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        水資源的調(diào)查報(bào)告

        發(fā)布時(shí)間:2022-03-03 09:40:44

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        第一篇:水資源的調(diào)查報(bào)告

        調(diào)查目的:

        生活中的水是否被污染。

        調(diào)查地點(diǎn):

        碧浪小區(qū)碧浪湖。

        調(diào)查人員:

        沈璐嬌、張思成

        調(diào)查工具:

        兩個(gè)杯子、放大鏡、撈網(wǎng)、石頭、線、魚(yú)竿。

        調(diào)查經(jīng)過(guò):

        先用撈網(wǎng)撈一點(diǎn)水上來(lái)倒在杯子里,再取一杯干凈自來(lái)水,放在陽(yáng)臺(tái)上仔細(xì)觀察。我們用放大鏡發(fā)現(xiàn)碧浪湖里的水和自來(lái)水完全不同。碧浪湖里的水比自來(lái)水臟多了:碧浪湖里的水里面有點(diǎn)藍(lán)藻,有很多油漬,還有一些不知名的小的臟東西。自來(lái)水卻沒(méi)有一點(diǎn)油漬。我們有用石頭、線、魚(yú)竿又做了一個(gè)跟釣竿差不多的東西,并在線上標(biāo)好了刻度。于是,我們把魚(yú)竿伸長(zhǎng)往河中心一扔,就開(kāi)始往外伸線,直到感覺(jué)石頭已經(jīng)到河底了,我們又把線收回來(lái),看看石頭,上面全都是一些很臟的污泥。

        我們覺(jué)得導(dǎo)致碧浪湖受污染的直接原因是:是因?yàn)槿藗兌紒y扔垃圾。

        調(diào)查建議:我們希望每一位碧浪小區(qū)的居民們都能保護(hù)碧浪湖的環(huán)境,因?yàn)槲覀円Wo(hù)碧浪湖,民民有責(zé)!

        第二篇:學(xué)生調(diào)查報(bào)告

        近幾年,我國(guó)許多高等院校紛紛開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程,學(xué)生反映強(qiáng)烈。北方交通大學(xué)是我國(guó)率先開(kāi)展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一,1992年就開(kāi)設(shè)了《條碼技術(shù)與電子數(shù)據(jù)交換(EDI)》的選修課,1996年該課被列為物資管理和國(guó)際企業(yè)管理專業(yè)的必修課程;在新制訂的九八級(jí)教學(xué)大綱中,《電子商務(wù)》被列為管理工程專業(yè)的必修課程。在教學(xué)實(shí)踐中,北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案、學(xué)生的電子作業(yè)、交互式的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗(yàn)等構(gòu)成的全方位多媒體教學(xué)體系。作為教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn),已經(jīng)在因特網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)了“電子商務(wù)”課程的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。“電子商務(wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門話題之一。 調(diào)查包括兩部分。第一部分是對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí),包括以下幾個(gè)問(wèn)題:

        1、你知道什么是電子商務(wù)嗎?

        2、你能就電子商務(wù)對(duì)社會(huì)的影響談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)嗎?

        3、你能說(shuō)出電子商務(wù)的一般流程嗎?

        4、你知道什么是EDI嗎?

        5、你對(duì)電子貨幣了解嗎?

        第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑,包括以下幾個(gè)問(wèn)題:

        1、除了上課外,平時(shí)你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識(shí)(依次舉出三種途徑)。

        2、請(qǐng)列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報(bào)刊名稱。

        3、你參觀過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì)嗎?

        對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)知程度

        在被調(diào)查者中,60.5%的本科生和100%的研究生表示對(duì)電子商務(wù)的概念有一定了解。數(shù)據(jù)顯示,大學(xué)生們對(duì)電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的關(guān)注,受教育的程度越高,對(duì)此的認(rèn)識(shí)也越深。在對(duì)電子商務(wù)的概念有一定了解的學(xué)生中,認(rèn)為電子商務(wù)對(duì)社會(huì)有很大影響的占23%;認(rèn)為有一定影響,但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%;認(rèn)為中國(guó)目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度,對(duì)老百姓影響力有限的占31%。這一方面說(shuō)明在校大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展與對(duì)社會(huì)的影響的認(rèn)識(shí)還較為冷靜,另一方面也說(shuō)明,我國(guó)電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會(huì)的需要還有一定的距離。

        這不能不讓我們擔(dān)心,電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展,而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場(chǎng)的需要?在對(duì)電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),問(wèn)題確實(shí)很多。

        表示對(duì)電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識(shí)的同學(xué)中,本科生僅占32%,MBA占80%,大部分非經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生對(duì)電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識(shí)仍然停留在初級(jí)階段。

        在對(duì)EDI的認(rèn)識(shí)上,僅有不到9%的人(研究生32%)表示曾有過(guò)了解;4%的人(研究生18%)能就EDI在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法,且這部分人全部是經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生??梢?jiàn),在深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中,電子商務(wù)逐漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性――以經(jīng)濟(jì)管理為主。在這方面,經(jīng)濟(jì)管理類的學(xué)生有其專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。但是所占比例之少,尤其是其他專業(yè)無(wú)人了解的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂。

        在對(duì)電子貨幣的調(diào)查中,僅有1人在網(wǎng)上使用過(guò)電子貨幣。本科生中僅有9人表示對(duì)此作過(guò)專門的研習(xí),而且都集中在計(jì)算機(jī)專業(yè)和信息通信專業(yè)。研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過(guò)此類問(wèn)題。另有10人表示對(duì)此很有興趣,這個(gè)數(shù)字是相當(dāng)?shù)偷?,僅占總?cè)藬?shù)的2%。電子商務(wù)是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域,在涉及到電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題――金融電子化與貿(mào)易安全上,電子專業(yè)、法律專業(yè)的學(xué)生有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),但尚未引起經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的重視。就目前而言,真正認(rèn)識(shí)到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多,對(duì)此投入很大精力的學(xué)生更少。

        對(duì)電子商務(wù)的學(xué)習(xí)途徑

        第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)的途徑,了解哪些報(bào)刊上刊載的文章學(xué)生引用次數(shù)最多。經(jīng)分析,除去開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程的專業(yè),大部分本科生是通過(guò)計(jì)算機(jī)類的雜志(43%)和報(bào)紙(30%)來(lái)了解電子商務(wù)知識(shí)的,從專業(yè)書(shū)籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的并不多。

        調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來(lái)自91種中英文報(bào)刊,一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大,另一方面反映了媒體對(duì)電子商務(wù)的報(bào)道數(shù)量也在加大,同時(shí)也反映了當(dāng)前我國(guó)電子商務(wù)的專業(yè)報(bào)刊尚未面世,面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及,較少涉及具體的實(shí)施細(xì)節(jié),系統(tǒng)介紹電子商務(wù)知識(shí)的報(bào)刊并不多。

        在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認(rèn)可的媒介主要有《計(jì)算機(jī)世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》、《中國(guó)計(jì)算機(jī)用戶》、《市場(chǎng)與電腦》等幾家刊物。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調(diào)查了解到,這些排名靠前的報(bào)刊,在1999年都專門設(shè)立了電子商務(wù)普及類的專欄或?qū)n}講座。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識(shí)的時(shí)候,選擇系列刊載的報(bào)刊無(wú)疑是讀者的首選。但是沒(méi)有一家刊物所占的比例超過(guò)15%。

        最后,在沒(méi)有任何組織的前提下,大多數(shù)學(xué)生(本科生的65%和研究生的89%)都主動(dòng)去過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì),從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用。

        通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生們對(duì)電子商務(wù)都十分感興趣,不少人通過(guò)閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù),有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)。但是,他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。在電子商務(wù)成為21世紀(jì)貿(mào)易主要手段的趨勢(shì)下,電子商務(wù)的普及與教育工作若能更上一層樓,將會(huì)推動(dòng)我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展與壯大。

        第三篇:鄉(xiāng)村振興幫扶工作計(jì)劃

        20xx年7月20日,根據(jù)“萬(wàn)名干部下基層”工作安排,鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊(duì)全體人員參加了全市隊(duì)員后,在馬德芹隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到鎮(zhèn)報(bào)道。

        到鎮(zhèn)報(bào)道后鎮(zhèn)政府派出專人和服務(wù)隊(duì)對(duì)接,為服務(wù)隊(duì)提供了辦公場(chǎng)所、住宿場(chǎng)所和物質(zhì)保障,妥善安置了服務(wù)隊(duì)成員的工作和生活,讓服務(wù)隊(duì)成員沒(méi)有了后顧之憂,可以全身性的投入到鄉(xiāng)村振興的工作中去。放下行囊后,服務(wù)隊(duì)顧不得休息,馬上和鎮(zhèn)黨委書(shū)記和班子成員展開(kāi)了座談,了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本情況和對(duì)下一步工作的建議。鎮(zhèn)位于新泰市西部,是和圣柳下惠的故里。交通便利,自然條件優(yōu)越,農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。轄區(qū)內(nèi)以玻璃纖維、旅游、設(shè)施農(nóng)業(yè)、食品釀造加工、林果、蔬菜等為主,是山東省科技示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、山東省和融文化創(chuàng)意鄉(xiāng)鎮(zhèn),發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

        與泉里村、汶城村、鎮(zhèn)里村、王家莊村、宮西村五個(gè)村分別多次召開(kāi)座談會(huì),與村委成員進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流,實(shí)地走訪了泉里村、汶城村、鎮(zhèn)里村、王家莊村、宮西村五個(gè)村,查看了村莊的黨建宣傳、村容村貌、特色產(chǎn)業(yè)、道路衛(wèi)生和生活飲用水等情況,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出了改進(jìn)指導(dǎo)意見(jiàn)。在泉里村,服務(wù)隊(duì)重點(diǎn)了解了鄉(xiāng)村文明、特色種植、泉河村內(nèi)段情況和生活飲用水事宜,了解掌握該村在脫貧攻堅(jiān)中取得的經(jīng)驗(yàn)、存在的不足以及面臨的主要困難。在汶城村,服務(wù)隊(duì)著重就該村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)文明鄉(xiāng)村建設(shè)等情況進(jìn)行了深入調(diào)研,并與該村“兩委”成員就今后社區(qū)規(guī)劃發(fā)展和文化建設(shè)進(jìn)行深入交流,取得了廣泛共識(shí)。在鎮(zhèn)里村,服務(wù)隊(duì)重點(diǎn)對(duì)村支兩委班子建設(shè)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等進(jìn)行了調(diào)研指導(dǎo),與該村班子成員進(jìn)行了深入交談,為他們出謀劃策。在宮西村,服務(wù)隊(duì)重點(diǎn)對(duì)組織建設(shè)、特色產(chǎn)業(yè)、脫貧攻堅(jiān)等方面進(jìn)行了了解,對(duì)村集體“三資”清理情況進(jìn)行了了解,對(duì)下一步鄉(xiāng)村振興的規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)。在王家莊村,服務(wù)隊(duì)和村兩委班子進(jìn)行了深入交流,了解這幾年村里的發(fā)展變化和問(wèn)題困難,了解到村兩委大力發(fā)展村里經(jīng)濟(jì),利用扶貧資金建設(shè)果蔬大棚,成立了綠客蔬菜農(nóng)業(yè)合作社,建起一萬(wàn)多平的有機(jī)蔬菜水果大棚,主要種植有機(jī)西紅柿和草莓。以黨建為引領(lǐng),充分利用好上級(jí)各項(xiàng)政策,發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)。

        通過(guò)充分的調(diào)研,對(duì)五個(gè)村基本情況和問(wèn)題有了一定的了解,一、村組織基本健全,但是個(gè)別村兩委班子思想老化,對(duì)村發(fā)展建設(shè)沒(méi)有規(guī)劃,或者規(guī)劃不切實(shí)際,沒(méi)有充分考慮自身的實(shí)際情況,面臨著一些突出矛盾和困難。二、村集體收入普遍偏低,收入以土地租賃為主,支出面臨著困難,村兩委成員的工資都無(wú)法保障。三、村容村貌不整潔,和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)存在較大差距。五個(gè)村莊發(fā)展不平衡,有的已經(jīng)完成了社區(qū)建設(shè),有的還沒(méi)有規(guī)劃,沒(méi)有發(fā)揮區(qū)域帶動(dòng)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。四、發(fā)展以第一產(chǎn)業(yè)為主,種植基本上集中在草莓、蔬菜等方面,產(chǎn)業(yè)分散,沒(méi)有形成從種植、采摘觀光、文化娛樂(lè)和民宿旅游等一條龍式的產(chǎn)業(yè)。

        針對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊(duì)全體成員召開(kāi)多次座談會(huì),并邀請(qǐng)鎮(zhèn)政府相關(guān)同志參加,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題積極探討,認(rèn)真研究對(duì)策,爭(zhēng)取早日摸清工作思路,打開(kāi)工作局面,為鄉(xiāng)村振興走出一條路子。

        第四篇:大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告

        一、 摘要:

        在國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的新時(shí)期,社會(huì)消費(fèi)水平快速增長(zhǎng)。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。 由于大學(xué)生年紀(jì)較輕,群體較特別,有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。 一方面,他們有著旺盛的消費(fèi)需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,消費(fèi)受到很大的制約。 消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。 因此,關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況,把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征、行為和結(jié)構(gòu),培養(yǎng)和提高他們的消費(fèi)觀念和理財(cái)能很重要。調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生消費(fèi)情況呈現(xiàn)出這樣兩個(gè)主要特征:一是人民生活水平的提高帶動(dòng)了大學(xué)生消費(fèi)水平的提高,表現(xiàn)為數(shù)量和結(jié)構(gòu)兩方面的變化;二是大學(xué)生群體內(nèi)部的消費(fèi)情況存在明顯差異。

        二 、問(wèn)卷方案概況

        關(guān)鍵字:大學(xué)生、消費(fèi)情況、消費(fèi)傾向多樣化、

        調(diào)查目的:了解大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及分析差異及其產(chǎn)生的原因

        調(diào)查對(duì)象:城院在校大學(xué)生

        調(diào)查項(xiàng)目:

        1.明確城院大學(xué)生用于消費(fèi)方式狀況

        2.明確城院大學(xué)生用于消費(fèi)地點(diǎn)的選擇狀況

        3.明確城院大學(xué)生主要消費(fèi)方向狀況

        調(diào)查范圍:四川城市職業(yè)學(xué)院

        調(diào)查時(shí)間:20xx年x月x日

        三、問(wèn)卷調(diào)查概況

        1 問(wèn)卷的發(fā)放

        本次問(wèn)卷共發(fā)放10份,有效問(wèn)卷 10份,占所有問(wèn)卷的100%。 發(fā)放時(shí),我們以城院經(jīng)濟(jì)管理系、建工系、公共服務(wù)系、國(guó)際商務(wù)系、物流管理系,隨機(jī)發(fā)放。

        2 問(wèn)卷的內(nèi)容

        問(wèn)卷內(nèi)容包括消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)趨向兩大部分,問(wèn)題大致包括:

        四、研究方法

        問(wèn)卷調(diào)查法、抽樣調(diào)查法

        五、現(xiàn)狀分析

        1 圖像分析與描述

        從圖表上看,一個(gè)月購(gòu)物次數(shù)1-3次占比例最大,其次是3-5次。 結(jié)果表明:大學(xué)生在購(gòu)物方面還是趨向于頻繁的.

        結(jié)果表明:大學(xué)生的主要消費(fèi)還是用于娛樂(lè)和購(gòu)買衣服方面.

        結(jié)果表明:專賣店占比例最大.大學(xué)生的消費(fèi)觀趨向于專賣店.越來(lái)越多的大學(xué)生放棄物美價(jià)廉,更愿意追求高質(zhì)量。

        結(jié)果表明:現(xiàn)在越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始追求名牌,注重高質(zhì)量。

        結(jié)果表明:當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)較以前增多,加上城市生活氛圍等因素,在追求品味和檔次,雖然不一定買名牌,但質(zhì)量也是在關(guān)注的內(nèi)容范圍里,所以網(wǎng)購(gòu)也成了最佳的選擇。

        2存在的問(wèn)題

        ① 大學(xué)生消費(fèi)的不理想的一面:

        大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差,消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了

        大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的,穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,自控能力不強(qiáng),很容易受媒體宣傳的誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨即消費(fèi),沖動(dòng)消費(fèi)。

        ② 消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素

        ③ 追求名牌,存在攀比現(xiàn)象

        為了擁有一部流行的手機(jī)或電腦,有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支;為了自己喜歡的某些名牌東西,不惜向別人借錢來(lái)滿足自己的欲望等,都反映出一些學(xué)生不懂得根據(jù)自己的時(shí)間經(jīng)濟(jì)情況去衡量,而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。

        六 、大學(xué)生消費(fèi)狀況原因分析

        1家庭熏陶

        父母在日常生活消費(fèi)的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對(duì)象。 有些父母本身消費(fèi)觀念存在誤區(qū),又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢? 所以家庭是培養(yǎng)自己孩子的第一環(huán)境,要重視家庭的熏陶。

        2 社會(huì)影響

        大學(xué)生受到享樂(lè)主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí),如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo),容易形成心理趨同的傾向,當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時(shí),這些思想就會(huì)在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。 更糟糕的情況是,有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生,為了滿足自己的消費(fèi)欲望,不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。

        3 學(xué)校風(fēng)氣

        高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒(méi)有形成足夠的重視,對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足,對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。 由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素,與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢觀、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開(kāi)展,從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

        七、結(jié)論及建議

        1 家庭成員樹(shù)立正確消費(fèi)觀,引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)

        俗話說(shuō)父母是孩子的第一老師,父母的行為潛移默化地影響著當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為,所以我們應(yīng)重視家庭的熏陶作用。因此家庭成員應(yīng)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,并身體力行合理消費(fèi)、理性消費(fèi)。父母每月應(yīng)給予大學(xué)生適當(dāng)?shù)纳钯M(fèi),讓大學(xué)生學(xué)會(huì)花錢、學(xué)會(huì)理財(cái),使消費(fèi)既不超前也不滯后,合理消費(fèi)。

        2社會(huì)要積極開(kāi)拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng) , 確立公正的市場(chǎng)環(huán)境

        對(duì)于社會(huì)而言,要積極開(kāi)拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng),從產(chǎn)品的種類、價(jià)格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求,同時(shí)要規(guī)范市場(chǎng)秩序。為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其合理消費(fèi)。無(wú)論從哪方面講,大學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)已不再是可有可無(wú)的了,它已嚴(yán)重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

        3學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生對(duì)消費(fèi)觀念的培養(yǎng),形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣

        大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。 一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng),就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用,并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。 因此,應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。 在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題,并且持之以恒,以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成,進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。

        4 引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀 ,不盲目攀比

        當(dāng)今的大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)往往比較沖動(dòng),缺少消費(fèi)的理性,缺少消費(fèi)中的算計(jì),因而常易發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳無(wú)端浪費(fèi)等不會(huì)花錢的現(xiàn)象,大學(xué)生敢花錢但不會(huì)花錢,缺乏理財(cái)方面的知識(shí)。 因此要引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀,在消費(fèi)實(shí)踐中學(xué)會(huì)花錢,大手大腳無(wú)端浪費(fèi)等毛病。 另外我們認(rèn)為大學(xué)可以在合適的課程中加入一些理財(cái)?shù)膬?nèi)容,以指導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi),使在校大學(xué)生懂得遵守一定的生活消費(fèi)原則,吃要營(yíng)養(yǎng)均衡,穿要耐穿耐看,住要簡(jiǎn)單實(shí)用,行要省錢方便。 引導(dǎo)學(xué)生花錢要花在刀刃上,不要一味追求檔次講究攀比,更多地應(yīng)考慮所購(gòu)物品的性價(jià)比和自己的承受能力,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)記賬和編制預(yù)算等。 大學(xué)時(shí)代是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段,也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。 在大學(xué)時(shí)期養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣,往往可以受益終生。

        5 培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商

        財(cái)商反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里的生存能力,財(cái)商主要包括兩方面的內(nèi)容:其一,正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力;其二,正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們建議老師圍繞這兩方面的內(nèi)容,在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式以達(dá)到教育目的。

        八、總結(jié)

        通過(guò)這次調(diào)查,我們基本掌握了部分城院在校大學(xué)生基本生活費(fèi)狀況、衣食住行、學(xué)習(xí)及娛樂(lè)方面的消費(fèi)狀況。這部分大學(xué)生的基本消費(fèi)大體上是合理的,多樣化的。但差異化明顯,當(dāng)前大學(xué)生每月花費(fèi)的零花錢的金額進(jìn)一步拉大,兩極化現(xiàn)象加大,存在攀比心理,既與社會(huì)大環(huán)境的影響有關(guān),也與自身思想認(rèn)識(shí)、缺乏學(xué)校正確引導(dǎo)有關(guān)。

        當(dāng)前,我國(guó)社會(huì)正處于激烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中,受到很多新的文明和觀念的沖擊。當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)建設(shè)的主力軍,大學(xué)生們還要繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念,反對(duì)盲目攀比、超前消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣,大學(xué)生們要從自身努力做起下大決心加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造等。學(xué)校也要加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生積極消費(fèi)觀念的培養(yǎng)作為思想政治教育一個(gè)非常重要的內(nèi)容。再次,社會(huì)應(yīng)提供更多機(jī)會(huì),讓部分高校在校大學(xué)生能參加社會(huì)鍛煉,為培養(yǎng)自立的經(jīng)濟(jì)意識(shí)提供環(huán)境,為更多貧困的大學(xué)生提供更優(yōu)惠,更符合實(shí)際的貸款政策,各方面因素都需要不斷加強(qiáng)、磨合,尚需要較長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程,但我們相信現(xiàn)代大學(xué)生們都會(huì)朝著培養(yǎng)健康、合理、科學(xué)的消費(fèi)觀念和行為發(fā)展,隨著學(xué)生與社會(huì)的共同發(fā)展與努力,最終取得良好的效果。

        第五篇:市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

        “民以食為天,食以安為先”,眾所周知食品安全與人們的生活息息相關(guān)。從孔雀石綠到蘇丹紅,從毒豇豆到毒韭菜,臨近年末,食品安全再次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。繼上次農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)食品安全調(diào)研后,2月9日下午,聊城大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院食品安全調(diào)研宣傳隊(duì)針對(duì)廣大市民所擔(dān)憂的食品安全問(wèn)題,將白菜、芹菜、蘿卜、韭菜等多種的市場(chǎng)蔬菜帶入6#實(shí)驗(yàn)室,并利用自己的專業(yè)知識(shí),在徐老師的指導(dǎo)下對(duì)市場(chǎng)蔬菜的安全性進(jìn)行了化驗(yàn)。

        據(jù)徐老師介紹,此次蔬菜安全化驗(yàn)采用‘酶解法’,并通過(guò)農(nóng)藥殘留快速檢測(cè)儀檢測(cè)其“酶抑制率”的指標(biāo)來(lái)反映蔬菜的農(nóng)藥殘留量。如果酶抑制率高達(dá)50%,則說(shuō)明蔬菜中農(nóng)藥殘留是超標(biāo)的,即為危害性食品。首先,隊(duì)員們對(duì)蔬菜進(jìn)行了簡(jiǎn)單處理。隨后,加入酶解試劑,對(duì)蔬菜進(jìn)行酶化分析。最后,控制農(nóng)殘快速檢測(cè)儀對(duì)“酶抑制率”進(jìn)行數(shù)字化檢測(cè),并觀察其化驗(yàn)現(xiàn)象及時(shí)做好記錄。隊(duì)員邢方說(shuō):“就實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)看,蔬菜中所含的農(nóng)藥殘留量非常少,不易觀察出來(lái),應(yīng)該不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生危害?!绷硪环矫?,隊(duì)員們將數(shù)字化的“酶抑制率”對(duì)比分析匯總,得出,部分未經(jīng)清洗的蔬菜,其“酶抑制率”高達(dá)55%;而經(jīng)過(guò)清洗的蔬菜,其“酶抑制率”均在15%上下浮動(dòng)。此項(xiàng)化驗(yàn)的結(jié)果再次提醒了廣大市民,蔬菜在食用之前需經(jīng)認(rèn)真清洗。

        隊(duì)員們此次對(duì)蔬菜食用性安全的化驗(yàn),不僅展現(xiàn)了大學(xué)生能夠?qū)W以致用的實(shí)踐能力,更重要的是加深了市民對(duì)食品安全的了解,并呼吁市民關(guān)注食品安全,以健康的身體迎接新年。

        第六篇:學(xué)生調(diào)查報(bào)告

        近些年,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的近視眼越來(lái)越多,每到新學(xué)期班里排座位,就讓班主任老師特別為難,“班里的近視眼越來(lái)越多,總不能都坐在前面吧?!币恍┩瑢W(xué)個(gè)子較高,眼睛近視看不清板書(shū),便主動(dòng)要求調(diào)座位。有不少同學(xué)也配戴了眼鏡,還有一部分視力較差的同學(xué)由于沒(méi)有及時(shí)配戴眼鏡,看不清黑板上的字,影響了學(xué)習(xí)。

        “為什么現(xiàn)在小學(xué)生的近視眼越來(lái)越多呢?”我和幾個(gè)要好的同學(xué)展開(kāi)了討論。

        “光猜測(cè)有什么意思?不如我們搞一個(gè)調(diào)查吧!”我說(shuō)。

        造成小學(xué)生近視的原因是什么?應(yīng)該如何防治?我們決定做一次調(diào)查研究。

        一、調(diào)查目的

        通過(guò)本次調(diào)查,了解在校小學(xué)生的近視率和產(chǎn)生近視的原因,以及近視的矯正方法、近視的預(yù)防措施,增強(qiáng)小學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí),預(yù)防和減少近視的發(fā)生。

        二、調(diào)查內(nèi)容:

        (一)從本校抽取3~6年級(jí)各兩個(gè)班學(xué)生,了解學(xué)生視力情況。

        (二)查閱資料,調(diào)查整理,了解近視原因。

        (三)咨詢眼科醫(yī)生,了解近視的成因及防治措施。

        三、調(diào)查方法:

        調(diào)查法、圖表說(shuō)明法、訪談法、觀察法、歸納法、總結(jié)法。

        四、調(diào)查時(shí)間:

        ××年11月1日至12月13日(小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)和雙休日)

        五、調(diào)查過(guò)程及調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì):

        分兩組進(jìn)行,一組調(diào)查做好記錄,另一組咨詢醫(yī)生和查閱資料,分工合作,共同進(jìn)行。

        (一)從本校抽取3~6年級(jí)各兩個(gè)班學(xué)生,了解學(xué)生視力情況。

        我們首先確定調(diào)查范圍,一、二年級(jí)學(xué)生年齡較小,眼睛發(fā)育還未成熟,我們就從三至六年級(jí)各抽兩個(gè)班的學(xué)生調(diào)查,我們利用下午兩節(jié)課后時(shí)間到健康老師那兒查三至六年級(jí)共507名學(xué)生的視力檢查情況,并做好記錄。

        (5。0以上屬于視力正常,5。0以下屬于視力低下)。調(diào)查結(jié)果列表如下:

        3~6年級(jí)學(xué)生視力情況調(diào)查表

        班級(jí)總?cè)藬?shù)檢查數(shù)視力正常人數(shù)視力低下人數(shù)

        人數(shù)%人數(shù)%

        三、一55553258、22341、8

        三、二56563358、92341、1

        四、一67675277、61522、4

        四、二62623658、12641、9

        五、一64643554、62945、4

        五、二68684058、82841、2

        六、一69693956、53043、5

        六、二66663857、62842、4

        合計(jì)50750730560、220239、8

        (二)調(diào)查近視同學(xué),了解近視原因。

        我們根據(jù)在采訪后的整理和上網(wǎng)查得的資料,得出引起“學(xué)校性近視”的主要原因:

        1、環(huán)境因素

        (1)照明與閱讀姿勢(shì)

        不良的局部照明方式嚴(yán)重影響視力,環(huán)境與作業(yè)面的亮度對(duì)比越大,越易引起視力疲勞。白熾燈對(duì)視力的影響要比熒光燈大。

        閱讀姿勢(shì)不良會(huì)造成視力減退。閱讀時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)生近視眼患病率表現(xiàn)高于閱讀時(shí)間短的學(xué)生,閱讀距離越近近視眼進(jìn)展越快。

        (2)營(yíng)養(yǎng)及飲食

        兒童的體質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)和健康狀況在一定程度上可以影響近視的形成和發(fā)展。體質(zhì)弱時(shí)或重病后身體抵抗力下降,此時(shí)如用眼時(shí)間長(zhǎng),容易發(fā)生近視。此外,一些學(xué)者提出,兒童近視與糖、蛋白質(zhì)、鈣攝入量以及體內(nèi)缺乏某種微量元素(如鉻、鋅、銅、鈉)等有一定關(guān)系。

        (3)地區(qū)差異及社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素

        城市比鄉(xiāng)村學(xué)生近視眼的患病率明顯高,這個(gè)現(xiàn)象隨年齡增加而變得更加明顯。農(nóng)村生活更接近自然,空氣新鮮,并且農(nóng)村學(xué)生看電視和用計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)少。

        2、遺傳因素

        調(diào)查表明,學(xué)生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無(wú)近視有密切關(guān)系,高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應(yīng)該作為保護(hù)視力、預(yù)防近視的重點(diǎn)對(duì)象。

        (三)根據(jù)以上訪問(wèn)結(jié)果,我們又開(kāi)始新一輪抽樣調(diào)查。

        將3~6年級(jí)507名學(xué)生視力情況中202名視力低下同學(xué)的發(fā)病原因進(jìn)行調(diào)查。

        調(diào)查結(jié)果列表如下:

        視力低下同學(xué)發(fā)病原因調(diào)查表

        項(xiàng)目

        班級(jí)由于遺傳因素

        造成的由于環(huán)境因素造成的

        讀寫(xiě)姿勢(shì)不正確看電視打電

        腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

        班級(jí)人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%

        三、一313730、41356、6

        三、二417、4834、81147、8

        四、一320746、7533、3

        四、二519、21453、8727

        五、一517、31551、7931

        五、二414、21242、81243

        六、一3101756、71033、3

        六、二310、72071、4517、9

        合計(jì)3014、910049、57235、6

        (四)咨詢眼科醫(yī)生,了解近視的成因及防治措施

        我們活動(dòng)小組的另一組成員利用周日去醫(yī)院詢問(wèn)醫(yī)生。到了醫(yī)院門口,我們有點(diǎn)兒膽怯了,你推我一下,我推你一下,誰(shuí)也不肯做“領(lǐng)頭羊”。最后一致推選認(rèn)識(shí)那位眼科大夫的同學(xué)先去打探一下,問(wèn)一問(wèn)那位眼科大夫是否有空并愿意接受采訪,功夫不負(fù)有心人,我們終于得到了“許可證”。

        調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)

        1引言

        在引言部分應(yīng)簡(jiǎn)要講明本次調(diào)查研究的目的和意義,說(shuō)明書(shū)為什么要進(jìn)行這次調(diào)查。它的實(shí)際意義和理論意義是什么,哪些問(wèn)題還待解決等,使用權(quán)讀者獲得一個(gè)全面的印象,以期引他們的注意和興趣。

        2方法與步驟

        包括本次調(diào)查涉及的范圍,典型的選擇,調(diào)查對(duì)象分類原則及調(diào)查的時(shí)間和地點(diǎn)。如調(diào)查中采用了問(wèn)卷,還應(yīng)附于調(diào)查報(bào)告之后。

        3材料分析

        材料包括用來(lái)對(duì)比或說(shuō)明現(xiàn)象結(jié)構(gòu)的背景材料、其他調(diào)查材料、典型調(diào)查材料以及文獻(xiàn)資料。要求在各自不同的角度和層次圍繞主題展開(kāi),用材料來(lái)證明觀點(diǎn),并以觀點(diǎn)來(lái)統(tǒng)帥材料。

        4總結(jié)

        總結(jié)包括結(jié)論、預(yù)測(cè)、建議和對(duì)調(diào)查的估價(jià)。結(jié)論是對(duì)本次調(diào)查所研究的現(xiàn)象的狀況、結(jié)構(gòu)、特征、原因、相互聯(lián)系作出明確扼要的判定。預(yù)測(cè)是根據(jù)調(diào)查結(jié)果對(duì)本課題的發(fā)展進(jìn)行估計(jì);建議是對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題提出建設(shè)性意見(jiàn);估價(jià)是對(duì)自己所作調(diào)查出實(shí)事求是的評(píng)價(jià),特別是結(jié)論成立的條件。

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