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第一篇：某生豬流行病學情況調(diào)查報告
xxxx生豬流行病學情況調(diào)查報告
根據(jù)xx轉(zhuǎn)發(fā)《農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于加強生豬疫病防控工作的通知》（新牧密電【11】5號）要求，于8月1日xx畜牧獸醫(yī)局召開緊急會議，進行專門安排和部署，要求對xx區(qū)域內(nèi)生豬流行性腹瀉、傳染性胃腸炎等普通傳染病進行拉網(wǎng)式普查同時對影響畜產(chǎn)品安全生產(chǎn)的其它因素進行了解和調(diào)查，在2011年8月3日至8月20日期間，xx動物疫控中心牽頭、動物衛(wèi)生監(jiān)督所配合分別與各縣市動物疫病預防控制中心技術(shù)人員組成調(diào)查組對各縣市規(guī)模豬場和部分養(yǎng)殖戶進行了入戶調(diào)查，通過詢問、談話交流、查看免疫記錄、圈舍養(yǎng)殖情況、填寫調(diào)查表格等方式，全面了解了當前地區(qū)生豬養(yǎng)殖、疫病防治的情況，重點對腹瀉病流行進行了調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：
一、基本情況
xx目前生豬年末存欄xx萬頭。xx縣2010年末全縣生豬存欄xx萬口，規(guī)?；B(yǎng)殖場xx個，主要飼養(yǎng)地在xx。xx生豬存欄xx萬頭只，主要飼養(yǎng)地為xx鄉(xiāng)、xx鄉(xiāng)、xx、xx鄉(xiāng)、xx鎮(zhèn)。xx縣生豬存欄xx萬主要飼養(yǎng)xx。
二、生豬疫病調(diào)查情況
經(jīng)過問卷調(diào)查和走訪查看等方式，對生豬的疫病情況進行了初步了解，重點對生豬的腹瀉為主要癥狀的發(fā)病情況作了調(diào)查，就初步調(diào)查前況來看，腹瀉類傳染病呈點狀散發(fā)流行。
從入戶調(diào)查和問卷調(diào)查情況來看，出現(xiàn)的病名主要有豬傳染性胃腸炎、仔豬黃白痢、偽狂犬、豬流行性腹瀉、肺炎等，這些病種的確診均沒有經(jīng)過實驗室診斷，僅從臨床癥狀來判斷，準確性有待確定。從流行的時間來看，除xx縣xx外，半年內(nèi)沒有發(fā)生腹瀉類傳染病大量致死的調(diào)查記錄，已有的仔豬死亡情況多發(fā)生在1-3年前。xx縣xx近期有個別養(yǎng)殖戶反映仔豬有腹瀉死亡情況。死亡數(shù)量一般在10頭左右。
發(fā)病死亡的主要原因有以下幾個方面：
1、氣候原因，冬春、秋冬氣候交替時節(jié)，容易造成仔豬的死亡，加上很多養(yǎng)豬場保溫措施不全造成仔豬死亡率上升，通過此次調(diào)查xx基本上仔豬死亡率較高時段就在這兩個階段，約30%仔豬因此原因死亡。
2、消化不良和大腸桿菌交叉感染：飼養(yǎng)管理不善，造成仔豬消化不良和大腸桿菌病感染，造成一部分死亡。
3、飼料霉變：由于飼料發(fā)霉，在喂食生豬時造成母豬流產(chǎn)，造成仔豬死亡。
4、主要疫病造成仔豬死亡，仔豬副傷寒、流行性腹瀉、傳染性胃腸炎等是造成死亡的主要病種。目前這些病種的確診工作滯后，沒有明確的實驗室診斷。
三、存在的問題
1、政府和養(yǎng)殖戶對普通傳染病的重視力度不夠，對普通病的監(jiān)測不夠重視。
2、養(yǎng)殖戶對動物環(huán)境衛(wèi)生認識不強、重防疫輕衛(wèi)生、缺乏綜合性防治意識。
3、對中小型養(yǎng)殖戶補免工作、免疫檔案監(jiān)管力度不太強。
4、xx縣（市）對疾病的快速診斷能力較弱、技術(shù)水平不能滿足目前的疾病快速診斷的需要。
5、豬瘟抗體檢測采樣數(shù)量少，覆蓋面不夠廣。
三、防治對策
1、認真做好豬廄、環(huán)境衛(wèi)生清潔及消毒工作：豬舍、飼養(yǎng)場地、用具、飼槽、產(chǎn)床等需每天清掃、洗刷，每周至少消毒1次，同時做好滅鼠滅蠅工作。
2、加強針對生豬的疫情監(jiān)測，特別是針對腹瀉類病種的檢測。對造成死亡的病種進行實驗室的確診。
3、增強圈舍保溫和抗風寒能力，盡可能提供恒溫的飼養(yǎng)場所。
4、加強飼養(yǎng)管理。在飼料和管理方面引起重視，要采取綜合防治措施。選擇適當?shù)念A防用抗菌類藥物和清熱解毒類中成藥，并制定合理的用藥方案，預防豬群疾病感染，提高健康水平；降低飼養(yǎng)密度，做好豬舍清潔、干燥、通風降溫工作。
5、加強免疫工作，在重大疫病疫苗普遍得到重視的同時，要進一步重視普通傳染病疫苗的推薦和推廣工作，一些新的防疫技術(shù)應該得到大力推廣，例如有一種免疫調(diào)節(jié)劑產(chǎn)品受到了部分養(yǎng)殖戶的推薦和歡迎，有關(guān)單位應該及時了解此類信息，為養(yǎng)殖戶提供客觀評價信息。
6、建議專題開展豬病試驗室檢測課題，通過課題掌握豬普通傳染病發(fā)生流行的實驗室確診數(shù)據(jù)，為豬普通傳染病的防治提供依據(jù)。
7、豬瘟抗體監(jiān)測采樣覆蓋面要擴大，應引起高度重視，對豬瘟的監(jiān)測應擴大到兩縣一市各大養(yǎng)殖場。
四、豬傳染病發(fā)生及流行趨勢分析評估
根據(jù)此次流行病學調(diào)查分析，目前xx區(qū)域仔豬流行性腹瀉和傳染性胃腸炎、豬圓環(huán)病毒病、豬附紅體細胞等疾病沒有疫情報告，仔豬流行性腹瀉和傳染性胃腸炎這兩種病腹瀉類傳染病呈點
狀散發(fā)流行，疫苗能夠及時足量供應，爆發(fā)的可能性小。同時xx疫控中心xx監(jiān)督所印刷相關(guān)宣傳單上萬張宣傳材料發(fā)放到兩縣一市進行入戶宣傳 ，使提高養(yǎng)殖戶綜合防治意識，畜產(chǎn)品的安全平穩(wěn)生產(chǎn)將不會受普通傳染病太大的影響
流行病學調(diào)查
肛腸疾病流行病學調(diào)查
動物疫病監(jiān)測與流行病學調(diào)查方案
患病調(diào)查報告
病退調(diào)查報告
第二篇：流行病學調(diào)查報告
關(guān)于××學校聚集性上呼吸道感染高熱發(fā)病情況的初步調(diào)查報告
2004年2月25日上午10時30分，我區(qū)疾控中心接到××兒童醫(yī)院醫(yī)務科電話報告：“該院發(fā)熱門診接診一名××學校的學生，臨床診斷為肺炎。據(jù)該學生反映，近期其所在學校有數(shù)十名學生有發(fā)熱?！苯拥綀蟾婧?，我區(qū)疾控中心立即和該學校取得聯(lián)系，核實相關(guān)情況，并及時將初步核實情況電話報告市疾控中心。為進一步了解發(fā)病情況，控制疫情發(fā)展，我區(qū)疾控中心于10時45分派員赴現(xiàn)場進行流行病學調(diào)查和采樣，現(xiàn)將調(diào)查處理情況報告如下。 (一)學校概況：××學校，位于××區(qū)××路××號。該校為寄宿制學校，有48個班級，在校學生1380名，教職員工165名。
(二)發(fā)病情況：自2004年2月17日起，該校學生中陸續(xù)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、流涕等上呼吸道感染癥狀的病例，截止2月25日下午3時，累計發(fā)生91例，分布在22個班級。經(jīng)調(diào)查，首發(fā)病例周××，女，10歲，四(6)班學生，住×××宿舍。該患者于2月17日出現(xiàn)發(fā)熱(40℃)，伴有咳嗽、頭痛、流涕等癥狀，當天前往我區(qū)人民醫(yī)院就診，診斷為“上感”，給予抗炎、對癥治療后，目前已恢復正常返校上課。 患病學生發(fā)病時間分布情況見表2—4。
患病學生班級分布情況為：四(6)班12人、四(2)班6人、五(3)班5人，其余班級均有1～2人。
91名發(fā)熱學生中，目前體溫恢復正常并返校上課的有50人，其余41名學生均離?；丶艺谥委熁蚧謴椭小?/p>
對2月25日發(fā)病的8名學生調(diào)查表明，8名學生均有發(fā)熱(38～39.5℃)伴咳嗽、頭痛、畏寒等臨床表現(xiàn)。其中有2名學生已就診，1人診斷為肺炎，1人診斷為病毒性感冒，其余6人已前往醫(yī)院就診，目前診斷結(jié)果不詳。
(三)流行病學調(diào)查：發(fā)病學生中僅有1名有流感疫苗接種史。所有發(fā)病學生均否認發(fā)病前1周內(nèi)有外出、外來史。教室和寢室均有空調(diào)，但本學期開學后一直未使用。每間宿舍有6～7名學生住宿，學生來源于全市各區(qū)、縣。
(四)病原學檢測：對2月25日8名新發(fā)病例中2名具有典型癥狀的學生采樣后，立即使用快速診斷試劑進行檢測，檢測結(jié)果顯示2例標本均為甲型流感陽性。
(五)初步調(diào)查分析：根據(jù)患者的臨床表現(xiàn)、流行病學調(diào)查以及病原學快速檢測結(jié)果，認為此次發(fā)病是由甲型流感病毒引起的上呼吸道感染高熱聚集性發(fā)病。
(六)采取措施：我區(qū)疾控中心已將現(xiàn)場調(diào)查處理情況及時向市疾控中心報告，并要求××學校落實以下工作。
1.加強學校晨檢。各班每天由班主任負責統(tǒng)計學生中具有發(fā)熱、咳嗽等上呼吸道感染癥狀的人數(shù)，并填寫“學生發(fā)熱情況統(tǒng)計表”。每日上午8；00時和下午l4：00時前將統(tǒng)計數(shù)據(jù)告知學校衛(wèi)生老師，整理匯總后傳真至我區(qū)疾控中心；遇有特殊情況，及時與我區(qū)疾控中心聯(lián)系。
2.對出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等上呼吸道感染癥狀的學生勸告其暫停上課，建議在家休息，待體溫正常1周后再返校上課。
3.加強教室、寢室空氣流通，經(jīng)常開窗通風。指定專人負責每日對教室、寢室進行空氣消毒(可采取食醋熏蒸消毒和無人時紫外線照射消毒方法)，對所有空調(diào)進行一次統(tǒng)一的消毒。 4.利用廣播、板報等多種形式開展呼吸道疾病防治知識的健康教育，體育運動前后注意及時增減衣服，防止著涼。
5.建議有發(fā)熱學生的班級和同寢室學生服用板藍根等中成藥預防病毒感染。 6.近期學校停止舉行集體性活動和使用公共教室。 我中心將每天及時報告該校學生發(fā)病的最新進展。 ××區(qū)疾病預防控制中心
2004年2月25日
南昌市甲型H1N1流行病學調(diào)查報告和疫情處置現(xiàn)場指導
意見書的撰寫要求
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一、流行病學調(diào)查報告的撰寫要求
1、流行病學調(diào)查報告的特點
調(diào)查報告屬于上行文，呈報單位是上一級行政、業(yè)務主管部門，一般是一事一文，即一份調(diào)查報告一起事件，邏輯性要強，環(huán)環(huán)相扣，事實要清楚，簡明扼要，不要帶主觀論斷，結(jié)論一定要科學。注意不要把調(diào)查報告寫成鑒定書，也要與作論文發(fā)表的調(diào)查報告有所區(qū)別。
2、起草前的準備
寫調(diào)查報告的前提是掌握詳細的調(diào)查資料，報告寫得好與不好關(guān)鍵在于調(diào)查的充分不充分。 因此動筆前首先檢查一下資料的收集是否完整，所下結(jié)論是否有把握，需要向上級匯報哪些情況，還要預見到本事件報告上去上級部門有什么反應。
3、格式
1) 標題 2) 引言 3) 基本情況 4) 實驗室檢測情況 5) 處理措施
4、標題
標題應明了、醒目。一般用“關(guān)于××（單位）××（疾病、事件）的流行病學調(diào)查報告”即可，這樣可通過閱讀標題基本了解文章內(nèi)容。有時要分初始報告、進程報告、結(jié)案報告等。
5、引言 調(diào)查報告常常在正文之前，寫一段不加任何小標題的文字作開頭。較常用的兩種開頭方式，一是概括全文的內(nèi)容。這種開頭直截了當，開門見山，把事件的要點突出鮮明加以概括，使人一目了然。另一種開頭著重交代調(diào)查的時間、地點、經(jīng)過。
6、調(diào)查報告的主體
核心內(nèi)容：把所有調(diào)查結(jié)果列出，是擺事實講道理。因此此部分要求：層次清楚，平鋪直敘，有所側(cè)重，圍繞結(jié)論，詳簡適當。主體寫作一般發(fā)病情況、流行病學調(diào)查結(jié)果和檢驗結(jié)果的順序。
1）基本情況
包括事件（首發(fā)病例）發(fā)生的時間、地點和經(jīng)過，病人的主要癥狀，治療經(jīng)過和轉(zhuǎn)歸情況及其密切接觸者的情況（單列）。著重描述病例的出現(xiàn)時間、發(fā)病的高峰時間和病人出現(xiàn)的共同癥狀及治療的用藥情況。
2）流行病學調(diào)查結(jié)果
1) 確定使用的流行病學個案調(diào)查表進行病例個案調(diào)查 2) 描述病例的三間分布：
①人群分布包括性別、年齡、職業(yè)不同人群間的發(fā)病情況。
②地點分布包括各班組、家庭和不同宿舍及工作場所間的發(fā)病情況。
③時間分布包括各時間段（小時或天）的發(fā)病情況，一般繪制成流行曲線，它能清楚地反映病例的集中趨勢。
3）流行病學調(diào)查的目的
1、確定事件是否為爆發(fā)或流行；
2、找出流行特征，闡明發(fā)病的可能病因及來源，為查明病因、治療病人和預防控制提供線索。
3、要了解病人是否有共同的暴露因素，病人是否在一個潛伏期內(nèi)出現(xiàn)，有沒有人與人的現(xiàn)象等流行病學特征。
4、外出史。
7、檢驗結(jié)果實驗室檢測情況
最好列表表示。陰性結(jié)果也要寫明，對診斷起關(guān)鍵作用的檢驗要注明樣本采集和檢驗方法。
8、處理情況及建議
闡明針對本事件作出的預防控制措施及建議。
9、調(diào)查報告的結(jié)尾
做出結(jié)論時必須慎重，要權(quán)衡實驗室的結(jié)果。事件的判斷以流行病學調(diào)查結(jié)果為主要依據(jù)，實驗室陽性結(jié)果加強診斷，但陰性不能否定結(jié)論，疑難個案要集體充分討論分析，一定要有一個初步的結(jié)論。
二、疫情處置現(xiàn)場指導意見書的撰寫要求
1、疫情處置現(xiàn)場指導意見書的特點
指導意見書是出具給被檢查、督導的單位的指導意見的文書，事實要清楚，簡明扼要，內(nèi)容要具體。
2、起草前的準備
寫指導意見書的前提是一定要下現(xiàn)場調(diào)查、掌握詳細的情況， 因此動筆前要征求機動隊所有成員的意見，由機動隊隊長確定主要內(nèi)容，指定專人完成文書的填寫，如內(nèi)容較多寫不下可增加附頁。
3、格式 1）檢查情況 2）意見與建議
4、檢查情況
先寫明并肯定被檢查單位開展和落實的工作，再寫目前存在的問題，問題要具體，不能太籠統(tǒng)和含糊。
5、意見與建議
內(nèi)容要全面，提出的意見與建議要有針對性、操作性強，要符合各種技術(shù)規(guī)范的要求，切忌主觀隨意，撰寫之前可先與被檢查單位的溝通，原則性的要求一定要提出并要求落實。
二、實際應用型調(diào)查報告
（一）格式及各部分的寫作
實際應用型調(diào)查報告在實際的現(xiàn)場工作中應用較廣，他的格式不象理論研究型調(diào)查報告那樣固定，尤其是緊急疫情時的調(diào)查報告沒有固定的格式，只需要把主要內(nèi)容：“衛(wèi)生事件的背景、處理的過程和結(jié)果、對今后的建議及疫情預測”敘述清楚即可。但也可以按照以下格式書寫——“題目、前言、正文、署名及時間”四部分，若有需要，可在“前言”之前加上“提要”。
下面分別舉例說明實際應用型調(diào)查報告各部分的寫作方法。
1、
1、題目：指明現(xiàn)場調(diào)查的時間、地點及主要內(nèi)容，根據(jù)需要時間、地點有時可省略。題目應簡練、準確。例如“某區(qū)一起霍亂O139及不凝集弧菌引起的腹瀉爆發(fā)疫情匯報”。
2、
2、提要：將本次調(diào)查的衛(wèi)生事件的概貌、調(diào)查結(jié)果及主要結(jié)論、意義等用十分精煉、準確的文字介紹。它能使讀者在較短的時間里確切地了解報告的主要內(nèi)容和結(jié)果。
3、
3、前言：介紹本次現(xiàn)場調(diào)查的由來與背景、目的和意義，引出本調(diào)查所要探討和解決的問題。例如：
“2001年10月28日，我市某區(qū)發(fā)生一起因婚宴所致、由霍亂O139及不凝集弧菌引起的腹瀉疫情。初步調(diào)查結(jié)果顯示，同時就餐的人數(shù)為100人，至10月31日止，有67人出現(xiàn)過上吐下瀉、伴較明顯的腹部痙攣痛的癥狀，罹患率為67%；共有4人住院，1人留院觀察；對就餐者100人采樣檢驗，檢出霍亂O139２株，（其中1例病人、1例攜帶者），另從有明顯癥狀的58人中檢出不凝集弧菌17株，（其中3人住院治療）。疫情發(fā)生后，該區(qū)及市衛(wèi)生防疫站積極采取有效措施，控制疫情，未發(fā)現(xiàn)有二代病人出現(xiàn)，流行病學調(diào)查分析仍在進行中。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下?！?/p>
4、
4、正文：這部分內(nèi)容是調(diào)查報告的主體，包括三大內(nèi)容：事件的背景、處理過程及結(jié)果、未來發(fā)展趨勢及建議。 （1）事件的背景及經(jīng)過
首先，介紹衛(wèi)生事件的背景資料，這些背景資料包括社會因素和自然因素，反映了事物產(chǎn)生的客觀基礎。例如調(diào)查現(xiàn)場所處地區(qū)的人口、地理特征等。
然后，描述衛(wèi)生事件的經(jīng)過。這種描述可按照時間順序進行，一般來說分為三部分：
一、基本情況；
二、發(fā)病情況；
三、流行病學研究結(jié)果。對于流行病學研究結(jié)果應作詳細描述，主要包括描述性資料、分析性資料、實驗室檢驗資料三部分，根據(jù)實際情況，可有適當增減。
現(xiàn)摘錄上述調(diào)查報告中的衛(wèi)生事件經(jīng)過的描述，如下： “
一、基本情況
2001年10月28日中午12時，某公司職工×××和×××邀請親朋好友及同事100人，在某區(qū)××酒店舉行婚宴。當日晚上12點鐘左右，就餐者中陸續(xù)有人發(fā)病，主要表現(xiàn)為上吐下瀉、伴較明顯的腹部痙攣痛，不發(fā)燒。29日中午止，有9人到該公司××醫(yī)院腸道門診看病，3人因脫水較重收住院。因就診者都有聚餐史，該院向該公司衛(wèi)生防疫站報告，公司防疫站立即向所屬轄區(qū)某區(qū)衛(wèi)生防疫站匯報，當日下午，該區(qū)防疫站即以食物中毒對該酒店進行了處置。
10月30日上午十點半左右，聚餐者之一×××在××醫(yī)院檢驗科檢出霍亂弧菌O139陽性。該公司衛(wèi)生防疫站接到疫情報告后，及時按霍亂處理原則開展疫情處理工作，向區(qū)、市防疫站報告了“發(fā)現(xiàn)一例霍亂”疫情。30日晚9時，該公司衛(wèi)生防疫站在流行病學調(diào)查中發(fā)現(xiàn)該例病人有聚餐史，立即將新情況報告了市站。
10月31日上午9時30分，市站召集該區(qū)衛(wèi)生局、該區(qū)衛(wèi)生防疫站、該公司衛(wèi)生防疫站的有關(guān)領導在該區(qū)衛(wèi)生防疫站召開控制疫情的緊急會議，在該株霍亂弧菌O139得到市站、省站確認，流行病學初步調(diào)查顯示該批聚餐人員中目前已知有10人就診、4人住院、1例確診為霍亂，且仍有病人出現(xiàn)的背景下，為便于疫情控制工作的落實，初步把此起疫情定性為“一起因聚餐引起的霍亂O139爆發(fā)疫情”。
二、發(fā)病情況
×××，女，24歲，××廠職工，家住該區(qū)106—85—11，10月28日中午12時參加婚宴，29日零時發(fā)病，凌晨3點到××醫(yī)院門診腸道科就診，并收住院，表現(xiàn)為上吐下瀉，劇烈腹部絞痛，30日上午10點半由檢驗科檢出霍亂弧菌O139陽性。
×××，男，35歲，住該區(qū)7—60—1，10月28日中午12時與父親一起參加婚宴，29日大便3次，稀軟便，無明顯發(fā)病癥狀，未就診，未吃藥，11月2日下午由該公司防疫站檢出霍亂弧菌O139陽性，為霍亂弧菌O139攜帶者。
三、流行病學研究結(jié)果
從10月28日晚12時起，陸續(xù)有67人出現(xiàn)以上吐下瀉，伴程度輕重不一的腹部痙攣痛為特征的臨床癥狀，約有20多人先后到醫(yī)院就醫(yī)，就醫(yī)較集中的醫(yī)院為該區(qū)××醫(yī)院，其中3人因脫水程度較重而收住院，其余經(jīng)輸液后回家繼續(xù)服藥治療。所有有癥狀的病人病程在半天到７天之間，經(jīng)治療或自行服藥后痊愈。對住院的３位病人和另４位病情較重病人作霍亂檢查，僅檢出不凝集弧菌。
就餐食物原料包括海參等三種水產(chǎn)品、數(shù)十種其他材料，對于何種食物及原材料被污染的流行病學調(diào)查正在進行中。”
（2）處理過程
衛(wèi)生事件的處理過程可先描述處理原則，然后描述具體措施，以及達到的效果。其中具體措施部分可按實際工作的先后順序如實描述。摘錄實例如下：
“根據(jù)霍亂疫情“早、小、嚴、實”的處理原則，該區(qū)、該公司衛(wèi)生防疫站對本起霍亂疫情及時進行了嚴格處理。
10月29日、30日、31日連續(xù)3天，該區(qū)防疫站對該酒店工作人員及外圍人員進行流行病學調(diào)查及肛拭采樣、預防性服藥，酒店內(nèi)環(huán)境、其下水道及周邊環(huán)境消毒，采集食品原材料、水產(chǎn)品樣本６件，所有樣本都未檢出沙門氏菌及霍亂弧菌。
該公司衛(wèi)生防疫站接到疫情后迅速在該醫(yī)院內(nèi)4間病房對霍亂病人進行了訪視及流行病學調(diào)查，對病房消毒200多平方米（有效氯10000mg/l），5Kg高氯精（60%）沖入廁所化糞池。轉(zhuǎn)移病人到另一醫(yī)院傳染病房隔離治療。隨后到病家進行疫點處理，對密切接觸者進行采樣及預防服藥，外環(huán)境及物品、食物進行采樣檢測150件，病家消毒100多平方米，廁所下水道用5Kg高氯精（60%）沖入化糞池消毒，家具、衣物、餐具等物品用健之素2瓶消毒，按1000mg/l使用。
10月31日下午、11月1日、11月2日該公司防疫站對參加婚宴的所有人員共93名進行了流行病學調(diào)查，一律給予諾氟沙星膠囊3天量進行預防性服藥，使用諾氟沙星膠囊3000多粒，并進行肛拭采樣檢測；家庭發(fā)放健之素共計120瓶，帶回自行消毒；對××公司4隊車間進行了消毒，合計面積2500多平方米，消毒廁所5個。
11月2日下午3點，該公司防疫站從聚餐者中又檢出1例霍亂弧菌O139陽性帶菌者，立刻組織機動隊到病家進行處理，對該攜帶者所在幼兒園的小班及廁所進行了消毒，對該小班的幼兒布置了預防服藥，囑咐該幼兒園密切注視小兒腹瀉情況，加強幼兒園飲具消毒及幼兒各類玩具的消毒。最后將該病原攜帶者送傳染病房隔離觀察。
截止11月８日，該區(qū)疫情報告顯示未出現(xiàn)二代病人，疫情得到有效控制。目前所有住院人員皆已康復出院?！?/p>
（3）建議及預測
應根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對于如何控制衛(wèi)生事件的發(fā)生或流行提出有針對性的，可操作的建議，并對未來的疫情作出預測。摘錄實例如下：
“由于這起食物中毒事件涉及人員眾多、身份各異，居住分散，部分聚餐人員下落難以查找，給流行病學調(diào)查處理帶來很大難度，現(xiàn)有調(diào)查資料不完整，究竟該酒店何種食品帶菌，尚待進一步分析。建議增加人員，加大調(diào)查力度，以得出引起本次爆發(fā)的污染食物來源的準確結(jié)論。并加強對該酒店的監(jiān)測和監(jiān)督，以杜絕同類事件的發(fā)生?！?/p>
5、署名及日期
參加現(xiàn)場調(diào)查的往往有很多人，涉及到多個單位，因此，此類調(diào)查報告的署名不象理論研究型調(diào)查報告那樣為參與調(diào)查設計及調(diào)查過程的個人的名字。而此類調(diào)查報告通常是向同級衛(wèi)生行政部門和上級疾病預防控制機構(gòu)匯報，因此它的署名通常為直接主管本次調(diào)查的疾病預防機構(gòu)的名稱。另外，應該在調(diào)查報告的末尾署上調(diào)查報告撰寫的日期。
（二）寫作應該遵循的原則：
1、無固定格式：實際應用型的調(diào)查報告為了滿足實際工作需要而撰寫的，他通常不拘泥于形式（特別是在緊急情況之下），而是將主要問題如衛(wèi)生事件的背景、處理的過程和結(jié)果、存在的問題、對今后的建議及疫情預測等做一報告，以便能及時地將信息反饋到相關(guān)的機構(gòu)和個人。
2、寫作重點依據(jù)對象而不同：根據(jù)閱讀對象及報告的目的不同，其報告的側(cè)重點也有所不同。例如，如果閱讀對象是衛(wèi)生行政機構(gòu)及衛(wèi)生防病機構(gòu)的專業(yè)人員，則寫作的側(cè)重點在于調(diào)查經(jīng)過、結(jié)論以及實際存在的問題、建議。如果閱讀對象是公眾，則僅僅告知調(diào)查的結(jié)論及對公眾的建議即可。
3、報告的用語依據(jù)對象而不同：根據(jù)閱讀對象及報告的目的不同，其報告的用語也有所不同。對于衛(wèi)生行政機構(gòu)及衛(wèi)生防病機構(gòu)的專業(yè)人員，報告的用語學術(shù)性較強，而對于公眾及某些行政機構(gòu)的非專業(yè)人員，報告的用語學術(shù)性應減少，應清楚明白，要使受過教育的人看得懂，以免讀者發(fā)生誤解。
4、主體部分寫作以時間為序：理論研究型調(diào)查報告的主體部分是按照流行病學調(diào)查研究的設計思路進行撰寫。寫作時，從研究對象的選擇、樣本大小、研究方法的類型、資料處理方法，而后寫到結(jié)果——對疫情的描述及分析結(jié)論，最后是討論。實際應用型調(diào)查報告不同于理論研究型調(diào)查報告。一般來說，其正文部分包括“衛(wèi)生事件的背景、處理的過程和結(jié)果、對今后的建議及疫情預測”這三部分。寫作是按照實際的現(xiàn)場工作的時間順序進行的。
5、流行病學研究結(jié)果部分較簡略：對于正文中的流行病學研究結(jié)果部分的寫作原則參見理論研究型調(diào)查報告的寫作，但相對來說，實際應用型調(diào)查報告較簡略。
（三）寫作中常出現(xiàn)的問題
實際應用型調(diào)查報告的寫作相對來說比較簡單。一般來說，在報告的題目、提要及前言部分出現(xiàn)的問題較少，在正文部分出現(xiàn)的問題較多，列舉如下：
1、
1、事件的背景及經(jīng)過：
（1）相關(guān)背景部分描述過于簡略或詳細，無關(guān)的背景夾雜其中； （2）流行病學研究結(jié)果部分描述不全面，列舉材料不充分； （3）僅列舉對結(jié)論有利的材料。
2、
2、事件的處理經(jīng)過：
（1）事件的處理經(jīng)過描述不全面； （2）重點不突出。
3、
3、預測及建議： （1）建議不具體； （2）建議操作性不強。
第三篇：傳染病流行病學調(diào)查報告
關(guān)于××縣××鎮(zhèn)××中學一起疑似流感的流行病學
調(diào) 查 報 告
××年6月12日17點20分，我中心疫情室接到××鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院××同志電話報告：××中學八（5）班有疑似流感病例15例。接到電話后，疫情室立即將此信息報告給疾控中心主任××、衛(wèi)計局副局長××、分管副主任××、急控科科長××。疾控中心決定由急控科科長××帶隊及相關(guān)流調(diào)人員前往調(diào)查處置。流調(diào)組于17點30分出發(fā)，21時到達現(xiàn)場，22時處置完畢，現(xiàn)將調(diào)查處理的情況報告如下：
一、基本情況：
××鎮(zhèn)位于縣城北面，距縣城138公里，東抵××鎮(zhèn)，南與××鎮(zhèn)接壤，西與××鎮(zhèn)相鄰，北與××鎮(zhèn)相連，全鎮(zhèn)面積176.7平方公里，有8個行政村、60個村民組，總?cè)丝冢?6354人，現(xiàn)有學校9所（其中：中學1所）。
××中學位于××鎮(zhèn)××村××街上，共有學生××人，教師××人，共有三個年級××個班。其中：七（1）班有學生××人，七（2）班有學生××人，七（3）班有學生××人，七（4）班有學生××人，七（5）班有學生××人，七（6）班有學生××人，八（1）班有學生××人，八（2）班有學生××人，八（3）班有學生××人，八（4）班有學生××人，八（5）班有學生××人，九年級共××人。經(jīng)現(xiàn)場調(diào)查，現(xiàn)有癥狀學生10名，均為八（5）班學生。發(fā)病年齡在14－16歲之間，以15歲組為高發(fā)，均以咳嗽、流涕、頭痛、咽痛、扁桃體腫大、咽部充血、輕中度發(fā)熱為主要表現(xiàn)，偶有高熱，惡心，乏力等癥狀。
二、調(diào)查結(jié)果：
首發(fā)患者××、男、14歲、××中學八年級（5）班。家住××鎮(zhèn)二××村××街上新區(qū)，于××年6月8日發(fā)病，主要癥狀為咳嗽、咽干、流涕，最高體溫39.1℃,發(fā)病前未外出。截止6月12日類似病例增至10例。三間分布情況見表
1、表
2、表3。 表
1、發(fā)病時間分布表
發(fā)病時間 6月8日 6月9日 6月10日 6月11日 6月12日 發(fā)病數(shù) 構(gòu)成比% 1 10
1 10
2 20
2 20
4 40
合計
10 100 表
2、發(fā)病年齡分布表 發(fā)病年齡 發(fā)病數(shù) 構(gòu)成比% 14歲 2 20
15歲 7 70
16歲 1 10
合計 42 100 表
3、發(fā)病人群分布表
年 級 學生數(shù) 發(fā)病數(shù) 發(fā)病率%
三、流行病學特征
10例病例全部集中在八（5）班，其余班級均無發(fā)病情況，發(fā)病的10例學生中男生 6名，女生4名，男女構(gòu)成比為1.5:1。
四、調(diào)查分析：
八（5）班
46 10 21.74
其余15個班
合計
××
0 0
××
×× 根據(jù)臨床表現(xiàn)、現(xiàn)場流行病學調(diào)查初步診斷流行性感冒（已采集現(xiàn)癥病人咽拭子10份送往市CDC實驗室，結(jié)果待定）。 引起本次流行的主要原因：
1、首例病人發(fā)病后未引起家長和老師的足夠重視，加上近段時間氣候很不穩(wěn)定，也是流感的發(fā)病季節(jié)，傳染源沒有得到很好的控制，導致傳播給其他學生。
2、該校通風條件較差，部份學生不愛戶外活動。學習用品、日常用品、課桌及環(huán)境消毒達不到要求。
3、該學校多數(shù)學生都未接種過流感疫苗，學生對流感病毒普遍易感，沒有建立免疫屏障。
五、處理措施：
1、立即成立疫情領導小組和醫(yī)療救治組。
2、對現(xiàn)癥學生進行對癥隔離治療，防止并發(fā)癥的發(fā)生；對病例集中的班級建議停課一周。
3、作好環(huán)境消殺工作，由衛(wèi)生院派專人指導學校進行消殺，對患者的生活場所和就診醫(yī)院進行徹底消殺，每天至少兩次以上，并作好記錄，同時加強對教室、圖書室（閱覽室）教研室等學生和教職工，學習、工作、生活場所的衛(wèi)生與通風，保持空氣的流通，直至本次疫情結(jié)束。
4、每天觀察是否有新發(fā)病例，由該校和衛(wèi)生院負責人每天向疾控中心報告疫情的發(fā)展動態(tài)及疫情控制情況，監(jiān)測到本次疫情結(jié)束；同時對轄區(qū)內(nèi)其它學校進行主動監(jiān)測，做到“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療”。
5、積極開展形式多樣的健康教育，普及流感防病知識，倡導健康生活，科學洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學生、教職工對流感防治的正確認識和自我防護能力。
6、學校要落實好晨檢制度，因病缺課登記追蹤制度，發(fā)現(xiàn)類似的疫情要第一時間報告給衛(wèi)生和教育行政部門。
××縣疾病預防控制中心 ××縣××鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院 ××年6月12日
第四篇：傳染病流行病學調(diào)查報告
調(diào) 查 報 告
××年6月12日17點20分，我中心疫情室接到××鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院××同志電話報告：××中學八（5）班有疑似流感病例15例。接到電話后，疫情室立即將此信息報告給疾控中心主任××、衛(wèi)計局副局長××、分管副主任××、急控科科長××。疾控中心決定由急控科科長××帶隊及相關(guān)流調(diào)人員前往調(diào)查處置。流調(diào)組于17點30分出發(fā)，21時到達現(xiàn)場，22時處置完畢，現(xiàn)將調(diào)查處理的情況報告如下： 一、基本情況：
××鎮(zhèn)位于縣城北面，距縣城138公里，東抵××鎮(zhèn)，南與××鎮(zhèn)接壤，西與××鎮(zhèn)相鄰，北與××鎮(zhèn)相連，全鎮(zhèn)面積平方公里，有8個行政村、60個村民組，總?cè)丝冢?6354人，現(xiàn)有學校9所（其中：中學1所）。
××中學位于××鎮(zhèn)××村××街上，共有學生××人，教師××人，共有三個年級××個班。其中：七（1）班有學生××人，七（2）班有學生××人，七（3）班有學生××人，七（4）班有學生××人，七（5）班有學生××人，七（6）班有學生××人，八（1）班有學生××人，八（2）班有學生××人，八（3）班有學生××人，八（4）班有學生××人，八（5）班有學生××人，九年級共××人。經(jīng)現(xiàn)場調(diào)查，現(xiàn)有癥狀學生10名，均為八（5）班學生。發(fā)病年齡在14－16歲之間，以15歲組為高發(fā)，均以咳嗽、流涕、頭痛、咽痛、扁桃體腫大、咽部充血、輕中度發(fā)熱為主要表現(xiàn)，偶有高熱，惡心，乏力等癥狀。 二、調(diào)查結(jié)果：
首發(fā)患者××、男、14歲、××中學八年級（5）班。家住××鎮(zhèn)二××村××街上新區(qū)，于××年6月8日發(fā)病，主要癥狀為咳嗽、咽干、流涕，最高體溫℃,發(fā)病前未外出。截止6月12日類似病例增至10例。三間分布情況見表1、表2、表3。 表1、發(fā)病時間分布表
發(fā)病時間 6月8日 6月9日 6月10日 6月11日 6月12日 發(fā)病數(shù) 構(gòu)成比% 1 10
1 10
2 20
2 20
4 40
合計
10 100
表2、發(fā)病年齡分布表 發(fā)病年齡 發(fā)病數(shù) 構(gòu)成比% 14歲 2 20
15歲 7 70
16歲 1 10
合計 42 100
表3、發(fā)病人群分布表
年 級 學生數(shù) 發(fā)病數(shù) 發(fā)病率% 三、流行病學特征
10例病例全部集中在八（5）班，其余班級均無發(fā)病情況，發(fā)病的10例學生中男生 6名，女生4名，男女構(gòu)成比為:1。
八（5）班
46 10
其余15個班
合計
××
0 0
××
10
×× 四、調(diào)查分析：
根據(jù)臨床表現(xiàn)、現(xiàn)場流行病學調(diào)查初步診斷流行性感冒（已采集現(xiàn)癥病人咽拭子10份送往市CDC實驗室，結(jié)果待定）。 引起本次流行的主要原因：
1、首例病人發(fā)病后未引起家長和老師的足夠重視，加上近段時間氣候很不穩(wěn)定，也是流感的發(fā)病季節(jié)，傳染源沒有得到很好的控制，導致傳播給其他學生。
2、該校通風條件較差，部份學生不愛戶外活動。學習用品、日常用品、課桌及環(huán)境消毒達不到要求。
3、該學校多數(shù)學生都未接種過流感疫苗，學生對流感病毒普遍易感，沒有建立免疫屏障。 五、處理措施：
1、立即成立疫情領導小組和醫(yī)療救治組。
2、對現(xiàn)癥學生進行對癥隔離治療，防止并發(fā)癥的發(fā)生；對病例集中的班級建議停課一周。
3、作好環(huán)境消殺工作，由衛(wèi)生院派專人指導學校進行消殺，對患者的生活場所和就診醫(yī)院進行徹底消殺，每天至少兩次以上，并作好記錄，同時加強對教室、圖書室（閱覽室）教研室等學生和教職工，學習、工作、生活場所的衛(wèi)生與通風，保持空氣的流通，直至本次疫情結(jié)束。
4、每天觀察是否有新發(fā)病例，由該校和衛(wèi)生院負責人每天向疾控中心報告疫情的發(fā)展動態(tài)及疫情控制情況，監(jiān)測到本次疫情結(jié)束；同時對轄區(qū)內(nèi)其它學校進行主動監(jiān)測，做到“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療”。
5、積極開展形式多樣的健康教育，普及流感防病知識，倡導健康生活，科學洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學生、教職工對流感防治的正確認識和自我防護能力。
6、學校要落實好晨檢制度，因病缺課登記追蹤制度，發(fā)現(xiàn)類似的疫情要第一時間報告給衛(wèi)生和教育行政部門。
××縣疾病預防控制中心
××縣××鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院
××年6月12日
第五篇：流行病學調(diào)查報告
南昌市甲型H1N1流行病學調(diào)查報告和疫情處置現(xiàn)場指導
意見書的撰寫要求
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一、流行病學調(diào)查報告的撰寫要求
1、流行病學調(diào)查報告的特點
??? ??調(diào)查報告屬于上行文，呈報單位是上一級行政、業(yè)務主管部門，一般是一事一文，即一份調(diào)查報告一起事件，邏輯性要強，環(huán)環(huán)相扣，事實要清楚，簡明扼要，不要帶主觀論斷，結(jié)論一定要科學。注意不要把調(diào)查報告寫成鑒定書，也要與作論文發(fā)表的調(diào)查報告有所區(qū)別。
2、起草前的準備
??????? 寫調(diào)查報告的前提是掌握詳細的調(diào)查資料，報告寫得好與不好關(guān)鍵在于調(diào)查的充分不充分。 因此動筆前首先檢查一下資料的收集是否完整，所下結(jié)論是否有把握，需要向上級匯報哪些情況，還要預見到本事件報告上去上級部門有什么反應。
3、格式
1)?????? 標題 2)?????? 引言 3)?????? 基本情況 4)?????? 實驗室檢測情況 5)?????? 處理措施 4、標題
標題應明了、醒目。一般用“關(guān)于××（單位）××（疾病、事件）的流行病學調(diào)查報告”即可，這樣可通過閱讀標題基本了解文章內(nèi)容。有時要分初始報告、進程報告、結(jié)案報告等。
5、引言 調(diào)查報告常常在正文之前，寫一段不加任何小標題的文字作開頭。較常用的兩種開頭方式，一是概括全文的內(nèi)容。這種開頭直截了當，開門見山，把事件的要點突出鮮明加以概括，使人一目了然。另一種開頭著重交代調(diào)查的時間、地點、經(jīng)過。
6、調(diào)查報告的主體
??? 核心內(nèi)容：把所有調(diào)查結(jié)果列出，是擺事實講道理。因此此部分要求：層次清楚，平鋪直敘，有所側(cè)重，圍繞結(jié)論，詳簡適當。主體寫作一般發(fā)病情況、流行病學調(diào)查結(jié)果和檢驗結(jié)果的順序。
1）基本情況
包括事件（首發(fā)病例）發(fā)生的時間、地點和經(jīng)過，病人的主要癥狀，治療經(jīng)過和轉(zhuǎn)歸情況及其密切接觸者的情況（單列）。著重描述病例的出現(xiàn)時間、發(fā)病的高峰時間和病人出現(xiàn)的共同癥狀及治療的用藥情況。
2）流行病學調(diào)查結(jié)果
1)?????? 確定使用的流行病學個案調(diào)查表進行病例個案調(diào)查 2)?????? 描述病例的三間分布：
?? ①人群分布包括性別、年齡、職業(yè)不同人群間的發(fā)病情況。 ?? ②地點分布包括各班組、家庭和不同宿舍及工作場所間的發(fā)病情況。
?? ③時間分布包括各時間段（小時或天）的發(fā)病情況，一般繪制成流行曲線，它能清楚地反映病例的集中趨勢。
?3）流行病學調(diào)查的目的
?? ?1、確定事件是否為爆發(fā)或流行；
??? 2、找出流行特征，闡明發(fā)病的可能病因及來源，為查明病因、治療病人和預防控制提供線索。
??? 3、要了解病人是否有共同的暴露因素，病人是否在一個潛伏期內(nèi)出現(xiàn)，有沒有人與人的現(xiàn)象等流行病學特征。
??? 4、外出史。
7、檢驗結(jié)果實驗室檢測情況
最好列表表示。陰性結(jié)果也要寫明，對診斷起關(guān)鍵作用的檢驗要注明樣本采集和檢驗方法。
8、處理情況及建議
闡明針對本事件作出的預防控制措施及建議。 9、調(diào)查報告的結(jié)尾
做出結(jié)論時必須慎重，要權(quán)衡實驗室的結(jié)果。事件的判斷以流行病學調(diào)查結(jié)果為主要依據(jù)，實驗室陽性結(jié)果加強診斷，但陰性不能否定結(jié)論，疑難個案要集體充分討論分析，一定要有一個初步的結(jié)論。
? ? 二、疫情處置現(xiàn)場指導意見書的撰寫要求 1、疫情處置現(xiàn)場指導意見書的特點
??? ??指導意見書是出具給被檢查、督導的單位的指導意見的文書，事實要清楚，簡明扼要，內(nèi)容要具體。
2、起草前的準備
?????? 寫指導意見書的前提是一定要下現(xiàn)場調(diào)查、掌握詳細的情況， 因此動筆前要征求機動隊所有成員的意見，由機動隊隊長確定主要內(nèi)容，指定專人完成文書的填寫，如內(nèi)容較多寫不下可增加附頁。
3、格式 1）檢查情況 2）意見與建議 4、檢查情況
?? 先寫明并肯定被檢查單位開展和落實的工作，再寫目前存在的問題，問題要具體，不能太籠統(tǒng)和含糊。
5、意見與建議
?? 內(nèi)容要全面，提出的意見與建議要有針對性、操作性強，要符合各種技術(shù)規(guī)范的要求，切忌主觀隨意，撰寫之前可先與被檢查單位的溝通，原則性的要求一定要提出并要求落實。
二、實際應用型調(diào)查報告
? （一）格式及各部分的寫作
實際應用型調(diào)查報告在實際的現(xiàn)場工作中應用較廣，他的格式不象理論研究型調(diào)查報告那樣固定，尤其是緊急疫情時的調(diào)查報告沒有固定的格式，只需要把主要內(nèi)容：“衛(wèi)生事件的背景、處理的過程和結(jié)果、對今后的建議及疫情預測”敘述清楚即可。但也可以按照以下格式書寫——“題目、前言、正文、署名及時間”四部分，若有需要，可在“前言”之前加上“提要”。
下面分別舉例說明實際應用型調(diào)查報告各部分的寫作方法。
1、1、題目：指明現(xiàn)場調(diào)查的時間、地點及主要內(nèi)容，根據(jù)需要時間、地點有時可省略。題目應簡練、準確。例如“某區(qū)一起霍亂O139及不凝集弧菌引起的腹瀉爆發(fā)疫情匯報”。
2、2、提要：將本次調(diào)查的衛(wèi)生事件的概貌、調(diào)查結(jié)果及主要結(jié)論、意義等用十分精煉、準確的文字介紹。它能使讀者在較短的時間里確切地了解報告的主要內(nèi)容和結(jié)果。
3、3、前言：介紹本次現(xiàn)場調(diào)查的由來與背景、目的和意義，引出本調(diào)查所要探討和解決的問題。例如：
“2001年10月28日，我市某區(qū)發(fā)生一起因婚宴所致、由霍亂O139及不凝集弧菌引起的腹瀉疫情。初步調(diào)查結(jié)果顯示，同時就餐的人數(shù)為100人，至10月31日止，有67人出現(xiàn)過上吐下瀉、伴較明顯的腹部痙攣痛的癥狀，罹患率為67%；共有4人住院，1人留院觀察；對就餐者100人采樣檢驗，檢出霍亂O139２株，（其中1例病人、1例攜帶者），另從有明顯癥狀的58人中檢出不凝集弧菌17株，（其中3人住院治療）。疫情發(fā)生后，該區(qū)及市衛(wèi)生防疫站積極采取有效措施，控制疫情，未發(fā)現(xiàn)有二代病人出現(xiàn)，流行病學調(diào)查分析仍在進行中。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下?！?/p>
4、4、正文：這部分內(nèi)容是調(diào)查報告的主體，包括三大內(nèi)容：事件的背景、處理過程及結(jié)果、未來發(fā)展趨勢及建議。 （1）事件的背景及經(jīng)過
首先，介紹衛(wèi)生事件的背景資料，這些背景資料包括社會因素和自然因素，反映了事物產(chǎn)生的客觀基礎。例如調(diào)查現(xiàn)場所處地區(qū)的人口、地理特征等。
然后，描述衛(wèi)生事件的經(jīng)過。這種描述可按照時間順序進行，一般來說分為三部分：一、基本情況；二、發(fā)病情況；三、流行病學研究結(jié)果。對于流行病學研究結(jié)果應作詳細描述，主要包括描述性資料、分析性資料、實驗室檢驗資料三部分，根據(jù)實際情況，可有適當增減。
現(xiàn)摘錄上述調(diào)查報告中的衛(wèi)生事件經(jīng)過的描述，如下： “一、基本情況
2001年10月28日中午12時，某公司職工×××和×××邀請親朋好友及同事100人，在某區(qū)××酒店舉行婚宴。當日晚上12點鐘左右，就餐者中陸續(xù)有人發(fā)病，主要表現(xiàn)為上吐下瀉、伴較明顯的腹部痙攣痛，不發(fā)燒。29日中午止，有9人到該公司××醫(yī)院腸道門診看病，3人因脫水較重收住院。因就診者都有聚餐史，該院向該公司衛(wèi)生防疫站報告，公司防疫站立即向所屬轄區(qū)某區(qū)衛(wèi)生防疫站匯報，當日下午，該區(qū)防疫站即以食物中毒對該酒店進行了處置。 10月30日上午十點半左右，聚餐者之一×××在××醫(yī)院檢驗科檢出霍亂弧菌O139陽性。該公司衛(wèi)生防疫站接到疫情報告后，及時按霍亂處理原則開展疫情處理工作，向區(qū)、市防疫站報告了“發(fā)現(xiàn)一例霍亂”疫情。30日晚9時，該公司衛(wèi)生防疫站在流行病學調(diào)查中發(fā)現(xiàn)該例病人有聚餐史，立即將新情況報告了市站。
10月31日上午9時30分，市站召集該區(qū)衛(wèi)生局、該區(qū)衛(wèi)生防疫站、該公司衛(wèi)生防疫站的有關(guān)領導在該區(qū)衛(wèi)生防疫站召開控制疫情的緊急會議，在該株霍亂弧菌O139得到市站、省站確認，流行病學初步調(diào)查顯示該批聚餐人員中目前已知有10人就診、4人住院、1例確診為霍亂，且仍有病人出現(xiàn)的背景下，為便于疫情控制工作的落實，初步把此起疫情定性為“一起因聚餐引起的霍亂O139爆發(fā)疫情”。 二、發(fā)病情況
×××，女，24歲，××廠職工，家住該區(qū)106—85—11，10月28日中午12時參加婚宴，29日零時發(fā)病，凌晨3點到××醫(yī)院門診腸道科就診，并收住院，表現(xiàn)為上吐下瀉，劇烈腹部絞痛，30日上午10點半由檢驗科檢出霍亂弧菌O139陽性。
×××，男，35歲，住該區(qū)7—60—1，10月28日中午12時與父親一起參加婚宴，29日大便3次，稀軟便，無明顯發(fā)病癥狀，未就診，未吃藥，11月2日下午由該公司防疫站檢出霍亂弧菌O139陽性，為霍亂弧菌O139攜帶者。
三、流行病學研究結(jié)果
從10月28日晚12時起，陸續(xù)有67人出現(xiàn)以上吐下瀉，伴程度輕重不一的腹部痙攣痛為特征的臨床癥狀，約有20多人先后到醫(yī)院就醫(yī)，就醫(yī)較集中的醫(yī)院為該區(qū)××醫(yī)院，其中3人因脫水程度較重而收住院，其余經(jīng)輸液后回家繼續(xù)服藥治療。所有有癥狀的病人病程在半天到７天之間，經(jīng)治療或自行服藥后痊愈。對住院的３位病人和另４位病情較重病人作霍亂檢查，僅檢出不凝集弧菌。
就餐食物原料包括海參等三種水產(chǎn)品、數(shù)十種其他材料，對于何種食物及原材料被污染的流行病學調(diào)查正在進行中?！?/p>
（2）處理過程
衛(wèi)生事件的處理過程可先描述處理原則，然后描述具體措施，以及達到的效果。其中具體措施部分可按實際工作的先后順序如實描述。摘錄實例如下：
“根據(jù)霍亂疫情“早、小、嚴、實”的處理原則，該區(qū)、該公司衛(wèi)生防疫站對本起霍亂疫情及時進行了嚴格處理。
10月29日、30日、31日連續(xù)3天，該區(qū)防疫站對該酒店工作人員及外圍人員進行流行病學調(diào)查及肛拭采樣、預防性服藥，酒店內(nèi)環(huán)境、其下水道及周邊環(huán)境消毒，采集食品原材料、水產(chǎn)品樣本６件，所有樣本都未檢出沙門氏菌及霍亂弧菌。
該公司衛(wèi)生防疫站接到疫情后迅速在該醫(yī)院內(nèi)4間病房對霍亂病人進行了訪視及流行病學調(diào)查，對病房消毒200多平方米（有效氯10000mg/l），5Kg高氯精（60%）沖入廁所化糞池。轉(zhuǎn)移病人到另一醫(yī)院傳染病房隔離治療。隨后到病家進行疫點處理，對密切接觸者進行采樣及預防服藥，外環(huán)境及物品、食物進行采樣檢測150件，病家消毒100多平方米，廁所下水道用5Kg高氯精（60%）沖入化糞池消毒，家具、衣物、餐具等物品用健之素2瓶消毒，按1000mg/l使用。 10月31日下午、11月1日、11月2日該公司防疫站對參加婚宴的所有人員共93名進行了流行病學調(diào)查，一律給予諾氟沙星膠囊3天量進行預防性服藥，使用諾氟沙星膠囊3000多粒，并進行肛拭采樣檢測；家庭發(fā)放健之素共計120瓶，帶回自行消毒；對××公司4隊車間進行了消毒，合計面積2500多平方米，消毒廁所5個。
11月2日下午3點，該公司防疫站從聚餐者中又檢出1例霍亂弧菌O139陽性帶菌者，立刻組織機動隊到病家進行處理，對該攜帶者所在幼兒園的小班及廁所進行了消毒，對該小班的幼兒布置了預防服藥，囑咐該幼兒園密切注視小兒腹瀉情況，加強幼兒園飲具消毒及幼兒各類玩具的消毒。最后將該病原攜帶者送傳染病房隔離觀察。
截止11月８日，該區(qū)疫情報告顯示未出現(xiàn)二代病人，疫情得到有效控制。目前所有住院人員皆已康復出院?！?/p>
（3）建議及預測
應根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對于如何控制衛(wèi)生事件的發(fā)生或流行提出有針對性的，可操作的建議，并對未來的疫情作出預測。摘錄實例如下：
“由于這起食物中毒事件涉及人員眾多、身份各異，居住分散，部分聚餐人員下落難以查找，給流行病學調(diào)查處理帶來很大難度，現(xiàn)有調(diào)查資料不完整，究竟該酒店何種食品帶菌，尚待進一步分析。建議增加人員，加大調(diào)查力度，以得出引起本次爆發(fā)的污染食物來源的準確結(jié)論。并加強對該酒店的監(jiān)測和監(jiān)督，以杜絕同類事件的發(fā)生。” 5、署名及日期
參加現(xiàn)場調(diào)查的往往有很多人，涉及到多個單位，因此，此類調(diào)查報告的署名不象理論研究型調(diào)查報告那樣為參與調(diào)查設計及調(diào)查過程的個人的名字。而此類調(diào)查報告通常是向同級衛(wèi)生行政部門和上級疾病預防控制機構(gòu)匯報，因此它的署名通常為直接主管本次調(diào)查的疾病預防機構(gòu)的名稱。另外，應該在調(diào)查報告的末尾署上調(diào)查報告撰寫的日期。
? （二）寫作應該遵循的原則：
1、無固定格式：實際應用型的調(diào)查報告為了滿足實際工作需要而撰寫的，他通常不拘泥于形式（特別是在緊急情況之下），而是將主要問題如衛(wèi)生事件的背景、處理的過程和結(jié)果、存在的問題、對今后的建議及疫情預測等做一報告，以便能及時地將信息反饋到相關(guān)的機構(gòu)和個人。
2、寫作重點依據(jù)對象而不同：根據(jù)閱讀對象及報告的目的不同，其報告的側(cè)重點也有所不同。例如，如果閱讀對象是衛(wèi)生行政機構(gòu)及衛(wèi)生防病機構(gòu)的專業(yè)人員，則寫作的側(cè)重點在于調(diào)查經(jīng)過、結(jié)論以及實際存在的問題、建議。如果閱讀對象是公眾，則僅僅告知調(diào)查的結(jié)論及對公眾的建議即可。
3、報告的用語依據(jù)對象而不同：根據(jù)閱讀對象及報告的目的不同，其報告的用語也有所不同。對于衛(wèi)生行政機構(gòu)及衛(wèi)生防病機構(gòu)的專業(yè)人員，報告的用語學術(shù)性較強，而對于公眾及某些行政機構(gòu)的非專業(yè)人員，報告的用語學術(shù)性應減少，應清楚明白，要使受過教育的人看得懂，以免讀者發(fā)生誤解。
4、主體部分寫作以時間為序：理論研究型調(diào)查報告的主體部分是按照流行病學調(diào)查研究的設計思路進行撰寫。寫作時，從研究對象的選擇、樣本大小、研究方法的類型、資料處理方法，而后寫到結(jié)果——對疫情的描述及分析結(jié)論，最后是討論。實際應用型調(diào)查報告不同于理論研究型調(diào)查報告。一般來說，其正文部分包括“衛(wèi)生事件的背景、處理的過程和結(jié)果、對今后的建議及疫情預測”這三部分。寫作是按照實際的現(xiàn)場工作的時間順序進行的。
5、流行病學研究結(jié)果部分較簡略：對于正文中的流行病學研究結(jié)果部分的寫作原則參見理論研究型調(diào)查報告的寫作，但相對來說，實際應用型調(diào)查報告較簡略。 ? （三）寫作中常出現(xiàn)的問題
實際應用型調(diào)查報告的寫作相對來說比較簡單。一般來說，在報告的題目、提要及前言部分出現(xiàn)的問題較少，在正文部分出現(xiàn)的問題較多，列舉如下： 1、1、事件的背景及經(jīng)過：
（1）相關(guān)背景部分描述過于簡略或詳細，無關(guān)的背景夾雜其中； （2）流行病學研究結(jié)果部分描述不全面，列舉材料不充分； （3）僅列舉對結(jié)論有利的材料。 2、2、事件的處理經(jīng)過：
（1）事件的處理經(jīng)過描述不全面； （2）重點不突出。 3、3、預測及建議： （1）建議不具體； （2）建議操作性不強。
