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第一篇：追星辯論

追星辯論：正方；崇拜明星有利于青少年成長

反方：崇拜明星不利于青少年成長

正方：各位同學，我方觀點是：崇拜明星有利于青少年的成長。當今社會，“追星”已經(jīng)成為社會的一種時尚。我們認為適當?shù)摹白沸恰笨梢詾槲覀兤椒驳纳钤鎏砩剩刮覀冊诰o張的學習之余輕松，還可以使我們開闊眼界，增長見識，同時還能給我們的人生許多有益的啟示。許多明星之所以成名，是因為他們付出了許多心血和汗水。他們的人生道路并不是一帆風順的，許多明星的堅強品質(zhì)都值得我們學習。比如：鄭智化，他雖然殘疾，但他身殘志不殘，毅然選擇了自己所喜愛的事業(yè)——演藝。他靠堅強的意志，唱出了許多好聽的歌，大家都熟悉的《水手》就足以證明：“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。。。?！边@難道不值得我們學習嗎？不值得我們崇拜嗎？還有，就拿現(xiàn)在許多中學生崇拜的歌星周杰倫說吧，他出身貧寒，沒有顯赫的家庭背景，全靠自己的奮斗才有了今天的成就。他在成名之后仍然帶病堅持創(chuàng)作，寫了不少好歌，如歌曲《蝸牛》就已經(jīng)被上海某中學選為校歌。難道這種不向困難低頭的精神不值得我們學習嗎？像這樣的明顯可謂不勝枚舉。不僅如此，“追星”還可以推動一個國家經(jīng)濟的繁榮與文化娛樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。譬如一年一度的奧斯卡，推出了一系列影視大片，也推動了眾多的國際影星，對美國經(jīng)濟產(chǎn)生了很大的影響。沒有眾多追星者的支持，它的知名度怎么肯呢過享譽世界呢？綜上所述，我方認為，崇拜明顯有利于青少年的成長

反方：各位同學，我方的觀點是：崇拜明星不利于青少年的成長。改革開放后的中國，滿世界的“星”撲入我們的視野，令人眼花繚亂。它既豐富了社會的業(yè)余生活，卻同時也給青少年的成長帶來了一定的副作用。可是就有這么一位同學，他崇拜歌星鄭伊健，在他的桌子上、書本上、文具上到處貼滿了鄭的照片，有關他的事情他是無所不知的。由于花了大量的時間在“追星”上，因此學習上他的注意力分散了，表現(xiàn)為有事無事常顯得如有所思狀，學習成績一路下滑。更有甚者，為了能見上偶像一面，不惜曠課逃學去目睹偶像的風采。不僅如此許多中學生盲目模仿明星的穿著打扮，在生活上互相攀比，給家庭帶來不小的經(jīng)濟負擔。有人曾對某市的一百多個學生做過此類調(diào)查，有94%的學生有過購買偶像相片，海報、寫真集等物品的行為，而其中經(jīng)常性購買的就占57%。我方還了解到，外面商店有此類商品很多，但價格都比較貴，一張海報2—25元左右，一張CD盤一般在10—30元左右，而一本印刷精美的偶像寫真集甚至賣到幾百元。對于我們這些沒有經(jīng)濟來源的中學生來說，經(jīng)常購買這類物品無疑將大大增加家庭負擔，甚至使有些同學走上邪路。初中學生正是生理和心理發(fā)生巨大變化的時期，“好奇”是初中學生的最大特點，這個年齡段是人生觀、世界觀、價值觀形成的初期。也是人生的一個“十字路口”。在這個階段，盲目的崇拜明星不光會影響學生對文化知識、創(chuàng)新技能的學習，更會造成學生好高騖遠、好吃懶做的習慣。綜上所述，我方認為崇拜明星不利于青少年的成長

第二篇：追星調(diào)查報告

追星調(diào)查報告

中學生追星現(xiàn)在已經(jīng)成為一種普遍的潮流。本假期，本校學生***在本市進行了一次關于追星的調(diào)查，共調(diào)查學生26人家長24人，共50人。

經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生追星人數(shù)過半，在我們調(diào)查的26人中，有15人追星，占58%，不追星的占42%。在我們調(diào)查的26人中，87%的人崇拜歌手，27%的人崇拜演員，極少數(shù)人崇拜主持人作家。學生追星的年齡大多在12~18歲。在所調(diào)查的26人中，僅有1名男性追星，而崇拜偶像加實力派的占大多數(shù)。但家長的態(tài)度卻截然相反，不支持追星的家長占67%，并且有81%的家長認為追星弊大，有65%的家長認為追星會影響學習，僅有3人贊同自己的孩子追星。

某同學認為，“追星”對于中學生有利有弊，關鍵在于自己如何對待。把追星當作一種娛樂，在閑暇時，好好地放松下，這未嘗不可?，F(xiàn)在的學生學習的擔子愈來愈大，在閑暇時間，關注一下娛樂新聞，聽聽自己偶像的歌，看看他（她）們的電影或電視劇，這對于被學業(yè)壓得喘不過氣的我們而言，無疑是一個很好的喘氣時機。放松后的我們重新投到學習時，學習的效率會更高，效果會更好。有時，一個歌手、影星、球星等公眾人物會成為我們所想要趕超的目標，學習的對象，或是精神上的支柱。

家長的看法是：“追星”是人們對一個明星的喜愛，從而去關注他（她）的新動向的行為。有時是因為這個明星的臉蛋，還是因為歌聲、演技，或是性格。同樣的，追星也會給一些商家?guī)頇C會。“追星一族”會購買明星的各種商品：如海報，電視劇，專輯，雜志報刊等等。但不可否認的是，追星也存在著不好的地方。曾有不少報紙報道，某某小孩為了見自己喜歡 1

的明星離家出走；多少人又因為與明星見面時因人多擠壓而摔；多少人為了支持明星花了許多錢去購買他（她）們各類商品……有些人為了看明星的電視、電影等將學習放在一邊；有些人為了追星而用完所有的零花錢；有些人將明星視為夢中情人，甚至達到迷戀的地步。其實這是沒有必要的，追星只是一種娛樂，因適量而行，而不應該把它看得很重要，甚至是生活的全部。

我們主張熱愛明星、學習明星、爭當明星，反對盲目崇拜明星、依戀明星、喪失自我。熱愛而學習，以明星為榜樣，激勵自己，與明星同行，既是社會之需，也是個人之求，亦是明星之所愿，如此才有利于社會和人的進步。把明星視為偶像，盲目崇拜、依戀，從而喪失了自我，則是錯誤的。明星者，人也，有其長，也有其短，有其超人的天賦、智慧和技能，也有其不如常人之處，不必迷信，無須崇拜。我們主張人的全面發(fā)展，努力提升科學精神和人文精神，反對片面追求，伏地生存對于演藝界、體育界的真正的明星，做出獨特貢獻的人物，如冼星海、聶耳、郭蘭英等等，應該尊敬，更應當學習。還有科技界、教育界、實業(yè)界以及軍界和政界的人民之星，也應當給予關注和學習。而只知道演藝界的明星，不知道科技界的明星，是一個危險信號；只知道場面的熱烈，不懂得藝術的品味，則是一種悲哀。所謂伏地生存，指的就是這種長期生活在藝術低層的精神狀態(tài)。青年就是未來，未來是由成長構(gòu)成的，沒有科學精神和人文精神的成長，就沒有未來。多少民族從歷史上消失了，又有多少民族正處于滅亡的邊緣，他們?nèi)鄙俚恼桥c時俱進的文化而不是歌舞~??！

第三篇：中學生追星情況調(diào)查問卷

中學生追星情況調(diào)查問卷

性別：_________（請在序號上打鉤！）

1、你有沒有崇拜的明星嗎？ A、有B、沒有

2、你對偶像的崇拜達到了怎樣的程度？ A、瘋狂B、一般C、不追星

3、如果你見到你的偶像了，你會怎么樣？

A、掐自己一下，確定自己是不是在做夢B、趕快跑過去，要簽名，要合影

C、跑過去狂喊狂叫D、對著偶像微笑，然后離開E、其他_________________________

4、你對追星持怎樣的態(tài)度？ A、贊同B、反對C、無所謂

5、你認為追星現(xiàn)象的出現(xiàn)主要原因是什么？

A、崇拜心理B、從眾心理C、時尚心理D、其他 _________________________

6、你認為追星最大的好處是什么？（可多選）

A、可以借鑒偶像的優(yōu)點，樹立自己的奮斗目標B、開闊視野，閑暇時放松身心

C、發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點，注重自身修養(yǎng)D、陶冶情操，能使自己身心健康

7、你認為追星最大的壞處是什么？（可多選）

A、浪費金錢B、浪費時間C、疏離感情D、迷失自我

8、你喜歡哪種類型的明星?A、影視劇 B、選秀 C、歌唱 D、團體 E、中國 F、外國 G、模特 H、其他_________________________

9、寫出你崇拜的明星_______________________________（可多寫，最多3個）

10、對自己喜歡和崇拜的明星的熟悉程度如何 ？（可多選）

A、只是認識,知道名字,看過他們的表演（或節(jié)目，比賽，作品，等等）

B、知道他們的基本情況,例如身高,體重,愛好,家庭等等

C、努力地搜集有關他們的一切消息和新聞D、其他 _________________________

11、你經(jīng)常通過什么方式途徑追星？（可多選）

A、網(wǎng)絡B、電視C、同學介紹D、其他 _________________________

12、你喜歡這個明星哪一點？（可多選）

A、長得帥氣（漂亮） B、有著很強的實力C、性格非常好D、其他 ______________

13、你為何追星？（可多選）

A、見問題12B、這是潮流，不追星就落伍了C、你想成為他（她）那樣的人

D、偶像能推動你更好地學習E、追星是一種放松的方式F、其他_________________

14、你是怎樣支持你所喜愛的明星的？

A、聽其演唱會B、購買其唱片C、購買其海報、照片D、使用其所代言的產(chǎn)品 E、觀看其出演的電影或電視劇F、其他 _________________________

15、你因為追星而和父母吵架嗎？影響過學習嗎？

A、都有B、都沒有C、前者有D、后者有E、有，但不嚴重

感謝您參加調(diào)查！

初一（5）班

第四篇：調(diào)查報告的作文

調(diào)查報告寫作的一般格式(基本型)介紹調(diào)查報告沒有固定不變的格式,不同調(diào)查報告的寫作要求,主要依據(jù)調(diào)查的 目的、內(nèi)容、結(jié)果以及調(diào)查報告的讀者對象和主要用途來決定的。但一般來說, 各種調(diào)查報告在結(jié)構(gòu)上都可分成:標題DD導言DD主體DD結(jié)尾DD附錄幾 個部分,下面作簡要說明

一、標題 標題是引起讀者注意的關鍵因素.標題要求簡明,醒目,針對性強,能打動和 吸引人.用得較多的標題形式有

標題

公文式標題:如《獨生子女大學生發(fā)展狀況調(diào)查分析》 新聞式標題:如 《社區(qū)盛開科普花DD上海市群眾性精神文明創(chuàng)建活動調(diào)查》 正標題點明文章的主旨 副標題講被調(diào)查的對象 1)直接陳述調(diào)查的對象或調(diào)查的問題,使調(diào)查內(nèi)容一目了然.比如:《對花旗銀行上海分行出口結(jié)算工作的調(diào)查》.

2)以某種結(jié)論式的語言或判斷句作為標題.比如《家庭結(jié)構(gòu)對兒童成長的影 響》.

3)以提問的形式作標題.比如《他們?yōu)槭裁催x擇離婚).對于揭示和分析某一 現(xiàn)象的原因的社會調(diào)查來說,調(diào)查報告往往采用這種形式的標題.

4)采用雙標題的形式,即主標題和副標題形式.主標題以提問式,判斷式,警 句式表達,而副標題則以一般陳述式表達.比如:《如何立足市場 DD對三槍制 衣有限

公司的調(diào)查》.

總之,標題的寫法可以靈活多樣,但必須與報告的內(nèi)容相符,不能使用超出報 告內(nèi)容的標題.

二、導言導言是調(diào)查報告的開頭部分,導言在調(diào)查報告中有十分重要的地位.它確定 文章的基調(diào),清理材料,作為報告的起點.導言應開門見山,干凈利落,簡明扼要 而又重點突出.導言部分的具體寫法主要有這樣幾種方式

導言

開展社會調(diào)查的背景:調(diào)查的緣由,目的,意義和所要探討解決的問題 開展調(diào)查的基本情況:調(diào)查的時間,地點,對象,過程以及調(diào)查中運用的方式, 方法.

1)用簡明扼要的文字提供開展社會調(diào)查的背景材料.如開展調(diào)研的緣由,目的, 意義,所要探討,解決的問題等.

2)介紹開展調(diào)查的基本情況,包括調(diào)查的時間,地點,對象,過程以及調(diào)查中運 用的方式,方法.

3.主體 也就是調(diào)查報告的正文.主體部分要求詳細而具體地展開全文內(nèi)容,要有情況, 有分析,觀點鮮明,材料確鑿,層次分明.主體部分結(jié)構(gòu)的安排要根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容 來確定.要 表現(xiàn)什么樣的材料,要說明什么樣的問題,報告主體部分就要努力為 這兩者服務.主體部分的安排主要有這樣幾種方式

主體

概述調(diào)查對象的具體情況 對材料進行分析,歸納,總結(jié),揭示出問題或事物的規(guī)律.

1)根據(jù)所調(diào)查現(xiàn)象本身所具有的時間順序,從縱的角度來描述分析.這種結(jié)構(gòu) 有利于說清某一現(xiàn)象或問題的來龍去脈,使人們既了解問題的起因,又了解它的 發(fā)展,變化和狀況.便于比較,層層推理,具有較強的說服力.

2)根據(jù)所調(diào)查現(xiàn)象本身所包含的各種不同特征或不同方面,從橫的角度逐一 描述,分析和比較.這樣可以使與某一現(xiàn)象或問題有關的各個方面的內(nèi)容都得到 集中的討論.使人們對報告的中心問題有更深刻,更全面的理解,運用這種結(jié)構(gòu) 時,要注意把握調(diào)查對象的重點特征,不可面面俱到,一一列舉.

3)將上述兩種結(jié)構(gòu)相結(jié)合,以其中一種結(jié)構(gòu)為主.一般來說比較復雜的重要的 調(diào)查報告往往采用這種方式.這種方式能更透徹揭示事物間的實質(zhì)聯(lián)系,以得到 正確的結(jié)論.三、結(jié)尾 結(jié)尾:提出解決問題的意見或建議(措施和辦法).

調(diào)查報告的結(jié)尾沒有固定的格式,有的通過主體部分的系統(tǒng)分析,順水推舟地 得出結(jié)論;有的總結(jié)全文,突出基本觀點;有的強調(diào)揭示出問題的嚴重性以引起 重視;有的根據(jù)分析出的問題,提出針對性強的解決問題的建議,措施和辦法.

結(jié)尾應注意的是:一要簡練,二要注意不寫與主體部分重復的內(nèi)容,以免畫蛇 添足.

四、附錄 調(diào)查資料中篇幅長而又很重要的圖表和文字說明資料可作為附錄附在報告之 后.

總之,調(diào)查報告的形式是多種多樣的,對于一項具體的社會調(diào)查來說,撰寫調(diào) 查報告的最好方式就是根據(jù)調(diào)查的實際情況來進行構(gòu)思.但要注意調(diào)查報告在 內(nèi)容上的整體性和結(jié)構(gòu)安排上的邏輯性.

第五篇：大學生校園追星現(xiàn)象調(diào)查報告

寧夏大學

實踐調(diào)研報告

題目：大學生校園追星現(xiàn)象剖析

姓名及學號：何金（12015241055） 黨璞（12015241053）

馬強（12015241087） 李偉（12015241066）

所在院（系）:阿拉伯學院

專業(yè)班級：15級（3）班

指導教師：南 洋

日期：2015年12月1日

大學生校園追星現(xiàn)象調(diào)查報告

一、 調(diào)查主題：

對于大學生校園追星情況的調(diào)查分析

二、 調(diào)查背景：

從60年代全民景仰的雷鋒到今 天炙手可熱的“超女”,所謂偶像,歷經(jīng)了幾十年,雖然有所變化,但在人們心中的地位卻是穩(wěn)固如初。也反映著人們的心理狀態(tài)。時代的變遷,人事的轉(zhuǎn)化,都使 世界發(fā)生難以預料的改變。大學生作為最具活力、最為敏感的群體,他們所崇拜的偶像必然是他們所追尋的目標。大學生的認知與價值取向,決定 了其大學階段乃至終身的人生觀和價值觀,而感性的偶像崇拜,會威脅甚至是扭曲大學生的認知和價值取向。

為此，我們課題組對這個現(xiàn)象進行了一次調(diào)查。

三、 大學生追星情況調(diào)查概況：

1、 調(diào)查內(nèi)容：

（1） 大學生喜歡的明星的類型 （2） 大學生迷戀明星的程度 （3） 大學生追星的途徑 （4） 大學生追星的利與弊 （5） 大學生追星的原因與目的

2、 調(diào)查目的：.

偶像崇拜是大學生精神生活的重 要內(nèi)容,認真研究當前大學生中的偶像崇拜,對于大學生的健康成長,對于社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要的理論和現(xiàn)實意義。本調(diào)查報告旨在了解當前在校大學生偶像 崇拜現(xiàn)象,進一步了解大學生精神文化方面的關注主流,最后針對追星文化的相關問題提出合理的對策以引導正確的追星文化價值觀念。

3、 目標群體：

在校大學生

4、 研究步驟及人員分工：

人員安排：何金馬強（調(diào)查問卷及黨璞 李偉 （數(shù)據(jù)分析及調(diào)查報告）

步驟：

①. 準備階段：方案制定調(diào)查問卷制定

②.實施階段：問卷調(diào)查分發(fā)填寫、上網(wǎng)查找追星資料

PPT制作） ③.總結(jié)階段：整理資料并分析攥寫調(diào)查報告 調(diào)查人員：

何金 黨璞 馬強 李偉

5、 調(diào)查方法：

采取定量分析的研究方法，報告數(shù)據(jù)的收集和分析主要采用了通過問卷星網(wǎng)站進行在線調(diào)查。

6、 調(diào)查時間：

2015年11月18日—2015年12月01日

7、 樣本數(shù)量：

共有68位用戶參與本次調(diào)查，共收到各產(chǎn)品有效問卷68份。

四、 調(diào)查問卷分析：

根據(jù)調(diào)查的樣本統(tǒng)計，在調(diào)查中女生占55.88％，男生占44.12％,。受調(diào)查的學生中，86.76％的人有崇拜的明星，半數(shù)以上的人崇拜娛樂明星，其次崇拜體育明星的人較多，而崇拜學術明星、商業(yè)名流的人較少。令人欣慰的是，大部分人對明星的崇拜保持在一個理性的程度上，盲目追星的人較少。但作為家長，對學生們的追星行為持反對態(tài)度，

一多半的家長反對學生追星，只有少部分家長支持學生追星。當今社會，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，同學們了解偶像的渠道大多數(shù)也是通過互聯(lián)網(wǎng)，77.94％的學生通過互聯(lián)網(wǎng)追星。通過調(diào)查，大多數(shù)同學認為追星可以愉悅身心，學習明星的優(yōu)良品質(zhì)，從而樹立自己的奮斗目標；但同學們也認為浪費時間和金錢，甚至迷失自我，因此大多數(shù)人認為要理性地追星。

同時，通過調(diào)查我們還發(fā)現(xiàn)同學們身邊很少存在有正面引導合理化追星的組織和團體，因此，也有同學希望學?？梢越M織有意義的活動和社團引導大家正確追星。

五、 調(diào)查結(jié)論總述：

追星是廣大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。青少年時期，是生理和心理的重要轉(zhuǎn)型時期，性的發(fā)育正走向成熟，但性意識仍是朦朦朧朧，對異性產(chǎn)生好感，心中或多或少都有異性的影子。在年輕人的眼里，明星是快樂的使者，是美的化身，是最有成就的典范。他們都向往夢幻般的青春，生活在自己虛擬的世界中，幻想著自己成為了明星，成為頂尖人物，并以此成為生活中的目標。

另外，在充滿競爭的社會里，學生學習負擔很重，升學的壓力，學生相互競爭的壓力。課后家長安排的各種輔導等，壓得很多學生喘不過氣來。當明星以光彩奪目的形象展現(xiàn)于大眾，進入他們生活后，他們就會情不自禁去崇拜，與明星一起瘋狂，一起宣泄，以滿足心理的需求。

追星熱還是社會誘導的結(jié)果。有的商家和“星”們的經(jīng)紀人利用各種手段，對“星”們大肆包裝，以追求最大的利益。這些“星”高高在上被推了出來，滿足了青少年的心理需求。有的孩子經(jīng)受不住誘惑，出現(xiàn)了種種偏差。

青春期的偶像崇拜心理與自居作用。在青少年時期，伴隨生理發(fā)育的日漸成熟，個體的心理和社會性開始趨于成熟，但又處于尚未完全成熟的人生發(fā)展階段。強烈的偶像崇拜心理是這一時期人們的突出特征。偶像崇拜是通過心理上的自居作用來達成的，那些被崇拜的明星，往往被青少年當作他們?nèi)松l(fā)展的楷模、參照系以及心靈的一種寄托。當代流行文化明星們所表現(xiàn)的特征——靚麗的外表、瀟灑的風度、事業(yè)的成功、社會知名度、豐厚的收入、優(yōu)越的生活條件等等，都會強烈地吸引著青春期青少年，明星的作品如歌曲等，能夠不同程度地對青少年起到特有的共鳴、寬慰、激勵、引導、娛樂乃至宣泄作用，從而形成“愛屋及烏”的效應。

崇拜行為在某種程度上可以提高人的自信心和自我認同感。在追星關系中，這種單方面的付出能夠令人感到心情舒暢，情緒平和，有益健康。但是繼續(xù)一邊倒的單方面付出很有可能導致追星者變得病態(tài)。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生都能樹立正確的認識價值觀，能夠正確地看待偶像的形象，因此，偶像在絕大多數(shù)同學的生活中都起到了正面引導的作用，他們能夠從偶像的事跡中得到鼓勵和慰藉。

我覺得，追星不僅僅是去仰望明星與偶像的耀眼之處，而是應該以他們標準來嚴格要求自己，然后朝一個目標不懈地努力。

在這個物欲橫流的時代，我們其實都還是有夢想的，我們的夢想或多或少都能從偶像身上找得到。崇拜偶像，不僅是找他合影留念，為他吶威助陣那么簡單，而是要崇拜他向上拼搏的精神面貌和他不畏艱難的恒心與毅力。

將這種力量轉(zhuǎn)換成正能量，激勵自身前行！

六、 建議:

1、社會對大學生的價值導向要充分注意社會文化環(huán)境和大學生的心理，不要“一巴掌打死”，要循序漸進。從現(xiàn)實和書本中加強對社會文化的研究，把握好學校和社會的互動關系，對各種文化判斷優(yōu)劣，決定取舍。

2、家庭的教育對大學生的思維方式和生活方式影響深遠，家長對于子女的追星行為不要“打壓結(jié)合”，應該相互理解，相互溝通，有問題盡快協(xié)商解決，

3、“大學者，大師之謂也，非大樓之謂也。”大學校園文化要健康向上，重文化、學術氛圍。老師不僅“解惑”，也要“傳道”，對學生灌輸優(yōu)秀的思想品德。提高教師素質(zhì)和管理水平，對學生的價值觀念和行為習慣有比較準確的判斷能力，師生之間多做溝通。

4、大眾媒體站在時代的潮頭上去推出名副其實的各界明星而不只是娛樂明星，遏制媒介商品化刻意制造刺激性節(jié)目的勢頭，在時髦，早戀，色情扮演著重要角色的年代，及時的進行疏導和控制，以正確引導學生的明星崇拜。大學生情緒和思想尚不夠穩(wěn)定，容易發(fā)生越軌行為，媒體的作用顯得相當重要。

5、很多大學生為了填補生活的空虛和找到精神寄托，或者完全是一種情感的宣泄，定力很差。大學生培養(yǎng)良好的生活情趣，夯實文化功底，認真的反省自己，豐富課余生活，客觀審視明星，揚長避短。