千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《校園文明作文(推薦2篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《校園文明作文(推薦2篇)》。

第一篇：校園文明作文

今天的循環(huán)日記，我想和大家討論一下校園里的不文明現(xiàn)象。我覺(jué)得這些雖然是小事，但很容易帶來(lái)安全隱患，需要引起重視。下面，就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧。

首先，我想說(shuō)一下追逐打鬧的壞處.下課時(shí)，我常?？匆?jiàn)有的同學(xué)你追我趕，在玩警察捉小偷等游戲，他們橫沖直撞，像一列列失控的火車(chē)，總會(huì)不小心撞倒人或物。的確，他們現(xiàn)在玩得不亦樂(lè)乎，可要是不小心摔了個(gè)鼻青臉腫，頭破血流，到時(shí)候肯定有人要哭鼻子了，這樣玩雖然很開(kāi)心，但也有一定的危險(xiǎn)，不僅要給老師和家長(zhǎng)帶來(lái)麻煩，還會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。所以啊，我奉勸大家一定要愛(ài)惜自己的身體，不要到造成不良后果的時(shí)候才后悔。

另外，我還想和大家說(shuō)一說(shuō)我在校園里看見(jiàn)的不文明現(xiàn)象。在校園里，常常可以看到一些散落在地上的垃圾。彎一彎腰，撿一撿腳邊的垃圾，這是多么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作啊，可是很少有人這么做。其實(shí)，美麗整潔的校園要靠大家來(lái)維護(hù)，有時(shí)候，一個(gè)小小的動(dòng)作，卻能體現(xiàn)你愛(ài)不愛(ài)校園，愛(ài)不愛(ài)班級(jí)，有沒(méi)有把校園當(dāng)作自己的“家”來(lái)看待！所以，我們應(yīng)該從我做起，從身邊做起，如果看見(jiàn)地上有垃圾，請(qǐng)彎一彎腰把它撿起，扔進(jìn)屬于它的垃圾桶。

解小是我家，快樂(lè)文明靠大家。作為解小的一名小小主人，我真希望我們的學(xué)校越來(lái)越好，讓我們一起來(lái)努力，加油?。?/p>

第二篇：學(xué)生調(diào)查報(bào)告

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的思維變得開(kāi)放起來(lái)，中學(xué)生早戀成為了普遍的話題，早戀以一種朦朧的盛情一般都伴隨著從少年到青年心理轉(zhuǎn)變和對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)美好未來(lái)的向往而產(chǎn)生的，是一種以喜歡、敬佩等感情因素為基礎(chǔ)的感情。它幼稚、純結(jié)、充滿了天真的向往和理想化的成份；就因這種幼稚和天真，讓一些同學(xué)覺(jué)得只有和早戀的朋友在一起才有快樂(lè)，結(jié)果越陷越深，最終荒廢了學(xué)業(yè)，遺恨終生，甚至想到輕生。但誰(shuí)也抵擋不了早戀的到來(lái)，俗話說(shuō)：哪有少女不懷春，哪有不少男不動(dòng)情，對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)我們不能輕看，也不能太投入。只有通過(guò)親人的理性才能善化。對(duì)此，我們根據(jù)我們的能力范圍，開(kāi)一次“關(guān)于早戀的研究”主題的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究中學(xué)生早戀狀況，分析早戀現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，尋找解決早戀危害的方法，引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)和處理。

2、警示學(xué)生不要以天真的看法去看待戀愛(ài)。

3、通過(guò)，研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓我們心得體會(huì)活動(dòng)計(jì)劃。

活動(dòng)計(jì)劃：

1、任務(wù)分工

（1）訪問(wèn)家長(zhǎng)，老師

（2）與在校的初高中學(xué)生交流

（3）網(wǎng)上資料

（4）分析歸納資料

（5）總結(jié)

2、活動(dòng)步驟

（1）確定研究課題，制定研究計(jì)劃，尋找輔導(dǎo)老師。

（2）設(shè)計(jì)相關(guān)話題以訪談形成進(jìn)行分工實(shí)踐調(diào)查，并完成調(diào)查工作與分析工作、查找相關(guān)資料，請(qǐng)教指導(dǎo)老師以獲取更多相關(guān)信息，整理所有資料寫(xiě)研究報(bào)告。

活動(dòng)過(guò)程

一、相關(guān)資料收集

（材料一）

早戀難道只有壞處嗎？

說(shuō)起早戀，我相信每個(gè)在青春期的同學(xué)都逃不過(guò)，這是一種很正常的現(xiàn)象，不是暗戀就是明戀，就看他怎樣去處理，我認(rèn)為早戀并不是全沒(méi)有好處，為了在對(duì)方面前表現(xiàn)得更好，從而不斷尋找不足，加以改善，對(duì)個(gè)人而言，是不斷進(jìn)步的過(guò)程。但在家長(zhǎng)們的眼中，早戀無(wú)非是大逆不道的事，其實(shí)這是青春期的正?，F(xiàn)象，只要恰當(dāng)?shù)皿w的處理好自己的感情，多一些在公眾面前的互相學(xué)習(xí)，互相幫助，平和的對(duì)待身邊每一位同學(xué)不要只對(duì)某一同學(xué)好，我相信一定會(huì)多交朋友，共同進(jìn)步的！

（材料二）

早戀到底是好是壞呢？

青春期的孩子對(duì)異性產(chǎn)生“戀”的感覺(jué)是正常的心理和生理現(xiàn)象，無(wú)可厚非。其實(shí)，每個(gè)人都曾經(jīng)“戀”過(guò)，只不過(guò)有的是“明戀”，有的是“暗戀”有的是“單相戀”，有的是“互相戀”。假如沒(méi)有過(guò)“早戀”的感覺(jué)，就少了一次朦朧情感的經(jīng)歷，那才是遺憾，所以對(duì)所謂的“早戀”絕對(duì)不應(yīng)當(dāng)給予“棒喝”。有的孩子遇到早戀問(wèn)題很迷茫，甚至出現(xiàn)情感危機(jī)，大多是由于對(duì)青春期的這種生理，心理現(xiàn)象缺乏正確的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子缺少理解和及時(shí)正確的引導(dǎo)，采取的方法不得當(dāng)，結(jié)果適得其反。

現(xiàn)實(shí)中有不少這樣的事例，初中時(shí)有過(guò)“早戀”傾向的孩子，度過(guò)這個(gè)階段后，到了高中就極少再遇有戀愛(ài)問(wèn)題。而初中時(shí)的乖乖仔，到了高中反倒愛(ài)得“稀里嘩啦”，細(xì)細(xì)分析，就是這個(gè)道理。

二、調(diào)查采訪

中學(xué)生早戀是好是壞呢？我們也不了解，對(duì)此我們發(fā)出問(wèn)卷調(diào)查和訪問(wèn)老師、家長(zhǎng)了解中學(xué)生早戀是否會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。

以下是調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容；采訪對(duì)象和采訪內(nèi)容。

調(diào)查問(wèn)卷

初中、高中共調(diào)查150人。

1、對(duì)早戀你怕父母知道嗎？

a、怕（占90%） b、不怕（占10%）

2、你覺(jué)得中學(xué)生可以早戀嗎？

a、可以（占30%） b、不可以（占70%）

3、你認(rèn)為我們應(yīng)不應(yīng)該注重早戀呢？

a、應(yīng)該（占80%） b、不應(yīng)該（占20%）

4、你理解早戀嗎？

a、理解（占20%） b、一點(diǎn)（占70%）c、不理解（占10%）

5、學(xué)校制止早戀，你認(rèn)同不認(rèn)同學(xué)校的做法？

a、認(rèn)同（占30%）b、不太認(rèn)同（占60%）c不認(rèn)同（占10%）

6、做為中學(xué)生的你支持早戀嗎？

a、支持（占20%） b、不太支持（占70%）c、不支持（占10%）

7、早戀對(duì)于我們中學(xué)生有沒(méi)有好處？

a、有（占40%）b、沒(méi)有（占60%）

8、你認(rèn)為我們應(yīng)如何去看待早戀的問(wèn)題？

學(xué)生1：早戀是好是壞，要人我們?cè)鯓用鎸?duì)，早戀可以讓兩個(gè)人相互幫助，共同進(jìn)步。但不能沉迷在當(dāng)中，否則不會(huì)后悔的。

學(xué)生2：“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮幕”

學(xué)生3：早戀對(duì)我們來(lái)講沒(méi)有一點(diǎn)好處，不僅影響學(xué)習(xí)，又對(duì)自己身心健康造成有利。

9、如果你已經(jīng)處于早戀之中，你應(yīng)該怎樣看待早戀？

學(xué)生1：權(quán)衡利弊，側(cè)重學(xué)習(xí)，讓愛(ài)情充當(dāng)潤(rùn)滑劑。

學(xué)生2：應(yīng)該認(rèn)清我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)校的目的，要正確對(duì)待，不能完全陷于早戀之中。

學(xué)生3：愛(ài)情與學(xué)生在天平上應(yīng)處于平衡的，應(yīng)該共同發(fā)展。

10、如果你早戀了，你該如何面對(duì)父母？

學(xué)生1：坦然面對(duì)，會(huì)站在父母的角度考慮，希望父母能理解。

學(xué)生2：面對(duì)面跟父母說(shuō)清楚，請(qǐng)求父母的原諒，而且保證學(xué)習(xí)要好。

學(xué)生3：和父母談一談，征求父母的意見(jiàn)

調(diào)查結(jié)果

首先，讓我們了解到部分學(xué)生都知道早戀有利也有弊，但弊大于利的概念，早戀是一種青春所產(chǎn)生的心理理解。

采訪對(duì)象與內(nèi)容

老師的觀點(diǎn)

一、談?wù)勀侨绾慰创龑W(xué)生早戀的問(wèn)題？

老師1：首先正確的看待，學(xué)生正屬于青春期，有這種感情是難免，有句話是這樣說(shuō)的“早戀不如早練”把眼光看遠(yuǎn)一點(diǎn)，理智對(duì)待。

老師2：現(xiàn)在學(xué)生早戀有利也有弊。到是他們之間可以互相學(xué)習(xí)，互相幫助，弊是學(xué)生畢竟還小，容易分心影響學(xué)習(xí)，現(xiàn)在最主要的是學(xué)習(xí)。

二、做為老師，您的學(xué)生早戀了，您會(huì)如何去引導(dǎo)學(xué)生呢？

老師1：加以引導(dǎo)，跟學(xué)生敞開(kāi)心懷的交談。

老師2：舉大量例子來(lái)告訴學(xué)生早戀的危害。

家長(zhǎng)的觀點(diǎn)：

一、您如何看待孩子早戀的問(wèn)題？

家長(zhǎng)1：早戀是不好的，來(lái)學(xué)校不要談戀愛(ài)，做為學(xué)生主要是學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)2：這是受社會(huì)的影響。反對(duì)孩子早戀，孩子主要是學(xué)習(xí)，不要影響學(xué)習(xí)，不要負(fù)老師，家長(zhǎng)的希望，應(yīng)該把心放在學(xué)習(xí)上。

家長(zhǎng)3：反對(duì)孩子早戀，孩子還小會(huì)給身心健康帶來(lái)危害。

二、如果您的孩子早戀，您會(huì)怎樣解決？

家長(zhǎng)1：批評(píng)孩子，跟孩子講道理，多做一些思想工作。

家長(zhǎng)2、以一些名人的名言來(lái)指導(dǎo)孩子，指出早戀對(duì)他們的害處，讓他們知道父母都是為他們好。

家長(zhǎng)3：跟孩子講道理，要他們先讀書(shū)，不要給他們實(shí)加壓力，不要責(zé)罵和打孩子，應(yīng)與他們好好談?wù)勛约悍稿e(cuò)的時(shí)候也不想被人罵??！孩子跟我們也是一樣的，人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候。

分析中學(xué)生早戀現(xiàn)象心理原因

1、好奇心

早戀往往是滿足好奇心的一種方式，隨著媒體影響力的不斷增強(qiáng)和互聯(lián)網(wǎng)，手機(jī)的普及，使性知識(shí)愛(ài)情故事的傳播已經(jīng)無(wú)孔不入，作為性生趨于成熟的學(xué)生，往往躍躍試演繹自己的“愛(ài)情故事”。

2、成人感

由于身體加速成長(zhǎng)，生理迅速成熟，使學(xué)生產(chǎn)生“成人感”自認(rèn)為已經(jīng)成熟。為了表現(xiàn)自己獨(dú)立的人格，證明自己的能力，就會(huì)模仿大人的行為，追求異性，戀愛(ài)甚至發(fā)生性行為。

3、關(guān)愛(ài)的需要

如果中學(xué)生跟父母溝通少，往往產(chǎn)生孤獨(dú)感，很需要關(guān)愛(ài)。很多學(xué)生動(dòng)機(jī)很單純，戀愛(ài)后自己就有了一個(gè)關(guān)系親密可以依賴的人，就會(huì)得到對(duì)方的關(guān)愛(ài)，在自己有煩惱時(shí)向他傾訴，得到幫助和支持，早戀可能只是一種純樸的緊密的伙伴關(guān)系。

對(duì)策建議：

兩個(gè)人如果比較有好感，可以做好朋友，在學(xué)業(yè)上相互幫助，誰(shuí)說(shuō)兩個(gè)只能戀人呢？所以可以商量做好朋友，等長(zhǎng)大了成熟了再談戀愛(ài)也不遲。

研究體會(huì)

通過(guò)這次的實(shí)踐調(diào)查，讓我受益匪淺，我們?cè)谏鐣?huì)中訪問(wèn)不同的家長(zhǎng)，關(guān)于怎樣看待早戀的問(wèn)題。雖然我們?cè)诓稍L的過(guò)程中屢次遭到拒絕，但是我們?cè)诓稍L中得到了許多不同的看法，也更深的了解到早戀的利與弊。

通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)，讓我深深的體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量，我們?cè)诓稍L家長(zhǎng)的時(shí)候，都遭到了拒絕，可是我們不灰心，最終功夫不負(fù)有心人，接受了我們的采訪，讓我們了解了“早戀”，早戀有利也有弊就看我們?nèi)绾稳タ创@個(gè)問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐研究，使我學(xué)到了很多東西。這都要靠我們小組的每一個(gè)成員及配合我們工作的師生和家長(zhǎng)，在此謝謝他們的合作，關(guān)于早戀這個(gè)問(wèn)題，是我們中學(xué)生一直都難以理解的謎，在這次的研究中，終于算是解開(kāi)了早戀的問(wèn)題了，這使我親身體會(huì)到戀愛(ài)是我們的第二次脫胎換骨，我們要把握好這次的機(jī)會(huì)走向更好的挫折之路。

通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)，使我們做學(xué)生懂得很多關(guān)于早戀的問(wèn)題，本來(lái)我們不懂什么是早戀，所以通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)才知道，這也是靠小組成員一起配合工作，我自己一個(gè)人也不能做，我們?cè)谠L問(wèn)中也有很多家長(zhǎng)拒絕，但也有家長(zhǎng)接受采訪，在采訪中得到了很多不同的看法，我也更深的了解到早戀，這次我就懂什么是戀愛(ài)什么是早戀應(yīng)該怎樣去理解怎樣去看待。

通過(guò)這次實(shí)踐調(diào)查，讓我知道對(duì)于中學(xué)生早戀是有利也有弊的，早戀能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，也能讓學(xué)生荒廢學(xué)習(xí)，我們要認(rèn)真地看待早戀，我認(rèn)為中學(xué)生不該過(guò)早的早戀，因?yàn)槲覀兌荚趯W(xué)習(xí)階段，都要面對(duì)著中考與高考，不要因?yàn)樵鐟俣⒄`學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我們才能正確的認(rèn)識(shí)早戀。