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第一篇：關(guān)于大學(xué)生考研熱調(diào)研報(bào)告
關(guān)于大學(xué)生“考研熱”調(diào)研報(bào)告
隨著本科學(xué)歷人數(shù)不斷增長，本科畢業(yè)生的就業(yè)壓力也隨之增大，國內(nèi)“考研熱”持續(xù)升溫。根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,2013年全國碩士研究生考試報(bào)名人數(shù)為176萬。研究生報(bào)考人數(shù)連續(xù)9年達(dá)到百萬人以上,連續(xù)四年以超過10萬人的幅度增長。在這一背景下，我組成員就“大學(xué)生考研熱”這一主題對本校河西與河?xùn)|校區(qū)的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，以了解這一現(xiàn)象反映的大學(xué)生心理與當(dāng)前的社會現(xiàn)狀。
一、調(diào)研結(jié)果分析
參加問卷調(diào)查的同學(xué)中有44%的是男生，56%的是女生。關(guān)于是否要考研，有55%的同學(xué)是打算考研的，有35%的同學(xué)不打算考研，有10%的同學(xué)還沒想好是否要考研。從上面的比例來看，打算考研的同學(xué)占大多數(shù)。他們考研可能有以下幾個(gè)原因。1.學(xué)術(shù)追求。對所學(xué)專業(yè)由入門到入迷，覺得大有繼續(xù)研究下去的必要，因而考研，期待在學(xué)術(shù)上有所建樹。這是研究生的本來含義，也是最原始意義上的考研動機(jī)。 2.逃避就業(yè)。校園里舒適安逸的日子過慣了，哪里忍受得了找工作的紛亂復(fù)雜，悲悲喜喜。大學(xué)生就業(yè)難又是不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。既然年齡尚小，不如考研，既能得到更高層次的學(xué)歷，又能逃避嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，多過幾年逍遙自在的校園生活。當(dāng)然，想要考研的同學(xué)還有其它一些原因。 有些同學(xué)不打算考研，一個(gè)原因可能是他們認(rèn)為自己有能力可以去找到一份很好的工作了。還有的原因是他們想早點(diǎn)出社會，早點(diǎn)賺錢，為家里減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在還沒有想好的同學(xué)，可能他們對自己的未來還很迷茫，不知道自己以后會走什么路。
關(guān)于考研的理由, 有43%的人選擇A社會競爭激烈，高學(xué)歷將擁有更多的機(jī)會，有 23%的人選擇B熱愛研究，渴望投身于科研事業(yè)，有 9%的人選擇.對現(xiàn)在的專業(yè)不喜歡，想要轉(zhuǎn)行, 有15%的人 選擇老師建議或家長要求。這道題目的設(shè)計(jì)目的主要是調(diào)查大學(xué)生出于什么目的去考研。從上面的數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)的學(xué)生是為了提高就業(yè)機(jī)會和競爭力而選擇考研?，F(xiàn)在社會對于學(xué)歷的要求越來越高，很多公務(wù)員考試都要求碩士研究生以上的學(xué)歷才可以去考。而且家長也越來越重視的，出于這些理由，很多人選擇了考研。
關(guān)于決定考研的時(shí)間，我們得出的結(jié)果是 有15%選擇A上大學(xué)前，有 46%的人選擇大一或大二時(shí)，有 20%的人選擇大三時(shí)，有19%的人選擇大四時(shí)。這道題的設(shè)計(jì)目的主要是調(diào)查大學(xué)生選擇考研的時(shí)間。從上面的數(shù)據(jù)我們可以看出來，大多數(shù)學(xué)生都是在大一或大二的時(shí)候決定的。因?yàn)檫€未進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，學(xué)生主要的任務(wù)是高考，很少的人會為以后是否考研進(jìn)行打算。進(jìn)入大學(xué)之后，從學(xué)長和學(xué)姐的口中了解到大學(xué)的一些情況，再加上進(jìn)行一年的學(xué)習(xí)，和社會就業(yè)的情況，學(xué)生就會為以后的考研進(jìn)行打算，所以很多學(xué)生都是在大一或大二的時(shí)候打算考研。
關(guān)于對考研的期望，我們調(diào)查的結(jié)果顯示，30%的同學(xué)選擇“必須是自己心目中最理想的學(xué)校，否則不如不上”；50%的同學(xué)選擇“即使沒考上最理想的學(xué)校也沒關(guān)系，只要后面努力一樣能有收獲”；20%的同學(xué)選擇“隨便什么學(xué)校，能有個(gè)碩士文憑就行。“這道調(diào)查題目設(shè)計(jì)初衷是為了調(diào)查大學(xué)生對考研學(xué)校的期望。從以上數(shù)據(jù)可以得出這樣的結(jié)論，大多數(shù)學(xué)生還是比較樂觀，對考研學(xué)校包容性較大，認(rèn)為經(jīng)過自己的不斷努力也可以收獲許多，畢竟學(xué)校只是個(gè)平臺，主要還是靠自己。而少數(shù)人則認(rèn)為碩士文憑才是最終目的，考研只是出于證書考慮。也有相當(dāng)一部分人則有硬件要求，必須能夠考上心目中最理想的學(xué)校，否則考研沒有意義。
關(guān)于調(diào)查同學(xué)們對考研信息的了解程度，14%的同學(xué)選擇“很了解”；54%的同學(xué)選擇“搜集過一些信息，但還需要繼續(xù)了解”；26%的同學(xué)選擇“偶爾聽說過一些，基本不了解”；6%的同學(xué)選擇“完全不了解”； 從調(diào)查結(jié)果不難看出很小一部的同學(xué)對考研信息很了解，而大部分則只是嘗試過了解過一些信息，并非完全了解。這也跟他們是否選擇考研掛鉤。還
有相當(dāng)一部分同學(xué)對此基本不了解或者完全不了解。這也可以看出，考研信息的獲取渠道并非那么廣，大家大都也是支離破碎從學(xué)長或者網(wǎng)上得到一點(diǎn)信息。
從我們的調(diào)研報(bào)告的數(shù)據(jù)中，在如何確定考研方向這一問題上我們不難看出來，63%的參與者都傾向與喜歡繼續(xù)在自己的專業(yè)深造。我們姑且不評論他們?yōu)楹胃矚g選擇自己的原來專業(yè)，不管他們是對其他的陌生專業(yè)存在陌生恐懼感還是對自己目前的專業(yè)真的存在相當(dāng)?shù)臒崆椤Ｎ覀冎?，他們對自己的現(xiàn)學(xué)專業(yè)是有一定的專一性的。
換個(gè)領(lǐng)域研究或者是為了就業(yè)前景再去換工作幾乎是分庭抗禮，20%的參與者先要換個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研究，17%的人則會根據(jù)就業(yè)前景進(jìn)行選擇，什么專業(yè)好找工作就學(xué)什么
，但是他們畢竟都是少數(shù)。
在沒考上怎么辦這個(gè)問題上，這組數(shù)據(jù)反饋給我們的信息是，30%的參與者選擇了暫時(shí)不考了，直接找工作，以后有機(jī)會再讀在職研究生。這是群眾之趨勢，有這個(gè)想法也是比較明智的。畢竟，養(yǎng)活自己是頭等大事。其次是有52.5%的參與者選擇了暫時(shí)不考了，直接找工作，以后有機(jī)會再讀在職研究生。顯示出他們是對事情一定要是有充分的準(zhǔn)備的。另外還有17.5%的人選擇再也不考了。不難看出他們考驗(yàn)的決心并不是很大，他們往往也是那些在考驗(yàn)戰(zhàn)場上的失敗者。
當(dāng)考研與校園招聘同時(shí)進(jìn)行，大學(xué)生對于處理兩者的方式也有所不同。達(dá)到37.5%的人主要把精力放在考研上，招聘也會偶爾關(guān)注，在發(fā)現(xiàn)喜歡的職業(yè)時(shí)也會投去簡歷。25%的大學(xué)生一門心思準(zhǔn)備考研，不想招聘的事。還有27.5%的人兩邊都會同時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)備，哪邊也不落下。剩下的15%的大學(xué)生，他們認(rèn)為有合適的崗位就不考研。在處理這兩者時(shí)，個(gè)人對自己的認(rèn)知和對社會的認(rèn)知起到了決定性的作用。由于個(gè)人認(rèn)為自己的水平不夠，大學(xué)生想要進(jìn)一步地提高自己的知識水平來贏得更好的工作；也有因?yàn)閭€(gè)人的志向不同而導(dǎo)致是否考研。同時(shí)，大部分大學(xué)生可能也認(rèn)識到就業(yè)壓力大，在這樣的社會中，沒有更高的學(xué)歷就沒發(fā)找到合適的工作。當(dāng)然，由于應(yīng)屆畢業(yè)生往往有著利于就業(yè)的好福利，也會有大學(xué)生選擇先就業(yè)而放棄考研。綜上考慮，大部分的學(xué)生傾向于兩者都緊抓不落下。
假如用人單位不以學(xué)歷高低為主要錄用標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生對于考不考研的問題的選擇也有不同。其中45%的人選擇了可能不會。25%的人仍然選擇去考研。17.5%的大學(xué)生認(rèn)為自己絕對不會去考研。剩下的還有12.5%的人不清楚自己的選擇。其實(shí)大部分學(xué)生并不是很確定。因?yàn)閷W(xué)歷在他們的潛意識里已經(jīng)成為了就業(yè)和水平的第一大標(biāo)準(zhǔn)。就算明面上這個(gè)學(xué)歷已經(jīng)不被看重，但是他們認(rèn)為事實(shí)上也會有影響。于是也會有一部分學(xué)生選擇繼續(xù)考研。
關(guān)于考研信息的了解渠道，考研機(jī)構(gòu)的宣講會、老師或家長、同學(xué)朋友、網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊雜志五中選擇分布十分平均。在信息爆炸的今天，大學(xué)生不缺乏了解考研信息的途徑，但是在了解的同時(shí)大學(xué)生也應(yīng)該注意保持理性的頭腦。由于網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊、考研機(jī)構(gòu)的宣傳或多或少帶有功利性，大學(xué)生需要在了解時(shí)清楚自己的未來規(guī)劃，并對自身狀況和社會前景進(jìn)行全面的分析，才能做出正確的判斷。
二、總結(jié)
經(jīng)過對調(diào)研結(jié)果的分析，我們得出結(jié)論以下結(jié)論，大多數(shù)的學(xué)生是為了提高就業(yè)機(jī)會和競爭力而選擇考研，并且是在在大一或大二的時(shí)候決定的，還有相當(dāng)一部分同學(xué)對考研基本不了解或者完全不了解，大部分的大學(xué)生傾向與喜歡繼續(xù)在自己的專業(yè)深造。
針對以上狀況，大學(xué)生應(yīng)該對自己的未來做好規(guī)劃，通過各種有效的渠道對考研做充分的了解，避免因功利心理和從眾心理盲目考研，也要對考研結(jié)果報(bào)以樂觀心態(tài)，避免對考研結(jié)果抱有很大期望而產(chǎn)生很大的壓力。另外要正確處理好就業(yè)與考研的關(guān)系，謹(jǐn)慎選擇考研
的專業(yè)。
第二篇：考研辭職報(bào)告
考研辭職報(bào)告7篇
考研辭職報(bào)告1 吾考研之意已決，難動搖，如韓愈“三試不第、三試博學(xué)鴻詞科不成”之志。
眾所周知，考研自古乃人生之大事，其重甚于高考，甚于婚姻。高考者，乃成功者之大者也。考研者，乃成材者之大者也。其二，其似吾師之教導(dǎo)，研者，乃鉆研者也，國之需也。圣者云“學(xué)不可以已矣”，開國元勛周總理云“為中華之崛起而讀書”，圣人如此，吾又何為?其三，吾涉世未深，雖入學(xué)生會、事手機(jī)等實(shí)踐，但吾深感底之不穩(wěn)，似空中樓閣，虛無縹緲，憑已之感，如此之事雖非一日之功，但今之重任在于學(xué)習(xí)乎，今之不學(xué)，唯愿是夢矣!其四，吾自入大學(xué)以來，視學(xué)如玩乎，回眸古往，其死記者莫過于高三也，雖忙碌而充實(shí)，而今，雖忙碌而非充實(shí)，究其原因，乃本者勿實(shí)矣，本者之勿實(shí)者，終究黃粱一夢也。其四，本者之勿實(shí)者，說，乏其底氣，做，乏其本領(lǐng)，雖世事終歸其圓，但難服眾，如紙上談兵者也。其五，當(dāng)今之世，如愛因斯坦、比爾蓋茨之類者有幾?吾非天才，乃天定也，笨鳥先飛，方成器也。其六，古云“魚與不可兼得”，今舍魚而取熊掌也，專心致意畢力，于其事而后可!
吾事職之事，如師者之見、之聞也，吾聽之任之，師生積勞積怨，己之力有限、之志非專，吾深感慚愧。吾近日身心疲憊，心力憔悴，不如吾師之意，從此退避三舍，隱姓埋名耳!汝切勿“近朱者赤，近墨者黑”!吾身在工院，當(dāng)效力于工院，其志豈能移乎?花非花，事非 1 事，吾心之渡也。其人其事，望審之，勉之，忘之，以告于眾，吾當(dāng)銘記在心，終身不忘。
對酒當(dāng)歌，熟能知吾意?
言未盡祥，卻吾之心也。感激涕零，臨表曾上! 敬愛的x總及公司各位領(lǐng)導(dǎo)：
我很遺憾在這個(gè)時(shí)候向公司提出辭職信,因?yàn)槲蚁胍玫貙W(xué)習(xí)決定去考研了。
來到公司已經(jīng)有7個(gè)月了，公司里的人對我視同兄弟。我衷心感謝x總以及各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的照顧與和關(guān)愛，在這7個(gè)月里，我學(xué)到了很多以前在大學(xué)里從未接觸過的知識，視野得到了開闊，能力也得到了鍛煉。而今，我決定從公司離開，也許這樣會好一些。
因?yàn)楹芏嗟脑?，我決定參加20xx年1月份的研究生考試，因?yàn)楣ぷ骱笤偃プx研是一個(gè)相對較好的決定。如果我現(xiàn)在不提出辭職，那么我就是在公司里無所事事的兩年，因?yàn)樵趦赡陼r(shí)間里，我不太可能為公司做突出的貢獻(xiàn)。我也許能大致工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)工程建設(shè)的某些方面的知識，但這只是對我個(gè)人有好處，只
會使我虧欠公司更多。在考慮到公司在人員安排上的情況后，本著對公司負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓公司因我造成不必要的損失，所以我鄭重地向公司提出辭職。
因?yàn)橐恢笨伎既≈猩酱髮W(xué)的研究生，前幾天一位同學(xué)告訴我中大正招一名熱工專業(yè)的本科生做實(shí)驗(yàn)助理。這對我而言是一個(gè)難得的機(jī)會，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍肯定更加適合我準(zhǔn)備考研，我在前幾日已經(jīng)把我
2 的資料寄過去了。我希望公司能盡快答復(fù)我請求，可以安心地輕輕離開。
也許我該提前一個(gè)月給您遞呈辭職報(bào)告，好在我手頭的工作不多，一個(gè)星期足以交接干凈。我原本打算1.16開始我的二十余天的探親假，現(xiàn)在我希望所有該處理的事情都在1.13(周五)前處理妥當(dāng)。馬上就要離開公司了，在這最后的一段時(shí)間里，我會做好所有的交接工作，正常上班，靜心等待您的答復(fù)、處理。
離開這個(gè)公司，我滿含著愧疚、遺憾。我愧對公司上下對我的期望，愧對各位對我的關(guān)心和愛護(hù)。遺憾我不能經(jīng)歷工業(yè)園的發(fā)展與以后的輝煌，不能分享你們的甘苦，不能聆聽各位的教誨，也遺憾我什么都沒能留下來。我將就這樣悄悄地離開，結(jié)束我的這第一份工作。
最后，衷心祝愿公司健康成長，事業(yè)蒸蒸日上!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂，平安幸福!
此致 敬禮! 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好。
我是_____年新入司的__________，我非常高興能在一畢業(yè)就加入了_______________有限公司這個(gè)大家庭，并且認(rèn)識了眾多的前輩和朋友,在工作和生活上也得到了極大的幫助，使我受益匪淺。
隨著在工作中的學(xué)習(xí)和鍛煉，使我深刻認(rèn)識到內(nèi)心對更深一步知識的渴望以及對自身理想的重新審視，從而我決定重歸大學(xué)校園繼續(xù)
3 學(xué)習(xí)。
我目前已經(jīng)計(jì)劃復(fù)習(xí)參加_____年的研究生入學(xué)考試，繼續(xù)我的理想之路。
所以我希望能夠提出辭職的要求。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩在這一年對我的教導(dǎo)和關(guān)懷，我會懷著對_______________公司的感激之情繼續(xù)追尋著我的夢想。
最后祝洛陽新奧在未來事業(yè)蒸蒸日上，希望__________早日實(shí)現(xiàn)世界500強(qiáng)的目標(biāo)。祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁身體健康，萬事如意。
此致 敬禮!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好
我是xx年新入司的xxxx，我非常高興能在一畢業(yè)就加入了xxxx有限公司這個(gè)大家庭，并且認(rèn)識了眾多的前輩和朋友,在工作和生活上也得到了極大的幫助，使我受益匪淺。
隨著在工作中的學(xué)習(xí)和鍛煉，使我深刻認(rèn)識到內(nèi)心對更深一步知識的渴望以及對自身理想的重新審視，從而我決定重歸大學(xué)校園繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我目前已經(jīng)計(jì)劃復(fù)習(xí)參加xx年的研究生入學(xué)考試，繼續(xù)我的理想之路。所以我希望能夠提出辭職的要求。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩在這一年對我的教導(dǎo)和關(guān)懷，我會懷著對洛陽新奧華油燃?xì)庥邢薰镜母屑ぶ槔^續(xù)追尋著我的夢想。
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最后祝洛陽新奧在未來事業(yè)蒸蒸日上，希望新奧集團(tuán)早日實(shí)現(xiàn)世界500強(qiáng)的目標(biāo)。祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁身體健康，萬事如意。
望批準(zhǔn)。
此致
敬禮
考研辭職報(bào)告5曹課：
當(dāng)你閱讀這封信時(shí)，我打算給你說些事情，十一回家，給你打電話，略說了我的一些情況。
我打算辭職考研，當(dāng)說起辭職二字時(shí)，確實(shí)有些不舍之意，因?yàn)樾挪臼俏耶厴I(yè)后找到的第一份工作，記得剛?cè)肼殨r(shí)，您問我們，能干多久，我說：如果感覺適合自己，就會堅(jiān)持的干下去?，F(xiàn)在說辭職，并不是特別覺得不適合，只是感覺，又到考研報(bào)名的季節(jié)里，心里確實(shí)有種高校情結(jié)，心里有種難以壓制的沖動，想再搏一把。
記得我剛?cè)肼殨r(shí)打字的蝸牛速度，認(rèn)識零件時(shí)的青澀，設(shè)變申請的流程的認(rèn)識與實(shí)踐，讓我慢慢成長，感謝各位的提攜，讓我成長了許多，由一個(gè)帶了些許剛性，有過摩擦的不懂事小弟，到感恩各位提攜的略懂事小弟，確實(shí)讓我成長了許多。
記得公司6月份每天的catia培訓(xùn)，記得公司的廉潔、座椅知識培訓(xùn)，記得上班以來，在保時(shí)期每天的chb021會議，這些都讓我成長。
來公司時(shí)間不長也不短。正好半年。希望頭十月底能夠辭職，安心自己的復(fù)習(xí)之路。
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難忘第一次聚會時(shí)在老街坊時(shí)的開心。更難忘，第二次**請客，做客家中時(shí)的溫馨。真的舍不得咱開發(fā)部門里的那幫兄弟姐妹。真的挺舍不得的。
此致 敬禮! xxxxx有限公司總經(jīng)理室：
各位領(lǐng)導(dǎo)，我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封次致信。由于您對我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的兩年間獲得了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這兩年在公司從事的xx開發(fā)和xx管理工作，使我在xx開發(fā)，xx管理等領(lǐng)域?qū)W到了很多知識、積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。對此我深懷感激!
由于考研的原因，我不得不向公司提出辭職，并將于今年x月xx日正式離職。
對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。
此致 敬禮! 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
首先感謝公司近段時(shí)間來對我的信任和關(guān)照，給予了我一個(gè)發(fā)展的平臺，使我有了長足的進(jìn)步。如今由于考研，需要認(rèn)真復(fù)習(xí)原因，無法繼續(xù)為公司服務(wù)，現(xiàn)我正式向公司提出辭職，將于20xx年6月15日離職，請公司做好相應(yīng)安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好__________交接工作。對此為公司帶來的不便，我深感歉意。
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祝公司業(yè)績蒸蒸日上，大展宏圖!
此致 敬禮!
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第三篇：考研動機(jī)調(diào)研報(bào)告
大學(xué)生考研動機(jī)調(diào)研報(bào)告
摘要：
隨著社會競爭日趨激烈 , 社會對人才素質(zhì)的要求越來越高 ,本科生就業(yè)壓力驟增。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢 ,考研自然成為謀求個(gè)人發(fā)展的重要選擇。本科生考研的動機(jī)是什么 ? 影響因素有哪些 ? 對不斷升溫的“考研熱”現(xiàn)象進(jìn)行理性分析和透視是極其必要的。本文在此在校園內(nèi)和在互聯(lián)網(wǎng)之上發(fā)放了一些問卷，以此來對這個(gè)現(xiàn)象來進(jìn)行分析。
關(guān)鍵字：就業(yè) 考研動機(jī) 大學(xué)生活
前言：
隨著高等教育的日漸普及，很多的適齡年輕人有了進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會，然而當(dāng)下里擺在他們面前的有這樣一個(gè)問題，就業(yè)還是考研。2014年考研報(bào)考人數(shù)為172萬，比起2013年的175萬相比，人數(shù)減少了四萬，這也是研究生教育擴(kuò)招以來的首年在人數(shù)上的縮減。172萬當(dāng)然不是一個(gè)小數(shù)目，在我們面前有這么一個(gè)問題：為什么有這么本科學(xué)子紛紛投入到考研大軍中去哪？他們的目的是什么？通過此次對于在校大學(xué)生考研動機(jī)的調(diào)研研究，希望對當(dāng)下的大學(xué)生心理、高等學(xué)校教育及社會就業(yè)環(huán)境來進(jìn)行綜合的分析，同時(shí)可以對考研者提供一定的借鑒和思考。
調(diào)研對象：身邊的在校大學(xué)生
調(diào)研方法：通過網(wǎng)絡(luò)社交平臺及在本校自習(xí)室及圖書館中發(fā)放調(diào)研問卷 調(diào)研時(shí)間：2014.12.12 ---2014.12.23
一、調(diào)研數(shù)據(jù)分析：
從這些的調(diào)研之前，經(jīng)過我們的初步調(diào)研及對社科書籍的翻閱中發(fā)現(xiàn)考研的動機(jī)多集中在以下的幾種類型：社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對研究生需求的增加；躲避就業(yè)壓力；目標(biāo)模糊，盲目趕潮流。
下面試對調(diào)研數(shù)據(jù)的分析：有20%的被調(diào)研者對考研的動機(jī)的選擇為“深入專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平與自身素質(zhì)”。58 %的學(xué)生為逃避就業(yè)受挫窘境 ,不得不把考研當(dāng)成學(xué)業(yè)上的第二次選擇 ,改變自己的就業(yè)前景。隨著中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐加快，經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)揮是日新月異，中國快速發(fā)展的背后是對人才的大量需求，當(dāng)下中國有眾多的勞動力，每年有700百多萬的畢業(yè)生，但仍存在著這樣的一個(gè)現(xiàn)象，用工單位努力去各高校招賢納士，但很難找到優(yōu)秀的員工。中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)在正在有勞動密集型產(chǎn)業(yè)，在向新興產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。這意味著中國將進(jìn)入陣痛期，這就要求每個(gè)人都必須跟的上社會發(fā)展的步伐。本科畢業(yè)之后這就需要一批人去深入的學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的知識，在讀研中提高專業(yè)水平和自身素質(zhì)。有自己的明確目標(biāo)的，這一點(diǎn)是值得肯定的。有30%調(diào)研者并沒有自己的目標(biāo)只是追隨大眾的步伐，受老師以及家長和同學(xué)的影響而去考研，在訪談中發(fā)現(xiàn)，考研對于一部分人來說是父母早已安排好的事情，完全是按照父母的安排模式去走，無所謂喜歡不喜歡。
二、考研動機(jī)分析：
我們認(rèn)為從目前的大形勢來看，隨著我們國家的快速發(fā)展以及高等教育的普及，社會對個(gè)人學(xué)識的要求會逐步提高。也就是說，擁有更高的學(xué)歷，將有更多的機(jī)會，更大的發(fā)展空間。在大學(xué)四年當(dāng)中，同學(xué)們能夠?qū)W到的專業(yè)知識并不是很多。本科階段并不是要教會同學(xué)們多少專業(yè)知識，這個(gè)階段的課程大多會比較寬泛，往往是面廣而深度不夠。而進(jìn)入研究生階段后，主要培養(yǎng)的就是學(xué)生的科學(xué)研究能力，使你們能在某一個(gè)領(lǐng)域或某一個(gè)方向深入下去，從而對該方向能有清晰的認(rèn)識、準(zhǔn)確地把握和深刻的理解，掌握相關(guān)的知識和技術(shù)，并具備進(jìn)一步技術(shù)開發(fā)或?qū)W術(shù)研究的能力。有深造目標(biāo)的人選擇考研進(jìn)而讀研是一個(gè)值得肯定的選擇，并且這類考研人也是最有可能成功的，因?yàn)檠芯可鷮?dǎo)師最喜歡真正想做科研的學(xué)生。第二種類型的人群是想在工作崗位上進(jìn)一步增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)水平。因?yàn)檠芯可陂g是一個(gè)可以靜下心來認(rèn)真學(xué)東西、做事情的時(shí)期。這也是為什么有很多考生放著高薪不要，卻選擇考研這條路的原因。第三種類型的人懷著考研后出國深造的理想而考研，在他們看來國外擁有更為廣闊的天地，就算將來回國工作也至少在國外鍍了一層金。而對于一些本科院校"出身不太好"的同學(xué)來說本科后直接出國很難申請到國外一流的大學(xué)，因此他們不得不選擇先讀研再以研究生院校為跳板出國深造。
（1）追逐自己的興趣，提升專業(yè)的水準(zhǔn)
很多人的本科專業(yè)不是自己的興趣所在。主要是由于當(dāng)初填報(bào)專業(yè)的時(shí)候?qū)λ鶊?bào)考專業(yè)的研究領(lǐng)域、應(yīng)用價(jià)值和發(fā)展前景一無所知，或是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低而被硬性調(diào)劑的，或是由父母、親人代為選擇的。進(jìn)了大學(xué)之后，他們才發(fā)現(xiàn)自己對專業(yè)實(shí)在提不起興趣，通過某些途徑與機(jī)緣巧合，反倒開始對其他專業(yè)產(chǎn)生了興趣，于是想在自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域深造和發(fā)展。對于很多院校而言，如果你進(jìn)大學(xué)后第一年扎實(shí)勤奮地學(xué)習(xí)，成績能夠排在年級前10%，那么，在大二開學(xué)時(shí)通常有一次轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會。但不幸的是很多同學(xué)到了大一結(jié)束仍不知道自己喜歡的專業(yè)是什么，自己將來的發(fā)展方向是什么。如果沒把握住這次機(jī)會，通過考研來選擇自己感興趣的專業(yè)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。此外，還有部分人在工作崗位上待了幾年之后，終于發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，于是想在感興趣的領(lǐng)域深造，那么考研進(jìn)而讀研也是最理想的選擇之一。在讀研期間，我們完全可以充分施展自己的才華，毫無拘束地追逐自己的興趣。"興趣和愛好是最好的導(dǎo)師"，因?yàn)榕d趣，所以專注;因?yàn)閷Ｗ?，所以專業(yè);因?yàn)閷I(yè)，所以高能;因?yàn)楦吣?，所以高就。我們在閱讀那些諾貝爾獎得主的故事時(shí)，感受最深的就是他們對專業(yè)的摯愛與癡情。只有熱愛自己的專業(yè)，才能做出非凡的成績。
（2）改變命運(yùn)
有一部分考研人并非對所學(xué)專業(yè)感興趣，也非對其他專業(yè)感興趣。他們要么不甘心高考的失利，抱著"卷土重來"的決心，試圖用考研成功的光芒驅(qū)散高考失利的陰霾，通過考研去扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn);要么在殘酷的現(xiàn)實(shí)中猛然驚醒，對往日揮霍時(shí)光、碌碌無為、墮落沉淪懊悔不已，于是痛下決心在考研戰(zhàn)場上重新爆發(fā)能量、找回自信;要么就是希望先爭取到讀研的機(jī)會，然后在讀研期間再思謀今后的路到底怎么走。他們讀研更多的是為了改變自己的命運(yùn)，攀登上一個(gè)更高的臺階，破解工作上的瓶頸，為自己爭取到一個(gè)更好的發(fā)展機(jī)會與更廣闊的發(fā)展空間。
（3）沒有目標(biāo)，跟隨大眾 有一部分考研人并非為了專業(yè)的興趣或自我能力的提高，他們只是緊跟隨著別人的步伐，看到周圍的同學(xué)為了考研而刻苦努力 ,雖然學(xué)習(xí)壓力很大 ,但生活充實(shí)。而自己由于學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確 ,學(xué)習(xí)壓力小 ,時(shí)常感到空虛、無聊 ,為了面子及能夠融入同學(xué)之中 ,而漸生考研意向 ,反映出一些學(xué)生趕時(shí)髦、隨大流、盲目跟風(fēng)的心理；還有一部分人走在別人給他們安排的道路上。這類人群考研只為單純的考研而考研，在這一部分人群里面有一部分是為躲避就業(yè)的壓力，同時(shí)又想在校園里面多呆幾年，多享受幾年美好的學(xué)校生活。他們的目標(biāo)也是很單純。這類多是當(dāng)下我們所說的啃老族一類，這類人群多與不良的家庭教育有關(guān)，是家庭教育不足的表現(xiàn)。
（4）大學(xué)生不考研的原因分析：
現(xiàn)在我們跳出分析這個(gè)考研動機(jī)的問題，來分析下那些不考研的同學(xué)的原因，或許我們會有一些新的發(fā)現(xiàn)。有50%的被調(diào)研者選擇“讀了這么多年書，不想再讀了”，有14%選擇了考公務(wù)員，及有很少的一部分有覺得本科的知識已足夠自己今后的發(fā)展，有46%的人選擇了“家庭因素，想盡早工作”有70%的人認(rèn)為“學(xué)習(xí)不是太好，或者自認(rèn)為不適合做學(xué)術(shù)研究”，有49%的人選擇了“想在其他方面發(fā)展” 有25%的被訪者認(rèn)為自己能力不錯(cuò)，能找到一份好工作，學(xué)歷只是個(gè)學(xué)習(xí)資歷的證明。同時(shí)還有一部分人認(rèn)為，研究生教育已經(jīng)不同于當(dāng)年的研究生教育了，研究生教育的質(zhì)量在不斷的下滑，學(xué)歷只是一部分，自己的能力更重要。如果你想有所作為，只要肯努力，社會提供更多的實(shí)踐機(jī)會等著你去施展才華
，要說機(jī)會，社會上能提供更多的機(jī)會讓你實(shí)現(xiàn)人生理想。最重要的是，走向社會我們可以賺錢，留在學(xué)校我們只能花錢。
三、對策與建議：
（1）用人單位要從實(shí)際出發(fā) ,確立科學(xué)的人才使用觀
文憑是一個(gè)人接受教育及掌握知識的標(biāo)志 ,在一定程度上反映了一個(gè)人的知識水平和才能 ,但在現(xiàn)實(shí)生活中卻因種種原因使靜態(tài)的文憑與實(shí)際能力相差懸殊。學(xué)歷并不等于才能 ,更不意味著效率。按照經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理 ,一個(gè)以利潤最大化為目標(biāo)的市場化單元是不會持續(xù)地歧視學(xué)歷的 ,一開始可能因?yàn)樾畔⒉粚ΨQ或其他原因而偏好使用高學(xué)歷人才 ,但當(dāng)其競爭對手恰當(dāng)使用人才而提高效率并降低了成本之后 ,非理性的高學(xué)歷偏好必然遭到市場的懲罰 ,目前的高學(xué)歷偏好只會是暫時(shí)的 ,利潤最大化的市場壓力會自然驅(qū)使市場化單位理性、高效率地使用人才 ,放棄非理性的高學(xué)歷崇拜。 （2）政府相關(guān)部門應(yīng)完善、創(chuàng)新畢業(yè)生就業(yè)政策
畢業(yè)生的就業(yè)問題應(yīng)該得到相關(guān)部門的重視，把高校畢業(yè)生就業(yè)工作納入到當(dāng)前經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的整體規(guī)劃中，統(tǒng)籌安排，密切配合，從強(qiáng)化管理轉(zhuǎn)移到強(qiáng)化服務(wù)中來建立完善的就業(yè)體制和大學(xué)生失業(yè)保障金制度 ,以減少或消除外部因素對考研行為的影響力 ,建立職業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)等 ,拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。同時(shí) ,提供更多形式的國家助學(xué)貸款 ,使一些真正想通過讀研而進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的貧困學(xué)生有機(jī)會能繼續(xù)接受更高層次的教育。 （3）深化高校人才培養(yǎng)模式改革 ,重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)教育
面對考研熱的升溫 ,高校在充分考慮教育規(guī)律的同時(shí) ,更要關(guān)注經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展規(guī)律 ,合理布局學(xué)科專業(yè)和培養(yǎng)方向 ,將人才結(jié)構(gòu)與需求結(jié)構(gòu)結(jié)合起來。注重教育創(chuàng)新 ,深化人才培養(yǎng)模式改革 ,優(yōu)化人才培養(yǎng)方案 ,堅(jiān)持傳授知識、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)全面發(fā)展 ,提高學(xué)生的就業(yè)層次和競爭力。重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)和教育 ,使學(xué)生認(rèn)識到自我規(guī)劃的重要性 ,明確自我發(fā)展的方向 ,實(shí)現(xiàn)最佳選擇。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況 ,給予就業(yè)或升學(xué)方面 的指導(dǎo)和服務(wù) ,幫助學(xué)生樹立自我創(chuàng)業(yè)觀念、靈活就業(yè)觀念、競爭就業(yè)觀念等。正確引導(dǎo)學(xué)生的考研動機(jī) ,并在學(xué)生考研方面盡可能提供條件 ,鼓勵學(xué)生以正確的態(tài)度和行動接受祖國的挑選 ,使考研向更加健康的軌道發(fā)展。 （4）高校畢業(yè)生應(yīng)端正態(tài)度樹立正確的考研觀
高校畢業(yè)生熱衷于考研 ,既表明社會對知識和高層次人才的重視與尊重 ,也表明國家經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)的發(fā)展水平達(dá)到一個(gè)新的階段。但是 ,通過這次調(diào)查 ,我們也必須看到高校生考研動機(jī)中的負(fù)面因素和某些有悖于高等教育目標(biāo)的問題。高校生要正確的認(rèn)識到考研不是回避就業(yè)壓力的“綠色通道”,按研究生近幾年來招生人數(shù)的擴(kuò)張和這種不斷增長的趨勢來看 ,研究生的就業(yè)難將很快浮出水面?？佳兄荒軙簳r(shí)躲避就業(yè)的壓力 ,更不是成功的唯一道路 ,要理性地選擇適合自身?xiàng)l件的道路發(fā)展 ,不盲從、不隨大流。要想在最后的就業(yè)中處于前列 ,就要盡早合理規(guī)劃人生 ,目標(biāo)明確、頭腦清醒、不斷學(xué)習(xí) ,扎實(shí)的專業(yè)知識和全面的綜合素質(zhì)才是最重要的求職砝碼 ,才能使自己在激烈的考研和就業(yè)競爭中立于不敗之 地。
（5）高校畢業(yè)生應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀
本科生應(yīng)在校期間，培養(yǎng)自己的動手能力，著重規(guī)劃好自己的就業(yè)方向，并一定程度上制定一套適合自己的職業(yè)規(guī)劃方案。工作的提升是一個(gè)連續(xù)的過程，也就是說你獲得的提升跟工作時(shí)間和工作經(jīng)驗(yàn)成正比，工作經(jīng)驗(yàn)越多，工作能力越強(qiáng)，晉升得就越快。學(xué)習(xí)不只是在學(xué)校的事情，要有在工作中更加努力學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備?？佳惺窃谙M(fèi)，工作才為自己帶來經(jīng)濟(jì)效益，從而為自己的生活以及家庭減輕負(fù)擔(dān)。
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科技論壇 2011(1)：11 ;
第四篇：大學(xué)生考研情況調(diào)查報(bào)告
大學(xué)生考研情況調(diào)查報(bào)告
一：調(diào)查目的：
隨著就業(yè)等問題的加劇，社會競爭日益激烈，就業(yè)壓力越來越大。即將走向社會抑或正在校園學(xué)習(xí)的大學(xué)生都將目光瞄向了考研?？佳猩郎匾殉蔀椴粻幍氖聦?shí)，有人將其稱為高考之后中國第二大考試。如此眾多的學(xué)生，以如此高漲的熱情準(zhǔn)備考研，這不能不說是一個(gè)值得關(guān)注的現(xiàn)象，為此我們特進(jìn)行了此次調(diào)查活動。“研究生這么吃香，就業(yè)比本科生好多了，你為什么不考研？”這是前幾年大學(xué)畢業(yè)生時(shí)常遇到的問題?！把芯可F(xiàn)在不吃香了，就業(yè)情況比本科生好不了多少，甚至很差，你為什么還要考研？”這是近幾年來大學(xué)畢業(yè)生考研時(shí)遭遇的困難。針對這一現(xiàn)象我特以在校大學(xué)生對考研現(xiàn)狀為題展開調(diào)查，調(diào)查對象為我校大一至大三學(xué)生。本次調(diào)查意在了解大學(xué)生們對于考研的認(rèn)識，考研的動機(jī)等情況，并提出相應(yīng)的社會問題與解決辦法。
二：調(diào)查對象
隨機(jī)調(diào)查200名大
一、大
二、大三在校大學(xué)生、
三：調(diào)查內(nèi)容
四：調(diào)查方式:給每位調(diào)查者一份調(diào)查表進(jìn)行填寫。
五：綜合調(diào)查結(jié)果 由此可見，隨著離考研越來越近，關(guān)注度也逐漸增加。考研的同學(xué)中，僅有20%是準(zhǔn)備就就讀專業(yè)考取研究生。由此可見，考研原因中還有對就讀專業(yè)的不滿。從努力程度看，僅有10%的人有明確的報(bào)考學(xué)校目標(biāo)和專業(yè)，40%的學(xué)生認(rèn)為考研僅需從大四拼一把即可，只有4%的同學(xué)從現(xiàn)在起為考研定下計(jì)劃和目標(biāo)。
六：考研理由的調(diào)查
目前的考研隊(duì)伍中，大概有這么幾種類型：一是為了進(jìn)一步完善和提高自己；二是考研是為了逃避就業(yè)壓力；三是隨大流，別人都考研，我也要考一下；四是為了不喜歡大學(xué)的專業(yè)，讀自己喜歡的專業(yè)。
對于第一類考研學(xué)生而言：一些學(xué)生讀大二的時(shí)候就開始為考研做準(zhǔn)備，積極參加各種培訓(xùn)班，而且還有意放棄一些基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，騰出時(shí)間復(fù)習(xí)將來考研有用的科目。這樣往往在無意中縮小了自己的知識面。
對于第二類考研學(xué)生而言：下定決心通過考研改變自己的職業(yè)命運(yùn)，以便獲得更好的發(fā)展平臺是絕大多數(shù)考生的想法。一位大四學(xué)生在調(diào)查中坦言，自己本科讀的不是名校。為了不讓一畢業(yè)就失業(yè)這種情況發(fā)生，家里人早在大一入學(xué)之際，就讓她準(zhǔn)備考研，“家里人說，不考研，就很難找到一份好工作”。她也想繼續(xù)深造，首先是讀英語文學(xué)語言專業(yè)。
對于第三類考研學(xué)生而言：自己沒有主見，自己大多沒有想過自己為什么要考研，大多數(shù)是受家長、老師、親戚、朋友、同學(xué)的影響，別人說考研好他就考研。甚至對將來要考哪一方面的研究生都沒有想過。
對于第四類考研學(xué)生而言：他們初到大學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槌煽儾焕硐?，或者是家長干涉，沒有選擇自己喜歡的專業(yè)，他們想通過考研來改變這一點(diǎn)。
其次，除了這幾種觀點(diǎn)外，還有著各種各樣的觀點(diǎn)。譬如，愛情、證明自己的能力、為了自己心儀的學(xué)校等，還有同學(xué)以喜歡某個(gè)城市為理由，希望用考研圓自己的夢。這多樣的答案，最起碼可以說明，同學(xué)們選擇考研的時(shí)候，已經(jīng)更多的考慮了自己的需要，沒有為家庭、工作等牽絆。在提倡人性化的今天，這不能不說是一個(gè)令人欣喜的變化。
六：調(diào)查體會：通過此次的追蹤調(diào)查，對在校大學(xué)生的考研意識有了更加深刻的認(rèn)識，面對當(dāng)今社會這一現(xiàn)象，這一趨勢有了深入的了解。考公務(wù)員，考研，高考是當(dāng)今社會的三大難題，給我們帶來的壓力不言而喻。正是這份壓力才給了我們奮斗前進(jìn)的動力，為了自己的美好生活，為了有個(gè)好工作，為了有高工資，為了滿足各自的需求，為了家庭的需要，為了一切的一切。。。。我們被高考，我們被考研，我們被考公務(wù)員。然而面對考研心情各異，態(tài)度各有千秋，這是對他們的調(diào)查，也有對自己的潛意識的了解，事關(guān)自己是否也要考研。當(dāng)他們面對這份調(diào)查報(bào)告有迷茫有堅(jiān)定，在猶豫的邊緣徘徊，審時(shí)度勢的考慮這一話題。其實(shí)在大一考慮著考研，會讓自己有更好的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的規(guī)劃?？佳校蚁胝f，被考研，不管你是自愿也好被迫也罷都得從大一打好基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備。
三、總結(jié)：
通過上訴分析不難看出，在校大學(xué)生（至少是濟(jì)南大學(xué)）考研的積極性并不高漲。從數(shù)據(jù)來看，在大二有明確報(bào)考態(tài)度的同學(xué)只占41.2%，大部分同學(xué)處在觀望、甚至不考的狀態(tài)。即使是在明確報(bào)考的同學(xué)中，也只有9.8%的同學(xué)能夠堅(jiān)持下來，同時(shí)，他們選擇報(bào)考的一個(gè)重要原因是“為了逃避就業(yè)壓力”，由此可見，這些同學(xué)如果研究生畢業(yè)，考博和就業(yè)也將會是他們的一個(gè)難題。
我們調(diào)查小組通過對調(diào)查結(jié)果的深刻討論，提出了我們自己對大學(xué)生考研的建議：大學(xué)生要理性對待考研，特別是要講考研與自己的個(gè)人及社會理想和個(gè)人的性格興趣統(tǒng)一起來，非理性的考研只會給自己帶來更大的痛苦。很多大學(xué)生本科讀完之后，對自己都沒有清晰的規(guī)劃。如果逃避目前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，選擇考研、考公務(wù)員都不理性。因?yàn)榧词箍佳?，畢業(yè)之后，你還會面臨更嚴(yán)峻的就業(yè)，不能真正解決自己的就業(yè)難問題。建議先確定好自己的性格、喜好，然后再理性選擇。只有達(dá)到一種快樂學(xué)習(xí)、工作，和諧生活的狀態(tài)，才能給自己帶來幸福感。否則一旦性格和自己所選擇的方向有沖突，長此以往就會產(chǎn)生工作和學(xué)習(xí)倦怠，工作做不長，學(xué)習(xí)也學(xué)不好，選擇跳槽和輟學(xué)都會很痛苦
在度過無憂無慮的大
一、大二生活之后，很多同學(xué)在大三階段開始為自己的前途擔(dān)憂，大學(xué)畢業(yè)后是工作還是考研，同學(xué)們開始根據(jù)自己的興趣和實(shí)力進(jìn)行著取舍。國家對研究生招收政策的放寬，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加之金融危機(jī)的到來，使得很多即將畢業(yè)的大學(xué)生開始迷茫。是該就業(yè)還是繼續(xù)深造就成了他們必須面對的問題。本文就在校大學(xué)生的考研傾向問題，通在線對大學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行了一次 問卷調(diào)查, 旨在深入了解大學(xué)生考研的情況，以及了解大學(xué)生對考研的態(tài)度，也為更多有志考研的同學(xué)提供一些信息。
據(jù)了解，在前幾年的高校研究生大擴(kuò)招背景下，政府出臺的一系列政策，不僅放寬了?？粕佳械臈l件，還放寬了考研能力要求，而對體檢的放寬及自主招生的相關(guān)規(guī)定也無疑刺激了擴(kuò)招規(guī)模的增長。而在金融威機(jī)的前提下，國家同樣采取了擴(kuò)招考研生，但是今年報(bào)考的考研生沒有前幾年那么好，而呈現(xiàn)出一種下降的趨勢。
對于明年畢業(yè)的大學(xué)學(xué)子來講，考研還是就業(yè)，成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的兩難問題。如今，大多數(shù)選擇考研的學(xué)生早已不是單純做學(xué)問的心態(tài)，而是各種性格、價(jià)值觀、人生態(tài)度交織在一起產(chǎn)生的綜合反映,當(dāng)今社會在不斷的發(fā)展，對人才的需求也越來越高了。
一、調(diào)查目的及對象： 為了深入了解大學(xué)生考研的情況，以及了解大學(xué)生對考研的態(tài)度，也為更多有志考研的同學(xué)提供一些信息，對在校的大學(xué)生進(jìn)行了在線
調(diào)查，本次調(diào)查選取的樣本總數(shù)是150份，有效數(shù)146份，有效率98%。各項(xiàng)調(diào)查工作結(jié)束后，將調(diào)查內(nèi)容予以了總結(jié)。
在隨機(jī)進(jìn)行的150份調(diào)查中，涵蓋了不同院系不同專業(yè)的同學(xué)，其中,男生人數(shù)81人，占總數(shù)比例55%,女生人數(shù)65人，占總數(shù)比例45%。調(diào)查具有一定的科學(xué)性和代表性。但因?yàn)闃颖救萘枯^少，造成的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性不強(qiáng)，所以僅供參考。
二、調(diào)查結(jié)果分析：
以下是對對大學(xué)生考研情況的調(diào)查結(jié)果及簡要分析。
調(diào)查結(jié)果顯示，根據(jù)不同的年級調(diào)查顯示，會考研與不會考研有明顯的區(qū)別，考研所占的比例也不一樣， 大三的選擇考研的比例明顯比其它年級的要高。這說明在大三同學(xué)對考研的意識比較強(qiáng)，比較突出。
根據(jù)調(diào)查顯示：68%的同學(xué)不打算考研，占了被調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)?！笆欠窨佳兄饕Q于三個(gè)因素，入學(xué)門檻、讀研成本及就業(yè)前景?！庇嘘P(guān)專家表示，通常而言，如果考研的入學(xué)門檻及讀研成本增加，但如果有一個(gè)好的就業(yè)前景，那么考研報(bào)名還可能穩(wěn)定，甚至增長?！暗F(xiàn)在，讀研難度增加，又找不到好工作，那么考研的人數(shù)當(dāng)然就要下降。”其中，81.8% 的同學(xué)選擇畢業(yè)后就工作；17.1%的同學(xué)認(rèn)為考研費(fèi)用太高，而家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，不打算考研；1%的同學(xué)選擇其它途徑深造；11.1%的同學(xué)則不想再讀書，因此對考研不作考慮。另外，也有3.7%的同學(xué)持保留意見，認(rèn)為自己離考研還有相當(dāng)長的一段時(shí)間，現(xiàn)在對它沒有太多的想法。
32%的同學(xué)選擇考研，從側(cè)面反映出了當(dāng)代大學(xué)生趨向于繼續(xù)深造的意向。在這部分同學(xué)中，30%的同學(xué)的考研動力是為了將來找工作更具有競爭力，通過考研進(jìn)一步提升自己的個(gè)人價(jià)值。這說明我校大學(xué)生已經(jīng)具有相當(dāng)高的憂患意識，對激烈的就業(yè)競爭已有準(zhǔn)備。當(dāng)然，同樣是選擇考研，許多人都有不同的想法。
考研人數(shù)的顯示，21．3%的同學(xué)，認(rèn)為目前的就業(yè)壓力大，不想就業(yè)，而選擇考研也是一種途徑。63.8%的同學(xué)是為了繼續(xù)深造，一種觀點(diǎn)是為了以后找到一份更好的工作?？佳信藬?shù)增加的比例大大超過了男生，尤其是女生，就業(yè)更加困難。在這種情況下，許多女大學(xué)生不得不通過繼續(xù)讀書，求得一個(gè)高學(xué)歷，為以后的就業(yè)尋找更好的機(jī)會，女大學(xué)生報(bào)考研究生增加，其中就業(yè)壓力大是一個(gè)原因。 另一種觀點(diǎn)是基于對某所大學(xué)的向往；還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為自己的能力還不夠，現(xiàn)在不想?yún)⒓庸ぷ?。由此可見，現(xiàn)代大學(xué)生的思想觀點(diǎn)多元化，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇自己的道路。關(guān)于考研專業(yè)問題，60%學(xué)文科的同學(xué)，認(rèn)為考研沒有必要，而對于理工科專業(yè)的學(xué)生來說研究生和本科生是有本質(zhì)區(qū)別的，研究生的專業(yè)素質(zhì)的確要比本科生高很多，所以認(rèn)為理工科學(xué)生考研還是有必要的。所占比例也是相當(dāng)大的。65.3%的同學(xué)選擇報(bào)考本專業(yè)，34.7%的同學(xué)選擇報(bào)考外專業(yè)。而調(diào)查到報(bào)考該專業(yè)的原因：37.7%的同學(xué)表示自己的興趣、愛好為第一位；33%的同學(xué)則考慮到報(bào)考專業(yè)的熱門程度，就業(yè)前景是否看好。也有20.3%的同學(xué)選擇相對容易考的專業(yè)報(bào)考，還有8.7%的同學(xué)綜合各方面因素，選擇自己既喜歡又熱門還有把握的專業(yè)報(bào)考。但這種三全之事并不多見，因此，報(bào)考專業(yè)時(shí)仍應(yīng)謹(jǐn)慎考慮。
根據(jù)研究生收費(fèi)改革的相關(guān)規(guī)定，2007年，包括北京大學(xué)、清華大學(xué)在內(nèi)的17所高等學(xué)府都取消了公費(fèi)研究生制度，而兩到三年的研究生學(xué)費(fèi)也要在開學(xué)的時(shí)候全部一次性交齊。盡管部分高校有替代辦法，如北京大學(xué)就采取了獎勵助學(xué)金的方式資助優(yōu)秀研究生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。但是，一次性拿出這筆錢(一般都
在萬元以上)對于很多考研者來說依然困難?！耙吹娇佳械娜酥泻艽笠徊糠謥碜赞r(nóng)村，太高的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)他們往往承受不起，只能選擇放棄。”在我們被調(diào)查者中有45%的同學(xué)來自農(nóng)村，33%的來自縣城，22%的來自于城市。而他們的月生活費(fèi)在300元以下的占8.9%，300---500元的占48%，500—800元的占34%。由此我們看出，對于當(dāng)今物價(jià)的不斷上漲趨勢。生活費(fèi)還是處在一種中下的階段。在考研的同學(xué)當(dāng)中45.1%同學(xué)對考研信息了解不多，40.4%了解一些，僅有4.5%同學(xué)非常了解，還有10%的同學(xué)表示自己不了解。對此，希望廣大的同學(xué)對考研有一個(gè)全面深入的了解，從而更好、更充分地準(zhǔn)備考研。如果考研沒有考上，其中，27.2%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該全心投入明年考研，47.7%的同學(xué)想先找個(gè)工作，抽空復(fù)習(xí)明年在考。25%的同學(xué)不想考了，直接找工作。當(dāng)然還有13.6%的同學(xué)沒有想好。
調(diào)查的最后一項(xiàng)是“你對考研的看法”。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為考研是個(gè)人的原因。要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定?？佳惺菫榱死^續(xù)深造，是為了有更好的工作，更好的將來。上研究生是大學(xué)生不錯(cuò)的結(jié)局，有理想的情節(jié)，找工作地情節(jié)去考研。同時(shí)，他們認(rèn)為考研也是一次人生經(jīng)歷，努力過，奮斗過，即使結(jié)果不一定盡如人意，那考研過程中豐富而充實(shí)的記憶也足以讓自己好好珍惜。在此，我們深深地祝福那些志在考研的同學(xué)：英雄無畏，越飛越高！
三、調(diào)查結(jié)果：
在這次的調(diào)研當(dāng)中絕大部分的同學(xué)表示不會選擇考研，其中個(gè)人自身原因是促使他們不考研的最大因素，也有很多同學(xué)表示讀研還要讀三年，只是為了把就業(yè)往后推遲三年而已，既浪費(fèi)錢又浪費(fèi)時(shí)間。況且等研究生畢業(yè)的時(shí)候就業(yè)情況誰也無從知曉。還有一小部分的同學(xué)認(rèn)為早點(diǎn)出到社會工作會比繼續(xù)還在校學(xué)到的知識還要多，最起碼動手能力會有所提高。更多的同學(xué)表示，不是只有通過讀研究生才可以學(xué)到知識，出到社會的時(shí)候還可以以其他途徑深造，學(xué)到更多有用的知識。
總的來說，考不考研那是因個(gè)人條件而定。從本次調(diào)研我們了解到，在金融危機(jī)加劇的今天，很多學(xué)生還是選擇勇敢的面對這強(qiáng)大的就業(yè)壓力；還是比較理性和慎重的。而選擇考研的大部分同學(xué)目標(biāo)也比較明確，不盲目不隨大流。借以此篇此文，預(yù)祝我們考研的同學(xué)能夠在即將到來的考試中取得好成績；而選擇直接就業(yè)的同學(xué)也要確定好自己的目標(biāo)，堅(jiān)定信念，抓實(shí)專業(yè)知識，能夠在即將到來的就業(yè)之旅中占有一席之地。
四．調(diào)查感想
經(jīng)過實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深切地感覺到進(jìn)入社會有幾點(diǎn)是要必備的：
一、在社會上要善于與他人溝通，如何與他人交流好就成了我們大學(xué)生的一門必修課。我覺得這是一門技術(shù)也是一種能力，是需要不斷的練習(xí)的。
二、要有自信。自信并不是自夸，重要的是自己的能力并不比別人差。社會經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)也是在做事中慢慢積累的，有了第一次、第二次、第三次才會有以后的經(jīng)驗(yàn)，所以自信是對自己的肯定，自信的人是有活力的、是讓人樂于相信的。
三、要有克服膽怯心理的勇氣。我能夠做什么呢？一個(gè)個(gè)問題在我的腦子中浮現(xiàn)，我也一遍遍的問著自己。坦白說這些都可能不是問題，最主要的是自己不敢。其實(shí)任何事都不會是問題，只要自己敢大膽的去做，沒有任何人生下來就會的，什么事都要靠自己勇敢的面對、大膽的嘗試、不斷的練習(xí)，所以說勇氣是關(guān)鍵。戰(zhàn)勝了自己，就沒有什么可怕的了。
第五篇：考研心得報(bào)告
考研心得
考研的時(shí)光雖然已經(jīng)過去，但是看到那么多的學(xué)弟學(xué)妹們又一次踏上了考研的征途，相信你們會有人和我當(dāng)年一樣，是那么的迷茫，那么的難以抉擇。。。那我就將自己的一些考研的想法告訴大家，希望對你們能有一些幫助奧！
下面是大家常常最疑惑的兩個(gè)大問題，我談?wù)勎业囊恍┛捶ǎ?/p>
一、考研有必要嗎？
也許有很多同學(xué)，還在想這些問題“我是否要考研呢？考研將來出來有用嗎？?” 那么我想說，研究生階段的學(xué)習(xí)最主要是對我們個(gè)人自身修養(yǎng)和專業(yè)知識的提升，收獲了這些才是我們真真想要的，那么將來你或許還能夠找到一份更好收入更可觀的工作！何樂而不為呢？
當(dāng)然也有人說：“考研就一定能找到好工作嗎？”當(dāng)然這個(gè)我不能保證，但是大趨勢不會變的，那就是學(xué)歷高一點(diǎn)，總歸是好事，對將來肯定只有好處，沒有壞處！
二、考研如何復(fù)習(xí)？
1、總體分析
時(shí)間上，如果你的基礎(chǔ)比較好，不偏科，那就不必準(zhǔn)備的太早。如果實(shí)在是要早點(diǎn)準(zhǔn)備，那就大體看看各科的最基礎(chǔ)的東西就好，比如看看數(shù)學(xué)課本（做書上習(xí)題），看點(diǎn)英語文章之類的，政治一定不用很早看。專業(yè)課如果你實(shí)在太弱的話就提前看看，否則還是等11月以后再看就行。當(dāng)然，個(gè)別有志青年要考上海交大或者南大等很牛的院校那就另當(dāng)別論了，稍微早點(diǎn)就要開始行動了。一般人太早進(jìn)入狀態(tài)反而影響以后的動力，就像長跑不宜一開始就沖刺一樣。
進(jìn)入
8、9月份，就要在計(jì)劃的安排下著手背單詞、看數(shù)學(xué)課本了。最好能夠報(bào)個(gè)數(shù)學(xué)的強(qiáng)化班。還是不要急于看政治，專業(yè)課可以看一點(diǎn)，但不是重點(diǎn)。重點(diǎn)是英語和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。10月以后開始看政治和專業(yè)課，同時(shí)英語和數(shù)學(xué)開始適當(dāng)做題，不可丟掉。這時(shí)候是最苦的階段，所有科目都要齊頭并進(jìn)，不能厚此薄彼。不能輕視任何一科，比如這時(shí)候就不能輕視政治，否則最后可能會給你個(gè)“驚喜”。進(jìn)入12月中旬了，就要開始系統(tǒng)訓(xùn)練解題了，注重解體技巧，加深知識掌握，到一月了就是收尾階段了，再次鞏固基礎(chǔ)知識，做幾套題調(diào)整心態(tài)準(zhǔn)備上陣。
許多經(jīng)驗(yàn)介紹的都是“第一輪復(fù)習(xí)”“第二輪復(fù)習(xí)”之類的，我覺得這要看個(gè)人的具體情況。一般都是三輪復(fù)習(xí)，第一輪基礎(chǔ)知識看兩遍，時(shí)間10月中旬前。第二輪12月中旬前抓住某些考研資料看，吃透、看懂。第三輪考試前，做套題，找應(yīng)試技巧，找感覺調(diào)心態(tài)。
所有的學(xué)科，上網(wǎng)或者上輔導(dǎo)班找找相關(guān)總結(jié)性的資料，會讓你受益匪淺。但是資料不能過多，否則亂花漸欲迷人眼啊。
只建議報(bào)數(shù)學(xué)強(qiáng)化班，政治強(qiáng)化班和專業(yè)課輔導(dǎo)班。
2、數(shù)學(xué)分析
數(shù)學(xué)是相當(dāng)關(guān)鍵的，也是最后最可能拉大分?jǐn)?shù)的一科。數(shù)學(xué)建議報(bào)個(gè)強(qiáng)化班。初級班就是暑假班沒意思，就是串個(gè)知識點(diǎn)，太浪費(fèi)銀子了，還不如自己看呢。不過在報(bào)強(qiáng)化班之前一定要看一遍課本！否則你就光忙著記筆記了，上課根本學(xué)不到東西。你看了遍課本，老師講典型例題的時(shí)候你還可以跟著思考，達(dá)到事半功倍的效果。課本太重要了，第一輪先看兩遍，后來做題的時(shí)候一有不會的知識點(diǎn)就要迅速回到課本，把前后有關(guān)的章節(jié)都看一遍！這樣雖然前期是痛苦的也是浪費(fèi)時(shí)間的，但是你會發(fā)現(xiàn)，你的題做的越多，錯(cuò)的越少，要看的相關(guān)章節(jié)越少，看的也越來越快，良性循環(huán)開始了。等你對課本熟了就可以逐漸擺脫課本，專門看自己或者輔導(dǎo)班發(fā)的總結(jié)材料了。
沖刺班報(bào)了有好處，不報(bào)也無所謂，借報(bào)了的同學(xué)的筆記和資料看看足以，沖刺班就是發(fā)點(diǎn)題目，然后押題，不一定準(zhǔn)，但是學(xué)習(xí)的是老師教的總結(jié)性的東西。
至于教材，我用了李永樂的《歷年數(shù)學(xué)試題解析》，就是專門解答真題的?，F(xiàn)在最流行的教材無非就是李永樂的和陳文燈的了。李的書比陳的書稍微簡單一些，是從基礎(chǔ)知識著手，注重總結(jié)方法。雖然沒有陳的高度，但是很穩(wěn)，讓人心里踏實(shí)。這又引出考研的另一個(gè)原則來了：資料不宜多，抓住一本書看3遍比看三本不同的書要好不知多少倍。
三、英語分析
很多人頭疼英語。大部分人頭疼單詞，我一般是早上起來頭腦很清醒的時(shí)候看半個(gè)小時(shí)的單詞。單詞固然要背，但不是最重點(diǎn)的。我覺得每一科的關(guān)鍵之一都是真題，只不過英語這東西唯一的關(guān)鍵就在真題了。真題里涵蓋了絕大部分的考研詞匯，當(dāng)然有著所有考研的句型和知識點(diǎn)了。所以我把真題做了好幾遍，8月份一次，10月份一次，12月再一次，所有在英語上下的工夫最主要是把十年真題中的閱讀題做了好多遍。做閱讀要認(rèn)真而且要限時(shí)做，然后對答案后再看錯(cuò)的是怎么錯(cuò)的，然后開始翻譯原文，不認(rèn)識的單詞統(tǒng)統(tǒng)要查要背，不懂的句型多看幾遍，直到全部句子都懂了為之。至于很多人還要做模擬題，那就當(dāng)是練練手和心態(tài)了?？傊匾曊骖}！
四、政治分析
政治分為7大部分，其中馬哲和政經(jīng)是重點(diǎn)。政治不用過早準(zhǔn)備，不是因?yàn)樗恍枰獣r(shí)間，而是政治背的東西多，提前準(zhǔn)備也忘了。到了10月該準(zhǔn)備政治的時(shí)候一定好好準(zhǔn)備政
治，每天2小時(shí)以上。既不能太重視了，否則影響其他學(xué)科，又不能太不重視了，因?yàn)檎我话憷植淮?。我覺得政治主要是兩方面：1是基礎(chǔ)知識點(diǎn)要掌握好，總結(jié)好。2是沖刺階段要重點(diǎn)突擊。
強(qiáng)調(diào)一下教材，基礎(chǔ)知識部分看誰的都差不多，陳先奎或者任汝芬的都行吧，依據(jù)的都是紅寶書。但是又不能全看紅寶書，因?yàn)榧t寶書都是生硬的知識點(diǎn)，沒有例子，不像在講課，更像是政府工作報(bào)告。注意，每年各種教材都會有遺漏當(dāng)年新增知識點(diǎn)的部分，一定要對照紅寶書仔細(xì)看看。因?yàn)檫@些賺錢的老師們都是提前幾個(gè)月就把書出了，就是在去年的基礎(chǔ)上稍作變動而來的，所以可能有遺漏的點(diǎn)，當(dāng)然這些點(diǎn)也不一定考的。至于練習(xí)題，不要買序列二，只有答案還很多錯(cuò)的，一定要買有詳細(xì)答案解釋的。也不要貪多，題多了讓人壓力很大，也耽誤了太多時(shí)間。但是題還是要買的，練習(xí)題還是要做的，適當(dāng)選擇吧，我不妄加評論。
建議報(bào)個(gè)強(qiáng)化班，強(qiáng)烈建議。另外有個(gè)大技巧：考試前幾天去市面翻翻各家押的什么題，尤其是時(shí)政性的，重復(fù)部分就是當(dāng)年考題范圍了。
五、專業(yè)課
各專業(yè)情況不一樣，不過都離不開報(bào)考學(xué)校的教材和歷年真題。信息很重要，太重要了。多做題，多總結(jié)?？寄暇┕ご蟮脑挘秃苋菀琢?，10月之后看看書本，再好好分析歷年真題絕對沒有問題！
六、心理
考研是一個(gè)艱苦的過程，我希望大家一定要堅(jiān)信，從頭到尾的堅(jiān)信，不管你報(bào)的是中科院，上海交大還是南大。你有多大的決心才會有多大的動力，才能實(shí)現(xiàn)多大的目標(biāo)。你就一天天堅(jiān)持，讓別人找工作去吧，讓別人創(chuàng)業(yè)去吧，讓別人放棄去吧，剩下的就是你如愿以償。不少人在雙選的時(shí)候沒有經(jīng)受住考驗(yàn)，或者被分心分的不輕以至于好久都還處于猶豫不決的狀態(tài)，對此我表示遺憾。曾經(jīng)有個(gè)考上的同學(xué)告訴我：“我從開始連一份簡歷都沒準(zhǔn)備，一套像樣的衣服也沒買，一場招聘會沒去，一個(gè)咨詢電話沒打，所以我成功了?！?/p>
第六篇：大學(xué)生考研情況調(diào)查報(bào)告
大學(xué)生考研情況調(diào)查報(bào)告
一：調(diào)查目的：
隨著就業(yè)等問題的加劇，社會競爭日益激烈，就業(yè)壓力越來越大。即將走向社會抑或正在校園學(xué)習(xí)的大學(xué)生都將目光瞄向了考研?？佳猩郎匾殉蔀椴粻幍氖聦?shí)，有人將其稱為高考之后中國第二大考試。如此眾多的學(xué)生，以如此高漲的熱情準(zhǔn)備考研，這不能不說是一個(gè)值得關(guān)注的現(xiàn)象，為此我們特進(jìn)行了此次調(diào)查活動?！把芯可@么吃香，就業(yè)比本科生好多了，你為什么不考研？”這是前幾年大學(xué)畢業(yè)生時(shí)常遇到的問題?！把芯可F(xiàn)在不吃香了，就業(yè)情況比本科生好不了多少，甚至很差，你為什么還要考研？”這是近幾年來大學(xué)畢業(yè)生考研時(shí)遭遇的困難。針對這一現(xiàn)象我特以在校大學(xué)生對考研現(xiàn)狀為題展開調(diào)查，調(diào)查對象為我校大一至大三學(xué)生。本次調(diào)查意在了解大學(xué)生們對于考研的認(rèn)識，考研的動機(jī)等情況，并提出相應(yīng)的社會問題與解決辦法。
二：調(diào)查對象
隨機(jī)調(diào)查200名大
一、大
二、大三在校大學(xué)生、
三：調(diào)查內(nèi)容
1是否有考研意向？
2若有考研意向，是父母之命還是自愿？
3若無考研意向，大學(xué)期間是否僅以考試及格為底線？
4是否了解過考研方面的信息，是否關(guān)注過考研分?jǐn)?shù)線？
5有意想考取本專業(yè)研究生還是跨專業(yè)？
6是否有明確的報(bào)考學(xué)校和專業(yè)？
7你認(rèn)為考研是大一就開始努力還是大四拼一把？
8你是否因?yàn)榫蜆I(yè)問題而選擇考研？
9你是否從現(xiàn)在起為考研定下計(jì)劃和目標(biāo)?
四：調(diào)查方式:給每位調(diào)查者一份調(diào)查表進(jìn)行填寫。
五：綜合調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查的情況可以看出，70%的在校大學(xué)生有考研意向，但是這其中又有70%的人是出于就業(yè)壓力，面子問題，跟風(fēng)等原因，25%的同學(xué)目的為增長閱歷，磨礪自己，僅有5%的同學(xué)是真正想得到深造，為了知識而考研。問起考研的原因，86%的同學(xué)都是出于自身需要，剩下14%則是迫于父母之命。在對考研信息的關(guān)注情況上，僅有30%的大一同學(xué)表示曾經(jīng)有關(guān)注過考研信息和分?jǐn)?shù)線，大二大三同學(xué)的關(guān)注率為40%和55%，由此可見，隨著離考研越來越近，關(guān)注度也逐漸增加。考研的同學(xué)中，僅有20%是準(zhǔn)備就就讀專業(yè)考取研究生。由此可見，考研原因中還有對就讀專業(yè)的不滿。從努力程度看，僅有10%的人有明確的報(bào)考學(xué)校目標(biāo)和專業(yè)，40%的學(xué)生認(rèn)為考研僅需從大四拼一把即可，只有4%的同學(xué)從現(xiàn)在起為考研定下計(jì)劃和目標(biāo)。
六：考研理由的調(diào)查
目前的考研隊(duì)伍中，大概有這么幾種類型：一是為了進(jìn)一步完善和提高自己；二是考研是為了逃避就業(yè)壓力；三是隨大流，
別人都考研，我也要考一下；四是為了不喜歡大學(xué)的專業(yè)，讀自己喜歡的專業(yè)。
對于第一類考研學(xué)生而言：一些學(xué)生讀大二的時(shí)候就開始為考研做準(zhǔn)備，積極參加各種培訓(xùn)班，而且還有意放棄一些基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，騰出時(shí)間復(fù)習(xí)將來考研有用的科目。這樣往往在無意中縮小了自己的知識面。
對于第二類考研學(xué)生而言：下定決心通過考研改變自己的職業(yè)命運(yùn)，以便獲得更好的發(fā)展平臺是絕大多數(shù)考生的想法。一位大四學(xué)生在調(diào)查中坦言，自己本科讀的不是名校。為了不讓一畢業(yè)就失業(yè)這種情況發(fā)生，家里人早在大一入學(xué)之際，就讓她準(zhǔn)備考研，“家里人說，不考研，就很難找到一份好工作”。她也想繼續(xù)深造，首先是讀英語文學(xué)語言專業(yè)。
對于第三類考研學(xué)生而言：自己沒有主見，自己大多沒有想過自己為什么要考研，大多數(shù)是受家長、老師、親戚、朋友、同學(xué)的影響，別人說考研好他就考研。甚至對將來要考哪一方面的研究生都沒有想過。
對于第四類考研學(xué)生而言：他們初到大學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槌煽儾焕硐?，或者是家長干涉，沒有選擇自己喜歡的專業(yè)，他們想通過考研來改變這一點(diǎn)。
其次，除了這幾種觀點(diǎn)外，還有著各種各樣的觀點(diǎn)。譬如，愛情、證明自己的能力、為了自己心儀的學(xué)校等，還有同學(xué)以喜歡某個(gè)城市為理由，希望用考研圓自己的夢。這多樣的答案，最
起碼可以說明，同學(xué)們選擇考研的時(shí)候，已經(jīng)更多的考慮了自己的需要，沒有為家庭、工作等牽絆。在提倡人性化的今天，這不能不說是一個(gè)令人欣喜的變化。
六：調(diào)查體會：通過此次的追蹤調(diào)查，對在校大學(xué)生的考研意識有了更加深刻的認(rèn)識，面對當(dāng)今社會這一現(xiàn)象，這一趨勢有了深入的了解?？脊珓?wù)員，考研，高考是當(dāng)今社會的三大難題，給我們帶來的壓力不言而喻。正是這份壓力才給了我們奮斗前進(jìn)的動力，為了自己的美好生活，為了有個(gè)好工作，為了有高工資，為了滿足各自的需求，為了家庭的需要，為了一切的一切。。。。我們被高考，我們被考研，我們被考公務(wù)員。然而面對考研心情各異，態(tài)度各有千秋，這是對他們的調(diào)查，也有對自己的潛意識的了解，事關(guān)自己是否也要考研。當(dāng)他們面對這份調(diào)查報(bào)告有迷茫有堅(jiān)定，在猶豫的邊緣徘徊，審時(shí)度勢的考慮這一話題。其實(shí)在大一考慮著考研，會讓自己有更好的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的規(guī)劃。考研，我想說，被考研，不管你是自愿也好被迫也罷都得從大一打好基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備。
三、總結(jié)：
通過上訴分析不難看出，在校大學(xué)生（至少是濟(jì)南大學(xué)）考研的積極性并不高漲。從數(shù)據(jù)來看，在大二有明確報(bào)考態(tài)度的同學(xué)只占41.2%，大部分同學(xué)處在觀望、甚至不考的狀態(tài)。即使是在明確報(bào)考的同學(xué)中，也只有9.8%的同學(xué)能夠堅(jiān)持下來，同時(shí)，他們選擇報(bào)考的一個(gè)重要原因是“為了逃避就業(yè)壓力”，由此可
見，這些同學(xué)如果研究生畢業(yè)，考博和就業(yè)也將會是他們的一個(gè)難題。
我們調(diào)查小組通過對調(diào)查結(jié)果的深刻討論，提出了我們自己對大學(xué)生考研的建議：大學(xué)生要理性對待考研，特別是要講考研與自己的個(gè)人及社會理想和個(gè)人的性格興趣統(tǒng)一起來，非理性的考研只會給自己帶來更大的痛苦。很多大學(xué)生本科讀完之后，對自己都沒有清晰的規(guī)劃。如果逃避目前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，選擇考研、考公務(wù)員都不理性。因?yàn)榧词箍佳校厴I(yè)之后，你還會面臨更嚴(yán)峻的就業(yè)，不能真正解決自己的就業(yè)難問題。建議先確定好自己的性格、喜好，然后再理性選擇。只有達(dá)到一種快樂學(xué)習(xí)、工作，和諧生活的狀態(tài)，才能給自己帶來幸福感。否則一旦性格和自己所選擇的方向有沖突，長此以往就會產(chǎn)生工作和學(xué)習(xí)倦怠，工作做不長，學(xué)習(xí)也學(xué)不好，選擇跳槽和輟學(xué)都會很痛苦
概論課多環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
大學(xué)生考研情況調(diào)查報(bào)告
牛焱焱
國際商務(wù)10-08班
541012020815
