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第一篇：范文七大學生德育辯答開題報告

轉(zhuǎn)眼之間，在大學的時間已經(jīng)過去了大半年了，回過頭想想，感觸很多！當時我們在高中那么辛苦，就是為了今天的大學，為了心中的那個夢想，但是當我們真正的進入了大學，才發(fā)現(xiàn)，大學的生活與我們想象中的相差太多，并不是人們所說的天堂。當時的“天堂”是我們在疲憊之極強撐著看書的動力，是我們對自己“起早摸黑”的一絲安慰！

但是今天的我們這是怎么了？上了大學就等于將來有保障了嗎？以前我只是聽說過大學生的生活安逸，上了大學才真正體會到，也才明白為什么那么多的大學生會在畢業(yè)之后找不到工作，會在社會需求增長的今天失業(yè)！我想是因為我們的認識不夠。

我看網(wǎng)上有很多人在說今天的企業(yè)不負責任，沒有社會責任感，它們是造成今天大學生失業(yè)大軍的罪魁禍首，但這真的應該是它們的責任嗎？或許這是一些人推卸自己責任的說法？沒有任何一個人有責任來管一個可以自理生活而什么都不會的人，或許不負責任的是我們自己，是我們自己忽略了自己！

接近一年的大學生活給我的一個最大感受就是：我們什么都不會卻什么都沒有學到！?。?/p>

自己在有時候會時不時的想起今天的社會局勢，都會感到無形的壓力，父母把我們養(yǎng)這么大之后還要擔心我們將來的生活，而我們是否想過父母將來的生活？上大學后的兩個月里，我也是安逸的度過的，但是后來想到自己在高中時的付出，想到自己上大學的最初目的，我才醒悟，才決定重拾自己的理想！我現(xiàn)在時常在想:四年之后我們能學會什么，四年之后我們能干什么，現(xiàn)在才隱隱約約的感覺到父母經(jīng)常跟我說的學好本領的必要性，才明白我需要鍛煉較強的實踐能力，明確知識并不能簡單地與能力劃等號，知識與能力是辯證的關系。在如今的社會需要的東西并不像從前，需要當代大學生更多的能力，把建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學的思維方式和鍛煉較強的實踐能力統(tǒng)一起來，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。大學生應具備的基本能力包括表達能力、動手能力、適應能力、交際能力、管理能力、創(chuàng)造能力、決策能力等。培養(yǎng)實踐能力的方法和途徑主要有勤奮學習、積累知識，積極參與、勇于實踐，啟迪思維、發(fā)展興趣等。

大學時學校生活與社會生活銜接的橋梁，要想在社會生活中得到良好的適應，最好要在大學這個緩沖段做好準備工作。所以我首先要樹立一個樂于奉獻的價值觀個服務社會的做事原則?，F(xiàn)在我是班里的團支書，感覺到了自己也有一份責任，于是我時常提醒自己要把工作做細做好，隨時為團組織的利益與形象考慮。并且希望在以后的工作學習當中，進一步提高自己的辦事能力，加強集體主義管念，積極為團組織的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

現(xiàn)在的我們可以說是什么都不會的時候，正是我們要學習技能的時候，所以我們這個階段的主要任務還是學習。盡管學習的時間少了，但是學習的任務并沒有減輕，而且大一大二也正是學習基礎知識的時候，我會抓住這個機會，努力拼搏為將來的深層次的學習打下堅實的基礎。同時我在這學期積極參加一些競賽，培養(yǎng)自己的競爭意識，充

分調(diào)動自己的積極性，養(yǎng)成自主、主動學習的習慣。大三大四是專業(yè)課學習階段，我一定要體會專業(yè)技能的本質(zhì)，抓住重點，不忘細節(jié)，爭取“術業(yè)有專攻”，并能在大四畢業(yè)時考上研究生，然后繼續(xù)深造，知道自己成為一個能夠適應現(xiàn)代社會的人！最終運用自己的一技之長，力爭有所表現(xiàn)，并在自己從事的領域盡自己的一份力量！總之，最重要的是把握好大學四年，四年時間不斷，但也絕非漫長。大學四年是我們重塑自我，脫胎換骨的時期，四年的時間決定了我們今后生活的質(zhì)量，甚至是我們生命的質(zhì)量?。。?/p>

總之，在我們的一生中要堅持終生學習的思想和意識，用知識武裝自己的頭腦，用思想壯大自己的靈魂，以強烈的求知欲和飽滿的熱情面對學習、生活和工作，時刻不忘為積累雄厚的專業(yè)知識和技能做準備。同時努力做到智商與情商的強強聯(lián)手，思想道德和智力頭腦兩手抓，兩手都要硬，最終為自己的全面發(fā)展和提高打好基礎。萬丈高樓平地起，唯有韌者強無敵！努力拼搏，只爭朝夕。我堅信事在人為，我信奉實力才是王道！

第二篇：篇三大學生德育開題報告

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間在大學校園的第一年已經(jīng)接近尾聲，去年的這個時刻，我還在為高考做著最后的努力，而現(xiàn)在又有一批學子，將要走進考場，去接受人生的考驗。那也是我一生難以忘記的經(jīng)歷，那個時候大學是我的夢想，是我在疲憊中不斷學習的動力。但當我真的進入大學后，我發(fā)現(xiàn)，這里的生活和我想象的相差很多，這里并不是自由享受的天堂，每個人生的階段都有它該努力的方向，關鍵看你想要怎樣的人生，此時此刻我的感觸很多，有懷念，有慶幸，有迷茫，有堅定。

進入大學之前我聽說過大學生活的自由安逸，的確，在進入大學的第一個月，相比高中，我真的感覺很輕松自由，但漸漸的是失落和迷茫，不知道自己該干些什么，覺得這樣下去很沒意思，再沒有那種忙碌充實的感覺，又不知道從哪里開始改變。在聽了老師的一些講座和參加一些學長學姐組織的一些活動后，我了解到自己需要學習的還很多，我開始了解一些就業(yè)方面的情況，很多大學生畢業(yè)后找不到工作，現(xiàn)在的形勢就是這樣，并不是進了大學就有保障，我們應該對自己負責，努力進取，找到自己的人生方向。

總之，將近一年的大學生活給我最大的感受就是：如果就這樣走向社會，我們什么都不會做。每想到這樣的情況我就感到無形的壓力，父母辛辛苦苦供我們上學讀書，還要擔心我們未來的生活，如果我們連自己都不能有一份穩(wěn)定的工作，安定的生活，如何照顧我們的父母，想起以前高中的努力付出，想到自己上大學最初的目的，我才開始清醒，決定重拾理想，好好規(guī)劃大學生活，提升自我的能力。

我常常在想大學畢業(yè)四年后我們會學會些什么，能干些什么，我有什么能力讓別人信任我，給我一份工作，我隱隱感覺到大學學習的不僅是知識，我需要鍛煉實踐能力，知識與能力并不能簡單的劃等號，如今的社會需要大學生有更多的能力，要把構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學的思維方式和較強的實踐能力統(tǒng)一起來，這樣才能在就業(yè)、從業(yè)中立于不敗之地。另外，還要培養(yǎng)表達能力、動手能力、交際能力、適應能力、管理能力、決策力等。 大學生活是與社會生活銜接的橋梁，為了更好地適應社會，我們要在大學做好準備，好好規(guī)劃，充實自己。首先我會樹立一個積極學習的態(tài)度，踏實地走好每一步，在大一大二正是知識儲備的階段，我會學好基礎知識和專業(yè)課程，同時通過英語的四六級，計算機二級。在這里，我

將為我的未來奠下基土，努力學好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個亙古不變的真理：永遠都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風雨中堅挺依舊。

在大三時，我會考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關的情況，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。這一年，在鞏固學習的基礎上，我們需要的不僅僅是書本知識，

走向市場已經(jīng)成為一個迫切需要解決的問題，這關系到大四時的求職之路。大三，是不斷完善自己的階段，是進一步提高的過程，努力發(fā)掘自我的潛力。然后，憑著之前的儲備繼續(xù)深造，進行研究生考試，畢業(yè)后開始工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試。我將會努力做一個真正適應社會的人，擁有一技之長，在自己從事的領域中盡自己的力量。

大學四年不算短，但也絕不是漫長，我們有機會好好利用，但也可能就在每天的隨遇而安中溜走。四年是我們重塑自我，脫胎換骨的時期，四年會影響我們今后的生活質(zhì)量，甚至是整個人生的方向。總之，不管在人生的哪個個階段，我們都要有努力的方向，堅定學習的意識，用知識武裝自己的思想，用能力壯大自己的靈魂，以強烈的求知欲和飽滿的熱情面對學習、工作和生活。成功是從每一天每一步開始的，踏實地走好每一步，讓我們揚起理想的風帆，點燃奮斗的激情，堅持不懈，向美好的未來進發(fā)，演繹更精彩的人生。