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        關于大學生網(wǎng)購調查報告最新篇(優(yōu)秀范文五篇)

        發(fā)布時間:2022-03-12 22:18:01

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        第一篇:大學生網(wǎng)購調查報告

        隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益更新,人們消費模式逐漸選擇了不出戶門的網(wǎng)上消費。傳統(tǒng)的購物方式也正在轉向網(wǎng)絡方面發(fā)展,出現(xiàn)了“網(wǎng)購”這種越來越受歡迎的新型消費方式,而對于現(xiàn)代大學生我餓眼,網(wǎng)上購物更是成為購物方便、便宜、快捷的一大購物形式。大學生網(wǎng)上購物已成為大學生生活的一部分,成為大學生日常生活的課題。

        一、問卷及訪問狀況

        1、問卷的發(fā)放

        發(fā)放了30份調查問卷,有效的回收率為100%。通過調查,利用統(tǒng)計方法分析我校大學生的網(wǎng)購情況,并提供一點意見和建議。

        2、問卷的內容

        問卷的內容包括大學生對網(wǎng)購的經(jīng)歷和利弊的看法兩個部分,問題大致包括,是否有網(wǎng)購經(jīng)歷、網(wǎng)購的原因、對網(wǎng)購的熟悉程度、選擇的商品類型、傳統(tǒng)購物方式與網(wǎng)購得比較和網(wǎng)購的信譽度問題以及對于網(wǎng)購前景的看法。

        (一)大學生網(wǎng)購總體概況

        統(tǒng)計結果表明:60%的學生沒有網(wǎng)購的經(jīng)歷,而40%的學生是有過網(wǎng)購經(jīng)歷的。

        (二)對于有過網(wǎng)購經(jīng)歷的學生來說:

        對于有過網(wǎng)購經(jīng)驗的同學而言,網(wǎng)購它充分的滿足了現(xiàn)代人多變的購物需求,足不出戶,輕點幾下鼠標就能在家等著所選購的產(chǎn)品送貨上門了,方便是它的一個顯著特點。它還具有豐富的促銷、特價、秒殺、團購等活動,通過龐大的互聯(lián)網(wǎng)作為宣傳媒介,傳播速度快。具體統(tǒng)計如下:

        1、對網(wǎng)購的熟悉程度

        2、大學生在網(wǎng)上一般購買什么樣的商品

        (三)對于沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的學生而言:

        然而,對于沒有經(jīng)驗的學生來說,網(wǎng)購也存在著相當大的弊端,消費者很難從圖片和簡單的文字介紹中了解到產(chǎn)品的特征和性能。此外,網(wǎng)購下單的流程也比較復雜,包括注冊、開通網(wǎng)銀等手續(xù)比較復雜。而且,并不是所有的尚品在網(wǎng)站購買都比賣場便宜,從產(chǎn)品覆蓋面來講,網(wǎng)購還具有局限性。

        1、我對學生沒有進行網(wǎng)購的原因進行了一項分析,結果表明,24.08%的同學是因為商品原因,18.52%的同學是因為誠信問題,11.11%的同學因為貨款支付,少數(shù)人因為物流問題而未進行網(wǎng)購,大約占3.70%,也有22.22%的人是因為售后服務,當然還有些人是由于其他原因而沒有進行過網(wǎng)購。

        2、關于傳統(tǒng)購物與網(wǎng)上購物的比較,相當一部分同學認為傳統(tǒng)購物要優(yōu)于網(wǎng)上購物,也有少部分人無法確定他們的優(yōu)劣。

        (四)網(wǎng)上購物隨著網(wǎng)絡的日益更新變得越來越普遍,當代大學生對于網(wǎng)上購物的前景問題也有各種看法,絕大多數(shù)人認為網(wǎng)上購物的發(fā)展空間很大,約占76.67%。

        二、大學生對于網(wǎng)購的看法

        網(wǎng)購的優(yōu)勢:它充分的滿足了現(xiàn)代人多變的購物需求,足不出戶,輕點幾下鼠標就能在家等著所選購的產(chǎn)品送貨上門了,而且不用租賃昂貴的店面,同時部分網(wǎng)購采用零庫存方式(網(wǎng)站只負責招攬生意和傳遞訂單),沒有庫存壓力,因此網(wǎng)上購物的商城擁有比傳統(tǒng)賣場更低的成本,售價自然更為低廉。除此之外,網(wǎng)購還具有豐富的促銷、特價、秒殺、團購等活動,通過龐大的互聯(lián)網(wǎng)作為宣傳媒介,傳播速度快。傳統(tǒng)賣場除了五一、十一等大型節(jié)假日促銷外,此類活動較少。實惠也非常明顯。在產(chǎn)品配送上,網(wǎng)購一般都是送貨上門,貨到付款,消費者只需要坐在家里等著就可以了。發(fā)展至今,網(wǎng)購也擁有自己正規(guī)的售后服務體系,充分保障消費者的權益。

        網(wǎng)購劣勢:消費者很難從圖片和簡單的文字介紹中了解到產(chǎn)品的特征和性能。此外,網(wǎng)購下單的流程也比較復雜,包括注冊、開通網(wǎng)銀等手續(xù)比較復雜。而且,并不是所有的商品在網(wǎng)站購買都比賣場便宜,從產(chǎn)品覆蓋面來講,網(wǎng)購還具有局限性。不愿使用網(wǎng)上購物的人則表示,最擔心的是商品質量難以保證。其次,傳統(tǒng)的消費文化理念也使多數(shù)人更愿意在商場購物。同時,對于具有購物欲望的消費者來說,無法預先體驗商品也是一大壁壘。除此之外,網(wǎng)絡交易的安全性又是隱患,網(wǎng)民最擔心被人惡意侵犯隱私和被人偷盜銀行賬號和密碼。

        不過,盡管網(wǎng)上購物存在著利弊的兩面性。但是只要消費者能夠仔細識別網(wǎng)上物品的真?zhèn)?,把握購物的分寸,正確合理地參與網(wǎng)絡購物的流程,那么大部分的問題就可以得到有效的避免。

        第二篇:大學生消費情況調查報告

        一、調查的目的和好處

        隨著經(jīng)濟的發(fā)展和生活水平的提高,人們的消費觀念發(fā)生了很大的變化。大學生,作為即將步入社會的特殊群體,其消費狀況已經(jīng)不容忽視,消費心理和消費行為也受到越來越多的社會關注。為了了解大學生的消費狀況,找出影響其消費行為的因素,從而引導非理性消費,幫忙大學生樹立正確的人生觀和價值觀,我們透過發(fā)放調查問卷和采訪的方式,對天津商業(yè)大學大一、大二、大三、大四的學生進行調查。

        二、問卷調查統(tǒng)計結果及分析

        本次調查共發(fā)放調查問卷400份,其中有效問卷360份,有效率為90%。透過調查結果顯示,大一、大二學生消費狀況比較相似,大三、大四消費狀況有必須的趨同性。

        (一)大一、大二消費狀況統(tǒng)計結果及分析

        調查結果顯示,每月生活費用在900元以上的占30%,每月生活費在600―900元的占50%,每月生活費在300―600元的占18%,月生活費在300元以下的占2%。這些學生中生活費主要用于:飲食、購買衣服、手機費、戀愛、購買學習資料。其中這些大學生生活費的主要來源94%靠父母帶給,4%靠做兼職,2%靠獎學金,0%靠其他途徑取得生活費。

        1、飲食消費

        飲食消費是大學生每月生活費用的主要支出,其中有定期聚餐的學生占80%。大一、大二學生由于功課比較少,沒有考研和就業(yè)的壓力,因此與同學聚餐,交流感情,成為大學生活中比較重要的一部分。被調查的學生中,每次聚餐費用超過90%的學生每次聚餐費用在150元以上。

        2、購買衣服消費

        “愛美之心,人皆有之”,大學生對自我著裝的要求也越來越高。30%的學生每月用于購買衣服的費用在200元以上,46%的學生用于購買衣服的費用在150―200元,20%在100―150元,4%在50―100元,0%在50元以下。越來越多的大學生追求名牌和檔次,期望自我受到更多的關注。女生買衣服的宗旨一般是款式時尚,有個性,有檔次,而且買衣服的次數(shù)很頻繁,大多數(shù)衣服只要不喜歡就不會再穿了。男生則不一樣,大多數(shù)學生每月買衣服的次數(shù)不多,但費用卻很高。在調查中“當您進行某項消費時,思考最多的因素是”,60%的學生選取該商品的檔次。期望自我在群體里受到更多的關注,和自我的同學攀比,是越來越多大學生的消費心理。

        3、手機費

        調查結果顯示,40%的學生每月手機費在50―100元,26%在100元以上,20%在30―50元,13%在30元以下,1%沒有手機。其中這些學生的手機費用大部分用于發(fā)信息和上網(wǎng)費用。“老師講課的質量直接決定這個月的流量”,很多學生本末倒置,在上課時光,用手機上網(wǎng),瀏覽網(wǎng)頁。但這些學生并非查閱與學習有關的資料,而是和好友聊天和看QQ空間。大一、大二的學生專業(yè)課較少,像形式與政策、馬克思課等便成了這些大學生“休閑和娛樂之地”。

        4、戀愛消費

        大學生中戀愛消費的比例不斷上升,無論社會還是學校,都對大學生戀愛采取認同的態(tài)度,部分學生家長甚至鼓勵孩子去談戀愛。在問卷中,“您每月與戀愛相關的支出是多少”,70%的學生每月戀愛支出在200―300元。但這些學生中生活費都是來源于父母。

        5、購買學習資料的費用

        調查結果顯示,“您每月用于購買學習資料及用品的費用是多少”這一問題中,70%的學生在50元以下,20%的學生在50―100元,6%的學生在100―150元,3%的學生在150―200元,1%的學生在200元以上。大一、大二的學生還沒有明確自我的人生目標,對于學習的投資還比較少。

        (二)大三、大四消費狀況統(tǒng)計結果及分析

        與大一、大二有所不一樣的是,大三、大四學生在學習資料方面的投資要遠遠高于大一和大二學生。大三、大四的學生多數(shù)為自我設定了確定的人生目標(考研、攻讀各種資格認證、英語過級考試等等)。調查結果顯示,70%的學生用于購買學習資料及用品的費用在150―200元,20%的學生在200元以上,10%的學生在150元以下。在飲食消費方面,大三、大四學生比大一、大二學生少,大部分學生都選取在校內食堂就餐,聚餐狀況較少。此外,大三、大四學生的手機費用也比大一、大二學生少很多,原因在于大部分大三、大四學生有電腦,很少用手機上網(wǎng),而且上網(wǎng)大多數(shù)是查閱與學習相關的資料。

        (三)大學生消費觀念和消費心理分析

        在大學生消費中,理性消費和非理性消費并存。

        1、大部分大一、大二學生存在非理性消費的現(xiàn)象。聚餐、戀愛、追求名牌和時尚是永但是時的話題。作為大學生這個階段,大學生的交友動機十分強烈,人際關系網(wǎng)更寬,外出、聚會、出游等活動也越來越多。而這些都需要有一個相對足量的物質基礎作為保障,并能夠為自我所支配,才能得以實現(xiàn)。大學生應搞好人際關系沒有錯,但把大部分費用用于請客吃飯的做法實在不可取。大學生在戀愛方面的投入也很多,大學生戀愛呈現(xiàn)兩方面的特征:一方面他們擁有獨立的思想和行為潛力,期望自我安排自我的事情,但同時大部分大學生又都沒有獨立的經(jīng)濟潛力,不得不在必須程度上依靠家長;另一方面,在大學里,許多人認為“大學戀愛是一門必修課”,甚至有家長鼓勵自我的孩子去戀愛。但是,大學生們在戀愛過程中的消費通常多是缺乏理智的、沖動的。同時,隨著時代的發(fā)展,大學生在戀愛中的消費數(shù)額也在逐年增加。每個月少則幾百元,多則上千元。這筆消費在大學生每月消費中占據(jù)著很大的比重。雖然大多數(shù)的大學生承認,為了追求情感需要必須的物質投入。但在現(xiàn)實中,卻經(jīng)常的難以理性把握適度消費的原則。大學生站在時代的前沿,追求新異,唯恐落后于時代的潮流,從而引起一大部分非理性的互相攀比消費。大學期間,有著強烈的被尊重的需要,害怕自我的著裝和生活質量被同學嘲笑,所以靠穿名牌、請客吃飯來顯示自我的生活檔次和追求。這是自我的“虛榮心“在作祟。而攀比心理則是由好勝心引起的,同學穿什么牌子的衣服,自我就必須要買,不管這件衣服有都貴,這是一種缺乏自信的表現(xiàn)。這些學生很自卑,常常覺得自我不如別人,靠攀比來填補心理的空缺。

        2、大三、大四學生中理性消費是主流。他們更多的注重改善自身的學習條件,滿足對于精神文化的需要。根據(jù)調查顯示,70%的學生用于購買學習資料及用品的費用在150―200元,20%的學生在200元以上,10%的學生在150元以下。經(jīng)過2―3年的大學生活,這些學生已經(jīng)明確了自我的人生方向,把大部分的經(jīng)歷用于加強自身潛力鍛煉和提高自身的文化修養(yǎng)上方。其中,大三、大四學生中考做兼職來滿足自我生活的學生要遠遠多于大一、大二學生。他們把兼職當做鍛煉潛力和將自我所學的理論知識應用于實踐的良好機會。

        (四)對大學生消費的意見和推薦

        1、增強獨立意識,克服攀比情緒、攀比心理的構成。首先,應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀,逐漸確立正確的人生準則,給自我理性的定位。大學生的確需要競爭意識,但并不是所有的事物我們都需要爭,生活上次于別人,并不可恥。在以寄生性消費為主的大學生中,培養(yǎng)獨立的理財潛力、科學的價值觀應是當務之急。可透過心理咨詢、課外溝通的方式與學生進行交流,以遏制部分學生的攀比心理和近乎失控的消費。

        2、加強“新消費理念”的引導和教育、在大學校園構成良好“新消費”氛圍。

        應對大學生的消費現(xiàn)狀及消費教育的誤區(qū),作為學校,就應主動地加入到倡導、宣傳、教育“新消費運動”的隊伍中來,重視對學生進行“新消費理念”的培養(yǎng)及教育,加強對大學生“新消費理念”的指導力度。將“新消費教育”作為一項科普知識納入學?;A教育、素質教育中,列入學校的教學計劃中,向大學生倡導“健康、節(jié)約、環(huán)保、職責”的新型消費理念,倡導合理、適度的消費行為和消費模式。以扭轉大學生消費中錯誤的價值觀和消費方式,使他們作為消費者,在消費行為中能夠具有目的性、計劃性和職責感,學會科學消費、理性消費。

        3、對于社會而言,要用心開拓大學生消費市場,從產(chǎn)品的種類、價格、服務多方面滿足不一樣經(jīng)濟條件大學生的需求,同時要規(guī)范市場秩序,為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。

        三、結論

        總之,大學生是國家未來消費方向的引導者,幫忙大學生樹立正確的消費觀念,從而構成正確的世界觀和價值觀應是當今學校教育的重要資料。如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展,高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性,大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場,如何規(guī)范并合理的發(fā)展樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力,大學生消費才會朝健康方向發(fā)展。

        第三篇:大學生網(wǎng)購調查報告

        一、調查目的

        大學生是新新人類,對新鮮事物比較好奇,為了揭開網(wǎng)購的真實面目,讓更多的人了解網(wǎng)購,對在校大學生進行此次調查。

        二、調查對象及方法

        1、調查對象: 青島理工大學經(jīng)貿(mào)學院(由于調查的困難性,選取了本學院進行調查)

        2、資料收集方法: 采用問卷調查方法調查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學生網(wǎng)上購物問卷調查》了解學生關于上網(wǎng)購物基本情形和情況。

        3、調查方法:對經(jīng)貿(mào)學院的全部學生(限于三年級以下)進行分層,分成大一,大二,大三三層,在總體中抽取容量為60的樣本,在每層中進行系統(tǒng)抽樣,根據(jù)每層樣本量占總體的比重,在三層中分別抽取容量為22,22,16的樣本。隨機選定某一學號后,間隔10進行抽樣,得到樣本。

        三、調查結果分析

        1、通過對樣本中網(wǎng)購人數(shù)的調查,得到以下數(shù)據(jù):大一學生樣本中有9人進行網(wǎng)購,在該層中的比例為56.25%;大二的有15人,占該層的68.18%;大三的有11人,占該層的50%。以95%的把握推斷經(jīng)貿(mào)學院中網(wǎng)購人數(shù)比例范圍為45.36%~70.44%

        2、在沒有在網(wǎng)上購物的同學中,有近50%的同學認為網(wǎng)購不安全,而在有過網(wǎng)購行為的同學中有97%的同學覺得網(wǎng)購值得信任。另外,在前者中有92%的人會嘗試網(wǎng)上購物。

        3、在網(wǎng)購人群中,因為節(jié)約費用而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的62%,還有一部分同學是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購。在眾多的購物網(wǎng)站中,消費者該如何選擇呢?有48.57%的網(wǎng)購者會把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標準。其中,淘寶網(wǎng)名列前茅,有87.3%的同學選擇在淘寶購物。

        4、大家都在網(wǎng)上買些什么呢?經(jīng)調查,數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首,占到總消費的37.7%,其次是服裝27.87%,在網(wǎng)上買書也是個不錯的選擇,占到總數(shù)的19.67%。相比之下,由于食品的特殊性(保鮮等問題),卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食品。

        5、本次調查中,還對同學們的網(wǎng)購消費水平進行了調查,有42%的同學每季網(wǎng)購一次,每月一次和每年一次的同學分別占總體的25.8%和 27.5%。還有4.7%的網(wǎng)購達人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100~500之間的人數(shù)都占總數(shù)的42.8%,其他金額范圍分布較少。

        6、在網(wǎng)購過程中,難免會遇到一些困難,其中主要困難是商品描述不清楚,達到45%,其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多,網(wǎng)上市場太雜亂(21%),網(wǎng)購市場有待進一步提高。五、調查結果總結

        通過上述的調查報告,說明大學生在網(wǎng)上購物還不是很普及,但潛在很大的發(fā)展空間。阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是安全因素,只要他們認為網(wǎng)購值得信任了,網(wǎng)購的方便,省時,商品齊群等優(yōu)點一定會吸引絕大多數(shù)的人開始網(wǎng)購。目前,人們在網(wǎng)上消費的商品種類具有一定的局限性,網(wǎng)購要想得到更快更好的發(fā)展,就要優(yōu)化購物體系,打破這種局限。

        購物網(wǎng)站是一個很好的平臺,他能讓我們實現(xiàn)資源共享,在網(wǎng)上我們可以找到的,質量的,最時尚的商品,坐在家里就可以買到世界各地的商品,未來網(wǎng)購一定會成為人們的主要購物形式之一。

        第四篇:大學生消費情況調查報告

        隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人們的消費水平也在不斷的提高,大學生的消費結構和消費習慣也發(fā)生了巨大的變化。大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的關注,他們的消費結構和習慣,對未來主要社會消費群體的消費情況有著直接的影響和反射作用,因此關注當前大學生的消費情況是很必要的。對次我們協(xié)會做了以下調查。

        關于每月的平均生活費

        根據(jù)調查,大學生的月生活費消費,城鎮(zhèn)學生消費水平明顯高于農(nóng)村學生。每月的平均生活費在500元以下的僅占4.5%,1301元以上的占5.5%,大部分學生每月的平均生活費在500元到1300元,其中501元―800元的有53.7%,801元―1300元的有36.3%.可見大學生平均月消費還是比較合理的。

        生活費的主要來源

        對于生活費的主要來源,有88%的大學生選擇了父母,5%的學生靠獲得的獎學金來填補生活開支;,15%的同學通過兼職打工補貼日常開銷,另有2%的同學還有其他的經(jīng)濟來源。由此可看出,同學們主要的經(jīng)濟來源是父母,然而隨著年級的上升這一比例略有下降,且來源趨向于多元化。

        每月的主要消費項目

        21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代,當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。從調查問卷可知,在每月的消費項目中,95%的學生伙食占每月消費額的50%;學生服裝消費在10%--20%左右;書籍、各類培訓費用大二、大三的在每月消費額中占有一定的比例,大概5%-20%,大一的占用每月消費額相對較少;娛樂、交際在每月消費額中占有相對較高的比例,15%的同學有30%的花費在這方面,75%的學生這方面的比例為10%,10%的學生在10%;對于購物花費在普遍在10%-30%,通訊費用占用5%左右。由此可見,大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢。如果經(jīng)濟條件允許,娛樂、交際消費將成為學生每月消費的很大一部分,反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。

        采取消費的形式

        隨著網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展,對于消費的主要形式,15%的學生熱衷于網(wǎng)絡消費,64.5%的學生還是愿意選擇大型超市或其他的百貨商場,14.5%的學生會選擇專賣店或品牌店,其他的6%則大多數(shù)選擇小商鋪。世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展,學生的消費形式也日漸增多。

        理財?shù)那闆r

        在被調查者中,85%的學生表明從來沒有記賬的習慣,13%的學生則有隔三差五的記賬習慣,只有2%的學生會堅持每天記賬。對于每月的生活費,大部分學生還比較理智。70.3%的學生是一邊花一邊打算,12.3%的學生是想花就花,12.4%的學生能省就省,5%的學生則會全部計劃好再花。從調查的情況來看,面對相對寬裕的經(jīng)濟條件,學生花錢也相對隨意。

        消費時產(chǎn)生的顧慮

        消費時總會存在一些顧慮,在被調查者中,85%的學生看中的是商品的性價比,15%的學生會考慮資金的問題,10%的學生也會考慮商品的時髦度,在本次調查中,沒有學生會考慮其他同學是否也擁有??梢姡S著年齡的增長,大學生的心理更加成熟了,攀比現(xiàn)象也少了。

        消費的心理

        一般情況下,76.7%的學生表明在確實有需要的情況下會去消費,12.3%的學生會看心情去消費,9%的學生會在資金充足的情況下去消費,2%的學生則會選擇打折促銷是去消費。面對諸如“光棍節(jié)”商品瘋狂打折季,85.2%的學生選擇了看當是有沒有需要的態(tài)度,7.3%的學生會選擇冷靜觀戰(zhàn)的態(tài)度,還有5.5%的學生存在一定的購物欲望,2%的學生則選擇瘋狂購物,在所不惜??梢?,大學生的消費心理相對來說還比較成熟。

        結論

        大學生是一個特殊的社會群體,有著自己特殊的消費觀念和消費行為,一方面,他們有著旺盛的消費需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后,使得大學生消費呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展,大學生消費受到方方面面的影響,也會影響著方方面面。對于成長中的大學生,其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段,極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展,高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性,大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場,如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。現(xiàn)在就有關大學生消費從個人、學校、社會三方面提以下的幾點建議:

        (一)對于大學生而言,要樹立自己合理的消費觀念,要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者,大學生經(jīng)濟來源大多靠家庭,所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況,父母的承受能力,還要有自制能力,不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū)。如今有的學生消費上大手大腳,還有沉迷于盲目消費中,比如最近許多大學生沉迷于網(wǎng)絡游戲,這將大大增加自己的消費負擔,更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己,以至影響到自己的學業(yè)。另外,大學生也要具有消費者的維權意識,進入大學,已經(jīng)開始慢慢地融入社會,社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止,面對紛繁復雜的社會,大學生要學會維護自己的合法權利。

        (二)學校應加強對學生消費觀念培養(yǎng)。事實求是,高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素,與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展,從而也難以達到真正的指導目的。

        (三)對于社會而言,要積極開拓大學生消費市場,從產(chǎn)品的種類、價格、服務多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學生的需求,同時要規(guī)范市場秩序,為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了,它已嚴重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。

        (四)對大學生來說還應加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟學獎得主羅伯特清崎曾經(jīng)說過:“理財與你掙了多少錢沒關系,它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?!痹谡{查時,當問及對理財?shù)恼J識時,很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時,大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍,甚至有些同學還需要向別人借回家的路費,略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完,只有極個別同學有儲蓄的意識。

        第五篇:大學生消費情況調查報告

        隨著社會經(jīng)濟的縱深發(fā)展,大學生作為社會中的一個特殊的消費群體,其消費觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的構成與發(fā)展,進而影響其一生的品德行為。因此,關注大學生消費狀況,把握大學生生活消費的心理特征和行為導向,培養(yǎng)和提高“財商”,就成為高校的重要課題。

        一、當代大學生消費新概念

        1、消費方式已經(jīng)進入網(wǎng)絡電子時代

        隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展,社會消費方式已經(jīng)從原先單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉變,使人們的生活方式更趨方便快捷。當代大學生是青年人中的佼佼者,有著開放的思想意識,從不落后于時代的發(fā)展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調查中發(fā)現(xiàn),作為特殊的消費群體,當代大學生的消費方式已經(jīng)進入了網(wǎng)絡電子時代。許多大學生都有校園IC卡、交通IC卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等,“刷卡”時代使大學生的消費行為瀟瀟灑灑,用某些同學的話來說,就是“卡一刷,錢就花”。

        2、消費多元化傾向

        21世紀是物質生活與精神生活豐富多彩的時代,步入這一時代的大學生們不再滿足于宿舍、教室兩點一線的單調生活,盡管書籍仍是主要的消費對象,但已不是首選的,更不是唯一的消費項目。大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢,手機、旅游、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點。調查中,當問及“在經(jīng)濟條件許可狀況下,最想做的事情是什么”時,大部分學生選取了“旅游”,其次是“買電腦”,反映出大學生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質量生活的渴望。

        3、理性消費是主流

        價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看,講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據(jù)了解,在購買商品時,大學生們首先思考的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不一樣,其經(jīng)濟來源主要是父母的資助,自我兼職掙錢的不多,每月可支配的錢是固定的,大約在300―800元之間,家境較好的一般也不超過1000元,而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費潛力有限,大學生們在花錢時往往十分謹慎,力求“花得值”,因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是校外,當今大學生的各種社會活動都較以前增多,加上城市生活氛圍,談戀愛等諸多因素的影響,不會思考那些盡管價廉但不美的商品,相反,他們更會注重自我的形象,追求品位和檔次,雖然不必須買名牌,但質量顯然是十分重要的資料。

        4、追求時尚和名牌是不老的話題

        大學生站在時代前沿,追新求異,敏銳地把握時尚,惟恐落后于潮流,這是共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。有調查證明學生手機擁有率不低于40%。此外,電腦及相關消費也是他們的追求,小至一張幾十元的上網(wǎng)卡,大至電腦都是當代大學生的寵物,用計算機系同學的話來形容,他們簡直就把電腦當成自我的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學校園中都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點,就所占比例來看,“是否流行”緊隨價格、質量之后,成為大學生思考是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品,當問到“如果經(jīng)濟許可,會否購買名牌產(chǎn)品”時,80%的學生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。

        二、當代大學生消費狀況存在的問題

        1、儲蓄觀念淡薄,財商需培養(yǎng)和加強

        “財商”一詞的提出者羅伯特?清崎以前說過:“財商與你掙了多少錢沒關系,它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的潛力?!痹谟懻摃希攩柤皩Α柏斏獭备拍畹恼J識時,很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經(jīng)濟狀況如何時,大部分同學都坦然承認自我的消費已經(jīng)超出計劃范圍,甚至有些同學還需要向別人借回家的路費,略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完,只有極少數(shù)同學有儲蓄的意識??梢?,當前大學生的財商需要培養(yǎng)和加強。

        2、消費差距拉大,出現(xiàn)兩極分化

        在關于月平均消費一欄的調查中,有15.2%的同學在200元以下“有點痛苦”的生活線上堅持學業(yè);有28.3%的同學在250―350元之間“勉強過得去”,有23.7%的同學在350―450元之間“稍為有點爽”,有16.7%的同學在500元左右“能夠瀟灑走一回”;有6.9%的同學在600元左右“比較自由”;有7.5%的同學月消費800元以上能夠說是“跟著感覺走――無憂無慮”。可見,大學生的消費差距增大,兩極分化比較分明。

        3、消費結構存在不合理因素,女生更為突出

        大學生的生活消費即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中,飲食費用又是重中之重,以學生在校每一天消費8元左右用于基本飲食需要來估計,學生每月凈飲食費需250元左右。

        大部分女生飲食費用在300元以下,有的為了持續(xù)苗條身材控制自我的食欲,有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選取廉價的飯菜;問題是對健康飲食知識了解不夠。

        4、過分追求時尚和名牌,存在攀比心理

        在討論會中,一些同學指出,為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機,有的同學情愿節(jié)衣縮食,甚至犧牲自我的其他必要開支;有些男同學為了一雙名牌運動鞋,有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自我的欲望等,都能夠反映出一些學生不懂得量入而出,而虛榮心的驅使又極易構成無休止的攀比心理。

        5、戀愛支出過度

        在調查和討論會上我們發(fā)現(xiàn),一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100―200元左右,最少的也有50元左右,最高的到達500元。他們大多承認為了追求情感需要物質投入,經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。

        三、當前大學生消費心理和行為偏頗的原因分析

        當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題,既與社會大環(huán)境的負面影響有關,也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。

        這天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里,全方位地與社會接觸,當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時,如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導,容易構成心理趨同的傾向,當學生所在家庭能夠在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時,這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的狀況是,有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學生,為了滿足自我的消費欲望不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。

        那么對于大學生在消費中產(chǎn)生的問題,我們能提出什么推薦呢

        1、增強獨立意識,培養(yǎng)和加強理財潛力現(xiàn)今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存,那獨立理財潛力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算,不是簡單的收支平衡,它需要長期的理性基奠,個人盲目的沖動不是獨立,是任性的表現(xiàn),我們需要的不僅僅僅是腦中有獨立的概念,更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的資料:其一,正確認識金錢及金錢規(guī)律的潛力;其二,正確運用金錢及金錢規(guī)律的潛力。

        2、克服攀比情緒攀比心理的構成不可避免。我們就應如何應對呢?首先,我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀,逐漸確立正確的人生準則,給自我理性的定位。大學生的確需要競爭意識,但并不是所有的事物我們都需要爭,生活上次于別人,并不可恥,沒有必要抬不起頭來。透過這次調研,我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。但離散趨勢明顯,個體差異大,這主要是生源來自全國各地,由于家庭狀況的不一樣和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中,培養(yǎng)獨立的理財潛力、科學的價值觀應是當務之急。

        3、構成大學生良好消費風氣良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強,就會對良好校風的塑造起促進作用,并構成校風助學風的良性循環(huán)。因此,就應把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題,并且持之以恒,以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的構成,進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展。

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