fā)現(xiàn)對中學(xué)生思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站，應(yīng)該把它們清除。這樣才能從根本上解決問題。

5、 針對網(wǎng)吧的問題，應(yīng)該加強(qiáng)對非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅(jiān)決清除?？梢园l(fā)動中學(xué)生“舉報(bào)”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利。

其實(shí)，只要全社會的人都來關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個必要工具。

第五篇：高中社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個寒假的社會實(shí)踐使我從內(nèi)心體會到勞動的快樂和光榮。

我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙?，F(xiàn)在的亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴(yán)重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎？他們知道，但他們還是那么做了。看那些環(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎？他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦！真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。

學(xué)校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實(shí)踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來。在做這個活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認(rèn)真的能力。曾經(jīng)看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費(fèi)勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應(yīng)該增強(qiáng)對年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應(yīng)該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看。

我們現(xiàn)在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務(wù)了，做這個社會實(shí)踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。平時，我們在家里應(yīng)該多幫助父母做一些家務(wù)活，現(xiàn)在的學(xué)生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強(qiáng)鍛煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗(yàn)。

在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當(dāng)志愿者，在各個城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境。我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護(hù)，環(huán)境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應(yīng)該加以保護(hù)。

通過做社會實(shí)踐，可以培養(yǎng)我們的動手能力，讓我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。學(xué)校讓我們做這個活動就是為了培養(yǎng)我們的能力，還有從細(xì)微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。沒有實(shí)踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實(shí)踐的來的。

現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)科目物理、化學(xué)、生物，都要通過很多的實(shí)驗(yàn)來得出最終的結(jié)果，可以得到我們原先不知道的一些東西。只有做了實(shí)踐才能得到這些道理，不是嗎？

我們現(xiàn)在已經(jīng)是高中生了，我們應(yīng)該知道實(shí)踐的重要性了，在很多時候都需要去實(shí)踐。希望學(xué)校以后多做一些實(shí)踐活動，以便增強(qiáng)我們的能力。