千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《節(jié)約用水倡議書(優(yōu)秀范文六篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《節(jié)約用水倡議書(優(yōu)秀范文六篇)》。
第一篇：節(jié)約用水倡議書
廣大網(wǎng)友：
今年以來，我縣降水量明顯偏少，地下水位嚴(yán)重下降，造成我縣廣大城鄉(xiāng)出現(xiàn)了嚴(yán)重干旱缺水現(xiàn)象，給人民群眾生產(chǎn)、生活用水帶來了極大不便，供水形勢(shì)十分嚴(yán)峻。
為最大限度減少旱災(zāi)損失，確保全縣人民群眾日常用水，甘谷在線向全縣廣大網(wǎng)友發(fā)出節(jié)約用水倡議：
一、充分認(rèn)識(shí)節(jié)水的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，樹立良好的節(jié)約用水意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。
二、樹立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，勤儉節(jié)約，杜絕跑、冒、漏、滴等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、用水時(shí)避免大開水龍頭，減少水的流量，盡量使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象，節(jié)約每一滴水。
四、節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間，堅(jiān)持使用節(jié)水設(shè)備，將提高水資源利用率，將水耗降至最低。
五、提倡一水多用，分質(zhì)使用，洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所，澆灌植物和衛(wèi)生間用水盡量使用二次水，廚房洗菜用水后衛(wèi)生間可以使用。
六、科學(xué)用水，提高日常用水重復(fù)利用率，遇到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，及時(shí)制止。
讓我們積極行動(dòng)起來，加入到節(jié)約水資源的隊(duì)伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，加強(qiáng)節(jié)水宣傳，讓節(jié)約用水成為我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活的一部分，以實(shí)際行動(dòng)為節(jié)約用水盡自己的一份責(zé)任!
甘谷在線
20xx年2月29日
第二篇：低碳生活調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查背景、意義、目的
背景說明:據(jù)統(tǒng)計(jì), 在中國(guó), 年人均二氧化碳排放量2.7噸, 但一個(gè)城市白領(lǐng)即便只有40平方米的居住面積, 開1.6 l 車上下班, 一年乘飛機(jī)12次, 碳排放量也會(huì)在2611噸。 全球變暖等氣候問題致使全球人類不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境. 人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放, 是形成氣候問題的重要因素之一?？梢韵胂?如果不提倡低碳生活從我做起, 我們的生存環(huán)境將會(huì)越來越怎樣 ?
調(diào)查的意義:通過調(diào)查, 讓學(xué)生認(rèn)識(shí):保護(hù)環(huán)境, 保護(hù)動(dòng)物, 節(jié)能減排這些環(huán)保理念應(yīng)成為我們的行為準(zhǔn)則, 低碳生活更應(yīng)是我們急需建立的綠色生活方式。
“低碳生活”理念正漸漸被世界各國(guó)所倡導(dǎo)。讓每一個(gè)大學(xué)生都自覺養(yǎng)成低碳生活方式是大學(xué)教育面臨的新課題。通過調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的“低碳生活”意識(shí)，進(jìn)行氣候變化宣傳教育，從而提高大學(xué)生的節(jié)能減排意識(shí)，倡導(dǎo)低碳綠色生活方式。
二、調(diào)查內(nèi)容
節(jié)能減排，是目前社會(huì)人人必須為之努力的工程。從當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)“高投入、高消耗、高排放、低效率、難循環(huán)”的“三高一低難循環(huán)” 發(fā)展方式來看，節(jié)能減排問題將在很長(zhǎng)一段時(shí)間困擾著我們。由于公眾的節(jié)能減排意識(shí)不強(qiáng)，掠奪式的快速發(fā)展對(duì)全球氣候產(chǎn)生了重大影響，全球氣候變暖已是不爭(zhēng)的事實(shí)。這給人類的生存和發(fā)展帶來了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，亟需開展全民氣候變化宣傳教育，改變生活方式，倡導(dǎo)低碳綠色生活方式。那么，低碳對(duì)我們的生活到底產(chǎn)生哪些重要的作用?我們距離真正意義上的低碳生活又有多遠(yuǎn)?為此，我沒有采取傳統(tǒng)的紙質(zhì)問卷方式，而是通過網(wǎng)絡(luò)、電子郵件和短信的方式隨機(jī)調(diào)查了100名在校大學(xué)生，了解大學(xué)生低碳生活意識(shí)和他們對(duì)低碳生活方式的認(rèn)知度和參與情況，從而宣傳和倡導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成低碳生活方式。
三、現(xiàn)狀
2000多年來，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。12月8日，世界氣象組織提前公布的“2009年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。芬蘭和德國(guó)學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形式去年年底，在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_的聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，讓低碳生活成了時(shí)下最熱門的話題，“今天，你減碳了嗎”也變成了很多年輕人見面時(shí)新的問候語(yǔ)。
1、低碳生活是大學(xué)生養(yǎng)成低碳生活方式的前提
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們有了更多的物質(zhì)需求。這些需求和發(fā)展，一方面消耗著大量的資源、能源，另一方面又排放出大量污染物，破壞環(huán)境，使得全球環(huán)境承受著越來越大的環(huán)境污染壓力。例如，能源使用和污染物排放情況存在諸多不合理現(xiàn)象;許多資源被浪費(fèi)、被污染;污染物的排放節(jié)制不夠等等。
通過調(diào)查，75% 的大學(xué)生認(rèn)為氣候和環(huán)境問題對(duì)自身生活影響不大，僅有15% 的大學(xué)生認(rèn)為對(duì)自身生活影響很大。調(diào)查顯示，對(duì)節(jié)能減排認(rèn)知度不夠的75% 的大學(xué)生因認(rèn)識(shí)不足，對(duì)低碳生活也了解不夠，從而覺得氣候和環(huán)境問題對(duì)自身生活影響不大。
低碳是指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)任官平認(rèn)為“節(jié)能就是最大的減碳”。對(duì)我們來說，生活方式描繪了每個(gè)人的“碳足跡”，二氧化碳給全球帶來的生存危機(jī)，增強(qiáng)了我們的憂患意識(shí)，世界各國(guó)都在減排問題上進(jìn)行著艱苦的努力，低碳概念幾乎得到了廣泛認(rèn)同。
那么，什么是低碳生活呢?低碳生活就是減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活。它是一種簡(jiǎn)約的生活方式，也是一種生活習(xí)慣。它還是一種自然而然地節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，從而養(yǎng)成低碳生活方式。低碳并
不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)，同樣能過上舒適的低碳生活。
低碳生活雖然是一個(gè)新概念，提出的卻是可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來產(chǎn)生的憂患意識(shí)。全球變暖等氣候問題致使我們不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境，人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)，并盡快養(yǎng)成低碳生活方式。
2、借鑒國(guó)內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)，在大學(xué)生中積極宣傳和倡導(dǎo)低碳生活方式
(1)、推廣綠色奧運(yùn)理念，倡導(dǎo)低碳生活
2008 年，為兌現(xiàn)綠色奧運(yùn)的承諾，北京市修建了奧林匹克森林公園，奧運(yùn)會(huì)體育場(chǎng)館設(shè)施大量使用了節(jié)能、環(huán)保新技術(shù)。不僅有效減輕了奧運(yùn)會(huì)對(duì)環(huán)境的不良影響，也使北京奧運(yùn)會(huì)成為一屆綠色減排的體育盛會(huì)。2010 年上海世博會(huì)和廣州亞運(yùn)會(huì)都將成為推廣自愿減排的平臺(tái)，2014 年南京青奧會(huì)也提出了要努力辦一屆綠色青奧的目標(biāo)，這都是大學(xué)生養(yǎng)成低碳生活的良好契機(jī)。
(2)、 宣傳低碳生活的項(xiàng)目，啟動(dòng)大學(xué)生低碳生活的活動(dòng)由氣候組織聯(lián)合中國(guó)綠化基金會(huì)、聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署共同發(fā)起的“百萬森林項(xiàng)目”，號(hào)召社會(huì)公眾倡導(dǎo)低碳生活，應(yīng)對(duì)氣候變化，支援西部生態(tài)脆弱地區(qū)的貧困人口。它一方面倡導(dǎo)公眾每天做到10 件日常生活中的減碳小事來達(dá)到“減碳”目的，另一方面鼓勵(lì)公眾以每棵5 元的價(jià)格向西部干旱地區(qū)認(rèn)捐一棵樹，用自己的行動(dòng)來改善全球氣候，保護(hù)全球生態(tài)環(huán)境。2008年12 月，中國(guó)首個(gè)官方碳中和標(biāo)識(shí)――中國(guó)綠色碳基金碳中和標(biāo)識(shí)發(fā)布。碳中和標(biāo)識(shí)是由國(guó)家林業(yè)局氣候辦設(shè)計(jì)注冊(cè)，中國(guó)綠色碳基金捐資人實(shí)踐低碳生活的一種證明。因此，在大學(xué)生中要進(jìn)行廣泛的宣傳，讓大學(xué)生積極關(guān)注并真正參與其中。
為了鼓勵(lì)更多女大學(xué)生投身科研領(lǐng)域，歐萊雅公司啟動(dòng)了“科學(xué)校園行”活動(dòng)，以節(jié)能低碳為主題設(shè)定四個(gè)環(huán)保課題，在全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)中征集環(huán)保暢想及提案，最終評(píng)選出6 名女性“歐萊雅校園科學(xué)之星”。此外，活動(dòng)還特別設(shè)置了“歐萊雅減碳達(dá)人”活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的大學(xué)生提升環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)健康的低碳生活。2007 年3 月，澳大利亞率先開展了“熄燈一小時(shí)”活動(dòng)，三年多來已成為一項(xiàng)世界上規(guī)模最大的環(huán)?；顒?dòng)。
四、對(duì)策及建議
1、借鑒“美國(guó)最綠色的大學(xué)”，創(chuàng)建低碳校園
從2007 年起，美國(guó)一些媒體就開始不斷推出各種以“美國(guó)最綠色的大學(xué)”為題的文章。美國(guó)《福布斯》雜志發(fā)表了布萊恩?文費(fèi)爾德(Brian Wingfield)的文章《美國(guó)最綠色的大學(xué)》，提出了哈佛大學(xué)等10 所最綠色的大學(xué)名單。目前，美國(guó)已有400 所高校的校長(zhǎng)共同簽署了一份協(xié)議，降低二氧化碳的排放量。比如哈佛大學(xué)設(shè)立了“綠色校園行動(dòng)計(jì)劃”(GreenCampus Initiative )，提出推進(jìn)減少溫室氣體排放的方針和計(jì)劃。這些環(huán)保計(jì)劃措施值得國(guó)內(nèi)大學(xué)借鑒。在高校，我們積極倡導(dǎo)師生共同利用科學(xué)知識(shí)和人類智慧，為創(chuàng)建低碳校園而共同努力，在環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)中起到越來越大的作用。
2、讓每一個(gè)大學(xué)生都自覺養(yǎng)成低碳生活方式是大學(xué)教育面臨的新課題
(1). 參與度尚有很大空間
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)僅有4% 的大學(xué)生對(duì)碳排放很關(guān)注， 不僅自己努力減少碳排放而且向他人宣傳;9% 的大學(xué)生認(rèn)為碳排放關(guān)系到地球氣候惡化影響，且正在采取行動(dòng)減排;76% 的大學(xué)生覺得有必要為減少碳排放貢獻(xiàn)力量，卻沒有采取行動(dòng);11% 的大學(xué)生不認(rèn)為減少二氧化碳排放量與自己有關(guān)系。其實(shí)，低碳革命勢(shì)在必行，低碳革命已經(jīng)開始――從政府機(jī)構(gòu)到民間組織，從企業(yè)到個(gè)人，都將被深深卷入其中。
調(diào)查中，100% 的大學(xué)生認(rèn)為政府、高校、社區(qū)、環(huán)保團(tuán)體、媒體都應(yīng)為低碳生活展開行動(dòng)。低碳生活其實(shí)貫穿了我們的衣食住行，我們做的每一件事都能為節(jié)能減排貢獻(xiàn)一分力量?！暗吞忌睢笔紫忍岢环N環(huán)保意識(shí)，對(duì)于我們大學(xué)生來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。
(2). 可操作是最有效的方法
通過網(wǎng)上調(diào)查顯示，中國(guó)每人年均排放量為2.7 噸。在日常生活中，人們做飯、取暖、用水、用電、乘坐交通工具等不可避免地會(huì)伴隨著二氧化碳的產(chǎn)生。對(duì)于每位普通人來說，如何用直觀、易操作的方式了解自己對(duì)氣候變化的影響，了解二氧化碳的排放量呢?
一個(gè)有效的方法就是先將自己的二氧化碳排放量計(jì)算出來，再選擇更環(huán)保的方式生活和工作。在教室和宿舍我們應(yīng)該注意隨手關(guān)燈，使用高效節(jié)能燈泡。據(jù)能源部門測(cè)算，使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，能避免4 億噸二氧化碳釋放電視、電腦不用時(shí)及時(shí)切斷電源，既節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災(zāi)的隱患;購(gòu)買當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的食品、果蔬，能減少因?yàn)殚L(zhǎng)途運(yùn)輸貨品帶來的額外的能源消耗和碳排放;多爬樓梯，少乘電梯，少坐一次電梯就可以減碳2 ～ 6 公斤，盡量少用一次性用品，等等。
(3). 充分發(fā)揮大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)的作用
大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)在推廣低碳生活活動(dòng)中也發(fā)揮著不可替代的作用。目前我國(guó)非政府環(huán)保組織約有2700 多個(gè)，其中大學(xué)生社團(tuán)占了絕大多數(shù)，成為環(huán)保公益活動(dòng)的生力軍。大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)在充分利用學(xué)校資源，吸收更多的大學(xué)生環(huán)保志愿者的基礎(chǔ)上，注重自身品牌建設(shè)，擴(kuò)大影響力和關(guān)注度，將低碳生活理念在校園內(nèi)外廣為傳播。
聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署(UNEP) 執(zhí)行主任阿希姆?施泰納說： “在二氧化碳減排的過程中，普通民眾擁有改變未來的力量?！?通過此次調(diào)查我們可以了解當(dāng)代大學(xué)生的“低碳生活”意識(shí)，為制定相應(yīng)的制度規(guī)范和環(huán)境倫理理念的宣傳提供依據(jù)，可以據(jù)此找出高等教育工作者在哪些環(huán)節(jié)需要加大力氣。因此調(diào)查在某種程度上也是一次低碳生活理念的宣傳和教育活動(dòng)。
當(dāng)前少數(shù)大學(xué)生以自我為中心，只關(guān)注自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，對(duì)人- 社會(huì)- 自然這樣一個(gè)深刻關(guān)聯(lián)、相互依存的和諧生態(tài)系統(tǒng)缺乏必要的認(rèn)識(shí)。通過本次調(diào)查，促使大學(xué)生進(jìn)行反思，對(duì)自身定位進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)，關(guān)注我們共同的家園――地球?？傊?，讓每一個(gè)人都自覺養(yǎng)成低碳生活方式是大學(xué)教育中面臨的一項(xiàng)新課題，也是全社會(huì)成員共同的責(zé)任和義務(wù)。
第三篇：低碳生活調(diào)查報(bào)告
200多年來，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。12月8日，世界氣象組織提前公布的“20xx年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近20xx年是有記錄以來全球最熱的20xx年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。芬蘭和德國(guó)學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形式去年年底，在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_的聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，讓低碳生活成了時(shí)下最熱門的話題，“今天，你減碳了嗎”也變成了很多年輕人見面時(shí)新的問候語(yǔ)。那么，什么是低碳?低碳生活離我們究竟有多遠(yuǎn)?它會(huì)給我們的生活帶來哪些改變?
低碳，是指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。對(duì)此，中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)任官平告訴《生命時(shí)報(bào)》：“節(jié)能就是最大的減碳。”首先，減碳主要落實(shí)在生產(chǎn)上，如大力開發(fā)水能、核電、風(fēng)能和太陽(yáng)能等清潔能源。任官平強(qiáng)調(diào)，減碳是每個(gè)人的責(zé)任。對(duì)我們來說，生活方式描繪了每個(gè)人的“碳足跡”二氧化碳給全球帶來的危機(jī)，扣動(dòng)了人們憂患意識(shí)的扳機(jī)，縱然世界各國(guó)仍就減排問題進(jìn)行著艱苦的角力，但低碳這個(gè)概念幾乎得到了廣泛認(rèn)同。所以推行低碳生活是我們解決全球環(huán)境等方面問題的一個(gè)重要突破點(diǎn)。首先我們先來解釋下何為低碳生活，低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識(shí)，對(duì)自己的生活方式或者消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的改變，一起減少全球溫室氣體(主要是減少二氧化碳)排放。下面再讓我們看看幾個(gè)例子。便利”是現(xiàn)代商業(yè)營(yíng)銷和消費(fèi)生活中流行的價(jià)值觀。不少便利消費(fèi)方式在人們不經(jīng)意中浪費(fèi)著巨大的能源。比如，據(jù)制冷技術(shù)專家估算，超市電耗70%用于冷柜，而敞開式冷柜電耗比玻璃門冰柜高出20%。由此推算，一家中型超市敞開式冷柜一年多耗約4。8萬度電，相當(dāng)于多耗約19噸標(biāo)煤，多排放約48噸二氧化碳，多耗約19萬升凈水。上海約有大中型超市近800家，超市便利店6000家。如果大中型超市普遍采用玻璃門冰柜，顧客購(gòu)物時(shí)只需舉手之勞，一年可節(jié)電約 4521萬度，相當(dāng)于節(jié)省約1。8萬噸標(biāo)煤，減排約4。5萬噸二氧化碳。 在中國(guó)，年人均CO2排放量2.7噸，但一個(gè)城市白領(lǐng)即便只有40平居住面積，開1.6L車上下班，一年乘飛機(jī)12次，碳排放量也會(huì)在2611噸。由此看來，節(jié)能減排勢(shì)在必行。 如果說保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物、節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準(zhǔn)則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。
然而雖然我國(guó)正在利用各種手段提倡低碳生活，可是目前的成果卻不容樂觀。原因在于大眾對(duì)這一新鮮概念存在著許多疑惑，其中主要有以下幾部分，困惑一：從節(jié)約資源能源、環(huán)保以及減少碳排放等角度看，實(shí)現(xiàn)低碳生活不僅是件大事，也是件好事。但從低碳生活的要求看，可能會(huì)降低人們好不容易提升起來的生活水平。比如人們?cè)谏钏教岣叩耐瑫r(shí)，希望通過購(gòu)買汽車或者排量大、性能更好的汽車來改善自己的出行條件，希望購(gòu)買較大的住房來改善自己的居住條件，這些顯然與低碳生活格格不入。困惑二：低碳生活離城市居民日常生活太過遙遠(yuǎn)，普通市民是否會(huì)"心有余而力不足"?一些市民受訪時(shí)認(rèn)為，低碳生活只是一種理論上的設(shè)想，對(duì)他們來說猶如"遙不可及"的夢(mèng)想，與他們的日常生活距離太遠(yuǎn);也有市民認(rèn)為，低碳生活是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，僅依靠市民自身力量難以實(shí)現(xiàn)，與其這樣，還不如按日常的生活方式"得過且過"。
這主要還在于大眾對(duì)低碳生活還不甚了解，其實(shí)低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來。當(dāng)然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)，同樣能過上舒適的“低碳生活”。據(jù)我們了解一些小小的舉動(dòng)可以產(chǎn)生很顯著的效果，比如：洗澡水溫度調(diào)低1度，每次洗澡可減少二氧化碳35克;做完飯隨手關(guān)掉抽油煙機(jī)，每天少轉(zhuǎn)10分鐘，一年能省12度電。把在電動(dòng)跑步機(jī)上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可以減少將近1000克的二氧化碳排放量;不用洗衣機(jī)甩干衣服，而是讓衣服自然晾干，可以減少2300克的二氧化碳排放量;休息時(shí)和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，除省電外還可以將這些電器的二氧化碳排放量減少1/3等等。
盡管我國(guó)在大范圍內(nèi)低碳生活還未被廣泛推廣但是目前國(guó)內(nèi)有些省市已經(jīng)搶先開始了低碳生活建設(shè)，而且還取得了一定的成績(jī)，太原、保定等城市通過制訂實(shí)施涉及各個(gè)行業(yè)的綠色標(biāo)準(zhǔn)、印發(fā)低碳生活手冊(cè)等方式，有效引導(dǎo)了市民的生活方式和消費(fèi)習(xí)慣。20xx年以來，內(nèi)蒙古自治區(qū)科爾沁區(qū)不斷加強(qiáng)約束性指標(biāo)的監(jiān)控，嚴(yán)把項(xiàng)目準(zhǔn)入和企業(yè)生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)。不斷強(qiáng)化企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)企業(yè)樹立低碳發(fā)展理念。同時(shí)，在企業(yè)內(nèi)部推行節(jié)能降耗技術(shù)，加速淘汰落后設(shè)備和產(chǎn)能，鼓勵(lì)企業(yè)清潔生產(chǎn)，促進(jìn)萬元GDP能耗逐年穩(wěn)步下降。截至去年底，科爾沁區(qū)萬元GDP能耗、化學(xué)需氧量和二氧化碳排放量大幅下降，分別比去年減少0.145噸、712噸和2788噸?？茽柷邊^(qū)在大力引導(dǎo)企業(yè)樹立低碳發(fā)展理念的同時(shí)，大力引導(dǎo)公眾選擇低碳生活方式，他們?cè)诋?dāng)前轟轟烈烈的新農(nóng)村建設(shè)中，加大林業(yè)生態(tài)建設(shè)力度，提高文明生態(tài)村創(chuàng)建水平，大力發(fā)展秸稈燃?xì)狻⒄託獾刃履茉?，營(yíng)造人與自然和諧相處的生態(tài)環(huán)境。通過引導(dǎo)百姓倡行低碳生活方式，不但節(jié)約了大量寶貴資源，而且創(chuàng)造了就業(yè)崗位，有力推動(dòng)了綠色就業(yè)，為科爾沁區(qū)構(gòu)建環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會(huì)，筑牢可持續(xù)發(fā)展的基石。這些事例給了我們信心更為我們指明了一條正確的道路。當(dāng)前，世界各國(guó)都在試圖將經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型結(jié)合起來，努力尋找經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇以后的新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。在所有可能的選擇中，低碳經(jīng)濟(jì)被認(rèn)為是最有希望的。低碳經(jīng)濟(jì)的概念源于英國(guó)。
20xx年，英國(guó)發(fā)表能源白皮書《我們能源的未來：創(chuàng)建低碳經(jīng)濟(jì)》，提出要用低碳基能源、低二氧化碳的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，替代當(dāng)前的化石能源發(fā)展模式。20xx年，聯(lián)合國(guó)討論制訂20xx年開始的后京都行動(dòng)方案，促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)概念在世界上的傳播。20xx年，聯(lián)合國(guó)提出用綠色經(jīng)濟(jì)和綠色新政應(yīng)對(duì)金融危機(jī)和氣候變化的雙重挑戰(zhàn)，把低碳經(jīng)濟(jì)看作是拯救當(dāng)前金融危機(jī)、實(shí)現(xiàn)全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要途徑。
中國(guó)作為全球最大的發(fā)展中國(guó)家，努力營(yíng)造低碳生活發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是中國(guó)可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的難得機(jī)遇，這需要政府主導(dǎo)，包括制定指導(dǎo)長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略，出臺(tái)鼓勵(lì)科技創(chuàng)新;節(jié)能減排;可再生能源使用的政策來引領(lǐng)和助推低碳生活的營(yíng)造與低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
第四篇：小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告
生活中有很多地方需要我們留心觀察，特別是生活中很多地方要我們來個(gè)環(huán)保小調(diào)查。
我自己家里，媽媽總是把熱水器一天到完開著，那些熱水沒用，過了一會(huì)冷了又會(huì)自動(dòng)開起來，真是浪費(fèi)電呀!我們家用水頂環(huán)保，也是把拖地板水沖進(jìn)馬桶。我媽媽看到我作業(yè)寫的不好，就把紙揉成一團(tuán)。有些紙上甚至沒有寫過一個(gè)字，卻被她丟棄，被腳無情地踐踏。本來是完好的本子，被她撕裂，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無幾了。
我們住的是電梯房，有的人為了方便等人，不但把電梯摁住“嘀嘀”響個(gè)不停，而且有人還在我們小區(qū)每個(gè)樓層樓道連大白天(哪怕是陽(yáng)光普照)都開著路燈，媽媽說每個(gè)月水電費(fèi)都要公攤20幾元，每一層電梯旁都放著三個(gè)垃圾筒，我起先覺得浪費(fèi)，后來一打聽原來是為了把垃圾分類，把生活垃圾分類可以間接減少環(huán)境污染。我還看到有個(gè)人手上提著垃圾連走都不愿意走到垃圾筒跟前，順手扔了過去，這些人覺得把垃圾投進(jìn)垃圾筒都累，還會(huì)自覺地把垃圾分類清楚?雖然可能性不大，但多了一個(gè)人的自覺就少了一份污染，我們要努力將污染減到最低!
我們?cè)诓恢挥X地破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺地傷害自己。這就是我總結(jié)的環(huán)保調(diào)查情況!
第五篇：電力公司工會(huì)工作總結(jié)
20xx年 月 日，我通過招聘來到XX有限責(zé)任公司。
上班開始，我們首先聆聽了公司領(lǐng)導(dǎo)講話，其次學(xué)習(xí)了公司的規(guī)章制度，接著參加了安全培訓(xùn)和考試，最后又進(jìn)行了3天軍事培訓(xùn)。短短的幾天，我們感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望，也明確認(rèn)識(shí)到公司對(duì)我們的要求；同時(shí)我們看到了公司美好的前景，也體會(huì)到公司優(yōu)良的工作傳統(tǒng)和作風(fēng)。新的工作單位和環(huán)境給了我新的機(jī)遇和動(dòng)力，我一定好好把握公司給我的這個(gè)工作機(jī)會(huì)，踏實(shí)、勤奮、努力、認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并積極投身公司的發(fā)展中，為實(shí)現(xiàn)公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)而貢獻(xiàn)一份力量。
以下談一下個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)和工作打算。
第一、告別過去，用心干好新工作
雖然已經(jīng)工作十幾年，但來到公司依然是一名新的員工。不管以前曾取得多少成績(jī)，不管過去在什么崗位上工作、擔(dān)任什么職務(wù)，不管以前有什么樣資歷、經(jīng)驗(yàn)，來到新的單位，就是一個(gè)新的開始、新的起點(diǎn)。同樣，新的單位和環(huán)境，也給了我們新的展示平臺(tái)，公司的發(fā)展也必然帶給我們新的發(fā)展機(jī)會(huì)。我們要端正態(tài)度，在安排的任何工作崗位上，不僅要認(rèn)真，而且要用心，不僅是按規(guī)程職責(zé)去做事，而且要有“沒有最好只有更好”的追求精神，把每一項(xiàng)工作做到盡善盡美。
第二、主動(dòng)學(xué)習(xí)，盡快勝任本職工作。
我們要樹立“沒有不會(huì)，只有不學(xué)”的理念，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、崗位知識(shí)，盡快了解系統(tǒng)、熟悉設(shè)備、掌握規(guī)程，使自己的知識(shí)和素質(zhì)達(dá)到崗位要求。
當(dāng)分配參加工作后，我利用各種渠道收集學(xué)習(xí)工作資料。首先，我去檔案室查閱前期資料，很快了解到擴(kuò)建工作的各項(xiàng)籌備工作，并且通過初設(shè)和可研，對(duì)總體情況如整體布置、計(jì)劃進(jìn)度等有所掌握；其次，我從參加前期招投標(biāo)人員處拷貝了設(shè)備招投標(biāo)資料，通過學(xué)習(xí)合同技術(shù)協(xié)議，很快熟悉了本專業(yè)的設(shè)備選型和參數(shù)；第三，我去工程部檔案室查閱相關(guān)圖紙，了解系統(tǒng)流程、熟悉安裝步驟和技術(shù)要求，這樣就能更好地監(jiān)督基建工作；第四，堅(jiān)持參加各種管理會(huì)議，堅(jiān)持
到現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證檢查工作，最快地進(jìn)入工作角色。
第三、要有吃苦耐勞，踏實(shí)肯干的敬業(yè)精神
作為工程師，主要是搞檢修工作，我們一定要立足現(xiàn)場(chǎng)解決問題。要堅(jiān)持每天對(duì)所轄設(shè)備全面點(diǎn)檢，及時(shí)掌握各種信息和動(dòng)態(tài)；堅(jiān)持全方位點(diǎn)檢，能夠注意設(shè)備的一些細(xì)節(jié)，不放過任何異常情況。只要設(shè)備有問題就要及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，并對(duì)重要設(shè)備問題全過程跟蹤解決，對(duì)重要環(huán)節(jié)重要備件實(shí)地測(cè)量核實(shí)，決不僅依靠和委托外包隊(duì)伍。堅(jiān)持做工作日志，并預(yù)想次日工作而及時(shí)看圖紙和技術(shù)資料。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)工作情況，每天及時(shí)填寫備件使用情況和缺陷情況，以備編寫物資計(jì)劃和小修計(jì)劃。
第四、要有互相幫助、共同進(jìn)步的協(xié)作精神
一個(gè)公司有很多部門，一個(gè)部門有分好幾個(gè)專業(yè)，一個(gè)專業(yè)有幾個(gè)員工分管不同的設(shè)備，不同的部門、專業(yè)、員工必須團(tuán)結(jié)協(xié)作才能干好生產(chǎn)工作。一個(gè)設(shè)備問題如果沒有不同專業(yè)人員互相協(xié)作齊心協(xié)力，就不能及時(shí)盡快完好地解決。而一個(gè)專業(yè)內(nèi)，有轉(zhuǎn)機(jī)有本體，只有互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能一起提高知識(shí)水平、工作能力。
同時(shí)提一些工作建議。
第一、加強(qiáng)信息化建設(shè)
信息化建設(shè)，不僅是企業(yè)實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)作的必然要求，更是各種制度真正發(fā)揮效用的重要載體。雖然電廠都有cismis系統(tǒng)，但是貫徹利用的程度不夠，具體表現(xiàn)在很多方案、計(jì)劃、文件、報(bào)表等以文本方式在各部門流轉(zhuǎn)傳閱，需要層層簽字，既占用人員，又耗時(shí)費(fèi)力，不能實(shí)現(xiàn)無紙化辦公、實(shí)時(shí)辦公。如果能夠建立統(tǒng)一整合的信息化平臺(tái)，除了信息傳達(dá)、缺陷管理外，物資管理、經(jīng)營(yíng)分析、培訓(xùn)考評(píng)等工作都能做到在辦公網(wǎng)絡(luò)上實(shí)時(shí)完成，除極大地提高工作效率，縮短辦事流程外，還能減少工作中的人為干擾，真正落實(shí)責(zé)任制，更易做到公正合理。
第二、通過技改來改善生產(chǎn)的各方面狀況。
無論設(shè)備還是管理，只要頻繁損壞或者扯皮嚴(yán)重，一定是設(shè)備選型、備件質(zhì)量、管路設(shè)計(jì)或工作程序、職責(zé)劃分等存在問題，這種情況，只要深入研究分析，就能夠、也只能夠通過改進(jìn)或改造來解決；
而在檢修工作中，我們也一定能通過不斷的技術(shù)改進(jìn)，提高設(shè)備的可靠性、進(jìn)一步降低生產(chǎn)消耗，而同時(shí)將檢修人員從繁重的消缺和臨修中解放出來。
第三、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
員工的工作經(jīng)驗(yàn)少、操作技能低是許多新建電力企業(yè)面臨的一大難題，如何從企業(yè)要我學(xué)向員工自己主動(dòng)學(xué)是解決這個(gè)問題的關(guān)鍵。要把學(xué)習(xí)考試作為各部門的一項(xiàng)工作內(nèi)容，要形成一種全員學(xué)習(xí)的文化氛圍，鼓勵(lì)員工主動(dòng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。同時(shí)通過制定和實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，有意識(shí)地對(duì)公司員工進(jìn)行輪流培訓(xùn)。人力資源部應(yīng)對(duì)關(guān)鍵崗位進(jìn)行策劃，考評(píng)確認(rèn)后備人員，對(duì)其從基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能、管理思維等方面進(jìn)行系列培訓(xùn)；這樣做也能夠調(diào)動(dòng)員工積極性，將企業(yè)發(fā)展與員工個(gè)人發(fā)展有機(jī)地聯(lián)系起來。
第四、完善崗位考核激勵(lì)機(jī)制
沒有考核激勵(lì)機(jī)制，極易形成“干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣”的局面，出現(xiàn)工作扯皮推諉、人浮于事的情況，不利于企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
而建立考核激勵(lì)機(jī)制一定要制定科學(xué)合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，一定要結(jié)合各個(gè)崗位的實(shí)際情況和工作內(nèi)容，一定要有可操作性，不能流于形式，盡力避免考核方法不夠合理、標(biāo)準(zhǔn)不夠清晰、強(qiáng)調(diào)得多實(shí)施的少，管理人員考核少的普遍問題。同時(shí)，績(jī)效考核一定要根據(jù)實(shí)行情況進(jìn)行有效的反饋，一定要根據(jù)部門崗位變動(dòng)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行修訂，同時(shí)要和激勵(lì)機(jī)制掛起鉤來。
作為技術(shù)崗位，新電廠技術(shù)崗位提升的空間和數(shù)量比較少，作為領(lǐng)導(dǎo)和人力資源部門，應(yīng)當(dāng)考慮以其他方式，例如提高崗位工資、評(píng)獎(jiǎng)優(yōu)秀員工、設(shè)立主任工程師等，對(duì)其成績(jī)進(jìn)行肯定和激勵(lì)。
以上是我來到公司后的幾點(diǎn)思想體會(huì)和工作打算，同時(shí)也提出了一些不很到位的建議。我將一如既往地繼續(xù)主動(dòng)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力工作，在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的支持信任下做好本職工作，并發(fā)揮潛力為公司的發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
第六篇：小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告
摘要：20xx年末，哥本哈根氣候變化大會(huì)的旋風(fēng)讓“低碳”一詞席卷全國(guó)。一時(shí)間，低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活、 低碳住宅等名詞不絕于耳，低碳成為時(shí)尚生活方式的新標(biāo)簽。低碳生活 (low carbon living)」，正是指生活 作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。小學(xué)生是國(guó)家的未來，他們的環(huán)保意識(shí) 怎樣？學(xué)校和家庭又是如何對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育的呢？對(duì)此，我們對(duì)昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生 及他們的家長(zhǎng)以及昌樂小學(xué)的老師們進(jìn)行了此次調(diào)研。
關(guān)鍵詞：環(huán)保意識(shí) 環(huán)保家庭教育 環(huán)保學(xué)校教育1 調(diào)研基本情況
1.1 調(diào)查對(duì)象：昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及其家長(zhǎng)，昌樂小學(xué)老師。
1.2 調(diào)查方式：對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)采取發(fā)放問卷的方式，對(duì)老師進(jìn)行訪談。
1.3 調(diào)查問卷派發(fā)及回收情況。 派發(fā)問卷 回收問卷 有效問卷 回收率 有效率 學(xué)生 100 94 81 94% 86% 家長(zhǎng) 100 91 85 91% 93%
2 調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析
2.1學(xué)生們具備一定的環(huán)保知識(shí)，但仍需加強(qiáng)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，100%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的環(huán)境問題一非常嚴(yán)峻，到了迫在眉睫的地步。但是，學(xué)生們對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解卻出乎我們的預(yù)料之外。 在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中僅有約一半的人能確切地知道世界環(huán)境日是哪一天，這說明小學(xué)生們對(duì)當(dāng)今的環(huán)境問題關(guān)注不夠。在對(duì)可回收物品與不可回收物品的分類問題上，超過80%的學(xué)生能正確區(qū)分，但仍有部分同學(xué)對(duì)此并不十分了解，甚至有同學(xué)把香蕉皮歸到了可回收物品中去。 大氣中溫室氣體的增加所導(dǎo)致的“溫室效應(yīng)”是當(dāng)今困擾世人的重大環(huán)境問題之一。對(duì)于溫室氣體增加帶來的危害，有約84%的同學(xué)選擇了正確答案――全球氣候變暖，只有少數(shù)的同學(xué)選擇海平面下降，植物生長(zhǎng)緩慢，無線電通訊中斷。由此可見同學(xué)們對(duì)“溫室效應(yīng)”了解比較充分。 圖一 但對(duì)于工業(yè)“三廢”具體指哪三廢這個(gè)問題，同學(xué)們的回答就不那么盡如人意了，除了有約67%的同學(xué)選擇了正確答案“廢水，廢氣，廢渣”之外，其余的則選擇了廢銅，廢鐵，廢鋼，甚至是廢電池，廢家電，廢家具。我們還發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)并不是很了解環(huán)保的具體做法。例如多選題第六題，下面那些做法可以減少污染，節(jié)約能源？雖然有約80%的人選擇了“盡量使用公共交通工具、自行車或步行”與“少使用一次性紙杯，木筷”，但這個(gè)比例遠(yuǎn)低于我們的預(yù)期，因?yàn)檫@些做法是我們一直在倡導(dǎo)的，理應(yīng)已經(jīng)深入民心，但卻還有約20%的學(xué)生不了解，甚至有3位同學(xué)選擇了多使用空調(diào)，讓人大跌眼鏡。 了解相關(guān)的環(huán)保知識(shí)，既是我們作為每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，也是我們能夠真正地把環(huán)境保護(hù)訴諸行動(dòng)的重要保證，因?yàn)槿绻麑W(xué)生們連怎么做能減少污染，節(jié)約能源都不知道的話，又怎么能在生活中充當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士呢？那么，學(xué)生們有時(shí)怎么樣將環(huán)保只是應(yīng)用到生活當(dāng)中的呢？
2.2大多數(shù)學(xué)生在生活中注重環(huán)保。
眾所周知，廢舊電池含有重金屬，如果隨便扔回污染土壤，水源，最終危害人體健康，因此需要回收起來特殊處理。在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，有92%的學(xué)生會(huì)把廢舊電池放進(jìn)專門回收箱，但也有7%的同學(xué)會(huì)把電池扔到垃圾桶，這些同學(xué)的行為令人堪憂。 一次性飯盒，一次性筷子因?yàn)榉奖愣粡V泛應(yīng)用與快餐店中，但他們卻因?yàn)殡y以降解或者需要消耗大量木材而成為一大環(huán)保難題。據(jù)調(diào)查，有78%的同學(xué)只是偶爾使用這些一次性物品，更有20%的學(xué)生表示從未用過。
塑料袋曾經(jīng)因?yàn)槠漭p便，耐用的特點(diǎn)而大受歡迎，但其也因?yàn)殡y以降解且大量使用造成嚴(yán)重的環(huán)境問題，成為20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明，這正是08年限塑令頒布的背景。調(diào)查發(fā)現(xiàn)僅有8%的學(xué)生經(jīng)常使用塑料袋，其他的同學(xué)只是偶爾用或者很少用。
除此之外，大部分的學(xué)生能對(duì)水、紙張等進(jìn)行循環(huán)利用，在校做到人走關(guān)燈，吃完口香糖后會(huì)先吐到紙上包好，再扔進(jìn)垃圾桶里，避免污染環(huán)境。總體上，學(xué)生們?cè)谏钪凶龅搅谁h(huán)保。
小學(xué)生是國(guó)家的未來，小學(xué)生環(huán)保意識(shí)的高低直接關(guān)系到未來國(guó)家環(huán)保的實(shí)施。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)沫h(huán)保教育就顯得尤其重要與迫切。家庭和學(xué)校作為學(xué)生日常生活的主要組成部分，理應(yīng)承擔(dān)主要的教育任務(wù)。為了了解環(huán)保教育在家庭和學(xué)校中的開展?fàn)顩r，我們針對(duì)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，同時(shí)對(duì)昌樂小學(xué)的幾位老師隨機(jī)進(jìn)行了訪談。以下是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。
2.3環(huán)保中的家庭教育
我們共調(diào)查了85位學(xué)生家長(zhǎng)，其中男性19人，女性66人。這些人當(dāng)中有34%的人接受過高中以下的教育，36%的人接受過大專教育，20%的人擁有本科學(xué)歷，還有10%的人擁有本科以上學(xué)歷。
家長(zhǎng)作為孩子的第一人教師，其對(duì)孩子的影響是不言而喻的。有71%的家長(zhǎng)認(rèn)為自身的環(huán)保行為會(huì)對(duì)孩子造成影響，有4%的家長(zhǎng)認(rèn)為不會(huì)造成影響，也有25%的家長(zhǎng)認(rèn)為雖有影響但影響不大。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)掌握了一定的關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，并且具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。在選擇那些選項(xiàng)有利于保護(hù)環(huán)境時(shí)，有78%的家長(zhǎng)選擇了使用無磷洗衣粉，88%的價(jià)值選擇了少開空調(diào)，但也有9%的家長(zhǎng)選擇了使用含鉛汽油，8%的家長(zhǎng)選擇使用高檔紅木家具。在節(jié)約水電方面，有54的家長(zhǎng)有注意節(jié)約水電，但不嚴(yán)格，46%的家長(zhǎng)平時(shí)嚴(yán)格節(jié)約水電，令人欣慰的是沒有家長(zhǎng)會(huì)隨意地使用水電。出行的時(shí)候，有17%的家長(zhǎng)選擇開私家車或打的，71%的家長(zhǎng)選擇乘坐工共汽車，另外12%的家長(zhǎng)則選擇步行或自行車。在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，有35%的家長(zhǎng)只會(huì)在東西多是才使用塑料袋，64%的家長(zhǎng)會(huì)自己隨身攜帶購(gòu)物袋。
接受調(diào)查的家長(zhǎng)都認(rèn)為培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)至關(guān)重要，很重視對(duì)孩子的環(huán)保教育。如果孩子亂丟垃圾，浪費(fèi)水電，92%的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)其進(jìn)行有關(guān)環(huán)保方面的教育，其余的家長(zhǎng)則會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，懲罰孩子。在生活中，家長(zhǎng)們也會(huì)給孩子們灌輸環(huán)保知識(shí)。教育可以是多方面的，教育方式也可以不拘一格，有88%的家長(zhǎng)會(huì)采取自己注重環(huán)保行為，成為孩子的榜樣這樣的方式進(jìn)行環(huán)保教育，40%的家長(zhǎng)會(huì)在生活中對(duì)孩子嚴(yán)格要求，54%的家長(zhǎng)會(huì)借助電視，書刊等媒體，另外有44%的家長(zhǎng)會(huì)帶孩子走出家門親自了解環(huán)境現(xiàn)狀，以激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。
總的來說，家長(zhǎng)們很重視對(duì)孩子的環(huán)保教育，并且能在生活中通過多種途徑，借助多種媒體以培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。
