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第一篇：大學(xué)生畢業(yè)論文開題報(bào)告

大學(xué)生畢業(yè)論文開題報(bào)告范文

隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生畢業(yè)論文開題報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家。

選題名稱

南方學(xué)院校園設(shè)計(jì)――校園中心區(qū)景觀設(shè)計(jì)

研究的目的

及意義學(xué)校是育人的場所，景觀設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)校園的文化氣息，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使校園景觀能對學(xué)生的行為產(chǎn)生積極地引導(dǎo)作用。探索空間環(huán)境的景觀文化意境完美結(jié)合的表達(dá)方式，創(chuàng)造符合校園精神特征的優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和理想的生活家園。校園的景觀規(guī)劃是校園環(huán)境建設(shè)的重要組成部分，它對于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍起著重要作用。學(xué)校是學(xué)生的第二家園，安靜、衛(wèi)生、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動(dòng)的場所，能夠使師生觀賞到優(yōu)美的植物景觀，呼吸新鮮空氣，調(diào)劑大腦，消除疲勞。同時(shí)，優(yōu)美的校園環(huán)境能使學(xué)生得到美的熏陶，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，對學(xué)生的健康品質(zhì)的塑造起著潛移默化的`作用[1]。把握校園文化的特質(zhì)，深入研究校園環(huán)境特色，建立一個(gè)生態(tài)效益良好，景色優(yōu)美的中學(xué)校園具有重要的作用。

國內(nèi)外同類研究概況

我國校園景觀設(shè)計(jì)開始朝著強(qiáng)調(diào)環(huán)境景觀的文化性、藝術(shù)性、共享性和均好性、"賞心悅目+實(shí)用價(jià)值"、"鮮活風(fēng)情+建筑特色"、"植物布局+水景點(diǎn)綴"、"一步一景+季節(jié)變幻"等方面發(fā)展。

國外注重生態(tài)居住區(qū)的建設(shè)，這些居住區(qū)的生態(tài)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，環(huán)境生態(tài)方面，使用可再生能源系統(tǒng)，保護(hù)自然維護(hù)原生環(huán)境;第三，文化生態(tài)方面，尊重不同文化，加強(qiáng)社區(qū)歸屬感，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性，把藝術(shù)作為社區(qū)與外界交流的方式。

研究內(nèi)容及計(jì)劃內(nèi)容:

道路、建筑物、植物的合理規(guī)劃布局，營造出生態(tài)環(huán)境優(yōu)越的綠色網(wǎng)絡(luò)體系，

計(jì)劃：校園中心景觀設(shè)計(jì)中園路線條自然流暢，主次分明創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、住宿、工作、有特色的校園物質(zhì)環(huán)境，校區(qū)規(guī)劃注重整體布局，各個(gè)區(qū)相互分離，同時(shí)又有緊密的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)各種設(shè)施的優(yōu)化使用。以整體的景觀空間環(huán)境設(shè)計(jì)為原則，創(chuàng)造良好校園場所空間。通過軸線控制，多層次空間滲透，融匯自然等手段，創(chuàng)造豐富活潑的校園景觀環(huán)境.

3.10-3.20選題，開題

3.21-4.5收集資料，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，對設(shè)計(jì)理念進(jìn)行整理

4.6-4.25初步設(shè)計(jì)，相關(guān)圖紙的繪制

4.26-5.16補(bǔ)充完善設(shè)計(jì)，文本的制作

5.17-5.28準(zhǔn)備答辯

特色與創(chuàng)新特色：

1）校園規(guī)劃布局合理，功能分區(qū)明確。

2）校園道路系統(tǒng)完善，便捷，步行空間與非步行空間關(guān)系處理得當(dāng)。

3）校園內(nèi)部綠化自成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，具備自我調(diào)節(jié)、發(fā)展、循環(huán)的功能;綠化植物豐富多彩，力求做到四季有花，四季常青，達(dá)到以點(diǎn)帶面的綠化效果。同時(shí)多采用對人體有益的植物，創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。

4）校園采取先進(jìn)技術(shù)和嚴(yán)格、科學(xué)的管理方法，對校園內(nèi)的空氣、噪聲污染、垃圾處理、污水排放等進(jìn)行監(jiān)控，污水、垃圾等有害物質(zhì)的收集與處理符合國標(biāo)。使校園內(nèi)形成一個(gè)清潔、優(yōu)美、生態(tài)良性循環(huán)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境.

創(chuàng)新：景觀規(guī)劃上考慮以人為本，體現(xiàn)個(gè)性化。為滿足人們回歸自然的渴望，各種空間中設(shè)施的設(shè)置、材料質(zhì)感的應(yīng)用，景觀的創(chuàng)造充分考慮人們鐘情于自然的心理需求。

第二篇：大學(xué)生論文開題報(bào)告

論文題目：論三網(wǎng)融合對我國電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響

1、選題的目的和意義：

“三網(wǎng)融合”徹底打破了電視的壟斷局面，電視業(yè)務(wù)及其發(fā)展模式將面臨較大的沖擊。多年的積累使電視產(chǎn)業(yè)擁有了豐富的內(nèi)容資源、相對低廉的服務(wù)資源、一大批專業(yè)的制作團(tuán)隊(duì)，以及相關(guān)牌照的發(fā)放權(quán)。在融合發(fā)展的環(huán)境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，揚(yáng)長避短，積極制定一系列應(yīng)對政策，提升自己的核心競爭力。綜上所述，研究電視產(chǎn)業(yè)面臨的生存現(xiàn)狀，探究其尋求發(fā)展的路徑，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）：

由于“三網(wǎng)融合”對我國電視產(chǎn)業(yè)有重大影響，所以相關(guān)的研究比較多，綜合起來主要是對“三網(wǎng)融合”背景下我國電視產(chǎn)業(yè)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)以及應(yīng)對策略進(jìn)行了論述。

一、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究

在“三網(wǎng)融合”環(huán)境下，掌握業(yè)務(wù)優(yōu)勢和渠道優(yōu)勢的電信運(yùn)營商逐步向綜合信息服務(wù)提供商轉(zhuǎn)型，向媒體行業(yè)滲透，這必將打破現(xiàn)有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰(zhàn)，因此把此項(xiàng)內(nèi)容作為研究對象的人也比較多。

舒芳的《機(jī)遇與挑戰(zhàn)――論三網(wǎng)融合對電視發(fā)展的影響》一文中指出：由于電信的業(yè)務(wù)能力大大增強(qiáng)，電視用戶資源將受到較大沖擊，同時(shí)電視業(yè)的廣告市場會(huì)受到很大挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)傳輸渠道的價(jià)值和地位降低，傳統(tǒng)電視業(yè)務(wù)必將受到影響。

張海軍在《談三網(wǎng)融合給電視帶來的影響》一文中說：各部門之間的競爭不僅有體制上的競爭，還有巨大的商業(yè)利益上的競爭，原本在傳統(tǒng)媒體格局中處于較為有利地位的電視媒體不得不思考如何在激烈的新媒體競爭中站穩(wěn)腳跟，贏得新的增長點(diǎn)。

崔杰在《解讀三網(wǎng)融合下電視業(yè)運(yùn)行體制》中指出：“三網(wǎng)融合”直接威脅廣電企業(yè)的核心電視業(yè)務(wù)，使其在三網(wǎng)融合的競爭中處于不利地位。其次，電視傳媒缺少相應(yīng)的市場化運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，絕大多數(shù)企業(yè)仍處于轉(zhuǎn)型過程中。此外，電視網(wǎng)絡(luò)的整和程度較低，這增添了電視在三網(wǎng)融合后市場化運(yùn)營體制改革的障礙。

二、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨機(jī)遇及對策研究

“三網(wǎng)融合”具有重要的戰(zhàn)略意義，電視業(yè)需抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，揚(yáng)長避短，積極制定一系列應(yīng)對政策，來提升自己的核心競爭力，且以此作為研究對象的人也很多，梁小兵在《三網(wǎng)融合系列舉措推出將引發(fā)電視系統(tǒng)變動(dòng)》中認(rèn)為，電視業(yè)可借勢完成全網(wǎng)整合，在巨大的存量用戶的基礎(chǔ)上，各地的電視運(yùn)營商將有可能在統(tǒng)一的平臺(tái)上運(yùn)營數(shù)字電視增值業(yè)務(wù)，乃至開展基礎(chǔ)電信業(yè)務(wù)。其次，電視行業(yè)投資力度加大，對產(chǎn)業(yè)鏈上下游帶來機(jī)會(huì)。再次，電視將有機(jī)會(huì)在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。值三網(wǎng)融合之際，電視系統(tǒng)企業(yè)除可以繼續(xù)做互聯(lián)網(wǎng)接入外，還有可能提供IDC業(yè)務(wù)、網(wǎng)元出租業(yè)務(wù)以及VoIP業(yè)務(wù)，電視業(yè)有機(jī)會(huì)在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。

黃升民在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展》中說：我國電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于加快自身網(wǎng)絡(luò)整合，并轉(zhuǎn)變運(yùn)營模式，高度重視媒體內(nèi)容集成和運(yùn)營，建立完善電視媒體內(nèi)容集成、分發(fā)和運(yùn)營平臺(tái)，努力打造數(shù)字媒體內(nèi)容基地，建立內(nèi)容合作運(yùn)營機(jī)制，逐步從網(wǎng)絡(luò)管理向媒體內(nèi)容業(yè)務(wù)管理過渡，向綜合內(nèi)容提供商的方向發(fā)展。

吳錚悅在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的生存之道》中指出：目前電視的一項(xiàng)緊迫任務(wù)是大力發(fā)展新媒體，積極與新媒體融合發(fā)展，大力加強(qiáng)媒體性質(zhì)的功能和業(yè)務(wù)建設(shè)，采取不同于傳統(tǒng)媒體的發(fā)展思路和政策措施，促進(jìn)新媒體又好又快的發(fā)展。

吳升高在《三網(wǎng)融合下電視傳媒體制創(chuàng)新走勢》中指出了電視產(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展方向。即事業(yè)企業(yè)并軌，逐步實(shí)行企業(yè)體制；打破地域界限，建立全國性的網(wǎng)絡(luò)體制；()加快重組并購，形成多元化的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)。超越分業(yè)管理，確立全覆蓋的監(jiān)管體制和手段。從以上研究材料可以看出，大力發(fā)展“三網(wǎng)融合”提高我國信息產(chǎn)業(yè)整體實(shí)力這一重大舉措對電視業(yè)的影響，成了傳媒、業(yè)界和各方面專家研究的熱點(diǎn)。“三網(wǎng)融合”是大勢所趨，這是由多種原因所決定的，但是，電視業(yè)在以此為契機(jī)面對挑戰(zhàn)的具體實(shí)踐過程中的諸多困難很少有人提及，我將試圖著力對此加以探究，為之前研究的不足做必要的補(bǔ)充。

3.選題研究的內(nèi)容：

該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個(gè)方面：

一、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究

（一）廣電產(chǎn)業(yè)運(yùn)營模式的轉(zhuǎn)變

（二）員工配置和技術(shù)能力的提高

（三）廣電網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力的提升

二、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機(jī)遇及對策研究

（一）機(jī)遇

1、拓展電視傳播的新渠道

2、增強(qiáng)電視傳播的互動(dòng)性

3、擴(kuò)大電視傳播受眾群體

（二）對策

1、加快廣電網(wǎng)絡(luò)的改造

2、開辦內(nèi)容新穎的節(jié)目

3、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢

4、選題研究的技術(shù)路線、研究方法和要解決的主要問題：

研究技術(shù)路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告。其次，進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復(fù)修改，完成定稿。

研究方法：運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、文本細(xì)讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。要解決的關(guān)鍵問題：（把自己的關(guān)鍵問題用兩句話寫下即可）

5、研究與寫作計(jì)劃：

20xx年3月8日――4月15日確定選題、收集相關(guān)資料

20xx年4月16日――4月30日撰寫開題報(bào)告與開題

20xx年5月1日――6月30日收集資料，開展研究，形成寫作提綱

20xx年7月1日――9月30日深入研究，形成論文初稿

20xx年10月1日――10月30日論文修改、定稿、打印、答辯

第三篇：大學(xué)生論文開題報(bào)告

一、本課題選題的依據(jù)

在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢下，建設(shè)為素質(zhì)教育服務(wù)的、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學(xué)資源系統(tǒng)，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，發(fā)展學(xué)生的多種能力，特別是創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為中學(xué)教育必須研究的課題。

現(xiàn)代信息技術(shù)特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使我們的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，網(wǎng)絡(luò)化教育將成為信息時(shí)代的重要標(biāo)志和組成部分。探索、研究并構(gòu)建適宜于在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責(zé)無旁貸的使命。在網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代，不僅需要有先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)手段、高效互動(dòng)的教學(xué)方式，更需要有豐富實(shí)用的教學(xué)資源、完備的教學(xué)體系。在網(wǎng)絡(luò)化教育的大環(huán)境下，教師應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)教育的主導(dǎo)力量。而目前，我們的教師對信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育尚不熟悉，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施教育教學(xué)尚有距離，尤其是建立“在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)新模式”還有待起步，基于此，我們提出了本課題的研究。

二、本課題研究的條件

開展本課題研究具有以下有利條件：

背景條件：國家教育部大力推進(jìn)信息技術(shù)教育，虛擬學(xué)校、遠(yuǎn)程教育等應(yīng)運(yùn)而生；重慶市教委大力普及信息技術(shù)教育，通過評選信息技術(shù)示范校加大力度；渝中區(qū)率先建立局域網(wǎng)，并通過已經(jīng)實(shí)施了三年的“雙創(chuàng)課題”研究，使教師的教學(xué)理念有了極大改觀；隨著課改的進(jìn)一步深入，現(xiàn)代技術(shù)特別是信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。

基礎(chǔ)條件：我校通過一年多的艱苦奮斗，信息技術(shù)無論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

硬件上：我校建成了以光纖為網(wǎng)絡(luò)骨干，采用千兆高速以太網(wǎng)，集視頻教學(xué)、監(jiān)控、信息服務(wù)、學(xué)校管理于一體的校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”；全校所有的教室都安裝了數(shù)字投影機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)、100英寸電動(dòng)玻珠屏幕、多功能講臺(tái)、監(jiān)控?cái)z像機(jī)、29英寸電視機(jī)，上課教師人手一臺(tái)筆記本電腦。

軟件上：我校初步建成了具有求精特色的“教育信息資源庫”，包括《k12學(xué)科資源庫》、《數(shù)字圖書館》（近兩萬冊電子書籍）、《信息技術(shù)與課程整合》電子期刊等大型教育數(shù)據(jù)庫、試題庫、資料庫，涵蓋國情教育、心理咨詢、青春期教育、健康教育、藝術(shù)教育、升學(xué)指南、教育法規(guī)等教育信息庫，能充分滿足現(xiàn)代教育管理和一線教學(xué)的需要。人員上：我校成立了信息技術(shù)中心，配備了專業(yè)人員，無論從理論上，還是實(shí)踐上，都有相當(dāng)造詣。信息技術(shù)中心，對全校教職員工進(jìn)行了信息技術(shù)素質(zhì)修養(yǎng)和實(shí)際操作的培訓(xùn)，全校教職員工基本掌握信息技術(shù)教育，能滿足在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教育教學(xué)的需要。

三、本課題研究要解決的問題

1、觀念問題：有了好的硬件環(huán)境，如果觀念不更新，只是“換湯不換藥”，那就失去了研究價(jià)值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問題。

2、理論問題：目前網(wǎng)絡(luò)教育缺乏科學(xué)、系統(tǒng)的教育理論作指導(dǎo)，本課題應(yīng)在實(shí)踐中創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)有的理論，不斷探索、總結(jié)、歸納、概括，形成適用于網(wǎng)絡(luò)教育的理念、原則、策略。

3、技術(shù)問題：信息技術(shù)，顧名思義，技術(shù)性是很強(qiáng)的。如何使教師技術(shù)精湛，使精湛技術(shù)與優(yōu)質(zhì)教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要的人才，是一個(gè)值得認(rèn)真探討的問題。本課題希望在這方面能作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

4、實(shí)踐問題：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新環(huán)境，如何在這個(gè)平臺(tái)上，創(chuàng)造出符合自己實(shí)際的教育教學(xué)模式，需要從實(shí)踐中不斷總結(jié)，不切實(shí)際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。本課題倡導(dǎo)教師努力進(jìn)行實(shí)踐。

四、本課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容和創(chuàng)新之處

1、本課題研究的目標(biāo)是：建立一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的符合當(dāng)代教育理念、具有現(xiàn)代教育特色、綜合教育效益很高的新型教育教學(xué)模式。

2、本課題研究的內(nèi)容是：

（1）21世紀(jì)的教師應(yīng)該思考自己的角色定位問題：

①在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中教師應(yīng)該采用什么樣的教育教學(xué)模式實(shí)施教育教學(xué)。

②在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師應(yīng)該采取什么樣的再教育模式接受終身教育以保持新鮮活力，促成教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展。

③適應(yīng)現(xiàn)代教育的新趨勢――網(wǎng)絡(luò)教育，對教師素質(zhì)到底有哪些新的要求。

（2）21世紀(jì)的學(xué)生應(yīng)該思考自己的學(xué)習(xí)問題：

①在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何變更傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，建立新的學(xué)習(xí)方式。

②在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

③在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

（3）21世紀(jì)的學(xué)校應(yīng)該思考建設(shè)新型師資隊(duì)伍，培養(yǎng)新型學(xué)生的關(guān)鍵途徑；加強(qiáng)資源庫的建設(shè)，為網(wǎng)絡(luò)教育提供堅(jiān)實(shí)保障等問題：

①如何進(jìn)行資源庫結(jié)構(gòu)的建設(shè)。

②如何強(qiáng)化教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。

③合理地充分地使用資源庫，實(shí)現(xiàn)新的教育教學(xué)目標(biāo)。

3、本課題研究的創(chuàng)新之處是：

（1）選題富有挑戰(zhàn)性。本選題基于信息化大發(fā)展。傳統(tǒng)教育與新型教育大更替的階段，具有承上啟下的作用。

（2）大膽打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。課題研究中，必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)與豐富多彩的課外教育相結(jié)合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

（3）手段先進(jìn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)和個(gè)人主頁資料，給學(xué)生一個(gè)充分自主的學(xué)習(xí)空間和積極思維的素材，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生“自我”意識(shí)的目的性。

五、本課題的前期準(zhǔn)備工作

XX年3月至XX年2月，對全校教師進(jìn)行了12輪培訓(xùn)，從計(jì)算機(jī)的基本操作，到簡單課件制作、網(wǎng)絡(luò)課件制作，以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的基本方式，進(jìn)行了一系列的系統(tǒng)培訓(xùn)，組織課題組成員參加國家、市、區(qū)各級的技能競賽，多人獲獎(jiǎng)，從而推動(dòng)了教師個(gè)人素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

六、本課題的研究方法

本課題研究的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義理論、多元智力論、現(xiàn)代教育學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué)和科學(xué)研究方法論等。

本課題的主要研究方法為文獻(xiàn)索引法、行動(dòng)研究法。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)作為研究手段，采用觀察、文卷調(diào)查、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)驗(yàn)、對比分析等方法和手段，進(jìn)行多個(gè)輪回的研究。

七、本課題研究的成果

1、論文集：本課題研究的報(bào)告、總結(jié)、論文、案例、教案精編（內(nèi)部印行，爭取正式出版）。

2、專著：《扣開未來之門――在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育模式研究》（正式出版）

3、電子出版物：《求精中學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課件選》（若干輯）

八、本課題研究的進(jìn)度計(jì)劃

（一）研究周期

三年，即XX年2月至XX年1月

（二）研究步驟分三個(gè)階段

1、XX年2月――5月為準(zhǔn)備階段

宣傳發(fā)動(dòng)，組成課題組，醞釀?wù)n題實(shí)施方案及相關(guān)措施等。

2、XX年6月――XX年8月為實(shí)施階段

第一輪（XX年6月――8月），主要工作：課題組統(tǒng)一認(rèn)識(shí)；申報(bào)課題。確定子課題，各分課題組分別開展研究工作；積累資料；統(tǒng)計(jì)分析，寫出可行性研究報(bào)告。

第二輪（XX年9月――XX年8月），主要工作：完善方案措施；繼續(xù)開展研究。爭取有一定的成果，并寫出第二期研究報(bào)告，接受中期檢查。

第三輪（XX年9月――XX年8月），主要工作：繼續(xù)開展研究，并爭取在某些學(xué)科實(shí)現(xiàn)質(zhì)的跨越。爭取每人有一篇論文；寫出第三期研究報(bào)告并接受中期檢查。

第四輪（XX年9月――XX年12月），主要工作：繼續(xù)開展研究；出論文集；寫出高質(zhì)量的研究報(bào)告；申請結(jié)題。

為了使課題研究順利進(jìn)行，我們將本課題分為四個(gè)研究小組，分別在信息技術(shù)、文科類、理科類、藝術(shù)類四個(gè)方面開展研究，逐步互相滲透、融合，最終形成一個(gè)開放的、立體的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。

3、XX年12月――XX年1月，結(jié)題驗(yàn)收，主要工作：接受專家組審查鑒定；根據(jù)成果獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀參研人員。

第四篇：大學(xué)生畢業(yè)論文開題報(bào)告

大學(xué)生畢業(yè)論文開題報(bào)告范文

開題報(bào)告一般都是正對于大學(xué)生畢業(yè)論文開題的報(bào)告，下面是小編整理的2016大學(xué)生畢業(yè)論文開題報(bào)告范文，歡迎大家參考!

篇一：

課題目的：

近年來網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，游戲產(chǎn)品和服務(wù)供給的各個(gè)環(huán)節(jié)逐步完善，產(chǎn)業(yè)鏈初步成形。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生的機(jī)理是源于對高級化交互式數(shù)字娛樂的社會(huì)需求。需求拉動(dòng)供給，并且為供給鏈各環(huán)節(jié)提供價(jià)值分享。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)之間有著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)聯(lián)、相互依賴關(guān)系，上、下游之間存在擴(kuò)張和整合的可能性。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)模式的核心是運(yùn)營模式，以及由此衍生發(fā)展收入模式、產(chǎn)品模式、技術(shù)進(jìn)步模式、利益分配模式等。隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展，一種新的信息業(yè)趨勢也隨之未來。本文首先介紹了網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)的產(chǎn)業(yè)模式, 然后論述其代表的信息業(yè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商和內(nèi)容提供商( ICP) 的緊密合作的新趨勢, 最后對如何實(shí)現(xiàn)更好的合作提出建議。

課題意義：

游戲產(chǎn)業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)中的重要領(lǐng)域。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為備受各方關(guān)注的新興行業(yè)。據(jù)英國市調(diào)公司Juniper Research的最新一份調(diào)查報(bào)告指出，預(yù)計(jì)2011年全球游戲市場的整體產(chǎn)值會(huì)到達(dá)350億美金，而游戲產(chǎn)業(yè)也會(huì)成為全球最大的娛樂產(chǎn)業(yè)，重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過電影、音樂等產(chǎn)業(yè)。隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國的普及，中國的網(wǎng)民的快速增長，網(wǎng)絡(luò)游戲在我國已經(jīng)逐步興起，并成為一個(gè)高利潤、快速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)新興的游戲產(chǎn)業(yè)，作為網(wǎng)絡(luò)歷史上最成功的盈利模式之一，網(wǎng)絡(luò)游戲已帶動(dòng)信息業(yè)的新趨勢的形成，日益顯示出巨大的市場潛力。分析中國的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀,以及相關(guān)信息業(yè)的新趨勢,對于促進(jìn)中國的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?；仡櫤涂偨Y(jié)近五年來我國網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)研究的現(xiàn)狀,分析存在的問題和未來研究的趨勢,有著十分重要的理論意義。

主要任務(wù)：

1. 收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)資料

2. 了解網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)，以及游戲產(chǎn)業(yè)帶來的問題 3. 分析我國成功的游戲產(chǎn)業(yè)的成功因素有哪些 4. 依據(jù)這些因素，提出如何邁向信息業(yè)的新趨勢 5. 新趨勢發(fā)展對策的思考

面臨問題： 1. 對論文的題目內(nèi)涵了解不夠深刻，很難找到論文的核心所在

2. 收集資料的范圍太窄，不能全面的對校園文化進(jìn)行深入的了解

3. 思路進(jìn)入了誤區(qū)，不能很好的打開思路

4. 對論文的結(jié)構(gòu)框架不能很好的駕馭

5. 知識(shí)面不夠廣泛，使信息來源很有限

解決方法： 1. 找相關(guān)的書籍對題目的意義進(jìn)行研究，通過分析和研究找到論文的核心所在

2. 利用空閑的時(shí)間在圖書館多看看相關(guān)方面的書籍和學(xué)術(shù)論文，增強(qiáng)自己的理論知識(shí)

3. 拜訪在這些方面經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行了解，使自己的思路能得到進(jìn)一步的升華

4. 聯(lián)系老師，聽取老師的建議使自己對論文的結(jié)構(gòu)和框架能夠很好的 把握

5. 利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料的收集，來獲取信息資源

論 文 大 綱

【摘 要】

伴隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的日益普及,網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)概念走進(jìn)了我們的日常生活。目前,在世界范圍內(nèi),網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)已經(jīng)與影視、音樂并肩,成為了全球最重要的文化娛樂產(chǎn)業(yè)之一。網(wǎng)絡(luò)游戲的是是非非曾經(jīng)引起廣泛爭議,但是它卻表現(xiàn)出了旺盛的生命力,從無到有,從小到大,網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的生命力越來越迅猛,網(wǎng)絡(luò)游戲崛起的效應(yīng)不僅僅是給游戲商帶來了可觀利潤, 更重要的是帶動(dòng)了眾多相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前中國的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r總體較好，但也存在一些問題，同時(shí)也帶來了信息業(yè)新的發(fā)展趨勢。本文從我國某些游戲公司入手，進(jìn)一步分析網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谛畔I(yè)的影響及意義。;而后從中分析網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商與因特網(wǎng)內(nèi)容提供商( ICP, Internet Conternt Provider )產(chǎn)業(yè)間密切合作的新趨勢。

關(guān)鍵字：網(wǎng)絡(luò)游戲，信息業(yè)，產(chǎn)業(yè)模式

正文大綱：

1 緒論

1.1 網(wǎng)絡(luò)游戲的定義

1.2 網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生機(jī)理

1.3 網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)鏈分析

1.4 網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)模式分析

1.4.1 自有產(chǎn)權(quán)企業(yè)的組織模式

1.4.2 代理運(yùn)營模式

1.4.3 綜合門戶模式

1.4.4 電信運(yùn)營模式

2 網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)

1.1 成功的產(chǎn)業(yè)模式

2.2 聯(lián)眾網(wǎng)易模式

2.3 對于天府熱線模式

3 國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)現(xiàn)狀及問題

3.1 網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容問題

3.2 網(wǎng)絡(luò)游戲版權(quán)問題

3.3 經(jīng)營場所問題

3.4 網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營

3.5 網(wǎng)絡(luò)游戲與國人文化價(jià)值觀的沖突

4 信息業(yè)的新趨勢

4.1 網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商與內(nèi)容提供商緊密合作

4.1 信息產(chǎn)業(yè)的技術(shù)革命也帶來新的經(jīng)濟(jì)模式

4.2 產(chǎn)品、技術(shù)和渠道上的互補(bǔ)

4.3 實(shí)現(xiàn)兩者的合作是雙方合理的選擇

4.4 共贏是能夠長期穩(wěn)定合作的保證

5 對進(jìn)一步完善合作的建議

5.1 建立彼此認(rèn)可而又切實(shí)可行的分利機(jī)制

5.2 不斷提升與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商合作的內(nèi)容和層次

5.3 不能忽視與硬件設(shè)備商的合作

6 結(jié) 論

致 謝

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室.中國的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告,2002

[2] 黃锫堅(jiān)，張?jiān)迄i.網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)全景縱橫.經(jīng)濟(jì)觀察報(bào),2003

[3] 吳斌,中國的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀

[4] 鮑文斌, 魏誠.中國互聯(lián)網(wǎng)年鑒 2002 網(wǎng)絡(luò)游戲[ EB OL] . 中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心網(wǎng)站.

[5]Shapiro Varian.信息規(guī)則[ M] . 北京:中國人民大學(xué)出版社, 2000. [4] 奧茲謝伊.網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)[ M] . 上海:上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社, 2002.

[6] 中國的網(wǎng)絡(luò)游戲研究報(bào)告[ EB OL] .中國互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室, 2002- 04.

[7] 中國的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)告[ EB OL] .國際數(shù)據(jù)公司 IDC, 2002- 12.

[8] Economides, Nicho las. The economics of netw orks. InternationalJour nal of Industr ial Org anization, 16( 4) : 673- 699,

篇二：

論文題目：奇才溫馨――躍層住宅空間新材料的運(yùn)用設(shè)計(jì)

一、選題的根據(jù)

1.1、選題的目的及意義

選題的目的：

通過對現(xiàn)代人活動(dòng)行為的調(diào)查表明，絕大多數(shù)人一生中有三分之二以上的時(shí)間是在室內(nèi)環(huán)境中度過，從而可以確定室內(nèi)環(huán)境對人的重要性是很受關(guān)注的。雖然室內(nèi)裝飾材料對居住空間的美觀效果和功能發(fā)揮起著很大作用，但是現(xiàn)代室內(nèi)裝飾材料中大量使用了人工合成的化學(xué)材料,其中的一部分化學(xué)材料,含有對人體有害的物質(zhì)。如甲醛、苯和一些放射性物質(zhì)。為了人們的健康生活，設(shè)計(jì)師們就應(yīng)該考慮多使用一些綠色原生態(tài)的裝修材料。所以本次設(shè)計(jì)將談?wù)勛≌臻g室內(nèi)設(shè)計(jì)怎樣合理的運(yùn)用新型裝飾材料，做出一套綠色原生態(tài)的設(shè)計(jì)方案，同時(shí)也能推動(dòng)以后的室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)方面更多的創(chuàng)新性。

選題的意義：

基本思想是以人為本，在為人類創(chuàng)造舒適優(yōu)美的生活和工作環(huán)境的同時(shí)，最大限度地減少材料對人體的傷害。將綠色原生態(tài)引入室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，并探索提出室內(nèi)綠色原生態(tài)設(shè)計(jì)科學(xué)系統(tǒng)的理論和實(shí)踐的大膽嘗試，本設(shè)計(jì)方案理念具有一定的開創(chuàng)性和創(chuàng)新性，向室內(nèi)設(shè)計(jì)師提供了一個(gè)新的發(fā)展思考點(diǎn)，開辟了一個(gè)新的創(chuàng)造領(lǐng)域。同時(shí)也能彌補(bǔ)中國的室內(nèi)設(shè)計(jì)業(yè)界，所缺少的室內(nèi)綠色原生態(tài)的設(shè)計(jì)理論方面，促進(jìn)室內(nèi)生態(tài)化更快的發(fā)展，對我國室內(nèi)設(shè)計(jì)水平的提高也起到推動(dòng)作用。

1.2、綜述本選題國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)

隨著我國經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾材料的種類和質(zhì)量也得到了很大的提高，特別是現(xiàn)在的綠色原生態(tài)的裝飾材料尤其令人關(guān)注。綠色原生態(tài)裝飾材料，是實(shí)現(xiàn)室內(nèi)親近自然的關(guān)鍵。它具有很好的裝飾效果、色彩視覺效果、各種功能性，同時(shí)能減少裝飾材料對人體的傷害，更能達(dá)到大自然的感覺。與國外相比，我國的'室內(nèi)設(shè)計(jì)這方面起步比較晚，80年代才開始成立室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)。室內(nèi)設(shè)計(jì)固然可以借鑒國內(nèi)外傳統(tǒng)和當(dāng)今已有的設(shè)計(jì)成果，但不應(yīng)該是簡單的“抄襲”，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)理應(yīng)倡導(dǎo)結(jié)合時(shí)代精神的創(chuàng)新。

二、研究內(nèi)容

2.1、主要研究內(nèi)容、觀點(diǎn)及解決的問題

觀點(diǎn)：要注重以人為本，形式與功能的統(tǒng)一，藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一。

研究內(nèi)容：本課題是住宅空間室內(nèi)設(shè)計(jì)新材料的運(yùn)用。由于綠色、環(huán)保、節(jié)能以及可持續(xù)發(fā)展是21世紀(jì)面臨的最迫切的課題。所以本設(shè)計(jì)從室內(nèi)綠色原生態(tài)設(shè)計(jì)的概念入手，深入研究綠色原生態(tài)文化及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類家居設(shè)計(jì)材料的影響。利用室內(nèi)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念，研究探索具有中國特色的綠色原生態(tài)的室內(nèi)現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念。最后以復(fù)試的住宅居住空間為例進(jìn)行綠色、環(huán)保的原生態(tài)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)實(shí)踐。

解決的問題及方法：更多的了解新型、綠色低碳、節(jié)能環(huán)保的材料。通過國內(nèi)外的專著、期刊雜志、國內(nèi)優(yōu)秀的碩士、博士論文以及網(wǎng)上的資料。考察研究借鑒優(yōu)秀作品，實(shí)地考察研究借鑒周邊優(yōu)秀成功的住宅室內(nèi)設(shè)設(shè)計(jì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取精華，通過學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己設(shè)計(jì)中去?？梢酝ㄟ^借鑒查閱圖書館資料，查閱網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)資料，瀏覽查閱相關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)站等，了解最新的設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)和流行趨勢，使自己的設(shè)計(jì)與時(shí)俱進(jìn)。 經(jīng)過導(dǎo)師的正確指導(dǎo)進(jìn)行本課題的設(shè)計(jì)，將自己的各階段完成作品及時(shí)與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流，以便能及時(shí)的指導(dǎo)反饋，不斷修改和提升設(shè)計(jì)水平。

2.2、研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)

重點(diǎn)：新型綠色原生態(tài)材料在居住室內(nèi)空間的運(yùn)用與傳統(tǒng)材料的用法和工藝之間的區(qū)別，全面合理的把新型綠色原生態(tài)材料運(yùn)用在室內(nèi)住宅空間當(dāng)中。

難點(diǎn)：如何用綠色原生態(tài)材料在本次設(shè)計(jì)中合理的運(yùn)用而且還能富有一定的表現(xiàn)力，設(shè)計(jì)師如何根據(jù)意向選擇不同的材料營造不同的居住環(huán)境。

創(chuàng)新點(diǎn)：打破傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)材料的用法，大膽的運(yùn)用綠色原生態(tài)材料的設(shè)計(jì)理念;找出更多可發(fā)展的創(chuàng)新性設(shè)計(jì)理念。

三、研究方法

1、資料文獻(xiàn)收集法：通過國內(nèi)外的專著、期刊雜志、國內(nèi)優(yōu)秀的碩士、博士論文以及網(wǎng)上的資料;還可以通過借鑒查閱圖書館資料，查閱網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)資料，瀏覽查閱相關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)站等。

2、市場調(diào)查法：通過對現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人群發(fā)放一定數(shù)量的問卷調(diào)查，從而得出一些相關(guān)數(shù)據(jù)，通過這些數(shù)據(jù)加以分析總結(jié)。

3、實(shí)地實(shí)踐法：假期到公司實(shí)地操作學(xué)習(xí)。

四、進(jìn)程安排

2013年10月21日至11月10日：各畢業(yè)設(shè)計(jì)(報(bào)告)指導(dǎo)老師擬定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題目范圍，組織進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫前動(dòng)員。

2013年12月6日前：確認(rèn)選題后，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成開題報(bào)告的撰寫。

2014年4月30日前：進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，并根據(jù)分析階段所獲得相關(guān)文檔進(jìn)行設(shè)計(jì)，制作實(shí)物、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)并展覽。

2014年5月1日至5月12日：根據(jù)已完成的設(shè)計(jì)方案,準(zhǔn)備各項(xiàng)相關(guān)材料，書寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。

2014年5月12日至5月20日：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)定稿與裝訂，交指導(dǎo)老師評閱。

2014年5月20日至5月28日：完成畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯準(zhǔn)備工作。

2014年5月28日至5月30：各二級學(xué)院組織學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯。

五、主要參考文獻(xiàn)

1、李棟 著 《室內(nèi)裝飾材料與應(yīng)用》 東南大學(xué)出版社 2005年

2、張綺曼等主編 《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集》 中國建筑工業(yè)出版社 1991年

3、霍維國等主編 《中國室內(nèi)設(shè)計(jì)史》 中國建筑工業(yè)出版社 2003年

4、常懷生著《環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)》 中國建筑工業(yè)出版社2000年

5、格思里著 《室內(nèi)設(shè)計(jì)師便攜手冊》 中國建筑工業(yè)出版社 2000年

6、薛健主編 《裝飾裝修設(shè)計(jì)全書》 中國建筑工業(yè)出版社

7、何鎮(zhèn)強(qiáng)、黃德齡等著 《室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖表現(xiàn)技法》 河南科學(xué)技術(shù)出版社

8、何鎮(zhèn)強(qiáng)、黃德齡等著 《室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖表現(xiàn)技法》 河南科學(xué)技術(shù)出版社

第五篇：大學(xué)生論文開題報(bào)告

一、課題名稱：

《如何指導(dǎo)學(xué)生記化學(xué)方程式》

二、課題組的成員及任務(wù)分工

主持人：×××

承擔(dān)任務(wù)：課題申報(bào)、組織、指導(dǎo)開展研究及結(jié)題

成員：×××

承擔(dān)任務(wù)：實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生記化學(xué)方程式的不同方法、收集案例及進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

成員：×××

承擔(dān)任務(wù)：實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生記化學(xué)方程式的不同方法、收集案例及整理博克專欄

三、課題的選定

近幾年來，學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績呈下降趨勢，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣不高，普遍感到化學(xué)難學(xué)，要記的東西太多，特別是記不住化學(xué)方程式或不懂如何去記?；瘜W(xué)方程式是化學(xué)的特殊語言，是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的體現(xiàn)，記住了化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本前提，況且，在高考的答題卷上有將近百分之五十是要用化學(xué)方程式等化學(xué)用語去答題的，因此，如何指導(dǎo)學(xué)生記住化學(xué)方程式是提高化學(xué)學(xué)科成績的基本保證，所以我們將此作為一個(gè)課題，目的是想通過研究和實(shí)踐，選擇最適合學(xué)生的方式，讓學(xué)生能比較輕松地記住化學(xué)方程式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，成績能夠有效上升，也能提高課堂教學(xué)的效果。

四、本課題將要研究的問題

1、詳細(xì)了解學(xué)生記不住化學(xué)方程式的原因。

2、從原因著手去研究記化學(xué)方程式的方法。

3、從學(xué)生的角度在教師的指導(dǎo)下采用何種方法去記最快最有效。微型課題研究計(jì)劃及研究策略

五、準(zhǔn)備階段

1、申報(bào)課題，制定研究計(jì)劃。

2、召開課題組會(huì)議，明確研究思路，落實(shí)研究任務(wù)。

3、調(diào)查現(xiàn)高一、高二年級的學(xué)生記不住化學(xué)方程式的原因。負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，小組成員共同完成調(diào)查及進(jìn)行方法研究。）

六、實(shí)施階段

1、課題組教師按課題方案進(jìn)行研究。

（1）、以杜文發(fā)老師為帶頭人進(jìn)行課題教學(xué)實(shí)踐。

（2）、以三位老師任教班級作為實(shí)驗(yàn)班級進(jìn)行平行實(shí)驗(yàn)，依據(jù)課題組研究的記化學(xué)方程式的方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，對參與實(shí)踐的學(xué)生個(gè)案進(jìn)行記錄，最后通過成績測試，將實(shí)驗(yàn)班與其他班級進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，利用所得成績分析獲得對比數(shù)據(jù)，以此總結(jié)出記化學(xué)方程式的最適合方法，從而獲得課題研究結(jié)論。

微型課題研究計(jì)劃及研究策略

2、定期召開課題組成員會(huì)議，交流獲得的調(diào)查情況及進(jìn)行對策研究，填寫《微型課題研究實(shí)施情況記錄表》，并將研究進(jìn)展情況發(fā)布在博克專欄。

3、建立多個(gè)學(xué)生案例跟蹤檔案，比較不同個(gè)案進(jìn)行優(yōu)化選擇最適合學(xué)生記化學(xué)方程式的方法。

4、課題組成員寫課題研究總結(jié)。

七、結(jié)題階段

1、資料匯總并整理分析研究結(jié)果，撰寫結(jié)題報(bào)告。

2、將所有研究紙質(zhì)材料及電子文檔歸納整理并申請結(jié)題。

八、成果展望

1、通過調(diào)查學(xué)生記不住化學(xué)方程式的情況，剖析教師在教學(xué)中存在的問題，以此為鑒采用更好的方式、方法或思維去進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。

2、通過研究，能更加深刻去體會(huì)“授人與魚不如授人與漁”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，能更加提高學(xué)習(xí)的效果。

3、通過研究，反思自身存在的問題，形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫總結(jié)，完成研究報(bào)告。

第六篇：大學(xué)生論文開題報(bào)告

1．本課題的目的及研究意義

研究目的：

張愛玲與電影有過長期親密的接觸，在小說寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。

研究意義：

本文通過對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析，試圖在體會(huì)張愛玲語言的“現(xiàn)代性”的基礎(chǔ)上，嘗試性地提出1種獨(dú)特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現(xiàn)手法。

2．本課題的國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

國內(nèi)研究現(xiàn)狀：

國內(nèi)對張愛玲小說的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術(shù)手法的借鑒技巧：

（1）研究張愛玲小說的電影畫面感：《猶在鏡中――論張愛玲小說的電影感》（何蓓）等；

（2）研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型》（何文茜）等；

（3）研究張愛玲小說的電影化技巧：《張愛玲小說的電影化技巧》（何文茜）；《張愛玲小說的電影化傾向》（申載春）；《論張愛玲小說的電影手法》（張江元）；《張愛玲小說對電影手法的借鑒》（屈雅紅）等；

（4）研究張愛玲小說的死亡意識(shí)：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識(shí)》等

國外研究現(xiàn)狀：

海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個(gè)階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標(biāo)等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學(xué)的影響研究分析和評價(jià)”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學(xué)者多運(yùn)用西方現(xiàn)代文藝?yán)碚搧砥饰觥?/p>

3．本課題的研究內(nèi)容和方法

研究內(nèi)容：

張愛玲的小說映照了1個(gè)陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復(fù)繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。

研究方法：

本文采用比較研究的方法，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學(xué)術(shù)界既有研究資料的基礎(chǔ)上，從張愛玲小說、相關(guān)的研究書籍及其評論等出發(fā)，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當(dāng)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。

4．本課題的實(shí)行方案、進(jìn)度及預(yù)期效果

方案、進(jìn)度：

20xx年11月―20xx年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。

20xx年2月―20xx年3月中旬：在老師的指導(dǎo)下，擬定寫作提綱和開題報(bào)告。

20xx年3月―20xx年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導(dǎo)老師評審。

20xx年4月――：定稿。

預(yù)期效果：

本文結(jié)合恐怖電影的表現(xiàn)手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。