千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《水資源調(diào)查報(bào)告》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《水資源調(diào)查報(bào)告》。

第一篇：水資源調(diào)查報(bào)告

調(diào)查者：

調(diào)查時間：20xx-4-17

調(diào)查地點(diǎn)：周邊各條河流、湖泊

調(diào)查內(nèi)容:關(guān)于家鄉(xiāng)的水資源

調(diào)查方法：查閱地圖、資料、實(shí)地考察

調(diào)查所得：我國水資源的特點(diǎn)由于我國所處的地理位置和特殊的地形、地貌、氣候條件,而山東省更為特殊，導(dǎo)致水資源分布極不均勻,從我國東南沿海向西北內(nèi)陸逐步遞減,與人口和土地資源分布不相適應(yīng)。黃河、長江兩大水系分別我國的南北兩側(cè)，蘊(yùn)含著豐富的水資源。

鄒平縣地處魯中泰沂山區(qū)與魯北黃泛平原的疊加地帶，東接淄博，西鄰山東省會濟(jì)南，南依膠濟(jì)鐵路，背靠黃河，濟(jì)青高速橫穿其境內(nèi)。

鄒平縣的水資源十分短缺，不足全國人口的一半，黃河水成為鄒平縣重要的水資源，只有合理利用好黃河水資源，才能實(shí)現(xiàn)真正的可持續(xù)發(fā)展。

黃河水是我國西北和華北的重要水源，但是黃河水非常有限，曾經(jīng)多次斷流，多年平均流量為580億m3/a,相當(dāng)于長江流量的1/20，盡管如此，但實(shí)際可以利用的流動量僅為370億3/a。又因?yàn)辄S河處于亞洲的東部，位于人口稠密區(qū)，隨著黃河沿岸地區(qū)的人口增長，工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，用水量也隨之急劇增加，黃河水已逐漸不能滿足兩岸的用水需求，黃河水的供應(yīng)矛盾愈演愈烈。黃河由于降水量的原因，頻頻斷流，水資源危機(jī)已嚴(yán)重的制約著兩岸流域工、農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)和發(fā)展。

只有加強(qiáng)管理，采取一系列措施進(jìn)行改革，加強(qiáng)水資源配置，落實(shí)各級部門的職責(zé)，才能然我們的母親河永遠(yuǎn)“年輕”，這才是治理和開發(fā)黃河的終極目標(biāo)

黃河水滋潤了梁鄒大地，促進(jìn)了鄒平縣工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康、持續(xù)、快速發(fā)展，只有保護(hù)好它，才能成為鄒平縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)支柱。

第二篇：節(jié)水調(diào)查報(bào)告

摘要：隨著人類迅速發(fā)展，地球生態(tài)環(huán)境被嚴(yán)重破壞，尤其是水的污染更為突出。近年來，水資源匱乏的問題已成為社會各界普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。大學(xué)校園作為社會環(huán)境的重要組成部分，校園內(nèi)水資源的使用情況以及大學(xué)生的節(jié)水意識也被廣泛關(guān)注。作為大學(xué)生，雖然對水資源方面的知識有相應(yīng)的了解，并且具有一定的憂患意識和素質(zhì)，但是在自身行為方面缺少一定的自制力。希望通過調(diào)查大學(xué)生節(jié)水意識的相關(guān)情況，增強(qiáng)大學(xué)生的節(jié)水意識，并將調(diào)查結(jié)果作為一定的依據(jù)，從中找到相應(yīng)的節(jié)水措施和對策使人們真正接受并持有節(jié)水意識！

關(guān)鍵詞：大學(xué)生、水資源使用、節(jié)水意識、行為習(xí)慣、節(jié)約用水

一、調(diào)查目的

當(dāng)代大學(xué)生作為社會的高素質(zhì)人群，在節(jié)約資源尤其是水資源的行動力度上存在一定的欠缺。本次調(diào)查通過對大學(xué)校園內(nèi)水資源的使用情況以及大學(xué)生的節(jié)水意識的了解及分析，增強(qiáng)大學(xué)生的節(jié)水意識；并將調(diào)查結(jié)果作為一定的依據(jù)，從中找到相應(yīng)的節(jié)水措施和對策使人們真正接受并持有節(jié)水意識！

二、調(diào)查方式

本次調(diào)查采用網(wǎng)上發(fā)放問卷的形式進(jìn)行。

（一）、問卷設(shè)計(jì)

前言： 針對近年來，水資源匱乏的問題上升為社會各界普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，為了解校園內(nèi)的水資源使用情況以及學(xué)生的節(jié)水意識設(shè)計(jì)問卷。

本問卷共包括16個問題，涉及以下幾部分： ⑴調(diào)查被調(diào)查者對我國水資源狀況的了解； ⑵調(diào)查被調(diào)查者所在學(xué)校水資源使用的情況；

⑶調(diào)查被調(diào)查者的節(jié)水行為習(xí)慣及看法。

（二）、調(diào)查情況

本次調(diào)查從20xx年4月28日開始，至20xx年5月7日結(jié)束，共歷時10天。本問卷針對的被調(diào)查者是在校大學(xué)生，共計(jì)132人。其中被調(diào)查者的年級分布為：

（三）、信度與效度分析

本次調(diào)查由于采取的是網(wǎng)上問卷調(diào)查，被調(diào)查者為隨機(jī)人員，且覆蓋了大一、大二、大三、大四四個年級。在調(diào)查問卷中采取的是匿名調(diào)查。問卷選項(xiàng)較為全面，涉及程度的各個程度分布較為全面，從而使大家能填寫出自己的真實(shí)情況。綜合來看，本次調(diào)查的信度和效度是比較高的。