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從20__年9月接到參加數(shù)控車技能競賽的通知到20__年1月10日競賽結(jié)束，歷時近半個學(xué)期，現(xiàn)將個人帶領(lǐng)本技能競賽的訓(xùn)練過程及參賽得失總結(jié)如下：

一、前期準(zhǔn)備：

1.分析往屆競賽內(nèi)容

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了上屆廣東省數(shù)控比賽江門賽區(qū)的選拔賽，由于準(zhǔn)備不充分，沒有取得好的名次，但也獲得了一些經(jīng)驗。上屆比賽不用電腦，只三件組合件的配合加工與操作，沒有考到五件組合件。但本次考核可以用電腦，而且是五件配合的加工。2.分析本工種技術(shù)內(nèi)容

本次競賽教師組是以技師的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)命題，在理論方面除了專業(yè)知識外，還要相應(yīng)增加“四新知識”學(xué)習(xí)。加工方面主要還是幾種組合件，普通三角螺紋組合、錐面組合、曲面組合及梯形螺紋加工等。編程方面以華中系統(tǒng)指令為主，相應(yīng)增加特殊曲面(如橢圓、雙曲線等)的宏程序編寫，這部分內(nèi)容在以前的教學(xué)中沒有應(yīng)用，我校的機床雖具備該功能，但學(xué)生掌握不好，對于我來說是難點內(nèi)容。3.制訂訓(xùn)練計劃

由于教學(xué)任務(wù)多，而且本人還要擔(dān)任高一級的班主任，班級工作任務(wù)繁重，不能保證充足的指導(dǎo)訓(xùn)練時間，另外設(shè)備也十分緊張，只能安排兩臺機床進行訓(xùn)練，訓(xùn)練的條件非常有限。針對本工種技術(shù)內(nèi)容以及本人主要教學(xué)工作的安排，結(jié)合競賽的總體訓(xùn)練計劃制訂了適合自己的訓(xùn)練計劃。

二、訓(xùn)練：

1、專項訓(xùn)練

對于學(xué)生來說，專項訓(xùn)練其實是恢復(fù)一下加工和編程的感覺，主要是五個項目，每兩天進行一個。第一個是軸類件的尺寸控制練習(xí)，并體會各類外圓刀具的切削用量對表面質(zhì)量的關(guān)系;第二個進行了孔加工練習(xí);第三個加工了圓弧類工件，因為機床不能進行刀補設(shè)置所以加工的效果不理想;第四、五個進行了螺紋加工練習(xí)，對普通三角內(nèi)外螺紋及梯形螺紋均進行了加工。幾個項目下來，訓(xùn)練的收獲很大。對不同材質(zhì)的機夾式刀具切削參數(shù)有了較全面的了解，對尺寸控制有了一定的心得，特別是對梯形螺紋、橢圓弧的加工在數(shù)控車床上的編程和加工進行了比較深入的研究，取得了很好的效果。

2、綜合訓(xùn)練

組合件是重點的內(nèi)容，并且組合件均是以備料單為準(zhǔn)進行針對性選擇的，這些準(zhǔn)備都為競賽中的工藝準(zhǔn)備打好了基礎(chǔ)，在加工時間的掌握上也做到了心中有數(shù)。在這個階段中還利用工作之余復(fù)習(xí)了數(shù)車技師的理論及自動編程，但仿真部分一直沒有時間做，學(xué)校只準(zhǔn)備了三個節(jié)點的超軟仿真軟件練習(xí)，學(xué)生在一直在使用，學(xué)生只是在平時的教學(xué)中熟悉了CA_A仿真軟件的基本操作，這也為后面的CA_A操作考試失敗種下了惡果。

3、刀具準(zhǔn)備

競賽前的一周都在進行刀具準(zhǔn)備。除了補充購買一批新的機夾刀桿外，還手工刃磨了近二十把刀具，為競賽進行了全面的準(zhǔn)備。由于對競賽使用機床不了解，所有的刀具都進行了切割再加工，這個方面可以說是準(zhǔn)備不充分。這一點希望能在以后的競賽中吸取教訓(xùn)，考前對設(shè)備要進行全面的熟悉，并且要提早熟悉，這樣準(zhǔn)備可以更充分。

三、競賽過程：

這次競賽的試件加工是五件組合件，對于學(xué)生來說加工的難度比較大。一是給出來的樣題沒有尺寸，學(xué)生在訓(xùn)練過程中不能很好把握尺寸。二是給出樣題的時間太短，沒有完成兩樣題的完整加工;三是學(xué)生在競賽過程中沒有很好地把握時間，加工工件不完整;四是學(xué)生的加工經(jīng)驗欠缺，加工的方法有待提高;四是主場優(yōu)勢明顯，學(xué)生不適應(yīng)。

四、總結(jié)：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和機械科組的各位老師的大力支持及共同努力下，完成了本次競賽。但成績并不理想，沒有達到學(xué)校的預(yù)期要求，也應(yīng)看到我們的不足。首先是訓(xùn)練和準(zhǔn)備不充分，主要受時間和設(shè)備、刀具等的制約;其次對兄弟院校特別是技術(shù)力量強的院校溝通不夠，導(dǎo)致信息資源不暢通、不及時;其三是臨場應(yīng)變能力差，主要原因是比賽經(jīng)驗不夠。通過這次比賽，看到了與其他學(xué)校的差距，希望在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中能充分把好的東西繼續(xù)發(fā)揚，不足之處通過學(xué)習(xí)交流進行彌補，爭取在以后的教學(xué)或競賽中取得更好的成績，為學(xué)校爭光!