千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《關(guān)于漢字的報(bào)調(diào)查報(bào)告》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《關(guān)于漢字的報(bào)調(diào)查報(bào)告》。
第一篇：漢字的研究報(bào)告
一、問(wèn)題的提出。
漢字是世界上最古老的漢字，從古至今，已經(jīng)有三千年的歷史了，那么漢字的演變過(guò)程是什么呢？他們都出生在那個(gè)炒蛋，在那個(gè)時(shí)候是使用的高峰期呢？
二、研究方法
1、查閱書(shū)籍，搜尋資料。
2、詢問(wèn)身邊的人
3、其他方法
三、整理資料
漢字的'演變過(guò)程是甲骨文（商）D金文（周）D篆書(shū)（秦）D隸書(shū)（漢）D楷書(shū)（魏晉）D行書(shū)，以上的七種字體被稱為“漢子七體?！?/p>
1、甲骨文商朝時(shí)刻在龜甲、獸骨上的文字，高峰期在商朝后期。
2、經(jīng)書(shū)是商朝時(shí)刻，住客在青銅器上的銘文。又稱鐘鼎文。高峰期在周朝。經(jīng)文有粗有細(xì)，點(diǎn)畫(huà)圓渾，比甲骨文更規(guī)范.
3、大篆西周晚期，經(jīng)文形體軸向線條化，筆畫(huà)比較整齊、均稱。高峰時(shí)期在西周晚期。
4、小篆李斯按照秦國(guó)文字標(biāo)準(zhǔn)，制定的文字，高峰期在秦朝。
5、隸書(shū)：隸書(shū)構(gòu)成與戰(zhàn)國(guó)晚期，通行于兩漢。他的筆畫(huà)簡(jiǎn)化，書(shū)寫方便。高峰期在東漢。隸書(shū)，構(gòu)成了漢字發(fā)展史上的分水嶺。
6、新書(shū)，古代行書(shū)四大高峰期是魏初，魏晉，唐代、宋代。行書(shū)最早是出此刻?hào)|漢末年。
7、楷書(shū)：魏晉時(shí)期，有了看書(shū)。楷規(guī)矩的意思，所以楷書(shū)字行方陣，筆畫(huà)規(guī)整品質(zhì)，比例書(shū)更便于書(shū)寫和認(rèn)讀。高峰在南北朝。
四、研究結(jié)論
1、漢字演變過(guò)程是甲骨文，金文，大篆，小篆，隸書(shū)，行書(shū)，楷書(shū)。
2、他們分別出生在商代、周朝，西周、秦朝、戰(zhàn)國(guó)、魏晉、東漢。
3、高峰時(shí)期，分別在商朝、周朝、西周、東漢、魏晉。
第二篇：漢字的調(diào)查報(bào)告
調(diào)查目的：了解社會(huì)用字規(guī)范化情況
調(diào)查時(shí)間：20xx年11月14日
為了了解人們寫錯(cuò)別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開(kāi)了調(diào)查研究。
錯(cuò)別漢字的具體情況千奇百怪，層出不窮，看了往往讓人捧腹大笑。有寫錯(cuò)別字、繁體字、同音字等等?，F(xiàn)歸類如下：
(1)寫錯(cuò)別字。這種占的比例最多。我看過(guò)這樣一個(gè)故事：王武上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了別人的心臟，那人當(dāng)場(chǎng)身亡，王武寫悔過(guò)書(shū)時(shí)把“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”，縣官不經(jīng)調(diào)查，就根據(jù)悔過(guò)書(shū)定了他死罪。一個(gè)人因?yàn)閮蓚€(gè)字的錯(cuò)誤賠了性命，這樣嚴(yán)重的后果真叫人聽(tīng)了不敢相信。
再有：“課程表”中“程”寫成了同音字“成”。有的商店為了推銷，打出了“衣衣不舍”、“雞不可失”的成語(yǔ)。這樣的成語(yǔ)不僅發(fā)生了錯(cuò)誤，并且改變了意思，誤導(dǎo)別人用含有錯(cuò)字的成語(yǔ)，影響教育。我看過(guò)一家裁縫店招牌上醒目地寫著“李氏載縫”四個(gè)紅色大字。這真是個(gè)大笑話！
(2)寫同音字：我們?cè)趯懽骱湍瑢憰r(shí)經(jīng)常會(huì)犯“音同字不同”的錯(cuò)誤。有人竟把“歡度國(guó)慶”寫成“歡渡國(guó)慶”。國(guó)慶是條河嗎？我還記得我在默寫《童年的朋友》這篇課文最后一段時(shí)把“連結(jié)”寫成“連接”，誰(shuí)叫它們的發(fā)音相近呢。還有“近”和“進(jìn)”。如果不區(qū)分它們各自的意思，只靠自己的耳朵，又有誰(shuí)能聽(tīng)得出來(lái)是哪個(gè)字呢？
(3)街頭廣告錯(cuò)別字多：行走在街頭，在各類城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、店牌上可以看見(jiàn)各式各樣的錯(cuò)別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)。
一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字、亂造簡(jiǎn)體字的重點(diǎn)之一，如“補(bǔ)胎充氣”寫成“補(bǔ)胎沖氣”，“家具”寫成“家具”；一些店鋪把“零售”寫成“另售”，“排檔”寫成“排擋”，“雞蛋”寫成“雞旦”，就更是屢見(jiàn)不鮮。在一公共電話亭前，一塊醒目的告示牌上寫著“打拆”兩字，前后連起來(lái)一讀，才知道原來(lái)是買一種電話卡可以“打折”。
街頭錯(cuò)別字多讓學(xué)生深受其害，一位小學(xué)語(yǔ)文老師告訴記者，他們?cè)诮虒W(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生的作文中也經(jīng)常有同音的錯(cuò)別字，指出來(lái)時(shí)學(xué)生們都說(shuō)是“大街上到處都這樣寫”或者“電視上也這樣寫”。一位女士說(shuō)，前幾天她給上小學(xué)的孩子檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，兒子把“籃球”寫成了“蘭球”，她告訴兒子寫錯(cuò)了，沒(méi)想到孩子理直氣壯地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)！街上的文具店就這樣寫的?！?/p>
通過(guò)這次有趣的調(diào)查活動(dòng)，我感到，對(duì)正確使用我國(guó)漢字，我們責(zé)任重大。我國(guó)的.文化博大精深，不同的字有著不同的解釋，相同的字也有不同的注音。我們不能圖一時(shí)之便，或無(wú)心之失而寫錯(cuò)別字。這樣會(huì)帶來(lái)很多的麻煩。因此，我們必須重視寫錯(cuò)別字給社會(huì)和個(gè)人帶來(lái)的危害和影響。中國(guó)漢字經(jīng)歷了幾千年的歷史，它有一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，每個(gè)人必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題時(shí)，勤向謙虛、公正、標(biāo)準(zhǔn)的老師――字典請(qǐng)教，請(qǐng)正確使用中國(guó)漢字。
第三篇：漢字的研究報(bào)告
一、研究的問(wèn)題
漢字已有幾千年的悠久歷史，但它的起源是什么呢？又經(jīng)歷了哪些演變呢？帶著這些問(wèn)題，我進(jìn)行了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方式
1、上網(wǎng)查找相關(guān)資料
2、翻閱相關(guān)書(shū)籍
3、詢問(wèn)相關(guān)人員
4、其他
三、資料整合
漢字的起源
最早的文字約是在公元前14世紀(jì)的殷商后期出現(xiàn)的，這時(shí)構(gòu)成了初步的定型文字，即甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字，至今漢字中仍有一些和圖畫(huà)一樣的象形文字，十分生動(dòng)。
漢字的演變
甲骨文是古代用寫或刻的方式，在龜甲、獸骨上所留下的文字。其廣泛使用于殷商后期，為最古老的文字。
鑄刻在青銅器上的文字叫金文，又叫鐘鼎文、銘文。其如圖畫(huà)一般，生動(dòng)逼真、渾厚自然，在西周時(shí)期廣泛使用，就繼甲骨文后第二種被發(fā)現(xiàn)的文字。
大篆，又稱籀文，為周朝史籀所創(chuàng)，其散見(jiàn)于后人所收集的各種鐘鼎彝器中，廣泛使用于西周晚期。
小篆，是由大篆簡(jiǎn)化而成，由秦國(guó)宰相李斯整理。其形體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明、規(guī)正、協(xié)調(diào)，筆勢(shì)勻圓整齊。其廣泛使用于秦國(guó)時(shí)期。
隸書(shū)，為秦朝程邈所整理。其字形多呈寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而豎畫(huà)短，廣泛使用于更東漢時(shí)期。
楷書(shū)也叫正楷，其形體方正，筆畫(huà)平直，其始于漢朝末年，一向通行至現(xiàn)代，長(zhǎng)盛不衰。
四、調(diào)查結(jié)論
1.最早的.文字是甲骨文，它出此刻公元前14世紀(jì)，是漢字的祖先。
2漢字的演變過(guò)程是：甲骨文→金文→大篆→小篆→隸書(shū)→楷書(shū)→簡(jiǎn)體。這些字由甲骨文開(kāi)始，演變地逐漸平整、公正，最終成了今日的漢字。
第四篇：漢字的調(diào)查報(bào)告
一、問(wèn)題的提出
漢字多種多樣，可以組成各種有趣的東西，我最近在網(wǎng)上知道了一種詩(shī)，叫藏字詩(shī)，可藏字詩(shī)是什么呢？有哪些類型的藏字詩(shī)？藏字詩(shī)有什么用？帶著這些問(wèn)題我對(duì)藏字詩(shī)進(jìn)行了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
網(wǎng)絡(luò)查找
三、信息整理
1、什么是藏字詩(shī)：藏字詩(shī)屬于“異體詩(shī)”之一種。將組成所要表達(dá)的某種意愿的一個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)字，藏在句子一定的位置，并按某種題材，以詩(shī)的格式表達(dá)出來(lái)，即謂之藏字詩(shī)。
2、藏字位置的分類：（1）藏頭類；（2）藏尾類；（3）藏中類；（4）混合類如藏頭藏尾類等。
3、藏字詩(shī)舉例：
（1）蘆花叢中一扁舟，俊杰俄從此地游。義士若能知此理，反躬難逃可無(wú)憂。
（2）笑看坎坷風(fēng)雨年，口出話語(yǔ)注重輕，常翻萬(wàn)卷自信永，開(kāi)心十分把愛(ài)駐。
（3）眾人皆醒我獨(dú)醉，心有靈犀最珍貴，邂逅真情愛(ài)不悔，今生只為你相隨。
（4）后生可畏牛仔人，知易行難為散民，后漲先伏優(yōu)質(zhì)股，覺(jué)悟股道做股神。
4、藏字詩(shī)的用處：（1）表白；（2）祝賀；（3）傳遞秘密信息；（4）作為文字游戲。
四、研究結(jié)論
藏字詩(shī)是一種非常有趣的、暗含其它意義的詩(shī)歌，它體現(xiàn)了中國(guó)漢字的`趣味性、靈活性和含蓄性，可以鍛煉人的思維能力，我們應(yīng)該繼續(xù)傳承創(chuàng)新這一類詩(shī)歌，可以讓小朋友學(xué)習(xí)創(chuàng)作。
第五篇：漢字的研究報(bào)告
一、問(wèn)題的提出
漢字是我們?nèi)粘?shū)面交流的文字，有著古老的歷史。尋根漢字，可以讓我們學(xué)習(xí)文化常識(shí)，拓展閱讀，聯(lián)系歷史知識(shí)，培養(yǎng)我們的大語(yǔ)文思辨能力。
我們?cè)趺礃友芯可衿娴臐h字呢？
二、研究方法
1、上網(wǎng)搜索
2、查閱書(shū)籍
3、詢問(wèn)別人
4、字根拓展
三、調(diào)查情況和資料整理
比如“楚”在古代作，上面的“林”表意，下面的“足”表音，“楚”的本義是“荊棘”?！对?shī)經(jīng)黃鳥(niǎo)》中有“交交黃鳥(niǎo)，止于楚。”意思是交交鳴叫的黃雀啊，停在了樹(shù)上。
荊棘會(huì)刺痛人，所以“楚”有辛苦的意思，苦楚、酸楚、凄楚、痛楚……引申的成語(yǔ)有：四面楚歌、楚楚動(dòng)人……
比如古人用一個(gè)牛角向內(nèi)彎曲的碩大牛頭表示“?！弊帧！疤亍弊种幸灿幸活^牛，這是從全國(guó)各地精挑細(xì)選出來(lái)的“?！?，是給王祭祀的牛，意思是“特殊的`?！保虼恕疤亍北硎尽安黄降鹊?，超出一般的”意思。
再比如“牢”表示古時(shí)候用來(lái)關(guān)牲口的圍欄，后來(lái)引申為“結(jié)實(shí)、堅(jiān)固之意”，比如：牢牢抓住、牢不可破……
四、研究結(jié)論
通過(guò)對(duì)漢字的研究，我覺(jué)得我們要弘揚(yáng)和傳承中華文化，激發(fā)中小學(xué)生的文化自信、民族自豪感，讓我們一起來(lái)把我們的漢字發(fā)揚(yáng)光大，提高我們大語(yǔ)文的思辨能力。
