千文網小編為你整理了多篇相關的《博士開題報告意見(優(yōu)秀范文三篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《博士開題報告意見(優(yōu)秀范文三篇)》。

第一篇：博士開題報告怎么寫

導語：博士學位論文開題報告是做好學位論文的基礎，為了完善博士學位過程管理體系，提高博士學位質量，要求在校博士生必須在入學二年內，完成學位論文開題報告。下面由小編為您整理出的博士開題報告怎么寫內容，一起來看看吧。

寫博士的時候，需要先寫一份開題報告，通過后才能著手開始大論文寫作，一般是博士第三年開始寫的，學校會統(tǒng)一發(fā)放開題報告的寫作模板以及要求。那為什么要先寫開題報告然后再寫正文呢？其原因是博士開題報告是完成正篇論文的重要過程，結合其內容，可以判斷您的論文進度。

一、博士開題報告基本內容：

1論文選題的目的、意義和研究動態(tài)

（2）選題的理論

（3）相關研究的現(xiàn)狀以及進展分析

（4）中內外研究成果

（5）研究內容、重點和特點

2研究方案

（1）技術方案

（2）實施方案條件

（3）主要問題和技術重點

（4）所要達到的目標以及創(chuàng)新成果

（5）可能遇到的困難以及如何應對

（6）研究進度以及經費預算

3主要參考文獻目錄

以上舉例了一些開題報告需要包含的基本內容要求，因地域、大學的不同開題報告略有調整。例如博士開題報告的文獻綜述，有的大學是不需要，或者有單獨列出，作為開題報告以及文獻綜述2部分提交。

二、博士開題報告怎么寫？

簡單來說：1題目確定（由指導老師給出的方向去定題，清楚選這個題目之后如何去解決這個問題，并且要得到怎樣的*，字數(shù)最好不超過20個字，如果確因研究需要，就采用主副標題；如指導沒有提出題目，需要根據(jù)自身的研究方向以及擅長的領域去選題），2文獻資料檢索（得有足夠的文獻支持選題），3列出大概框架4著手開始寫作（博士開題報告5000-15000字）。

具體來說：根據(jù)題目先查一些資料，看看別人在研究哪些內容，博士需要創(chuàng)新，得看別人的工作量體現(xiàn)在哪，尤其是設計類的要總結設計的步驟和主要工作量。其次是總結相關資料，形成綜述類的文字，清楚開題的字數(shù)要求。最后是搞清楚自己要做的方向從哪些角度入手，涉及的關鍵技術有什么，做設計時的技術路線是什么。特別要注意的是文獻綜述中選出來的這個題目在整個相關研究領域占什么地位。這就是理論價值。然后從實際價值去談，就是這個題目可能對現(xiàn)實有什么意義?？傊_題報告就是指導課題研究到論文撰寫的全過程。

其中最難的部分：

博士是分析框架與研究設計、可能遇到的困難以及預期貢獻、所要達到的目標以及創(chuàng)新成果（框架如何確定，寫作中遇到什么困難以及需要達到什么樣的目標）。

三、博士開題報告字數(shù)要求多少呢？

博士開題報告寫作中，字數(shù)的確定也是重要部分，需要每部分字數(shù)分配合理*，不要頭重腳輕。一般博士開題報告字數(shù)要求是5000-15000字，其中綜述部分是要點在于精。

四、博士開題報告文獻數(shù)量多少？

中英文文獻可以去哪兒找？參考文獻數(shù)量需要達到80-200個，所以選題是非常重要的，得有足夠數(shù)量的文獻支持，當然這些文獻還需要包含國外文獻，不單純需要國內文獻。那參考文獻需要到哪兒找呢，一般可以從大學圖書館以及知網論文庫，維普論文庫，萬方論文庫進行檢索，可以參閱碩士論文、博士論文以及核心論文。國外資料可以從谷歌上瀏覽，有能力的話可以從國外大學的圖書館進行資料檢索。

五、博士參考文獻排版有什么要求？

文獻索引編排1按拼音字母排列2按姓氏筆畫排列。批注：頁下注、尾注和文中注，尤其文中注，對于具有相同觀點的文章同一個人的要寫在一起。

六、博士開題報告需要多久完成？

一般博士開題報告15-60天完成。如果時間允許，最好一年的準備時間，有助于資料的采集。

七、博士開題報告需要原創(chuàng)？

博士必須原創(chuàng)的。原創(chuàng)率要求85%-95%內，具體看大學要求。

八、博士開題報告答辯需要注意什么內容？

九、博士開題報告答辯時間是什么時候？

博士開題報告答辯時間一年。因地域、大學的不同開題報告答辯時間略有調整。最后，開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。具體參考每個大學給的格式要求。

第二篇：課題開題報告專家評議要點

學校課題論證組聽取了課題主持人尹鈺俊老師所作的《小學低年級語言習得的策略研究》開題報告，并了解了該課題組的前期研究及準備工作，經認真評議該課題的開題論證書，形成以下論證意見：

該課題選題有研究價值。該課題強調以學生為中心、以交際為目標，通過實踐研究，形成符合我校低年級語文教學實際的語言習得的教學范式，在課堂教學和課外閱讀等方面學生語言習得的策略，確立把語言作為一種交際的工具來教、來學、來使用，而不是把教會學生一套語法規(guī)則和零碎的詞語用法作為語言習得的最終目標，使學生能用所學的語言與人交流，獲取信息，提升語言表達能力。

該課題的研究內容具體。主要從四個方面進行研究：低年級“感受、領悟、積累、運用”是語言習得范式的研究;低年級學生“日有所誦”的策略研究;低年級課堂教學中學生語言習得的策略研究;低年級課外閱讀課內指導的策略研究。

該課題的研究思路清晰。如本課題的行動研究法：去制定個性研究方案，通過學生實踐情況進行分析，再研究調整重新進行實踐。并將經驗總結、記錄，形成有價值的資料?？偠灾撜n題的操作性比較強。

論證組經過反復討論，一致同意尹鈺俊老師承擔的《小學低年級語言習得的策略研究》如期開題。同時建議課題組：課題組要認真學習收集與語言習得相關的理論文獻資料，尋找課堂教學與語言習得的最佳結合點，以及語言習得教學的豐富內涵及在課堂教學中的具體表現(xiàn);要加強語言習得教學實踐的操作性研究，科學安排好每一課題實施階段的具體工作，及時總結階段成果，做好課題資料的價值分析。

第三篇：博士開題報告意見

博士論文的開題報告解釋后，老師要給予一定的意見，以下就是意見的的普通格式。

姓名:____________________

論文選題題目:(外文)

___________________________________

(中文)

___________________________________

指導教師:_____________________

一、評審項目及意見:

[1]該論文選題屬

□句法學□語音學

□語義學□語系學

□心理語言學□語用學

□詞典學□語言測試

□第一語言習得□第二語言習得

□計算語言學□文體學

□跨文化交際/英美文學、文化□社會語言學

□語料庫語言學□法律語言學

其他_____________________

[2]該生對選題所屬領域的研究現(xiàn)狀和相關文獻的熟悉程度

□了解所有與論題相關的理論、研究方法、研究成果和結論，并能在基礎

上對研究現(xiàn)狀的長處與不足提出自己的獨到見解。

□了解與選題相關的主要理論、主要研究方法、主要研究成果和結論，并

能在此基礎上對研究現(xiàn)狀提出自己的看法，但深度不夠。

□對與選題相關的研究和文獻有一定的了解，但仍有不少重要的理論和研

究成果被遺漏。無法對研究現(xiàn)狀提出個人見解。

□完全不了解與選題相關的研究現(xiàn)狀。

[3]該生對所選課題要解決的具體問題是否明確

□十分明確。

□基本明確。

□不甚明確。

□完全不明確。

[4]該生所選課題范圍

□選題恰當，能在一年半至兩年半之內完成。

□選題過大，無法在規(guī)定的時間內完成。

□選題過小，達不到博士學位的水平。

[5]選題的理論和/或實踐意義

□具有重大的理論和/或實踐意義，具有前瞻*和開拓*。

□有相當?shù)牧死碚摵?或實踐意義，但只是對現(xiàn)有研究的局部補充。

□理論和/或實踐的意義不大，只是對現(xiàn)有研究的模仿。

□沒有任何理論和/或實踐意義。

[6]該生是否已經找到結局問題的方法

□已經找到。

□有些想法，但仍不具體。

□尚未找到。

[7]該生所提研究方法的可行*

□完全可行

□基本可行，但仍需進一步完善

□完全不可行，必須推倒重來。

[8]該生在開題報告中所顯示的語言和文章組織能力是否能勝任博士論文的寫作

□完全能勝任。

□基本能勝任，但還需進一步加強。

□不能勝任。

二、論文選題評審結論:

[]我認為該生論文題目可以通過，不用修改。該生可以開始學位論文撰寫。

[]我認為該生選題可以通過，但必須根據(jù)以下意見進行重大修改，并得到導

師的認可。該生可以開始學位論文撰寫。。

[]我認為該生論文題目應暫緩通過。該生必須根據(jù)以下意見進行重大修改，

然后再交答辯委員會評審，通過后方可開始學位論文撰寫。

[]我認為該生論文題目不能通過。理由陳訴如下。

博士學位論文開題報告評審意見姓名:____________________論文選題題目:(外文)___________________________________(中文)__________________________________