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第一篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1000字左右

一年一度的寒假又到了，本次寒假有將近兩個(gè)月的時(shí)間，為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，也為了賺點(diǎn)零花錢(qián)，還沒(méi)放假我便策劃著找一份寒假兼職。

來(lái)到步行街，四處搜尋招聘廣告信息，了解了當(dāng)?shù)貛准也蛷d的基本情況，后來(lái)便來(lái)到了一個(gè)不算大但是很簡(jiǎn)潔舒適的餐廳，找到餐廳的相關(guān)負(fù)責(zé)人，與她進(jìn)行聯(lián)系交流，了解些具體的情況，包括工作人員的基本情況，工作時(shí)間問(wèn)題和工作的相關(guān)要求，并且了解了員職工的住宿環(huán)境。這家餐廳的工作崗位有廚師、服務(wù)員、收銀員和保潔員等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考，我決定來(lái)到此處工作，從事服務(wù)員這一崗位，經(jīng)過(guò)一星期的實(shí)踐活動(dòng)，我體會(huì)了很多，也學(xué)到了很多。

第一天正式上班，我起了早床從學(xué)校搬來(lái)棉被等生活用品，安排好宿舍的住宿問(wèn)題便開(kāi)始了工作。第一天另外兩個(gè)服務(wù)員斷斷續(xù)續(xù)的給我一些關(guān)于服務(wù)的相關(guān)流程和要求中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。

每個(gè)人的上班時(shí)間基本上都是一天九小時(shí)，除特殊情況需要加班外，但每個(gè)人的工作時(shí)間段并不相同，周一到周五，我的上班時(shí)間是中午十二點(diǎn)到下午九點(diǎn)，在周末，上班時(shí)間則是下午兩點(diǎn)到晚上十一點(diǎn)。

做服務(wù)員，大部分時(shí)間是呆在廚房里，當(dāng)有客人點(diǎn)單時(shí)，便查看客人所需要的主食，拿需要的盤(pán)子去打飯，有的還需要準(zhǔn)備限量湯、

咸菜和水煮青菜等。準(zhǔn)備好客人所需要的飲食后放到托盤(pán)里送到客人的餐桌上，等客人吃完后，還要收拾桌子，把桌上的餐具、垃圾分類(lèi)處理用托盤(pán)拿到三樓廚房，還要擺好椅子，清理桌子和地面，把盛著餐具和垃圾的托盤(pán)帶到三樓后，將殘余的食物和垃圾放進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶，將餐具疊好放入水池，并清理托盤(pán)。如果煙灰缸里有垃圾還要清洗，當(dāng)抹布弄臟后，還要用洗潔精清洗干凈。這是做服務(wù)員的主要工作流程。

從事餐廳工作是一件簡(jiǎn)單但是重要的事情，直接關(guān)系到了社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，它是一個(gè)便利人民生活的一個(gè)綜合性的商場(chǎng)，它的存在極大的方便了人民的生活，也是人民生活水品逐步提高的一個(gè)體現(xiàn)。方便了許多工作者的飲食問(wèn)題，也為來(lái)逛街的人們提供方便。作為服務(wù)員，也有許多相應(yīng)的工作要求。首先是要有認(rèn)真的服務(wù)態(tài)度，要謹(jǐn)記顧客就是上帝，盡量滿(mǎn)足客人的需要，其次是要按時(shí)上下班，不可遲到或早退，工作期間不得做與工作無(wú)關(guān)的事，比如玩手機(jī)等，此外還要服從上級(jí)的安排。有一點(diǎn)讓我特難受的事工作期間不能坐凳子，第一天工作下來(lái)，腿腳似乎都不屬于我的了，后來(lái)也漸漸習(xí)慣了。此外由于廚房里的濃烈的油煙味，衣服上都沾上了那種令人不舒服的味道。這也讓我深深認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)從事餐廳服務(wù)員的辛苦，做工作沒(méi)有簡(jiǎn)單與難之分，只要有付出，就一定能都得到回報(bào)的。去餐廳實(shí)踐，是關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)民生的最好的辦法，也可以讓我們更好的接觸社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，也是為人民服務(wù)的一種體現(xiàn)，也能為和諧社會(huì)的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微不足道的力量。

這一星期的實(shí)踐活動(dòng)使我充分認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有任何一項(xiàng)工作是輕松的，雖然是這種從事餐廳工作的人，他們的辛苦不僅僅身體上的，因?yàn)槲疑钌畹母杏X(jué)到，要做好自己手頭的工作，履行好自己的職責(zé)，是件多么不容易的事：我們必須要具有很好的耐心和毅力，并且要足夠的細(xì)心才能夠很好的完成這項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的工作。

本次社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)我走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀(guān)念，吸收了新的思想與知識(shí)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。我豐富了自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看到了自己身上所欠乏的耐心和細(xì)心，我今后一定多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從各個(gè)方面來(lái)提高自己的能力。它告訴我應(yīng)當(dāng)不斷完善自己，不斷提高自己，以貢獻(xiàn)給社會(huì)自己更大的力量，來(lái)體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，而實(shí)踐活動(dòng)，就是我們學(xué)生服務(wù)社會(huì)的一種方式，是鍛煉我們實(shí)踐能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。

第二篇：社會(huì)實(shí)踐周報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐周報(bào)告范文

社會(huì)實(shí)踐是位了更好的鍛煉自身的實(shí)踐能力，那么實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)？以下是聘才網(wǎng)小編精心整理的相關(guān)文章，希望對(duì)大家有所幫助， 歡迎閱讀！

社會(huì)實(shí)踐周報(bào)告范文 篇一

在這個(gè)火熱的夏天，我暫別了大學(xué)中舒適悠閑的生活，和同學(xué)一起進(jìn)行了暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，我學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，也有了許多的感悟。

我們這次調(diào)查的主題是有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題。在此之前，我并沒(méi)有參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的經(jīng)歷，所以我并沒(méi)有什么實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。因此我更想要看看我能否很好地完成這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查任務(wù)。同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐調(diào)查中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己能否勝任面向社會(huì)的工作。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，找出自己的不足和差距所在。

從這次的調(diào)查活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)二十一世紀(jì)的大學(xué)生，不僅要學(xué)好書(shū)本的理論，更重要的是能把書(shū)本上的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)腦的同時(shí)也要會(huì)動(dòng)手。如果沒(méi)有了實(shí)踐，理論將會(huì)是一紙空文，無(wú)用武之地。如果沒(méi)有了實(shí)踐，我們所學(xué)的知識(shí)也就不會(huì)再有發(fā)展。因此我非常重視這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，因?yàn)檫@是一次難得的機(jī)會(huì)，可以檢驗(yàn)和鞏固我所學(xué)的知識(shí)。

社會(huì)是一所能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有投身到社會(huì)中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。而社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)就恰好給我們大學(xué)生提供了接觸社會(huì)、深入了解社會(huì)的良好機(jī)會(huì)，這也能讓我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能，發(fā)揮聰明才智，為以后走上社會(huì)做好準(zhǔn)備。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐調(diào)查使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。社會(huì)實(shí)踐調(diào)查并不像我們最初想象的簡(jiǎn)單，而是充滿(mǎn)了艱辛和挑戰(zhàn)的，但我們選擇了堅(jiān)持。在短短的幾天的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，我有了前所未有的收獲，也有了許多深刻的感悟。

做完了這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查后，我更加了解到我們大學(xué)生在就業(yè)中存在的問(wèn)題，當(dāng)然問(wèn)題是多方面的，但我們還是能在我們自己身上找到一些不足。社會(huì)是日新月異的，所以機(jī)遇無(wú)處不在。因此我們首先要學(xué)會(huì)的就是把握好機(jī)遇，不要好高騖遠(yuǎn)錯(cuò)失良機(jī)。同時(shí)我們每一個(gè)人都是同社會(huì)、同國(guó)家有著緊密的聯(lián)系。因此我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心社會(huì)的最新動(dòng)向，千萬(wàn)不要兩耳不聞窗外事。只有緊跟社會(huì)的動(dòng)向，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，才能為自己的人生做出正確的選擇。

在這次假期的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，我抱著提高自己社會(huì)工作能力的目標(biāo)，努力完成這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，同時(shí)也從調(diào)查活動(dòng)中檢驗(yàn)自己的工作能力。在這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中我收獲不少，其中我認(rèn)為以下四點(diǎn)在完成調(diào)查的工作中是最必不可少的：

一.在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。但經(jīng)過(guò)這次的調(diào)查工作后，我與人溝通的能力有所進(jìn)步。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，良好的溝通能使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。

二.在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在工作中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系，重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的。沒(méi)有第一次又何來(lái)二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，等種種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。但其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，當(dāng)你克服心理的.障礙，那一切都變得容易解決了。幾次的嘗試后就可以克服自己內(nèi)心的恐懼了。如師兄師姐所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話(huà)，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！庇芯湓?huà)說(shuō)得好：“只有征服自己才能征服世界?！蔽蚁嘈胖灰杏職猓磺惺虑槎紩?huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái)。

四.工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。在這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，我深深地感悟到知識(shí)猶如浩瀚的大海，而且相互交織。我們想要完成這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，還需要許多其他的知識(shí)。因?yàn)橐环萆鐣?huì)實(shí)踐調(diào)查的制作需要多方面知識(shí)的應(yīng)用，因此我們需要查閱大量的資料，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能完成一份有質(zhì)量的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

在這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)我學(xué)到了許多東西，如強(qiáng)化了我獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，但我也發(fā)現(xiàn)我還有許多不足的地方，因此我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，朝著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。

社會(huì)實(shí)踐周報(bào)告范文 篇二

通過(guò)這一周的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，自己從現(xiàn)實(shí)生活中切身感受到和學(xué)習(xí)到很多東西，覺(jué)得自己又有了新的成長(zhǎng)和認(rèn)知。

完成一項(xiàng)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，特別是需要團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐作業(yè)，選好隊(duì)員是至關(guān)重要的，這些隊(duì)員需要的一項(xiàng)最重要素質(zhì)就是對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)積極主動(dòng)，愿意承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。我們組隊(duì)員在這次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中都很主動(dòng)，對(duì)于自己的任務(wù)都很用心。當(dāng)我聽(tīng)到別的同學(xué)抱怨的時(shí)候，我覺(jué)得自己特別幸運(yùn)。所以這也讓我知道，以后在小組中千萬(wàn)不能懈怠，也不能讓別人的消極情緒影響到自己?；蛟S我們只是萬(wàn)千器件中一顆小小的螺絲釘，但是也只有我們充分發(fā)揮自己的作用力，才能讓一切有條不紊的運(yùn)行，也才彰顯了我們的重要性和不或缺。相反，我們就會(huì)形成一種消極心態(tài)而不再被別人所需要，就會(huì)更加消極和自卑，從而形成一種惡性循環(huán)。

實(shí)踐調(diào)查需要盡心做好前期準(zhǔn)備，明確實(shí)踐活動(dòng)的主題和調(diào)查方式、調(diào)查內(nèi)容、組員的任務(wù)安排等。這些都是全體組員一起商討的，當(dāng)然，在討論的過(guò)程中存在很多分歧，我們采取了以少服多的方法，所以大家會(huì)根據(jù)優(yōu)劣選出最好的方案。而在組員任務(wù)分配上，我們也是各用所長(zhǎng)，充分利用自身資源。在做好前期準(zhǔn)備后，在這幾周的實(shí)踐中，也出現(xiàn)了不合理的地方，比方說(shuō)修改了一些調(diào)查內(nèi)容，又在報(bào)告內(nèi)容中增添了一些新的想法等等。實(shí)踐活動(dòng)并不是一蹴而就的，它的完成需要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行反復(fù)的修改，這都需要我們的耐心和互相支持遷就。

在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我?guī)拓?fù)責(zé)分發(fā)問(wèn)卷的同學(xué)分發(fā)問(wèn)卷。我發(fā)現(xiàn)并不是所有的人都有時(shí)間或愿意幫我們做問(wèn)卷，起初有些心灰意冷，其實(shí)換個(gè)立場(chǎng)也可以充分理解。所以，我們?yōu)榱俗尨蠹以敢鈳椭覀儯c他們耐心溝通，并一邊又一邊的說(shuō)明我們的意圖，一邊一邊的微笑謝謝。其實(shí)，這讓我們知道，我們不能把事情強(qiáng)加到別人身上，而是用我們自己的努力去讓任務(wù)完成的很好，讓自己很滿(mǎn)意。我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某個(gè)程度說(shuō)，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們除了好好學(xué)習(xí)課本知識(shí)，很重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)與人溝通，這是在某種程度上臂我們的課本知識(shí)更重要的一項(xiàng)基本技能。而掌握好這項(xiàng)技能技能需要我們豐富的知識(shí)和閱歷。這就要要求我們理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上的東西，而不能停留在純粹的理論中。盡可能的拓張自己的知識(shí)，為以后邁入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也豐富了我們的日常生活，讓我們覺(jué)的有了不同以往只是學(xué)習(xí)和上網(wǎng)的新的感受，體會(huì)到了理論結(jié)合實(shí)踐的一種現(xiàn)實(shí)感，都覺(jué)得課本知識(shí)也不是那么刻板，其實(shí)也可以用很多方式來(lái)實(shí)現(xiàn)它們的實(shí)際意義。增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的信心和動(dòng)力。

第三篇：大學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

走進(jìn)大學(xué)時(shí)，我們離走進(jìn)社會(huì)也就越來(lái)越近了。就業(yè)圍繞我們頭緒，成了想不盡的題目。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，可整天呆在校園里的學(xué)子們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?

于是為了進(jìn)步自己的能力，增加團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，不少人競(jìng)選班委、學(xué)生會(huì)職務(wù);在檔案上留段字為日后的工作添籌碼。

有了這些經(jīng)驗(yàn)就能夠解決社會(huì)實(shí)際題目了嗎?答案是不夠的。校園與社會(huì)環(huán)境本存在很大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐。這也是老師要求我們寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐論文的目的。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中往，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。實(shí)踐也是檢驗(yàn)真理的唯一途徑。

在實(shí)踐中我們還可以檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成效、檢測(cè)自己的所缺，以便我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)有個(gè)側(cè)重點(diǎn)。另外，校園與社會(huì)環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到很多在校園里學(xué)不到的知識(shí)。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。

當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷變化，在機(jī)會(huì)越來(lái)越多的同時(shí)，也出現(xiàn)了更多的題目，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對(duì)人才的要求越來(lái)越高。

我們不僅要學(xué)好課本里的知識(shí)，還要主動(dòng)走進(jìn)社會(huì)，積極在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的東西，不斷增加自己的經(jīng)驗(yàn)，全方面武裝自已，才能在這個(gè)社會(huì)有立足之地甚至擁有不敗之地。

20__年冷假一回到家鄉(xiāng)我就積極在家鄉(xiāng)的一家超市找了一份冷假臨時(shí)工做促銷(xiāo)員。掛著實(shí)習(xí)生的牌子站在柜臺(tái)旁，我一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長(zhǎng)一段時(shí)間站在那一聲不吭的。一個(gè)大姐在顧客少的時(shí)候教我如何傾銷(xiāo)產(chǎn)品。

我也慢慢地放開(kāi)膽往嘗試，實(shí)在這種交流比想象的輕易多了。就好象上臺(tái)前緊張兮兮，但在臺(tái)上只顧著自己的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克服的。關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步。

在超市做促銷(xiāo)員不能坐著，也不能在超市隨便逛來(lái)蕩往，得時(shí)刻留意服務(wù)顧客。固然天天只有上午或下午班，但一段時(shí)間下來(lái)，還是腰酸腳痛。或許也正如孟子所說(shuō)天將降大任于斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。

在學(xué)校，天天有作息時(shí)間表約束你。課程表會(huì)告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無(wú)所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不滿(mǎn)足你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開(kāi)除。

積極的就是主動(dòng)接近顧客，拉近與顧客的間隔，然后耐心的傾銷(xiāo)產(chǎn)品。這也實(shí)在鍛煉了我們的膽量、語(yǔ)言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過(guò)顧客的言語(yǔ)與表情察覺(jué)顧客的想法，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不至于慌張得不知所措。

我們必須主動(dòng)努力才可能繼續(xù)干下往。在學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力，固然這也存在的競(jìng)爭(zhēng)，可校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，一般不會(huì)招來(lái)嫉恨與報(bào)復(fù)。

可是在社會(huì)中，優(yōu)越劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)往處理。

盡管存在競(jìng)爭(zhēng)，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這需要我們有經(jīng)驗(yàn)往調(diào)整自己的心態(tài)。而這些經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書(shū)便可成的。這些事情很多同學(xué)沉醉于學(xué)習(xí)與消遣還未來(lái)得及思考，便忽略了社會(huì)實(shí)踐的重要性。

有個(gè)事實(shí)眾所周知，學(xué)生的實(shí)際操縱能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論知識(shí)很多很多，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，很可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的題目，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。

有時(shí)候我會(huì)想，實(shí)際操縱這么簡(jiǎn)單，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深?yuàn)W的知識(shí)呢?現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端，嚴(yán)重的脫離了社會(huì)實(shí)際應(yīng)用嗎?實(shí)在不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的知識(shí)的同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)能力進(jìn)步了，理解能力和邏輯思維能力也增強(qiáng)了。

更在很多書(shū)本中教我們?nèi)绾瓮龊米约?，教我們?shù)立自己遠(yuǎn)大的理想，這將更好的為我們社會(huì)實(shí)踐打基礎(chǔ)。作為大學(xué)生，我們的年齡也不小了，離走向社會(huì)工作也不遠(yuǎn)了，我們應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會(huì)實(shí)踐。究竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進(jìn)社會(huì)，就像我們當(dāng)初走進(jìn)大學(xué)一樣。我們要帶著實(shí)實(shí)在在的能力走進(jìn)社會(huì)，為社會(huì)服務(wù)。

而現(xiàn)今一個(gè)事實(shí)卻被很多人誤讀了，大學(xué)生越來(lái)越不值錢(qián)了。甚至_些人開(kāi)始看不起大學(xué)生，以為讀大學(xué)沒(méi)什么用了，一些沒(méi)讀書(shū)的人在社會(huì)上混得更好?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)不包分工了，也確實(shí)很多大學(xué)生找不到好工作。這正說(shuō)明了現(xiàn)在社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)、能力要求越來(lái)越高了;當(dāng)然也說(shuō)明了_些大學(xué)生的確不過(guò)關(guān)。大學(xué)生不是全值錢(qián)，但社會(huì)上值錢(qián)的還是大學(xué)生。

這就為什么還是有很多人打工之后還想讀書(shū)，甚至有部分人也確實(shí)再次進(jìn)進(jìn)校園學(xué)習(xí)。我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)能為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，也能為自己帶來(lái)更多的收益。而要成為值錢(qián)的大學(xué)生正要求了我們?cè)鷮?shí)把握專(zhuān)業(yè)知識(shí)還有社會(huì)實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)。這次冷假社會(huì)實(shí)踐我以善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步實(shí)踐能力，豐富假期生活為宗旨，利用這段寶貴的時(shí)間參加有意義的實(shí)踐活動(dòng)，接觸了社會(huì)，了解了社會(huì)，并從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)了自我。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少。在這，我總結(jié)以為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中不可缺少的。

一、在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我熟悉更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)未幾，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融進(jìn)社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間協(xié)力往做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

二、在社會(huì)中要有自信。自信不是麻痹的自詡，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種.種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說(shuō)的在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話(huà)，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。實(shí)在有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得輕易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如_個(gè)名人所說(shuō):勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。

四、工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)如同人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

以上是我自己在這次冷假社會(huì)實(shí)踐中所學(xué)到的，是我自己以為在社會(huì)上立足所必不可少的要求。

最后我要說(shuō)的是:大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)，我感覺(jué)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐是密不可分的。

實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的奔騰。

增強(qiáng)了我熟悉題目、分析題目、解決題目的能力。為熟悉社會(huì)、了解社會(huì)、步進(jìn)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

第四篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

　　在大學(xué)畢業(yè)前的最 后一個(gè)假期，我選擇了到xx市xx建豪燈飾企業(yè)有限公司進(jìn)行為期三十多天的假期打工生活。

據(jù)了解，該公司是一家生產(chǎn)圣誕燈飾和汽車(chē)燈泡產(chǎn)品為主的臺(tái)資企業(yè)，產(chǎn)品主要銷(xiāo)往歐洲英國(guó)等地。此次目的在于體驗(yàn)工廠(chǎng)的生活提前接觸并嘗試適應(yīng)社會(huì)，為將來(lái)適應(yīng)工作環(huán)境鍛煉鍛煉。

xx月23日，我正式以一名假期工的身份，被分配到廠(chǎng)研發(fā)部的打樣組打樣課。所謂打樣，就是根據(jù)客戶(hù)的圖紙及意思，在做大貨之前做的樣品，一般是等樣品確認(rèn)后，才生產(chǎn)大批量訂單的。因此，這個(gè)部門(mén)的工作比較重要，產(chǎn)品的質(zhì)量關(guān)系到公司的聲譽(yù)。

也許，生活和工作有著相同之處：都是重復(fù)。休息休息再休息，工作工作再工作。來(lái)到廠(chǎng)，經(jīng)理就告誡，這里不是學(xué)校，首先安全第一，其次必須遵守廠(chǎng)紀(jì)廠(chǎng)規(guī)。每天忙碌著枯燥乏味的同一件事，耳邊還時(shí)刻響著組長(zhǎng)甚至部門(mén)經(jīng)理的責(zé)備，少說(shuō)話(huà)，多做事；抓緊時(shí)間，速度超快，品質(zhì)超好等等。其實(shí)這些都是合邏輯的，只要有一顆有責(zé)任的心，員工可以用心去做好本職工作。開(kāi)始時(shí)候，我們都感覺(jué)做這事會(huì)不會(huì)太大材小用了？帶著此種疑問(wèn)，很不情愿地上班，自然，工作效率比較低。經(jīng)過(guò)組長(zhǎng)的一番話(huà)，我終于明白到，做好事才是真正的目的，并不是說(shuō)隨便應(yīng)付就能了事，工作不等同于玩笑，必須做到最 好！適應(yīng)能力也在考驗(yàn)著我。

挑戰(zhàn)自我，終于成功，對(duì)自己的表現(xiàn)，我還是比較滿(mǎn)意的。有人當(dāng)天就因?yàn)榉N種原因比如伙食而離開(kāi)，也有的上幾天班就堅(jiān)持不下去了。也難怪，有人評(píng)價(jià)我們的大學(xué)生，工作效率低，對(duì)廠(chǎng)方的要求高。的確，我們都有自己的想法，沒(méi)有初中高中生等他們那樣專(zhuān)心致志地工作，而是為了體驗(yàn)生活，大部分人都是慢吞吞地做事，讓經(jīng)理感到憤怒，最 后，做思想工作了，果然不出所料，經(jīng)理是行的，我們的效率高了，吃的飯菜也沒(méi)那么多辣椒了。至此，我明白，有要求有自己的想法，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出；工作始終是首要的事情，端正態(tài)度，是關(guān)鍵。

另一個(gè)收獲，這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！多勞多得的現(xiàn)實(shí)讓每個(gè)人都拼命地以最 快速度工作，每當(dāng)我看到身邊的人在編燈飾網(wǎng)的緊張身影，自己再也不能那樣慢吞吞的了，無(wú)意之中形成一種競(jìng)爭(zhēng)。

大學(xué)最 后一年，還有很多事情要做，不過(guò)我相信自己會(huì)做的更好的，努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)自己小時(shí)候定下的目標(biāo)?，F(xiàn)在時(shí)間不等人，只有更多努力的工作，才可以做的更好，我一直以來(lái)都是這樣過(guò)來(lái)的，相信自己可以做好。

第五篇：形式與政策

形勢(shì)與政策之教育改革

進(jìn)入大學(xué)轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年多了，對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)，生活，以及教學(xué)方式都有了比較深刻的了解，也已經(jīng)熟悉并適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。對(duì)于每學(xué)期必修的《形勢(shì)與政策》課，我也有很深的感觸。雖然它僅僅是兩節(jié)課，但是對(duì)我們大學(xué)生卻有著十分重要的意義，對(duì)我們了解當(dāng)前世事，時(shí)代的進(jìn)程，當(dāng)代經(jīng)濟(jì)，文化，教育，政治等各方面，都有莫大的幫助，使我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)封閉的環(huán)境下了解了當(dāng)前世界上最突出的各方面事件，對(duì)我們的開(kāi)闊眼界，愛(ài)國(guó)情感教育等都具有重大的意義。

我也了解到《形勢(shì)與政策教育》是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，也是高校思想政治理論課的重要組成部分。本課應(yīng)從教學(xué)管理制度化、規(guī)范化和教學(xué)實(shí)施科學(xué)化、多樣化兩個(gè)方面共同進(jìn)行，以逐步達(dá)到《形勢(shì)與政策教育》課的教學(xué)成果，學(xué)生的德智體全面教育并重成效。

首先，高校對(duì)我們大學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育，既是當(dāng)前需要，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。高校應(yīng)當(dāng)站在歷史的高度，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育，幫助大學(xué)生加深對(duì)形勢(shì)與政策的理解，使大學(xué)生分清現(xiàn)象與本質(zhì)、主流與支流、局部與全局、暫時(shí)與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，讓大學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，把握住時(shí)代的脈搏，肩負(fù)起歷史的重任。這才是形勢(shì)與政策課的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們學(xué)生也會(huì)按照教育部課程教育教學(xué)的基本要求，在學(xué)生中支持《形勢(shì)與政策教育》課，堅(jiān)持完善課程教育教學(xué)改革，注重師生共同合作，努力探究教育教學(xué)方法，增強(qiáng)形勢(shì)與政策教育的針對(duì)性和實(shí)效性，使我們大學(xué)生真正從中汲取到精華。

其次，在《形勢(shì)與政策教育》課上，大家通過(guò)老師的講解，幻燈片的演示，以及影片紀(jì)錄片的介紹，讓我們真正深刻地體會(huì)到了當(dāng)前我國(guó)面臨的形勢(shì)的嚴(yán)峻性，給了我們深刻的警惕，深深喚醒了我們的愛(ài)國(guó)情懷，感慨我們當(dāng)然大學(xué)生身上所肩負(fù)的重?fù)?dān)，這都是從《形勢(shì)與政策教育》課上學(xué)到，體會(huì)到的，可見(jiàn)該課的重要性。

最后，就是本來(lái)這種課讓我們看到了當(dāng)代時(shí)事的真正面目，是一件很感觸，很驚心動(dòng)魄的事，難免心理會(huì)有些壓力，所以老師在講的時(shí)候盡量減輕我們的壓力，帶點(diǎn)幽默的口吻，緩解下氣氛。

再者，我覺(jué)得學(xué)?？梢哉嬲o我們創(chuàng)造這種條件，組織我們多去參加這種社會(huì)性的實(shí)踐活動(dòng)，比如今年09年的國(guó)慶志愿者，就是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，我也是其中一員，作為其中一員，我感到十分的榮幸和自豪，尤其是通過(guò)**的那一剎那，我感覺(jué)自己榮光無(wú)比。

我相信，在我們師生，以及學(xué)校的支持下，《形勢(shì)與政策教育》課會(huì)改革的越來(lái)越好，對(duì)我們大學(xué)生的教育成效也越來(lái)越大，真正使我們成為當(dāng)代當(dāng)之無(wú)愧的時(shí)代新人，做祖國(guó)的接班人！

第六篇：形式與政策

國(guó)民黨敗退臺(tái)灣

1945年中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，以蔣介石為首的國(guó)民黨政府采取兩面手法，一方面電邀以毛澤東為主席的中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行和平談判，一方面在美國(guó)的支持下，抓緊時(shí)間調(diào)運(yùn)兵力，把國(guó)民黨軍隊(duì)部署到原日本占領(lǐng)地區(qū)，以積蓄力量，伺機(jī)發(fā)動(dòng)全國(guó)內(nèi)戰(zhàn)。到1946年6月，蔣介石認(rèn)為時(shí)機(jī)已到，撕毀雙方協(xié)定，命令國(guó)民黨軍隊(duì)向共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的解放區(qū)發(fā)起全面進(jìn)攻。內(nèi)戰(zhàn)中，國(guó)民黨軍隊(duì)在各戰(zhàn)場(chǎng)節(jié)節(jié)敗退。1949年初，經(jīng)過(guò)遼沈、平津、淮海三大戰(zhàn)役，國(guó)民黨軍隊(duì)有生力量被消滅過(guò)半，國(guó)民黨統(tǒng)治面臨徹底垮臺(tái)的命運(yùn)。

面對(duì)艱難的形勢(shì)，蔣介石采納歷史地理學(xué)家出身的張其昀的建議，決定把臺(tái)灣作為今后的退身之所。他認(rèn)為退居臺(tái)灣，退可守，進(jìn)可攻；臺(tái)灣與大陸隔著一條海峽，憑借海峽天險(xiǎn)和海、空軍力量，完全可以抗衡當(dāng)時(shí)尚無(wú)海、空軍的共產(chǎn)黨，以積聚力量，待國(guó)際形勢(shì)發(fā)生于己有利的變化時(shí)，再反攻大陸。

1949年1月，蔣介石宣布下野，由李宗仁任代總統(tǒng)，但實(shí)際掌控權(quán)力。1949年春，以李宗仁為首的南京國(guó)民政府正式派出代表與共產(chǎn)黨在北平進(jìn)行最后的和平談判。由于蔣介石拒絕在《和平協(xié)定》上簽字，和平談判破裂。

1949年4月，共產(chǎn)黨發(fā)布“向全國(guó)進(jìn)軍的命令”，解放軍以強(qiáng)大的攻勢(shì)迅速解放了國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)。1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立，取代“中華民國(guó)政府”成為中國(guó)的唯一合法政府。1949年12月7日，國(guó)民黨“國(guó)民政府”各部門(mén)從成都逃往臺(tái)灣；12月10日，蔣介石和兒子蔣經(jīng)國(guó)，乘飛機(jī)從成都鳳凰山機(jī)場(chǎng)飛往臺(tái)灣。

中國(guó)人民解放軍積極準(zhǔn)備解放臺(tái)灣

隨著國(guó)民黨退居臺(tái)灣，毛澤東和中央軍委就開(kāi)始籌劃渡過(guò)臺(tái)灣海峽、徹底殲滅國(guó)民黨殘余，解放臺(tái)灣進(jìn)而解放全中國(guó)的計(jì)劃。1949年8月至1950年6月，中國(guó)人民解放軍解放了除金門(mén)、馬祖以外的臺(tái)灣外圍的主要島嶼，并開(kāi)始正式準(zhǔn)備發(fā)起渡海攻臺(tái)。

1950年6月25日，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，美軍進(jìn)入朝鮮，第七艦隊(duì)駛向臺(tái)灣海峽。中華人民共和國(guó)同時(shí)面臨來(lái)自東北和東南兩方面的軍事威脅。同時(shí)，美國(guó)還加強(qiáng)了對(duì)侵越法軍的支持，向越南派出了軍事顧問(wèn)團(tuán)，中國(guó)南部邊疆的形勢(shì)也驟然緊張。從當(dāng)時(shí)中國(guó)的實(shí)力來(lái)看，要同時(shí)在三條戰(zhàn)線(xiàn)與美國(guó)作戰(zhàn)顯然存在極大困難。

而且當(dāng)時(shí)人民解放軍尚未有具有戰(zhàn)斗力的海軍和空軍，要想短時(shí)間內(nèi)突破美國(guó)第七艦隊(duì)的封鎖，進(jìn)而解放臺(tái)灣并不現(xiàn)實(shí)，于是，毛澤東和中共中央決定推遲渡海攻臺(tái)。

朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)前后美國(guó)對(duì)臺(tái)政策的變化

隨著國(guó)民黨政權(quán)在軍事上的徹底失敗，世界上絕大多數(shù)的國(guó)家都認(rèn)為國(guó)民黨在臺(tái)灣存在的時(shí)間不長(zhǎng)了。當(dāng)時(shí)，隨國(guó)民黨從大陸遷往臺(tái)灣的外國(guó)使節(jié)寥寥無(wú)幾，蔣介石外交空前孤立。蔣介石主要依靠的美國(guó)，態(tài)度也發(fā)生了明顯的變化。

1949年4月，國(guó)民黨政府遷到廣州，但美國(guó)駐華大使司徒雷登卻出人意料地留在了南京，并沒(méi)有隨同南遷。司徒雷登在南京與中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行了試探性接觸。當(dāng)時(shí)雙方都有進(jìn)行接觸的意愿：從共產(chǎn)黨方面說(shuō)，能與美國(guó)改善關(guān)系，無(wú)疑有利于加速?lài)?guó)民黨政權(quán)的消亡；更為重要的是，美國(guó)是當(dāng)時(shí)世界上頭號(hào)資本主義大國(guó)，爭(zhēng)取美國(guó)對(duì)于擴(kuò)展將來(lái)的外交空間，加強(qiáng)與西方世界的聯(lián)系起到極大的促進(jìn)作用。而在美國(guó)看來(lái)，共產(chǎn)黨統(tǒng)治全中國(guó)只是時(shí)間早晚問(wèn)題，為了維護(hù)美國(guó)在中國(guó)的既得利益，同時(shí)也為了拉住中國(guó)，使其不倒向社會(huì)主義陣營(yíng)的蘇聯(lián)，有必要試探一下中國(guó)共產(chǎn)黨的態(tài)度。司徒雷登與中共代表黃華進(jìn)行了接觸和討論，但美國(guó)提出的希望中華人民共和國(guó)政府繼續(xù)執(zhí)行國(guó)民黨政府的外交政策，承認(rèn)國(guó)民黨與美國(guó)簽署的一切不平等條約，遭到中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)決拒絕。美國(guó)政府向中國(guó)共產(chǎn)黨的試探未取得任何成果。1949年12月，毛澤東主席率代表團(tuán)訪(fǎng)問(wèn)蘇聯(lián)。為了不使中國(guó)完全倒向蘇聯(lián)，美國(guó)政府又作出一些在臺(tái)灣問(wèn)題上保持“中立”的姿態(tài)。1950年1月5日，杜魯門(mén)總統(tǒng)發(fā)表聲明稱(chēng)：“在1943年12月1日的《開(kāi)羅宣言》中，美、英、中三國(guó)元首申明他們的目的是使日本竊取于中國(guó)的領(lǐng)土，如臺(tái)灣，歸還中國(guó)。過(guò)去四年來(lái)，美國(guó)和其他盟國(guó)也都承認(rèn)中國(guó)對(duì)該島行使主權(quán)。美國(guó)對(duì)臺(tái)灣或中國(guó)其他領(lǐng)土從無(wú)進(jìn)行掠奪的野心，也不準(zhǔn)備以武裝部隊(duì)干預(yù)中國(guó)現(xiàn)在的局勢(shì)。美國(guó)政府不準(zhǔn)備采取任何足以把美國(guó)卷入中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的行為。”1950年1月12日，美國(guó)國(guó)務(wù)卿艾奇遜在全美新聞俱樂(lè)部發(fā)表題為《中國(guó)的危機(jī)》的演講，公開(kāi)稱(chēng)國(guó)民黨不是在戰(zhàn)場(chǎng)上被打倒的，而是被中國(guó)人民拋棄了。更重要的是，艾奇遜在描述美國(guó)的西太平洋安全防線(xiàn)時(shí)，所指是從阿留申群島，經(jīng)日本到菲律賓，并未包括臺(tái)灣在內(nèi)。這一政策宣未的含義非常明確：美國(guó)無(wú)意保護(hù)臺(tái)灣。

1950年6月朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)政府從其遠(yuǎn)東戰(zhàn)略利益考慮，改變了對(duì)臺(tái)政策。為了阻止中國(guó)人民解放軍攻打臺(tái)灣，美方以協(xié)防的名義，直接出兵臺(tái)灣。

1950年6月25日，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)當(dāng)天，美國(guó)遠(yuǎn)東軍司令麥克阿瑟向美國(guó)國(guó)務(wù)院遞交了一份名為《在亞洲遏制共產(chǎn)黨的戰(zhàn)略計(jì)劃》，明確提出臺(tái)灣具有極其重要的戰(zhàn)略?xún)r(jià)值，美國(guó)應(yīng)立即給予蔣介石廣泛的軍事援助，并派出海、空軍“保衛(wèi)”臺(tái)灣。麥克阿瑟還建議蔣介石派一個(gè)軍到朝鮮參戰(zhàn)。美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)在與國(guó)務(wù)卿艾奇遜商量后，認(rèn)為臺(tái)灣派兵到朝鮮作戰(zhàn)的建議不可取，這將引發(fā)與中國(guó)的全面戰(zhàn)爭(zhēng)，但以朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)為借口進(jìn)兵臺(tái)灣則有“必要”。6月27日，杜魯門(mén)宣布，派遣美國(guó)海軍第七艦隊(duì)的八艘艦只，包括六艘驅(qū)逐艦、兩艘巡洋艦駛向臺(tái)灣海峽，“以阻止共產(chǎn)黨對(duì)臺(tái)灣的進(jìn)攻”。杜魯門(mén)政府為了證明其出兵臺(tái)灣的正當(dāng)性，無(wú)視抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后中國(guó)政府已恢復(fù)對(duì)臺(tái)灣行使主權(quán)的事實(shí)，無(wú)視美國(guó)政府參與簽署的《開(kāi)羅宣言》和《波茨坦公告》，拋出了所謂“臺(tái)灣地位未定論”，稱(chēng)“臺(tái)灣未來(lái)地位的決定，必須等待太平洋安全的恢復(fù)、對(duì)日和約的簽訂或由聯(lián)合國(guó)考慮”。“臺(tái)灣地位未定論”的出籠，表明了美國(guó)企圖將臺(tái)灣從中國(guó)領(lǐng)土分裂出去的意圖。

蔣介石政權(quán)敗退臺(tái)灣后的半年多時(shí)間里，美國(guó)并未向臺(tái)灣派出正式的外交官和外交機(jī)構(gòu)；而第七艦隊(duì)進(jìn)入臺(tái)灣海峽后，1950年7月28日，杜魯門(mén)派藍(lán)欽為駐臺(tái)“公使銜”代辦，海軍少將賈那德為駐臺(tái)武官。7月31日，麥克阿瑟率領(lǐng)美軍代表團(tuán)訪(fǎng)問(wèn)臺(tái)灣，與蔣介石商定，國(guó)民黨的一切武裝力量歸麥克阿瑟統(tǒng)一指揮，共同防守臺(tái)灣。8月4日，美國(guó)空軍第13航空隊(duì)入駐臺(tái)灣，建立“臺(tái)灣前進(jìn)指揮所”；美海軍也在臺(tái)北成立“聯(lián)絡(luò)部”，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮臺(tái)灣海軍；美國(guó)政府還派出一個(gè)名叫“美國(guó)遠(yuǎn)東軍駐臺(tái)軍事顧問(wèn)團(tuán)”的正式代表團(tuán)長(zhǎng)駐臺(tái)灣，將國(guó)民黨的軍事指揮權(quán)完全控制在自己手里。

1954年12月2日，美國(guó)政府和臺(tái)灣當(dāng)局簽訂“共同防御條約”，正式確認(rèn)了美臺(tái)之間的互助同盟關(guān)系。這是美國(guó)干涉中國(guó)內(nèi)政的嚴(yán)重事件。條約規(guī)定，如果締約一方遭到武裝“攻擊”，另一方將“采取行動(dòng)，以對(duì)付共同的危險(xiǎn)”，其阻止中國(guó)人民解放自己的領(lǐng)土臺(tái)灣的用心十分明顯。同時(shí)，條約又規(guī)定國(guó)民黨對(duì)大陸采取軍事行動(dòng)，必須征得美國(guó)政府的同意，實(shí)際上在于阻止國(guó)民黨“反攻大陸”。這樣，既阻止大陸解放臺(tái)灣，又不準(zhǔn)臺(tái)灣進(jìn)攻大陸，美國(guó)政府企圖將兩岸分裂的現(xiàn)狀固定化、永久化，搞“兩個(gè)中國(guó)”、“一中一臺(tái)”。此后，美國(guó)國(guó)會(huì)又于1955年1月通過(guò)所謂“臺(tái)灣決議案”，“授權(quán)美國(guó)總統(tǒng)于其認(rèn)為必要時(shí)使用美國(guó)武裝力量確保臺(tái)灣與澎湖列島免受武裝攻擊”。根據(jù)此一決議案，美國(guó)第七艦隊(duì)及航空母艦“中途島號(hào)”于1955年1月28日駛?cè)肱_(tái)灣海峽。

對(duì)于美國(guó)在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后派第七艦隊(duì)入侵臺(tái)灣海峽，麥克阿瑟曾有過(guò)一段明白的說(shuō)明：臺(tái)灣是“一艘永不沉沒(méi)的航空母艦”，它的戰(zhàn)略地位十分重要，可以駐扎10到20個(gè)航空大隊(duì)，是不可多得的空軍基地。同時(shí)，如果取得臺(tái)灣作為潛水艇基地，不但可以對(duì)前方作戰(zhàn)提供短程潛水艇支援，而且可以控制從南方菲律賓到日本、南朝鮮的海運(yùn)，切斷西太平洋所有海上通道。從更深層次看，美國(guó)政府控制臺(tái)灣最大的意圖是為了遏制共產(chǎn)主義的“擴(kuò)張”，從而組成南朝鮮、日本、臺(tái)灣、菲律賓一線(xiàn)的西太平洋防線(xiàn)，封鎖、圍堵新生的中華人民共和國(guó)。

對(duì)美帝國(guó)主義公然入侵中國(guó)，阻止中國(guó)人民解放自己的領(lǐng)土臺(tái)灣，中國(guó)政府和人民表示了極大的憤慨。1950年6月28日，周恩來(lái)總理代表中國(guó)政府發(fā)表嚴(yán)正聲明，指出：“杜魯門(mén)27日的聲明和美國(guó)海軍的行動(dòng)，乃是對(duì)于中國(guó)領(lǐng)土的武裝侵略，對(duì)于聯(lián)合國(guó)憲章的徹底破壞”，“不管美國(guó)帝國(guó)主義者采取任何阻撓行動(dòng)，臺(tái)灣屬于中國(guó)的事實(shí)，永遠(yuǎn)不能改變；這不僅是歷史的事實(shí)，且已為《開(kāi)羅宣言》、《波茨坦公告》及日本投降后的現(xiàn)狀所肯定。我國(guó)全體人民，必將萬(wàn)眾一心，為從美國(guó)侵略者手中解放臺(tái)灣而奮斗到底?！敝袊?guó)政府多次致函聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)和安理會(huì)主義，揭露和聲討美國(guó)的侵略行為。9月29日，聯(lián)合國(guó)安理會(huì)通過(guò)決議，同意中國(guó)政府派出代表團(tuán)出席聯(lián)合國(guó)大會(huì)和安理會(huì)有關(guān)“美國(guó)侵略臺(tái)灣案”的討論。1950年11月28日到12月15日，中國(guó)政府派出以伍修權(quán)為代表、喬冠華為顧問(wèn)的九人代表團(tuán)，在紐約聯(lián)合國(guó)論壇上以大量的事實(shí)和充分的證據(jù)，駁斥了所謂“臺(tái)灣地位未定論”，控訴了美國(guó)的侵略行徑。由于當(dāng)時(shí)聯(lián)合國(guó)為美國(guó)所控制，大會(huì)最終未能采納中國(guó)政府的意見(jiàn)。

臺(tái)灣問(wèn)題的實(shí)質(zhì)與美國(guó)政府的責(zé)任

如前所述，1949年10月后，中華人民共和國(guó)政府已取代國(guó)民黨的“中華民國(guó)政府”，成為中國(guó)的唯一合法政府和國(guó)際上的唯一合法代表，按照全世界公認(rèn)的有關(guān)政府繼承的國(guó)際法準(zhǔn)則，理所當(dāng)然地繼承了原來(lái)的“中華民國(guó)政府”代表中國(guó)行使的包括對(duì)臺(tái)灣省在內(nèi)的全中國(guó)的主權(quán)。而國(guó)民黨政權(quán)的少數(shù)殘余勢(shì)力退逃臺(tái)灣，雖然還打著“中華民國(guó)政府”的旗號(hào)，但這個(gè)所謂的“中華民國(guó)”已經(jīng)完全喪失其合法性。當(dāng)時(shí)，中國(guó)人民已經(jīng)將“解放臺(tái)灣、完成祖國(guó)統(tǒng)一”提上議事日程，并著手準(zhǔn)備。因此，臺(tái)灣問(wèn)題從本質(zhì)上講完全是中國(guó)的內(nèi)政，應(yīng)該由中國(guó)人民自己解決。

中華人民共和國(guó)成立后，美國(guó)政府原本可以從中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的泥潭中拔出來(lái)，但它沒(méi)有這樣做，而是對(duì)新中國(guó)采取了孤立、遏制的錯(cuò)誤政策。它在中國(guó)人民積極準(zhǔn)備解放臺(tái)灣時(shí)，利用朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的機(jī)會(huì)，公然派遣第七艦隊(duì)侵入臺(tái)灣海峽，阻撓中國(guó)人民解放臺(tái)灣的正義行動(dòng)，武裝干涉純屬中國(guó)內(nèi)政的海峽兩岸關(guān)系，并通過(guò)與臺(tái)灣當(dāng)局簽訂所謂“共同防御條約”，將中國(guó)領(lǐng)土臺(tái)灣置于美國(guó)的“保護(hù)”之下。美國(guó)政府的政策，造成了臺(tái)灣當(dāng)局在其庇護(hù)下，與大陸軍對(duì)峙超過(guò)50年。臺(tái)灣海峽地區(qū)局勢(shì)因之長(zhǎng)期緊張，臺(tái)灣問(wèn)題也由此成為中美兩國(guó)間的重大爭(zhēng)端。因此，臺(tái)灣問(wèn)題的產(chǎn)生，從本質(zhì)上講既是中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的遺留問(wèn)題，也與美國(guó)勢(shì)力的介入有密切關(guān)系。臺(tái)灣問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決，美國(guó)政府負(fù)有重大責(zé)任。

為了緩和臺(tái)灣海峽地區(qū)的緊張局勢(shì)，探尋解決中美兩國(guó)之間爭(zhēng)端的途徑，中國(guó)政府自20世紀(jì)50年代中期以來(lái)，即開(kāi)始與美國(guó)對(duì)話(huà)。1955年8月至1970年2月，中美兩國(guó)共舉行了136次大使級(jí)會(huì)談，但在緩和與消除臺(tái)灣海峽地區(qū)緊張局勢(shì)這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題上，未取得任何進(jìn)展。20世紀(jì)60年代末、70年代初，隨著國(guó)際局勢(shì)的發(fā)展變化和中華人民共和國(guó)的壯大，美國(guó)開(kāi)始調(diào)整其對(duì)華政策，兩國(guó)關(guān)系開(kāi)始出現(xiàn)解凍的時(shí)機(jī)。1971年10月，第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)2758號(hào)決議，恢復(fù)中華人民共和國(guó)政府在聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利，驅(qū)逐臺(tái)灣當(dāng)局的代表。1972年2月，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪(fǎng)問(wèn)中國(guó)，中美雙方在上海發(fā)表了聯(lián)合公報(bào)。公報(bào)稱(chēng)：“美國(guó)方面聲明：美國(guó)認(rèn)識(shí)到，在臺(tái)灣海峽兩邊的所有中國(guó)人都認(rèn)為只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。美國(guó)政府對(duì)這一立場(chǎng)不提出異議?！?/p>

1978年12月，美國(guó)政府接受了中國(guó)政府提出的建交三原則，即：美國(guó)與臺(tái)灣當(dāng)局“斷交”、廢除“共同防御條約”以及從臺(tái)灣撤軍。中美兩國(guó)于1979年1月1日起正式建立外交關(guān)系。中美建交聯(lián)合公報(bào)聲明：“美利堅(jiān)合眾國(guó)承認(rèn)中華人民共和國(guó)是中國(guó)的唯一合法政府。在此范圍內(nèi)，美國(guó)人民將同臺(tái)灣人民保持文化、商務(wù)和其他非官方關(guān)系”；“美利堅(jiān)合眾國(guó)政府承認(rèn)中國(guó)的立場(chǎng)，即只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分”。自此，中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)正?；?/p>

但遺憾的是，中美建交不過(guò)三個(gè)月，美國(guó)國(guó)會(huì)竟通過(guò)了所謂《與臺(tái)灣關(guān)系法》，并經(jīng)美國(guó)總統(tǒng)簽署生效。該法以美國(guó)國(guó)內(nèi)立法的形式，作出了許多違反中美建交公報(bào)和國(guó)際法原則的規(guī)定，嚴(yán)重?fù)p害中國(guó)人民的權(quán)益。美國(guó)政府根據(jù)這個(gè)“關(guān)系法”，繼續(xù)向臺(tái)灣出售武器和干涉中國(guó)內(nèi)政，阻撓臺(tái)灣與中國(guó)大陸的統(tǒng)一。

為解決美國(guó)售臺(tái)武器問(wèn)題，中美兩國(guó)政府通過(guò)談判，于1982年8月17日達(dá)成協(xié)議，發(fā)表了有關(guān)中美關(guān)系的第三個(gè)聯(lián)合公報(bào)，簡(jiǎn)稱(chēng)“八一七公報(bào)”。美國(guó)政府在公報(bào)中聲明：“它（美國(guó)）不尋求執(zhí)行一項(xiàng)長(zhǎng)期向臺(tái)灣出售武器的政策，它向臺(tái)灣出售的武器在性能和數(shù)量上將不超過(guò)中美建交后近幾年供應(yīng)的水平，它準(zhǔn)備逐步減少它對(duì)臺(tái)灣的武器出售，并經(jīng)過(guò)一段時(shí)間導(dǎo)致最后的解決。”然而，多年來(lái)美國(guó)政府不但沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行公報(bào)的規(guī)定，而且不斷發(fā)生違反公報(bào)的行為。1992年9月，美國(guó)政府決定向臺(tái)灣出售150架F—16型高性能戰(zhàn)斗機(jī)；近幾年，美國(guó)政府售臺(tái)武器在數(shù)量、性能上都有大幅度的升級(jí)。美國(guó)政府這一系列舉措，給中美關(guān)系的發(fā)展和臺(tái)灣問(wèn)題的解決增加了新的障礙和阻力。

由上可見(jiàn)，臺(tái)灣問(wèn)題直到現(xiàn)在還未得到解決，美國(guó)政府是有責(zé)任的。自20世紀(jì)70年代以來(lái)，美國(guó)朝野許多有識(shí)之士和友好人士，曾經(jīng)為促使解決中美間在臺(tái)灣問(wèn)題上的分歧做了大量有益的工作，上述三個(gè)聯(lián)合公報(bào)的簽署，與他們的努力是分不開(kāi)的。中國(guó)政府和人民對(duì)此十分贊賞。然而，必須指出的是，美國(guó)確也有人至今仍不愿看到中國(guó)統(tǒng)一，他們不斷制造種種借口，施加種種影響，阻撓臺(tái)灣問(wèn)題的解決。

中國(guó)政府相信，美國(guó)人民與中國(guó)人民是友好的，兩國(guó)關(guān)系的正常發(fā)展是符合兩國(guó)人民的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和共同愿望的。中美兩國(guó)都應(yīng)珍視來(lái)之不易的指導(dǎo)兩國(guó)關(guān)系發(fā)展的三個(gè)聯(lián)合公報(bào)。只要雙方都能恪守三個(gè)公報(bào)的原則，相互尊重，以大局為重，歷史遺留下來(lái)的臺(tái)灣問(wèn)題就不難得到解決，中美關(guān)系就一定能不斷獲得改善和發(fā)展。

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陳水扁的荒唐已經(jīng)是盡人皆知了，從“去中國(guó)化”的叫囂，“一邊一國(guó)”的怪誕，大選中拙劣的中槍表演，直到今日謀求“臺(tái)灣法理獨(dú)立”，“炮制“第二共和憲法草案”草案，品味與智慧已被阿扁徹底消解，仁義與誠(chéng)信也已與他徹底絕緣。沒(méi)人能猜出陳水扁明天又會(huì)拋出什么謬論，但所有的人都知道，今日之陳水扁已經(jīng)徹底喪失了讓人評(píng)判的價(jià)值，我們要做的，只是堅(jiān)守我們的原則和底線(xiàn)，至于他說(shuō)什么，我們既可以理性的回?fù)?，也可以?bào)之以輕蔑的一笑，但萬(wàn)萬(wàn)不必勃然大怒，萬(wàn)萬(wàn)不能讓一個(gè)跳梁小丑攪亂了我們的思緒，模糊了我們的視線(xiàn)。 我們要關(guān)注的是中華民族的利益，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵。

歷經(jīng)五千年，中華文明的種子不絕綿延，雖屢遭兵燹和內(nèi)亂，外患也曾給我們帶來(lái)屈辱和磨難，但漢唐盛世帶給我們的自豪和尊嚴(yán)，始終縈繞在中國(guó)人的心間。如今，無(wú)論是大陸和臺(tái)灣，發(fā)展成就都讓人妒忌，讓人艷羨，中國(guó)人完全有理由相信，中華民族的復(fù)興與崛起已不再遙遠(yuǎn)。

誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)，大陸和臺(tái)灣，本是血脈相連。所謂的爭(zhēng)端，都是歷史造成，讓人感慨，讓人心酸。畢竟制度不同，且又阻隔多年，有一點(diǎn)分歧，也是十分自然，大家既是一家人，有什么不能坐下來(lái)好好談一談？

中國(guó)人的心愿是統(tǒng)一和團(tuán)圓，中國(guó)人最大的利益還是統(tǒng)一和團(tuán)圓。試想想，兩岸齊心協(xié)力，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，那將是何等繁榮的局面？ 這種局面有些人當(dāng)然不愿看見(jiàn)，有的人是過(guò)去的殖民者，今天仍然想從思想上奴役臺(tái)灣；有的人還想把臺(tái)灣作為不沉的航空母艦。他們喜歡看骨肉相殘，也希望中國(guó)繼續(xù)貧窮、落后和動(dòng)亂。他們可不愿中國(guó)成為強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，所以不惜煽風(fēng)點(diǎn)火，挑拔離間，甚至還要武力干涉，明槍暗箭。

外部的威脅和兇險(xiǎn)必須要有清醒的預(yù)見(jiàn)，是敵是友必須要有準(zhǔn)確的判斷。是團(tuán)結(jié)一心，把握機(jī)遇，成就歷史功業(yè)，還是內(nèi)訌蕭墻，讓親者痛，仇者快，把民族大義背叛，讓人民重蹈亡國(guó)滅種的深淵？選擇權(quán)就在大陸和臺(tái)灣。

大陸早有鮮明的觀(guān)點(diǎn)，只要堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)，只要符合兩岸人民利益，什么都可以談。建設(shè)和諧社會(huì)的藍(lán)圖中當(dāng)然也包括臺(tái)灣，統(tǒng)一在中華母親的懷抱中，才是和諧應(yīng)有的內(nèi)涵。

只是臺(tái)灣還有點(diǎn)躊躇不前，根源在一些政客為了一已私利，混水摸魚(yú)，加緊搗亂，混淆視聽(tīng)，制造事端，妄圖把臺(tái)灣的歷史割斷，這實(shí)際上是把臺(tái)灣的現(xiàn)實(shí)和未來(lái)推向危險(xiǎn)，把中華民族的崛起進(jìn)程打斷。大陸怎會(huì)允許這種局面出現(xiàn)？《反分裂國(guó)家法》已經(jīng)設(shè)定條件，一旦臺(tái)灣突破底線(xiàn)，乒戎相見(jiàn)將是必然，雖情非得已，但民族大義當(dāng)前，利劍出鞘是應(yīng)有的決斷。

和平不能靠武力締造，保衛(wèi)和平的也不能是強(qiáng)權(quán)，但戰(zhàn)爭(zhēng)與和平永遠(yuǎn)是相生相伴。和平的陰霾必要時(shí)要靠戰(zhàn)爭(zhēng)去驅(qū)散，在臺(tái)獨(dú)與分裂國(guó)家的勢(shì)力面前，中國(guó)人并不會(huì)左顧右盼，誰(shuí)坐視臺(tái)獨(dú)勢(shì)力分裂國(guó)家而不作為，誰(shuí)就會(huì)成為千古罪人！ 武力解決兩岸問(wèn)題，我們并不愿看見(jiàn)。中國(guó)人向來(lái)不缺乏智慧和謀略，“和為貴”的思想更是流長(zhǎng)源遠(yuǎn)，只要民族大義當(dāng)先，臺(tái)灣人民自會(huì)做出準(zhǔn)確的判斷，用自己的權(quán)利，驅(qū)除統(tǒng)一的羈絆，兩岸前景將十分樂(lè)觀(guān)。

民族復(fù)興對(duì)兩岸統(tǒng)一發(fā)出急切召喚，更何況，雖然我們沒(méi)有面臨直接的侵略，但外部環(huán)境中滿(mǎn)是威脅和挑戰(zhàn)，內(nèi)耗和爭(zhēng)端只會(huì)使中國(guó)人失去機(jī)遇，再遭劫難。只要我們結(jié)束對(duì)峙局面，攜手并肩，什么艱險(xiǎn)，什么困難，還不是視之等閑？

朝鮮半島南北方最高領(lǐng)導(dǎo)人的歷史性會(huì)晤，是雙方朝和平統(tǒng)一邁出的重要一步。不管會(huì)晤成果如何，都具有里程碑式的意義，半島和整個(gè)東北亞的歷史從此將掀開(kāi)新的一頁(yè)。中國(guó)政府和人民一向支持朝鮮半島在沒(méi)有外來(lái)干涉的情況下，改善關(guān)系和實(shí)現(xiàn)自主和平統(tǒng)一。副總理錢(qián)其琛最近在東京表示，中國(guó)支持朝韓首腦會(huì)談，并希望雙方朝更好的方向發(fā)展。

據(jù)悉，臺(tái)灣有些人提出用“兩德、南北韓”模式來(lái)處理兩岸關(guān)系和解決臺(tái)灣問(wèn)題。實(shí)際上，臺(tái)灣問(wèn)題純屬中國(guó)的內(nèi)政，無(wú)論在產(chǎn)生的原因，抑或性質(zhì)方面完全不同於德國(guó)問(wèn)題或朝鮮問(wèn)題。因此，兩者不能相提并論，更不能照搬“兩德、南北韓”模式解決臺(tái)灣問(wèn)題。眾所周知，第二次世界大戰(zhàn)後德國(guó)和朝鮮的分裂，與海峽兩岸暫時(shí)分離是兩個(gè)不同性質(zhì)的問(wèn)題。

(一)兩者形成的原因、性質(zhì)不同。一九四五年德國(guó)在二戰(zhàn)中戰(zhàn)敗，被美、英、法、蘇四個(gè)戰(zhàn)勝?lài)?guó)依據(jù)“鑒於德國(guó)失敗和接管最高政府權(quán)力的聲明”及其後的波茨坦協(xié)議，分區(qū)占領(lǐng)。後在美英法占領(lǐng)區(qū)和前蘇聯(lián)占領(lǐng)區(qū)分別相繼成立了德意志聯(lián)邦共和國(guó)和德意志民主共和國(guó)。同樣地，一九四五年美國(guó)和前蘇聯(lián)就兩國(guó)各自在朝鮮半島的占領(lǐng)區(qū)達(dá)成協(xié)議，結(jié)束日本在朝鮮三十五年的殖民統(tǒng)治，後於一九四八年朝鮮民主主義人民共和國(guó)在朝鮮半島北部成立；大韓民國(guó)在半島南部成立。一九五○年韓戰(zhàn)爆發(fā)，十六國(guó)組成的聯(lián)合國(guó)部隊(duì)支持韓國(guó)。一九五三年達(dá)成停戰(zhàn)協(xié)議，但朝鮮仍然分裂為兩個(gè)國(guó)家。顯然，德國(guó)問(wèn)題和朝鮮問(wèn)題完全是由外部因素造成的。而臺(tái)灣問(wèn)題則是中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)遺留的問(wèn)題，解決臺(tái)灣問(wèn)題是中國(guó)的內(nèi)政。

(二)兩者在國(guó)際法上的地位不同。德國(guó)和朝鮮的分裂，為二戰(zhàn)期間和戰(zhàn)後一系列國(guó)際條約所規(guī)定。而臺(tái)灣問(wèn)題則有“開(kāi)羅宣言”、“波茨坦公告”等國(guó)際條約關(guān)於日本必須將竊取於中國(guó)的臺(tái)灣歸還中國(guó)的規(guī)定。從有關(guān)臺(tái)灣的全部史實(shí)和法律來(lái)看，臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土。二戰(zhàn)結(jié)束後，臺(tái)灣不僅在法律上而且事實(shí)上已歸還中國(guó)。新中國(guó)誕生後，中華人民共和國(guó)政府取代中華民國(guó)政府成為全中國(guó)唯一合法政府和在國(guó)際上的唯一合法代表。中華民國(guó)從此結(jié)束了它的歷史地位。在同一國(guó)際法主體沒(méi)有發(fā)生變化的情況下新政權(quán)取代了舊政權(quán)，中國(guó)的主權(quán)和固有領(lǐng)土疆界并未由此而改變，中華人民共和國(guó)理所當(dāng)然地完全享有和行使中國(guó)的主權(quán)，其中包括對(duì)臺(tái)灣的主權(quán)，而臺(tái)灣當(dāng)局已完全無(wú)權(quán)代表中國(guó)行使國(guó)家主權(quán)，實(shí)際上始終只是中國(guó)領(lǐng)土上的一個(gè)地方當(dāng)局。

(三)兩者存在的實(shí)際狀況不同。在美蘇兩國(guó)對(duì)抗的背景下，兩個(gè)德國(guó)和韓國(guó)都分別駐有外國(guó)軍隊(duì)，被迫相互承認(rèn)和在國(guó)際社會(huì)并存。而中國(guó)政府始終堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則：世界上只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。全球絕大多數(shù)國(guó)家正是在此基礎(chǔ)上，同中華人民共和國(guó)建立了外交關(guān)系。雖然海峽兩岸尚未統(tǒng)一，但是，中國(guó)領(lǐng)土和主權(quán)并未分割，仍然是一個(gè)中國(guó)，這也是國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的。這與前東、西德以及朝鮮與韓國(guó)都是得到國(guó)際社會(huì)普遍承認(rèn)的主權(quán)國(guó)家情況完全不同。

鑒此，中國(guó)政府始終堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，反對(duì)用處理德國(guó)問(wèn)題和朝鮮問(wèn)題的方式來(lái)處理臺(tái)灣問(wèn)題。外交部發(fā)言人朱邦造日前在新聞發(fā)布會(huì)上嚴(yán)正指出，臺(tái)灣當(dāng)局援引兩德、兩朝模式來(lái)處理兩岸關(guān)系，其目的是抗拒統(tǒng)一，是根本不能得逞的。他說(shuō)，臺(tái)灣問(wèn)題只能在一個(gè)中國(guó)的框架下解決。希望臺(tái)灣當(dāng)局認(rèn)清形勢(shì)，放棄分裂主張，盡快明確接受一個(gè)中國(guó)原則。