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第一篇：調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文
調(diào)查時(shí)間：20xx年4月4日
調(diào)查地點(diǎn)：劍門關(guān)
調(diào)查對(duì)象：劍門關(guān)水質(zhì)污染情況
調(diào)查過程：我和爸爸一行人準(zhǔn)備到劍門關(guān)玩，在去的路上我充滿期待?？墒钱?dāng)我們到了劍門關(guān)時(shí)，一下車就聞到了刺鼻的氣味。我們一看水面，全部被污染了，這水是從哪里來的呢？接著我們看見家家戶戶后面都有個(gè)白管子，直接向河里排放污水，泛起白色的泡沫，看起來真惡心，這條河面上的白泡沫就這樣把這雄偉而又壯觀的風(fēng)景給污染了！
我想對(duì)這些亂排污水的人說：“劍門關(guān)明明是個(gè)美麗的地方，你們?cè)趺茨苓@樣呢？難道你們?nèi)绦陌堰@個(gè)風(fēng)景區(qū)給破壞嗎？”這個(gè)這么好的風(fēng)景被破壞了，難道就沒人管嗎？你們也太荒唐了吧！
我現(xiàn)在一想到那條河就非常痛心，連想到爸爸一路上給我說的劍門關(guān)的故事和悠久歷史，我們應(yīng)該想一想為什么那么久的時(shí)間能保持到不被破壞？而我們?cè)谶@么短的時(shí)間內(nèi)就把它給污染了呢？我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)到環(huán)保是多么重要。
我希望下次來能看見這條河清澈見底，空氣清新。
第二篇：調(diào)查報(bào)告作文
一、調(diào)查目的：
本次調(diào)查，我們課題組的人員本著了解學(xué)生作文的評(píng)改現(xiàn)狀和學(xué)生對(duì)小組合作評(píng)改作文的看法，在我校初中部和小學(xué)部進(jìn)行問卷調(diào)查，為我們的課題研究奠定實(shí)施的價(jià)值基礎(chǔ)。
二、調(diào)查對(duì)象和范圍：
本次調(diào)查問卷分為兩部進(jìn)行，第一步，是對(duì)學(xué)生作文評(píng)改的方式進(jìn)行的問卷調(diào)查，第二步是在實(shí)施小組評(píng)改作文三次后進(jìn)行的一次反饋調(diào)查，每一步我們我們均發(fā)放調(diào)查問卷80份，隨機(jī)抽取我校四至九年級(jí)中的學(xué)生。
三、調(diào)查方法:
問卷法、談話法
四、調(diào)查結(jié)果及分析：
（一）、問卷一結(jié)果及分析
本次發(fā)放問卷80份，回收了80份，回收率100%。
1、你認(rèn)為批改作文的方式最好是：
A、老師全收全改 （2人占2.5% ）
B、老師每次抽一組面批 （6人占7.5% ）
C、學(xué)生自己改自己的（0人）
D、同學(xué)間互改 （7人占8.75% ）
E、小組共同討論批改（65人占81.25%）
2、你希望老師如何對(duì)待你作文中的問題：
A只是劃出錯(cuò)別字、病句等問題（10人占12.5% ）
B、劃出并修改成正確的內(nèi)容 （70人占87.5%）
3、你認(rèn)為最好的作文反饋時(shí)間是：
A、盡量迅速反饋（全收全改費(fèi)時(shí)長，很難做到）（3人占3.75%）
B、下次作文時(shí)間反饋（兩周后）（3人占3.75%）
C、當(dāng)周反饋（74人占92.5%）
4、你希望看到的作文評(píng)價(jià)方式是：
A、得分并寫出詳盡的優(yōu)缺點(diǎn)及評(píng)價(jià)（72人占90%）
B、得分并寫出優(yōu)點(diǎn)（0人）
C、得分并寫出不足（8人占10%）
Ｄ、僅僅得分（0人）
5、你喜歡展示交流自己的作文嗎？
A、喜歡（40人占50%） B、一般 （37人占46.25%）C、不喜歡（3人占3.75%）
6、你喜歡點(diǎn)評(píng)別的同學(xué)的作文嗎？
A、喜歡（30人占37.5%） B、一般（ 49人占61.25%）C、不喜歡（1人占1.25%）
7、你是怎么看待做展示點(diǎn)評(píng)的？
大部分同學(xué)認(rèn)為這種方法很好，能夠促進(jìn)師生、生生交流，提高寫作水平、語言表達(dá)能力，提高學(xué)生寫作的積極性。
通過調(diào)查，我們了解到：傳統(tǒng)的作文批改模式已經(jīng)不在被學(xué)生接受了，作文評(píng)改也要實(shí)行改革，語文教師應(yīng)該更多思考如何交給學(xué)生評(píng)改作文的方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與到修改作文，點(diǎn)評(píng)作文中來，在修改點(diǎn)評(píng)中感悟、學(xué)習(xí)、總結(jié)寫作的技巧和方法。所以，我們研究這個(gè)課題是很有價(jià)值的。
（二）、問卷二結(jié)果及分析：
為了本次發(fā)放測(cè)試卷80份，回收了80份。
1、你對(duì)本次作文批改結(jié)果滿意嗎
A 滿意 （25人占 31.25%） B比較滿意（48人占60%）
C不滿意（7人8.75%）
2、你認(rèn)為批改你作文的小組成員負(fù)責(zé)任嗎?
A 很負(fù)責(zé)任 （25人占31.25%） B 比較負(fù)責(zé)任 （65%）
C、不負(fù)責(zé)任（3人占3.75%）
3、你認(rèn)為批改你作文的小組成員批改方式和水平怎么樣?
A 很好 （8人占10% ） B 比較好 （40人占50%）
C、一般 （32人占30%）
4、 你對(duì)作文評(píng)語是否在乎
A 在乎（80人占100%） B 不在乎 （0人）
5 、你是否愿意參加互批互改作文活動(dòng)
A 愿意 （75人占93.75%） B不愿意（5人占6.25%）
6 、你對(duì)作文批改方式認(rèn)為以下最有效的方法是
A 自改 （0人） B 同學(xué)互改 （60人占75%）
C 教師改 （5人占6.25%） D 三種方法都要（15人占18.75%）
7、你希望對(duì)方怎樣修改你的作文？
一是指出優(yōu)缺點(diǎn)，二是改正錯(cuò)別字、病句，三是提出好的建議，四是客觀公正的評(píng)改。
分析：
通過反饋問卷調(diào)查我了解到：大部分學(xué)生愿意參與到小組合作評(píng)改作文中來，很多同學(xué)認(rèn)為通過小組評(píng)改的方式，能使自己作文水平有提高，可見，學(xué)生們都認(rèn)為自己能在這個(gè)過程中吸收他人寫作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己很有幫助。通過談話得知：極少數(shù)不遠(yuǎn)參加小組評(píng)改作文的原因主要是覺得自己作文寫得很差，不好意思把自己的作文給同學(xué)看，怕被同學(xué)笑話。
五、建議與思考
通過以上兩步調(diào)查和研究，我們認(rèn)為本課題的研究是有價(jià)值的，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施我們發(fā)現(xiàn)，課題研究已經(jīng)得到了學(xué)生的認(rèn)可，取得了初步成效。但是要取得實(shí)質(zhì)性成效，還要做以下工作：
1、建立科學(xué)合理的機(jī)制。一是要建立科學(xué)合理的作文評(píng)改小組，小組成員要科學(xué)合理分工，職責(zé)明確。二是要制定學(xué)生品改作文獎(jiǎng)勵(lì)辦法。如設(shè)立最佳小組獎(jiǎng)、最佳點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)、最佳作文獎(jiǎng)。
2、教師要對(duì)學(xué)生作文評(píng)改進(jìn)行培訓(xùn)。比如小組建設(shè)培訓(xùn)（讓學(xué)生明確各自的職責(zé)，如何協(xié)作）、作文批閱培訓(xùn)（如何使用修改作文、如何正確使用修改符號(hào)、如何寫作文評(píng)語）、作文點(diǎn)評(píng)培訓(xùn)（點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容、點(diǎn)評(píng)的技巧），這些培訓(xùn)有的可以放在評(píng)改前，有的可以結(jié)合評(píng)改進(jìn)行?？赡懿砰_始占用一定的時(shí)間，但可以為以后的評(píng)改打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、教師要及時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)和反饋。如小組評(píng)改時(shí)教師要巡視，答疑解惑；小組批閱完，教師要隨機(jī)抽取一定數(shù)量的作文，了解批閱的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)批閱中存在的問題。
4、小組評(píng)改為主，但不是唯一。教師在學(xué)生小組評(píng)改之前可以抽取少量的學(xué)生作文先親自批改，這樣可以全面掌握學(xué)生作文的情況。還可以采取其他有效方式，豐富評(píng)改作文的手段。
第三篇：調(diào)查報(bào)告作文
我家住在泰山區(qū)，這里空氣清新甜潤，樹木郁郁蔥蔥，有香樟樹、合歡、白玉蘭、柳樹……。夏天，樹木茂盛，是乘涼的好去處，小區(qū)里種滿了三葉草，草坪中種滿了刺刺草，非常美觀。
我們小區(qū)現(xiàn)在道路干凈，環(huán)境優(yōu)美，可是我們剛搬進(jìn)來的時(shí)候，卻讓我們大失所望：環(huán)境不好，沒有綠化帶，樹木很少、道路臟、不平；一些人在空地上亂種樹，亂養(yǎng)雞鴨，車子想放哪就放哪；空氣污染太大，一開窗戶就聞到臭味，路上塵土飛揚(yáng)。
我們小區(qū)為什么有這么大的變化呢？通過我的調(diào)查訪問，我終于找到了原因：一是小區(qū)大力加強(qiáng)綠化工作，每年定期栽樹，修剪樹木，使綠化面積不斷增加。二是小區(qū)加強(qiáng)了管理，人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，破壞樹木的行為大大的減少了。三是環(huán)衛(wèi)工作人員增加了清掃的次數(shù)，衛(wèi)生狀況大為改觀。
通過查資料，發(fā)現(xiàn)樹木對(duì)環(huán)境有很大的幫助，一是樹木可以吸收灰塵和二氧化碳，凈化空氣；二是樹木可以固定土壤防止水土流失，三是樹木可以減少噪音，有利于健康；四是樹木能調(diào)節(jié)氣候增加降水……。
原來樹木對(duì)我們有這么多的好處，我們一定要保護(hù)樹木，讓我們的綠色家園越來越美!
第四篇：小學(xué)作文評(píng)語
1.你非常善于觀察生活，能夠捕捉到有意義的時(shí)刻。你是一個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語言很流暢，而且老師的感情也寫得很好。您是老師的知己，我希望我們能互相學(xué)習(xí)，在文學(xué)的花園里采一束芬芳的花朵。
3.對(duì)不起，老師沒有把這段讀清楚。你愿意再給老師解釋一遍嗎?謝謝你!
4.你的字寫得又整齊又漂亮。老師想向你學(xué)習(xí)。如果文章的選擇更加新穎，一定會(huì)體現(xiàn)在寫作上。你覺得怎么樣?
5.太好了!您的文章，再現(xiàn)了東北人民的樸實(shí)無華，讓讀者感到耳目一新。語言極其流利，同理心的運(yùn)用尤其聰明。你的筆很有說服力，很有感染力。努力工作，再創(chuàng)輝煌!
6.觀察微觀考察，描繪生動(dòng)的材料，安排巧妙的描寫，輕松的語氣，正確的主旨，詳細(xì)新穎的故事，清晰的文字
7.文字優(yōu)美，文字生動(dòng)，敘述簡(jiǎn)單，歌詞真實(shí)，問題迷人。樂趣是新鮮的，流暢的，是自然的。
8.文字生動(dòng)、畫龍點(diǎn)睛、雕琢入微，栩栩如生的描寫深刻而生動(dòng)的語句優(yōu)美，生動(dòng)的描寫生動(dòng)的描寫，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)
9.材料新穎，文筆精巧，敘述細(xì)致，文字流暢自由，布局新穎有趣，文字簡(jiǎn)潔。
10.層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、有趣、哀痛、悲傷、感動(dòng)、感動(dòng)、由衷、感動(dòng)、感動(dòng)、感動(dòng)、感動(dòng)、感動(dòng)、感動(dòng)
11.簡(jiǎn)單而有趣，相當(dāng)不錯(cuò)的主意，演講也清晰而富有感情，認(rèn)識(shí)到不平凡的話，一次一個(gè)去。
12.這篇文章很短，它意味著一種深刻的寫作風(fēng)格?；匚稛o窮。
13.描述細(xì)致，相當(dāng)有趣，優(yōu)雅，但用詞恰當(dāng)，意境也很好地解釋了細(xì)節(jié)，語言也很相關(guān)。
14.措辭恰當(dāng)，論點(diǎn)公正，而且可以非常簡(jiǎn)潔。他們是有序和順利。
15.筆調(diào)圓圓的，正確的意見結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論點(diǎn)開闊而容易。
16.合理的推理，率直而清晰的寫作，正確而簡(jiǎn)單的見解，清晰而清晰的分析，文字也舒服
17.用例恰當(dāng)，說明清晰，文字依然開放，描述不夠精彩，句子流暢，但開頭和結(jié)尾不能呼應(yīng)。
18.內(nèi)容不夠，結(jié)構(gòu)不夠緊湊，文字華麗，內(nèi)容豐富，敘事流暢，然后是精美的文字生澀，沒有達(dá)到目的。
19.文本是倉促的，缺少修辭格就能達(dá)到修辭格的意思，然后再尋求修辭格的修辭格仍被稱為通順，而缺少精練的詞語則重復(fù)冗雜
20.文字太多，文字段落不夠生動(dòng)要清晰，前后不要倒置太多的閑散文字，要力求簡(jiǎn)潔，描寫要深刻
21.詞語可以采用，仍在等待磨煉的鏈條變得清晰，句末稍差，表示比以前進(jìn)步緩慢，希望再來一次
22.語言不能表達(dá)感情。語言不能表達(dá)感情。語言沒有意義。
23.語言是多余的，文字不容易寫，但精細(xì)的句子鏈?zhǔn)窃嫉模馑际俏粗摹?/p>
24.引文不恰當(dāng)，意義不詳細(xì)，雖然主題的目的不明確，意義不明確，用詞不正確，語氣不一致。
25.我不知道太多，我不知道怎么說它太窮了，原因沒有足夠的組織，文字也不清楚。
第五篇：評(píng)語之創(chuàng)新評(píng)語內(nèi)容豐富
創(chuàng)新評(píng)語內(nèi)容豐富
【篇1：創(chuàng)新評(píng)語的寫法】
創(chuàng)新評(píng)語的寫法
一份優(yōu)秀的評(píng)語，它必能象一縷清風(fēng)給學(xué)生送去陽光與雨露，激勵(lì)他們揚(yáng)長避短，以收獲進(jìn)步與成功的良好感覺奮勇前行；必能給家長帶去一股暖流，驅(qū)走寒冬的陰涼，撥開烏云見太陽，對(duì)孩子的下一步成長充滿信心；也必然給班主任自己一種清新的感覺，一種克服困難的勇氣，一種珍借師生之愛的情緣，一種雖苦猶榮的價(jià)值觀念……。這里收集了近期部分兄弟學(xué)校的優(yōu)秀創(chuàng)新評(píng)語，在其中更多的可以看到班主任老師對(duì)學(xué)生的贊美和期許，在現(xiàn)代服務(wù)部班主任戰(zhàn)線上的同仁們，你們是否也來向他們學(xué)習(xí)，嘗試著用這種新的創(chuàng)意的方法 給本班的孩子們送上這份贊美和期許呢?
南通市職教學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)丁順前會(huì)長對(duì)評(píng)語的撰寫提出了這樣的建議：
一、要增強(qiáng)評(píng)語的客觀性，防一人說了算
為增強(qiáng)評(píng)語的客觀性，班主任給學(xué)生寫評(píng)語要吸取多方面意見，不能一個(gè)人說了算，主觀隨意性?，F(xiàn)在，對(duì)學(xué)生的操行評(píng)語與等第評(píng)價(jià)常常班主任一個(gè)人說了算，這與學(xué)生活動(dòng)時(shí)空的日益擴(kuò)大和班主任對(duì)學(xué)生了解的有限性，恰恰形成了不對(duì)應(yīng)的關(guān)系。作為班主任，如何才能從自己對(duì)學(xué)生掌握的有限言行中，對(duì)學(xué)生一學(xué)期或一學(xué)年的整個(gè)品行表現(xiàn)，作出較為準(zhǔn)確而客觀的評(píng)定呢?我以為，解決這一問題的唯一方法，就是應(yīng)把評(píng)價(jià)者的范圍擴(kuò)大，把評(píng)價(jià)過程化。
首先，要十分重視學(xué)生的主體評(píng)價(jià)的作用。一是要發(fā)揮學(xué)生的自我評(píng)價(jià)作用。班主任寫評(píng)語前，一定要堅(jiān)持讓學(xué)生先進(jìn)行自我畫像，自我總結(jié)，勾畫出自己的優(yōu)缺點(diǎn)、進(jìn)步與不足。班主任用好學(xué)生的自我總結(jié)將可以使我們的評(píng)語更充實(shí)，也可使評(píng)價(jià)更貼近學(xué)生實(shí)際。二要組織好班級(jí)學(xué)生間的評(píng)議工作。比如，可交待每一學(xué)生必須對(duì)自己最了解的10名同學(xué)寫出以優(yōu)點(diǎn)為主，缺點(diǎn)為輔的中肯性評(píng)語;也可請(qǐng)同宿舍的同學(xué)互相寫出各自的優(yōu)點(diǎn)和值得注意的地方;還可請(qǐng)班千、團(tuán)千分工寫出若千名所轄范圍學(xué)生的表現(xiàn)。這樣，我們對(duì)一名學(xué)生擁有的評(píng)價(jià)資料就更廣、更多了，它可以彌補(bǔ)我們班主任個(gè)人了解與評(píng)價(jià)的局限性。第五、六學(xué)期處于校外頂崗實(shí)習(xí)階段學(xué)生的評(píng)語，主要應(yīng)建立在學(xué)生本人的自我總結(jié)和用人單位的評(píng)價(jià)確認(rèn)上。因此，學(xué)生外出前一定要囑咐其在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束前的一個(gè)月內(nèi)，要寄回一份個(gè)人總結(jié)與主管評(píng)價(jià)。
其次，要注意向任課老師了解情況。這種了解，一可以建立在平時(shí)與課任老師的交往中;二可以建立在平日部分任課老師關(guān)于班級(jí)同學(xué)表現(xiàn)的個(gè)別反映中;三可以在寫評(píng)語前就不大了解的學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、體育鍛煉、生活自理能力、學(xué)生互助情況，向有關(guān)德育課、專業(yè)課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)課及生活指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通了解，聽取反映。這樣便可擴(kuò)大自己對(duì)學(xué)生活動(dòng)時(shí)空及表現(xiàn)的了解。
再次，要向家長作適當(dāng)了解。尤其是通學(xué)生，在家學(xué)習(xí)生活的時(shí)間相對(duì)較長，聽聽家長的意見，必有助于評(píng)價(jià)的客觀全面。這就要求我們充分用好家校聯(lián)系冊(cè)，加強(qiáng)與家長的接觸與聯(lián)系，尤其是在學(xué)生評(píng)語起草前，應(yīng)讓家長哪怕是三言兩語概括一下自己對(duì)孩子一學(xué)期來成長進(jìn)步的感受。主張給學(xué)生的評(píng)語要聽取多方面的意見，并不是說評(píng)語工作可以推卸給學(xué)生或是其他人來做。相反，對(duì)學(xué)生的評(píng)語只能班主任一人而不能多人來實(shí)施，來完成。因?yàn)?，在?duì)學(xué)生評(píng)語的整個(gè)操作過程中，班主任始終處于主導(dǎo)的地位，也只有我們班主任對(duì)學(xué)生最了解，如我們?cè)趯懺u(píng)語前又能重視吸收學(xué)生主體和老師、家長、用人單位的意見，那必能使我們的評(píng)語更全面、更客觀地反映一個(gè)人的階段品德行為表現(xiàn)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的成長進(jìn)步。
二、其注重評(píng)語的科學(xué)性，防眾人一個(gè)面
讓評(píng)語具有真情實(shí)感，即班主任寫評(píng)語要注重科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一，而不能主觀隨意老一
套。上佳的評(píng)語必是科學(xué)與藝術(shù)的良好結(jié)合，主觀隨意、形而上學(xué)、生搬硬套，必拿不出好的評(píng)語來。
首先，寫評(píng)語應(yīng)有科學(xué)的態(tài)度。這種科學(xué)的態(tài)度包括:1、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。堅(jiān)持寫評(píng)語走群眾路線，吸取各方面的意見;起草和謄寫中堅(jiān)持本人親自操作、審核;對(duì)操行等第堅(jiān)持實(shí)事求是，不搞不管表現(xiàn)好的與表現(xiàn)差的全是優(yōu)。2、唯物辯證的評(píng)價(jià)方法。堅(jiān)持尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生本人和周圍人的評(píng)價(jià)意見;堅(jiān)持以發(fā)展變化的眼光，給學(xué)生以評(píng)價(jià)。不先入為主，不以老眼光，一層不變地看學(xué)生。3、尊重學(xué)生的人格，給學(xué)生以更多的話語權(quán)。如評(píng)語寫成尚未定論前，先請(qǐng)學(xué)生看一看，看看這樣評(píng)價(jià)是否恰如其分，看看這樣提希望、努力方向，是否符合實(shí)際。由此，傳遞老師對(duì)事實(shí)的尊重，對(duì)學(xué)生本人的信任，也傳遞出老師對(duì)學(xué)生的一種真誠與期待。 三、要表現(xiàn)評(píng)語的藝術(shù)性，防學(xué)生不愿看
一要讓評(píng)語飽含深情。教育家說過，培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他們對(duì)前途的希望；教育不能沒有感情，沒有愛。評(píng)語實(shí)際是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育的一種方式。如果我們班主在評(píng)語中能飽含深情，以溫和和激勵(lì)的語言促使學(xué)生領(lǐng)悟老師真心的尊重，深切的希望，親切的鼓勵(lì)，那必能激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處積極進(jìn)取的愿望。如果我們對(duì)一位沉默寡言、怕學(xué)英語的男同學(xué)這樣寫道:身材瘦弱、沉默寡言的你在陽光男孩表演中是那么的青春活躍;數(shù)學(xué)課代表、自行車管理員的工作千得是如此的出色和一絲不茍；英語外的各科成績是那么的優(yōu)秀，老師和全班同學(xué)都為你的這些出色表現(xiàn)和成績而高興。如今后能在學(xué)習(xí)中漸漸培養(yǎng)出對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，必能對(duì)你將來的學(xué)習(xí)和工作來莫大的幫助。這樣的措辭充滿了老師的期待和激勵(lì)，相信會(huì)對(duì)所評(píng)價(jià)學(xué)生有所觸動(dòng)的。
二要讓評(píng)語滬透藝術(shù)的感染力。即我們提倡班主任寫出的評(píng)語能跳出傳統(tǒng)的套連篇、食之無味、空洞泛味、生搬硬套的習(xí)俗，改用一種第三人稱的藝術(shù)性寫法，以優(yōu)美豐富的描繪突出學(xué)生的個(gè)性，以排比的語句強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以婉轉(zhuǎn)的筆鋒示學(xué)生的缺失，以交談的語氣與學(xué)生交流;在遣詞造句上，多用褒義詞，不用貶詞；在文法上多用散文的手法，體現(xiàn)評(píng)語的風(fēng)趣、靈活、精確而又一針見血的藝術(shù)點(diǎn)。對(duì)一個(gè)熱心班級(jí)衛(wèi)生工作又比較內(nèi)向的女孩，這樣寫可能會(huì)更有藝術(shù)性和人味:你是一位關(guān)心班集體的好同學(xué)。每當(dāng)你默默地拾起地面上一張張紙片扔向廢簍的時(shí)候，每當(dāng)同學(xué)們離開教室后你不聲不響地關(guān)鎖門窗的時(shí)候，每當(dāng)你非常認(rèn)真完成班級(jí)桌凳整理的時(shí)候，你是否注意到老師是多么高興。本學(xué)期通過努力，你的一些學(xué)科學(xué)習(xí)成績又有所進(jìn)步，如果你與同學(xué)的關(guān)系相處能更融洽些，多與他們展開交流，那你的學(xué)習(xí)必會(huì)感到更輕松些?成績定會(huì)有新的提高。寥寥數(shù)語，浸潤著老師對(duì)其的無比關(guān)愛。相信這遣辭造句的美一定會(huì)對(duì)她產(chǎn)生心靈的感應(yīng)。
這就是說，評(píng)語的靈魂是事實(shí)，尊重事實(shí)就是尊重科學(xué);評(píng)語的外殼是藝術(shù)，有了藝術(shù)，
就有了情感，就有了生活的氣息，就有了愛。我們有必要將科學(xué)與藝術(shù)有地統(tǒng)一起來，讓學(xué)生通過科學(xué)與藝術(shù)化的評(píng)語受到活的生動(dòng)的教育，正確認(rèn)識(shí)過去，正確認(rèn)識(shí)今天，邁著自信的步伐走向更加美好的明天。
附：（評(píng)語樣本，僅供參考） 1、你是一位有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。熱情、活潑，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。入學(xué)以來，能聽從老師的教誨，不斷地改進(jìn)和完善自己，無論是在遵章守紀(jì)方面，還是在學(xué)習(xí)成績上，都有了明顯的進(jìn)步。如果能做到持之以恒，做事三思而后行，相信你會(huì)有更大的收獲! 2、在老師眼里，你是一位活潑開朗，易于溝通，善于思考敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生。在校期間，能遵守校紀(jì)校規(guī)，積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，與同學(xué)和相處。學(xué)習(xí)認(rèn)真，能完成老師布置的任務(wù)。自覺鍛煉，身體素質(zhì)好。如果能進(jìn)一步增自制力，做到知行合一，相信你一定會(huì)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)!
3、你性格溫和，待人友善，寫一手漂亮的能在 全國書法大賽中獲特等獎(jiǎng)的好字。進(jìn)校以來，能遵守校紀(jì)校規(guī)，積極參加班級(jí)活動(dòng)，管理工作負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)刻苦，作業(yè)及時(shí)，成績優(yōu)秀。兩課、兩操認(rèn)真，身體素質(zhì)好，能自覺值日，生活自理能力強(qiáng)。只要繼續(xù)努力，更大的成功必屬于你!
4、雖然你很少主動(dòng)跟老師說話交流，但老師一直在關(guān)注你!你性格內(nèi)向，少言寡語，但與同學(xué)相處和睦;學(xué)習(xí)踏實(shí)，作業(yè)完成及時(shí)，成績優(yōu)良；鍛煉自覺，身休素質(zhì)好；值日主動(dòng)，有衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣。主動(dòng)地展示自己，有意識(shí)提高自己的人際交往能力，這也是我們要學(xué)習(xí)的喲!
5、你是一位非常聰明的學(xué)生，雖然轉(zhuǎn)入本班只有半年的時(shí)間，但通過自己的努力，專業(yè)課學(xué)習(xí)已趕上教學(xué)進(jìn)度;你是一位性格溫和的學(xué)生，同學(xué)們都愿與你相處;你是一位懂事的學(xué)生，只要管住自己，堅(jiān)持不懈努力，準(zhǔn)能邁向更高目標(biāo)，老師相信你有這個(gè)實(shí)力!
6、誠實(shí)、熱情，尊敬師長，關(guān)心集體，是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。作為文娛委員，你多次在各種活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)給全校師生留下了深刻的印象，為班級(jí)榮譽(yù)作出了極大的貢獻(xiàn)。老師希望你今后注意提高身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)上更加勤奮，爭(zhēng)做德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生! 7、正如你的名字，你是個(gè)冰雪聰明的女孩，正義感強(qiáng)，同學(xué)們都喜歡接近你，與你一起談笑風(fēng)生，各方面都做得可圈可點(diǎn)，表現(xiàn)堪為同學(xué)表率，還有一手工整漂亮的鋼筆字，在同學(xué)和老師面前充分證實(shí)了自己的能力，如果在學(xué)習(xí)上更加靈活變通，那么，你將取得更豐碩的成果!
8、你是一個(gè)尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂觀開朗的女孩子，用優(yōu)秀來形容你一點(diǎn)都不過。你熱愛班級(jí)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，作為宣傳委員，每次出黑板報(bào)都能看到你辛勤努力的身影，主動(dòng)完成任務(wù)，多次為班級(jí)取得榮譽(yù)，并在書法、演講等方面有一定的特長，積極展現(xiàn)于學(xué)校的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中，多次獲獎(jiǎng)。希望今后你的生出更燦爛的色彩，取得更加豐碩的成果!
9、你能團(tuán)結(jié)同學(xué)?遵守校規(guī)校紀(jì)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)，在學(xué)校五一。文藝匯演上有出色的表演。宿舍衛(wèi)生的優(yōu)秀也多虧你的負(fù)責(zé)態(tài)度。希望你上課不要走神，學(xué)習(xí)上要多練、多思、多問，相信在新的學(xué)期你會(huì)有大的收獲!
10、你為人熱情誠懇，尊敬老師，關(guān)@$班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺連守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)。課堂上。你那專注的神情，說明你學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。愿你學(xué)習(xí)上更細(xì)心，遇事更冷靜，相信你會(huì)做得更好!
11、你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)新身邊的每一個(gè)人，老師特別喜歡你，把事情交給你老師很放心，因?yàn)槟銜?huì)完成得很好。希望在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開動(dòng)腦筋、大膽發(fā)言，隨時(shí)提出問題，取得好成績。 12、你能以校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格要求自己，時(shí)間觀念強(qiáng)，從不遲到、早退；尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，
有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色；勞動(dòng)積極肯干;學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真努力，如果能注意改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，那你的成績一定會(huì)有很大的提高。
13、作為班級(jí)的財(cái)政部長，你將班費(fèi)管理得井井有條，深受老師同學(xué)們的信任；你的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極。如果你能在學(xué)習(xí)上再努力些，那老師就更滿意了!老師相信只要你愿意，你就一定能做到!
14、老師知道你有一顆積極向上的心，這學(xué)期你的進(jìn)步是有目共睹的：勞動(dòng)中你無怨無悔，每次都認(rèn)真完成工作任務(wù);與同學(xué)的關(guān)系也得到了明顯的改善；在?；@球隊(duì)中表現(xiàn)積極…老師認(rèn)為你在學(xué)習(xí)上一樣有潛力可挖，只要你努力，一定會(huì)有所收獲!珍惜時(shí)間，加油! 15、你每天早上很早到班安排同學(xué)值日，并認(rèn)真檢查教室的每一個(gè)角落，老師真為有你這樣的得力助手感到高興!你的動(dòng)手操作能力很強(qiáng)，在完成自己實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)還能主動(dòng)幫助他人，贏得了同學(xué)們的尊重!老師認(rèn)為你的操作水平還有很大的上升空間，希望你能戒驕戒躁，在技能大賽上大放異彩! 16、你文靜質(zhì)樸，待人真誠，下課后總是能看到你刻苦學(xué)習(xí)的身影，由于你的努力，你的成績總是排在前幾名，本學(xué)期擔(dān)任體育委員后，你更多的融入了集體，也讓同學(xué)和老師看到了你工作踏實(shí)的一面。雖然你沒有如愿以償報(bào)上日語三級(jí)考試，但是老師還是希望你不要輕言放棄，相信天道酬勤，不久的將來你一定會(huì)嘗到成功的喜悅。 17、你是個(gè)性格開朗活潑、十分可愛的女孩。你尊敬師長，與同學(xué)友好相處；作為宣傳委員你很負(fù)責(zé)任，所出的黑板寸良獲得同學(xué)的一致好評(píng);你有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，積極主動(dòng)的參與班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。希望你在新的學(xué)期里，進(jìn)一步嚴(yán)于律己，勤奮學(xué)習(xí)，譜寫中專生涯的美好篇章。
18、你是個(gè)性格開朗、活潑可愛的女孩，你能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處;你上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)完成作業(yè)，成績有所進(jìn)步；你喜愛舞蹈，積極參加學(xué)校的文體活動(dòng)，并且訓(xùn)練刻苦，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。希望你不斷豐富和充實(shí)自己，以面對(duì)明天的挑戰(zhàn)。
19、在老師眼里你是個(gè)文靜內(nèi)向的女孩，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有很強(qiáng)的自覺性，成績名列前茅；你有很強(qiáng)的上進(jìn)心，懂得為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力，主動(dòng)參加學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)以鍛煉自己的能力。希望你以更加博大的胸懷，更加積極的人生態(tài)度去迎接未來。
20、你文靜且內(nèi)向，心地單純，跟同學(xué)相處和諧，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，老師由衷地為你高興!你總能虛心接受老師的意見并及時(shí)改正，你總能自我控制遵守學(xué)校紀(jì)律，能做到這些真是不容易!老師衷心希望你在以后的日子里多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，發(fā)揮潛能，成為頂天立地的男子漢!
21、身為勞動(dòng)委員，你盡心盡職，為了班級(jí)榮譽(yù)，面對(duì)辛苦、繁雜的勞動(dòng)，付出了不少汗水，黑板上每天的優(yōu)，可見你對(duì)工作的投入不一般；從你身上老師似乎也看到了學(xué)生時(shí)代的自己，老師在此向你表示深深的謝意。但老師提個(gè)建議，今后凡事不必事必躬親，分一些精力到學(xué)習(xí)上來，讓自己也成為一名三好學(xué)生。
20、從同學(xué)們i00%的投票中，凸顯出你平時(shí)隨和待人的良好修養(yǎng)和在同學(xué)中的威信;這離不開你身為團(tuán)支書，能夠處處嚴(yán)于律己、不斷進(jìn)取所起的表率作用；你學(xué)習(xí)刻苦努力，成績一直名列前茅，處處為班級(jí)同學(xué)樹立榜樣，是班主任的得力助手。希望你更加開朗大膽些，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，為早日成為正式黨員做好準(zhǔn)備。 21、你心直口快、做事積極主動(dòng)，樂于助人，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；平時(shí)能夠以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，專業(yè)成績是班上的使使者，能處處為班級(jí)同學(xué)樹立良好的榜樣，起好表率作用，得到老師同學(xué)的好評(píng)。從班長一路走到學(xué)生會(huì)部長，證明了你的強(qiáng)大實(shí)力。希望你更大膽地進(jìn)行班級(jí)管理，帶動(dòng)學(xué)校整體管理水平，向更高目標(biāo)邁進(jìn)。 22、你能自覺遵守學(xué)校的作息制度，近一個(gè)小時(shí)的求學(xué)路，你風(fēng)雨無阻，從不遲到早退;你做事積極主動(dòng)，工作有魄力，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，只要是班級(jí)的事，你總是盡心盡力；
班上每次運(yùn)動(dòng)會(huì)和廣播操比賽所獲的榮譽(yù)都離不開你的努力，謝謝你的付出。學(xué)服裝的你愛打扮，愛美之心人皆有之，老師希望你進(jìn)一步提高審美情趣，能設(shè)計(jì)出適合你們身份學(xué)生又所喜愛的服飾。加油!老師期待看到更優(yōu)秀的你。
23、你是個(gè)默默無聞、進(jìn)取心強(qiáng)的女孩，在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，每次批改作業(yè)都能欣賞到你那清秀漂亮的字體;作為團(tuán)宣傳委員你非常負(fù)責(zé)，每一期的黑板報(bào)總離不開你的身影。成績優(yōu)秀，獲得任課老師與宿管員地一致好評(píng);。我相信是玫瑰總要吐露芬芳，是金子總要閃耀光芒，只要你能更進(jìn)一步提高工作效率，主動(dòng)積極面對(duì)一切，相信更大的成功就在不遠(yuǎn)處朝你招手。
24、你性格文靜，有樸實(shí)無華的心靈，樂觀向上的性格；尊敬師長，主動(dòng)幫助同學(xué)；平時(shí)嚴(yán)于律己，好學(xué)上進(jìn)，由于你的勤奮刻苦、不懈努力和細(xì)致，你取得了優(yōu)秀而穩(wěn)定的成績，希你充分發(fā)揮自己的潛力，保持優(yōu)勢(shì)，為今后能創(chuàng)造不一般的人生價(jià)值而再接再厲。
25、你是位聰明又穩(wěn)重的男孩，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生，你上課專心聽講，勤奮好學(xué)，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在這次學(xué)校廣播操比賽中，你為班級(jí)取得榮譽(yù)付出了許多心血，老師為有你這樣的學(xué)生高興。有句話 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，聰明的你一定明自，相信我們的小立會(huì)是很優(yōu)秀的。
26、撤下一路笑聲，好象從未體驗(yàn)過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。你當(dāng)生活委員工作得很辛苦，也卓有成效，老師和同學(xué)們感謝你。老師還喜歡你課堂上那聚精會(huì)神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，要是你多看書，勤練筆，相信你的寫作能力會(huì)提高得更快，愿意試試嗎?
27、:你知道老師多欣賞你嗎?對(duì)于女學(xué)生來說，每天要坐近一小時(shí)的汽車到學(xué)校上課，這需要多么堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣，而你從來沒因此而耽誤了學(xué)習(xí)。看到你寫了一手好字，看到你拿著得了高分的語文試卷時(shí)的高興勁兒，老師也為你高興，為你喝彩，好樣的!一切盡在努力中。
28、你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明有禮貌，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，積極參加學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)。興趣廣泛，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良。fash課程比較突出，將會(huì)參加市級(jí)技能大賽?？摧^強(qiáng)的進(jìn)取心；擔(dān)任班級(jí)勞動(dòng)委員 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有吃苦耐勞的精神，老師感謝你為班級(jí)所做的貢獻(xiàn)。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，
29、你能努力改變自己?一年來你在各方面都有明顯的進(jìn)步。在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，你有較濃的興趣，學(xué)得認(rèn)真，得到老師的認(rèn)可。積極又完美的完成老師布置的每一個(gè)小項(xiàng)目，在今年學(xué)校舉行的技能大賽中，脫穎而出，取得了第二名的好成績。希望你的文化課成績學(xué)得與專業(yè)課一樣理想。
30、你聰明活潑、性格開朗、熱情大方，品學(xué)表優(yōu)、積極向上，充滿朝氣。擔(dān)任系部學(xué)生會(huì)文體部部長，工作主動(dòng)積極，有較高的工作熱情。能積極參加學(xué)校集體活動(dòng)，你能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，文明懂禮貌，尊敬老師，能夠和同學(xué)和睦相處，主動(dòng)幫助他人，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)良，你的努力，將會(huì)帶給你一個(gè)美好的未來。
31、你比較文靜，乖巧低調(diào)，品德優(yōu)良，為人樸實(shí)。能尊敬師長，樂于助人，熱愛集體，積極參加集體活動(dòng)?？炭鄬W(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，有理想有追求。你興趣廣泛，愛好舞蹈。你的才藝我們目睹過，只要堅(jiān)持不懈一定能成功的。在課余時(shí)間你能夠刻苦自學(xué)，參加自考國家二級(jí)vb，相信通過努力必會(huì)取得好的成績。
32、你開朗活潑，熱情大方，遵守紀(jì)律，尊敬師長。團(tuán)結(jié)同學(xué)。你熱愛運(yùn)動(dòng)，喜歡跑步，運(yùn)動(dòng)會(huì)上頑強(qiáng)拼搏的表現(xiàn)讓全班同學(xué)驚嘆，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。你注重融入集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，你在學(xué)習(xí)上如能像在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道上一樣，奮起直追，相信你的成績會(huì)更上一層樓。
【篇2：創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)】
大學(xué)生創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)
【篇3：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評(píng)價(jià)】
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評(píng)價(jià) 本人注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”思想，能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，能模范地履行一名小學(xué)教師的職責(zé)和義務(wù)。
自參加華中師范大學(xué)“小學(xué)教育”專業(yè)大專高教自考學(xué)習(xí)以來，本人能正確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《社會(huì)主義思想概論》等**門課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過了有關(guān)課程考核。
在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)知識(shí)用于指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐，大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開展教學(xué)法創(chuàng)新的能力，所帶班級(jí)的學(xué)生成績和體育素質(zhì)在學(xué)校一直處于前列。我還結(jié)合單位工作實(shí)際，先后撰寫了《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)》、《創(chuàng)新教學(xué)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)》等文章曾參加過xx市小學(xué)教育論文交流，得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià)。
學(xué)校創(chuàng)新教育工作自我評(píng)價(jià)
近幾年來，我校以“創(chuàng)建規(guī)范加特色的學(xué)校，培養(yǎng)合阿格加特長的學(xué)生”為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，在推行素質(zhì)教育的同時(shí)，把科技創(chuàng)新教育作為學(xué)校的特色工作來抓，積極探索科技創(chuàng)新教育的新途徑。經(jīng)過幾年來的努力，我校的科技創(chuàng)新教育工作逐步走上了經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化發(fā)展的快車道，下面就介紹近段時(shí)間的科技創(chuàng)新教育工作鑒定。
一、抓管理，科技創(chuàng)新教育機(jī)制健全
學(xué)校成立了由校長牽頭，書記監(jiān)督，主管教學(xué)工作副校長專抓，教務(wù)副主任具體管理的科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立青少年科技創(chuàng)新辦公室，由各科、室骨干教師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員，組成了一支堅(jiān)強(qiáng)有力、涵蓋面廣的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
在這支隊(duì)伍的帶領(lǐng)下，我校每期都制訂了科技教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于開展的各項(xiàng)科技活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有輔導(dǎo)方案、有總結(jié)報(bào)告。其次，科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，還深入課堂，深入教研組，了解課堂教學(xué)中科技教育的滲透情況，并出臺(tái)評(píng)價(jià)機(jī)制，把教師參加科技教育工作情況作為職稱評(píng)聘的條件之一，作為優(yōu)質(zhì)課的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一，鼓勵(lì)教師積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽、電腦作品設(shè)計(jì)制作、學(xué)科競(jìng)賽等科技活動(dòng)。正因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)新教育有著清晰充分的認(rèn)識(shí)，各學(xué)科教師積極參與其中，在顯性課程和隱性課程中加大創(chuàng)新教育的力度，從而大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新興趣，營造出上下齊心、師生互動(dòng)、生動(dòng)活潑的創(chuàng)新氛圍。
二、抓載體，科技創(chuàng)新教育內(nèi)容豐富
1、組建興趣小組。為了擴(kuò)大科技教育面積，我校成立了五個(gè)課題小組：①研究性學(xué)習(xí)小組;②校本課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)小組;③小論文、小制作、小發(fā)明輔導(dǎo)小組;④學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)小組;⑤信息學(xué)競(jìng)技輔導(dǎo)小組。由這五個(gè)小組牽頭，開展多種形式的全校性科技教育活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的精神和用科學(xué)方法解決生活、學(xué)習(xí)中實(shí)際問題的能力。
2、培養(yǎng)創(chuàng)新苗子。學(xué)校在各年級(jí)、各班有意識(shí)地選拔“創(chuàng)新”苗子，以班為單位組織科技創(chuàng)新課題小組，定期集訓(xùn)，并在學(xué)生中征集科技創(chuàng)新“金點(diǎn)子”，每個(gè)學(xué)期，都有學(xué)生向?qū)W校創(chuàng)新辦交送上百份“創(chuàng)新項(xiàng)目意向”稿，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組通過認(rèn)真檢索篩選后決定對(duì)有價(jià)值的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，以保障項(xiàng)目的科學(xué)性、學(xué)習(xí)和實(shí)用性，防止創(chuàng)新項(xiàng)目的重復(fù)與盲目，這種做法，收到較理想的效果。
3、發(fā)掘創(chuàng)新資源。建校百年以來，我校校友涌現(xiàn)出大批在科技戰(zhàn)線上建功立業(yè)的專家學(xué)者，如已故知識(shí)分子楷模、全國勞模羅健夫，現(xiàn)任中國科學(xué)院院士的陳星旦，現(xiàn)任中國工程院院士的曾蘇民，便是其中的佼佼者。我們長期保持與老校友中的專家學(xué)者們的聯(lián)系，不定期請(qǐng)他們回校進(jìn)行專題講座。近幾年來，我們多次邀請(qǐng)陳星旦、曾蘇民院士及湖南大學(xué)、中南工業(yè)大學(xué)、湖南師大等高等院校知名教授來校舉辦不同題材的專業(yè)知識(shí)講座，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與能力。我們還組織有關(guān)學(xué)生去省市博物館、科技館參觀學(xué)習(xí)，了解科技發(fā)展的動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)在社會(huì)上的地位和作用，努力使自己成為懂科學(xué)、有技術(shù)、會(huì)創(chuàng)造的新型人才。
三、抓成效，積極開展科技主題教育，科技創(chuàng)新教育喜獲豐收
從20**年起，我校每年都要開展科技主題教育。如20**年，我校抓住“創(chuàng)建**省綠色學(xué)校”這一契機(jī)，在全體學(xué)生中開展了以“呼喚綠色”為主題的教育活動(dòng)，在科技輔導(dǎo)員的組織下，抓了三個(gè)環(huán)節(jié)。第一、認(rèn)識(shí)綠色。我校組織了以“共同愛護(hù)我們的家園”為主題的科學(xué)報(bào)告，利用黑板板、手抄報(bào)、知識(shí)長廊等進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。第
二、走近綠色。組織同學(xué)去參觀高科技無公害農(nóng)業(yè)種植園，走訪調(diào)查附近的工業(yè)園，并要求學(xué)生寫出環(huán)保作文或調(diào)查報(bào)告。如高三鐘浩同學(xué)，利用假日對(duì)湘鄉(xiāng)市的環(huán)境情況作了大量的調(diào)查，撰寫出了有份量的調(diào)查報(bào)告，該報(bào)告受到了環(huán)?？偩志珠L解振華的批示，湘潭電視臺(tái)、湘潭日?qǐng)?bào)等媒體對(duì)他的事跡作了宣傳報(bào)道。第三、營造綠色。我們要求各班學(xué)生進(jìn)行班級(jí)綠色角建設(shè)活動(dòng)，同學(xué)們?nèi)巳藙?dòng)手，有的利用廢舊材料種植植物;有的用植物克隆培養(yǎng)一組盆景;有的創(chuàng)造了環(huán)保作品。如我市有許多私人煉油膏廠，這些廠都采用在高溫下提煉油膏，因而產(chǎn)生大量有毒煙霧氣體，不僅造成嚴(yán)重的空氣污染，也對(duì)工人身體產(chǎn)生嚴(yán)重影響，李毅鑫同學(xué)通過調(diào)查了解后，決定改變?yōu)r青油膏的生產(chǎn)工藝，在常溫常壓下生產(chǎn)出瀝青油膏來。他決定把聚苯乙烯發(fā)泡塑料廢品放其中，來免煉瀝油膏，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，他終于取得了成功。他的作品《利用泡沫塑料塑料廢品制備免煉瀝青油膏的研究》參加了20**年全省科技創(chuàng)新比賽，一舉奪魁，獲得了省一等獎(jiǎng)。
第六篇：評(píng)語之大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)評(píng)語
大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)評(píng)語
【篇1：大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)踐與評(píng)價(jià)】
大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)踐與評(píng)價(jià)
[摘要] 分析大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目《污染土對(duì)鋼材的腐蝕性試驗(yàn)研究》的順利實(shí)施的因素和結(jié)題后對(duì)學(xué)生能力的評(píng)價(jià)，認(rèn)為項(xiàng)目之所以能順利實(shí)施，是基于如下要素：項(xiàng)目的選題是前提；大學(xué)生自身的素質(zhì)是主導(dǎo)；指導(dǎo)教師的作用是關(guān)鍵；加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的管理和評(píng)價(jià)是保障和獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制是動(dòng)力。項(xiàng)目的實(shí)施，對(duì)提升學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神、科研能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性起到了積極作用。
[關(guān)鍵詞] 創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；綜合素質(zhì)；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)
對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，最重要的是把教學(xué)和研究相結(jié)合，讓大學(xué)生早日參與科學(xué)研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷追求新知識(shí)的精神，養(yǎng)成善于獨(dú)立思考問題、科學(xué)思維的習(xí)慣，提高勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的能力。大學(xué)在國家建設(shè)創(chuàng)新體系中有著舉足輕重的地位，是國家創(chuàng)新體系建設(shè)的主力軍，肩負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任[1]。太原理工大學(xué)實(shí)施“創(chuàng)新計(jì)劃”的指導(dǎo)思想，以重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為主要依托，建立本科科研與工程實(shí)踐體系；結(jié)合學(xué)校的建設(shè)目標(biāo)，探索并建立有利于學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；激發(fā)學(xué)生開展科學(xué)研究的興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；建立“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”的運(yùn)作模式和長效機(jī)制，營造創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)環(huán)境，產(chǎn)生一批高水平的學(xué)生科技成果。目前，太原理工大學(xué)共開展實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目326項(xiàng)，共有1400余名本科生參與到項(xiàng)目中。在教育部主辦的全國大學(xué)生創(chuàng)新
【篇2：學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ脑u(píng)價(jià)方法】
淺析學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ脑u(píng)價(jià)方法
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)是物理課程與教學(xué)
的重要組成部分，是發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，驗(yàn)證物理定律，幫助學(xué)生理解
物理知識(shí)和過程的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的
最好途徑。初中物理實(shí)施新課程后，課程標(biāo)準(zhǔn)把物理實(shí)驗(yàn)提高到與
科學(xué)內(nèi)容同等重要的地位。顯然，這給初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生實(shí)
驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)價(jià)提出了更高要求，如何有效發(fā)揮評(píng)價(jià)指揮棒的作用？近 年各地中考進(jìn)行了大量研究與改革嘗試，基本上改變了過去以考查
學(xué)生實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)為主，學(xué)生單靠背實(shí)驗(yàn)就能應(yīng)付考試的局面，學(xué)
生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΙぉぴO(shè)計(jì)、操作、觀察記錄、數(shù)據(jù)處理、分析評(píng)價(jià)及
解決實(shí)際問題等能力得到了全方位重視。下面結(jié)合幾例談?wù)剛€(gè)人對(duì)
學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾榉椒ǖ囊恍┱J(rèn)識(shí)。
一、由單一重實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)向重視實(shí)驗(yàn)知識(shí)與技能、過程與方法
的全面考查轉(zhuǎn)化
示例：小明想驗(yàn)證“用滾動(dòng)代替滑動(dòng)能減小摩擦”的正確性，利
用以下一些器材：質(zhì)量相等、帶鉤的木塊a和木塊b，彈簧測(cè)力計(jì)，
砝碼、棉布，圓柱體鉛筆若干，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)完成以下填空：
實(shí)驗(yàn)步驟一：把木塊a放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊，
記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)f1，根據(jù)知識(shí)，可知f1的大小等于木塊受
到的摩擦力；
實(shí)驗(yàn)步驟二：把放在水平桌面，將放在其上方，用步驟一的方法
【篇3：“大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃” 項(xiàng)目】
河南師范大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃” 項(xiàng)目
結(jié) 項(xiàng) 報(bào) 告
項(xiàng)目名稱： 污水處理廠污泥最優(yōu)化處理方案項(xiàng)目類別： 校級(jí)一般 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 馬曉歌
學(xué)院年級(jí)專業(yè)：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院08級(jí)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)
聯(lián)系電話：18790655717 指導(dǎo)教師： 柴新寬指導(dǎo)教師所在單位： 河南師范大學(xué)
河南師范大學(xué) 制
填表日期： 2012 年 05月 23 日
填 表 說 明
一、此表由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人填寫，填寫內(nèi)容必須實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)。空缺項(xiàng)要填“無”。
二、格式要求：表格中的字體應(yīng)為小四號(hào)宋體，單倍行距；除簽字部分外一律用計(jì)算機(jī)輸入打印，需簽字部分由相關(guān)人員以黑色鋼筆或水筆簽名。均用a4紙雙面打印，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。
三、項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)報(bào)告的正文字?jǐn)?shù)一般在5000字左右，直接附在表格后；書寫規(guī)范為：
☆題目：黑體，二號(hào)，居中 ☆中文摘要、關(guān)鍵詞：宋體，五號(hào)；字符間距：標(biāo)準(zhǔn)；行距：20磅 ☆正文：宋體，小四號(hào)；字符間距：標(biāo)準(zhǔn)；行距：20磅；頁碼：居中；論文涉及到的專題、圖表原則上直接列入論文正文，不再另附；
☆參考文獻(xiàn)：全部作者，題名，刊名，年，卷（期），起始 頁碼－結(jié)束頁碼；
四、如填表有不明事宜，請(qǐng)與河南師范大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中心聯(lián)系（電話：3326192；電子郵箱：dxscx@htu.cn）咨詢。 1．基本信息
2．研究工作總結(jié)
