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第一篇：未成年犯罪的社會調(diào)查報告

現(xiàn)象五，學(xué)校的素質(zhì)教育：

常聽孩子們抱怨說：“大考三.六.九，小考天天有?！睂W(xué)校的教育模式好象只是讓孩子們學(xué)會如何成為一臺合格的“考試”機器，而從根本上忽略了素質(zhì)教育?，F(xiàn)在，雖然沒有因素質(zhì)教育問題而導(dǎo)致犯罪的數(shù)據(jù)，不過我相信，學(xué)校高質(zhì)量的素質(zhì)教育會促使未成年人犯罪率有所下降地。

現(xiàn)象六，網(wǎng)絡(luò)對未成年人的影響：

嚴(yán)格來說，網(wǎng)絡(luò)也應(yīng)該是一種影響孩子的文化，為什么要單獨分析它呢？因為由網(wǎng)絡(luò)所引發(fā)的未成年人犯罪的比例已經(jīng)高達(dá)11%。在孩子們的眼中暴力的毆斗叫“猛”，血腥的屠殺叫“炫”。全國各地都有因游戲中的相互“P.K”而演化為真實的流血事件的報道，這還少嗎？還有“網(wǎng)絡(luò)犯罪”在成人的社會還是個新問題，那孩子們呢？在他們眼中“網(wǎng)絡(luò)犯罪”的概念無非就是“黑客教程”里的一種“游戲”，可就是這樣一種“游戲”所產(chǎn)生的破壞力和社會危害性卻不亞于其它犯罪形態(tài)。

未成年人刑事案件社會調(diào)查的內(nèi)容

筆者認(rèn)為，根據(jù)六部門《規(guī)定》規(guī)定，社會調(diào)查報告的內(nèi)容，具體應(yīng)當(dāng)包括如下方面：（1）性格特點：主要涉及被調(diào)查的未成年人的精神狀態(tài)、心理以及個性方面的特征，包括是否有吸毒、賣淫、不正當(dāng)性行為等不良嗜好，是否存在對生活環(huán)境不滿的情緒，有無自卑或自負(fù)、焦躁多疑等心理不良傾向，思維及行為是否偏向于沖動、魯莽、缺乏主見、暴躁等異?，F(xiàn)象。[17]（2）家庭情況：主要涉及被調(diào)查的未成年人的家庭關(guān)系，其中包括家庭成員的構(gòu)成、監(jiān)護人的職業(yè)、家庭經(jīng)濟狀況、家庭和睦情況、家庭教育狀況等；父母對被調(diào)查人的監(jiān)護情況，如是否融洽、溺愛、粗暴、放任或者監(jiān)管不嚴(yán)格等；[18]特別要調(diào)查的是其父母或者監(jiān)護人在教育方面的想法和做法是否一致，同時尤其要注意調(diào)查家庭是否完整，是否存在父親或母親去世或者離異情況、父母是否經(jīng)常吵架、是否存在父母賭博、酗酒等不良行為、是否曾受到過刑事處罰等情況。（3）社會交往：主要涉及未成年人的社會交往情況，包括其平時多與哪些人來往，其本人及與其來往的人是否有吸毒、酗酒、賭博、網(wǎng)癮等不良嗜好，是否接觸不良的閱讀物、光碟、網(wǎng)站，是否同具有不良表現(xiàn)的人進(jìn)行交往等。[19]特別調(diào)查的是其犯罪前一階段主要接觸的人員情況。（4）成長經(jīng)歷：主要涉及未成年人的學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)情況及學(xué)校環(huán)境，包括其是否堅持讀書及輟學(xué)原因，在校期間學(xué)習(xí)成績、出勤情況、師生學(xué)友關(guān)系、有無獲獎違紀(jì)，還有學(xué)校周邊環(huán)境，學(xué)校教育水平、學(xué)校是否常向?qū)W生進(jìn)行法制、道德教育等。（5）是否具備有效監(jiān)護條件或者社會幫教措施，居住環(huán)境及睦鄰關(guān)系的調(diào)查，包括家庭遷移的情況、所在社區(qū)的治安狀況、睦鄰關(guān)系等內(nèi)容，主要是了解其所常住地的人員對其的了解程度，是否諒解并正確看待其行為，是否愿意幫助未成年人改過自新。（6）涉嫌犯罪前后表現(xiàn)，這主要指其犯罪到案發(fā)前這一期間的其思想、行為以及生活情況，是否出現(xiàn)變化，是否對犯罪有明確認(rèn)識、有無悔改之意，是否有其他違法違紀(jì)或者良好行為。

第二篇：社會調(diào)查報告

秉承學(xué)院團委“實踐真知，提升自我，服務(wù)社會，共建和諧”的宗旨，今年寒假我選擇了社會調(diào)研活動作為我的實踐內(nèi)容。眾所周知，法律是我們維護正當(dāng)權(quán)益的武器，只有充分運用法律，才能很好地保護我們的合法權(quán)益，而擁有法律意識和法律知識是運用法律的前提。

大學(xué)生作為具有專業(yè)知識的21世紀(jì)高級人才，其法律意識是否健全呢?于是我對汕頭大學(xué)留校過年的50名外地大學(xué)(非本科法學(xué)專業(yè))進(jìn)行了調(diào)查。

一、研究方法，問卷調(diào)查

調(diào)查時間為XX年年2月10日，在我的高中同學(xué)的幫助下，對汕大未返鄉(xiāng)過年的50名非法學(xué)本科專業(yè)的外地大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查方式是無記名填寫調(diào)查問卷，人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論。

二、調(diào)查結(jié)果

通過問卷調(diào)查，對大學(xué)生的法律意識有了基本了解，調(diào)查情況如下：

⑴、你生長在()

a、農(nóng)村74%b、城市26%

⑵、在你所有的經(jīng)歷中，曾經(jīng)運用過法律途徑解決糾紛嗎?()

a、有18%b、沒有82%

從以上的數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)的大學(xué)生并不擁有良好的法律意識，當(dāng)其政黨權(quán)益受到侵犯時，都沒有通過法律途徑解決問題，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之類的想法。而在生長在農(nóng)村的大學(xué)生中這一現(xiàn)象較為明顯。

⑶、你能區(qū)分違法和犯罪嗎?()

a、能24%b、不一定能14%c、大部分能62%

⑷、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是()?

a、懂得法律知識但不會實際運用32%

b、缺乏法律知識40%

c、能運用所學(xué)法律知識并解決現(xiàn)實問題28%

⑸、你是否關(guān)注國家的立法活動或是法律報告?()

三、原因分析

(一)、學(xué)生方面的因素。

(1)缺乏主動性。

根據(jù)調(diào)查了解到，面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形式，大學(xué)生將更多的時間放在自己專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，他們普遍認(rèn)為只要學(xué)好專業(yè)知識，鍛煉好各方面的能力，將來能在激烈的競爭中取得一席之地，也就可以了，不必浪費在學(xué)法律與自己的專業(yè)不相關(guān)的知識上，而且，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為法律枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少大學(xué)生會主動學(xué)習(xí)法律知識，對學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程，也只求考試過關(guān)，大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分輕實效，也是大學(xué)生法律意識淡薄的原因之一。

(2)缺乏遠(yuǎn)見性。沒有學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，沒有法律意識，即使當(dāng)自己的正當(dāng)權(quán)益受侵犯時，也不懂得如何運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，而調(diào)查表明，很多大學(xué)生認(rèn)為，自己目前并不需要法律，而等到真正需要時，才覺得為時已晚。

(3)缺乏實踐性。在調(diào)查中，很多大學(xué)生反映，法律知識是懂了，但是根本不知道如何應(yīng)用，而長時間后，知識便逐漸淡忘，每個非法學(xué)專業(yè)的專業(yè)都開設(shè)有《法律基礎(chǔ)》這門課，詳細(xì)講述了相關(guān)的法律知識，然而，理論知識沒有結(jié)合實踐，而最終流于形式。

(二)、教師、學(xué)校方面的因素。

(1)重視程度不夠。除了法律專業(yè)的以外，其他院系的有關(guān)法律的課程，老師都不會嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生可以自由看自己喜歡的專業(yè)課書或是課外讀物。只要保持課堂安靜就可以了，也沒有向?qū)W生講明到底法律的重要性有多大，基本死板的按照教學(xué)大綱授課，老師重視程度不夠，學(xué)生自然也不夠用心。

由此，學(xué)生得到的法律知識更加縮水了。

(2)課堂氣氛沉悶。法律知識相對于其他學(xué)科，比較枯燥，老師一般按大學(xué)教學(xué)大綱死板授課，極少聯(lián)系實際，導(dǎo)致課堂氣氛不活躍，學(xué)生昏昏欲睡，失去上課的興趣。

對于大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)法律知識有重要的意義，對于促進(jìn)和諧社會的發(fā)展，形成正確的信仰起到關(guān)鍵的作用。所謂學(xué)以致用，只有將學(xué)到的東西用實踐檢驗其是否正確，只要給學(xué)生提供實踐的平臺，讓他們展示自己的才華才能增加對法律的認(rèn)識，提高法律意識。

第三篇：社會調(diào)查報告

中國有13億人口，其中有8億是農(nóng)民，中國有大學(xué)生1500萬，其中過半是來自農(nóng)村。盡管市政府每年投入了大量資金來發(fā)展教育事業(yè)，然而在龐大的數(shù)字面前，這筆錢無疑是杯水車薪，政府對那些偏遠(yuǎn)山村仍舊是鞭長莫及。雖然我國已經(jīng)基本實現(xiàn)了小康水平，溫飽問題早以解決，人均收入已經(jīng)突破1000美元并且正向著3000美元邁進(jìn)。然而這些數(shù)據(jù)和成績無法顛覆80%的財富集中在20%的手里這句至理名言，平均并不代表全部。曾經(jīng)有一位著名的學(xué)者說過令普通百姓至貧的原因有三個，其中之一便是供養(yǎng)孩子讀書。

以四川地區(qū)05級大學(xué)生為例。小學(xué)六年平均每學(xué)期的花費是300―400元，折中算來就是每年700塊。而1993―1999年這段時間的經(jīng)濟情況是：糧食畝產(chǎn)500千克，政府對糧食的收購價格是1元每千克;一家四口以每人田地1.2畝計算則一年可收獲糧食2400千克折合人民幣2400元，四川地處亞熱帶，為一年兩熟。冬季種植的經(jīng)濟作物油菜的產(chǎn)量是150千克每畝，如果所有的田地都種上油菜，則可得油菜720千克，市場收購價格是2.4元每千克賣光后可收入1728元。如果一年四季風(fēng)調(diào)雨順的話，則全年收入為4128元，除去化肥，除去農(nóng)藥，除去一家人的基本口糧后，每年700元應(yīng)該不是大問題。當(dāng)然，這個家庭的一家之主還要會持家。初中三年，即1999―XX年。每學(xué)期的學(xué)費上調(diào)為600―700元，而這時期的糧食價格也有所上浮，為1.4元每千克，在其他沒變的情況下，一年家庭收入增加值為0.4乘以2400等于960元，學(xué)費支出增加600元。因此，在國家大力普及九年制義務(wù)教育階段，普通家庭還是基本能夠承受的。

高中三年，XX―XX年，學(xué)費陡增至1800元每學(xué)期。由于高中主要集中在城市，大部分農(nóng)村學(xué)生不得不選擇住校，因此每學(xué)期的花費又要增加200元住校費加600元生活費。這樣下來，每學(xué)期的花費就達(dá)到了2600元這樣一個對農(nóng)村學(xué)生來說是天價的數(shù)字。與此同時，水稻價格穩(wěn)定在0.7元每市斤，油菜價格浮動在1―1.5元每市斤之間，普通家庭的年收入在4300元左右。一半及其以上的家庭因無力承受如此高昂的費用而被迫讓孩子輟學(xué)。一些家長為了讓成績優(yōu)異的孩子繼續(xù)讀書，采取了三種方式。方式一，轉(zhuǎn)向養(yǎng)殖業(yè)和種植經(jīng)濟作物;方式二，外出打工;方式三，大舉外債。眾所周知，02―XX年相繼爆發(fā)的非典和禽流感讓養(yǎng)殖業(yè)步履為艱，豬鏈球菌病和口蹄疫以及鮮為人知的中俄生豬出口談判的破裂更讓養(yǎng)殖業(yè)雪上加霜。當(dāng)因未拿到工資而跳樓自殺，因工資被拖欠而有家難回流落街頭等事例屢見不鮮時，當(dāng)一次又一次去借債被拒之門外時，我們的農(nóng)村父母拿什么去讓孩子繼續(xù)讀書?經(jīng)過三年的掙扎，一半的家庭可以用一個詞來描述――家徒四壁。

XX年，高考，大學(xué)!!!教育部提出了一個響亮的口號：“一個都不能少!”國家助學(xué)貸款為農(nóng)村學(xué)生提供了通向大學(xué)之門的綠色通道，每年6000的助學(xué)貸款讓孩子們欣喜若狂。然而，XX年，一些大學(xué)相繼將學(xué)費提升了20%，學(xué)費上漲到5000每年，加上住校費生活費學(xué)雜費，6000塊顯然是不夠的。我曾目睹開學(xué)時一對來自農(nóng)村的父子在一堆毛票前數(shù)了又?jǐn)?shù)，眉頭快擰出了水。對沒有固定收入的農(nóng)民來說，每月兩百多塊的生活費(最低估算)絕不是小數(shù)目。賣雞蛋也要賣五百多個，這需要17只以上的母雞每天下一只蛋，當(dāng)然，沒有一只雞能保證它每天都下蛋。據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，05級新生中農(nóng)村學(xué)生到2月14號離校為止，他的花費在8200~~9200元。一家四口不吃不喝也要攢上兩年半……

利用此次寒假時間，通過我在幾處地方收集到的數(shù)據(jù)和對一些家庭的走訪，我懷著沉重的心情寫出了這篇實踐報告。目的之一就是提醒那些沉溺于網(wǎng)絡(luò)或者花前月下荒廢學(xué)業(yè)甚至自暴自棄的農(nóng)村同學(xué)，希望重新找回自己，對得起自己，對得起父母，對得起灑在黃土黑地上的每一滴汗水。

寫這篇報告的初衷是我們們學(xué)院一位農(nóng)村同學(xué)因為失戀離家出走最終客死他鄉(xiāng)，令人悲痛之余更令人氣憤，他一個人也對不起!(集的數(shù)據(jù)僅限于四川成都、綿陽以及周邊地區(qū))

后記：令人振奮的是XX年教育部出臺了一套農(nóng)村學(xué)生九年制義務(wù)教育階段學(xué)雜費全免的新舉措，農(nóng)村家庭的負(fù)擔(dān)將得到進(jìn)一步減輕。

第四篇：社會實踐調(diào)查報告未完

社會實踐調(diào)查報告

今年寒假，我有幸到寧波東海集團進(jìn)行了我的社會實踐調(diào)查。我本著“認(rèn)真實踐，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)”的原則開始了我的社會實踐之旅。

首先，在東海集團相關(guān)人員的帶領(lǐng)下，我參觀了東海集團。東海集團分為銷售部門、制造部門、生產(chǎn)車間等。我實地參觀了生產(chǎn)車間，并與生產(chǎn)工人進(jìn)行了近距離的接觸。我主要對生產(chǎn)工人采取了口頭問卷調(diào)查的方式，向他們詢問了東海集團企業(yè)轉(zhuǎn)型前后工作的性質(zhì)、工資高低以及工作環(huán)境的變化。

第五篇：社會調(diào)查報告

近年來，未成年人犯罪率不斷上升，如何防止未成年人違法犯罪，成為困擾家庭、學(xué)校和社會的難題，遏制未成年人犯罪對于建設(shè)和諧社會有著重要意義。

一、未成年犯罪統(tǒng)計

我國未成年人犯罪率不斷上升，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，平均每年上升13%左右，增長率超過了我國GDP的增長率。上海市第一中級人民法院向記者透露了一項得關(guān)注的數(shù)據(jù)：20xx年上海未成年人犯罪人數(shù)與1998年相比，增長217。01%。這數(shù)據(jù)折射出我國整體青少年犯罪率增長趨勢。

“未成年人犯罪需要得到重視?！边|寧省政法委副書記唐俊杰舉出了一些具體的數(shù)字。上個世紀(jì)90年代，遼寧省判處的青少年罪犯占同期罪犯總數(shù)的41。4%%。其中未成年罪犯（14—18周歲）占青少年罪犯總數(shù)的14%%。進(jìn)入本世紀(jì)，遼寧省青少年犯罪狀況雖然整體呈下降趨勢，但未成年人犯罪率逐年攀升。從全省法院判處的未成年罪犯看，20xx—20xx年分別為1487、1510、1792、1806人，年平均增長率為7。15%%。調(diào)查表明，遼寧省近3年來，青少年犯罪類型發(fā)生了重要變化，殺人、傷害、綁架、搶劫等暴力案件突出，涉案達(dá)9039人，占全部青少年犯罪總數(shù)的46%%。青少年犯罪的偶發(fā)性突出，初次犯罪的占全部青少年罪犯的94%%左右。他們事先并沒有特定的目標(biāo)及作案動機，往往因為一種單純的欲望產(chǎn)生犯罪的念頭，并立即實施。這又與他們受教育程度有很大的關(guān)系。大學(xué)生犯罪只占到0。29%%，小學(xué)學(xué)歷占到了19%%，初高中則占到了78%%。青少年好講哥們義氣，一件小事就會產(chǎn)生激情而導(dǎo)致犯罪。在違法行為中，擾亂公共秩序、結(jié)伙斗毆、尋釁滋事和毆打他人占全部青少年違法的47。6%%，形成了“激情”犯罪的深厚土壤。

二、未成年犯罪原因

未成年人違法犯罪越來越呈現(xiàn)出暴力型、團伙化、低齡化趨勢，其中，閑散未成年人、離異家庭未成年人違法犯罪率，失學(xué)和輟學(xué)未成年犯罪率，農(nóng)村留守未成年人、流動未成年人違法犯罪率持續(xù)走高。網(wǎng)絡(luò)犯罪也成為近幾年青少年犯罪的高發(fā)區(qū)。

1、未成年犯罪與未成年自身身心發(fā)展特征有關(guān)

未成年身心都處在成長階段，接受能力強，但認(rèn)識能力和理解能力差，內(nèi)心很脆弱，人生觀和價值觀都處在確立階段，就像春天的樹苗需要照顧和呵護，在復(fù)雜的社會環(huán)境下很容易受到侵害。其次未成年人遇事不夠冷靜，稍有矛盾，一個不夠友善的眼神，一句無傷大雅話語，一次無關(guān)緊要的身體碰撞，都可能在情緒失控下，引發(fā)事端，或雙方大打出手，或一方吃虧邀人再打架，引發(fā)傷害案件發(fā)生。未成年人自控力較差，情緒沖動之下很容易爆發(fā)激情犯罪，經(jīng)常出手時不計后果。

2、未成年人犯罪與網(wǎng)絡(luò)有很大關(guān)系。

未成年人網(wǎng)絡(luò)犯罪，主要有以下幾個類型：

第一，網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容渲染，青少年盲目模仿。網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容多是帶色情、搏殺、武斗等暴力情節(jié)，使一些癡迷于游戲的青少年大受影響，甚至紛紛仿效。

第二，過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不計后果。一些癡迷于網(wǎng)吧的青少年，由于沒有經(jīng)濟來源，無經(jīng)濟能力支付游戲費用，但又抵擋不住游戲誘惑，很容易產(chǎn)生違法犯罪念頭，為達(dá)目的鋌而走險。

第三，在網(wǎng)吧內(nèi)物色作案對象，在外實施搶劫。一些長期“泡”在網(wǎng)吧的青少年，比較熟悉網(wǎng)吧的環(huán)境和出入人員的情況，于是選擇網(wǎng)吧為作案點，將出入網(wǎng)吧的人員作為實施犯罪的對象。

2、失學(xué)和輟學(xué)導(dǎo)致未成年犯罪。

失學(xué)和輟學(xué)導(dǎo)致未成年犯罪的主要原因有：

第一，失學(xué)和輟學(xué)未成年脫離學(xué)校的監(jiān)護，失去接受良好的教育機會，文化素質(zhì)低。除一部分人中專在讀外，其他均為初中或初中以下文化程度，且均為無業(yè)人員。14歲至18歲的未成年人本應(yīng)在學(xué)校接受系統(tǒng)教育，但一些人卻因種種原因過早脫離學(xué)校進(jìn)入社會，他們還沒有建立起成熟的世界觀、人生觀，沒有一個明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，缺乏理性，僅憑自己感情意氣行事，小小少年就流入社會極易走上違法犯罪道路。認(rèn)識和思想水平局限，這部分未成年身心都處在成長階段，接受新事物容易先入為主，很容易受到社會不良風(fēng)的影響，走上違法犯罪的道路。

第二，失學(xué)和輟學(xué)的兒童大部分因為家庭條件不好，很難和其他人享受同樣的生活水平，心里產(chǎn)生不平衡，導(dǎo)致報復(fù)和仇視心理，加之缺乏父母的引導(dǎo)和教育，自由散漫，我行我素，缺乏與同齡認(rèn)的接觸。找不到正確的人生方向，很容易誤入歧途。第三，失學(xué)和輟學(xué)未成年既沒有工作也沒有學(xué)習(xí)壓力，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，沒有經(jīng)濟來源他們也很容易走上犯罪道路。

三、未成年犯罪的特點和規(guī)律

深刻認(rèn)識未成年犯罪活動的特點，并努力探索和掌握未成年犯罪活動的規(guī)律，是有效的預(yù)防和控制未成年犯罪的先決條件。犯罪規(guī)律和犯罪特點是有區(qū)別的，前者反映的是某事物一定時期或階段表現(xiàn)出的某種特殊現(xiàn)象，后者反映的是某事物在整個發(fā)展過程中經(jīng)常出現(xiàn)的有規(guī)則的現(xiàn)象，前者反映的內(nèi)容具有較大的偶然性和不穩(wěn)定性，以及自身認(rèn)識的主觀性，而后者反映的內(nèi)容具有一定的普遍性和客觀性。弄清這種區(qū)別有助于我們深刻認(rèn)識未成年犯罪的不同現(xiàn)象，以便制定有效的對策。

通過分析比較，我認(rèn)為當(dāng)今未成年犯罪活動的主要特點是：

1、未成年犯罪率呈逐年增長的趨勢。

具體表現(xiàn)在：一是未成年犯罪在絕對數(shù)上有大幅度增長，未成年犯罪數(shù)量近幾年增長驚人。

二是未成年犯罪在犯罪的總數(shù)比重上逐年增長，未成年犯罪占犯罪總數(shù)的21。5%。

2、農(nóng)村未成年犯罪突出，據(jù)省統(tǒng)計收押的農(nóng)村未成年犯罪人數(shù)占收押總?cè)藬?shù)的57。5%。

3、未成年犯罪趨向低齡化。研究表明，我國未成年犯罪的年齡集中在16歲，且有逐年降低的趨勢，有些地方13歲的未成年犯罪數(shù)量也在增加。

4、未成年女性犯罪的比重也在增大。據(jù)某市統(tǒng)計20xx年的女性未成年犯罪率比

20xx年的女性未成年犯罪率增長1.5倍。

通過認(rèn)真分析，我認(rèn)為當(dāng)前未成年犯罪活動的規(guī)律是：

1、以侵犯財產(chǎn)為主要目標(biāo)。根據(jù)調(diào)查，侵犯財產(chǎn)罪占整個未成年犯罪的50%以上?？梢哉f在所有未成年犯罪類型中，侵犯財產(chǎn)罪是數(shù)量最多的一種。這是由未成年經(jīng)濟上的非獨立性決定的，即主觀上有強烈的或畸形的物質(zhì)欲望和需要，客觀上又沒有獨立的經(jīng)濟來源，故只有通過犯罪這種不正當(dāng)?shù)耐緩絹慝@取。

2、以性發(fā)泄為重要需要。一方面未成年在性生理上日趨早熟（主要是受生理規(guī)律和社會周圍環(huán)境的影響和刺激）；另一方面未成年在性心理上又不成熟，尤其表現(xiàn)在識別事物、正確對待和控制自己行為方面顯示出的極度弱化。這種矛盾和失衡造成了未成年人對自己的性欲望、性需求不能控制，而以放縱和發(fā)泄為基本行為特征，由此侵害他人的性權(quán)力，造成性犯罪。

3、以結(jié)伙為基本形式。未成年是人的一生中急劇變化的時期，尤其在心理和情緒上具有較大的特殊性和不穩(wěn)定性，如易沖動、愛虛榮，反抗意識增強等。加之該時期既愛多交朋友，又缺乏一定的認(rèn)識能力和辨別是非的能力，故易上當(dāng)受騙，甚至交壞朋友。由于未成年人小力單，不敢一人獨自作案，而幾個人湊到一起卻往往表現(xiàn)出極大地沖撞和膽大妄為，所以他們常常選擇結(jié)伙犯罪。

4、既是受害者又是害人者。未成年犯一開始往往以受害開始，有些未成年女犯開始是被男性玩棄，很值得同情。由于不懂得運用法律武器，她們往往從實行報復(fù)開始，逐步發(fā)展成玩弄異性的壞人，甚至挑逗男性爭風(fēng)吃醋、相互械斗和殘殺，或被迫他人做大案，以滿足自己較高的物質(zhì)享受和欲望，變成了害人者。

四、未成年犯罪的危害程度

1、讓家庭受傷。

多少父母為此流干眼淚，未成年人犯罪案件中，不論是受害者還是害人者，其家庭都遭受到毀滅性的打擊。

2、讓孩子受傷。

多少孩子為此葬送前途，多年來一直關(guān)注并研究未成年人犯罪問題的運城某中學(xué)退休教師張富學(xué)說，其實未成年人犯罪案件中，受傷害最深的往往是“娃娃”本身。就拿在校好學(xué)生來說，一旦受到壞學(xué)生的拉攏而參與犯罪，如果判了刑，他們會失去學(xué)習(xí)的機會；即使不判刑，他們也會產(chǎn)生一種“破罐子破摔”的念頭，就很難再安心學(xué)習(xí)，無論是自尊心還是自信心，都會受到極大的傷害。他們中十有八九會從以前的好學(xué)生和陽光少年變成“問題孩子”。有時候，小時候的這一次犯罪經(jīng)歷會影響甚至葬送他們的一生。在校差等生犯罪后，絕大多數(shù)不會再回學(xué)校上學(xué)，有的就淪落為“問題少年”，有的甚至?xí)^續(xù)犯罪。轟學(xué)的“問題少年”就更不用說了，那么小就在社會上混，受到的不良侵蝕會更多，一旦走上犯罪道路，可能一輩子都很難再做一個堂堂正正的、對社會有用的人。這些人成年后，再次犯罪的幾率很高。可以說，不論未成年人實施了怎樣的犯罪，也不論他們犯罪前是什么類型的孩子，一旦犯罪，在給他人和社會造成了巨大危害的同時，也葬送了自己的美好前途。雖然他們是害人者，但同時他們也是受害者。

3、讓社會受傷。

多少安定和諧被破壞未成年人往往對犯罪的后果，危害性估計不足甚至毫無認(rèn)知，為達(dá)到犯罪目的而不顧一切，尤其是財產(chǎn)型犯罪中，經(jīng)常使用非常低劣、破壞性極強的手段，給人民群眾的生產(chǎn)生活造成極大的危害，甚至危及公共安全。

五、預(yù)防措施

根據(jù)以上案發(fā)特點，為進(jìn)一步預(yù)防和減少未成年人犯罪，維護社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧，現(xiàn)就我市未成年人犯罪預(yù)防及保護

（一）全社會共同參與，齊心協(xié)力，為未成年人健康成長構(gòu)建良好的社會環(huán)境。首先，各職能部門要在地方黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)合作，各負(fù)其責(zé)，依法嚴(yán)懲賣淫、賭博等犯罪活動，加大對營業(yè)性歌舞娛樂場所、電子游藝廳、錄像廳等社會文化場所的監(jiān)督和管理，堅決查禁傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信活動的出版物，鏟除毒害未成年人身心健康文化，創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。其次，地方政府要做好宣傳發(fā)動工作，積極開展主題鮮明的教育活動，綜治辦、民政、團委、婦聯(lián)等部門要充分發(fā)揮作用，采取未成年人喜聞樂見的形式，對他們進(jìn)行愛國主義、集體主義教育、法制教育、行為規(guī)范教育和文化知識等教育，切實加強未成年人思想道德建設(shè)。再次，街道、居委會、村委會應(yīng)負(fù)起責(zé)任，成立幫教小組，想方設(shè)法切實解決未成年人的再就學(xué)和就業(yè)問題，尤其是對那些無人管的未成年人，真心關(guān)心他們的生活，注意他們的思想變化，及時施教，預(yù)防各種不良行為的發(fā)生，防止走上犯罪道路。第四，各政法部門，一方面要重點打擊教唆未成年人犯罪和向未成年人傳授犯罪手法以及嚴(yán)重危害未成年人人身、財產(chǎn)安全的犯罪活動；另一方面，要做好保護性的預(yù)防工作。在辦案的各個環(huán)節(jié)，積極實行感化教育，認(rèn)真執(zhí)行不公開審理未成年人案件、與成年人分押、分教、分管等規(guī)定，堅持教育、感化、挽救的方針和教育為主、懲罰為輔的原則，注意做好社區(qū)矯治工作，維護未成年人的合法權(quán)益，為未成年人提供一個良好的悔過自新的環(huán)境。

（二）公檢法機關(guān)要加強協(xié)調(diào)配合，對在處理未成年人犯罪上統(tǒng)一認(rèn)識，嚴(yán)格依照相關(guān)政策，統(tǒng)一對未成年人犯罪案件處理的司法尺度，為教育、感化、挽救未成年人罪犯創(chuàng)造良好的執(zhí)法環(huán)境。建議公安機關(guān)加強巡查力度加強對繁華地區(qū)及網(wǎng)吧等娛樂場所的監(jiān)管和法制宣傳，加強對違法允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧行為的查處。

（三）加強管理，重視素質(zhì)教育，為未成年人提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。隨著《九年義務(wù)教育法》的深入實施，違法犯罪的未成年人，大多數(shù)是剛走出校門不久或正在學(xué)校讀書，與學(xué)校的教育和管理有著緊密的聯(lián)系。當(dāng)前，學(xué)校應(yīng)把重點解決學(xué)校管理不完善，重"應(yīng)試教育"，輕素質(zhì)教育，片面地追求升學(xué)率，教師素質(zhì)參差不齊等問題作為預(yù)防未成年人違法犯罪的重要途徑，加強管理，全面推行素質(zhì)教育。第一，抓好學(xué)生的思想品質(zhì)教育。要改變教學(xué)模式，不僅注重教書還要注重育人，除了傳受科學(xué)文化知識外，還要進(jìn)行系統(tǒng)思想道德教育，愛國主義、集體主義、世界觀和人生觀的教育，使智育和德育并重，幫助學(xué)生樹立堅定的理想信念。第二，切實加強法制教育。教育部門和政法部門要加強聯(lián)系，加強協(xié)作，根據(jù)社會現(xiàn)狀和學(xué)生的思想實際，結(jié)合法律工作實踐，有針對性地大力加強學(xué)生法制教育，增強學(xué)生的法制意識。第三，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。要加強對教師上課時間以外的管理，加大教學(xué)技能培訓(xùn)力度，對教師的教學(xué)質(zhì)量考核不僅要體現(xiàn)在升學(xué)率方面，還要體現(xiàn)在學(xué)生犯罪率、中、小學(xué)生中途輟學(xué)率上，增強教師預(yù)防未成年人違法犯罪的責(zé)任感。另外，還要組織力量加強對校園環(huán)境的綜合整治，遏制校園的不良習(xí)氣，樹正氣、壓邪氣，大膽管理。

第六篇：社會調(diào)查報告

前言

中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達(dá)20xx億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。與此形成鮮明對照的是，我國還有一億多農(nóng)村扶貧對象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數(shù)眾多的困難群眾。這種“舌尖上的浪費”觸目驚心，令人痛心，杜絕舌尖上的浪費，勢在必行。隨著全國主流媒體對“舌尖上的浪費”大加撻伐，一項倡導(dǎo)將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起，并得到社會各界的熱烈響應(yīng)。

一、調(diào)查主題：

有關(guān)“光盤行動”的態(tài)度

二、調(diào)查目的：

一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。為大力弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)全院學(xué)生養(yǎng)成健康文明、綠色低碳的生活習(xí)慣，在全院倡樹文明消費、綠色消費、低碳消費的儉約之風(fēng)，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念；從點滴做起，從餐飲開始，將口號變?yōu)樾袆?，將行動化為?xí)慣。

三、調(diào)查方式：

由管理學(xué)院團總支學(xué)生會組織部各干事在管院分發(fā)問卷。

四、調(diào)查對象：

管理學(xué)院全體在校學(xué)生

五、調(diào)查時間：

20xx年3月25日

此次調(diào)查采用了問卷調(diào)查形式，調(diào)查對象為隨機抽取的在校學(xué)生，此次活動受到同學(xué)們的大力支持和配合，共計發(fā)放問卷150份，回收有效問卷148份，回收率98.67%。

“有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習(xí)慣叫光盤”，所謂“光盤”就是吃光你盤里的食物，吃不完的打包帶走，拒絕浪費，珍惜食物。根據(jù)調(diào)查顯示，有50.03%的人聽說過并對具體內(nèi)容有所了解；23.6%的同學(xué)僅聽說過不了解具體內(nèi)容；仍有16.89%的同學(xué)沒有聽說過。這意味著當(dāng)代大學(xué)生對“光盤行動”的較關(guān)注，仍有部分同學(xué)對此沒有引起重視，需加大力度宣傳。

自網(wǎng)友徐俠客在微博上提出“光盤行動”以來，隨著全國主流媒體對“舌尖上的浪費”大加撻伐，一項倡導(dǎo)將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起。就目前而言這項活動得到社會各界的熱烈響應(yīng)；然而，該行動是“曇花一現(xiàn)”還是會“持續(xù)下去”呢？有網(wǎng)友對此表示置疑。

有一種現(xiàn)象叫痛心，我國每年僅在餐桌上浪費的食物蛋白和脂肪就高達(dá)800萬和300萬噸，這相當(dāng)于最少倒掉了2億人一年的口糧；如果每天浪費的糧食回收5%，可以救活400萬饑民。我們每天都可以看見許多同學(xué)在就餐后，倒掉盤里的飯。據(jù)圖顯示18.24%的同學(xué)基本上沒有剩飯，5.41%的同學(xué)倒掉了四分之一，1.08%的同學(xué)剩下了二分之一，僅有15.54%同學(xué)“光盤”，根據(jù)這個數(shù)據(jù)，我們可以想象一下，僅僅一個食堂每天得浪費多少糧食，而這些糧食又可以養(yǎng)活多少人。這是一個值得我們?nèi)ブ匾暤牟缓昧?xí)慣。

民以食為天，日常生活中，我們花在吃飯上的開支不容小覷。然而，自古以來事都是個人貧富的一種體現(xiàn)，一種標(biāo)志；有的大魚大肉、有的咸菜小米粥…生活水平不盡相同。在學(xué)校里也是如此，有的人花的多，有的人花的少；據(jù)統(tǒng)計，43.24%的同學(xué)每日消費大約8-10元，38.51%的同學(xué)消費額在10到15元之間，而另一部分同學(xué)的消費達(dá)15-20元。如此看來，大學(xué)生在吃飯上的消費還是存在一定那個差距的。這也客觀的反映了社會的貧富不均。

“舌尖上的浪費”更確地說是菜盤中的浪費。這就不得不說國人用餐的習(xí)慣，還有那活受罪的面子。幾碗幾碟、幾葷幾素、幾冷幾熱，講究經(jīng)年，絕不會改。即使不是公款吃喝，有個人掏腰包，誰會一葷一素一湯，落得個小氣鬼地名聲，丟了跟命差不多的面子呢？73.64%的同學(xué)按饑餓度，12.16%的同學(xué)盡量選多點，13.51%的同學(xué)盡量選少點。

面對著這觸目驚心的浪費，我們是該反省的時候了，究竟是什么原因?qū)е逻@種現(xiàn)象的出現(xiàn)、泛濫的？其實，造成這些浪費的源頭在于個人的節(jié)儉意識不夠，在餐館，我們往往可以看到這樣的情況：害怕點少了吃不飽就多點些、大人要吃這樣孩子要吃那樣、和朋友吃飯吃不完打包沒面子、想嘗嘗各種味道…這或許就是浪費的直接原因吧。圖中數(shù)據(jù)顯示，有20%的人是因為趕時間來不及吃，60%的人是由于不合胃口，17%的人點太多吃不下，而為了減肥的人僅僅在3%左右。

“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！毙⌒〔妥溃瑐鞒辛酥腥A民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動、珍惜糧食的傳統(tǒng)美德；然而古語“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜?！北蝗藗儽憩F(xiàn)得淋漓盡致。潛意識中，人們不愿意去阻止他人的浪費，認(rèn)為這是多管閑事、掉了份兒。在此次調(diào)研中就有充分的說明：52%的人只是說一下但無所謂對方聽不聽，25%的人明知不對但視而不見，11%的人無動于衷不聞不問，僅有12%的人會極力勸說并加以制止。這就充分的反映了大學(xué)生的“獨立”。

禮儀是人們在社會交往中普遍遵循的文明行為準(zhǔn)則或規(guī)范的總和，從握手到稱謂，從出行到購物，從著裝到用餐，從使用電話到網(wǎng)絡(luò)交流，都能反映公民的文明素養(yǎng)，體現(xiàn)社會的文明程度。創(chuàng)造文明和諧的社會生活，需要我們“知禮”、“明禮”、“習(xí)禮”，進(jìn)而“達(dá)禮”。目前，隨著“光盤行動”的進(jìn)行，文明就餐也倍受重視，此次調(diào)查中，80%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)主動排隊購買飯菜，60%的同學(xué)認(rèn)為用餐后主動歸還餐具，5.7%的同學(xué)用餐時禁止大聲喧嘩保持安靜，7%的同學(xué)覺得要節(jié)約糧食按需購買以免浪費。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！比魏我粋€倡議在提出的初期都會遇到這樣那樣的問題，“光盤行動”的推廣過程中也難免會遇到一些阻礙。在調(diào)查的過程中，我們了解到此項活動會遇到以下阻礙：學(xué)生以前長期的習(xí)慣，學(xué)生的面子觀，某酒店、飯店的“最低消費”，當(dāng)然，也有人認(rèn)為不會遇到阻礙，發(fā)展前景廣闊。

“光盤行動”是一種公益，是一種習(xí)慣，是一種節(jié)約。它的發(fā)起對整個社會都是極其重要的，因此我們應(yīng)該將它持續(xù)下去，不能讓它成為一陣風(fēng)。從我做起樹立節(jié)約意識爭做“光盤”達(dá)人，形成機制形成意識，加強媒體監(jiān)督，完善監(jiān)督體制，建立梯度價格制，適度提高糧食價格，樹立合理消費觀念。

“光盤行動”是從點滴做起，從餐飲開始，將口號變?yōu)樾袆?，將行動化為?xí)慣的公益性活動。具有著重要意義：發(fā)揚中華民族節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)；減少了浪費，節(jié)約了資源；減少了生活廢棄物對環(huán)境的污染；是一種合理的花費，減輕了個人經(jīng)濟壓力。踐行“光盤”意識，量入為出，量力而行，為家鄉(xiāng)和祖國的建設(shè)減少不必要的浪費。使人們認(rèn)識到餐飲浪費的危害等方面具有重要意義，進(jìn)一步發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，杜絕舌尖上的浪費。

“光盤行動”體現(xiàn)的是市民品質(zhì)和責(zé)任。我們都是社會的主人,每個人都要從現(xiàn)在做起,從生活習(xí)慣開始,從細(xì)微處做起,從節(jié)約糧食做起,爭做節(jié)約糧食的傳播者、實踐者和示范者,用實際行動參與到節(jié)約糧食的行動中來,讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚,共同為建設(shè)文明、和諧、環(huán)保的社會環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1.珍惜糧食,適量訂餐,避免剩餐,減少奢侈浪費。

2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥。

3.吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。

4.提醒身邊的同事和朋友,積極制止浪費糧食的現(xiàn)象。

5、在集體食堂就餐，要按順序排隊，不要擁護或搶先購。

6、要依次就座，不要搶占座位。

7、不要隨地亂吐亂扔、亂倒飯菜或倒湯潑水。

8、人多時吃完后應(yīng)立即撤離，以便他人就餐。

9、做節(jié)約宣傳員,向家人、親戚、朋友宣傳節(jié)約糧食。

10、積極參加文明餐桌行動,營造節(jié)儉用餐的良好風(fēng)氣。

結(jié)語

讓我們加入到“光盤行動”中來，不但要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的行動表率，更要做“光盤行動”的宣傳者，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念；從自己做起，從現(xiàn)在做起，從生活習(xí)慣開始，爭做節(jié)儉生活的踐行者、推廣者、監(jiān)督者，共同為建設(shè)文明、和諧、低碳、綠色、環(huán)保的社會環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

同時此上為對于本次調(diào)查問卷成果匯報，希望對于開展的“光盤行動”提供一定的參考意義；也希望上級領(lǐng)導(dǎo)能對我們的工作提出寶貴的意見和建議。

第七篇：預(yù)防未成人犯罪工作總結(jié)

張戈莊小學(xué)未成年人保護和預(yù)防未成年人犯罪工作總結(jié)

未成年人是國家未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。關(guān)注未成年人的健康成長，加強未成年人的思想道德建設(shè)，預(yù)防未成年人違法犯罪，是一個世界性的問題，也是一個長期的任務(wù)，是學(xué)校德育工作的重中之重。根據(jù)《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強和改革未成年人工作的若干意見》和教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我校師生的具體情況。堅持以人為本，以讓學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)，精心構(gòu)筑教育平臺，著力整和教育資源，不斷探索“關(guān)注未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該項工作呈現(xiàn)出健康發(fā)展的勢頭，取得了較好的教育效果。下面就我?！瓣P(guān)注未成年人健康成長”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作談?wù)劸唧w的做法。

一、在未成年人保護工作方面

（一）建立健全組織，統(tǒng)一思想，強化認(rèn)識

我國青少年占全國人口的近半數(shù)，青少年能否健康成長，關(guān)系到國家的存亡、民族的興衰。由于種種原因，當(dāng)前社會上、校園內(nèi)影響未成年人健康成長的因素依然存在，侵犯未成年人合法權(quán)益的行為時有發(fā)生，未成年人犯罪率不斷上升且呈現(xiàn)出低齡化、智能化的特點。鑒于目前的這種狀況，學(xué)校在緊抓教學(xué)質(zhì)量的同時，高度關(guān)注“未成年人健康成長”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作。由校長室督查，各部門具體操作，廣大教職工協(xié)同配合，形成一個立體的教育管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生的違法、犯罪行為消化、遏制在萌芽狀態(tài)。為此，學(xué)校成立專門的組織—未成年人保護和預(yù)防未成年人犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任

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組長，派出所領(lǐng)導(dǎo)任副組長，校行政領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、任課教師、心理健康教師為組員。校長全面負(fù)責(zé)，各成員協(xié)同配合。如每周一的行政例會，校長室都要過問“關(guān)注未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的進(jìn)展?fàn)顩r，并督促德育處、總務(wù)處、團隊定期組織班主任、課任教師、后勤工作人員、團員干部學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規(guī)以及中小學(xué)生自我安全防范常識。要求各部門一定要做到思想認(rèn)識和行動的高度統(tǒng)一，使“關(guān)注未成年人健康成長”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部門有計劃，工作過程有記錄，工作信息要做到學(xué)校、學(xué)生家庭雙向反饋。確保該項工作不留于形式，要有實效。

（二）加強教師德育隊伍建設(shè)，以人格魅力感召學(xué)生

小學(xué)生處在一個特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個性伸展意識、自我表現(xiàn)欲強，情緒變化明顯。針對這一特點，學(xué)校要求廣大教師要能適應(yīng)新課改的精神要求，樹立“學(xué)高為師，身正為范”身教重于言教的思想，樹立“民主、和諧”的師生觀，不斷完善考評機制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學(xué)生。廣大教師要認(rèn)真貫徹落實“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對業(yè)務(wù)精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語言上講文明；行動上遵紀(jì)守法，誠信守時；穿著上肅穆端莊，處處做學(xué)生的表率；不體罰或變相體罰學(xué)生；在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的伙伴，生活上做學(xué)生的知己??教師高尚的師德，良好的師風(fēng)，對學(xué)生的思想道德建設(shè)起到了潛移默化的教育作用，

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也為“關(guān)注未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（三）發(fā)揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育教育

學(xué)校作為“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的主陣地、主渠道，對做好“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作負(fù)有重要責(zé)任。長期以來，課堂是教學(xué)的主要形式，也是素質(zhì)教育、德育的主渠道。我校廣大師生牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想。各任課教師認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進(jìn)教法、學(xué)法，通過師生互動、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)真、善、美的品質(zhì)和情操。在課堂教學(xué)評價中，不光重視知識的正確傳授，更注重學(xué)生能力培養(yǎng)、興趣的培養(yǎng)，通過課堂教學(xué)使學(xué)生獲得知識和思想道德的雙贏。

（四）積極開辟第二課堂，以高尚的情操塑造學(xué)生

農(nóng)村小學(xué)不比城市小學(xué)的學(xué)生，信息面、知識面相對要狹窄些，但同樣具有可塑性、伸張性強的特點，而且學(xué)生的精力充沛，業(yè)余時間無從打發(fā)，所以，開辟第二課堂教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，尋找學(xué)生的閃光點，進(jìn)行個別教育是必不可少的。為此，我校除了每學(xué)期請縣電影隊來學(xué)校放愛國主義電影外，還充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體、遠(yuǎn)程教育等設(shè)施，組織學(xué)生觀看愛國主義影片，學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的內(nèi)容；學(xué)習(xí)未成年人自我保護常識；觀看不尊重知識、不努力學(xué)習(xí)的嚴(yán)重后果個案以及迷戀網(wǎng)吧、校園暴力事件的危害性的事例，并組織學(xué)生

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討論、寫觀后感，激發(fā)學(xué)生強烈的愛國熱情和民族自尊心，增強學(xué)生的維權(quán)意識，提高自我保護的能力。音體美等興趣小組，發(fā)揮了學(xué)生的特長愛好，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生的才干和知識，陶冶了情操。學(xué)校利用班會、中隊活動對學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”的教育，并分年級組織相應(yīng)的知識競賽；請思品與社會教師召開“弘揚中華民族偉大民族精神”的主題校會；請思想品德課教師開設(shè)“如何交友”、“如何培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀”的講座；在學(xué)生中開展“遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離暴力、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的征文活動；每學(xué)期聘請法制工作人員給學(xué)生作一次法制報告。

（五）加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園

學(xué)校是培養(yǎng)人的搖籃。濃厚的文化氛圍、潔凈的校園環(huán)境，能陶冶學(xué)生的情操，凈化的心靈，使學(xué)生自覺規(guī)范個人的行為，做到與校園文化環(huán)境的完美融合。學(xué)校想方設(shè)法用好宣傳欄，鼓勵學(xué)生積極參與欄目的編排、設(shè)計；結(jié)合構(gòu)建和諧社會的時代精神，開展構(gòu)建和諧校園、溫馨班級的活動；結(jié)合自然活動興趣小組，組織學(xué)生認(rèn)養(yǎng)綠樹、草坪等活動，激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛集體、關(guān)心同學(xué)、奮發(fā)向上、講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境、勤儉節(jié)約、助人為樂的良好品質(zhì)。真正樹立了育人為本，德育為首的觀念。

（六）整合德育資源，拓展德育陣地

根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的特點和成長的規(guī)律，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，為做好“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

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1．積極發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺、宣傳欄的作用。宣傳欄鼓勵學(xué)生自己撰稿、書寫；廣播臺鼓勵學(xué)生積極投稿，表揚好人好事；學(xué)校電腦教室定期向?qū)W生開放，為學(xué)生營造了健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。這些對學(xué)生的健全成長都有巨大的教育作用

2.升國旗儀式。利用國旗下演講，對學(xué)生進(jìn)行弘揚愛國主義為核心的民族精神教育。

3.學(xué)習(xí)園地。各班教室都學(xué)習(xí)園地，這是各班學(xué)生學(xué)習(xí)、教育、生活的園地。本學(xué)期以“創(chuàng)建溫馨班級”為主題，目前各班已舉辦了三期形式多樣，內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地就像一個百花園，激勵同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷進(jìn)步。

4.積極開展學(xué)生集體活動。學(xué)生的集體活動不僅能調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，積極健康的競爭意識，尊重自己、尊重他人的意識等。如：學(xué)校經(jīng)常舉行班級跳踢比賽、拔河比賽等。

（七）真情溫暖“留守學(xué)生、貧困學(xué)生”

貧困學(xué)生、留守學(xué)生在校學(xué)生中的“弱勢群體”，是輟學(xué)、失學(xué)、違法犯罪的主流，也是學(xué)校德育工作的重要對象，是做好“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的核心內(nèi)容。學(xué)校對于留守學(xué)生、貧困學(xué)生的態(tài)度，并不是不管不問，或直接推向家庭。而是傾注更多的溫暖、關(guān)懷、教育。

1.對于留守學(xué)生的教育措施主要有；

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（1）建立留守學(xué)生檔案.學(xué)校以班級為核心，摸清留守學(xué)生數(shù)量，了解他們的狀況，登記存檔。

（2）實現(xiàn)教職工結(jié)對幫扶制度，定期與留守學(xué)生談心，引導(dǎo)他們健康成長。學(xué)校向留守學(xué)生極其家長、監(jiān)護人公布校長、班主任和課任教師電話號碼，加強了學(xué)生、家長、教師三者之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。

（3）營造健康向上的校園文化。積極開展形式多樣的校內(nèi)教育活動，有序地強化學(xué)生文化習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，組織社會活動，積極開展綜合素質(zhì)評價，將評價過程變?yōu)榻逃^程，實現(xiàn)由紀(jì)律到自律的轉(zhuǎn)變過程。

2.對于貧困學(xué)生，學(xué)校積極貫徹中共中央有關(guān)文件精神，除了給予相應(yīng)的減免之外，還不定期的在生活上給以關(guān)心、扶助。在精神上給予寬慰、鼓勵，使他們真正感覺到學(xué)校、老師并沒有歧視他們、放棄他們，相反卻在更多地關(guān)心、照顧他們。此舉也收到了良好的效果。如：我校學(xué)生小強（化名），在五年級下學(xué)期就迷戀上了“網(wǎng)吧”，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績直線下滑，家長得知后，就是一頓毒打，事后，該生就連夜離家出走??事情發(fā)生后，學(xué)校并沒有處分該生，而是本著“保護未成年人健康成長的角度出發(fā)，動員班主任將該生每天放晚學(xué)的時間通知其家長，使他在家長的接送中按時回家。并從思想上、心理上打消該生的顧慮，動之以情，曉之以理。從此，該生再沒有去網(wǎng)吧，而且學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，五年級結(jié)束學(xué)習(xí)成績位居前列，成了我校教師教育工作的模仿事例。

二、在預(yù)防未成年人犯罪工作方面

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現(xiàn)如今，未成年人犯罪率不斷上升，犯罪年齡不斷下降，且犯罪手段日趨智能化。針對這一特點，學(xué)校結(jié)合未成年人保護工作緊抓預(yù)防未成年人犯罪工作不松懈。突出表現(xiàn)在以下幾個方面：

建立健全組織

學(xué)校成立了專門的組織，聘請派出所指導(dǎo)員擔(dān)任法制副校長（組員同上）。各成員積極協(xié)同法制副校長工作。副校長不定期來學(xué)校了解學(xué)生的情況，宣傳當(dāng)前預(yù)防未成年人犯罪工作的必要性。每學(xué)期還要舉辦一次專題法制教育報告會。本學(xué)期，在學(xué)校餐廳舉行的報告會，學(xué)生們不顧天氣的悶熱，認(rèn)真聆聽，且會后討論熱烈，反響很大，有部分學(xué)生還寫了筆記、反思，與教師進(jìn)行交流。

多渠道進(jìn)行法制宣傳教育

配合法制副校長的專題法制教育報告會，學(xué)校抓住機遇，不斷升華，確保法制宣傳教育緊抓不懈。

巧用班級黑板報

德育處、少先隊具體分管，結(jié)合時事要求各班出相關(guān)題材的板報，每學(xué)期固定一周出一期法制教育黑板報，并進(jìn)行專門的評比。

活用學(xué)校宣傳欄

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學(xué)校宣傳欄一般都在醒目的位置。我校除了定期出法制宣傳教育專題外，還不定期的結(jié)合當(dāng)前社會上發(fā)生的違法犯罪事件，及時地利用資料、圖片進(jìn)行宣傳教育。

積極發(fā)揮校會的宣傳教育功能

我校間周進(jìn)行一次校會（一般固定在周五），學(xué)校要求預(yù)防未成年人犯罪工作小組成員，每人必須要在校會上做一次簡短的報告會（題材要結(jié)合當(dāng)前社會上發(fā)生的違法犯罪事件）。以此來不斷培養(yǎng)學(xué)生懂法、守法、用法、護法的意識。

設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性

單一的說教，對學(xué)生的教育效果并不是很理想。為此，學(xué)校利用現(xiàn)有的教學(xué)資源（網(wǎng)頁、多媒體、電視等），對當(dāng)前社會上發(fā)生的違法犯罪事件，學(xué)校組織思品與社會課教師專門選題、策劃，由學(xué)校組織各班學(xué)生定時觀看、討論，對積極參與的學(xué)生予以鼓勵，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。同時，學(xué)校還鼓勵學(xué)生對教師的言行進(jìn)行大膽的質(zhì)疑，并將質(zhì)疑的內(nèi)容，以書面的形式，投入到校長信箱，校長做到有問比答。

“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作是一項系統(tǒng)工程我校既有自己的經(jīng)驗也有諸多不夠完善的地方，為此，我們決心以此為挈機，不斷努力、探索，努力把該項工作提高到一個新的水平。在此，就我校今后“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的途徑和工作談幾點：

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盡快健全德育評價體系

學(xué)校評價、獎勵教師，教師評價學(xué)生不能單以升學(xué)率和學(xué)習(xí)成績?yōu)闃?biāo)尺，而要同時考察評估學(xué)生的思想道德教育。通過考察學(xué)生的道德觀念、精神面貌和校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)等來評估學(xué)校和教師的德育工作，并適當(dāng)增加德育業(yè)績考核比重。對學(xué)生而言，改變目前單以學(xué)習(xí)好壞評價學(xué)生的現(xiàn)狀，而是從學(xué)生的道德思想轉(zhuǎn)變、亮點的發(fā)光等多角度來進(jìn)行評價

切實加強教師職業(yè)道德教育

加強教師、班主任職業(yè)道德教育是學(xué)?！氨Ｗo未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的關(guān)鍵。盡管以前在這方面取得了一些成效，但并沒有真正的從思想深處引起廣大教師的充分重視，眾所周知，學(xué)生對老師都有一種天然的崇敬，教師的思想品格，道德情操，胸懷氣節(jié)，對學(xué)生的影響深刻而深遠(yuǎn)。因此，學(xué)校經(jīng)常舉行教師之間的幫教活動，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)等。

辦好家長學(xué)校

從教育的角度、法律的角度來講，學(xué)校有必要擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和培訓(xùn)家長正確施教的責(zé)任，而過去的“家長學(xué)?！币仓徊贿^是掛牌而已，沒有起到其真正的作用。今后，學(xué)校將要更多地通過它聯(lián)系社會、家庭，加強與家長的溝通和交流，主動引導(dǎo)家長對孩子進(jìn)行正確的教育、引導(dǎo)和監(jiān)護，切實履行《義務(wù)教育法》規(guī)定的家庭、學(xué)校的職責(zé)。

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我校在“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作中，做了一些探索，也取得了一些成績，但我們深知，十年樹木，百年樹人。中學(xué)生思想道德的教育培養(yǎng)、“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”是一項長期而又艱巨的任務(wù)，為此，我們將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，不斷探索“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”以及教書育人的新途徑，求實創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)我校思想道德建設(shè)、“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的新局面。

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第八篇：大學(xué)生犯罪社會調(diào)查報告

針對大學(xué)生犯罪問題的社會調(diào)查報告

09秋法本杜運福學(xué)號：095120126261

1調(diào)查對象：在校學(xué)生

調(diào)查目的：了解大學(xué)生犯罪的特點及預(yù)防方法

調(diào)查方法：面談QQ聊天資料查閱

調(diào)查時間：2011年9月

調(diào)查地點：酉陽縣內(nèi)

大學(xué)生，高素質(zhì)群體，但近年來犯罪率逐年上升。為什么呢？這些生活在象牙塔中、備受社會關(guān)注的天之驕子們?yōu)楹巫呱戏缸锏牡缆?？怎樣才能減少大學(xué)生犯罪現(xiàn)象？帶著這些問號，我對大學(xué)生犯罪的一些案例進(jìn)行了調(diào)查分析。

一、大學(xué)生犯罪特點

（一）犯罪類型：大學(xué)生犯罪涉及的罪名十分單一，從目前統(tǒng)計情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者在調(diào)查前主觀認(rèn)為應(yīng)存在的高智商犯罪沒有一例；涉案大學(xué)生男女比例為7：1，男大學(xué)生主要涉嫌故意傷害罪，女大學(xué)生無一例外全部是涉嫌盜竊罪；

（二）涉案金額（后果）：涉嫌盜竊罪的大學(xué)生們下手的目標(biāo)都是移動性強的個人物品，如移動電話、信用卡、隨身聽等，且涉案金

額都比較小，多數(shù)都在千元左右，僅有一例涉案金額為七千元（審查結(jié)果為不起訴）；而故意傷害罪的犯罪情節(jié)最高是“輕傷偏重”，絕大多數(shù)為輕傷；

（三）侵害客體：大學(xué)生犯罪侵害的客體多是同學(xué)，越熟悉的人越容易成為被侵害對象，如同宿舍同學(xué)。不認(rèn)識的人被侵害權(quán)益的僅有兩例（故意傷害罪一例、盜竊罪一例）；

（四）強制措施：大學(xué)生犯罪以取保候?qū)彏橹饕獜娭拼胧?，且被取保人一般能遵守法律，僅有一例因傳喚不到而改變強制措施的；

（五）處理結(jié)果：處罰一般都較輕。不起訴案件占15％，其余均判處有期徒刑三年以下刑罰；在審理程序上一般適用簡易程序。

（六）人員成分：在涉案大學(xué)生中，以民辦高校的本?？?、高等院校成人教育學(xué)院的本?？坪凸⒏叩仍盒５膶？茷橹?。在筆者收集的案例中尚未出現(xiàn)公立高等院校本科學(xué)生犯罪的情況。

（七）年齡結(jié)構(gòu)：以本科

一、二年級和?？埔荒昙壍膶W(xué)生為主。本科

三、四年級學(xué)生犯罪的情況沒有出現(xiàn)一例。

（八）戶籍特征：以外地來上學(xué)的大學(xué)生為主。僅有兩例本地學(xué)生犯罪案例。

（九）犯罪主觀故意：這些大學(xué)生主觀惡性比較小，沒有頑抗情緒，全部都能如實供述自己所犯罪行，且口供十分穩(wěn)定，從偵查階段到庭審階段，均未出現(xiàn)翻供現(xiàn)象。

二、大學(xué)生犯罪原因分析大學(xué)生法律意識普遍淡漠。

1、就我國目前的教育體系來看，重心仍然在于學(xué)歷教育，而非

素質(zhì)教育。

雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學(xué)歷、輕素質(zhì)”的情況有所改觀，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到理想狀況。在中小學(xué)的課本當(dāng)中沒有關(guān)于普法教育的內(nèi)容，就算是在大學(xué)，也僅僅是在大學(xué)一年級時開一門必修課“法律基礎(chǔ)理論”。在這種教育制度下，從學(xué)生到家長都只注重分?jǐn)?shù)，而忽略素質(zhì)教育，守法的概念也就十分淡漠了。

2、社會大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境的影響。

大學(xué)生們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的成年人，但由于絕大多數(shù)屬于自幼上學(xué)、很少接觸社會，其心理狀態(tài)還沒有達(dá)到成年人的成熟度，周圍的環(huán)境對他們影響不容忽視。

從社會大環(huán)境來看，學(xué)生們從小接觸最多的就是電視和書報雜志。一些港臺不良影視作品和雜志從視覺和心靈上沖擊著學(xué)生們的人生觀、道德觀，潛移默化地影響著學(xué)生們的一言一行。某些長期浸淫其中的學(xué)生在脫離中學(xué)的“高壓管理”進(jìn)入較為自由的大學(xué)后，思想放松，有可能會走上歧途。雖然絕大多數(shù)犯罪的大學(xué)生案發(fā)后都后悔不已，但已無濟于事。

從學(xué)校小環(huán)境來看，在犯罪大學(xué)生所屬的學(xué)校中，民辦大學(xué)占了相當(dāng)大的比重，位居第二的是成人教育學(xué)院。不可否認(rèn)，某些民辦大學(xué)為吸納高考落榜學(xué)生和低分學(xué)生作出了積極的貢獻(xiàn)，成人教育學(xué)院也為社會上希望繼續(xù)進(jìn)修的人員提供了機會，但二者注重經(jīng)濟效益、實行松散管理的辦學(xué)模式也為當(dāng)?shù)氐纳鐣伟猜裣铝穗[患，更不利于大學(xué)生的成長。

3、犯罪大學(xué)生心理原因分析

（1）僥幸心理、沖動心理作祟。大學(xué)生犯罪當(dāng)中，蓄謀犯罪的幾乎沒有，多是沖動型犯罪，即臨時起意。犯盜竊罪的大學(xué)生多存在貪慕虛榮，貪圖享樂思想。在僥幸心理的驅(qū)使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”，僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊；犯故意傷害罪的大學(xué)生多是頭腦發(fā)熱、一時沖動，待到把人打傷后又追悔不已。

（2）受心理失衡感、失落感的影響。

在收集的案例中，犯罪主體全部是大學(xué)

一、二年級（包括大專）的學(xué)生，尤以外地學(xué)生居多。外地大學(xué)生初來北京求學(xué)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，周圍環(huán)境變動很大，心理處于學(xué)生向成人過渡的轉(zhuǎn)型期；再加上自己囊中羞澀，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨，孤獨感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學(xué)生這時如果沒有人從旁開導(dǎo)，容易走上歧途。

4、誘使大學(xué)生犯罪的“導(dǎo)火索”分析

誘使大學(xué)生犯罪的直接原因，也就是誘使犯罪的導(dǎo)火索是被害人自身防范意識不強，給思想不良大學(xué)生以可乘之機。在盜竊案例中，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線之內(nèi)的地方，引發(fā)了思想不良的大學(xué)生順手牽羊；故意傷害案例中，被害人對有暴力傾向（或醉酒）的大學(xué)生缺乏防范意識，不懂得適時避讓，以退為進(jìn)，結(jié)果造成自身不必要的傷害。

三、結(jié)束語

這些犯罪行為的發(fā)生，不僅危害了社會，而且使大學(xué)生們自毀前程。因此，我們應(yīng)當(dāng)采取預(yù)防措施，預(yù)防和減少大學(xué)生犯罪案件的發(fā)生。

1、加強學(xué)校管理

學(xué)校應(yīng)加強內(nèi)部管理，防止大學(xué)生受到犯罪分子的誘惑、利用，增強大學(xué)生的自我保護意識和提高辨別是非的能力。

2、有組織的進(jìn)行社會實踐

大學(xué)生的人生閱歷和社會經(jīng)驗都有限，因此很多大學(xué)生都愿意利用閑暇時間打工或者參加社會實踐活動。參加社會實踐是好事，有利于大學(xué)生們了解社會生活，增長見聞。認(rèn)真組織大學(xué)生參加軍政訓(xùn)練、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實踐活動，使大學(xué)生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，增強社會責(zé)任感。

3、加強法律宣傳教育及思想教育。

從實際情況看，大學(xué)生犯罪很多事由于法律意識淡薄發(fā)生的，很多大學(xué)生文化知識很豐富，但法律知識卻很匱乏，甚至是無知。因此，必須提高大學(xué)生的法律素質(zhì)，增強法律意識。

引導(dǎo)大學(xué)生在時代和社會的發(fā)展進(jìn)步中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育。要引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。

4、進(jìn)一步加強社會治安的綜合治理。

大學(xué)生犯罪的預(yù)防工作是一個系統(tǒng)的工程，單純依靠學(xué)校的力量是不夠的，需要社會各界的力量共同努力。社會治安問題十分敏感而復(fù)雜，它是社會穩(wěn)定的晴雨表，也是社會法治狀況的一種反映，與社會經(jīng)濟、政治及文化的發(fā)展環(huán)境和廣大人民群眾的切身利益息息相關(guān)。因此，要依法加強對學(xué)校周邊的文化、娛樂、商業(yè)經(jīng)營活動的管理，堅決取締干擾學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序的經(jīng)營性娛樂活動場所，嚴(yán)厲打擊各種刑事犯罪活動，及時處理侵害學(xué)生合法權(quán)益、身心健康的事件和影響學(xué)校、社會穩(wěn)定的事端。

少年智則國智，少年富則國富，上年強則國強。大學(xué)生是十分寶貴的人才，是民族的希望，是祖國的未來。預(yù)防和減少大學(xué)生犯罪是家庭、學(xué)校、社會共同關(guān)注并為之努力的事情，要做到預(yù)防、打擊、改造并舉，以便從根本上預(yù)防和減少大學(xué)生犯罪。