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第一篇：節(jié)約用水倡議書

廣大網(wǎng)友：

今年以來，我縣降水量明顯偏少，地下水位嚴重下降，造成我縣廣大城鄉(xiāng)出現(xiàn)了嚴重干旱缺水現(xiàn)象，給人民群眾生產(chǎn)、生活用水帶來了極大不便，供水形勢十分嚴峻。

為最大限度減少旱災損失，確保全縣人民群眾日常用水，甘谷在線向全縣廣大網(wǎng)友發(fā)出節(jié)約用水倡議：

一、充分認識節(jié)水的重要性和現(xiàn)實意義，樹立良好的節(jié)約用水意識，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習慣。

二、樹立正確的用水觀念、科學的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，勤儉節(jié)約，杜絕跑、冒、漏、滴等現(xiàn)象的發(fā)生。

三、用水時避免大開水龍頭，減少水的流量，盡量使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時擰緊水龍頭，避免長流水現(xiàn)象，節(jié)約每一滴水。

四、節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時間，堅持使用節(jié)水設備，將提高水資源利用率，將水耗降至最低。

五、提倡一水多用，分質使用，洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所，澆灌植物和衛(wèi)生間用水盡量使用二次水，廚房洗菜用水后衛(wèi)生間可以使用。

六、科學用水，提高日常用水重復利用率，遇到有浪費水資源現(xiàn)象，及時制止。

讓我們積極行動起來，加入到節(jié)約水資源的隊伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，增強節(jié)水意識，養(yǎng)成節(jié)水習慣，加強節(jié)水宣傳，讓節(jié)約用水成為我們日常學習、生活的一部分，以實際行動為節(jié)約用水盡自己的一份責任!

　　甘谷在線

　　20xx年2月29日

第二篇：低碳生活調查報告

一、調查背景、意義、目的

背景說明:據(jù)統(tǒng)計, 在中國, 年人均二氧化碳排放量2.7噸, 但一個城市白領即便只有40平方米的居住面積, 開1.6 l 車上下班, 一年乘飛機12次, 碳排放量也會在2611噸。 全球變暖等氣候問題致使全球人類不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境. 人類意識到生產(chǎn)和消費過程中出現(xiàn)的過量碳排放, 是形成氣候問題的重要因素之一。可以想象:如果不提倡低碳生活從我做起, 我們的生存環(huán)境將會越來越怎樣 ?

調查的意義:通過調查, 讓學生認識:保護環(huán)境, 保護動物, 節(jié)能減排這些環(huán)保理念應成為我們的行為準則, 低碳生活更應是我們急需建立的綠色生活方式。

“低碳生活”理念正漸漸被世界各國所倡導。讓每一個大學生都自覺養(yǎng)成低碳生活方式是大學教育面臨的新課題。通過調查，了解當代大學生的“低碳生活”意識，進行氣候變化宣傳教育，從而提高大學生的節(jié)能減排意識，倡導低碳綠色生活方式。

二、調查內容

節(jié)能減排，是目前社會人人必須為之努力的工程。從當前的經(jīng)濟社會“高投入、高消耗、高排放、低效率、難循環(huán)”的“三高一低難循環(huán)” 發(fā)展方式來看，節(jié)能減排問題將在很長一段時間困擾著我們。由于公眾的節(jié)能減排意識不強，掠奪式的快速發(fā)展對全球氣候產(chǎn)生了重大影響，全球氣候變暖已是不爭的事實。這給人類的生存和發(fā)展帶來了嚴重挑戰(zhàn)，亟需開展全民氣候變化宣傳教育，改變生活方式，倡導低碳綠色生活方式。那么，低碳對我們的生活到底產(chǎn)生哪些重要的作用?我們距離真正意義上的低碳生活又有多遠?為此，我沒有采取傳統(tǒng)的紙質問卷方式，而是通過網(wǎng)絡、電子郵件和短信的方式隨機調查了100名在校大學生，了解大學生低碳生活意識和他們對低碳生活方式的認知度和參與情況，從而宣傳和倡導大學生養(yǎng)成低碳生活方式。

三、現(xiàn)狀

2000多年來，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實。12月8日，世界氣象組織提前公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。芬蘭和德國學者公布的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國。面對如此嚴峻的形式去年年底，在丹麥首都哥本哈根召開的聯(lián)合國氣候變化大會，讓低碳生活成了時下最熱門的話題，“今天，你減碳了嗎”也變成了很多年輕人見面時新的問候語。

1、低碳生活是大學生養(yǎng)成低碳生活方式的前提

隨著社會的不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們有了更多的物質需求。這些需求和發(fā)展，一方面消耗著大量的資源、能源，另一方面又排放出大量污染物，破壞環(huán)境，使得全球環(huán)境承受著越來越大的環(huán)境污染壓力。例如，能源使用和污染物排放情況存在諸多不合理現(xiàn)象;許多資源被浪費、被污染;污染物的排放節(jié)制不夠等等。

通過調查，75% 的大學生認為氣候和環(huán)境問題對自身生活影響不大，僅有15% 的大學生認為對自身生活影響很大。調查顯示，對節(jié)能減排認知度不夠的75% 的大學生因認識不足，對低碳生活也了解不夠，從而覺得氣候和環(huán)境問題對自身生活影響不大。

低碳是指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。中國環(huán)境科學學會秘書長任官平認為“節(jié)能就是最大的減碳”。對我們來說，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”，二氧化碳給全球帶來的生存危機，增強了我們的憂患意識，世界各國都在減排問題上進行著艱苦的努力，低碳概念幾乎得到了廣泛認同。

那么，什么是低碳生活呢?低碳生活就是減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活。它是一種簡約的生活方式，也是一種生活習慣。它還是一種自然而然地節(jié)約身邊各種資源的習慣，從而養(yǎng)成低碳生活方式。低碳并

不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，同樣能過上舒適的低碳生活。

低碳生活雖然是一個新概念，提出的卻是可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的憂患意識。全球變暖等氣候問題致使我們不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境，人類意識到生產(chǎn)和消費過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優(yōu)化和約束某些消費和生產(chǎn)活動，并盡快養(yǎng)成低碳生活方式。

2、借鑒國內外的成功經(jīng)驗，在大學生中積極宣傳和倡導低碳生活方式

(1)、推廣綠色奧運理念，倡導低碳生活

2008 年，為兌現(xiàn)綠色奧運的承諾，北京市修建了奧林匹克森林公園，奧運會體育場館設施大量使用了節(jié)能、環(huán)保新技術。不僅有效減輕了奧運會對環(huán)境的不良影響，也使北京奧運會成為一屆綠色減排的體育盛會。2010 年上海世博會和廣州亞運會都將成為推廣自愿減排的平臺，2014 年南京青奧會也提出了要努力辦一屆綠色青奧的目標，這都是大學生養(yǎng)成低碳生活的良好契機。

(2)、 宣傳低碳生活的項目，啟動大學生低碳生活的活動由氣候組織聯(lián)合中國綠化基金會、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署共同發(fā)起的“百萬森林項目”，號召社會公眾倡導低碳生活，應對氣候變化，支援西部生態(tài)脆弱地區(qū)的貧困人口。它一方面倡導公眾每天做到10 件日常生活中的減碳小事來達到“減碳”目的，另一方面鼓勵公眾以每棵5 元的價格向西部干旱地區(qū)認捐一棵樹，用自己的行動來改善全球氣候，保護全球生態(tài)環(huán)境。2008年12 月，中國首個官方碳中和標識――中國綠色碳基金碳中和標識發(fā)布。碳中和標識是由國家林業(yè)局氣候辦設計注冊，中國綠色碳基金捐資人實踐低碳生活的一種證明。因此，在大學生中要進行廣泛的宣傳，讓大學生積極關注并真正參與其中。

為了鼓勵更多女大學生投身科研領域，歐萊雅公司啟動了“科學校園行”活動，以節(jié)能低碳為主題設定四個環(huán)保課題，在全國重點大學中征集環(huán)保暢想及提案，最終評選出6 名女性“歐萊雅校園科學之星”。此外，活動還特別設置了“歐萊雅減碳達人”活動，鼓勵更多的大學生提升環(huán)保意識，倡導科學健康的低碳生活。2007 年3 月，澳大利亞率先開展了“熄燈一小時”活動，三年多來已成為一項世界上規(guī)模最大的環(huán)?；顒印?/p>

四、對策及建議

1、借鑒“美國最綠色的大學”，創(chuàng)建低碳校園

從2007 年起，美國一些媒體就開始不斷推出各種以“美國最綠色的大學”為題的文章。美國《福布斯》雜志發(fā)表了布萊恩?文費爾德(Brian Wingfield)的文章《美國最綠色的大學》，提出了哈佛大學等10 所最綠色的大學名單。目前，美國已有400 所高校的校長共同簽署了一份協(xié)議，降低二氧化碳的排放量。比如哈佛大學設立了“綠色校園行動計劃”(GreenCampus Initiative )，提出推進減少溫室氣體排放的方針和計劃。這些環(huán)保計劃措施值得國內大學借鑒。在高校，我們積極倡導師生共同利用科學知識和人類智慧，為創(chuàng)建低碳校園而共同努力，在環(huán)境教育和環(huán)境保護中起到越來越大的作用。

2、讓每一個大學生都自覺養(yǎng)成低碳生活方式是大學教育面臨的新課題

(1). 參與度尚有很大空間

在調查中，我們發(fā)現(xiàn)僅有4% 的大學生對碳排放很關注， 不僅自己努力減少碳排放而且向他人宣傳;9% 的大學生認為碳排放關系到地球氣候惡化影響，且正在采取行動減排;76% 的大學生覺得有必要為減少碳排放貢獻力量，卻沒有采取行動;11% 的大學生不認為減少二氧化碳排放量與自己有關系。其實，低碳革命勢在必行，低碳革命已經(jīng)開始――從政府機構到民間組織，從企業(yè)到個人，都將被深深卷入其中。

調查中，100% 的大學生認為政府、高校、社區(qū)、環(huán)保團體、媒體都應為低碳生活展開行動。低碳生活其實貫穿了我們的衣食住行，我們做的每一件事都能為節(jié)能減排貢獻一分力量?！暗吞忌睢笔紫忍岢环N環(huán)保意識，對于我們大學生來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起。

(2). 可操作是最有效的方法

通過網(wǎng)上調查顯示，中國每人年均排放量為2.7 噸。在日常生活中，人們做飯、取暖、用水、用電、乘坐交通工具等不可避免地會伴隨著二氧化碳的產(chǎn)生。對于每位普通人來說，如何用直觀、易操作的方式了解自己對氣候變化的影響，了解二氧化碳的排放量呢?

一個有效的方法就是先將自己的二氧化碳排放量計算出來，再選擇更環(huán)保的方式生活和工作。在教室和宿舍我們應該注意隨手關燈，使用高效節(jié)能燈泡。據(jù)能源部門測算，使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，能避免4 億噸二氧化碳釋放電視、電腦不用時及時切斷電源，既節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災的隱患;購買當?shù)厣a(chǎn)的食品、果蔬，能減少因為長途運輸貨品帶來的額外的能源消耗和碳排放;多爬樓梯，少乘電梯，少坐一次電梯就可以減碳2 ～ 6 公斤，盡量少用一次性用品，等等。

(3). 充分發(fā)揮大學生環(huán)保社團的作用

大學生環(huán)保社團在推廣低碳生活活動中也發(fā)揮著不可替代的作用。目前我國非政府環(huán)保組織約有2700 多個，其中大學生社團占了絕大多數(shù)，成為環(huán)保公益活動的生力軍。大學生環(huán)保社團在充分利用學校資源，吸收更多的大學生環(huán)保志愿者的基礎上，注重自身品牌建設，擴大影響力和關注度，將低碳生活理念在校園內外廣為傳播。

聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署(UNEP) 執(zhí)行主任阿希姆?施泰納說： “在二氧化碳減排的過程中，普通民眾擁有改變未來的力量。” 通過此次調查我們可以了解當代大學生的“低碳生活”意識，為制定相應的制度規(guī)范和環(huán)境倫理理念的宣傳提供依據(jù)，可以據(jù)此找出高等教育工作者在哪些環(huán)節(jié)需要加大力氣。因此調查在某種程度上也是一次低碳生活理念的宣傳和教育活動。

當前少數(shù)大學生以自我為中心，只關注自身專業(yè)知識的學習和發(fā)展，對人- 社會- 自然這樣一個深刻關聯(lián)、相互依存的和諧生態(tài)系統(tǒng)缺乏必要的認識。通過本次調查，促使大學生進行反思，對自身定位進行重新認識，關注我們共同的家園――地球?？傊?，讓每一個人都自覺養(yǎng)成低碳生活方式是大學教育中面臨的一項新課題，也是全社會成員共同的責任和義務。

第三篇：低碳生活調查報告

200多年來，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實。12月8日，世界氣象組織提前公布的“20xx年全球氣候狀況”報告指出，近20xx年是有記錄以來全球最熱的20xx年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。芬蘭和德國學者公布的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國。面對如此嚴峻的形式去年年底，在丹麥首都哥本哈根召開的聯(lián)合國氣候變化大會，讓低碳生活成了時下最熱門的話題，“今天，你減碳了嗎”也變成了很多年輕人見面時新的問候語。那么，什么是低碳?低碳生活離我們究竟有多遠?它會給我們的生活帶來哪些改變?

低碳，是指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。對此，中國環(huán)境科學學會秘書長任官平告訴《生命時報》：“節(jié)能就是最大的減碳?！笔紫?，減碳主要落實在生產(chǎn)上，如大力開發(fā)水能、核電、風能和太陽能等清潔能源。任官平強調，減碳是每個人的責任。對我們來說，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”二氧化碳給全球帶來的危機，扣動了人們憂患意識的扳機，縱然世界各國仍就減排問題進行著艱苦的角力，但低碳這個概念幾乎得到了廣泛認同。所以推行低碳生活是我們解決全球環(huán)境等方面問題的一個重要突破點。首先我們先來解釋下何為低碳生活，低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活?！肮?jié)能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體(主要是減少二氧化碳)排放。下面再讓我們看看幾個例子。便利”是現(xiàn)代商業(yè)營銷和消費生活中流行的價值觀。不少便利消費方式在人們不經(jīng)意中浪費著巨大的能源。比如，據(jù)制冷技術專家估算，超市電耗70%用于冷柜，而敞開式冷柜電耗比玻璃門冰柜高出20%。由此推算，一家中型超市敞開式冷柜一年多耗約4。8萬度電，相當于多耗約19噸標煤，多排放約48噸二氧化碳，多耗約19萬升凈水。上海約有大中型超市近800家，超市便利店6000家。如果大中型超市普遍采用玻璃門冰柜，顧客購物時只需舉手之勞，一年可節(jié)電約 4521萬度，相當于節(jié)省約1。8萬噸標煤，減排約4。5萬噸二氧化碳。 在中國，年人均CO2排放量2.7噸，但一個城市白領即便只有40平居住面積，開1.6L車上下班，一年乘飛機12次，碳排放量也會在2611噸。由此看來，節(jié)能減排勢在必行。 如果說保護環(huán)境、保護動物、節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。

然而雖然我國正在利用各種手段提倡低碳生活，可是目前的成果卻不容樂觀。原因在于大眾對這一新鮮概念存在著許多疑惑，其中主要有以下幾部分，困惑一：從節(jié)約資源能源、環(huán)保以及減少碳排放等角度看，實現(xiàn)低碳生活不僅是件大事，也是件好事。但從低碳生活的要求看，可能會降低人們好不容易提升起來的生活水平。比如人們在生活水平提高的同時，希望通過購買汽車或者排量大、性能更好的汽車來改善自己的出行條件，希望購買較大的住房來改善自己的居住條件，這些顯然與低碳生活格格不入。困惑二：低碳生活離城市居民日常生活太過遙遠，普通市民是否會"心有余而力不足"?一些市民受訪時認為，低碳生活只是一種理論上的設想，對他們來說猶如"遙不可及"的夢想，與他們的日常生活距離太遠;也有市民認為，低碳生活是一項系統(tǒng)工程，僅依靠市民自身力量難以實現(xiàn)，與其這樣，還不如按日常的生活方式"得過且過"。

這主要還在于大眾對低碳生活還不甚了解，其實低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。當然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。據(jù)我們了解一些小小的舉動可以產(chǎn)生很顯著的效果，比如：洗澡水溫度調低1度，每次洗澡可減少二氧化碳35克;做完飯隨手關掉抽油煙機，每天少轉10分鐘，一年能省12度電。把在電動跑步機上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可以減少將近1000克的二氧化碳排放量;不用洗衣機甩干衣服，而是讓衣服自然晾干，可以減少2300克的二氧化碳排放量;休息時和下班后關閉電腦及顯示器，除省電外還可以將這些電器的二氧化碳排放量減少1/3等等。

盡管我國在大范圍內低碳生活還未被廣泛推廣但是目前國內有些省市已經(jīng)搶先開始了低碳生活建設，而且還取得了一定的成績，太原、保定等城市通過制訂實施涉及各個行業(yè)的綠色標準、印發(fā)低碳生活手冊等方式，有效引導了市民的生活方式和消費習慣。20xx年以來，內蒙古自治區(qū)科爾沁區(qū)不斷加強約束性指標的監(jiān)控，嚴把項目準入和企業(yè)生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)。不斷強化企業(yè)的社會責任，引導企業(yè)樹立低碳發(fā)展理念。同時，在企業(yè)內部推行節(jié)能降耗技術，加速淘汰落后設備和產(chǎn)能，鼓勵企業(yè)清潔生產(chǎn)，促進萬元GDP能耗逐年穩(wěn)步下降。截至去年底，科爾沁區(qū)萬元GDP能耗、化學需氧量和二氧化碳排放量大幅下降，分別比去年減少0.145噸、712噸和2788噸。科爾沁區(qū)在大力引導企業(yè)樹立低碳發(fā)展理念的同時，大力引導公眾選擇低碳生活方式，他們在當前轟轟烈烈的新農(nóng)村建設中，加大林業(yè)生態(tài)建設力度，提高文明生態(tài)村創(chuàng)建水平，大力發(fā)展秸稈燃氣、沼氣等新能源，營造人與自然和諧相處的生態(tài)環(huán)境。通過引導百姓倡行低碳生活方式，不但節(jié)約了大量寶貴資源，而且創(chuàng)造了就業(yè)崗位，有力推動了綠色就業(yè)，為科爾沁區(qū)構建環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會，筑牢可持續(xù)發(fā)展的基石。這些事例給了我們信心更為我們指明了一條正確的道路。當前，世界各國都在試圖將經(jīng)濟復蘇與經(jīng)濟轉型結合起來，努力尋找經(jīng)濟復蘇以后的新的經(jīng)濟增長點。在所有可能的選擇中，低碳經(jīng)濟被認為是最有希望的。低碳經(jīng)濟的概念源于英國。

20xx年，英國發(fā)表能源白皮書《我們能源的未來：創(chuàng)建低碳經(jīng)濟》，提出要用低碳基能源、低二氧化碳的低碳經(jīng)濟發(fā)展模式，替代當前的化石能源發(fā)展模式。20xx年，聯(lián)合國討論制訂20xx年開始的后京都行動方案，促進了低碳經(jīng)濟概念在世界上的傳播。20xx年，聯(lián)合國提出用綠色經(jīng)濟和綠色新政應對金融危機和氣候變化的雙重挑戰(zhàn)，把低碳經(jīng)濟看作是拯救當前金融危機、實現(xiàn)全球經(jīng)濟轉型的重要途徑。

中國作為全球最大的發(fā)展中國家，努力營造低碳生活發(fā)展低碳經(jīng)濟，是中國可持續(xù)發(fā)展轉變經(jīng)濟發(fā)展模式的難得機遇，這需要政府主導，包括制定指導長遠戰(zhàn)略，出臺鼓勵科技創(chuàng)新;節(jié)能減排;可再生能源使用的政策來引領和助推低碳生活的營造與低碳經(jīng)濟的發(fā)展。

第四篇：小學生環(huán)保調查報告

生活中有很多地方需要我們留心觀察，特別是生活中很多地方要我們來個環(huán)保小調查。

我自己家里，媽媽總是把熱水器一天到完開著，那些熱水沒用，過了一會冷了又會自動開起來，真是浪費電呀!我們家用水頂環(huán)保，也是把拖地板水沖進馬桶。我媽媽看到我作業(yè)寫的不好，就把紙揉成一團。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被她丟棄，被腳無情地踐踏。本來是完好的本子，被她撕裂，這樣反復幾次后，一個完好的本子自然就所剩無幾了。

我們住的是電梯房，有的人為了方便等人，不但把電梯摁住“嘀嘀”響個不停，而且有人還在我們小區(qū)每個樓層樓道連大白天(哪怕是陽光普照)都開著路燈，媽媽說每個月水電費都要公攤20幾元，每一層電梯旁都放著三個垃圾筒，我起先覺得浪費，后來一打聽原來是為了把垃圾分類，把生活垃圾分類可以間接減少環(huán)境污染。我還看到有個人手上提著垃圾連走都不愿意走到垃圾筒跟前，順手扔了過去，這些人覺得把垃圾投進垃圾筒都累，還會自覺地把垃圾分類清楚?雖然可能性不大，但多了一個人的自覺就少了一份污染，我們要努力將污染減到最低!

我們在不知不覺地破壞環(huán)境的同時，也在不知不覺地傷害自己。這就是我總結的環(huán)保調查情況!

第五篇：電力公司工會工作總結

20xx年 月 日，我通過招聘來到XX有限責任公司。

上班開始，我們首先聆聽了公司領導講話，其次學習了公司的規(guī)章制度，接著參加了安全培訓和考試，最后又進行了3天軍事培訓。短短的幾天，我們感受到領導對我們的期望，也明確認識到公司對我們的要求；同時我們看到了公司美好的前景，也體會到公司優(yōu)良的工作傳統(tǒng)和作風。新的工作單位和環(huán)境給了我新的機遇和動力，我一定好好把握公司給我的這個工作機會，踏實、勤奮、努力、認真完成各項工作任務，并積極投身公司的發(fā)展中，為實現(xiàn)公司的長遠目標而貢獻一份力量。

以下談一下個人的思想認識和工作打算。

第一、告別過去，用心干好新工作

雖然已經(jīng)工作十幾年，但來到公司依然是一名新的員工。不管以前曾取得多少成績，不管過去在什么崗位上工作、擔任什么職務，不管以前有什么樣資歷、經(jīng)驗，來到新的單位，就是一個新的開始、新的起點。同樣，新的單位和環(huán)境，也給了我們新的展示平臺，公司的發(fā)展也必然帶給我們新的發(fā)展機會。我們要端正態(tài)度，在安排的任何工作崗位上，不僅要認真，而且要用心，不僅是按規(guī)程職責去做事，而且要有“沒有最好只有更好”的追求精神，把每一項工作做到盡善盡美。

第二、主動學習，盡快勝任本職工作。

我們要樹立“沒有不會，只有不學”的理念，主動積極地學習專業(yè)知識、崗位知識，盡快了解系統(tǒng)、熟悉設備、掌握規(guī)程，使自己的知識和素質達到崗位要求。

當分配參加工作后，我利用各種渠道收集學習工作資料。首先，我去檔案室查閱前期資料，很快了解到擴建工作的各項籌備工作，并且通過初設和可研，對總體情況如整體布置、計劃進度等有所掌握；其次，我從參加前期招投標人員處拷貝了設備招投標資料，通過學習合同技術協(xié)議，很快熟悉了本專業(yè)的設備選型和參數(shù)；第三，我去工程部檔案室查閱相關圖紙，了解系統(tǒng)流程、熟悉安裝步驟和技術要求，這樣就能更好地監(jiān)督基建工作；第四，堅持參加各種管理會議，堅持

到現(xiàn)場驗證檢查工作，最快地進入工作角色。

第三、要有吃苦耐勞，踏實肯干的敬業(yè)精神

作為工程師，主要是搞檢修工作，我們一定要立足現(xiàn)場解決問題。要堅持每天對所轄設備全面點檢，及時掌握各種信息和動態(tài)；堅持全方位點檢，能夠注意設備的一些細節(jié)，不放過任何異常情況。只要設備有問題就要及時趕到現(xiàn)場，并對重要設備問題全過程跟蹤解決，對重要環(huán)節(jié)重要備件實地測量核實，決不僅依靠和委托外包隊伍。堅持做工作日志，并預想次日工作而及時看圖紙和技術資料。根據(jù)現(xiàn)場工作情況，每天及時填寫備件使用情況和缺陷情況，以備編寫物資計劃和小修計劃。

第四、要有互相幫助、共同進步的協(xié)作精神

一個公司有很多部門，一個部門有分好幾個專業(yè)，一個專業(yè)有幾個員工分管不同的設備，不同的部門、專業(yè)、員工必須團結協(xié)作才能干好生產(chǎn)工作。一個設備問題如果沒有不同專業(yè)人員互相協(xié)作齊心協(xié)力，就不能及時盡快完好地解決。而一個專業(yè)內，有轉機有本體，只有互相學習，取長補短，才能一起提高知識水平、工作能力。

同時提一些工作建議。

第一、加強信息化建設

信息化建設，不僅是企業(yè)實現(xiàn)高效運作的必然要求，更是各種制度真正發(fā)揮效用的重要載體。雖然電廠都有cismis系統(tǒng)，但是貫徹利用的程度不夠，具體表現(xiàn)在很多方案、計劃、文件、報表等以文本方式在各部門流轉傳閱，需要層層簽字，既占用人員，又耗時費力，不能實現(xiàn)無紙化辦公、實時辦公。如果能夠建立統(tǒng)一整合的信息化平臺，除了信息傳達、缺陷管理外，物資管理、經(jīng)營分析、培訓考評等工作都能做到在辦公網(wǎng)絡上實時完成，除極大地提高工作效率，縮短辦事流程外，還能減少工作中的人為干擾，真正落實責任制，更易做到公正合理。

第二、通過技改來改善生產(chǎn)的各方面狀況。

無論設備還是管理，只要頻繁損壞或者扯皮嚴重，一定是設備選型、備件質量、管路設計或工作程序、職責劃分等存在問題，這種情況，只要深入研究分析，就能夠、也只能夠通過改進或改造來解決；

而在檢修工作中，我們也一定能通過不斷的技術改進，提高設備的可靠性、進一步降低生產(chǎn)消耗，而同時將檢修人員從繁重的消缺和臨修中解放出來。

第三、積極創(chuàng)建學習型組織

員工的工作經(jīng)驗少、操作技能低是許多新建電力企業(yè)面臨的一大難題，如何從企業(yè)要我學向員工自己主動學是解決這個問題的關鍵。要把學習考試作為各部門的一項工作內容，要形成一種全員學習的文化氛圍，鼓勵員工主動培訓和學習。同時通過制定和實施培訓計劃，有意識地對公司員工進行輪流培訓。人力資源部應對關鍵崗位進行策劃，考評確認后備人員，對其從基礎知識、專業(yè)技能、管理思維等方面進行系列培訓；這樣做也能夠調動員工積極性，將企業(yè)發(fā)展與員工個人發(fā)展有機地聯(lián)系起來。

第四、完善崗位考核激勵機制

沒有考核激勵機制，極易形成“干多干少一個樣、干好干壞一個樣”的局面，出現(xiàn)工作扯皮推諉、人浮于事的情況，不利于企業(yè)的進一步發(fā)展。

而建立考核激勵機制一定要制定科學合理的考核標準，一定要結合各個崗位的實際情況和工作內容，一定要有可操作性，不能流于形式，盡力避免考核方法不夠合理、標準不夠清晰、強調得多實施的少，管理人員考核少的普遍問題。同時，績效考核一定要根據(jù)實行情況進行有效的反饋，一定要根據(jù)部門崗位變動、生產(chǎn)經(jīng)營情況進行修訂，同時要和激勵機制掛起鉤來。

作為技術崗位，新電廠技術崗位提升的空間和數(shù)量比較少，作為領導和人力資源部門，應當考慮以其他方式，例如提高崗位工資、評獎優(yōu)秀員工、設立主任工程師等，對其成績進行肯定和激勵。

以上是我來到公司后的幾點思想體會和工作打算，同時也提出了一些不很到位的建議。我將一如既往地繼續(xù)主動學習、繼續(xù)努力工作，在領導與同事們的支持信任下做好本職工作，并發(fā)揮潛力為公司的發(fā)展做出自己最大的貢獻。

第六篇：小學生環(huán)保調查報告

摘要：20xx年末，哥本哈根氣候變化大會的旋風讓“低碳”一詞席卷全國。一時間，低碳經(jīng)濟、低碳生活、 低碳住宅等名詞不絕于耳，低碳成為時尚生活方式的新標簽。低碳生活 (low carbon living)」，正是指生活 作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。小學生是國家的未來，他們的環(huán)保意識 怎樣？學校和家庭又是如何對他們進行環(huán)保教育的呢？對此，我們對昌樂小學等廣州市十幾所小學的學生 及他們的家長以及昌樂小學的老師們進行了此次調研。

關鍵詞：環(huán)保意識 環(huán)保家庭教育 環(huán)保學校教育1 調研基本情況

1.1 調查對象：昌樂小學等廣州市十幾所小學的學生及其家長，昌樂小學老師。

1.2 調查方式：對學生及家長采取發(fā)放問卷的方式，對老師進行訪談。

1.3 調查問卷派發(fā)及回收情況。 派發(fā)問卷 回收問卷 有效問卷 回收率 有效率 學生 100 94 81 94% 86% 家長 100 91 85 91% 93%

2 調研結果統(tǒng)計分析

2.1學生們具備一定的環(huán)保知識，但仍需加強。

據(jù)統(tǒng)計，100%的學生認為當前的環(huán)境問題一非常嚴峻，到了迫在眉睫的地步。但是，學生們對環(huán)保知識的了解卻出乎我們的預料之外。 在被調查的學生當中僅有約一半的人能確切地知道世界環(huán)境日是哪一天，這說明小學生們對當今的環(huán)境問題關注不夠。在對可回收物品與不可回收物品的分類問題上，超過80%的學生能正確區(qū)分，但仍有部分同學對此并不十分了解，甚至有同學把香蕉皮歸到了可回收物品中去。 大氣中溫室氣體的增加所導致的“溫室效應”是當今困擾世人的重大環(huán)境問題之一。對于溫室氣體增加帶來的危害，有約84%的同學選擇了正確答案――全球氣候變暖，只有少數(shù)的同學選擇海平面下降，植物生長緩慢，無線電通訊中斷。由此可見同學們對“溫室效應”了解比較充分。 圖一 但對于工業(yè)“三廢”具體指哪三廢這個問題，同學們的回答就不那么盡如人意了，除了有約67%的同學選擇了正確答案“廢水，廢氣，廢渣”之外，其余的則選擇了廢銅，廢鐵，廢鋼，甚至是廢電池，廢家電，廢家具。我們還發(fā)現(xiàn)部分同學并不是很了解環(huán)保的具體做法。例如多選題第六題，下面那些做法可以減少污染，節(jié)約能源？雖然有約80%的人選擇了“盡量使用公共交通工具、自行車或步行”與“少使用一次性紙杯，木筷”，但這個比例遠低于我們的預期，因為這些做法是我們一直在倡導的，理應已經(jīng)深入民心，但卻還有約20%的學生不了解，甚至有3位同學選擇了多使用空調，讓人大跌眼鏡。 了解相關的環(huán)保知識，既是我們作為每一個公民義不容辭的責任，也是我們能夠真正地把環(huán)境保護訴諸行動的重要保證，因為如果學生們連怎么做能減少污染，節(jié)約能源都不知道的話，又怎么能在生活中充當環(huán)保小衛(wèi)士呢？那么，學生們有時怎么樣將環(huán)保只是應用到生活當中的呢？

2.2大多數(shù)學生在生活中注重環(huán)保。

眾所周知，廢舊電池含有重金屬，如果隨便扔回污染土壤，水源，最終危害人體健康，因此需要回收起來特殊處理。在接受調查的學生當中，有92%的學生會把廢舊電池放進專門回收箱，但也有7%的同學會把電池扔到垃圾桶，這些同學的行為令人堪憂。 一次性飯盒，一次性筷子因為方便而被廣泛應用與快餐店中，但他們卻因為難以降解或者需要消耗大量木材而成為一大環(huán)保難題。據(jù)調查，有78%的同學只是偶爾使用這些一次性物品，更有20%的學生表示從未用過。

塑料袋曾經(jīng)因為其輕便，耐用的特點而大受歡迎，但其也因為難以降解且大量使用造成嚴重的環(huán)境問題，成為20世紀最糟糕的發(fā)明，這正是08年限塑令頒布的背景。調查發(fā)現(xiàn)僅有8%的學生經(jīng)常使用塑料袋，其他的同學只是偶爾用或者很少用。

除此之外，大部分的學生能對水、紙張等進行循環(huán)利用，在校做到人走關燈，吃完口香糖后會先吐到紙上包好，再扔進垃圾桶里，避免污染環(huán)境?？傮w上，學生們在生活中做到了環(huán)保。

小學生是國家的未來，小學生環(huán)保意識的高低直接關系到未來國家環(huán)保的實施。因此，對小學生進行適當?shù)沫h(huán)保教育就顯得尤其重要與迫切。家庭和學校作為學生日常生活的主要組成部分，理應承擔主要的教育任務。為了了解環(huán)保教育在家庭和學校中的開展狀況，我們針對家長設計了一份調查問卷，同時對昌樂小學的幾位老師隨機進行了訪談。以下是數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

2.3環(huán)保中的家庭教育

我們共調查了85位學生家長，其中男性19人，女性66人。這些人當中有34%的人接受過高中以下的教育，36%的人接受過大專教育，20%的人擁有本科學歷，還有10%的人擁有本科以上學歷。

家長作為孩子的第一人教師，其對孩子的影響是不言而喻的。有71%的家長認為自身的環(huán)保行為會對孩子造成影響，有4%的家長認為不會造成影響，也有25%的家長認為雖有影響但影響不大。

調查發(fā)現(xiàn)大部分家長掌握了一定的關于環(huán)保的知識，并且具有較強的環(huán)保意識。在選擇那些選項有利于保護環(huán)境時，有78%的家長選擇了使用無磷洗衣粉，88%的價值選擇了少開空調，但也有9%的家長選擇了使用含鉛汽油，8%的家長選擇使用高檔紅木家具。在節(jié)約水電方面，有54的家長有注意節(jié)約水電，但不嚴格，46%的家長平時嚴格節(jié)約水電，令人欣慰的是沒有家長會隨意地使用水電。出行的時候，有17%的家長選擇開私家車或打的，71%的家長選擇乘坐工共汽車，另外12%的家長則選擇步行或自行車。在商場購物時，有35%的家長只會在東西多是才使用塑料袋，64%的家長會自己隨身攜帶購物袋。

接受調查的家長都認為培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識至關重要，很重視對孩子的環(huán)保教育。如果孩子亂丟垃圾，浪費水電，92%的家長會對其進行有關環(huán)保方面的教育，其余的家長則會嚴厲批評，懲罰孩子。在生活中，家長們也會給孩子們灌輸環(huán)保知識。教育可以是多方面的，教育方式也可以不拘一格，有88%的家長會采取自己注重環(huán)保行為，成為孩子的榜樣這樣的方式進行環(huán)保教育，40%的家長會在生活中對孩子嚴格要求，54%的家長會借助電視，書刊等媒體，另外有44%的家長會帶孩子走出家門親自了解環(huán)境現(xiàn)狀，以激發(fā)他們的環(huán)保意識。

總的來說，家長們很重視對孩子的環(huán)保教育，并且能在生活中通過多種途徑，借助多種媒體以培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。