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第一篇：英語觀課報告

在本學期教研活動中，我有幸聆聽了我校xx老師講的一節(jié)生動活潑的英語課，聽后收獲很大，收益匪淺。本節(jié)英語課充分體現(xiàn)了課改的新理念，重點突出了對學生良好習慣的培養(yǎng)。這節(jié)課有很多值得我學習借鑒的東西，下面就談談我的一點感受。

一、教學設計

在這次教學中，巴老師的教學思路非常清晰，她以教學圖片為切入點，且由簡入難，由點到面。邊學邊鞏固，以多種方式練習所學單詞。她的課堂教學重點很明顯，課堂教學落到了實處。

二、情景教學

這節(jié)課充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。找一個切入點,合情合理，水到渠成。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點;在情景中進行操練能提高學生實踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進程。在情景中對話交際能促進思維的條理化、邏輯順序化，有利于提高口頭理解和表達的正確性和流利性。

三、游戲運用

在本次英語教學中適當?shù)剡\用游戲，大大減輕了學生學習的負擔，真激起學生學習英語的興趣，使他們的英語學習具有活潑性，生動性和主動性，培養(yǎng)良好的學習習慣，為今后的學習打下堅實基礎。

巴老師在課堂上使用的小游戲讓人耳目一新。例如猜一猜游戲，不僅培養(yǎng)了學生認真聽講的好習慣，還活躍了課堂氣氛，一舉兩得。

四、激勵方式

聽課時我特別注意了巴老師不同的調(diào)動孩子的方式。我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要：

1、只要孩子積極回答了問題，她都對其進行鼓勵。OK,Verygood,Wonderful,Welldone,這些表揚鼓勵的話語在課堂上要隨處可見，并且老師對回答對問題的學生都有或多或少的獎勵，這也極大的調(diào)動了孩子的積極性。

2、積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。巴老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求清楚明確，難易適中。讓孩子清楚的知道自己應該干什么，才有可能干好這件事;如果問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

五、存在的問題

通過這節(jié)課，我也有些小小的建議：

1、新授單詞時，加入音標教學，并用明顯字體標注更好。

2、活動的設計再新穎一些更好，這樣能調(diào)動學生的上課積極性，活躍課堂氣氛。

3、關注全體學生，更加關注學困生，因材施教，讓基礎弱的同學也能真正地融入課堂。

六、觀課收獲

通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識，教學改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，具體有三大方面的收獲：

1、課堂教學的靈活性。

2、教師基本功的扎實訓練。

3、如何對教材進行合理整合。

七、今后的教學措施

通過這次觀課，在以后的教學中我要努力做到以下幾點：

1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經(jīng)驗，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。

2、鉆研新課標，轉(zhuǎn)變教學觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。

3、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內(nèi)容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。

4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的小組合作意識。

總之,通過這次觀課，讓我學到了很多，也從別人的身上反思自己教學中存在的一些問題。在今后的教學中，我會更地多向優(yōu)秀教師學習，并且多反思多總結(jié)，在教學中不斷磨練自己，不斷地成長。

第二篇：英語觀課報告

非常感謝山東省xx提供的遠程研修平臺，能提供給我們這些山區(qū)教師這么好的學習機會，使我們本次學習有了新的理念和技術的沖擊，讓自己更明確了前進的目標和力量。本次研修的主題是技術改變教學，所有技術和模式都是理念的起航，理念跟上時代的發(fā)展是對教師的專業(yè)要求，所以我選擇“教師教學”作為自己的觀察視角，實實在在的聽了研修中，我有幸聆聽并認真學習了六節(jié)不同特色的初中英語課，各位教師深厚的教學功底及精湛的教學藝術，讓我受益頗深。六位老師授課中嫻熟地運用信息技術手段，他們個人所表現(xiàn)出來的駕馭課堂能力和自身的綜合素養(yǎng)，讓我收獲很大。

一、綜合評價

總體來說，六位教師綜合素質(zhì)較高，他們的教學基本功扎實，都認真研究了課程標準，深入挖掘教材，了解學生的已有經(jīng)驗和認知基礎，教學目標明確，三維目標的設定準確，每節(jié)課的教學重點難點突出，使學生在輕松的活動中學會知識。

六位教師在教學環(huán)節(jié)設計和教學活動中，盡可能多地考慮師生的共同參與性與互動性，充分體現(xiàn)學生學習的自主性和參與性。教師們采用小組合作學習，使整堂課學生的參與面廣，參與度高，讓學生融入到課堂中來，發(fā)揮學生的主體性。同時拉近了師生距離，活躍了課堂教學。

教師們的口語流利，教態(tài)自然、親切、大方。利用多媒體創(chuàng)設語言運情境，促使學生感悟和體驗教學內(nèi)容與生活的內(nèi)在聯(lián)系，著重培養(yǎng)學生語言技能和語言運用能力，教學情境創(chuàng)設貼近學生生活實際，有利于學生掌握所學知識。

二、主要優(yōu)點

1、教學設計合理，符合課標要求

授課教師根據(jù)學生的認知規(guī)律和學情分析，將教學任務由淺入深，由易到難，促進學生理解和掌握知識，使新知識的建構(gòu)更加自然順暢，真正是水到渠成。采用多樣的教學組織形式，方法靈活多樣，寓情感教育于教學過程中，潛移默化。

2、教學組織形式多樣，鑄造高效課堂

從課堂組織來看，六位教師對教學理論的理解無疑是深刻的，并做了大膽的嘗試。情景教學，任務教學，合作探究性教學等教學理念的運用，使我對理論與實際的結(jié)合有了更深的領悟。教學活動的設計豐富多彩，效果顯著。訓練方式多樣，有全班活動、師生互動、小組活動、雙人活動、個人活動等，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。

授課教師為了鞏固本課的內(nèi)容，精心設計了多個活動：如歌曲、謎語、游戲，視頻等，內(nèi)容豐富，給學生提供了真實的語言環(huán)境操練句型，很好的貫徹了“在用中學，學中用，學用結(jié)合，學以致用”的原則。同時也體現(xiàn)了以學生為主體，教師為主導的新課程理念。例如宋老師的講評課中，改變以往的教師講授，而是大膽嘗試讓學生走上講臺講解試題，我認為效果遠超我們老師平時的一遍遍的講解，同時還鍛煉了學生們的能力。

3、巧用信息技術，創(chuàng)造英語課堂精彩

1)利用多媒體技術激發(fā)學生的學習興趣。

六位老師充分利用多媒體課件，生動、形象地展示教學內(nèi)容，擴大學生視野，激發(fā)學生的學習興趣，使他們能真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。初中生活潑好動，接受新事物快。他們對一些耳熟能詳?shù)母枨?、影片很感興趣。史老師就利用與課文有關的影片，創(chuàng)設生動真實的情景，順理成章的導入新課。

2)利用信息技術補充教學資源，設計多層次的課堂練習。

課堂練習是學生“溫故知新”的必備環(huán)節(jié)。六位老師利用多媒體圖文并茂的優(yōu)勢，結(jié)合每個學生的不同學習基礎，讓每一個學生都能輕松練習。

4、教學評價及時有效

六位老師在授課過程中非常注重對學生的評價。他們采用多元化評價，例如全班的整體評價與學生個體的評價相結(jié)合，學生的自我評價與小組同學間的評價相結(jié)合，課堂的及時評價與課后的整體評價相結(jié)合。對學習的評價也從重知識、重結(jié)果轉(zhuǎn)到了重知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀上來。這一點非常符合新課標的要求。

四、教學建議

1、多用分組討論，使學生自由交談，然后分角色表演。

2、教學中的小組活動，有的小組成員未積極參加，參與度不大。

3、課堂用語多以師生互動來演示句型?？梢远嘟o學生一些鼓勵的語言，課堂語言盡量精簡，課堂指令明確具體。

4、講課語速過快，力爭語氣平緩。

5、盡可能加深智慧教室功能的再開發(fā)利用，便于更好地服務教學，提高學生學習興趣和課堂效率。

6、加大對不同層次學生的關注力度，特別是基礎較差的同學。

7、有效利用課堂時間，力爭扎實有效，避免拖沓。

五、課后反思

通過這次英語“觀課評課”活動，我們要把課堂觀察視角和著眼點放在教師教學、學生學習、課程性質(zhì)和課堂文化上，也就是要關注教師的課堂設計，關注課堂師生互動以及課堂目標達成度，通過開展有效的“課堂觀察”能夠更好地引導教師去研究課堂教學，更好地提高英語教研工作的針對性、有效性，從而促進英語教師的專業(yè)性。同時，在教育中，充分發(fā)揮學生學習性、生動性與創(chuàng)造思維能力培養(yǎng)，以學生為主體，教師為輔助，創(chuàng)造輕松和諧的課堂氛圍，從而達到更好的教學效果。

六、我的收獲

通過此次的觀課學習，我學到了很多。我學習到我們可以充分利用多媒體的優(yōu)勢，吸引學生的興趣，設計分層次的練習，延伸教學內(nèi)容，提高課堂效率。我認識到教學活動的設計一定要站在學生的立場去思考，不僅分析教材還要分析學生。在活動設計的時候，以教學目標為主線，以學生為主體，設計符合學生的認知規(guī)律的活動。課堂教學過程中一定面向全體學生，尤其是對后進生的關注。

總之，作為英語老師，我們既要精心備課，做到有特色有創(chuàng)意，又要不斷提高自身的教師素質(zhì)，以精湛的教學藝術獲得學生的認可。只要我們在教學工作中做有心人，處處為學生著想，不斷地進行探索和實踐，就一定能在教學方面取得令人滿意的效果。

第三篇：英語觀課報告

昨天我們英語組“課內(nèi)比教學”活動拉開了序幕，我們英語組的老師從對xx老師觀課的情況進了生動的議課。我們說成功的英語課要做到線條清晰，思路明確，重難點突出。王老師的課體現(xiàn)了高效課堂提出的以老師為主導，以學生為主體，以訓練為主線的教學思想。他結(jié)合低年級學生喜歡表現(xiàn)自己的特點，運用TPR全身反應教學法、直觀演示、寓教于樂等多種活動途徑，進行愉快教學，調(diào)動了學生學習英語的積極性，課堂氣氛活躍，目標達成率高。

一、教法靈活，生動有趣。

英國語言學家?？死锼乖f：“教英語的最好方法就是能引起學生學習英語興趣的方法?！蓖趵蠋熢诒竟?jié)課中創(chuàng)設教學情景，充分調(diào)動了學生學習積極性。他讓學生先閑上眼睛然后拿出玩具熊，用低沉的聲音說：“hello，I’mTeddyBear、Howareyou?”給學生一個驚喜。一下子就吸引住了學生的眼球，拉近了師生間的距離。同時也大大地激發(fā)了學生的學習熱情。

王老師注重語音示范，分音節(jié)教學，利用直拼法，讓學生自主學習。尤其是讓學生區(qū)分單詞記憶，比如學生喜歡將ear和eye混淆部分。王老師就很風趣的告訴學生，左邊的“e”是左眼，右邊的“e”是右眼，中間的“y”便是我們高高的鼻梁。好形象的講解!我想學生今后只要看見這個單詞就會想起王老師的這番話。

活動貫穿始終，鞏固有效。王老師的課上有“closeyoureyes”;“touchyournose”“Isayandyoudo”;“Samsays”;“what’smissing?”“Listenanddo”;“drawandintroduce”、這一系列的活動環(huán)環(huán)相扣，連接巧妙。充分體現(xiàn)任務型語言教學。他“寓教于趣”，讓學生在動中學，畫中學，拼中學。

二、板書精美，直觀形象

平時上課，我們常隨手板書句型、單詞，的確非常方便省事。但對于活潑好動的小學生來講，他們總感到單調(diào)和乏味。學生的學習動機往往來源于有趣的教學內(nèi)容和有吸引力的教學活動。所以，在課堂教學中，要充分利用板書設計，創(chuàng)設生動有趣的活動來引起學生的好奇心和興趣，讓學生感受到英語課堂的輕松氣氛。王老師以“寓教于趣”的設計方式，將小熊的頭像呈現(xiàn)于課堂，引出靜態(tài)單詞，這樣學生看得見，摸得著，容易產(chǎn)生親切感，有助于形象記。

三、評價及時，方式新穎

王老師的評價方式更是直觀可取，他在黑板的右邊呈現(xiàn)了一顆葡萄枝，將班上的學生分為四個組，以學生參與英語教學活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為依據(jù)，表現(xiàn)較好的小組或者個人，可在對應區(qū)域內(nèi)畫一粒葡萄果或樹葉，用來及時評價小組成員在課堂教學中的表現(xiàn)。最后獲得葡萄最多的就是獲勝的小組。教師通過評價不斷地發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題;學生通過評價確認自己在課堂教學中的成長表現(xiàn);學生在學習過程中不斷地體驗進步和成功，認識自我。

成功的英語課上也避免不了下瑕疵，我給王老師的英語課給以下建議：

王老師在教了“eyes”，“nose”之后，為了鞏固新詞而設計了游戲Samsays。這個游戲?qū)τ谒麄儊碚f難度較大，我建議此游戲可以放在新授完畢后再來做這個游戲，以便來檢驗學生的學習效果。

第四篇：商務英語實習報告

暑假的假期時間一般很長，差不多有兩個月的時間吧。這兩個月是一段很難得的時間，只要你把握好了，可以做很多事情。我想做的事情就是暑假的時候到社會上參加實踐活動，加強自己的能力。

實踐嗎，就是自己出去從事于自己專業(yè)想干或是不相干的實習，不過目的只有一個，那就是做到鍛煉自己，讓自己的動手能力得到加強，從而在以后的工作學習中取得寶貴的經(jīng)驗！賺錢倒是其次。

我是一名商務英語專業(yè)的學生。在即將畢業(yè)的這幾個月里，我主要負責的工作內(nèi)容是辦公室文秘。在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，鍛煉英語聽說讀寫能力，掌握實用的商務英語技能，實踐和鞏固商務英語知識，為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務知識，拓展了所學的專業(yè)知識。因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗。

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出的代價。

實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學生，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫，不是嗎？

同事相處

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。比如我們公司做網(wǎng)絡推廣的同事，他們很注意對自己客戶資料的保密，以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績，因而關系顯得有點淡漠。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是多工作，少閑話。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。

自學能力

在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我擔任的是文員一職，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識。而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大不一樣了。計算機知識日新月異，在一個項目中，他們經(jīng)常被要求在很短的時間內(nèi)學會用一種新的計算機語言進行開發(fā)設計，他們只能在自己以前的基礎上努力自學盡快掌握知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

第五篇：商務英語實習報告

為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高我們的綜合素質(zhì)。進行了為期一周的實習，實習中我們互相學習和進步著。在實習期間，我們既要對理論知識進一步的學習，又要體會對商務英語應用中的實踐過程，真正切身感受本課程的實際應用。

一、實習目的

了解商務英語在社會和實際工作中的應用，豐富課程的內(nèi)容，培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際的能力，提高在語言應用中分析及解決問題的實際能力。

二、實習要求

1、嚴格遵守實習作息時間。

2、自覺維護好課堂紀律。

3、自覺完成實習項目。

三、實習內(nèi)容

（一）商務英語口語練習

1、建立商業(yè)關系通過一篇商務對話，了解了關于商務談判的過程，并對這篇對話進行了音標以及口語的練習。翻譯了英語的明信片，使我們認知英文的名片書寫過程。

2、商務談判繼商務談判的的對話，模擬業(yè)務續(xù)寫了英語對話，更提高了我們對商務談判的能力，對以后工作提供鋪墊。

（二）商務信函的書寫

在國際商務買賣的過程主要分為詢盤、發(fā)盤、還盤、接受四個環(huán)節(jié)，其過程中最重要的便是商務信函的書寫，我們這次實習中主要對發(fā)盤的過程進行了練習。在老師的幫助下對發(fā)盤的發(fā)虛盤、發(fā)實盤的信函實例進行分析與解讀和翻譯，并對一些內(nèi)容進行書寫練習，使我們掌握了英文信函的書寫方式、提升了書寫技巧。

（三）商務談判

在看完有關商務談判的視頻后，在老師的指導下，我們根據(jù)視頻中的談判，對其談判的案例進行分析。全面了解了談判的類型、談判時的重要因素、談判時注意的問題及談判時的信息搜索。談判對于商務進行是不可缺少的部分，充分了解談判的過程和技巧便更一步的促進了合作關系的達成。

（四）進出口貿(mào)易信函的分析和書寫

根據(jù)多篇的進出口貿(mào)易信函的閱讀及分析。對信函的英漢互譯，這不僅對我們英語知識的提高，而且認識了進出口貿(mào)易信函書寫的方式，在我們多次的練習中提升了寫作技巧，更為以后的工作節(jié)約了時間。

（五）商務報告

搜索最近發(fā)生的經(jīng)濟事件，對事件進行分析與總結(jié)，并詳寫了我們自己的觀點。讓我們看事件來分析問題，曾進的不只是我們的觀點，更是我們對問題分析的能力。最后我們的這項實習任務，用英文的格式練習書寫了我們自己的簡歷，及招聘廣告的書信?，F(xiàn)在的社會大發(fā)展，英文已離不開我們的生活，這樣的實習鞏固的是我們的課程，也為我們以后的工作提供了極大的方便。

四、實習總結(jié)：

實習是走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，也對將來走上工作崗位也有著很大幫助。在短暫兩周的實習過程中，既有收獲也有遺憾。通過這次實習，加深了我對商務英語的基本知識的理解，豐富了實際操作知識，認識到要學好商務英語既要注重理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。