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        畢業(yè)論文設計開題報告(合集)

        發(fā)布時間:2022-07-11 22:47:07

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        第一篇:畢業(yè)論文設計開題報告

        一.簡述

        設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科,它研究的是如何保證設計的優(yōu)良度和高效性,以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現(xiàn)代設計界共識的情況下,我國業(yè)界內(nèi)部對設計計劃學的認識與研究,還沒有跟上設計發(fā)展需要的步伐。針對我國設計教育現(xiàn)狀,本書將就該學科的教學方面,提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計,更好地掌握設計的方法提供必要的指導。

        二.學術價值分析

        1.選題依據(jù)

        計劃在今天已逐漸成為一門顯學,大至國家事務,小至個人日常生活,社會各個領域都離不開計劃,各類大大小小的成功項目,很大程度上都自覺或不自覺地導入,實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域,我們可以發(fā)現(xiàn),計劃同樣有極大的發(fā)展空間:如何設計,如何保證優(yōu)良的設計,這都需要科學的調(diào)查研究,需要精準的分析定位,需要詳實的設計依據(jù),需要合理的組織安排,這些與我們通常理解的形式,風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作,就是設計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設計計劃,存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環(huán)境下,設計計劃應該可以打通各設計專業(yè)間的藩籬,為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。

        在設計先進國家,對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面,已取得比較成熟的結(jié)果,出現(xiàn)了一些有效的方法,如技術預測法,科學類比法,系統(tǒng)分析設計法,創(chuàng)造性設計法,邏輯設計法,信號分析法,相似設計法,模擬設計法,有限元法,優(yōu)化設計法,可靠性設計法,動態(tài)分析設計法,模糊設計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設計方向,而設計計劃面臨不同設計專業(yè),更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點,從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉,總結(jié)出一套適應現(xiàn)在情況的設計計劃方法來。

        2.創(chuàng)新性及難度

        本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果,試圖尋找一套對于我國設計師來說,明確可行的跨專業(yè)設計計劃的方法體系。

        本文致力于從簡明實效的角度,為設計計劃人員提供易于操控,而且便于和各個專業(yè)設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用,對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現(xiàn)狀,從國內(nèi)外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選,合理安排,科學綜合的處理,創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業(yè)已成熟,但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法,需要我們對所有已知方法深入地認識和理解,同時明了我們設計各專業(yè)的工作規(guī)律,以期做到跨專業(yè)的有效性。

        本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中,需要樹立對計劃的正確理解與認識,進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上,對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究,該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論,面臨著缺乏大量相關經(jīng)驗及理論借鑒的景況,所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結(jié)與深化。

        本文最大的難度在于資料的搜集上,國內(nèi)相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候,而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術保密的考慮,也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店,圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的,更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題,也需要從很多領域進行比較分,探索總結(jié)。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究,需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復調(diào)整視點,這也對作者的思維技能,思考方式,學術視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。

        3.研究方案的可行性和合理性

        由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況,尤其是國內(nèi)設計教育上的某種封閉性和滯后性,我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入,還缺乏一套完整的,在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查,當前學界內(nèi)僅有的幾本相關著作,也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹,沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述,而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手,對設計類諸專業(yè)的設計計劃,并不具備現(xiàn)實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上,本書的出現(xiàn)將對設計計劃這一門新興學科,起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言,本書的完成也有相當?shù)目尚行?,在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中,已為之積累了大量新鮮的實踐性,經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu),亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

        4.預期成果

        本書預期字數(shù)為12萬字,分為理論與方法兩大版,僅闡述設計計劃的相關內(nèi)容,更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學,決策學,認識論,方法論,創(chuàng)造學,心理學,行為組織學,人類學,社會學,設計學,史學等諸多學科領域,最終將完成一本集科學有效的方法程序,大量生動案例及實際操作指導于一身的,具有教學指導作用的專業(yè)書籍?,F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務,在下階段三個月的時間內(nèi),我將就所收資料進行分析總結(jié),完成方法程序的完善工作。

        第二篇:畢業(yè)設計論文開題報告

        1、選題的目的和意義:

        《呼嘯山莊》被譽為“最奇特的小說”,成為109世紀英國文學史上絕色異彩的1粒寶石。艾米麗?勃朗特筆下的男主人公希思克利夫更是以他特有的性格和對愛情的追求方式深深的吸引了眾多讀者。選題的目的在于從弗洛伊德心理分析的角度對希思克利夫的性格進行分析,提出希思克里夫內(nèi)心中本我,自我,超我的劇烈沖突,以及他內(nèi)心中復雜的心理狀態(tài)和由愛為恨的轉(zhuǎn)變過程。研究在瘋狂復雜的現(xiàn)實社會中,人性的扭曲和復雜的心態(tài),以此展現(xiàn)主人公希思克利夫扭曲的性格,進而闡述人性在扭曲社會中發(fā)生裂痕,扭曲和毀滅的社會根源。

        通過描述希思克利夫和凱瑟琳之間的愛情,展現(xiàn)主人公希思克利夫在畸形社會中人性扭曲,進而變得暴虐無情,產(chǎn)生強烈的復仇心理,達到復仇目的以后以自殺告終,它以狂飆般猛烈的情感達到了震撼人心的藝術力量。從男主人公出走,重歸,報復的過程中表現(xiàn)出的雙重人格進行進1步的探討,進而提出自己對這部作品深刻的理解,努力發(fā)掘人性的現(xiàn)實意義,展現(xiàn)《呼嘯山莊》對人物深刻的心理描寫所體現(xiàn)出的巨大藝術魅力。

        2、國內(nèi)外研究綜述:

        1、《呼嘯山莊》出版時并未引起國內(nèi)外評論界多大的注意,即便是書中的情節(jié)和人物所引起的巨大震撼也被認為令人作嘔的恐怖,評論界1些人斥之為駭人聽聞,荒謬絕倫,毫無意義的作品。近年來人們開始越來越認識到這部書的價值。作品發(fā)表1百510年來,從最初的遭受冷遇,到后來的備受崇拜,評論界從未停止過對這部作品的關注。如今,《呼嘯山莊》被公認為1部不朽的傳世之作,艾米麗?勃朗特也因此受到了極高的評價,被認為是唯1可以同莎士比亞齊名的偉大作家。但是對小說中的主人公希思克利夫的評價可謂眾說紛紜,盡管也有少數(shù)評論對他的行為表示理解與同情,認為他的復仇是人受到不公正待遇后的正常反應,但多數(shù)評論家都對他橫加指責,認為他的復仇毫無人性可言河南理工大學本科畢業(yè)設計論文開題報告河南理工大學本科畢業(yè)設計論文開題報告。

        2、在國內(nèi),很多學者對《呼嘯山莊》也進行過深入的研究。有的學者從作品的社會背景和故事結(jié)構(gòu)上分析它的思想主題,也有的學者對作品中體現(xiàn)出來的維多利亞時代女性對婚姻愛情的自我追求進行研究,有的學者對作品所運用的哥特式藝術手法進行分析。但是大多數(shù)學者還是將主要精力放在了《呼嘯山莊》中男女主人公的心理、性格、形象分析上。通過對男主人公希思克利夫瘋狂的復仇計劃進行研究,分析其復仇根源,探詢他的悲劇人生。

        3、在國內(nèi)有很多研究《呼嘯山莊》的作品,如葛志宏的作品《論呼嘯山莊中的現(xiàn)代主義因素》,袁翠珍的作品《1個扭曲的靈魂DD簡評〈呼嘯山莊〉的主人公希思克利夫》,黃曉燕的《仇恨與愛情》等等。

        3、畢業(yè)設計(論文)所用的主要技術與方法

        理論研究法:通過對弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)學說的研究分析,增強對作品主人公的了解,并對其形象進行深刻的研究,增強文章的說服力河。

        對比分析法:通過作品中男女主人公形象性格的分析對比,對研究對象進行進1步 分析。

        文本分析法:通過閱讀作品,分析文章的主要思想及精神信仰,價值追求等,充分顯示作品的藝術魅力。

        4、主要參考文獻與資料獲得情況:

        [英]艾米麗?勃朗特:《呼嘯山莊》,楊苡譯,譯林出版社,1990年。

        [奧地利]弗洛伊德:《精神分析引論》,高覺敷譯,商務印書館,1987年。

        [美]約翰?霍夫曼:《弗洛伊德主義與文學思想》,王寧譯,3聯(lián)書店,1987年。

        黃曉燕:《仇恨與愛情》,4川教育出版社,1997年。

        張厚得:《西方文論精解》,吉林大學出版社,20xx年。

        方平:《希望在人間DD論〈呼嘯山莊〉》,上海譯文出版社,20xx年。

        徐光興:《世界文學名著心理案例集》,上海教育出版社,20xx年。

        5、畢業(yè)設計(論文)進度安排(按周說明)

        第10周(5月7日DD5月12日)撰寫開題報告,整理已有文獻資料河南理工大學本科畢業(yè)設計論文開題報告論文

        第11周(5月13日DD5月19日)撰寫論文提綱,確定文章框架結(jié)構(gòu)。

        第12周(5月20日DD5月26日)完成正文部分,形成初稿。

        第13周(5月27日DD6月2日)根據(jù)指導教師意見,對初稿進行修改。

        第14周(6月3日DD6月9日)根據(jù)指導教師意見,對論文進行再次完善。

        第15周(6月10日DD6月16日)論文定稿,裝訂成冊。

        第三篇:畢業(yè)設計論文開題報告

        一、選題的依據(jù)、意義和理論或?qū)嶋H應用方面的價值

        隨著信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展,信息教育也得到了高度重視。網(wǎng)絡教學跨越時間和地理位置的限制,最大程度的整合教學資源,將一流的師資和一流的設備通過網(wǎng)絡與需要得到新知識的學習者結(jié)合起來,為廣大的學習者提供一個更加方便的平臺。而我校未能根據(jù)C語言這門課程建設一個相關的教學網(wǎng)站,依舊是采用以教師為中心的傳統(tǒng)教學模式教授知識,缺乏對于學生個性的培養(yǎng),隨著機械式的教育,學生容易失去對于課程的興趣,主觀能動性低。本課題圍繞C語言課程教學網(wǎng)站的設計與實現(xiàn)展開,此教學網(wǎng)站的開發(fā)突破了時間、空間的限制,給學習者提供豐富的網(wǎng)絡教學資源及各種形式的教學活動。同時使課程中抽象和難以體會的概念等變得生動起來,加深加快對該門課程的理解,使學習者通過網(wǎng)絡可在線學習理論與實驗,提高學習能力及實踐能力,師生之間更具有交互性。不僅如此,也為學校節(jié)約了大量的人力及物力,教學網(wǎng)站上開設的在線自測功能使得學習者隨時掌握自己的學習情況,知曉自己知識點的遺漏之處進而補足。

        二、本課題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

        在國外,網(wǎng)絡教學的發(fā)展較國內(nèi)更加迅速,除了普及廣泛外,已經(jīng)向更高層次的應用和標準化方面發(fā)展。以美國為例,美國是目前遠程教育規(guī)模最大的國家。近年來,美國高校遠程教育課程建設快速發(fā)展,達到了4萬種。其中本科課程3.5萬種,研究生課程1.4萬種,非學歷學位課程50000種。虛擬大學的辦學模式。所有的教學活動和教育管理都是通過網(wǎng)絡教學技術實現(xiàn)的,網(wǎng)絡教學技術幾乎成為學員唯一獲取知識的途徑。

        在國內(nèi),關于教學信息化我國已有一些網(wǎng)絡教學平臺,如軟酷網(wǎng),各大重點高校的在線教學平臺等都為我們提供了良好的學習的平臺。但由于傳統(tǒng)教學觀念的束縛,網(wǎng)絡教學并未得到很好的推廣。因此,教學網(wǎng)站的設計實現(xiàn)以及觀念的轉(zhuǎn)變顯得尤為重要。我國的網(wǎng)絡基本普及到全國各大中小城市,但現(xiàn)在網(wǎng)絡教育資源并不是很豐富,再加上教育水品并不高的廣大農(nóng)村地區(qū)。因此在未來,我國的網(wǎng)上教育平臺的建設將有很大的前景。要提高我國網(wǎng)絡教學水平,必須注重網(wǎng)絡教育的教學設計,加強適應個性化教學,合作性教學,加強資源庫的標準化建設。

        三、課題研究的內(nèi)容及擬采取的方法

        首先按照軟件工程理論對系統(tǒng)的業(yè)務流程進行分析,確定系統(tǒng)的功能及非功能需求;然后對系統(tǒng)進行設計,確定系統(tǒng)的功能模塊如下:

        1.用戶注冊:分為教師登陸和學生登錄兩個角色權(quán)限。能夠提供一定的安全機制,提供數(shù)據(jù)信息的授權(quán)訪問。

        2.課程基本信息:課程內(nèi)容簡介、教學目的和要求、教學內(nèi)容和授課計劃。

        3.實驗教學:實驗教學大綱、實驗內(nèi)容以及實驗指導書。

        4.教學資源:查看教學課件及網(wǎng)上資源,網(wǎng)上資源采用網(wǎng)頁形式進行鏈接。

        5.在線學習:學生可通過該系統(tǒng)進行自測,完成答卷。

        6.師生論壇:該模塊實行權(quán)限管理, 用戶注冊登陸后, 會看到發(fā)布的各種信息目錄, 通過點擊查看進入,可以查看到具體的信息以及老師或者其他學生回復此問題的內(nèi)容。

        該系統(tǒng)采用了 ASP+DIV+CSS 的設計模式,利用 MD5加密。本系統(tǒng)是基于WinXp+SqlServer20xx+Visual studio20xx進行開發(fā)。系統(tǒng)采用 B/S 模式結(jié)構(gòu),利用 Internet 對畢業(yè)論文進行管理。并結(jié)合Dreamweaver實現(xiàn)靜態(tài)網(wǎng)頁界面的設計。本系統(tǒng)使用的ASP.NET動態(tài)網(wǎng)頁技術以及SQL SERVER數(shù)據(jù)庫技術都已經(jīng)發(fā)展成熟,完全可以滿足系統(tǒng)設計需要,而且是目前主流技術,服務器的架設和支持均十分方便。

        四、課題研究中的主要難點及解決的方法

        (1)數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的設計,由于數(shù)據(jù)庫很多數(shù)據(jù)都需要存儲在數(shù)據(jù)庫中,如果數(shù)據(jù)庫表的結(jié)構(gòu)設計不合理,在以后的開發(fā)中,會遇到很多問題。

        (2)數(shù)據(jù)安全以和角色劃分。

        解決方法:數(shù)據(jù)安全方面,系統(tǒng)登錄的密碼通過MD5加密算法后存入數(shù)據(jù)庫中,很大程度提高了數(shù)據(jù)的安全性。用戶表有role列,當用戶登錄時,系統(tǒng)會根據(jù)當前登錄的用戶去數(shù)據(jù)庫檢索role列的值,根據(jù)role的值調(diào)整用戶的功能。

        五、畢業(yè)設計(論文)工作進度計劃

        第一周 :閱讀資料,進行課題調(diào)研,確定畢業(yè)設計題目。

        第二周 :在調(diào)查研究的基礎上撰寫開題報告。

        第三周 :查閱書籍、期刊,查找外文資料,開始外文翻譯。

        第四周 :學習數(shù)據(jù)庫以及asp.net相關知識。

        第五周 :對選題教學網(wǎng)站系統(tǒng)的功能進行需求分析。

        第六周 :安裝Sql Server數(shù)據(jù)庫及VisualStudio軟件,并熟悉其運行環(huán)境。

        第七周 :網(wǎng)站系統(tǒng)規(guī)劃和Sql Server數(shù)據(jù)庫設計。

        第八周 :前臺:網(wǎng)站首頁及基本功能的實現(xiàn) 。

        第九周 :后臺:管理端用戶及在線測試模塊的設計

        第十周 :完成畢業(yè)設計中期檢查報告

        第十一周:完善前臺布局并進行編碼設計。

        第十二周:依據(jù)后臺功能劃分進行后臺布局和編碼。

        第十三周:繼續(xù)完成網(wǎng)站的編碼實現(xiàn)。

        第十四周:對功能需求與實現(xiàn)進行分析與改進。

        第十五周:進行網(wǎng)站調(diào)試、美化及改進。。

        第十六周:按照工作手冊要求,撰寫畢業(yè)設計論文。

        第十七周:完善論文完成剩余章節(jié),檢查無誤后打印初稿。

        第十八周:整理畢業(yè)設計資料和答辯匯報材料,準備答辯。

        六、參考文獻(或資料)

        [1]葉子青。 ASP網(wǎng)絡開發(fā)入門與實踐。 人民郵電出版社.20xx.

        [2]楊曉斌 施恩早.ASP動態(tài)網(wǎng)頁設計。中國計劃出版社.20xx.

        [3]李曉龍。在線教學網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫的設計與實現(xiàn)。 《電腦知識與技術》期刊.20xx.

        [4]官正 袁珂。 Dreamweaver CS4網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站組建簡明教程。 清華大學出版社.20xx.

        [5]湛美英。信息時代的學校網(wǎng)絡教學?!冬F(xiàn)代教育教學探索》期刊.20xx.

        [6]譚浩強.C語言程序設計。清華大學出版社.20xx.

        [7]項宇峰.ASP+SQL Server典型網(wǎng)站建設案例。清華大學出版社.20xx.

        [8]張莉。 ASP連接數(shù)據(jù)庫的方法。 湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院學報.20xx.

        指導教師意見

        指導教師__________________簽字

        年 月 日

        專業(yè)審查意見

        審查人____________________簽字

        年 月 日

        第四篇:畢業(yè)論文開題報告研究目標

        畢業(yè)論文開題報告 推薦度: 可行性研究論文開題報告 推薦度: 項目可行性研究開題報告 推薦度: 碩士開題報告 推薦度: 開題報告 推薦度: 相關推薦

        畢業(yè)論文開題報告研究目標

        論文研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述,指出現(xiàn)實當中存在這個問題,需要去研究,去解決,本論文的研究有什么實際作用,然后,再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點,有針對性一點,不能漫無邊際地空喊口號。

        【一】1主要內(nèi)容包括:

        ⑴ 研究的有關背景(課題的提出): 即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究。 ⑵ 通過分析本地(校) 的教育教學實際,指出為什么要研究該課題,研究的價值,要解決的問題。

        2. 研究的基本內(nèi)容與擬解決的問題

        2.1 研究的基本內(nèi)容

        本文的研究范圍界定在中國PPP項目風險分擔偏好的研究。

        研究的目的是為了識別在中國PPP項目風險分擔的偏好,為PPP在中國的實現(xiàn)提供理論依據(jù)。

        具體研究內(nèi)容如下:

        1. PPP項目風險分擔研究現(xiàn)狀

        這部分研究內(nèi)容是整個論文的前沿工作,主要通過對國內(nèi)以及國外PPP項目風險分擔研究現(xiàn)狀進行整理,通過對各個研究現(xiàn)狀的分析和歸納,總結(jié)出現(xiàn)今PPP項目風險分擔的原則。

        2. PPP項目風險分擔研究過程

        這部分研究內(nèi)容是整個研究理論主體,將定義好的37個風險,回饋回來的風險分擔的偏好問題,轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)的形式,進行分析和整理。

        3. PPP項目風險分擔結(jié)果討論

        這部分研究內(nèi)容是將以上得來的結(jié)果進行全面的總結(jié),然后詳細分列出PPP項目風險分擔的偏好。

        2.2 擬解決的主要問題

        1. 通過梳理國內(nèi)外PPP項目風險分擔研究,總結(jié)PPP項目風險分擔原則。

        2. 定義風險因素,調(diào)查風險分擔偏好,進行數(shù)據(jù)整理和數(shù)據(jù)分析。

        3. 總結(jié)、分析和討論風險分擔偏好調(diào)查結(jié)果,建立風險分擔偏好矩陣。

        3. 總體研究思路及預期研究成果

        3.1 總體研究思路

        在任務書下發(fā)之后,詳細閱讀任務書,了解一些需要注意的事項、論文的規(guī)范,從而更好的完成論文的要求。

        了解當今PPP模式發(fā)展現(xiàn)狀,查閱國內(nèi)外對PPP模式風險分擔的研究情況,閱讀相關的文獻,深入了解PPP項目風險分擔。

        分析PPP項目的風險因素,總結(jié)出PPP項目風險分擔的原則。

        最后對全文進行一個概括總結(jié)。

        3.2 預期研究成果

        通過所收集的書籍、文獻、相應的規(guī)范等資料并結(jié)合自己的看法,完成PPP項目風險分擔研究論文的編寫工作。

        預期成果包括:一是明確地知道PPP項目風險因素和國內(nèi)外PPP項目風險分擔研究現(xiàn)狀;

        二是通過對PPP項目風險分擔原則的分析和歸納,總結(jié)出自己的觀點;

        三是提出自己對PPP項目風險分擔方式的看法;四是閱讀2篇以上(10000字符左右)的外文材料,了解國外PPP項目的現(xiàn)狀并完成2000漢字以上的英譯漢翻譯和2000漢字以上的文獻綜述。

        【二】 浙江理工大學本科畢業(yè)設計(論文)開題報告

        班 級 工程管理10級(2)班

        姓 名 XXX

        課題名稱

        PPP項目風險分擔研究

        目 錄

        1.選題意義與可行性分析

        2.研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題 3.總體研究思路及預期研究成果 4.研究工作計劃 5.主要參考文獻

        成績:

        答 辯 意 見

        答辯組長簽名:

        年 月 日

        系 主 任 審 核 意 見

        簽名: 年 月 日

        開題報告

        1. 選題意義與可行性分析

        1.1 選題意義

        各國政府采購一個PPP項目優(yōu)先處理的問題就是該項目的風險應如何分擔。

        私人投資者會評估他們處理這些風險的能力,然后提出投標價格。

        合同談判大概集中在風險分擔方案上。

        一般原則是每個風險應分配給控制力最強,并且以最低成本管理好的那一方( Cooper et al,2005)。

        在換句話說,最優(yōu)風險分配不是讓私有部門解決所有的風險,而是要尋求一個解決方案,最大程度地節(jié)省公共部門和私營部門的總管理成本。

        不幸的是,這一標準,雖然理論上非常好,可是在風險分擔方面往往會造成截然不同的結(jié)果。

        有時,由于風險發(fā)散,合作伙伴中最有能力控制它的一方,可能無法以最有效的方式,以最低的成本控制風險(Medda, 2007)。

        因此,在PPP項目的研究領域,風險分擔研究特別受到關注。

        1.2 可行性分析

        在我國社會主義市場經(jīng)濟的當前階段,過度依靠政府來獨立運作公共基礎設施建設項目,不可避免地會遇到國外政府早已碰到過的種種問題。

        因此,促進我國基礎設施建設項目的民營化。

        在我國基礎設施建設領域引入PPP模式,具有極其重要的現(xiàn)實價值。

        我國政府也開始認識到這些重要價值,并為PPP模式在我國的發(fā)展提供了一定的國家政策層面的支持和法律法規(guī)層面的支持。

        基于PPP模式在我國的發(fā)展,風險分擔作為PPP項目成功的關鍵因素之一,成為許多學者討論的話題。

        2. 研究的`基本內(nèi)容與擬解決的問題

        2.1 研究的基本內(nèi)容

        本文的研究范圍界定在中國PPP項目風險分擔偏好的研究。

        研究的目的是為了識別在中國PPP項目風險分擔的偏好,為PPP在中國的實現(xiàn)提供理論依據(jù)。

        具體研究內(nèi)容如下:

        1. PPP項目風險分擔研究現(xiàn)狀

        這部分研究內(nèi)容是整個論文的前沿工作,主要通過對國內(nèi)以及國外PPP項目風險分擔研究現(xiàn)狀進行整理,通過對各個研究現(xiàn)狀的分析和歸納,總結(jié)出現(xiàn)今PPP項目風險分擔的原則。

        2. PPP項目風險分擔研究過程

        這部分研究內(nèi)容是整個研究理論主體,將定義好的37個風險,回饋回來的風險分擔的偏好問題,轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)的形式,進行分析和整理。

        3. PPP項目風險分擔結(jié)果討論

        這部分研究內(nèi)容是將以上得來的結(jié)果進行全面的總結(jié),然后詳細分列出PPP項目風險分擔的偏好。

        2.2 擬解決的主要問題

        1. 通過梳理國內(nèi)外PPP項目風險分擔研究,總結(jié)PPP項目風險分擔原則。

        2. 定義風險因素,調(diào)查風險分擔偏好,進行數(shù)據(jù)整理和數(shù)據(jù)分析。

        3. 總結(jié)、分析和討論風險分擔偏好調(diào)查結(jié)果,建立風險分擔偏好矩陣。

        3. 總體研究思路及預期研究成果

        3.1 總體研究思路

        在任務書下發(fā)之后,詳細閱讀任務書,了解一些需要注意的事項、論文的規(guī)范,從而更好的完成論文的要求。

        了解當今PPP模式發(fā)展現(xiàn)狀,查閱國內(nèi)外對PPP模式風險分擔的研究情況,閱讀相關的文獻,深入了解PPP項目風險分擔。

        分析PPP項目的風險因素,總結(jié)出PPP項目風險分擔的原則。

        最后對全文進行一個概括總結(jié)。

        3.2 預期研究成果

        通過所收集的書籍、文獻、相應的規(guī)范等資料并結(jié)合自己的看法,完成PPP項目風險分擔研究論文的編寫工作。

        預期成果包括:一是明確地知道PPP項目風險因素和國內(nèi)外PPP項目風險分擔研究現(xiàn)狀;二是通過對PPP項目風險分擔原則的分析和歸納,總結(jié)出自己的觀點;三是提出自己對PPP項目風險分擔方式的看法;四是閱讀2篇以上(10000字符左右)的外文材料,了解國外PPP項目的現(xiàn)狀并完成2000漢字以上的英譯漢翻譯和2000漢字以上的文獻綜述。

        4. 研究工作計劃(進度安排)

        起止時間 內(nèi)容

        2013/14學年第一學期

        2013.11.27

        教師下達畢業(yè)設計任務。

        2013.11.28-2013.12.25 進入畢業(yè)論文查閱資料、調(diào)研、翻譯外文階段。

        2013.12.25-2013.12.30

        交開題報告、文獻綜述、外文翻譯初稿。

        2014.1.4 進行畢業(yè)設計(論文)開題答辯。

        2013/14學年第二學期

        2014.2.5-2014.4.17

        工程管理專業(yè)畢業(yè)實習

        交畢業(yè)實習報告、畢業(yè)實習鑒定表。

        2014.4.17-2013.5.15

        開展畢業(yè)論文研究與撰稿

        2014.5.15

        畢業(yè)設計(論文)初稿。

        向指導教師上交畢業(yè)設計

        (論文)全部資料

        2014.5.16-2014.5.30

        根據(jù)指導教師意見最后修改并定稿、裝訂成冊 做好畢業(yè)論文答辯匯報PPT,準備好畢業(yè)論文答辯。

        2014.6.10前

        完成畢業(yè)設計(論文)答辯

        5. 主要參考文獻

        [1] 鄧小鵬 , 華建革 , 李啟明 , 李先光.PPP項目風險分擔方式研究[J].建筑經(jīng)濟學,2008(14):62-66.

        [2] 鄧小鵬 , 李啟明 , 汪文雄 , 李 枚. PPP模式風險分擔原則綜述及運用[J].建筑經(jīng)濟學,2008(9):32-35.

        [3] 羅春暉. 基礎設施民間投資項目中的風險分擔研究[J].現(xiàn)代管理科學,2001(2) : 28 - 29.

        [4] 王雪青,喻剛,邴興國.PPP項目融資模式風險分擔研究[J].軟科學,2007(6):39-42.

        [5] 劉新平,王守清.試論PPP項目的風險分配原則和框架[J].建筑經(jīng)濟,2006(2):59-63.

        [6] 尹貽林,杜亞靈.基于治理的公共項目管理績效改善[M].北京:科學出版社,2010:215-217

        [7] 安麗苑.PPP項目的多參與方風險分擔研究[J].湖南醫(yī)科大學學報(社會科學版),2009,116):80-81.

        [8] 張水波, 何伯森. 工程項目合同雙方風險分擔問題的探討[J]. 天津大學學報: 社會科學版, 2003( 3) : 257- 261.

        [9] 嚴玲, 趙華. 項目所有權(quán)配置下代建項目風險分擔機制研究[J]. 武漢理工大學學報: 信息與管理工程版,2009, 31( 1) : 121 - 125.

        [10] 鄧小鵬, 李啟明, 汪文雄, 等. PPP 模式風險分擔原則綜述及運用[J]. 建筑經(jīng)濟, 2008( 9) : 32 - 35.

        [11] 程連于.PPP項目融資模式的風險分擔優(yōu)化模型[J].價值工程,2009(4):142-145.

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        第五篇:物流管理*畢業(yè)設計開題報告例子

        畢業(yè)設計題目:第三方物流發(fā)展的現(xiàn)狀及對策的研究與設計

        1、選題依據(jù)與意義

        隨著我國市場經(jīng)濟體系的不斷完善,近幾年來第三方物流在我國出現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的趨勢。但是,由于我國的第三方物流起步較晚,而且加上內(nèi)外部環(huán)境一些影響因素的存在,導致第三方物流業(yè)在發(fā)展過程中出現(xiàn)了諸多問題,這些問題的存在,嚴重影響了行業(yè)的發(fā)展。特別是自*加入WTO以后,越來越多的國外物流企業(yè)進入,使得我國物流業(yè)的*化競爭更加激烈。因此,做為無論是對于經(jīng)濟管理部門還是企業(yè)而言,為改變現(xiàn)狀,贏得發(fā)展,必須科學合理地分析現(xiàn)狀,并采取相應的措施,進行改革與創(chuàng)新,以迎接新的機遇與挑戰(zhàn)。本文根據(jù)相關理論結(jié)合實際,分析了我國第三方物流的發(fā)展中存在的問題,并提出了相應的對策建議。

        2、設計實施的方法與主要內(nèi)容

        (1)研究方法

        本文主要采用觀察法、訪談法、實地考察法等方法,同時查閱有關書籍、文獻資料收集第三方物流的發(fā)展現(xiàn)狀并給出建議的的相關資料。

        (2)研究內(nèi)容

        引言:本文研究的意義

        一、第三方物流的綜述

        (一)第三方物流的概念

        二、我國第三方物流的發(fā)展現(xiàn)狀

        (一)總體規(guī)模小,發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

        (二)需求的不平衡*較強。

        (三)行業(yè)集中度較低。

        三、我國第三方物流業(yè)存在的問題

        (一)基礎設施不完善

        (二)企業(yè)規(guī)模較小,服務水平低

        (三)缺乏現(xiàn)代化物流知識和*物流管理人才

        (四)國家在物流方面的法律,法規(guī)不健全

        四、我國第三方物流的發(fā)展對策

        (一)加強基礎設施建設

        (二)對于企業(yè)規(guī)模較小,服務水平低這一瓶頸,可以發(fā)展戰(zhàn)略同盟關系,合理利用社會存量資源。

        (三)重視人才的培養(yǎng),實施人才戰(zhàn)略

        (四)有關部門應健全法律法規(guī)

        五、結(jié)束語:

        我國第三方物流業(yè)的興起是社會發(fā)展的必然趨勢,但是我國第三方物流發(fā)展的存在著諸多的困難,既有物流供需雙方經(jīng)營觀念、經(jīng)營模式的問題,又有物流發(fā)展環(huán)境和法律制度方面的障礙問題。但是在面對這些問題時需要*、企業(yè)和相關中介組織的有機協(xié)同,*政策真正滿足企業(yè)需求,企業(yè)的外部環(huán)境得到優(yōu)化,中介組織發(fā)揮應有的作用,改進和完善企業(yè)的內(nèi)部管理,形成相關組織的合力作用,只要這樣不斷的自我改進第三方物流企業(yè)才能在未來的發(fā)展中占據(jù)一席之地。

        3、預期結(jié)果和完成進度

        (1)20xx年1月中旬確定論文題目

        (2)20xx年3月初?20xx年3月15日準備完成開題報告

        (3)20xx年3月16日?20xx年3月23日完成畢業(yè)論文的開題報告

        (4)20xx年3月24日?20xx年4月3日完成畢業(yè)論文的初稿

        (5)20xx年4月3日?20xx年4月25日修改畢業(yè)論文初稿,并最終定稿

        (6)20xx年5月9日?20xx年5月10日進行畢業(yè)論文評審

        4、指導教師意見

        指導教師簽名:

        年月日

        5、系室意見

        負責人簽名:

        年月日

        注:本表一式兩份,一份院部留存,一份存學生檔案。教務處制

        網(wǎng)址:http://puma08.com/bgzj/ktbg/644788.html

        聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔相關法律責任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至89702570@qq.com 進行舉報,并提供相關證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。