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第一篇：調(diào)查報告小學(xué)作文

隨著人們生活水平的提高，家長們每個月都會給孩子們一些零花錢。那么孩子們每個月的零花錢有多少呢？而孩子們又是怎么支配這些零花錢的呢？為了弄清楚這個問題，我在班里做了調(diào)查。

調(diào)查我用畫正字方法調(diào)查了同學(xué)們一個月的零花錢是多少，并統(tǒng)計了30的人數(shù)。同學(xué)們的零花錢在5－20元的有21人，占總數(shù)的百分之七十；50元－100元的有7人，占總?cè)藬?shù)的百分之二十三；200－350元的有2人，占總數(shù)的百分之七。這30人的零花錢是這樣支配的：用來買學(xué)習(xí)用具和書藉的有20人，點總數(shù)的百分之五十七；存起來的有6人，占總數(shù)的百分之二十；用在其它方面的4人，占總?cè)藬?shù)百分之二十。

分析1.我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：只有一人用自己的零花錢給災(zāi)區(qū)捐款，這讓我感到有些意外。但令人高興的是，買零食和買玩具的人數(shù)比較少，只有3人，只占總數(shù)的百分之十。說明了同學(xué)們都很聽老師和家長的話。

2.大多數(shù)同學(xué)的零花錢用來購買了文具用品和書藉，表明了同學(xué)們都很愛學(xué)習(xí)，還表明了同學(xué)們非常地會支配自己的零花錢。

結(jié)論同學(xué)業(yè)們支配零花錢的原因主要有：

1.有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)別人總會買到一些款式很特別的文具用品，于是就請求家長把買文具的錢用“零花錢”的方式給自己支配。他們擁有零花錢后，就去購買自己喜歡的文具用品和書藉。

2.每到放學(xué)的時間，學(xué)校大門口就會飄來一陣陣食物香氣，有些同學(xué)抵不住這些香味的誘惑，就會拿零花錢去買來吃。

3.學(xué)校兩旁的小賣部總是不斷地更新一些既便宜又好玩的玩具，有些同學(xué)禁不住就會拿零花錢買來玩。

4.有的同學(xué)業(yè)不需要自己買文具和書藉，也不想買零食和文具，于是就把家長給的零花錢存起來。

建議我建議同學(xué)們的零花錢一部分用來買文具用品和書藉，以便隨時使用；其余的就存起來。我們一定人以學(xué)習(xí)為重，盡量不要去購買小攤販的食物。很不衛(wèi)生，而且報紙上說他們用的肉都是死雞做成的，對身體沒有任何好處。家長們愿意把零花錢給我們，我們就要好好地支配。

第二篇：我的調(diào)查報告四年級作文范文

關(guān)于飼養(yǎng)寵物狗危害人體健康的調(diào)查報告

去年我過生日的時候,媽媽送給我一份特殊的生日禮物,一條純種的德國牧羊犬——臘腸。她高貴的氣質(zhì)，雍容的儀態(tài)，純色的皮毛，機靈的眼睛，深深地打動著我們家里每個成員的心。尤其是我，簡直為它著迷!我對她的喜愛，超過了我對一切美味佳肴的向往。我給她取了一個挺酷的名字：“蠟筆小新”。

可是，隨著“小新”一天天地長大，我的家人卻經(jīng)受了一次次奇怪的考驗。

五月

小新兩個月大

小新開始換毛

爺爺哮喘發(fā)作

七月

小新四個月大

因天熱媽媽給其洗澡

媽媽當(dāng)晚全身瘙癢

十月

小新七個月大

小新得犬細小病毒感染住院

爸爸得細菌性痢疾

怪!怪!真怪!

這一連串的怪現(xiàn)象引起了媽媽的高度警惕!作為醫(yī)生，她有著職業(yè)的警覺與敏感!就這樣，我的家庭成員開始了一場關(guān)于寵物狗“小新”對人體健康是否存在安全隱患的知識收索和學(xué)習(xí)。

隨著調(diào)查的深入，一份觸目驚心的報告出現(xiàn)在我們?nèi)胰说拿媲啊?dǎo)致家人這幾個月以來屢屢得病的罪魁禍?zhǔn)渍俏覀兩類壑摹靶⌒隆薄?狗毛對人體呼吸道來講相當(dāng)是異物，吸入氣管中會刺激氣管黏膜，嚴(yán)重的會發(fā)炎，進入食道也是一樣，因此小新開始換毛時爺爺就哮喘發(fā)作。狗身上有寄生蟲，有傳染病菌的可能，因此有皮膚過敏癥狀的媽媽給“小新”洗澡后會全身瘙癢 。貓、狗等小寵物可傳播幾十種危害人類健康的急性傳染病和寄生蟲病，因此小新得犬細小病毒感染住院，爸爸也得了細菌性痢疾。

狗還有傳播急性傳染病的危害，比如狂犬病，95%的患者為犬咬傷致病，其發(fā)病者年齡越小比重越大。狂犬病的死亡率幾乎是100%。狗還可傳播炭疽病、萊姆病、黑熱病、鉤端螺旋病……當(dāng)兒童與貓、狗逗著玩時，手上、臉上被貓、狗舔到，便可傳染病毒;而抱著貓、狗睡覺的兒童，更是容易誘發(fā)生殖系統(tǒng)的傳染病……狗脫落的毛發(fā)、皮脂分泌物、唾液、尿液中含有大量CAN-f1和CAN-f2易引發(fā)人體致病的過敏原蛋白，人一旦抵抗力降低，就可能引起呼吸道、胃腸道、泌尿系統(tǒng)及皮膚的過敏反應(yīng)而產(chǎn)生一系列疾病的癥狀。

真是讓人難以置信!可是在鐵證面前，我又不得不信!

怎么辦?艱難的抉擇擺在我們面前。寵物狗，在生活節(jié)奏如此緊張的今天帶給了我們太多的依賴和歡樂?？墒牵诮】蹈哂谝磺械默F(xiàn)實里，它又給我們的身體健康帶來了安全隱患。

它們和我們畢竟分屬于兩個不同的世界。

在深秋的一個黎明，我們?nèi)胰撕菹滦?，把“小新”送到了山林…?/p>

為了家人的健康安全，我們不得不忍痛割愛!

“小新”，請你別怪我!

我的調(diào)查報告四年級作文范文十

關(guān)于“同學(xué)們通常使用電腦所做的事情”調(diào)查問卷

最近，我在班里讓二十位同學(xué)填了一份調(diào)查問卷，我的主要目的是：了解大家通常使用電腦所做的一些事情來總結(jié)出更好的使用電腦的方法，下面是我的一些在調(diào)查中遇到的事情、調(diào)查的結(jié)論和我的一些感想。

從同學(xué)們填的這份問卷中，我大概了解到，通常使用電腦玩電子游戲的占調(diào)查人數(shù)的百分之五十，查閱資料新聞的站百分之七十，看電影聽音樂的站百分之七十五，以上全選的呢，一共占百分之三十，由此看來，電腦的用處還是蠻豐富的，同學(xué)們在生活中肯定離不開電腦，根據(jù)本題，我還得知，使用電腦進行娛樂的是超于使用電腦進行學(xué)習(xí)的;另外一點令我很驚奇，在我調(diào)查的人中，父母全都不反對孩子們使用電腦，看來電腦的利大于弊呀!經(jīng)常在電腦上玩電子游戲的有三人，從來不玩的只有一人，大家都非常傾向于射擊策略類的游戲，父母也沒有反對自己的孩子玩電子游戲的，在玩電子游戲?qū)ψ陨淼慕】涤袥]有好處這一塊兒，大多數(shù)人都選擇了“有好處”綜合的原因大都是能放松心情，而選擇“沒好處”的，鮮有一人，他的理由是：玩游戲會影響學(xué)習(xí)。

通過以上結(jié)論我要說說我的感受：電腦這個物品自從“出世”以后，讓所有人都在廣泛關(guān)注，由于社會科學(xué)逐漸發(fā)達起來，人們的收入也在不斷提高，越來越多的人們都擁有了電腦，現(xiàn)代人最離不開的電子產(chǎn)品應(yīng)該就是它了，它可以讓人們隨時隨地了解新聞，讓交流變得更快捷方便，讓復(fù)雜多變的世界變得簡單化，不僅可以查資料、娛樂，還可以聊天，幾乎無所不能，同學(xué)們的生活與學(xué)習(xí)也離不開電腦，但我認(rèn)為，電腦對于我們來說，應(yīng)該是輔助我們學(xué)習(xí)了解更多的時事新聞的，在娛樂這一方面不是不可以，要少量的進行，畢竟在我們現(xiàn)在的年齡段主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，常常利用電腦娛樂多多少少會對我們產(chǎn)生一些負(fù)面影響，所以我覺得大家應(yīng)該多查查資料多看看新聞，提高自己的知識和成績，父母們不反對孩子使用電腦就是想讓我們通過電腦來獲得對自己有用的東西，而且可以適當(dāng)放松心情，電腦的利大于弊，這點是非?？隙ǖ?，另外，經(jīng)常在電腦上玩電子游戲的人，我想勸告他們，適當(dāng)?shù)耐嬉煌?，放松放松是可以的，但做什么事都要有度，要保證對學(xué)習(xí)沒有影響在可以這樣做，大家都傾向于射擊策略類，但據(jù)我了解，我們班的大多數(shù)男生都比較喜歡射擊類的，這一類游戲相對一些益智策略類的要少動一些腦子，沒有起到鍛煉大腦的效果，而且非常容易上癮，所以我建議大家玩一玩“寶石迷陣”這一類開發(fā)益智的小游戲，這種游戲不但能鍛煉腦子還可以放松心情，豈不是一舉兩得?

電腦等一些高科技產(chǎn)品都是有許許多多的好處的，關(guān)鍵是看我們?nèi)ピ鯓永盟鼈儯挥泻煤玫睦?，你才能獲得更多對你有用的知識!

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第三篇：調(diào)查報告小學(xué)作文

一、調(diào)查的目的

小學(xué)生作文“起步階段”主要是指小學(xué)三、四年級的學(xué)生，這個階段作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，是語文綜合能力的體現(xiàn)。這個學(xué)段的'學(xué)生正處在習(xí)作的起步階段，部分學(xué)生對習(xí)作充滿了期待，同時又有部分學(xué)生對習(xí)作抱有畏難情緒，對此教師均應(yīng)給予正確的習(xí)作指導(dǎo)。為培養(yǎng)學(xué)生自主寫作能力，尋求教師有效的作文教學(xué)策略，并為以后的作文教學(xué)提供依據(jù)，我校課題組于20xx年x月份在部分學(xué)生中進行了小學(xué)生作文問卷調(diào)查。

二、調(diào)查的內(nèi)容

本次調(diào)查問卷主要是在三年級學(xué)生中進行。問卷內(nèi)容共24小題。分別從學(xué)生課外閱讀、日記，觀察、積累四方面著手設(shè)計，但又各有側(cè)重，較全面地、有層次地針對“起步階段”學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析。

三、調(diào)查的方法及對象

1、調(diào)查方法：調(diào)查采用集體開卷式，記名問卷的方法。對學(xué)生下發(fā)20份調(diào)查問卷，收回有效問卷20份，所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計分析，有效率100%。

2、調(diào)查對象：西安市臨潼區(qū)驪山街辦陳溝小學(xué)三年級部分學(xué)生。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，了解到小學(xué)生作文“起步階段”教學(xué)中存在的問題：

1、部分學(xué)生課外閱讀及積累主要為了完成老師布置的作業(yè)。

2、大部分學(xué)生作文能把握結(jié)構(gòu)，但內(nèi)容不夠豐富，語言不夠優(yōu)美。

3、部分學(xué)生對于日記的態(tài)度是有布置才寫。

4、少部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句，能巧妙地運用的亦較少。

5、學(xué)生認(rèn)為老師對他們的習(xí)作幫助最大；部分家長能夠指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。

6、學(xué)生觀察生活、寫出真情實感的能力有待加強。

五、思考與對策

調(diào)查結(jié)果表明：我校三年級學(xué)生對于課外閱讀及寫日記興趣程度不同，部分學(xué)生在閱讀時不能及時積累，不能將知識技能進行有效的轉(zhuǎn)化；一些學(xué)生雖能觀察生活，但還未能做到細致，真情實感抒發(fā)不出來。以上的分析結(jié)果，反映了“起步階段”部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥、了無生氣的根本原因。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校小學(xué)生“起步階段” 整體習(xí)作及教師教學(xué)水平，我們思考對策如下：

1、班級成立圖書角，推薦學(xué)生閱讀書目，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。

2、每周檢查一次讀書摘抄作業(yè)。每周根據(jù)情況留讀書作業(yè)，然后摘抄好詞佳句，并逐步寫出感悟。

3、創(chuàng)造機會鍛煉學(xué)生的口頭表達。經(jīng)常在班級里組織講故事比賽、口頭作文比賽，鼓勵學(xué)生把從書本上看到的故事通過自己的語言表達出來，鍛煉他們的口語表達能力。

4、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高寫作水平。將作文指導(dǎo)與每單元的每課教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)結(jié)合進行。

5、注重作文評價方式。對學(xué)生習(xí)作以表揚和鼓勵為主，激發(fā)興趣，多讓學(xué)生產(chǎn)生成功體驗。

6、加強家校聯(lián)系。教師將學(xué)生每次的習(xí)作文章給出評語后，再由學(xué)生交給家長，并由家長給出反饋意見，共同促進及提高孩子的寫作水平。

第四篇：我的調(diào)查報告四年級作文范文

【關(guān)于街頭錯別字的調(diào)查報告】

調(diào)查時間：___年___月___日

調(diào)查地點：城市街頭

調(diào)查目的：搜集街頭錯別字，思考為什么會寫錯別字，并杜絕錯別字出現(xiàn)。

調(diào)查經(jīng)過：行走在街頭，商店的招牌琳瑯滿目，令人目不暇接。我發(fā)現(xiàn)不和諧的字符普遍存在。看那邊幾家服裝店，一家把“一見鐘情”寫作”衣見鐘情;另一家把”百依百順”寫成”百衣百順”……網(wǎng)吧門口，"一網(wǎng)情深"四個字是那么刺眼。那一家商店門口為了提醒人們不要停車，竟把”禁止停車“寫成了”禁止仃車“。飯店門口的招牌上，”雞蛋“變成了”雞旦“，”酒水“成了”灑水“。路邊貼著的”尋人啟事“卻是”尋人啟示‘，真不知道找人有什么深刻的啟示......真是令人哭笑不得!

調(diào)查反思：通過調(diào)查，我認(rèn)為錯別字出現(xiàn)主要因為：

1、 故意篡改詞語，提高生意效益。如“步步糕升。

2、 文化素質(zhì)低，導(dǎo)致寫錯字。

3、 貪圖方便，亂寫簡體字。如：“戴“寫成了“ ”。

4、 同音字混淆，如“再”與“在”。

5、 形近字混淆，如“已”寫成“己”。

6、 沒有理解字義，如“像”寫成“象”。

看著這些錯別字，我感到很難受。我們中華漢字歷史悠久，是民族文化的精髓。如果我們?nèi)斡慑e別字泛濫，就會給社會造成混亂，破壞了中國文化。因此，讓我們一起改正錯別字，嚴(yán)格要求自己，提高文化素養(yǎng)，不寫錯別字，用規(guī)范字，成為一個有智慧、有思想、有個性的人!

第五篇：調(diào)查報告小學(xué)作文

小學(xué)生作文不僅是兒童語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，更是運用文字表達自我的重要方式之一。然而面對作文，小學(xué)生又有怎樣的態(tài)度與想法，如今的作文教學(xué)是否適合兒童的學(xué)習(xí)方式都是值得思考并予以解決的問題。

一、調(diào)查概況

調(diào)查時間：5月1日-5月3日

調(diào)查方式：問卷調(diào)查（見附一）、采訪

調(diào)查對象：xx小學(xué)三、四、五年級中隨機抽取的30名小學(xué)生

調(diào)查目的：了解現(xiàn)在小生中高年級的作文情況，尋找影響小學(xué)生寫作的問題所在，為改進以后的作文教學(xué)提供依據(jù)。

二、調(diào)查結(jié)果

調(diào)查問卷共包含四個方面:

1. 關(guān)于習(xí)作的態(tài)度：總體上看有64%的小學(xué)生認(rèn)為習(xí)作是快樂的事，認(rèn)真完成；而36%的小學(xué)生認(rèn)為習(xí)作是苦惱的事，消極應(yīng)付。75%的學(xué)生認(rèn)為寫作時有激情而17%的學(xué)生則是煩躁不想寫，其余則是感覺無所謂。有50%的小學(xué)生認(rèn)為完成寫作后的感覺是愉快滿足的，38%的學(xué)生則是感覺完成任務(wù)的輕松，而剩余小部分則是沒什么感覺或者是很累。由此看來，面對習(xí)作，大部分的小學(xué)生的態(tài)度是積極的。那么究其原因，從寫作目的來看，有50%的同學(xué)認(rèn)為是記錄生活表達感情，25%的同學(xué)是為了練好作文，其余25%的同學(xué)則只是為了完成作業(yè)。而關(guān)于喜歡或是不喜歡作文的原因，62%的學(xué)生是由于作文題目不感興趣則不喜歡習(xí)作，剩余小部分是由于作文難，分?jǐn)?shù)低，等原因而不喜歡寫作；反觀喜歡作文的原因，僅僅20%的學(xué)生是因為對作文感興趣。因此，小學(xué)生是通過了習(xí)作來表達自己的感情想法，大體上對作文有一個積極的態(tài)度，可是由于老師的作文題目的單調(diào)死板沒能激發(fā)出兒童寫作的創(chuàng)造力。

2. 關(guān)于習(xí)作的課外積累：只有12.5%的學(xué)生表示從來不讀課外書，而其余大部分讀課外書的學(xué)生中25%的學(xué)生表示只是在家長要求下讀。而在讀書時有摘抄習(xí)慣的占80%，其中是在老師要求下進行摘抄的占20%。而關(guān)于積

累的詞句是否可以在習(xí)作中得以運用，50%的學(xué)生表示經(jīng)常運用，30%的學(xué)生表示不會運用。由此看來，大部分學(xué)生是可以做到讀書摘抄并得以運用，不過其中也有小部分是在老師家長要求下做到的。

3. 關(guān)于作文課：有83%的學(xué)生認(rèn)為作文課是輕松愉快豐富多彩的，13%的學(xué)生認(rèn)為是嚴(yán)謹(jǐn)無樂趣，而其余4%的表示平穩(wěn)單調(diào)，不討厭也沒樂趣。并且90%的學(xué)生可以根據(jù)老師的提示進行回憶習(xí)作。由此看來，小學(xué)生對于作文課的感覺大體來看算是良好。

4. 關(guān)于習(xí)作習(xí)慣:有81%的學(xué)生表示每次寫作時有充足的習(xí)作內(nèi)容，然而其中有33%的學(xué)生卻不知如何下筆。由此可見，小學(xué)生的文字表達能力還是有所欠缺。那么原因是何，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，只有17%的同學(xué)有經(jīng)常寫日記的習(xí)慣，而其他同學(xué)則是偶爾有興趣或是老師要求下才寫。因此，學(xué)生文字表達能力有所欠缺可能與缺少文字鍛煉有關(guān)。

三、調(diào)查分析

通過以上數(shù)據(jù)表明，小學(xué)生對于習(xí)作總體來講擁有一個積極的態(tài)度，并且有讀課外書和摘抄的好習(xí)慣，上習(xí)作課也是比較喜歡并能和老師積極配合進行寫作，而寫作方面更是有充足的生活材料，樂于表達自己。所以，總體的數(shù)據(jù)分析表現(xiàn)的是小學(xué)生習(xí)作情況十分良好。然而，通過被采訪者（本人的弟弟，先就讀于小學(xué)四年級，參與了本次問卷調(diào)查）的質(zhì)疑，又有了新的發(fā)現(xiàn)。由于被調(diào)查者多數(shù)為被采訪者的同班同學(xué)，所以被采訪者對于被調(diào)查者的學(xué)習(xí)習(xí)慣略有了解。所以被采訪者提出部分同學(xué)的問卷填寫情況并不屬實。例如，被采訪者提出，其中一部分學(xué)生屬于不愛完成作業(yè)，寫作時也只是隨意應(yīng)付，因此不會像問卷中填寫的一樣習(xí)作時充滿激情，輕松愉悅。并且關(guān)于老師的作文命題的無聊呆板，學(xué)生也很難有充足的真實情況可寫。那么，為何小學(xué)生們在不記名情況下填寫一份不影響自己生活的問卷時要填寫一些虛假情況呢？我認(rèn)為，主要原因有兩點。其一，是學(xué)生自我心里的美化與滿足，雖然自己沒有做到，但是卻將其美化，這也是兒童心里的正常表現(xiàn)。其二，是教育問題，被采訪者表示在學(xué)校也總是填寫此類問卷，或關(guān)于老師教學(xué)，或關(guān)于學(xué)校情況，不過老師卻總是讓同學(xué)往好的一面填寫，因此老師的成人思想教育影響了兒童。

四、調(diào)查體會

關(guān)于此次問卷調(diào)查數(shù)據(jù)反映出了小學(xué)生對習(xí)作有積極的態(tài)度，但是教師作文命題的局限性限制了小學(xué)生寫作。所以，以后的小學(xué)習(xí)作教學(xué)中應(yīng)該給兒童思維更大的自由空間，充分發(fā)揮兒童的創(chuàng)造力。除此之外，此次調(diào)查更是有意外發(fā)現(xiàn)，那便是小學(xué)生為何不自主的對回答進行美化，這不僅反映出此階段兒童對自我有了美好的追求卻在沒有實現(xiàn)的情況下的自我美化。更反映了部分教師成人化思想對兒童的影響，這是身為一個教師的錯誤，是用成人世界的世俗玷污了兒童純真的世界。所以，兒童教育需要發(fā)展更是教師自我需要提高，教育制度需要完善，是之一切更加具有科學(xué)性。

第六篇：調(diào)查報告作文

2008年5月12日下午2點28分，四川省發(fā)生里氏8.0級地震，震中位于阿壩州汶川縣。地震造成傷亡慘重，目前已有三萬多人遇難，無數(shù)房屋垮塌。人民解放軍已經(jīng)開赴第一線抗災(zāi)救人，溫家寶總理親臨第一線指揮。

在解放軍人在救人時有這樣的感人故事: 在掀開土塊之后，一雙活動的小腳突然出現(xiàn)在廢墟之中，救援隊員欣喜若狂，加快了挖土的進度?！笆迨?別鋸我的腿,我寧愿自殺!”12歲的小學(xué)生李月,用哀求的語氣和一旁的叔叔說話. 一個男孩從地板下，微微地叫著“叔叔救命!”一個小女孩坐在地上說，不要救她，先救她的.同學(xué)! 孕婦盡管神志還算清醒，但是她和她母親前面擋著一面垮下的預(yù)制板泥土堆砌成的“土墻”。

這時也有一些名人來捐款比如說:李克勤,,張敬軒,陳小春,鄭建鵬,光良,陳奕迅等人.

我做了一個調(diào)察表 目前情況:死亡:32477,被埋14000人,救出27560人受傷220109人.

有歌曲唱道：我們同歡樂，我們同忍受，我們懷著同樣的期待;我們共風(fēng)雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛。 我們雖然無法身臨災(zāi)區(qū)，親手替受災(zāi)的同胞抬起沉重的瓦礫;但是，在后方，我們也一樣可以用行動來替災(zāi)區(qū)的同胞們療治掉一分心靈的創(chuàng)傷!請讓我們一起為受災(zāi)同胞的家園重建，付出自己的一分心意吧!5月18日，國務(wù)院決定，2008年5月19日至21日為全國哀悼日。在此期間，全國和各駐外機構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂活動，外交部和我國駐外使領(lǐng)館設(shè)立吊唁簿。5月19日14時28分起，全國人民默哀3分鐘，屆時汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報鳴響。

我希望我們?nèi)祟惸芨玫淖龀鰱|西來預(yù)報地震的到來,讓我你們有所準(zhǔn)備.