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第一篇：小學(xué)生調(diào)查報告作文示例

一、調(diào)查原因：

好不容易盼到假期了，本想痛痛快快的玩一場，可媽媽又在催我去補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)、補(bǔ)、補(bǔ)，我暈。其實(shí)飽受補(bǔ)課之苦的又何嘗我一人呢?每到雙休假期同學(xué)們就趕集似的奔波于各個補(bǔ)習(xí)班，可又有幾人愿意補(bǔ)習(xí)呢?為此我做了一個關(guān)于補(bǔ)課的調(diào)查報告。

二、調(diào)查結(jié)果：

我在班里調(diào)查了72人，結(jié)果有6一9人說不愿意補(bǔ)課，只有3人是自愿的。我把同學(xué)們在補(bǔ)課班的表現(xiàn)歸為三類。

1、云中漫步者迷迷糊糊上學(xué)，稀里糊涂放學(xué)。

2、地下工作者老師上面講，他在下面玩。

3、逍遙逃學(xué)者老師和家長稍有疏忽，他便溜之大吉。

三、調(diào)查分析：

同學(xué)們?yōu)槭裁催@么反感補(bǔ)課呢?我分析了幾點(diǎn)原因：

1、家長不根據(jù)孩子的興趣需要出發(fā)，不尊重孩子的意愿，強(qiáng)迫孩子去補(bǔ)習(xí)班。我認(rèn)為這樣做對孩子來說是太殘忍了，只能讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，孩子享受不到學(xué)習(xí)的快樂，最后會喪失學(xué)習(xí)的興趣。

2、家長們送孩子去補(bǔ)習(xí)班，剝奪了孩子們玩的時間，讓雙休日、寒暑假變成了黑色假期。放假比上學(xué)還累，孩子們沒有一點(diǎn)自一由時間，孩子們會受不了的。

四、調(diào)查建議：

1、家長們應(yīng)還給孩子雙休日和假期，鼓勵孩子們多參加一些社會實(shí)踐活動，這樣既拓寬了孩子們的視野，也讓孩子們的生活更加豐富多采。

2、家長在為孩子選擇。

補(bǔ)習(xí)班時，應(yīng)尊重孩子的意愿，從孩子的興趣出發(fā)，興趣是熱愛的前提，這樣才會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果強(qiáng)行給孩子增加營養(yǎng)，反而會營養(yǎng)不一良的。

第二篇：小學(xué)生調(diào)查報告的作文

小學(xué)生零花錢調(diào)查報告黃俊華 現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩?？墒?，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報告。調(diào)查 我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說：“是同學(xué)的?！庇械恼f：“是我的?！笨墒?，這些同學(xué)說的是真的，還是假的呢？我決定去問問這些同學(xué)的家長。他們有的回答：“我沒有給她錢呀！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了。”根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。

分析 1、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品。 2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。

結(jié)論 小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的： 1、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。 2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢。 3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。 大量的事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。

建議 小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

第三篇：小學(xué)生調(diào)查報告

時間：

20xx年2月20日

參加人數(shù)：

四（3）班74位同學(xué)

調(diào)查資料：

《寒假作業(yè)》中較難題目的研究狀況

調(diào)查方式：

查問

調(diào)查分析：

《寒假作業(yè)》35頁中，一字未動的人有25人。未過半的有28人。37頁中，沒有做的達(dá)25人，逃避現(xiàn)實(shí)的`有2人。自我認(rèn)為資料不適宜的有15人。

這些人數(shù)都超出班里一半的人數(shù)，我不明白為什么這么多人都懶得做呢，35頁只但是是舉例說明周圍的事物都在變化。而37頁也只但是是把自我做過什么違背道德的事寫出來。即使這樣，還是有許多人沒做。

我不明白自我在做35頁時到底是咋想的，竟然連一半都沒寫，難道是懶？知難而退？

父母并沒有什么職責(zé)，他們十分關(guān)心我的作業(yè)，只但是是沒有時光來管我。

但愿同學(xué)們會因此而改變以往懶的態(tài)度，包括我在內(nèi)。我認(rèn)為同學(xué)（包括我）的的確確是少認(rèn)真精神，只看一看有點(diǎn)難度沒，有就不做，其實(shí)誰都能夠做，也許只是一時偷懶吧。

這種精神也許是誠實(shí)，缺少誠實(shí)，家長問：“做完沒？”“做完了！”老師問：“做完沒？”“做完了！”

這種精神也許還是思考，不認(rèn)真思考，看到有點(diǎn)難，思考都不思考，便直接扔到一邊。管都不管。

如果這樣，自我又對得起誰呢？那只能是誰都對不起。包括家長，包括老師，包括一切關(guān)心我的人。

第四篇：小學(xué)生調(diào)查報告

調(diào)查目的：

了解小學(xué)生關(guān)于識興趣、能力的現(xiàn)狀，并能針對這種現(xiàn)狀采取有效的措施，提高學(xué)生的識興趣和水平。

調(diào)查方法

對一、二年級學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生識興趣、習(xí)慣和能力等方面調(diào)查問卷。

調(diào)查實(shí)施

（一）調(diào)查內(nèi)容：

（1）小學(xué)生對識的基本態(tài)度。從動機(jī)、興趣、技能等多個方面了解小學(xué)生對待識的基本態(tài)度和能力掌握狀況。

（2）形成這種態(tài)度和能力的原因。根據(jù)調(diào)查反映情況進(jìn)行研究、思考、分析，找出形成種種態(tài)度的原因。

（3）對現(xiàn)狀的看法和建議。小結(jié)調(diào)查及分析狀況，并依據(jù)此提出看法和建議，希望能夠消除學(xué)生不認(rèn)真的態(tài)度，提高能力。

（二）調(diào)查對象：一、二年級學(xué)生

（三）調(diào)查時間：xx.5. 6――xx.5.10

（三）調(diào)查方式：采用問卷、座談、聽課、看作業(yè)。調(diào)查中，發(fā)放、回收問卷80份，瀏覽教學(xué)作業(yè)50余本，聽識課6節(jié)，就不同對象召開座談會3次?；厩闆r如下。

調(diào)查結(jié)果及分析

一、學(xué)生對待識的態(tài)度。

表現(xiàn)一：消極、厭惡的態(tài)度。問卷顯示，討厭識的約68%。

表現(xiàn)二：積極、喜歡的態(tài)度。問卷顯示，愿意主動識的約21%。

表現(xiàn)三：無所謂的態(tài)度。問卷顯示，為識而識的約11%。

通過調(diào)查和填寫調(diào)查問卷的結(jié)果發(fā)現(xiàn)一年級學(xué)生識的興趣比較濃厚，也愿意通過多種方式自主識，且形式多種多樣。二年級學(xué)生相對來說就比較被動，為了識而識，興趣明顯下降，有些學(xué)生甚至出現(xiàn)了厭惡的情緒。在一年級預(yù)習(xí)課文時，能積極主動的預(yù)習(xí)生，方法多樣，識記的效果也非常明顯，但到了二年級由于識興趣下降，識方法越來越單一，識能力也隨之下降。相對于一年級時，識量有所降低。

二、消極心態(tài)之成因的分析

對消極心態(tài)的成因，在做了調(diào)查研究后，綜合如下：

(一) 識教學(xué)方法的機(jī)械單一

在識教學(xué)中，一些教師把正確默寫出生新詞作為檢測識效果的最終目標(biāo)，因此將抄寫、組詞、默寫等單一性的練習(xí)作為復(fù)習(xí)鞏固的主要形式。教材中雖然有看圖拼音識、在看圖學(xué)句中識、歸類識、隨課文識等形式，但是師采用“集中識”的形式較多，而很少采用隨課文分散識，即結(jié)合講讀課文在具體的語言環(huán)境中教學(xué)生。識原則沒有引起足夠重視，降低了學(xué)生識的興趣，單調(diào)地讀，重復(fù)地寫，機(jī)械地識過程使學(xué)習(xí)生時顯得枯燥，學(xué)生對詞語的理解也不夠透徹，不僅增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還是造成學(xué)生運(yùn)用詞能力弱的一個根本原因。

（二）學(xué)生識能力的培養(yǎng)欠缺

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生獨(dú)立識的方法不多，能力不強(qiáng)，識的方法不夠多樣，學(xué)生思維只局限在幾種簡單的識方法，比如：加部首、去部首、換部首，學(xué)生學(xué)習(xí)生的方法比較單一。

（三）教師教學(xué)理念的缺乏

有些教師對教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識不夠深入，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)階段要認(rèn)識常用漢3000個，其中2500個左右會寫。小學(xué)低年級語文，按目前小學(xué)教學(xué)大綱要求：一年級掌握455個生。到二年級，增加到1108個生，小學(xué)五年總識量為2615個。這樣的安排便于學(xué)生盡快盡多地識，為進(jìn)行今后的閱讀和寫作提供必要的條件。然而，目前識教學(xué)存在這樣的現(xiàn)象，教師要求學(xué)生花費(fèi)大量時間進(jìn)行機(jī)械的抄寫，少則一行，多則十遍幾十遍，由于學(xué)生只是一味的抄寫，在這過程中缺乏有效的指導(dǎo)，導(dǎo)致練習(xí)實(shí)效差。有些教師希望通過抄寫讓學(xué)生記，但往往學(xué)生在枯燥的抄寫過程中容易產(chǎn)生煩躁的情緒而寫錯，這些是教師應(yīng)該在抄寫前必須進(jìn)行的指導(dǎo)。

三、調(diào)查后記及建議

綜上所述，在小學(xué)語文識教學(xué)中，積極開展實(shí)踐性識活動培養(yǎng)學(xué)生的識興趣，教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀念并對學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，對改變識教學(xué)中高耗低效的現(xiàn)狀有著十分重要的意義，對其以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

第五篇：小學(xué)生調(diào)查報告的作文

星期天的上午，陽光明媚，天氣不錯。我對小區(qū)旁的草坪、垃圾箱進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。

(一)、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，原本生機(jī)勃勃的小草變得奄奄一息。這嚴(yán)重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。

(二)、由于人們環(huán)保意識薄弱，經(jīng)常是到處亂扔垃圾。所以垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在垃圾箱旁邊，你可以看見被丟棄的塑料袋、糖紙、泡沫、果皮，原先美麗整潔的小路變得慘不忍睹，人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了小路。 我想提出以下的幾個建議： 有關(guān)部門可以

通過分發(fā)傳單到各戶、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來增強(qiáng)大家的環(huán)保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞.

通過這次自我組織活動，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實(shí)踐的能力。我相信，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。

第六篇：sl4調(diào)查方案示例

《社會調(diào)查》課程教學(xué)示例

調(diào)查方案示例

第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查方案

為貫徹國務(wù)院辦公廳《關(guān)于開展第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查的通知》（國辦發(fā) [2004]73號），根據(jù)《中華人民共和國統(tǒng)計法》、《中華人民共和國殘疾人保障法》， 制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查工作在國務(wù)院和地方各級人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照全國 統(tǒng)一部署、部門分工協(xié)作、地方分級負(fù)責(zé)、各方共同參與的原則組織實(shí)施。

（一）國務(wù)院成立第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組，由有關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成， 負(fù)責(zé)這次殘疾人抽樣調(diào)查工作的全面領(lǐng)導(dǎo)與部署。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)第二次全國殘疾人抽樣 調(diào)查辦公室，負(fù)責(zé)這次抽樣調(diào)查的組織實(shí)施工作。

（二）第二次全國殘疾人調(diào)查辦公室成立專家委員會，協(xié)助制定和審核調(diào)查的重要 技術(shù)文件，提供決策建議和技術(shù)咨詢。

（三）各省、自治區(qū)、直轄市和被抽中縣（市、區(qū)）成立殘疾人抽樣調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組 和辦公室，負(fù)責(zé)本地區(qū)的殘疾人抽樣調(diào)查工作。

被抽中縣（市、區(qū)）要做好調(diào)查隊(duì)組建、經(jīng)費(fèi)落實(shí)和現(xiàn)場組織工作。

被抽中縣（市、區(qū)）所在地（市）成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)或工作機(jī)構(gòu)，幫助、督促本地區(qū) 被抽中縣（市、區(qū)）做好調(diào)查隊(duì)組建、經(jīng)費(fèi)落實(shí)和現(xiàn)場調(diào)查組織等工作。

各級殘疾人抽樣調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組組長是本次調(diào)查工作的全面負(fù)責(zé)人,辦公室主任是本 次調(diào)查的具體負(fù)責(zé)人。

二、調(diào)查目的

通過調(diào)查，掌握全國和各省、自治區(qū)、直轄市各類殘疾人的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、地區(qū)分布、致殘?jiān)颉⒓彝顩r及其康復(fù)、教育、勞動就業(yè)和參與社會生活等情況，為國家制定經(jīng) 濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃，以及有關(guān)殘疾人的法律法規(guī)、政策和規(guī)劃提供可靠的依據(jù)，促進(jìn)殘 疾人事業(yè)與國民經(jīng)濟(jì)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展。 《社會調(diào)查》課程教學(xué)示例

三、調(diào)查對象

此次調(diào)查的對象是具有中華人民共和國國籍，并在被抽中調(diào)查小區(qū)內(nèi)常住的人（指 自然人，下同）。

調(diào)查采用按常住人口登記的原則，以戶為單位填報，只調(diào)查家庭戶，不調(diào)查集體戶， 單身居住獨(dú)自生活的也作為一個家庭戶進(jìn)行登記。

此次不調(diào)查中國人民解放軍現(xiàn)役軍人和武裝警察（包括軍隊(duì)管理的離退休干部）。 應(yīng)當(dāng)在本調(diào)查小區(qū)進(jìn)行登記的人包括：

1、居住本調(diào)查小區(qū)，戶口在本鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道；

2、居住本調(diào)查小區(qū)半年以上，戶口在外鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道；

3、居住本調(diào)查小區(qū)不滿半年，離開戶口登記地半年以上；

4、居住本調(diào)查小區(qū)，戶口待定。

常住戶口雖然在本鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道，但已離開本鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道半年以上的人，不屬于 本調(diào)查小區(qū)的調(diào)查對象。

此次調(diào)查的重點(diǎn)是殘疾人。殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功 能喪失或者不正常，全部或部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。殘疾類別包括： 視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾。凡有兩種及兩種以 上殘疾的人，列為多重殘疾。殘疾評定標(biāo)準(zhǔn)和方法按照第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查專家 委員會重新修訂的《殘疾標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)方法實(shí)施。

四、調(diào)查內(nèi)容

第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查使用三種調(diào)查表，一是《住戶調(diào)查表》,二是《殘疾人調(diào) 查表》，三是《社區(qū)調(diào)查表》。調(diào)查項(xiàng)目共有52個，調(diào)查樣本人群的家庭及其個人的狀 況，重點(diǎn)調(diào)查殘疾人的致殘?jiān)?、生活狀況及其主要需求。

五、調(diào)查的范圍、規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)時間

第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查在31個省、自治區(qū)、直轄市同時進(jìn)行，設(shè)計總樣本量為 260萬人。 《社會調(diào)查》課程教學(xué)示例

調(diào)查的標(biāo)準(zhǔn)時間為：2006年4月1日0時。

六、樣本的設(shè)計和抽取

此次調(diào)查以全國為總體，各省、自治區(qū)、直轄市為次總體，采用分層、多階段、整 群、概率比例抽樣方法。各省、自治區(qū)、直轄市的調(diào)查樣本量，由第二次全國殘疾人抽 樣調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組確定分配。

各省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查辦公室規(guī)定的分層原則，結(jié) 合本地的實(shí)際情況，對第一級的縣（市、區(qū)）進(jìn)行科學(xué)、合理的分層，編制抽樣框，由 第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查辦公室與各省、自治區(qū)、直轄市共同抽取一級樣本單位。

各省、自治區(qū)、直轄市按照第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查辦公室規(guī)定的抽樣原則和要 求，制定本省抽樣實(shí)施方案，經(jīng)第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查辦公室審核后，抽取縣級以 下樣本單位，并將具體的抽取步驟和抽中單位名稱一起報第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查辦 公室審定。

七、調(diào)查隊(duì)的組建、培訓(xùn)與試點(diǎn)

（一）被抽中縣（市、區(qū)）都要按照規(guī)定組建調(diào)查隊(duì)。調(diào)查隊(duì)在縣級殘疾人抽樣調(diào) 查領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開展調(diào)查工作。

調(diào)查隊(duì)由隊(duì)長、調(diào)查副隊(duì)長、醫(yī)務(wù)副隊(duì)長、調(diào)查員、各科醫(yī)生和統(tǒng)計員組成。調(diào)查 隊(duì)組成人員要具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任心強(qiáng)，身體條件勝任調(diào)查工作。調(diào)查工作人員 必須穩(wěn)定，在調(diào)查工作未結(jié)束前，不得變動。

調(diào)查隊(duì)實(shí)行責(zé)任制，明確職責(zé)分工，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

（二）第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查辦公室負(fù)責(zé)省級調(diào)查業(yè)務(wù)骨干和醫(yī)生的系統(tǒng)培訓(xùn) 使之成為省級培訓(xùn)班的教員；各省、自治區(qū)、直轄市殘疾人抽樣調(diào)查辦公室負(fù)責(zé)本地調(diào) 查隊(duì)的培訓(xùn)。

（三）第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查辦公室組織不同層次的試點(diǎn)，檢驗(yàn)調(diào)查方案的科 學(xué)性和可操作性，鍛煉和提高省級骨干組織調(diào)查的實(shí)際能力和現(xiàn)場登記的水平。

各省、自治區(qū)、直轄市在正式調(diào)查前，要結(jié)合培訓(xùn)安排被抽中縣（市、區(qū)）調(diào)查隊(duì) 《社會調(diào)查》課程教學(xué)示例

的業(yè)務(wù)骨干參加試點(diǎn)調(diào)查，試點(diǎn)調(diào)查不能代替正式調(diào)查。

八、現(xiàn)場登記和復(fù)查

此次調(diào)查的現(xiàn)場登記和復(fù)查工作，從2006年4月1日開始到5月31日以前結(jié)束。 現(xiàn)場登記和復(fù)查工作要求做到：堅(jiān)持入戶調(diào)查，努力提高見面率；積極動員被調(diào)查 人如實(shí)申報，做到不重復(fù)，不遺漏；認(rèn)真詢問、篩查和檢查評定，提高準(zhǔn)確度；搞好自 查、互查和議查，最大限度地控制調(diào)查誤差。

各調(diào)查小區(qū)要由熟悉當(dāng)?shù)厍闆r、責(zé)任心強(qiáng)的同志擔(dān)任陪調(diào)員，組成陪調(diào)組，協(xié)同調(diào) 查員和醫(yī)生入戶，做好宣傳、摸底、現(xiàn)場調(diào)查登記和復(fù)查工作。

（一）摸底工作

調(diào)查前的摸底工作，是做好入戶調(diào)查登記的基礎(chǔ)。調(diào)查員要提前進(jìn)入調(diào)查小區(qū)， 陪調(diào)員的協(xié)助下摸清本調(diào)查小區(qū)范圍內(nèi)需要調(diào)查的戶數(shù)、人口數(shù)，重點(diǎn)摸清疑似殘疾人 和0-6歲的兒童人數(shù)，編制好《調(diào)查底冊》。

各省、自治區(qū)、直轄市殘疾人抽樣調(diào)查辦公室將摸底匯總數(shù)據(jù)于2006年3月25日 前報送到第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查辦公室。

（二）現(xiàn)場登記

1、入戶調(diào)查。調(diào)查員根據(jù)《調(diào)查底冊》入戶，按照《住戶調(diào)查表》的登記項(xiàng)目，逐 人逐項(xiàng)詢問，填寫《住戶調(diào)查表》；對7歲以上人群，按照殘疾篩查問卷逐人詢問、篩 查，并對篩查出的疑似殘疾人填寫《7歲以上人群篩查交接單》；對0-6歲的兒童，填 寫《0-6歲兒童健康檢查記錄表》。

2、殘疾檢查評定。各科醫(yī)生根據(jù)調(diào)查員篩查出的《7歲以上人群篩查交接單》和 《0-6歲兒童健康檢查記錄表》，采取設(shè)站與入戶相結(jié)合的方式逐人檢查、評定，對確 診的殘疾人，填寫《殘疾評定記錄表》和《殘疾人調(diào)查表》。

調(diào)查期間，醫(yī)生應(yīng)對確診的殘疾人進(jìn)行醫(yī)療、康復(fù)指導(dǎo)。

（三）復(fù)查

調(diào)查隊(duì)組織調(diào)查員和醫(yī)生按照規(guī)定的方法進(jìn)行全面復(fù)查。復(fù)查采取自查、互查和議 《社會調(diào)查》課程教學(xué)示例

查三種形式進(jìn)行。

調(diào)查員和醫(yī)生每天應(yīng)對當(dāng)日調(diào)查填寫的調(diào)查表進(jìn)行自查。

每個調(diào)查小區(qū)登記結(jié)束后，調(diào)查員應(yīng)分小組對《住戶調(diào)查表》進(jìn)行互查和邏輯檢查； 各科醫(yī)生要對自己填寫的《殘疾評定記錄表》、《殘疾人調(diào)查表》進(jìn)行綜合分析檢查。

在現(xiàn)場調(diào)查登記中和小區(qū)調(diào)查登記結(jié)束后，調(diào)查隊(duì)都要按照規(guī)定的方法進(jìn)行議查， 重點(diǎn)議查疑似殘疾人的漏篩。

復(fù)查中發(fā)現(xiàn)的有疑問的人和戶，要進(jìn)一步核查，發(fā)現(xiàn)差錯，經(jīng)核實(shí)后，予以改正。

（四）調(diào)查的后續(xù)工作

各級殘疾人抽樣調(diào)查辦公室負(fù)責(zé)收集、匯總調(diào)查中殘疾人亟待解決的問題，報當(dāng)?shù)?人民政府或有關(guān)部門酌處。

九、事后質(zhì)量核查

現(xiàn)場登記和復(fù)查工作結(jié)束后，各省、自治區(qū)、直轄市殘疾人抽樣調(diào)查辦公室應(yīng)按照 全國統(tǒng)一規(guī)定的事后質(zhì)量核查辦法和要求，選調(diào)高素質(zhì)的調(diào)查員作為核查人員，組建事 后質(zhì)量核查隊(duì)，對事后質(zhì)量核查的調(diào)查小區(qū)，重新入戶進(jìn)行調(diào)查登記，計算全國的調(diào)查 誤差。核查人員不得在原來的調(diào)查小區(qū)參加質(zhì)量核查工作。

全國統(tǒng)一組織的事后質(zhì)量核查結(jié)果將作為評估第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量 的主要依據(jù)之一。

十、調(diào)查數(shù)據(jù)的處理

（一）快速匯總

各地按照第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查辦公室統(tǒng)一規(guī)定，對調(diào)查的主要數(shù)據(jù)進(jìn)行逐級 快速匯總。

1、各縣（市、區(qū)）殘疾人抽樣調(diào)查辦公室將調(diào)查數(shù)據(jù)快速匯總結(jié)果于2006年6月 5日前報送到省級殘疾人抽樣調(diào)查辦公室。

2、各省、自治區(qū)、直轄市殘疾人抽樣調(diào)查辦公室將各縣（市、區(qū)）上報的數(shù)據(jù)，經(jīng) 審核無誤后匯總，將結(jié)果于2006年6月15日前報送到第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查辦公 《社會調(diào)查》課程教學(xué)示例

室。

3、第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查辦公室負(fù)責(zé)匯總?cè)珖{(diào)查主要數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分 析評估后發(fā)布公報。

（二）電子計算機(jī)數(shù)據(jù)處理

第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查辦公室負(fù)責(zé)制定本次調(diào)查的數(shù)據(jù)處理方案。

1、省級殘疾人抽樣調(diào)查辦公室對調(diào)查表進(jìn)行驗(yàn)收后，組織編碼員按照統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo) 準(zhǔn)進(jìn)行編碼。編碼前要對編碼員進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)。

編碼資料經(jīng)全面復(fù)核、驗(yàn)收合格后，方可交付錄入。

2、第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查辦公室組織對調(diào)查資料進(jìn)行電子計算機(jī)數(shù)據(jù)處理，對 調(diào)查的全部數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入?yún)R總，建立國家級和省級殘疾人數(shù)據(jù)庫。

3、調(diào)查數(shù)據(jù)的全面匯總和處理工作，于2007年底前全部完成。

4、本次調(diào)查的原始資料由各省、自治區(qū)、直轄市殘疾人抽樣調(diào)查辦公室保管。 十

一、調(diào)查數(shù)據(jù)的分析研究

對本次調(diào)查獲得的不同數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究，撰寫綜合分析報告；同時，對調(diào)查數(shù)據(jù) 反映出的有關(guān)殘疾人的突出問題，制定專題研究課題，邀請政府有關(guān)部門、大專院校和 國內(nèi)外研究機(jī)構(gòu)共同研究開發(fā)。研究結(jié)果以專題報告、論文集形式發(fā)表或出版。

全國和各省、自治區(qū)、直轄市殘疾人抽樣調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組組織專人分析研究調(diào)查資料， 就制定殘疾人的法規(guī)、方針、政策和工作規(guī)劃提出建議，供政府和各有關(guān)部門研究處理。

十二、宣傳工作

各省、自治區(qū)、直轄市和被抽中縣（市、區(qū)）要依靠各級宣傳部門，按照第二次全 國殘疾人抽樣調(diào)查辦公室制定的宣傳提綱和宣傳口徑，利用各種宣傳媒體和多種宣傳形 式，積極開展殘疾人抽樣調(diào)查的宣傳活動，在2006年3月中旬要掀起宣傳高潮，以取得 廣大群眾和社會對現(xiàn)場調(diào)查的支持與配合。

十三、調(diào)查經(jīng)費(fèi)

根據(jù)國務(wù)院要求，第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查經(jīng)費(fèi)由中央和地方財政共同負(fù)擔(dān)。各 《社會調(diào)查》課程教學(xué)示例

級財政應(yīng)根據(jù)需要，統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)，以保證這次殘疾人抽樣調(diào)查各項(xiàng)工作的順利開展。

殘疾人抽樣調(diào)查辦公室要嚴(yán)格按照?？顚Ｓ玫脑瓌t，加強(qiáng)調(diào)查經(jīng)費(fèi)的管理使用，杜 絕擠占挪用。

十四、總結(jié)表彰

各級殘疾人抽樣調(diào)查機(jī)構(gòu)要認(rèn)真做好調(diào)查的總結(jié)工作，各省、自治區(qū)、直轄市于2006 年12月底前將調(diào)查業(yè)務(wù)技術(shù)總結(jié)和現(xiàn)場調(diào)查工作總結(jié)報送第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查 辦公室；第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組于2007年11月底前向國務(wù)院報送第二次 全國殘疾人抽樣調(diào)查工作總結(jié)。

第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組將于2007年初表彰調(diào)查工作先進(jìn)單位和個人。 十

五、實(shí)施本方案的文件

為保證全國按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求、高質(zhì)量地搞好本次調(diào)查工作，第二次全國殘 疾人抽樣調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一制定各種文件、表格和工作細(xì)則。

（一）《第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查殘疾標(biāo)準(zhǔn)》包括：視力殘疾標(biāo)準(zhǔn)、聽力殘疾標(biāo) 準(zhǔn)、言語殘疾標(biāo)準(zhǔn)、肢體殘疾標(biāo)準(zhǔn)、智力殘疾標(biāo)準(zhǔn)和精神殘疾標(biāo)準(zhǔn)。

（二）調(diào)查、統(tǒng)計表格包括：《住戶調(diào)查表》、《殘疾人調(diào)查表》（主表）；《社 區(qū)調(diào)查表》、《失查疑似殘疾人登記表》；《7歲以上人群殘疾篩查問卷》、《0-6歲兒 童健康體檢記錄表》、《殘疾評定記錄表》、《調(diào)查底冊》；過錄、快速匯總和計算機(jī) 匯總等統(tǒng)計用表；調(diào)查各個環(huán)節(jié)的交接用表。

（三）工作細(xì)則包括：《調(diào)查登記和復(fù)查工作細(xì)則》、《質(zhì)量控制和驗(yàn)收工作細(xì)則》、《摸底工作細(xì)則》、《快速匯總工作細(xì)則》、《編碼工作細(xì)則》、《抽樣方案》、《數(shù) 據(jù)處理方案》、《資料裝訂、包裝、運(yùn)輸、管理工作細(xì)則》等。

（四）填表說明包括：《住戶調(diào)查表》、《殘疾人調(diào)查表》、《社區(qū)調(diào)查表》、《殘 疾評定記錄表》等填表說明。

（五）工作手冊包括：《調(diào)查工作手冊》、《調(diào)查員手冊》、《醫(yī)生手冊》。

調(diào)查報告例文

教育工作調(diào)研報告示例

展示設(shè)計調(diào)查報告

幼兒園自查報告范文示例

2020員工背景調(diào)查問題示例