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第一篇：培訓(xùn)工作總結(jié)

這學(xué)期，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)數(shù)英教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)數(shù)英教學(xué)水平及語(yǔ)數(shù)英教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)數(shù)英素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)數(shù)英英教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)數(shù)英英教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)數(shù)英教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)數(shù)英教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初，語(yǔ)數(shù)英教研組要求語(yǔ)數(shù)英教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)數(shù)英英教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)數(shù)英教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)數(shù)英英教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)數(shù)英教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。其中許張老師低年級(jí)教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。 本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級(jí)拼音檢測(cè)，二年級(jí)寫字檢測(cè)，四年級(jí)閱讀檢測(cè)，五、六年級(jí)作文檢測(cè)。

四、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)數(shù)英英組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期，我校語(yǔ)數(shù)英教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級(jí)課題實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。

五、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的

3、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)數(shù)英英綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

六、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)數(shù)英英組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。

第二篇：SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師復(fù)審復(fù)習(xí)題綱

復(fù)習(xí)題綱

去年試題

1、列出SIYB四種課程的培訓(xùn)結(jié)果。

GYB：產(chǎn)生企業(yè)想法 SYB：創(chuàng)業(yè)你的企業(yè) IYB：擴(kuò)大你的企業(yè) EYB：改善你的企業(yè)

2、GYB教材中介紹的產(chǎn)生企業(yè)想法的方法有哪幾種？ 頭腦風(fēng)暴法（一般頭腦風(fēng)暴法、結(jié)構(gòu)性頭腦風(fēng)暴法） 調(diào)查你居住地區(qū)的企業(yè) 調(diào)查你所處的環(huán)境 利用經(jīng)驗(yàn)

3、列出SYB教材10步的標(biāo)題。

1、將你作為創(chuàng)業(yè)者來評(píng)價(jià)

2、為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思

3、評(píng)估你的市場(chǎng)

4、企業(yè)的人員組織

5、選擇一種企業(yè)法律形態(tài)

6、法律環(huán)境和你的責(zé)任

7、預(yù)測(cè)啟動(dòng)資金需求

8、制定利潤(rùn)計(jì)劃

9、判斷你的企業(yè)能否生存

10、開辦企業(yè)

4、寫出預(yù)測(cè)銷售收入的步驟。

列出你的企業(yè)推出的所有產(chǎn)品或產(chǎn)品系列，或所有服務(wù)項(xiàng)目 預(yù)測(cè)第一年每個(gè)月你期望銷售的每項(xiàng)產(chǎn)品數(shù)量，它來自于你所做的市場(chǎng)調(diào)查。

為你計(jì)劃銷售的每項(xiàng)產(chǎn)品制定價(jià)格。

用銷售價(jià)格乘以銷售量來計(jì)算每項(xiàng)產(chǎn)品的月銷售額。

5、列出SYB創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的十個(gè)標(biāo)題。

一、企業(yè)概況

二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作者的個(gè)人情況

三、市場(chǎng)評(píng)估

四、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃

五、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)

六、固定資產(chǎn)

七、流動(dòng)資金

八、銷售收入預(yù) 測(cè)

九、銷售和成本計(jì)劃

十、現(xiàn)金流量計(jì)劃

6、什么是SWOT分析？對(duì)企業(yè)想法進(jìn)行SWOT分析的目的是什么？ SWOT分析法是由美國(guó)舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授韋里克提出的，常用于競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析，主要從優(yōu)勢(shì)（Strength）、劣勢(shì)（Weakness）、機(jī)會(huì)（Opportunity）、威脅（Threat）四個(gè)方面進(jìn)行。

對(duì)企業(yè)想法進(jìn)行SWOT分析，目的是根據(jù)計(jì)劃創(chuàng)辦的企業(yè)的內(nèi)部情況，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是什么，結(jié)合外部環(huán)境，分析計(jì)劃創(chuàng)辦的企業(yè)面臨的機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)，評(píng)估企業(yè)想法的可行性并作出決定，決定一般可分為：堅(jiān)持自己的企業(yè)想法并進(jìn)行全面的可行性研究；修改原來的企業(yè)想法；完全放棄這個(gè)企業(yè)想法。

7、簡(jiǎn)述SIYB企業(yè)游戲模塊I的名稱及主要學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

名稱：基本企業(yè)周期。

基本企業(yè)周期（進(jìn)錢，出錢） 做出財(cái)務(wù)決定 管理現(xiàn)金流動(dòng) 需要做簿記 應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)

8、簡(jiǎn)述頭腦風(fēng)暴法的定義及使用注意事項(xiàng)，圖示結(jié)構(gòu)性頭腦風(fēng)暴法。 頭腦風(fēng)暴法是打開思路并幫助產(chǎn)生很多不同想法的方法。注意事項(xiàng)：讓每個(gè)學(xué)員都參與討論；不允許發(fā)表帶批評(píng)性的意見，評(píng)價(jià)應(yīng)該放在最后做歸類分析時(shí)進(jìn)行。

結(jié)構(gòu)性風(fēng)暴法：產(chǎn)品的四條線：銷售線、制造線、副產(chǎn)品線、服務(wù)線。 ==== 勞動(dòng)和社會(huì)保障部中國(guó)城市就業(yè)促進(jìn)試點(diǎn)項(xiàng)目

SYB師資培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考試

1、描述培訓(xùn)周期的主要步驟：（3.5分） 市場(chǎng)營(yíng)銷（項(xiàng)目推介宣傳）、選擇學(xué)員、需求分析、培訓(xùn)過程、社會(huì)服務(wù)、質(zhì)量監(jiān)控。

2、描述出至少六種培訓(xùn)方法：（3.5分）

講課法、案例法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、練習(xí)法、角色扮演法、SYB游戲法

3、描述四種用于監(jiān)督和評(píng)估培訓(xùn)活動(dòng)的工具：（3.5分）

日常監(jiān)督活動(dòng)、培訓(xùn)班最終評(píng)估、培訓(xùn)班報(bào)告、培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)

4、企業(yè)計(jì)劃的主要組成部分是哪些？（3.5分）

概要、企業(yè)構(gòu)思、市場(chǎng)評(píng)估、企業(yè)組織、企業(yè)財(cái)務(wù)、附件

5、描述市場(chǎng)營(yíng)銷中的四P：（3分） 產(chǎn)品、價(jià)格、地點(diǎn)、促銷

6、描述中國(guó)微小企業(yè)的法律形態(tài)：（3.5分）

個(gè)體工商戶、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)和有限責(zé)任公司

7、解釋現(xiàn)金流量計(jì)劃的目的和使用方法：（3.5分）

現(xiàn)金流量計(jì)劃顯示每個(gè)月預(yù)計(jì)會(huì)有多少現(xiàn)金流入和流出企業(yè)，預(yù)測(cè)現(xiàn)金流量計(jì)劃將幫助你的企業(yè)保持充足的動(dòng)力，使你的企業(yè)在任何時(shí)候都不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)金短缺的危機(jī)。在制訂現(xiàn)金流量計(jì)劃時(shí)要注意：賒購(gòu)?fù)ǔＴ趲讉€(gè)月后包才能收回現(xiàn)金；企業(yè)采購(gòu)時(shí)賒購(gòu)會(huì)使用現(xiàn)金流量計(jì)劃復(fù)雜；設(shè)備折舊是不括在現(xiàn)金流量中的，但折舊期過后，要考慮購(gòu)買新設(shè)備的資金。

8、定義“直接成本”和“間接成本”這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義：（3.5分） 直接成本是指生產(chǎn)費(fèi)用發(fā)生時(shí)，能直接計(jì)入某一成本計(jì)算對(duì)象的費(fèi)用。企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中所消耗的原材料、備品配件、外購(gòu)半成品、生產(chǎn)工人計(jì)件工資通常屬于直接成本。

間接成本就是與生產(chǎn)產(chǎn)品和服務(wù)難以形成直接量化關(guān)系的資源投入成本，主要包括固定資產(chǎn)折舊成本、管理費(fèi)用、營(yíng)銷費(fèi)用等。

9、解釋“折舊”這個(gè)術(shù)語(yǔ)：（3.5分）

折舊是由于固定資產(chǎn)不斷貶值而產(chǎn)生的一種成本。它雖然不是企業(yè)的現(xiàn)金支出，但它是一種特殊的成本。 成人學(xué)習(xí)法則

10、簡(jiǎn)答三個(gè)成人學(xué)習(xí)的法則。（3.5分）

效果法則、聯(lián)系法則、目的法則、練習(xí)法則 教具的有效使用

11、列出至少四個(gè)使用活頁(yè)掛紙、彩色卡片和多媒體的注意事項(xiàng)。 所有掛圖依次平行或垂直放置，使用兩種以上顏色有助于增強(qiáng)學(xué)員對(duì)信息的辨別力，畫面上所列項(xiàng)目不要超過7項(xiàng)，教師面向?qū)W員時(shí)應(yīng)該站在教具的左邊，保持燈光，最好用楷體，字跡要工整。

12、圖示成人學(xué)習(xí)過程中的典型注意曲線。（3.5分）

開始時(shí)期望值最高，20分鐘左右注意力最低、臨近結(jié)束時(shí)對(duì)下課期待，注意力回升

13、根據(jù)成人學(xué)習(xí)注意曲線，為了保持你的學(xué)員能集中精力聽課，你認(rèn)為應(yīng)該使用哪些培訓(xùn)方法，為什么？（3.5分） 表達(dá)技巧

14、描述5種能表達(dá)意思的形體語(yǔ)言。（3.5分）

15、簡(jiǎn)答授課的3個(gè)主要組成部分。 （3.5分）

16、怎樣向潛在的學(xué)員推介SYB培訓(xùn)項(xiàng)目？（3.5分）

向潛在學(xué)員寫信，附上一份介紹SYB培訓(xùn)的小冊(cè)子，指出培訓(xùn)的特點(diǎn)和好處；

親自走訪潛在的學(xué)員，面對(duì)面交談，是最好的方法； 在報(bào)紙、廣播和電視上廣告； 發(fā)放小冊(cè)子 微小企業(yè)家競(jìng)賽 會(huì)議宣傳

17、描述產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)思的主要方法。（3.5分）

18、解釋SWOT分析的目的。（3.5分）

19、列出3種SYB培訓(xùn)后跟蹤服務(wù)的方法。（3.5分）

企業(yè)診室、改善企業(yè)小組、個(gè)人咨詢 20、指出定價(jià)的兩種方法。（3.5分） 成本加價(jià)法、競(jìng)爭(zhēng)價(jià)格法 SIYB游戲模塊

21、SIYB游戲模塊說明1的目的。（3.5分）

體驗(yàn)并實(shí)踐：基本的企業(yè)周期（現(xiàn)金的流入和流出）、面對(duì)各種相互矛盾的需求制訂出最佳的資金使用計(jì)劃、維持正現(xiàn)金流的重要性、企業(yè)需要記帳。

22、說明SIYB游戲模塊2中使用供需表的目的。（3.5分）

23、簡(jiǎn)答怎樣做培訓(xùn)需求分析。（3.5分） SYB教材（結(jié)構(gòu)與內(nèi)容）

24、列出SYB創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容標(biāo)題。（共10分）

25、列出SYB教材10步的標(biāo)題。（10分）

第三篇：市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

一、電腦市場(chǎng)營(yíng)銷概述

營(yíng)銷的內(nèi)涵，就是指企業(yè)根據(jù)社會(huì)、文化及其發(fā)展趨勢(shì)和消費(fèi)者的心理需求，創(chuàng)造符合消費(fèi)需求的、具有核心價(jià)值理念的軸心概念，并通過推出這一概念向消 費(fèi)者傳播商品品牌，包含功能取向、價(jià)值理念、文化內(nèi)涵、科技知識(shí)、時(shí)尚觀。

二、電腦營(yíng)銷策略的分析

（一）電腦市場(chǎng)營(yíng)銷機(jī)會(huì)的分析

1、管理營(yíng)銷信息與衡量市場(chǎng)需求

（1）營(yíng)銷情報(bào)與調(diào)研

（2）預(yù)測(cè)概述和需求衡量

2、評(píng)估營(yíng)銷環(huán)境

（1）分析宏觀環(huán)境的需要和趨勢(shì)

（2）對(duì)主要宏觀環(huán)境因素的辨認(rèn)和反應(yīng)（包括人文統(tǒng)計(jì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、自然環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、政治法律環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境）

3、分析消費(fèi)者市場(chǎng)和購(gòu)買行為

（1）消費(fèi)者購(gòu)買行為模式

（2）影響消費(fèi)者購(gòu)買行為的主要因素（包括文化因素、社會(huì)因素、個(gè)人因素、心理因素等）

（3）購(gòu)買過程（包括參與購(gòu)買的角色，購(gòu)買行為，購(gòu)買決策中的各階段）

4、分析團(tuán)購(gòu)市場(chǎng)與團(tuán)購(gòu)購(gòu)買行為（包括團(tuán)購(gòu)市場(chǎng)與消費(fèi)市場(chǎng)的對(duì)比，團(tuán)購(gòu)購(gòu)買過程的參與者，機(jī)構(gòu)與政府市場(chǎng)）

5、分析行業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)者

（1）識(shí)別公司競(jìng)爭(zhēng)者（行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)觀念，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)觀念）

（2）辨別競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的戰(zhàn)略

（3）判定競(jìng)爭(zhēng)者的目標(biāo)

（4）評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)者的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

（5）評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)者的反應(yīng)模式

（6）選擇競(jìng)爭(zhēng)者以便進(jìn)攻和回避

（7）在顧客導(dǎo)向和競(jìng)爭(zhēng)者導(dǎo)向中進(jìn)行平衡

6、確定細(xì)分市場(chǎng)和選擇目標(biāo)市場(chǎng)

（1）確定細(xì)分市場(chǎng)的層次，模式，程序，細(xì)分消費(fèi)者市場(chǎng)的基礎(chǔ)，細(xì)分業(yè)務(wù)市場(chǎng)的`基礎(chǔ)，有效細(xì)分的要求；

（2）目標(biāo)市場(chǎng)的選定，評(píng)估細(xì)分市場(chǎng)，選擇細(xì)分市場(chǎng)

（二）電腦營(yíng)銷的價(jià)格策略

4P是隨著營(yíng)銷組合論的提出而出現(xiàn)的。所謂4P，就是產(chǎn)品（product）價(jià)格（price）渠道（place）促銷（promotion）。 電腦產(chǎn)品的價(jià)格是影響市場(chǎng)需求和購(gòu)買行為的主要因素之一，直接關(guān) 系到企業(yè)的收益。電腦的產(chǎn)品的價(jià)格策略運(yùn)用得當(dāng)，會(huì)促進(jìn)產(chǎn)品的銷售， 提高市場(chǎng)占有率， 增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。 反之，則會(huì)制約 電腦的生存和發(fā)展。 電腦在價(jià)格策略上采用了產(chǎn)品線定位的策略。 電腦產(chǎn)品線中一般不只 一個(gè)產(chǎn)品，這時(shí)企業(yè)應(yīng)該適當(dāng)?shù)卮_定產(chǎn)品線中相關(guān)產(chǎn)品的價(jià)格差異。在確定價(jià)格 差異時(shí)，要考慮各相關(guān)產(chǎn)品之間的成本差異、顧客對(duì)相關(guān)產(chǎn)品的不同特點(diǎn)的評(píng)價(jià) 及競(jìng)爭(zhēng)者產(chǎn)品的價(jià)格。當(dāng)產(chǎn)品線中前后系列的產(chǎn)品的價(jià)格差異較小，顧客會(huì)購(gòu)買 更先進(jìn)的產(chǎn)品，這時(shí)如果兩種產(chǎn)品的價(jià)格差異大于成本差異，電腦的盈利 會(huì)增加；而價(jià)格差異較大時(shí)，顧客又會(huì)購(gòu)買較低級(jí)的產(chǎn)品。

（三）電腦營(yíng)銷的開發(fā)戰(zhàn)略

1、營(yíng)銷差異化與定位

（1）產(chǎn)品差異化、服務(wù)差異化、渠道差異化、形象差異化

（2）開發(fā)定位戰(zhàn)略――推出多少差異，推出那種差異

2、開發(fā)新產(chǎn)品

（1）新產(chǎn)品開發(fā)的挑戰(zhàn)，包括外部環(huán)境分析（機(jī)會(huì)與威脅分析）

（2）有效的組織安排，架構(gòu)設(shè)計(jì)

（3）管理新產(chǎn)品開發(fā)過程，包括營(yíng)銷戰(zhàn)略發(fā)展，商業(yè)分析，市場(chǎng)測(cè)試，商品化

3、管理生命周期戰(zhàn)略

（1）產(chǎn)品生命周期包括需求、技術(shù)生命周期，產(chǎn)品生命周期的各個(gè)階段

（2）產(chǎn)品生命周期中的營(yíng)銷戰(zhàn)略，引入階段、成長(zhǎng)階段、成熟階段、衰退階段，產(chǎn)品生命周期概念的歸納和評(píng)論

4、自身定位――為市場(chǎng)領(lǐng)先者、挑戰(zhàn)者、追隨者和補(bǔ)缺者設(shè)計(jì)營(yíng)銷戰(zhàn)略

（1）市場(chǎng)領(lǐng)先者戰(zhàn)略，包括擴(kuò)大總市場(chǎng)，()保護(hù)市場(chǎng)份額與擴(kuò)大市場(chǎng)份額

（2）市場(chǎng)挑戰(zhàn)者戰(zhàn)略，確定戰(zhàn)略目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，選擇一個(gè)進(jìn)攻戰(zhàn)略，選擇特定的進(jìn)攻戰(zhàn)略

（3）市場(chǎng)追隨者戰(zhàn)略

（4）市場(chǎng)補(bǔ)缺者戰(zhàn)略

5、設(shè)計(jì)和管理全球營(yíng)銷戰(zhàn)略

（1）關(guān)于是否進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的決策

（2）關(guān)于進(jìn)入哪些市場(chǎng)的決策

（3）關(guān)于如何進(jìn)入該市場(chǎng)的決策，包括直接出口，間接出口，許可證貿(mào)易，合資企業(yè)直接投資，國(guó)際化進(jìn)程

（4）關(guān)于營(yíng)銷方案的決策（4P）

（四）電腦營(yíng)銷的STP戰(zhàn)略――市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)和市場(chǎng)定位

市場(chǎng)細(xì)分是市場(chǎng)發(fā)展成熟的必然趨勢(shì)。細(xì)分市場(chǎng)不是根據(jù)產(chǎn)品品種、產(chǎn)品系列來進(jìn)行的，而是從消費(fèi)者（ 指最終消費(fèi)者和工業(yè)生產(chǎn)者）的角度進(jìn)行劃分的，是根據(jù)市場(chǎng)細(xì)分的理論基礎(chǔ)，即消費(fèi)者的需求、動(dòng)機(jī)、購(gòu)買行為的多元性和差異性來劃分的。通過市場(chǎng)細(xì)分對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)、營(yíng)銷起著極其重要的作用。

（五）電腦營(yíng)銷的差異化戰(zhàn)略

在歐美市場(chǎng)上，由于當(dāng)?shù)仄髽I(yè)技術(shù)較為先進(jìn)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力都是比較強(qiáng)的，聯(lián)想并不能以技術(shù)和產(chǎn)品取得勝利。此時(shí)一個(gè)好的市場(chǎng)戰(zhàn)略就顯得無比的重要。聯(lián)想在歐美等一些比較成熟的市場(chǎng)，針對(duì)大客戶這一方面建立起差異化的營(yíng)銷策略，采取適合大客戶的營(yíng)銷策略和產(chǎn)品設(shè)計(jì)。聯(lián)想的差異化戰(zhàn)略也是對(duì)IBM公司大客戶戰(zhàn)略的一種延續(xù)。聯(lián)想的差異化戰(zhàn)略還針對(duì)特定人群，例如，迷你筆記本是目前筆記本市場(chǎng)最受歡迎的一類產(chǎn)品，聯(lián)想采用迷你筆記本創(chuàng)新營(yíng)銷模式，其IdeaPadS9/S10主要定位于大學(xué)生和年輕白領(lǐng)，提供了有線、WiFi、“藍(lán)牙”和移動(dòng)上網(wǎng)等4種網(wǎng)絡(luò)連接方式，可輕松實(shí)現(xiàn)“永遠(yuǎn)在線”。通過穩(wěn)固特殊消費(fèi)群體，聯(lián)想占領(lǐng)了海外的部分市場(chǎng)。聯(lián)想通過在海外市場(chǎng)上選擇差異化戰(zhàn)略使自身走向國(guó)際化。

三、 改進(jìn)電腦營(yíng)銷策略的措施

（一）提升競(jìng)爭(zhēng)力，開拓更寬廣的市場(chǎng)

電腦市場(chǎng)的空間日益飽和，為了提升競(jìng)爭(zhēng)力，開拓更寬廣的市場(chǎng)，國(guó) 內(nèi)電腦廠商必須細(xì)分市場(chǎng)提升品牌價(jià)值。 適應(yīng)產(chǎn)品多元化發(fā)展趨勢(shì)是未來電腦廠 商規(guī)劃產(chǎn)品線層次、進(jìn)行目標(biāo)市場(chǎng)定位的基礎(chǔ)。在產(chǎn)品日趨同質(zhì)化的市場(chǎng)發(fā)展時(shí) 期，電腦應(yīng)充分利用自身優(yōu)勢(shì)，積極開發(fā)出符合諸如政府部門、軍隊(duì)等特 殊行業(yè)需求的具有針對(duì)性的電腦以及面向老人兒童、 殘疾人等特殊人群的個(gè)性化 電腦，將差異化功能體現(xiàn)在產(chǎn)品上，挖掘出潛在的市場(chǎng)需求，避免同質(zhì)化下過度 的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)： 可以說細(xì)分市場(chǎng)差異化產(chǎn)品將成為 電腦廠商提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路。

（二）加強(qiáng)與運(yùn)營(yíng)商合作，開發(fā)國(guó)產(chǎn)定制電腦

加強(qiáng)與運(yùn)營(yíng)商合作， 運(yùn)營(yíng)商合作隨著電腦市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈， 今后我國(guó)電腦銷售渠道將會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)主流方 向：一個(gè)是在專業(yè)的電腦連鎖零售賣場(chǎng)銷售，另一個(gè)是靠運(yùn)營(yíng)商營(yíng)業(yè)廳的連鎖銷 售電腦。生產(chǎn)企業(yè)與電信運(yùn)營(yíng)商開展某些項(xiàng)目的合作，可以準(zhǔn)確把握用戶及市場(chǎng) 的需求，從而在一定程度上有效規(guī)避市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)借助運(yùn)營(yíng)商的各種增值服務(wù) 可以使經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目多元化，開拓市場(chǎng)，從而謀取新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。

加強(qiáng)渠道控制，達(dá)到壓縮成本的目的 加強(qiáng)渠道控制， 電腦企業(yè)在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的渠道設(shè)置應(yīng)以長(zhǎng)期發(fā)展為主，實(shí)現(xiàn)雙贏作為最 終目標(biāo)。

結(jié)語(yǔ)

電腦市場(chǎng)的價(jià)格， 促銷等一系列吸引較多的消費(fèi)者的營(yíng)銷行為并不能帶來消費(fèi)者忠誠(chéng)度的正向增長(zhǎng)。打折，降價(jià)和贈(zèng)送等營(yíng)銷手段在短期內(nèi)能提高平板電腦 銷售的消費(fèi)額，增加市場(chǎng)占有率，但是這樣的做法很少能讓顧客真正成為平板電 腦產(chǎn)品的持續(xù)購(gòu)買者。實(shí)際上，價(jià)格戰(zhàn)不僅無益于培養(yǎng)顧客忠誠(chéng)度，反而會(huì)將原 來的消費(fèi)者變成對(duì)價(jià)格敏感的消費(fèi)者，最終有損于 電腦的利益。電腦品牌 看似利潤(rùn)空間很大，但中間渠道環(huán)節(jié)很多，如果一味靠?jī)r(jià)格優(yōu)勢(shì)不能長(zhǎng)久地占領(lǐng) 市場(chǎng)，所以依靠概念營(yíng)銷可以提升產(chǎn)品檔次，提高客戶忠誠(chéng)度，挖掘新的價(jià)值增 長(zhǎng)點(diǎn)。綜上所述，依靠營(yíng)銷來提高品牌價(jià)值將成為 電腦營(yíng)銷的一個(gè)有利工具，但品牌價(jià)值的提升要綜合考慮各個(gè)方面的影響因素，不可以有所偏頗， 同時(shí)電腦的營(yíng)銷也要十分切合市場(chǎng)的需要，這些都是現(xiàn)階段電腦市場(chǎng)營(yíng)銷工 作中依然要研究的問題。

第四篇：培訓(xùn)工作總結(jié)

忙碌了一個(gè)學(xué)期的老師們想必都在好好享受著假期，無論是選擇休閑娛樂，還是繼續(xù)充電，或者是為下一學(xué)期的教育教學(xué)工作做準(zhǔn)備。作為老師，我是幸運(yùn)的！假期我有了一個(gè)這樣的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。那么在這里我想說謝謝小教部給我們林區(qū)教師提供一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望這項(xiàng)活動(dòng)能永保青春，讓每位林區(qū)的教師都能受益。下面我就我個(gè)人學(xué)習(xí)談一點(diǎn)心得體會(huì)：

此次學(xué)習(xí)我聆聽了十位教育專家的講座，分別從師德修養(yǎng)、教育敘事研究、小學(xué)語(yǔ)文閱讀法、新課程下的教學(xué)反思、教學(xué)研究導(dǎo)論、數(shù)學(xué)課題教學(xué)的實(shí)效性、語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指南、有效教學(xué)促進(jìn)學(xué)生思考、信息時(shí)代下教師專業(yè)發(fā)展這十個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。

一、提升師德修養(yǎng)

師生關(guān)系的新注解，對(duì)話與理解、愛與平等。課程實(shí)際上對(duì)教師提出了教育專業(yè)工作者的要求，教師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到的“老”問題必須以新的理念為指導(dǎo)，師生關(guān)系的正確處理是教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵問題。新課程要求師生關(guān)系從對(duì)抗走向?qū)υ?，從壓迫走向平等，教師角色從傳統(tǒng)的課堂主宰轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的促進(jìn)者，學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，學(xué)生潛能的喚醒者。只有在新型師生關(guān)系下，學(xué)生的素質(zhì)、教師的智能、新課程的優(yōu)勢(shì)才可得到充分的發(fā)揮。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄舷壬眠@句話來高度概括了教師無私奉獻(xiàn)的精神。通過些次學(xué)習(xí)使我更清楚的認(rèn)識(shí)到：作為新時(shí)代的人民教師，更應(yīng)該用自己一顆摯熱的愛心去了解學(xué)生，公平地對(duì)待他們，尊重他們，關(guān)心、愛護(hù)他們。用自己的愛心去開啟每一個(gè)學(xué)生心靈的窗戶。讓教師的愛心成為孩子學(xué)習(xí)、生活成功的原動(dòng)力，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在不斷的付出自己對(duì)學(xué)生的愛心的同時(shí)，不斷地提高自身的師德修養(yǎng)。成為每名學(xué)生的良師益友，使自己的教學(xué)環(huán)境自然的形成民主、合諧、平等、愉樂的教學(xué)氛圍，成為培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造性的思維的主陣地。

二、提升教學(xué)理念

新課改的春風(fēng)吹拂教育界好多年，我心中的教學(xué)理念也在不斷的提升中，通過這次學(xué)習(xí)我有了一個(gè)更清楚更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，沒有教師的支持，任何教育改革都無法進(jìn)行。此次基礎(chǔ)教育課程改革所力圖實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的課程功能。而此次學(xué)習(xí)我對(duì)這一功能有了簡(jiǎn)單的體會(huì)：

教學(xué)目的的新構(gòu)想，教學(xué)的目的應(yīng)是為了挖掘每一個(gè)孩子的天分，培養(yǎng)其獨(dú)特的個(gè)性，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基石，教師則是構(gòu)筑基石的材料。多元化的發(fā)展、多元化的素質(zhì)，。新課程所強(qiáng)調(diào)的課程內(nèi)容的選擇性正是為了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的不同需求而提出的。我們應(yīng)該用積極樂觀的眼光和態(tài)度來欣賞和預(yù)見學(xué)生的天性，應(yīng)將每一個(gè)學(xué)生都視為一片有待開發(fā)的資源和財(cái)富，并進(jìn)行有效的挖掘和利用。我們首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)目的理念，認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)的意義在于培養(yǎng)人的發(fā)展所必備的素質(zhì)，諸如塑造學(xué)生健全的人格，健全的意志品質(zhì)，陶冶豐富的情感，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)的能力，樹立正確的價(jià)值觀念等。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、得到全面和諧的發(fā)展，成為新一輪課程改革所力求達(dá)成的目標(biāo)。

三、提升教學(xué)方法

教學(xué)活動(dòng)的新詮釋，樹立以生命為本的教學(xué)過程觀、以研究為主體的教學(xué)方式觀、以促進(jìn)發(fā)展為目的的教學(xué)評(píng)價(jià)。

葉瀾教授曾經(jīng)指出：“今日教學(xué)改革所要改變的不只是傳統(tǒng)的教學(xué)理論，還要改變千百萬教師的教學(xué)觀念，改變他們每天都在進(jìn)行著的、習(xí)以為常的教學(xué)行為?！弊鳛閷W(xué)生生命成長(zhǎng)的重要支柱，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)并不是圍繞書本傳授“符號(hào)”的過程，做教材的“奴隸”，而在于以課程為中介，通過師生之同的積極互動(dòng)，將課程“動(dòng)態(tài)化”，通過體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)去開發(fā)新的課程，能動(dòng)地、個(gè)性地解讀教材，去創(chuàng)建新的課程意義，使課程活起來，使教學(xué)活起來，力求達(dá)到生命的一次又一次的提升。

以上就是我此次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)，可能某些方面的認(rèn)識(shí)還很膚淺，但我相信，用我對(duì)一顆對(duì)教育的執(zhí)著追求的奉獻(xiàn)之心，在以后的工作中會(huì)不斷的提升自己，完善自己，時(shí)刻看到自己、認(rèn)識(shí)自己、豐富自己。

第五篇：SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班

特別通知：

據(jù)調(diào)查：由于學(xué)生對(duì)從2011級(jí)開始實(shí)行課外必修2學(xué)分的教學(xué)方案理解不透，而導(dǎo)致學(xué)生考證拿證不容樂觀。為了讓學(xué)生順利畢業(yè)，本部門特引進(jìn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SIYB）該項(xiàng)目。請(qǐng)同學(xué)們趕快報(bào)名：

理 由：

1、為自己的就業(yè)及以后創(chuàng)業(yè)學(xué)些相關(guān)知識(shí)（教你如何創(chuàng)辦自己的企業(yè)）；

2、拿到此證可以算課外必修1學(xué)分（課時(shí)月10學(xué)時(shí)）；

3、不需要交任何費(fèi)用，有國(guó)家政策支持（只交18元辦證費(fèi)）；

4、免費(fèi)提供教材一套（3本書）。

關(guān)于課外必修2學(xué)分到時(shí)絕對(duì)會(huì)認(rèn)定的。請(qǐng)各教學(xué)部負(fù)責(zé)人引起重視，為了學(xué)生，大家都有義務(wù)、有責(zé)任轉(zhuǎn)達(dá)發(fā)動(dòng)！

學(xué)生報(bào)名注意事項(xiàng)：

報(bào)名地點(diǎn)：科技大樓607 報(bào)名時(shí)間：2013年10月15日截止

報(bào)名提交資料：

1、18元辦證費(fèi)

2、1寸彩照2張

3、身份證正反面復(fù)印件1張 培訓(xùn)地點(diǎn)：科技學(xué)院

請(qǐng)報(bào)名的同學(xué)加入該QQ群： 137616366 科院（SYIB創(chuàng)業(yè)）

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班報(bào)名啟動(dòng)了?。?！

一、什么是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SIYB）：

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SIYB）是向有志創(chuàng)辦企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)辦企業(yè)與管理企業(yè)的系統(tǒng)知識(shí)與技能。其作用和目的是系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)與技能，理清創(chuàng)業(yè)思路，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力，使參與者能創(chuàng)辦和維持一個(gè)可盈利的小企業(yè)，并不斷改善和擴(kuò)大自己的企業(yè)。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SIYB）是國(guó)際勞工組織為幫助小企業(yè)發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)，專門研究開發(fā)的一系列培訓(xùn)課程，它包括四個(gè)層次的培訓(xùn)——GYB（產(chǎn)生你的企業(yè)想法Generate Your Business Idea -GYB）培訓(xùn)、SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)Start Your Business -SYB）培訓(xùn)、IYB（改善你的企業(yè)Improve Your Business -IYB）培訓(xùn)、EYB（擴(kuò)大你的企業(yè)Expand Your Business -EYB）培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SIYB）在全球100多個(gè)國(guó)家推廣并取得了很好的效果，受到各國(guó)的普遍歡迎。

二、SYB培訓(xùn)的作用：

1、為微小企業(yè)、中小企業(yè)主提供創(chuàng)辦企業(yè)的知識(shí)和技能。

2、發(fā)展中小企業(yè)，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

3、推動(dòng)有想法的勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)。

三、SYB培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)：

1、培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)簡(jiǎn)明，由淺入深，通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)，并采用參與互動(dòng)式的教學(xué)形式，生動(dòng)有趣，具有很強(qiáng)的操作性；

2、在政府的大力支持下，融課堂培訓(xùn)與后續(xù)咨詢服務(wù)于一體，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，其培訓(xùn)具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。

四、你可以學(xué)到什么：

SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)）培訓(xùn)：了解中國(guó)有關(guān)小企業(yè)的法律要求；制定企業(yè)人力資源管理計(jì)劃、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃和財(cái)務(wù)計(jì)劃；規(guī)劃你的企業(yè)財(cái)務(wù)、計(jì)算所需投資；將各種運(yùn)行計(jì)劃整理為可獲得貸款支持的企業(yè)計(jì)劃。培訓(xùn)時(shí)間（白班是7天，晚班14天）。在培訓(xùn)過程中，將輔以工商、稅務(wù)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策等專業(yè)知識(shí)的講座，并邀請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)人士介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，使創(chuàng)業(yè)學(xué)員能夠全方位的全面掌握創(chuàng)辦企業(yè)所需的各種知識(shí)和技能。

參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SIYB）后，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心還將為你提供開業(yè)指導(dǎo)、專家門診、創(chuàng)業(yè)孵化、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”后續(xù)服務(wù)。

五、SYB培訓(xùn)的對(duì)象：（以下任一條件均可）

1、有創(chuàng)業(yè)意愿的人

2、具備基本創(chuàng)業(yè)條件的人

3、已創(chuàng)業(yè)的小老板

4、在校優(yōu)秀大學(xué)生，需要有創(chuàng)業(yè)激情。

六、SYB培訓(xùn)的收費(fèi)：

全免費(fèi)培訓(xùn)服務(wù)，學(xué)員培訓(xùn)合格有一個(gè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證（創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證需要工本費(fèi)18元）取得合格證者學(xué)校可以加一個(gè)學(xué)分。

七、SYB課程內(nèi)容：

《創(chuàng)辦你的企業(yè)》（SYB）培訓(xùn)課程的內(nèi)容分為兩個(gè)部分共十步。

第一部分為創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)。共兩步。

第一步：將你作為創(chuàng)業(yè)者來評(píng)價(jià)；

第二步：為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思。

第二部分為創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)。共八步。

第三步：評(píng)估你的市場(chǎng)；

第四步：企業(yè)的人員組織；

第五步：選擇一種企業(yè)法律形態(tài)；

第六步：法律環(huán)境和你的責(zé)任；

第七步：預(yù)測(cè)啟動(dòng)資金需求；

第八步：制定利潤(rùn)計(jì)劃；

第九步：判斷你的企業(yè)能否生存；

第十步：開辦企業(yè)；

另外，培訓(xùn)課程中還安排了游戲模塊，模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程，安排工商稅務(wù)知識(shí)講座，創(chuàng)業(yè)政策介紹，以及成功創(chuàng)業(yè)人士介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。為你構(gòu)建一個(gè)完整的創(chuàng)業(yè)知識(shí)技能體系。參加培訓(xùn)合格的學(xué)員，自主創(chuàng)業(yè)還可以獲得國(guó)家2年免息創(chuàng)業(yè)貸款，男性8萬，女性10萬。

歡迎您的關(guān)注，我們將和您一起將株洲的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)事業(yè)進(jìn)行到底。

電話報(bào)名后，在開班前2-3天會(huì)電話通知。根據(jù)您的具體情況，株洲市人力資源和社會(huì)保障局創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心進(jìn)行篩選后，正式通知您參加培訓(xùn)。