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第一篇：論文開(kāi)題報(bào)告——中小企業(yè)績(jī)效管理的研究

開(kāi)題報(bào)告

專業(yè)名稱： 工商管理班級(jí)： 2009級(jí)2班

學(xué)生姓名： 代冠華

指導(dǎo)教師： 郝洪文論文題目：中小企業(yè)績(jī)效管理的研究

完成開(kāi)題報(bào)告時(shí)間：2013年3月1日

一、 題目：

中小企業(yè)績(jī)效管理的研究

二、選題依據(jù)及理論、現(xiàn)實(shí)意義

中小企業(yè)績(jī)效管理在我國(guó)起步較晚，管理相對(duì)粗放，沒(méi)有走上科學(xué)管理的道路?？?jī)效管理體系問(wèn)題頗多，我國(guó)對(duì)績(jī)效管理的重視是最近幾年的事情，績(jī)效管理經(jīng)歷了一個(gè)由組織考核到崗位責(zé)任制到再到“德能勤績(jī)”的模式。目前，許多中小企業(yè)績(jī)效管理的觀念還比較落后，以考代管的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，在實(shí)踐中，中小企業(yè)績(jī)效考核指標(biāo)體系也沒(méi)有形成統(tǒng)一關(guān)聯(lián)的、方向一致的績(jī)效目標(biāo)與指標(biāo)鏈，這些都不利于中小企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。

我國(guó)中小企業(yè)績(jī)效管理思想大都是借鑒國(guó)外先進(jìn)的績(jī)效管理思想，沒(méi)有形成自己的理論體系。而我國(guó)中小企業(yè)在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中又有自己明顯的特點(diǎn)，所以解決績(jī)效管理現(xiàn)存問(wèn)題，建立一套科學(xué)的績(jī)效管理體系對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。

三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

績(jī)效管理理論源于西方國(guó)家商業(yè)實(shí)踐，到了20世紀(jì)80年代，新管理主義思潮興起，績(jī)效管理體系經(jīng)歷了由企業(yè)績(jī)效為主到以員工績(jī)效為主再到綜合權(quán)衡企業(yè)與員工績(jī)效。國(guó)內(nèi)已有很多學(xué)者和咨詢公司致力于研究績(jī)效管理，不少專家也熱衷于為企業(yè)績(jī)效管理建設(shè)提供咨詢，但這些是不夠的。對(duì)績(jī)效管理的研究仍然處在起步階段，不少研究成果只是局限在國(guó)外經(jīng)驗(yàn)介紹和國(guó)內(nèi)企業(yè)績(jī)效管理發(fā)展的初步研究。

對(duì)于我國(guó)的中小企業(yè)，績(jī)效管理的理論方法引入我過(guò)的時(shí)間比較短，績(jī)效管理還是一種剛剛起步的管理思想，加之我國(guó)的中小企業(yè)具有自身明顯的特點(diǎn)，管理相對(duì)粗放，并沒(méi)有真正走上科學(xué)管理的路子。國(guó)內(nèi)很多企 1

業(yè)已經(jīng)意識(shí)到績(jī)效管理的重要性，加強(qiáng)管理、提高業(yè)績(jī)，不少企業(yè)在努力建立績(jī)效管理體系，但因缺乏經(jīng)驗(yàn)，僅僅局限在績(jī)效考核的水平，問(wèn)題頗多。

四、研究方法與研究重點(diǎn)

本人通過(guò)自身在中小企業(yè)中的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，深入對(duì)實(shí)際績(jī)效管理考察與研究，搜集了很多與績(jī)效管理有關(guān)的資料。并通過(guò)上網(wǎng)查閱資料，以及閱讀與績(jī)效管理有關(guān)的文獻(xiàn)，對(duì)績(jī)效管理有了更深刻的理解。結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)，完成此課題。

本文擬從中小企業(yè)績(jī)效管理相關(guān)概念出發(fā)，對(duì)中小企業(yè)績(jī)效管理現(xiàn)存問(wèn)題加以分析敘述，提出對(duì)應(yīng)解決問(wèn)題的策略。并以F公司為例，淺析F公司績(jī)效管理現(xiàn)狀，找出了其績(jī)效管理中存在的問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題出現(xiàn)的原因進(jìn)行分析，最后針對(duì)F公司績(jī)效管理出現(xiàn)的問(wèn)題提出對(duì)應(yīng)的解決措施。

五、寫作進(jìn)度

2013.1.6—2013.3.15，確定論文題目，撰寫開(kāi)題報(bào)告；

2013.3.16—2013.3.31，修改開(kāi)題報(bào)告，撰寫論文初稿；

3013.4.1—3013.4.30，修改論文；

2013.5.1—3013.5.10，論文定稿。

六、論文主要內(nèi)容

第一節(jié) 緒論

（一）相關(guān)概念解釋

（二）中小企業(yè)績(jī)效管理的研究意義

第二節(jié) 中小企業(yè)績(jī)效管理存在問(wèn)題

（一）員工個(gè)人績(jī)效目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)相脫節(jié)

（二）績(jī)效管理制度夠不健全

（三）績(jī)效管理過(guò)程夠規(guī)范

（四）績(jī)效管理結(jié)果兌現(xiàn)度差

第三節(jié) 解決方法

（一）提高中小企業(yè)對(duì)績(jī)效管理的重視

（二）明確績(jī)效管理目標(biāo)

（三）健全績(jī)效管理制度

（四）規(guī)范績(jī)效管理過(guò)程

（五）績(jī)效反饋和結(jié)果應(yīng)用

第四節(jié) 案例分析

（一）F公司情況

（二）F公司績(jī)效管理存在的問(wèn)題

（三）F公司績(jī)效管理問(wèn)題的原因

（四）F公司績(jī)效管理改進(jìn)措施

第五節(jié) 結(jié)束語(yǔ)

七、主要參考文獻(xiàn)

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第二篇：學(xué)校圖書館管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的可行性研究報(bào)告

學(xué)校圖書館管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的可行性研究報(bào)告

一、項(xiàng)目概述：

該次系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的對(duì)象是銀杏酒店管理學(xué)院，開(kāi)發(fā)該系統(tǒng)的目的主要是對(duì)有關(guān)讀者，書籍，借書，還書，存書等方面的信息進(jìn)行統(tǒng)一管理，本系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分為讀者信息管理模塊、書籍信息管理模塊、借閱信息管理模塊和管理者信息管理模塊。圖書館信息化是對(duì)信息管理系統(tǒng)化、科學(xué)化要求甚高的單位。通過(guò)該系統(tǒng)圖書館在很多個(gè)方面的效率都得到很大的提高。

二、必要性分析：

學(xué)校人數(shù)不斷增加，學(xué)生、老師和工作人員越來(lái)越多，圖書的種類和數(shù)量也不斷增加，這造成圖書的流通量很大，有時(shí)候借書需要排很長(zhǎng)的隊(duì)，需要工作人員花費(fèi)很大的力氣來(lái)統(tǒng)籌管理這項(xiàng)工作，為了保證工作的正確性同時(shí)提高管理的效率，圖書管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是很有必要的。

三、可行性分析：

1.經(jīng)濟(jì)可行性分析：

作為圖書館這樣的商業(yè)性質(zhì)較小的場(chǎng)所，其經(jīng)濟(jì)成分相對(duì)來(lái)說(shuō)較小，主要是支出的費(fèi)用，其中包括設(shè)備購(gòu)置費(fèi)，軟件開(kāi)發(fā)費(fèi)用，管理和維護(hù)費(fèi)，人員工資等，由于圖書館統(tǒng)一操作，其設(shè)置購(gòu)置費(fèi)，人員工資費(fèi)用相對(duì)較小，建立信息中心，可將來(lái)自各方的信息集中管理。

2.技術(shù)可行性分析：

主要分析現(xiàn)在技術(shù)能否順利完成開(kāi)發(fā)工作，硬件和軟件配置能否滿足開(kāi)發(fā)者的需求，各類技術(shù)人員的數(shù)量，來(lái)源和水平，圖書館管理系統(tǒng)的工作主要是在讀者和圖書館之間架起一座橋梁，能相互溝通信息和處理信息，這一特點(diǎn)非常適合計(jì)算機(jī)特點(diǎn)，通過(guò)internet技術(shù)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)的傳播速度，準(zhǔn)確率高的優(yōu)勢(shì)。

3.管理可行性分析：

目前我校圖書館的工作部分還是手工操作，花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，而且效率低，不能及時(shí)的了解學(xué)生需要的圖書。不能更好的適用學(xué)生的借閱需求，并且手工操作還有存在很多的弊端。計(jì)算機(jī)信息化管理有著存儲(chǔ)量大，速度快等許多優(yōu)點(diǎn)，提供給我們的處理信息及時(shí)快捷

四、結(jié)論：

綜上所述，本圖書管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)實(shí)施是可行的。

第三篇：庫(kù)存管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)開(kāi)題報(bào)告

題 報(bào) 告

一、 論文題目：庫(kù)存管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)

二、 題目研究?jī)?nèi)容：

當(dāng)今社會(huì)為信息社會(huì)，世界已進(jìn)入在計(jì)算機(jī)信息管理領(lǐng)域中激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。信息已成為繼勞動(dòng)力、土地、資本之后的又一大資源，誰(shuí)控制的信息越多，誰(shuí)利用信息資源的效率越高，誰(shuí)就會(huì)在各方面的競(jìng)爭(zhēng)中，占有一席之地，誰(shuí)就會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，這一點(diǎn)已得到舉世公認(rèn)。

隨著WTO的加入和我國(guó)工業(yè)的迅猛發(fā)展，為了抓住機(jī)遇，在競(jìng)爭(zhēng)占得先機(jī)，作為生產(chǎn)企業(yè)的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)—庫(kù)存管理的信息化、計(jì)算機(jī)化也就迫在眉捷了。開(kāi)發(fā)庫(kù)存管理信息系統(tǒng)即有宏觀上的意義，那就是順應(yīng)時(shí)代信息化、現(xiàn)代化潮流，提高效益，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化；也有微觀上的意義，那就是可以提高管理的現(xiàn)代化程序，加強(qiáng)管理的信息化手段，提高工作效率，增加單位效益。

庫(kù)存管理的對(duì)象是很多的，廣而言之，它可以包括：商業(yè)、企業(yè)庫(kù)存的商品，圖書館庫(kù)存的圖書，博物館庫(kù)存的展品等等。在這里本文僅涉及工業(yè)企業(yè)的產(chǎn)品庫(kù)存。它主要包括下列三部分：

1、 沒(méi)有經(jīng)過(guò)企業(yè)加工，而為企業(yè)生產(chǎn)或其他各方面所需要的原材料、燃料、半成品、部件等，如鋼材、軸承、發(fā)動(dòng)機(jī)、電動(dòng)機(jī)等。

2、 已經(jīng)過(guò)企業(yè)加工，但尚未加工完畢的在制品。

3、 企業(yè)已加工完畢，儲(chǔ)而待銷的成品與備件等。

庫(kù)存管理系統(tǒng)按分類、分級(jí)的模式對(duì)倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行全面的管理和監(jiān)控，縮短了庫(kù)存信息流轉(zhuǎn)時(shí)間，使企業(yè)的物料管理層次分明、井然有序，為采購(gòu)、銷售和生產(chǎn)提供依據(jù)；智能化的預(yù)警功能可自動(dòng)提示存貨的短缺、超儲(chǔ)等異常狀況；系統(tǒng)還可進(jìn)行材料庫(kù)存ABC分類匯總，減少資金積壓。完善的庫(kù)存管理功能，可對(duì)企業(yè)的存貨進(jìn)行全面的控制和管理，降低庫(kù)存成本，增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

庫(kù)存管理信息系統(tǒng)研究的內(nèi)容涉及庫(kù)存管理的全過(guò)程，包括入庫(kù)、出庫(kù)、退貨、訂貨、庫(kù)存統(tǒng)計(jì)查詢等等。

下面介紹庫(kù)存管理的工作流程：

#入庫(kù)

供貨單位發(fā)貨---運(yùn)輸---貨物到達(dá)后測(cè)試檢驗(yàn)---送貨單---庫(kù)管人員查收入庫(kù)---入庫(kù)單

處理各種入庫(kù)業(yè)務(wù)，如：工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)入庫(kù)、委外加工入庫(kù)、其他入庫(kù)等入庫(kù)業(yè)務(wù)；按入庫(kù)類型可以分別在不同模塊錄入入庫(kù)單據(jù)信息。

#出庫(kù)

庫(kù)存統(tǒng)計(jì)表---各使用單位---領(lǐng)料單----庫(kù)管人員出庫(kù)---出庫(kù)單

處理各種出庫(kù)業(yè)務(wù)，如：工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)領(lǐng)料、委外領(lǐng)料、其他出庫(kù)等出庫(kù)業(yè)務(wù)；按出庫(kù)類型可以分別在不同模塊錄入出庫(kù)單據(jù)信息。

#退貨

產(chǎn)品不合格通知書---各使用單位----領(lǐng)料單存根---庫(kù)管人員退貨---退貨單

#訂貨

庫(kù)存管理部門向采購(gòu)部門發(fā)出采購(gòu)單---采購(gòu)部門向供應(yīng)單位傳遞訂貨單---供應(yīng)單位組織發(fā)貨---運(yùn)輸----貨物到達(dá)后測(cè)試檢驗(yàn)---入庫(kù)

#盤點(diǎn)

備份庫(kù)存數(shù)據(jù)，打印盤點(diǎn)表，可按倉(cāng)庫(kù)、批次進(jìn)行盤點(diǎn)，并根據(jù)盤點(diǎn)表生成盤盈、盤虧表，調(diào)整庫(kù)存賬。

盤點(diǎn)的功能是檢查倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)有庫(kù)存量與帳面數(shù)量是否一致。若盤點(diǎn)結(jié)果是倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)有庫(kù)存量大于帳面數(shù)量，則盤盈；若盤點(diǎn)結(jié)果是倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)有庫(kù)存量小于帳面數(shù)量，則盤虧。無(wú)論是盤盈還是盤虧，它們的差異量都記錄在盤點(diǎn)調(diào)整單。

根據(jù)上述工作流程，庫(kù)存管理系統(tǒng)將包含以下內(nèi)容：

1． 能對(duì)企業(yè)內(nèi)的各類貨物進(jìn)行ABC分類管理，并提供最低庫(kù)存量、最高庫(kù)存量、安全庫(kù)存量的預(yù)警功能。

2． 可以存儲(chǔ)各類信息檔案包括物資、產(chǎn)品基本信息、供貨單位信息、使用單位信息等。

3． 可以方便快捷的進(jìn)行物資入庫(kù)管理\物資出庫(kù)管理等等，安全、高效；支持各種類型的出/入庫(kù)業(yè)務(wù)：生產(chǎn)入庫(kù)、委外加工入庫(kù)、采購(gòu)入庫(kù)、其他入庫(kù)、生產(chǎn)領(lǐng)料出庫(kù)、委外領(lǐng)料出庫(kù)、銷售出庫(kù)和其他出庫(kù)等

4． 提供退貨管理功能

5． 通過(guò)查詢庫(kù)存，及時(shí)了解庫(kù)存余額信息，便于訂貨下單，以免由于缺貨,影響生產(chǎn)。另外，還提供經(jīng)濟(jì)訂貨量計(jì)算功能和打印訂貨采購(gòu)單功能。

6． 支持庫(kù)存盤點(diǎn)功能，可按倉(cāng)庫(kù)、物料進(jìn)行盤點(diǎn)，自動(dòng)匯總盤點(diǎn)數(shù)據(jù)，及時(shí)生成盤贏虧調(diào)整單

7． 可及時(shí)打印庫(kù)存余額，方便領(lǐng)導(dǎo)決策或安排及時(shí)定貨.三、調(diào)研情況

1、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀研究：

計(jì)算機(jī)在管理中的應(yīng)用開(kāi)始于1954年，當(dāng)時(shí)美國(guó)首先用計(jì)算機(jī)處理工資單。40多年來(lái)，計(jì)算機(jī)在處理管理信息方面發(fā)展迅速。例如，60年代美國(guó)計(jì)算機(jī)在管理中應(yīng)用項(xiàng)目不到300項(xiàng)，到了1975年達(dá)到2670項(xiàng)。而現(xiàn)在，美國(guó)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)上90%的工作由計(jì)算機(jī)完成；物資管理中80—100%的信息處理由計(jì)算機(jī)完成；計(jì)劃管理中是80—90%。據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面發(fā)展較快的國(guó)家統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)用于經(jīng)濟(jì)管理的約占80%；用于科技運(yùn)算的占8%；用于生產(chǎn)過(guò)程控制的占12%。因此，經(jīng)濟(jì)管理是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的主要領(lǐng)域。

當(dāng)然，由于庫(kù)存管理在經(jīng)濟(jì)管理中占重要地位，其計(jì)算機(jī)化在發(fā)達(dá)國(guó)家中也已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的水平。我國(guó)在全國(guó)范圍內(nèi)推廣計(jì)算機(jī)在管理中的應(yīng)用，是在70年代末開(kāi)始的，雖然起步較晚，近幾年發(fā)展卻較快，特別是微型計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和普及為信息處理提供了物美價(jià)廉的手段，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)管理信息處理的現(xiàn)代化起了重要的作用。

2、目前存在的問(wèn)題：

庫(kù)存管理對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)繁瑣復(fù)雜的工作，每天要處理大量的單據(jù)數(shù)據(jù)。為及時(shí)結(jié)清每筆業(yè)務(wù)，盤點(diǎn)庫(kù)存和貨物流動(dòng)情況，保證企業(yè)生產(chǎn)用料以及貨物安全，庫(kù)管人員要花費(fèi)大量人力物力和時(shí)間來(lái)作數(shù)據(jù)記錄統(tǒng)計(jì)工作。

在世界發(fā)達(dá)國(guó)家，庫(kù)存管理的計(jì)算機(jī)化水平已經(jīng)很高了，盡管我國(guó)的生產(chǎn)企業(yè)在這方面也有了很強(qiáng)的意識(shí)和長(zhǎng)足的進(jìn)步，但仍存在這樣、那樣的一些問(wèn)題。

表現(xiàn)之一：有的企業(yè)單位的庫(kù)存管理部分目前仍為手工、半手工操作。從供應(yīng)單位辦理入庫(kù)登記開(kāi)始，到使用單位輸領(lǐng)料出庫(kù)手續(xù)為止，所有操作基本上都是由倉(cāng)庫(kù)管理人員筆寫，手理，加上算盤、計(jì)算器來(lái)完成。這不僅繁鎖，效率低，而且缺乏庫(kù)存管理的一些基本手段，如庫(kù)存狀況統(tǒng)計(jì)，查詢經(jīng)濟(jì)訂貨量計(jì)算等，這給企業(yè)在一定程度上造成了管理上的落后，及經(jīng)濟(jì)利益上的損失。

表現(xiàn)之二為：有的單位的庫(kù)存管理部已上了微機(jī)，但對(duì)微機(jī)的利用效率極低，有的在用它打游戲，有的僅把它當(dāng)計(jì)算器或打字機(jī)來(lái)用。

表現(xiàn)之三為：有的企業(yè)單位既有了微機(jī)同時(shí)也有了庫(kù)存管理軟件，但硬件上去了，軟件上不去。因?yàn)樗麄冇玫膸?kù)存管理軟件，大多為自己的工作人員及其他一些非專業(yè)人員所開(kāi)發(fā)的簡(jiǎn)單的管理程序，很難稱得上是“庫(kù)存管理信息系統(tǒng)軟件”這些程序的弱點(diǎn)多表現(xiàn)為：1）系統(tǒng)開(kāi)發(fā)時(shí)無(wú)科學(xué)的理論支持。2）開(kāi)發(fā)過(guò)程中調(diào)研不全面。3）軟件編寫時(shí)模型不清晰完整。4）所用開(kāi)發(fā)工具落后（如Foxbase等）。

四、研究解決方法及思路

根據(jù)我國(guó)國(guó)內(nèi)庫(kù)存管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中應(yīng)用普及時(shí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題，我將用我所學(xué)知識(shí)，利用當(dāng)前管理信息系統(tǒng)科學(xué)的、實(shí)用的理論，開(kāi)發(fā)一套基于NET的庫(kù)存管理系統(tǒng)，以求能對(duì)我國(guó)庫(kù)存管理現(xiàn)代化水平的提高貢獻(xiàn)一份微薄的力量。

具體的方法及計(jì)劃如下：

全論文將分為三個(gè)部分。第一部分為引論，闡明所開(kāi)發(fā)項(xiàng)目（庫(kù)存管理信息系統(tǒng)）要滿足用戶哪些要求，并給出全文的摘要。第二部分為實(shí)際開(kāi)發(fā)過(guò)程，這將是論文的核心內(nèi)容分為理論支持，系統(tǒng)分析（實(shí)際調(diào)研），系統(tǒng)設(shè)計(jì)，軟件編寫，運(yùn)行調(diào)試，系統(tǒng)安裝，系統(tǒng)維護(hù)七章。第三部分為結(jié)束語(yǔ)部分，分為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和注意問(wèn)題及作者建議，參考資料二章。作為作者自己的心得體會(huì)與讀者共享。這三個(gè)部分中，第二部分為庫(kù)存管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程、方法及工具（VB.NET）使用的詳盡論述處于全論文的核心地位。而其中的理論支持，系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì),軟件編寫又是第二部分的核心，在此將這四章主要內(nèi)容概述如下：

理論支持一章主要內(nèi)容包括:(1)當(dāng)前計(jì)算機(jī)管理界所流行且實(shí)用的系統(tǒng)建設(shè)三原則:整體性原則、分作—協(xié)調(diào)原則、目標(biāo)優(yōu)化原則。（2）系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的結(jié)構(gòu)化生命周期法。（3）原型法。

系統(tǒng)分析

系統(tǒng)分析就是明確系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目標(biāo)和用戶的信息需求，提出系統(tǒng)的邏輯方案。系統(tǒng)分析在整

個(gè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，是要解決“做什么”的問(wèn)題，把要解決哪些問(wèn)題、要滿足用戶哪些具體的信息需求調(diào)查、分析清楚，從邏輯上或從功能需求上提出系統(tǒng)的方案。

通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的調(diào)查和可行性分析，畫出系統(tǒng)的實(shí)際操作流程圖：

供貨單位管理

使用單位管理

物資登記

基本信息錄入

基本信息管理

物資調(diào)配

出庫(kù)管理

入庫(kù)管理

訂貨管理

庫(kù)存盤點(diǎn)

退貨管理

當(dāng)然各個(gè)環(huán)節(jié)操作仍需進(jìn)一步細(xì)化以來(lái)滿足用戶對(duì)管理進(jìn)行全面操作的要求。

系統(tǒng)設(shè)計(jì)

系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的主要目的是將系統(tǒng)分析階段所提出的反映了用戶信息需求的系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可以實(shí)施的基于計(jì)算機(jī)與通信系統(tǒng)的物理（技術(shù)）方案。包括數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)（概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)）和功能設(shè)計(jì)。其中，我擬開(kāi)發(fā)的庫(kù)存管理系統(tǒng)功能模塊圖如下：

庫(kù)存管理系統(tǒng)

登 錄

基本管理

入庫(kù)管理

出庫(kù)管理

退貨管理

訂貨管理

庫(kù)存盤點(diǎn)

系統(tǒng)維護(hù)

退出

添加、查詢、修改

物資管理

供貨單位管理

使用單位管理

庫(kù)存查詢

經(jīng)濟(jì)訂貨量計(jì)算

訂貨下單

打印訂貨采購(gòu)單

軟件編寫

該章包括兩部分:(1)開(kāi)發(fā)環(huán)境:所選擇的操作系統(tǒng)平臺(tái)（WINDOWS98）、開(kāi)發(fā)工具（VB.NET）及硬件環(huán)境。（2）功能模塊的編程實(shí)現(xiàn)。

五、 進(jìn)度計(jì)劃：

階段 時(shí)間 完成內(nèi)容

1 2．15—3．10 開(kāi)題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述

2 3．12—3．26 系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

3 3．27—5．15 程序編寫、系統(tǒng)調(diào)試

4 5．16—6．01 論文撰寫

5 6月份 答辯

第四篇：圖書館管理系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)開(kāi)題報(bào)告論文

圖書館管理系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)開(kāi)題報(bào)告 論文.txt如果真誠(chéng)是一種傷害，請(qǐng)選擇謊言；如果謊言是一種傷害，請(qǐng)選擇沉默；如果沉默是一種傷害，請(qǐng)選擇離開(kāi)。內(nèi)容摘要：

在就業(yè)導(dǎo)向已成為世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì)的今天，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量就成為衡量職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的生命線。我校在打造學(xué)生道德力、學(xué)習(xí)力、技能創(chuàng)造力、就業(yè)力等核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量方面走出了自己的獨(dú)特之路。

關(guān)鍵詞：

打造 核心競(jìng)爭(zhēng)力 道德力 學(xué)習(xí)力 技能創(chuàng)造力 就業(yè)質(zhì)量

就業(yè)導(dǎo)向是世界職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展趨勢(shì)，早在2004年，教育部等七部委聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見(jiàn)》中指出：“強(qiáng)化職業(yè)道德教育和創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作，為學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)，把畢業(yè)生就業(yè)率作為衡量職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量和效益的重要指標(biāo)?！苯逃恐軡?jì)部長(zhǎng)在全國(guó)職教會(huì)議上指出：“就業(yè)是民生之本”“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”。這使我們進(jìn)一步明確了以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育的重要性和緊迫性。就業(yè)不但是民生之本，安國(guó)之策，也是關(guān)系到廣大畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到學(xué)校和諧有序發(fā)展的一項(xiàng)十分重要的工作。為此，我校準(zhǔn)確把握社會(huì)需求，快速提升人才培養(yǎng)規(guī)格，全力搶占就業(yè)工作制高點(diǎn)，在“打造學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高就業(yè)質(zhì)量”方面走出了自己的獨(dú)特之路。

一、 學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的界定

“核心競(jìng)爭(zhēng)力”原是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)相互交融的一個(gè)最新概念，最早是

指企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中形成的不易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手效仿，能帶來(lái)超額利潤(rùn)的獨(dú)特能力；或是能使一項(xiàng)業(yè)務(wù)或多項(xiàng)業(yè)務(wù)達(dá)到競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域一流水平、具有明顯優(yōu)勢(shì)的能力。學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是能夠使他們獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的能力。主要包括：道德力、學(xué)習(xí)力、技能創(chuàng)造力和就業(yè)力。我校通過(guò)創(chuàng)造有競(jìng)爭(zhēng)力的教育，全力打造學(xué)生的四大核心競(jìng)爭(zhēng)力，并將打造學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高就業(yè)質(zhì)量貫穿于教育教學(xué)的過(guò)程和學(xué)生在校學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

二、打造學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑

（一）、打造學(xué)生基礎(chǔ)道德力

道德力是學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的根本。“惟德是舉、惟才是用”的原則已成為企業(yè)任用人才的基本原則，子曰：“驥不稱其力，稱其德也”。很難想像一個(gè)不具備良好品德的人能在將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我們把培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)道德行為放在學(xué)校教育的首位，為此做了一些有益的探索：

首先，我們每年對(duì)新入學(xué)的學(xué)生、實(shí)習(xí)生、用人單位開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查和訪談，全面掌握用人單位對(duì)人才的需求、實(shí)習(xí)生的職業(yè)道德現(xiàn)狀、在校學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)情況和整體道德素質(zhì)，并以此為依據(jù)，有針對(duì)性開(kāi)展職業(yè)道德教育。其次，把學(xué)生責(zé)任感、敬業(yè)精神的培育等良好職業(yè)道德行為納入德育學(xué)分的考評(píng)體系中，由學(xué)生處和實(shí)訓(xùn)處按月進(jìn)行考核和評(píng)比，為職業(yè)道德教育的實(shí)施提供了保障。再次，利用雨花臺(tái)革命基地資源，開(kāi)展省市級(jí)德育課題的研究，讓職校學(xué)子從先烈的身上吸取精神的養(yǎng)分和靈魂的升華，使他們學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有榜樣，增強(qiáng)自我教育的能力，將革命先烈的英雄事跡和崇高品質(zhì)內(nèi)化為自身的人格品質(zhì)和外化為良好職業(yè)道德行為的養(yǎng)成。最后，我校通過(guò)建立一系列的課堂評(píng)價(jià)體系來(lái)發(fā)揮課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育的主渠道、主陣地的作用。另外，我們還通過(guò)開(kāi)展一些形式多樣的活動(dòng)來(lái)代替單一的說(shuō)教，讓學(xué)生從具體的活動(dòng)中去感悟、提高，以點(diǎn)帶面，整體提升學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展及職業(yè)生涯奠定扎實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。

打造好學(xué)生的基礎(chǔ)道德力是保證學(xué)生順利就業(yè)，提高學(xué)生就業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力的根本保證。

（二）、全面打造學(xué)生的學(xué)習(xí)力

學(xué)習(xí)力包括學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的能力、學(xué)習(xí)的效力。我校從三個(gè)方面入手，全面打造學(xué)生的學(xué)習(xí)力。

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

首先，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)有目的有計(jì)劃地讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的。其次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣教育。讓學(xué)生從我校優(yōu)秀畢業(yè)生和成功人士的身上看到成功的希望所在，樹(shù)立信心，汲取力量，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力。再次，進(jìn)行就業(yè)教育，幫助學(xué)生逐步了解并熱愛(ài)自己所學(xué)的專業(yè)，從而激發(fā)學(xué)生求知的欲望。另外，我校還試行彈性學(xué)制，對(duì)學(xué)生充分發(fā)揮了評(píng)價(jià)的導(dǎo)向激勵(lì)功能，從而有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

通過(guò)學(xué)習(xí)目的性教育，使學(xué)生從思想上重視學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難，提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 第

二、以嶄新的教學(xué)思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

在職教滑坡時(shí)期，針對(duì)生源素質(zhì)，我校提出了“因材施教，分層教學(xué)”的指導(dǎo)思想，使學(xué)生都能有著適宜自身?xiàng)l件的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并學(xué)有所得，各得其宜。2003 年，我校在分層教學(xué)的基礎(chǔ)上，又提出了“低起點(diǎn)、小臺(tái)階、勤反復(fù)、多練習(xí)，教一會(huì)一，學(xué)一得一”的新的教學(xué)思想，目標(biāo)教學(xué)是這一新的教學(xué)思想在教學(xué)實(shí)踐中的具體體現(xiàn)。據(jù)此，教師在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，有效地提高學(xué)生的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。2004年，在以“就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職教新理念下，我校又及時(shí)提出了“文化課合格，專業(yè)理論過(guò)關(guān)，專業(yè)技能過(guò)硬”的教學(xué)新思路，并大力加強(qiáng)學(xué)校的專業(yè)設(shè)施建設(shè)與設(shè)備的投入，調(diào)整專業(yè)技能課程在教學(xué)總課時(shí)中的比例，積極推行專業(yè)技能單項(xiàng)結(jié)業(yè)考核制度。

新的教學(xué)思想切合我校學(xué)生的教學(xué)實(shí)際，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的實(shí)效性提供了理論和制度保障。

第三、大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效力

課堂是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)效力的主陣地，為此，根據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn)，我校從課堂教學(xué)改革入手，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效力。

首先，針對(duì)專業(yè)課，開(kāi)設(shè)實(shí)踐性課堂教學(xué)，比如攝影、云錦服飾、服裝表演等專業(yè)課課堂教學(xué)，可以由校內(nèi)走向校外，讓學(xué)生到美麗的大自然中學(xué)習(xí)攝影，到豐富多彩的生活中和舞臺(tái)上領(lǐng)悟美的內(nèi)涵，其學(xué)習(xí)效果比在教室內(nèi)要提高十倍。其次，我們從社會(huì)需求而不是從書本出發(fā)組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：我校在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)學(xué)科的教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生到社會(huì)上作調(diào)研，了解服裝的流行款式，讓學(xué)生寫出市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，然后再繪制效果圖，自己去采集面料，再制作成衣，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)不是依據(jù)枯燥的書本知識(shí)，而是結(jié)合市場(chǎng)實(shí)際來(lái)組織教學(xué)，學(xué)生收獲大，教學(xué)效益好。專業(yè)課教師引入項(xiàng)目教學(xué)法，不是以書本為上，而是以企業(yè)的要求，鮮活的市場(chǎng)需求為教學(xué)任務(wù)進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。另外，英語(yǔ)教師和計(jì)算機(jī)教師將游戲法和競(jìng)賽機(jī)制引入課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的效力。

知識(shí)是學(xué)不完的，而且知識(shí)是不斷更新的，只有掌握了好的學(xué)習(xí)方法，掌握了運(yùn)用知識(shí)的能力，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力，以極大的優(yōu)勢(shì)和資本參與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。

（三）打造學(xué)生的技能創(chuàng)造力。

“強(qiáng)化職業(yè)院校學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐”是各級(jí)教育行政部門和職業(yè)院校要抓好的“四項(xiàng)改革”之一。因而培養(yǎng)學(xué)生技能創(chuàng)造力是打造學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)生就業(yè)率的最關(guān)鍵一環(huán)。為此，我們主要做到了以下幾點(diǎn)： 首先，加大經(jīng)費(fèi)投入，為學(xué)生提供一流的技能實(shí)踐場(chǎng)所。近幾年，我校投入

大量資金，先后建立了IMac65蘋果機(jī)房等國(guó)內(nèi)一流的技能實(shí)踐場(chǎng)所，為學(xué)生技能的培養(yǎng)提供了良好的硬件基礎(chǔ)。其次，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，讓教師更新知識(shí)，發(fā)展技能，為提高學(xué)生的技能創(chuàng)造力提供師資保證。再次，進(jìn)行課程改革，積極構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)習(xí)者為中心、以綜合職業(yè)能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化課程體系。加大專業(yè)

技能課的課時(shí)比例，強(qiáng)化技能考核，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，開(kāi)發(fā)校本課程，為提高學(xué)生的技能提供可靠的藍(lán)本。最后，完善技能考核，推行“雙證書”制度，更新了評(píng)價(jià)機(jī)制。我校將原有的教學(xué)目標(biāo)分拆成若干個(gè)相對(duì)完整的單項(xiàng)，分別制定和完善了相應(yīng)的單項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)，突出專業(yè)技能課的教學(xué)，制訂了《服裝單項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)》等一系列專業(yè)技能單項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在校期間，除了拿到畢業(yè)證書外，還要通過(guò)專業(yè)技能考核，拿到相應(yīng)的操作技能證書，并為此建立新的評(píng)價(jià)機(jī)制。我校在學(xué)分制實(shí)施方案中規(guī)定：學(xué)生獲得相應(yīng)的技術(shù)或技能等級(jí)證書，視其類別或等級(jí)增加學(xué)分；學(xué)生參加市級(jí)以上（含市級(jí)）各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)或受到表彰，視其檔次、級(jí)別，適當(dāng)增加學(xué)分。這些措施進(jìn)一步規(guī)范了專業(yè)技能課的教學(xué)，切合職業(yè)學(xué)校學(xué)生長(zhǎng)于動(dòng)手的特點(diǎn)，發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，提高了學(xué)生技能運(yùn)用水平。另外，注重學(xué)生的課外實(shí)踐，開(kāi)辟第二課堂，并為此成立專業(yè)技能興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類技能大賽，為學(xué)生展示自己的才華和技能創(chuàng)新提供了更多的平臺(tái)，讓學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng)新的新思路、新方法，從而也不斷提升道德力和學(xué)習(xí)力。

（四）、打造就業(yè)力。

從學(xué)生入校時(shí)就開(kāi)展有針對(duì)性的“學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展”指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這也是提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量不可缺少的一環(huán)。

首先，我們針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展分層就業(yè)指導(dǎo)，規(guī)劃就業(yè)設(shè)計(jì)。其次，在學(xué)生中開(kāi)設(shè)《就業(yè)指導(dǎo)》課，介紹求職技巧及與就業(yè)有關(guān)知識(shí)，開(kāi)展求職經(jīng)驗(yàn)交流，提供人才市場(chǎng)需求信息。再次，幫助畢業(yè)生轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀，合理調(diào)整就業(yè)期望值，引導(dǎo)學(xué)生忠于職守，踏實(shí)工作，鼓勵(lì)畢業(yè)生積極創(chuàng)業(yè)，成功立業(yè)，提高畢業(yè)生履約率和就業(yè)單位的層次。

總之，在四種能力構(gòu)成的核心競(jìng)爭(zhēng)力中，道德力是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)力是核心，技能創(chuàng)造力是關(guān)鍵，就業(yè)力是輔助。四種能力相互影響，相互作用，相輔相成，缺一不可，只有打造好學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能讓學(xué)生在就業(yè)的天地中，永遠(yuǎn)立于不敗之地，提高就業(yè)質(zhì)量，創(chuàng)造人生輝煌！從而也走出我校為社會(huì)培養(yǎng)有用之才的成功道路。

第五篇：職工工資管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)論文開(kāi)題報(bào)告

一、工資管理系統(tǒng)的目的和意義

在中原大化儀表公司是一家省屬大型企業(yè)分支單位,隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,該公司下在發(fā)生著日益的變化,職工流動(dòng)速度在加快,工資增減幅度在加大,員工,職稱,績(jī)效評(píng)定等信息也隨之越來(lái)越多 ,作為工資管理和發(fā)放單靠傳統(tǒng)的手工處理已顯得力不從心,手工發(fā)放需要反復(fù)進(jìn)行抄寫,計(jì)算,不僅浪費(fèi)時(shí)間,還常因抄寫不慎出現(xiàn)張冠李戴,或者由于計(jì)算疏忽,出現(xiàn)工資發(fā)放錯(cuò)誤的現(xiàn)象.同時(shí)工資的發(fā)放具有較強(qiáng)的時(shí)間限制,必須嚴(yán)格按照公司規(guī)定的時(shí)間完成任務(wù).正是這種重復(fù)性,規(guī)律性,時(shí)間性,使得工資管理的計(jì)算機(jī)化成為可能.使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行工資發(fā)放,不僅能夠保障工資核算無(wú)誤,快速輸出,而且還可以利用工資數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)有關(guān)的各種信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),服務(wù)于上級(jí)財(cái)務(wù)部門的核算與賬務(wù)處理.從而提高工資管理發(fā)放的效率,實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工工資管理的系統(tǒng)化,規(guī)范化和自動(dòng)化.

二、計(jì)所達(dá)到的要求,技術(shù)指標(biāo),預(yù)計(jì)的技術(shù)關(guān)鍵,技術(shù)方案和主要實(shí)驗(yàn)研究情況

1、預(yù)計(jì)達(dá)到的要求:

此系統(tǒng)要求做到設(shè)計(jì)合理,便于使用,易于操作;界面友好,容錯(cuò)性高,可在很短的時(shí)間內(nèi),查找出所需的職工工資資料,提高工作效率.2、技術(shù)指標(biāo)

(1)開(kāi)發(fā)環(huán)境:visual foxpro6.0

(2)運(yùn)行環(huán)境:windows9x/windowsXX

3、技術(shù)關(guān)鍵:

采用foxpro編程思想,利用其強(qiáng)大而完整的功能開(kāi)發(fā)這樣一套職工工資管理軟件,其主要技術(shù)有:foxpro數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù),新類的設(shè)計(jì)與應(yīng)用,系統(tǒng)容錯(cuò)性的處理,組合查詢技術(shù)的實(shí)現(xiàn)等.4、技術(shù)方案和主要實(shí)驗(yàn)研究情況:

(1)開(kāi)發(fā)職工工資管理系統(tǒng)

(2)職工工資管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

(3)職工工資管理系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)

三、課題研究進(jìn)展計(jì)劃:

9月28號(hào):畢業(yè)設(shè)計(jì)選題

10月10號(hào):開(kāi)題報(bào)告撰寫

10月19號(hào):對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行改進(jìn)

10月29號(hào):對(duì)系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)

11月15號(hào):中期報(bào)告

12月21號(hào):論文撰寫

12月28號(hào):系統(tǒng)檢查

1月4號(hào): 論文答辯

四、現(xiàn)有在條件,人員(姓名,職稱)及主要設(shè)備情況

已有軟件:microsoft visual foxpro 6.0,winXX平臺(tái)

設(shè)計(jì)人員:樊利清

主要設(shè)備:計(jì)算機(jī)(intel pentium 4)一臺(tái),激光打印機(jī) 一臺(tái)

五、參考文獻(xiàn)

(1)開(kāi)發(fā)使用手冊(cè) 人民郵電出版社

(2)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論 高等教育出版社

(3)個(gè)人電腦實(shí)用基礎(chǔ)教程 寧杭出版社

(4)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及應(yīng)用基礎(chǔ) 北方交通大學(xué)出版社

(5)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 中央廣播電視大學(xué)出版社

(6)操作系統(tǒng)工程 中央廣播電視大學(xué)出版社

六.指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

成績(jī)(滿10分).