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第一篇：社會(huì)調(diào)查報(bào)告

通過這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱耍也艥u漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭(zhēng)氣，不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

在實(shí)習(xí)的過程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對(duì)自己產(chǎn)生，都得到了一個(gè)滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹的”。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì)更加美好!

通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)

踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

第二篇：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告未完

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

今年寒假，我有幸到寧波東海集團(tuán)進(jìn)行了我的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。我本著“認(rèn)真實(shí)踐，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)”的原則開始了我的社會(huì)實(shí)踐之旅。

首先，在東海集團(tuán)相關(guān)人員的帶領(lǐng)下，我參觀了東海集團(tuán)。東海集團(tuán)分為銷售部門、制造部門、生產(chǎn)車間等。我實(shí)地參觀了生產(chǎn)車間，并與生產(chǎn)工人進(jìn)行了近距離的接觸。我主要對(duì)生產(chǎn)工人采取了口頭問卷調(diào)查的方式，向他們?cè)儐柫藮|海集團(tuán)企業(yè)轉(zhuǎn)型前后工作的性質(zhì)、工資高低以及工作環(huán)境的變化。

第三篇：預(yù)防未成人犯罪工作總結(jié)

張戈莊小學(xué)未成年人保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作總結(jié)

未成年人是國家未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。關(guān)注未成年人的健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，預(yù)防未成年人違法犯罪，是一個(gè)世界性的問題，也是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，是學(xué)校德育工作的重中之重。根據(jù)《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改革未成年人工作的若干意見》和教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我校師生的具體情況。堅(jiān)持以人為本，以讓學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)，精心構(gòu)筑教育平臺(tái)，著力整和教育資源，不斷探索“關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該項(xiàng)工作呈現(xiàn)出健康發(fā)展的勢(shì)頭，取得了較好的教育效果。下面就我?！瓣P(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作談?wù)劸唧w的做法。

一、在未成年人保護(hù)工作方面

（一）建立健全組織，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)

我國青少年占全國人口的近半數(shù)，青少年能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國家的存亡、民族的興衰。由于種種原因，當(dāng)前社會(huì)上、校園內(nèi)影響未成年人健康成長(zhǎng)的因素依然存在，侵犯未成年人合法權(quán)益的行為時(shí)有發(fā)生，未成年人犯罪率不斷上升且呈現(xiàn)出低齡化、智能化的特點(diǎn)。鑒于目前的這種狀況，學(xué)校在緊抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，高度關(guān)注“未成年人健康成長(zhǎng)”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作。由校長(zhǎng)室督查，各部門具體操作，廣大教職工協(xié)同配合，形成一個(gè)立體的教育管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生的違法、犯罪行為消化、遏制在萌芽狀態(tài)。為此，學(xué)校成立專門的組織—未成年人保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任

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組長(zhǎng)，派出所領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，校行政領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、任課教師、心理健康教師為組員。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，各成員協(xié)同配合。如每周一的行政例會(huì)，校長(zhǎng)室都要過問“關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的進(jìn)展?fàn)顩r，并督促德育處、總務(wù)處、團(tuán)隊(duì)定期組織班主任、課任教師、后勤工作人員、團(tuán)員干部學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規(guī)以及中小學(xué)生自我安全防范常識(shí)。要求各部門一定要做到思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的高度統(tǒng)一，使“關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部門有計(jì)劃，工作過程有記錄，工作信息要做到學(xué)校、學(xué)生家庭雙向反饋。確保該項(xiàng)工作不留于形式，要有實(shí)效。

（二）加強(qiáng)教師德育隊(duì)伍建設(shè)，以人格魅力感召學(xué)生

小學(xué)生處在一個(gè)特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個(gè)性伸展意識(shí)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，情緒變化明顯。針對(duì)這一特點(diǎn)，學(xué)校要求廣大教師要能適應(yīng)新課改的精神要求，樹立“學(xué)高為師，身正為范”身教重于言教的思想，樹立“民主、和諧”的師生觀，不斷完善考評(píng)機(jī)制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學(xué)生。廣大教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語言上講文明；行動(dòng)上遵紀(jì)守法，誠信守時(shí)；穿著上肅穆端莊，處處做學(xué)生的表率；不體罰或變相體罰學(xué)生；在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的伙伴，生活上做學(xué)生的知己??教師高尚的師德，良好的師風(fēng)，對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)起到了潛移默化的教育作用，

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也為“關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）發(fā)揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育教育

學(xué)校作為“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的主陣地、主渠道，對(duì)做好“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作負(fù)有重要責(zé)任。長(zhǎng)期以來，課堂是教學(xué)的主要形式，也是素質(zhì)教育、德育的主渠道。我校廣大師生牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想。各任課教師認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進(jìn)教法、學(xué)法，通過師生互動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)真、善、美的品質(zhì)和情操。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，不光重視知識(shí)的正確傳授，更注重學(xué)生能力培養(yǎng)、興趣的培養(yǎng)，通過課堂教學(xué)使學(xué)生獲得知識(shí)和思想道德的雙贏。

（四）積極開辟第二課堂，以高尚的情操塑造學(xué)生

農(nóng)村小學(xué)不比城市小學(xué)的學(xué)生，信息面、知識(shí)面相對(duì)要狹窄些，但同樣具有可塑性、伸張性強(qiáng)的特點(diǎn)，而且學(xué)生的精力充沛，業(yè)余時(shí)間無從打發(fā)，所以，開辟第二課堂教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別教育是必不可少的。為此，我校除了每學(xué)期請(qǐng)縣電影隊(duì)來學(xué)校放愛國主義電影外，還充分利用學(xué)校現(xiàn)有的多媒體、遠(yuǎn)程教育等設(shè)施，組織學(xué)生觀看愛國主義影片，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的內(nèi)容；學(xué)習(xí)未成年人自我保護(hù)常識(shí)；觀看不尊重知識(shí)、不努力學(xué)習(xí)的嚴(yán)重后果個(gè)案以及迷戀網(wǎng)吧、校園暴力事件的危害性的事例，并組織學(xué)生

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討論、寫觀后感，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情和民族自尊心，增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。音體美等興趣小組，發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的才干和知識(shí)，陶冶了情操。學(xué)校利用班會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”的教育，并分年級(jí)組織相應(yīng)的知識(shí)競(jìng)賽；請(qǐng)思品與社會(huì)教師召開“弘揚(yáng)中華民族偉大民族精神”的主題校會(huì)；請(qǐng)思想品德課教師開設(shè)“如何交友”、“如何培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”的講座；在學(xué)生中開展“遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離暴力、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的征文活動(dòng)；每學(xué)期聘請(qǐng)法制工作人員給學(xué)生作一次法制報(bào)告。

（五）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園

學(xué)校是培養(yǎng)人的搖籃。濃厚的文化氛圍、潔凈的校園環(huán)境，能陶冶學(xué)生的情操，凈化的心靈，使學(xué)生自覺規(guī)范個(gè)人的行為，做到與校園文化環(huán)境的完美融合。學(xué)校想方設(shè)法用好宣傳欄，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與欄目的編排、設(shè)計(jì)；結(jié)合構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代精神，開展構(gòu)建和諧校園、溫馨班級(jí)的活動(dòng)；結(jié)合自然活動(dòng)興趣小組，組織學(xué)生認(rèn)養(yǎng)綠樹、草坪等活動(dòng)，激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛集體、關(guān)心同學(xué)、奮發(fā)向上、講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、助人為樂的良好品質(zhì)。真正樹立了育人為本，德育為首的觀念。

（六）整合德育資源，拓展德育陣地

根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)和成長(zhǎng)的規(guī)律，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，為做好“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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1．積極發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、宣傳欄的作用。宣傳欄鼓勵(lì)學(xué)生自己撰稿、書寫；廣播臺(tái)鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿，表揚(yáng)好人好事；學(xué)校電腦教室定期向?qū)W生開放，為學(xué)生營(yíng)造了健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。這些對(duì)學(xué)生的健全成長(zhǎng)都有巨大的教育作用

2.升國旗儀式。利用國旗下演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行弘揚(yáng)愛國主義為核心的民族精神教育。

3.學(xué)習(xí)園地。各班教室都學(xué)習(xí)園地，這是各班學(xué)生學(xué)習(xí)、教育、生活的園地。本學(xué)期以“創(chuàng)建溫馨班級(jí)”為主題，目前各班已舉辦了三期形式多樣，內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地就像一個(gè)百花園，激勵(lì)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷進(jìn)步。

4.積極開展學(xué)生集體活動(dòng)。學(xué)生的集體活動(dòng)不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，積極健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，尊重自己、尊重他人的意識(shí)等。如：學(xué)校經(jīng)常舉行班級(jí)跳踢比賽、拔河比賽等。

（七）真情溫暖“留守學(xué)生、貧困學(xué)生”

貧困學(xué)生、留守學(xué)生在校學(xué)生中的“弱勢(shì)群體”，是輟學(xué)、失學(xué)、違法犯罪的主流，也是學(xué)校德育工作的重要對(duì)象，是做好“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的核心內(nèi)容。學(xué)校對(duì)于留守學(xué)生、貧困學(xué)生的態(tài)度，并不是不管不問，或直接推向家庭。而是傾注更多的溫暖、關(guān)懷、教育。

1.對(duì)于留守學(xué)生的教育措施主要有；

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（1）建立留守學(xué)生檔案.學(xué)校以班級(jí)為核心，摸清留守學(xué)生數(shù)量，了解他們的狀況，登記存檔。

（2）實(shí)現(xiàn)教職工結(jié)對(duì)幫扶制度，定期與留守學(xué)生談心，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。學(xué)校向留守學(xué)生極其家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人公布校長(zhǎng)、班主任和課任教師電話號(hào)碼，加強(qiáng)了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三者之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。

（3）營(yíng)造健康向上的校園文化。積極開展形式多樣的校內(nèi)教育活動(dòng)，有序地強(qiáng)化學(xué)生文化習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，組織社會(huì)活動(dòng)，積極開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)過程變?yōu)榻逃^程，實(shí)現(xiàn)由紀(jì)律到自律的轉(zhuǎn)變過程。

2.對(duì)于貧困學(xué)生，學(xué)校積極貫徹中共中央有關(guān)文件精神，除了給予相應(yīng)的減免之外，還不定期的在生活上給以關(guān)心、扶助。在精神上給予寬慰、鼓勵(lì)，使他們真正感覺到學(xué)校、老師并沒有歧視他們、放棄他們，相反卻在更多地關(guān)心、照顧他們。此舉也收到了良好的效果。如：我校學(xué)生小強(qiáng)（化名），在五年級(jí)下學(xué)期就迷戀上了“網(wǎng)吧”，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，家長(zhǎng)得知后，就是一頓毒打，事后，該生就連夜離家出走??事情發(fā)生后，學(xué)校并沒有處分該生，而是本著“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，動(dòng)員班主任將該生每天放晚學(xué)的時(shí)間通知其家長(zhǎng)，使他在家長(zhǎng)的接送中按時(shí)回家。并從思想上、心理上打消該生的顧慮，動(dòng)之以情，曉之以理。從此，該生再?zèng)]有去網(wǎng)吧，而且學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，五年級(jí)結(jié)束學(xué)習(xí)成績(jī)位居前列，成了我校教師教育工作的模仿事例。

二、在預(yù)防未成年人犯罪工作方面

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現(xiàn)如今，未成年人犯罪率不斷上升，犯罪年齡不斷下降，且犯罪手段日趨智能化。針對(duì)這一特點(diǎn)，學(xué)校結(jié)合未成年人保護(hù)工作緊抓預(yù)防未成年人犯罪工作不松懈。突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

建立健全組織

學(xué)校成立了專門的組織，聘請(qǐng)派出所指導(dǎo)員擔(dān)任法制副校長(zhǎng)（組員同上）。各成員積極協(xié)同法制副校長(zhǎng)工作。副校長(zhǎng)不定期來學(xué)校了解學(xué)生的情況，宣傳當(dāng)前預(yù)防未成年人犯罪工作的必要性。每學(xué)期還要舉辦一次專題法制教育報(bào)告會(huì)。本學(xué)期，在學(xué)校餐廳舉行的報(bào)告會(huì)，學(xué)生們不顧天氣的悶熱，認(rèn)真聆聽，且會(huì)后討論熱烈，反響很大，有部分學(xué)生還寫了筆記、反思，與教師進(jìn)行交流。

多渠道進(jìn)行法制宣傳教育

配合法制副校長(zhǎng)的專題法制教育報(bào)告會(huì)，學(xué)校抓住機(jī)遇，不斷升華，確保法制宣傳教育緊抓不懈。

巧用班級(jí)黑板報(bào)

德育處、少先隊(duì)具體分管，結(jié)合時(shí)事要求各班出相關(guān)題材的板報(bào)，每學(xué)期固定一周出一期法制教育黑板報(bào)，并進(jìn)行專門的評(píng)比。

活用學(xué)校宣傳欄

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學(xué)校宣傳欄一般都在醒目的位置。我校除了定期出法制宣傳教育專題外，還不定期的結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上發(fā)生的違法犯罪事件，及時(shí)地利用資料、圖片進(jìn)行宣傳教育。

積極發(fā)揮校會(huì)的宣傳教育功能

我校間周進(jìn)行一次校會(huì)（一般固定在周五），學(xué)校要求預(yù)防未成年人犯罪工作小組成員，每人必須要在校會(huì)上做一次簡(jiǎn)短的報(bào)告會(huì)（題材要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上發(fā)生的違法犯罪事件）。以此來不斷培養(yǎng)學(xué)生懂法、守法、用法、護(hù)法的意識(shí)。

設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

單一的說教，對(duì)學(xué)生的教育效果并不是很理想。為此，學(xué)校利用現(xiàn)有的教學(xué)資源（網(wǎng)頁、多媒體、電視等），對(duì)當(dāng)前社會(huì)上發(fā)生的違法犯罪事件，學(xué)校組織思品與社會(huì)課教師專門選題、策劃，由學(xué)校組織各班學(xué)生定時(shí)觀看、討論，對(duì)積極參與的學(xué)生予以鼓勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師的言行進(jìn)行大膽的質(zhì)疑，并將質(zhì)疑的內(nèi)容，以書面的形式，投入到校長(zhǎng)信箱，校長(zhǎng)做到有問比答。

“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程我校既有自己的經(jīng)驗(yàn)也有諸多不夠完善的地方，為此，我們決心以此為挈機(jī)，不斷努力、探索，努力把該項(xiàng)工作提高到一個(gè)新的水平。在此，就我校今后“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的途徑和工作談幾點(diǎn)：

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盡快健全德育評(píng)價(jià)體系

學(xué)校評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)教師，教師評(píng)價(jià)學(xué)生不能單以升學(xué)率和學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闃?biāo)尺，而要同時(shí)考察評(píng)估學(xué)生的思想道德教育。通過考察學(xué)生的道德觀念、精神面貌和校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)等來評(píng)估學(xué)校和教師的德育工作，并適當(dāng)增加德育業(yè)績(jī)考核比重。對(duì)學(xué)生而言，改變目前單以學(xué)習(xí)好壞評(píng)價(jià)學(xué)生的現(xiàn)狀，而是從學(xué)生的道德思想轉(zhuǎn)變、亮點(diǎn)的發(fā)光等多角度來進(jìn)行評(píng)價(jià)

切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育

加強(qiáng)教師、班主任職業(yè)道德教育是學(xué)?！氨Ｗo(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的關(guān)鍵。盡管以前在這方面取得了一些成效，但并沒有真正的從思想深處引起廣大教師的充分重視，眾所周知，學(xué)生對(duì)老師都有一種天然的崇敬，教師的思想品格，道德情操，胸懷氣節(jié)，對(duì)學(xué)生的影響深刻而深遠(yuǎn)。因此，學(xué)校經(jīng)常舉行教師之間的幫教活動(dòng)，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)等。

辦好家長(zhǎng)學(xué)校

從教育的角度、法律的角度來講，學(xué)校有必要擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和培訓(xùn)家長(zhǎng)正確施教的責(zé)任，而過去的“家長(zhǎng)學(xué)?！币仓徊贿^是掛牌而已，沒有起到其真正的作用。今后，學(xué)校將要更多地通過它聯(lián)系社會(huì)、家庭，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，主動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行正確的教育、引導(dǎo)和監(jiān)護(hù)，切實(shí)履行《義務(wù)教育法》規(guī)定的家庭、學(xué)校的職責(zé)。

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我校在“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作中，做了一些探索，也取得了一些成績(jī)，但我們深知，十年樹木，百年樹人。中學(xué)生思想道德的教育培養(yǎng)、“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，為此，我們將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，不斷探索“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”以及教書育人的新途徑，求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)我校思想道德建設(shè)、“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的新局面。

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