千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《昆蟲實(shí)習(xí)報告》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《昆蟲實(shí)習(xí)報告》。

第一篇：野外實(shí)習(xí)報告

一、實(shí)習(xí)的目的

1.通過實(shí)習(xí)可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的植物學(xué)理論知識。

2.通過實(shí)習(xí)初步掌握生物學(xué)的形態(tài)鑒定方法，掌握標(biāo)本的采集和壓制。同時，鑒別各種植物，了解其用途，提高對植物學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.通過野外實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、吃苦耐勞的精神、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4.通過野外實(shí)習(xí)，豐富我們的大學(xué)生活，擴(kuò)大我們的知識面，增強(qiáng)我們獨(dú)立思考能力好學(xué)習(xí)的積極性。

二、實(shí)習(xí)的意義

1.野外實(shí)習(xí)不僅是對理論知識的驗(yàn)證和鞏固、對課堂知識的補(bǔ)充和深化，同時也是對綜合素質(zhì)的全面鍛煉和提高。野外實(shí)習(xí)對于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力、創(chuàng)新思維和動手能力具有重要意義。

2.利用野外實(shí)習(xí)可以很好的讓同學(xué)們感受到祖國山河的壯麗，培養(yǎng)熱愛自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

3.我們在實(shí)習(xí)過程中積極運(yùn)用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。

三、實(shí)習(xí)過程

植物對很多人來說就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實(shí)植物的概念并不是這樣，有的細(xì)菌如藍(lán)藻也屬植物的范圍。植物是指能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的一類自養(yǎng)型生物。它是自然界的生產(chǎn)者，對于維持自然界的生態(tài)平衡有著重要的意義。我喜歡植物，我喜歡研究它的根，莖，葉，花，果實(shí)，種子六大器官，喜歡了解植物的藥用價值，所以我很期待植物學(xué)的野外實(shí)習(xí)，這樣我就可以實(shí)地考察它們，近距離接觸它們，以便更好的理解掌握書本知識。

為了提高我們對動植物的認(rèn)識水平和實(shí)踐能力，加強(qiáng)理論知識的掌握，我們生物技術(shù)班開展了為四天的野外實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)地點(diǎn)是湖北應(yīng)山，在這里植物種類繁多，為我們的實(shí)習(xí)研究提供了豐富的資源。此次實(shí)習(xí)，我們班共分為四個小組，兩組進(jìn)行植物實(shí)習(xí)，兩組進(jìn)行動物實(shí)習(xí)，每組有一個組長和一位老師帶領(lǐng)，我說在的組是在后兩天進(jìn)行的植物實(shí)習(xí)。

野外實(shí)習(xí)是植物學(xué)教學(xué)中不可分割的重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和加深課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，野外實(shí)習(xí)使同學(xué)們對課本的知識有了更深刻的理解和一個理性的認(rèn)識。

XXXX年五月28號中午十二點(diǎn)我們生物技術(shù)班全體同學(xué)在學(xué)校八餐門口集合坐上了去應(yīng)山實(shí)習(xí)的大巴，一路上我們都懷著無比期待的心情，經(jīng)過了半個多小時的車程，我們終于來到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)應(yīng)山，應(yīng)山位于廣水市區(qū)北35公里，離河南信陽37公里，這里動物植物繁多，非常適合進(jìn)行動植物的實(shí)習(xí)。景區(qū)內(nèi)松柏青青，風(fēng)景秀麗，氣候宜人。一到這里我們就喜歡上了，因?yàn)檫@里的風(fēng)景優(yōu)美，空氣清晰。

植物學(xué)野外實(shí)習(xí)不僅擴(kuò)大和鞏固我們所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而且可以使我們更多的認(rèn)識自然界中植物的多樣性，激發(fā)對植物學(xué)的興趣。利用野外實(shí)習(xí)，我們得以將課堂上所學(xué)的分類原理與活材料相對應(yīng)，使這些抽象的原理具體化，提高了我們鑒別植物的能力。我在第三小組，與盧東升老師一起“最早出發(fā)，最晚回來”，鍛煉的不僅是鑒別能力，還包括身體素質(zhì)。

野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識，讓我們親自體驗(yàn)了壓制標(biāo)本的過程。我們在實(shí)習(xí)過程中積極運(yùn)用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。這樣把理論與實(shí)際聯(lián)系起來，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養(yǎng)了我們對課本知識的運(yùn)用能力。五月28號下午和29號我們進(jìn)行了動物學(xué)的實(shí)習(xí)，30號下午開始，我們組開始進(jìn)行植物的學(xué)習(xí)，30號下午我們跟著盧東升老師外出采集植物標(biāo)本，一路上我們能學(xué)習(xí)到了很多在課堂上了解不到的知識，雖然很累，但我們所有人都覺得是值得的。采集標(biāo)本回來后，我們有學(xué)習(xí)了怎樣制作植物標(biāo)本，給植物編號等。我學(xué)會了如何通過植物的外部特征去辨認(rèn)植物的種類，如先觀察是單子葉植物還是雙子葉植物、看葉子是對生還是互生、看果實(shí)的類型…在采集標(biāo)本時，不同種類的植物要求也不同，對于禾本科的要求根、莖、葉都要齊全，而對于木本植物，則需要花、果，還要完整的葉子生長，能夠讓我們辨認(rèn)出其葉子生長類型，而且在采集標(biāo)本時，我們不要選取那些比較嫩的植物，因?yàn)槿绻参锾郏趬褐茦?biāo)本時不好壓，很容易變形，而且植物太嫩，它的特征也不夠明顯，因此，選取植物標(biāo)本，一定要選取其特征明顯的部位，這樣既方便我們辨認(rèn)標(biāo)本，而且在壓制過程中不易變形，容易壓成標(biāo)本，而那些果實(shí)就可以另外晾干，不必放在標(biāo)本夾內(nèi)，等制作標(biāo)本時在放回原位。31號上午我們有跟著老師出去采集了植物，壓制了標(biāo)本，這次實(shí)習(xí)我們組一共才采集了92種植物，我們一邊辨認(rèn)植物的科名，一邊記錄，時間很快過去了。六月一號上午我們進(jìn)行了植物野外實(shí)習(xí)的測試，我們的應(yīng)山實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。此次的野外實(shí)習(xí)，不僅使我們開拓了眼界，更讓我們對植物有了更深的了解。通過這次的野外實(shí)習(xí)，我對植物研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，對專業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高。

四、采集植物的匯總

種名科名主要特征

q蓄蓼科雙子葉植物，是一種多年生挺水植物種類，高從40厘米到160厘米以上都有。葉子通常呈現(xiàn)兩兩互生及長針狀，有柄?；ǘ鋭t通常長成穗狀。一般來說，該種植物都生長在水田，人造溝渠或濕地。

羊蹄

稀花蓼

銀杏銀杏科葉：扇形，有柄，長枝上的葉大都具二裂，短枝上的葉常具波狀缺刻。

孢子葉球：單性，異株。

井欄邊草鳳尾蕨科陸生草本。根狀莖直立或橫走，外被有關(guān)節(jié)毛或鱗片。葉同型或近二型，葉片一至二回羽狀分裂，稀掌狀分裂；葉脈分離；有柄，與莖之間無關(guān)節(jié)相連。

金爪兒報春花科多年生或一年生草本，稀為亞灌木。

莖直立或匍匐，具互生、對生或輪生之葉，或無地上莖而葉全部基生，并常形成稠密的蓮座叢。

過路黃

杉木杉科常綠或落葉喬木，樹干端直大枝輪生或近輪生。葉螺旋狀排列，散生很少交叉，球花單性，雌雄同株。

柳杉

益母草唇形科多年生至一年生草本，半灌木或灌木，極稀喬木或L本，常具含芳香油的表皮，有柄或無柄的腺體，及各種各式的單毛、具節(jié)毛、甚至于星狀毛和樹枝狀毛，常具有四棱及溝槽的莖和對生或輪生的枝條。根纖維狀，稀增厚成紡錘形，極稀具小塊根。

野芝麻

瘦風(fēng)輪

法國梧桐懸鈴木科高大的落葉喬木，具大型而掌狀裂的葉片，有長葉柄，果體藏在膨大的葉柄基部，托葉大，上部平展而張開，下部鞘狀?；ù菩弁?頭狀花序。

一年蓬菊科雙子葉植物綱，菊亞綱的第一大科。為草本植物。葉?；ド瑹o托葉。頭狀花序單生或再排成各種花序，外形由一至多層苞片組成的總苞?；ㄓ袃尚?，單性或中性，還有極少的雌雄異株?；ㄝ嗤嘶院螅Ｗ儜B(tài)為毛狀、刺毛狀或鱗片狀，稱之為冠毛；花冠合瓣，有管狀、舌狀或唇狀；

辣子草

野茼蒿

包莖苦荬菜

泥胡菜

湖南楠木樟科雙子葉植物綱、木蘭亞綱的一科。大多為喬木或灌木，花黃色或淡綠色。

枸骨冬青科雙子葉植物綱薔薇亞綱的冬青目。常綠、落葉喬木或灌木。單葉互生，稀對生。聚傘花序、傘形花序或簇葉腋,稀單生?；ㄐ?輻射對稱,單性，稀兩性或雜性。

小葉女貞木犀科雙子葉植物綱合瓣花亞綱，常綠或落葉喬木或灌木，有時為藤本，一般路旁的樹很多都屬于木樨科植物。葉對生，很少為互生，單葉或羽狀復(fù)葉，無托葉。圓錐花序、聚傘花序或花簇生，頂生或腋生?；ㄝ椛鋵ΨQ，兩性或有時為單性。

第二篇：昆蟲學(xué)實(shí)習(xí)報告

昆蟲學(xué)實(shí)習(xí)報告

姓名：

指導(dǎo)教師：

日期：2011.6.28-9.21二〇一一年九月二十一日

一、實(shí)習(xí)目的：

1.掌握捕捉，處理，保存，昆蟲的方法和步驟

2掌握鑒定昆蟲的方法及步驟

3掌握常見昆蟲的種類及基本特征

4通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓我們充分地將理論知識結(jié)合到實(shí)際，從而擴(kuò)充我們的專業(yè)知識。

二、實(shí)習(xí)時間及地點(diǎn)

2011-06-28：多媒體教室實(shí)習(xí)前的學(xué)習(xí)

2011-06-29：米泉，石人溝，采標(biāo)本，及實(shí)驗(yàn)基地的參觀

2011-06-30-2011-07-37：制作糖醋液，陷阱及校內(nèi)安放和鑒定標(biāo)本

2011-09-16：昌吉園藝場，三坪農(nóng)場標(biāo)本采集

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.制作毒瓶：將海棉放入廣口瓶中，用鑷子壓實(shí)，倒入適量乙酸乙酯，再壓實(shí)，上蓋一層厚紙板即可。

2.制作糖醋液及陷阱

3.昆蟲采集：白天利用捕蟲網(wǎng)、毒瓶等工具在水中、山上、土里等地方進(jìn)行昆蟲采集。

4.昆蟲標(biāo)本制作：采集回來的昆蟲根據(jù)昆蟲標(biāo)本針插部位的要求及昆蟲標(biāo)本大小，應(yīng)用不同型號昆蟲針針插后整姿、展翅，插在泡沫板上晾干；幼蟲等用75%酒精浸泡裝于玻璃瓶中。

5.制作玻片標(biāo)本：對蚜蟲和薊馬先在naOH溶液里煮沸，放在清水里漂洗，放在玻片上用不同濃度的酒精進(jìn)行脫水，定型后用二苯甲進(jìn)行透明，最后滴膠固定。

6.昆蟲的分類鑒定及保存：利用工具書對采集的昆蟲進(jìn)行分類鑒定，并做好標(biāo)簽，裝入標(biāo)本盒中。

四、實(shí)習(xí)成果

經(jīng)過為期10天的昆蟲采集、鑒定、標(biāo)本制作和保存工作，小組共采集了包括鱗翅目、鞘翅目等12個目的昆蟲50科，總數(shù)上百只，圓滿完成了既定的實(shí)習(xí)目標(biāo)

實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果： 目 科12科48

鞘翅目 擬步甲科 步甲科 鰓金龜科麗金龜科葉甲科 芫菁科 花金龜科郭公蟲科 天?？?飄甲科金龜科蜣螂科

直翅目 蝗科 西伯利亞蝗蚱科 螽斯科蟋蟀科螻蛄科

半翅目 紅蝽科 長蝽科 蝽科 異蝽科

雙翅目 麗蠅科 麻蠅科 寄蠅科潛蠅科 蠅科食蚜蠅科食蟲蟒科 脈翅目 草蛉科蟻蛉科蝶蛉科

膜翅目 蟻科 姬蜂科 胡蜂繭蜂科 木蜂科蜜蜂科 土蜂科

同翅目 蠟蟬葉蟬

蜻蜓目 蜻科 蟌科

鱗翅目 蛺蝶科 粉蝶科天蛾科夜蛾科

螳螂目 螳螂科

蜚蠊目 蜚蠊科

革翅目

五、實(shí)習(xí)心得和體會

經(jīng)過近一個月的普通昆蟲學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)，讓我感受很多，收獲頗大。在此次實(shí)習(xí)中，不僅豐富了我在專業(yè)方面的知識，而且使我在課本上學(xué)習(xí)的理論知識 在實(shí)習(xí)中得以鞏固！

團(tuán)隊(duì)意識方面：在此次實(shí)習(xí)中讓我充分的認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在捕蟲、制 作標(biāo)本等工作中組員間的協(xié)作，給工作帶來很大的便利。在捕蟲工作中 唯有不怕苦與累，積極踏實(shí)才能有所收獲！在采集昆蟲的時候，還要求我們對昆蟲的習(xí)性有一定的了解，從而方便我們知道在不同的植物上的不同部位會存在些什么昆蟲。

個人體會：通過本次實(shí)習(xí)，還鍛煉了實(shí)際動手能力，學(xué)會了各種采集工具的使用方法，更重要的是學(xué)會了標(biāo)本的制作和對昆蟲的分類鑒定及實(shí)體昆蟲繪圖。我做的標(biāo)本可分為三種：一種是普通的針插標(biāo)本，二須展翅的標(biāo)本，三玻片標(biāo)本，前兩種都對針插的位置很講究，不是隨便找個位置就下手的，對于不同種類的昆蟲針扎的地方自然就不同。而對于玻片標(biāo)本，需要在顯微鏡下進(jìn)行，并且需要細(xì)心用昆蟲針對其姿勢擺放，用不同濃度的酒精對其脫水等，難度很大。而對于蝴蝶展翅的時候，一定要小心，蝴蝶和蛾的翅膀都很脆弱。而且應(yīng)該使用鑷子或大頭針，避免翅膀上的鱗片被弄掉。對昆蟲的分類鑒定是對昆蟲加深認(rèn)識的一個過程。對于某些昆蟲的基本特征及外表比較容易識別，在捉昆蟲的時候就可以了解到。對昆蟲的分類鑒定，則需要我們更加深入地去了解昆蟲各部分的特征，同時還要注意比較，有些種類之間的差別是十分微小的，須要細(xì)心地觀察才能找出它們的不同點(diǎn)。分類鑒定不僅 僅是為了知道昆蟲的類別，更是為了去更好地認(rèn)識昆蟲，更重要的是鑒定的過程，而不是結(jié)果。

總之，這次的普昆教學(xué)實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，使我對昆蟲有了更深的了解和認(rèn)識。通過這次實(shí)習(xí)，我們不僅對專業(yè)知識有了更深的了解，而且對自己的人生進(jìn)行了補(bǔ)充，這樣的經(jīng)歷必將永生難忘。

第三篇：昆蟲學(xué)實(shí)習(xí)心得

時光飛逝,昆蟲學(xué)的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,過程有苦有樂,結(jié)果不盡人意但總算有收獲。下面是關(guān)于昆蟲學(xué)實(shí)習(xí)心得，歡迎閱讀!

這幾周的普通昆蟲學(xué)讓我感受頗多。

首先，在這次實(shí)習(xí)中，我們通過自己捕捉昆蟲、自己制作標(biāo)本、最后自己鑒定，不僅對各類昆蟲都有了更為深刻的認(rèn)識還讓我們同學(xué)們之間增進(jìn)了友誼。通過這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)會了如何使用捕蟲器，如何運(yùn)用正確的方法獲得不同的昆蟲,如何將昆蟲放進(jìn)毒瓶毒死，能給如何將昆蟲做成標(biāo)本保存，如何鑒別各類昆蟲等等。讓我們對各類昆蟲印象更為深刻。

其次，這幾天過的真的很開心。我們組從農(nóng)大西邊跑到東邊，又從北邊跑到南邊，從試驗(yàn)田跑到了濱湖，又從校內(nèi)跑到瀏陽河，都要跑遍整個農(nóng)大了。突然感到農(nóng)大真的好大啊!跑的我們腿都發(fā)*了，但是我們?nèi)詷反瞬黄＃覀兪斋@真的很大。我們捉到了很多我們從沒見過的不同的昆蟲。其中我們的招牌是一個超級大螳螂和一個螻蛄(呵呵，別的組都想要)。在我們尋找昆蟲的過程中，邊說邊聊，邊玩邊干。發(fā)生了好多趣事，*哥說:“我們?nèi)绻倌蒙铣缘木拖袷窃谇镉伟?”德哥在瀏陽河竄上竄下的捉蝴蝶，差點(diǎn)掉進(jìn)瀏陽河，哈哈哈!那個大螳螂就是我們吃苦耐勞的譚敏豐捉到的!呵呵，我們組這幾天過的很融洽!我們這組有三個男生和六個女生，收獲也是相當(dāng)?shù)拇竽?德哥像個小猴子，只要有樹或者是坡，他都會往上爬的，忙上忙下的，天上飛的昆蟲大都落入了他的魔網(wǎng)呢!*哥，也特別搞笑，表現(xiàn)得相當(dāng)*，不管是啥，他都能講得出一二三，至于可信度嗎，唉，反正我們也不會。就像那天在濱湖，寧寧問靠墻的一行綠*植物是什么，*哥煞有介事的說是“路旁樹”!呵呵，沒辦法，*哥就是博學(xué)!還有譚敏豐，他比較擅長捕捉樹上的昆蟲，像胡蜂，椿象，還有各型各*的蛹。在去試驗(yàn)田回來的路上，一爺爺讓我們給他去挖土，德哥二話沒說就跳過糞池給爺爺挖土去了，*哥說看德哥，絕對是孫女婿的最佳人選!呵呵，一會，*哥還有譚敏豐也加入了“最佳孫女婿”的行列!至于我們幾個女生，也是毫不遜*的。行動力特別強(qiáng)的小焦，跑來跑去的捉了好多蝴蝶。還有水南，憑借漂亮的優(yōu)勢給賣粉的阿姨要了好多一次*筷子，這可是我們后來最有力的工具呢!“因?yàn)樗掀痢币渤闪宋覀兂晒Φ脑蛄?。呵呵，我們總愛這樣開著玩笑，給這次“秋游”增添了好多樂趣。水南也好大膽的，在實(shí)驗(yàn)田里，好多幼蟲都是她捉的呢。相比之下，那么豪放的小焦要好好反思哦!當(dāng)然還有寧寧，花，艷飛，每個人都有不可磨滅的功勞!

返回實(shí)驗(yàn)室，我們耐心的做著標(biāo)本，小心翼翼的幫我們的蝴蝶展翅。不得不說，男生要比我們細(xì)心的多。像德哥，似乎從外表上看不出他是怎么一個細(xì)心的人，可是那蝴蝶，蜜蜂，就他展的最好。當(dāng)我拿一個不稀有的蝴蝶做實(shí)驗(yàn)時，展的那樣子，讓德哥直無奈的夸我是人才，哈哈!看著我們組做成的標(biāo)本，哇塞，好有成就感!

不久我們組的標(biāo)本贏得了大家欽羨的目光，更有一組的男生有了“據(jù)為己有”的想法。幾個人一起來我們組欣賞標(biāo)本，先后用了“聲東擊西”“調(diào)虎離山”和“苦肉計(jì)”，最后還是無功而返。唯一的作用就是加強(qiáng)了我們組的防范意識。哈哈，其實(shí)大家只是看玩笑罷了，為實(shí)驗(yàn)室有些壓抑的氛圍加點(diǎn)調(diào)節(jié)劑!

幾天的實(shí)習(xí)生活在匆忙中結(jié)束了，在捉蟲子期間，仿佛又回到了兒時，真的好享受啊!大家玩的也特別開心，實(shí)習(xí)更是我們班團(tuán)結(jié)的催化劑!

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的昆蟲實(shí)習(xí)已經(jīng)快要結(jié)束了。一切盡在恍惚間，總就得都是空空如也，就好像根本沒有發(fā)生過?？傆X得會有一番體驗(yàn)，總覺得會有諸多的快樂，但是匆忙間只覺得事事匆忙，真是有些傷感。

不過，有位哲人曾說過:揭開一切看本質(zhì)，這樣才不會被表相所迷惑。細(xì)細(xì)想來，在這短短的幾天里雖然比較累，但是不得不說我們的*苦是值得的、沒有白費(fèi)，這最起碼沒有讓我們在考試完以后過度的放縱自己，沒有讓我們再松散的大學(xué)生活中沉淪;在這短短的幾天里雖然工作比較單調(diào)、無味，但是不得不說我們從中獲得了很多的知識，每次都會有新的知識等待填充;在這短短的幾天里雖然外出天氣很熱，但是不得不說在外出時我們不僅得到許多課堂上得不到的知識，而且在農(nóng)場和山間我們也進(jìn)一步親近了大自然，放松了我們久久壓抑的心靈。總的來所，這次的實(shí)習(xí)還是很貼近我們的生活的。在外出實(shí)習(xí)期間，無論是行進(jìn)在森林公園，還是游戲在毛莊農(nóng)場，或是嬉戲在浮戲山間。這些都讓我們這些長期呆在鋼筋混凝土中的人在身體和心靈上得到了一次前所未有的放松。而且，也在捕捉或觀察那些昆蟲的時候?qū)W到了許多知識。比如:不同的蝶類總是會在不同的時間段出現(xiàn)，可以根據(jù)它們出現(xiàn)的時間不同來對它們進(jìn)行初步判斷，同時也可以了解到一些它們的生活習(xí)*等等。不僅如此，昆蟲身上有許多值得我們學(xué)習(xí)和效仿的精神品質(zhì)和習(xí)*。比如:蜜蜂告訴我們要團(tuán)結(jié)，要勤勞，要早睡早起;蒼蠅告訴我們不要抱怨你周圍的環(huán)境，試著去融入它，一切都會好起來的……

在實(shí)驗(yàn)室期間，我們對捕捉回來的昆蟲進(jìn)行了進(jìn)一步的確認(rèn)和研究，在查找的過程中我們遇到了許多難題，也解決了許多難題。這是我們最值得慶幸的。同時我們也學(xué)習(xí)到一些*作方法。比如，鱗翅目昆蟲翅標(biāo)本的制作，小體昆蟲標(biāo)本的制作等。而且還學(xué)到了一些關(guān)于畫圖方面的方法、技巧和注意事項(xiàng)。這些都是我們的視野和知識得到了進(jìn)一步的拓寬。

感謝翟老師在整個實(shí)習(xí)期間的盡心指導(dǎo)和貼切關(guān)心。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了，好多東西，不僅僅是知識，還有對人對事態(tài)度。再次感謝翟老師的盡心指導(dǎo)。

第四篇：動物實(shí)習(xí)報告

一. 實(shí)習(xí)的目的和意義:由于我們?nèi)粘Ｋ佑|的都是課本上面抽象的文字和圖片,所以為了使大家可以更加加深對動物學(xué)這門課的理解和認(rèn)知,老師組織我們來到了合肥野生動物園.實(shí)習(xí)期間,我們與動物進(jìn)行了近距離的接觸了解了動物的生存環(huán)境,生活習(xí)性,以及動物與環(huán)境的關(guān)系,鞏固了我們所學(xué)習(xí)的知識,可以使他們更好的應(yīng)用到實(shí)際上面,也培養(yǎng)了我們科學(xué)的態(tài)度和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神,也豐富了我們的業(yè)余生活以及人生閱歷.

二. 實(shí)習(xí)時間:6月3號.

三. 實(shí)習(xí)地點(diǎn):合肥野生動物園

的空間”，以“自然樸實(shí)、原野情趣、山林韻味”為設(shè)計(jì)風(fēng)格。根據(jù)不同動物對不同環(huán)境的需求，人工模擬該動物在野外的生存環(huán)境，將動物的展館巧妙地與自然環(huán)境結(jié)合在一起；園內(nèi)的建筑小品采用自然或仿自然的材料通過人工造景的手法，使其和周圍環(huán)境融為一體。整個園內(nèi)地勢起伏，森林環(huán)抱，綠草成蔭，動物自由出入于森林綠草之間，游人置身其中，仿佛有一種返樸歸真的感覺。 用巨型花崗石堆砌而成的野生動物園大門，造型自然古樸，起伏跌宕，仿佛是一座巨大的石洞，鬼斧神工的雕琢，奇巧新穎的構(gòu)思，簡潔粗獷的線條，自然古樸的外觀，處處散透著山林野趣的氣息。由著名畫家韓美林先生題寫的“合肥野生動物園”的園名，飄逸稚雅，自成一家。

剛剛進(jìn)入園內(nèi)就可以看見排排的介紹欄,上面有許多的常識性問題,比如我們常見的兔子并不只有紅眼睛,還有很多種顏色的眼睛,再者就是一些好玩的傳說的來歷,以及一些因?yàn)榘谆@樣的突變而成為珍惜物種.

園內(nèi)主要的展區(qū)有:孔雀園、食草動物區(qū)、黑麂園、鴯鹋園、松鼠猴園、日本猴園、百鳥園、黑猩猩館和猛獸散放區(qū)，還有海獅表演館和鳥類表演場等。

首先呈現(xiàn)在眼前的是一座具有泰國建筑風(fēng)格的孔雀園。百余只藍(lán)、白孔雀，或臥于山坡草叢，或自由在小路漫步，悠閑覓食，或互相追逐，嬉戲打鬧。

食草動物區(qū)，100余只“土生土長”的梅花鹿、牦牛、麋鹿（四不像）、野驢自由自在地漫步在森林之中，一點(diǎn)也不怕人。游人既可以用手去撫摸它們，也可以親手把草料送到它們口中，或與它們一起拍照合影。

穿過索橋即是黑麂放養(yǎng)區(qū)，數(shù)十只我國特有的國家一級保護(hù)動物黑麂時隱時現(xiàn)，一派人與自然和諧相處的景象。合肥野生動物園飼養(yǎng)的這些黑麂，無論從種群來說，還是從它的繁殖數(shù)量來說，在全國都是最大、最多的。

走禽區(qū)內(nèi)，50多只從澳大利亞引進(jìn)的鴕鳥（又稱鴯鹋），個個或伸直脖子，或昂著小小的腦袋，或多只列隊(duì)勇往直前，一派紳士風(fēng)度，深受游人的喜愛。與鴕鳥園隔欄相望的是數(shù)只從青海運(yùn)來的雙峰駱駝。不遠(yuǎn)處是海獅表演館、黑猩猩館和松鼠猴園?？梢試L試用面包來喂那些小巧的松鼠猴,會發(fā)現(xiàn)那些小猴們會脫著長長的尾巴攀上柵欄,伸出它們像嬰孩的小手來向你討要面包,原來猴子也有這么通人性的

而在離黑猩猩館不遠(yuǎn),還有一座開放式的猴苑,苑里面的猴子都比較活潑,而猴王往往半蹲在石山的最高處,像個王者似的仰望他的子民,近百只群猴全部是日本猿公苑贈送的,它算是全國最大的日本猴展區(qū)了,而且聽說已經(jīng)在合肥這個新家里傳宗接代呢。

走過高架橋的兩邊,可以看到猛禽放養(yǎng)區(qū),因?yàn)闀r間比較早,所以有些動物并沒有出現(xiàn)在我們大家的照相機(jī)鏡頭下面,但是還是可以看到三三兩兩的老虎,懶洋洋的在草地上面曬著太陽好不愜意,在占地面積相當(dāng)大的猛禽區(qū)內(nèi),馴養(yǎng)著東北虎非洲獅以及金錢豹

穿過猛禽區(qū),可以看見兩只大大河馬的院子,它們一個叫大胖一個叫二胖,最突出的是它們大大的嘴,真的是名不虛傳,在河馬院的旁邊有爬行館,熊貓?jiān)?

爬行館中可以看見許多的珍惜的爬行動物,比如黃金蟒,”白娘子”,以及一些海龜和蜥蜴,由于里面的動物較為驚奇大家都感到很生動有趣在觀賞的同時也了解到一些品種只是可遠(yuǎn)觀而不可近距離接觸的,與爬行館相連的是熊貓?jiān)?

第五篇：農(nóng)業(yè)昆蟲教學(xué)實(shí)習(xí)報告

一、?實(shí)習(xí)目的

1、對所學(xué)知識進(jìn)行進(jìn)行溫習(xí)和總結(jié)，加深印象。

2、培養(yǎng)動手能力和分析問題、解決問題的能力，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，提高識別蟲害的能力，為進(jìn)一步的田間診斷打下基礎(chǔ)。

3、通過作物蟲害的田間調(diào)查，了解主要蟲害的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、發(fā)病癥狀、掌握抽樣方法及調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)分析方法。

4、通過實(shí)踐過程掌握昆蟲標(biāo)本的采集與制作，掌握一般農(nóng)業(yè)蟲害鑒定技術(shù)，識別田間重要蟲害。

???5、增強(qiáng)了小組之間的合作能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識。

二、實(shí)習(xí)材料

捕蟲網(wǎng)、鑷子、燒杯、展翅板、標(biāo)本盒、三級臺、*劑瓶、固定針、標(biāo)簽、剪*、三角紙袋、昆蟲等。

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)及內(nèi)容

1、（2012.6.18）、東公園：今天是張老師帶領(lǐng)我們實(shí)習(xí)教學(xué)，我們到東公園采集昆蟲，并指導(dǎo)我們鑒定所采集昆蟲的科屬。下午我們在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí)了如何制作標(biāo)本。晚上我們在大學(xué)北區(qū)校園采集。

2、（2012.6.19）、大學(xué)試驗(yàn)站：早上老師帶領(lǐng)我們在試驗(yàn)站了解站內(nèi)各類作物的蟲害情況并采集標(biāo)本。同時對棉花進(jìn)行蟲害調(diào)查。下午在實(shí)驗(yàn)室里將所采集的標(biāo)本進(jìn)行制作。晚上在校園中區(qū)采集昆蟲。

3、（2012.6.20）、瑪納斯縣農(nóng)田：一大早我們驅(qū)車到瑪納斯縣采集昆蟲，我們發(fā)現(xiàn)了前兩天沒有見過的昆蟲，抓了很多蝴蝶。下午我們在實(shí)驗(yàn)室里制作標(biāo)本。

4、（2012.6.21）、農(nóng)試場（2、3連）、東公園和143團(tuán)：早上我們分了3組分頭進(jìn)行采集標(biāo)本，此行我們收獲很多，采集很多糞羌科及蛾類。下午在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行標(biāo)本制作。

5、（2012.6.22）實(shí)驗(yàn)室：實(shí)習(xí)第五天在實(shí)驗(yàn)室里將這幾天的標(biāo)本進(jìn)行清點(diǎn)和整理。下午撰寫實(shí)習(xí)報告。

四、采集鑒定標(biāo)本種類和田間調(diào)查

1、標(biāo)本種類

?

序號

目

?

科

1

直翅目3科

蝗科、蟋蟀科、螽斯科

2

半翅目7科

蝽科、緣蝽科、紅蝽科、獵蝽科、盲蝽、水黽

3

雙翅目4科

食蚜蠅科、大蚊、盜虻科、果蠅

4

同翅目5科

蚜科、介殼蟲、蟬科、葉蟬科、癭綿蚜科

5

鞘翅目15科

虎*科、步*科、瓢*科、擬步*科、天牛科????

鰓角金龜科、花金龜科、葉*科、吉丁*蟲、

負(fù)泥蟲科、隱翅*科、水龜蟲科、埋葬*（幼蟲）、糞羌科、叩頭*科?????????????

6

鱗翅目7科

粉蝶科、灰蝶科、螟蛾科、夜蛾科、尺蛾科、燈蛾科、蛺蝶科

7

膜翅目6科

胡蜂科、蜜蜂科、蟻科、蟻蜂科、姬蜂科、葉蜂科

8

脈翅目1科

草蛉科

9

纓翅目1科

管薊馬科

10

蜻蜓目1科

蜻蜓

11

螳螂目1科

螳螂

12

革翅目1科

蠼螋

13

蚰蜒目1科

蚰蜒

14

蜘蛛目1科

蜘蛛

15

圓馬陸科1科

馬陸

2、田間調(diào)查

調(diào)查地點(diǎn)：大學(xué)試驗(yàn)站棉花田

調(diào)查方法：五點(diǎn)取樣法在棉田里去五點(diǎn)，每點(diǎn)五株棉花，數(shù)葉片及莖干上的昆蟲數(shù)量，分類型計(jì)數(shù)，調(diào)查棉田的病害情況。

?

編號

1

2

3

4

5

平均值

害蟲（只）

48

54

23

36

27

37.6

益蟲（只）

0

1

1

0

3

1

?

五、實(shí)習(xí)心得體會

在這幾天的實(shí)習(xí)過程中我學(xué)到了很多東西，首先我將我所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際中去，在農(nóng)田里調(diào)查蟲害。第二，實(shí)習(xí)中我們大致了解到了，各個作物的上發(fā)生的蟲害，比如在小麥上的薊馬，玉米上的鰓金龜，棉花上的棉鈴蟲等等。第三，學(xué)會了如何識別每種農(nóng)業(yè)害蟲的鑒別方法，注意不同種類農(nóng)業(yè)昆蟲的區(qū)別。第四通過實(shí)習(xí)學(xué)會了如何調(diào)查害蟲，如何利用害蟲習(xí)*尋找害蟲。這次的農(nóng)業(yè)昆蟲實(shí)習(xí)把我們在課堂學(xué)習(xí)的理論知識和實(shí)踐緊密結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)踐，不僅能鞏固所學(xué)知識，而且能真正培養(yǎng)我們的實(shí)踐動手能力和發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。

???實(shí)習(xí)過程中我們組員團(tuán)結(jié)合作，相處融洽，增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)意識。制作標(biāo)本鍛煉了我們的耐心和細(xì)心。通過我們的努力，我們共鑒定出15個目，54個科。

???最后要感謝各位老師，這次實(shí)習(xí)是張老師帶領(lǐng)我們到各個地方去采集標(biāo)本，同時我們做實(shí)驗(yàn)也陪我們到很晚，所以謝謝老師，*苦你們了。

六、實(shí)習(xí)建議

???此次實(shí)習(xí)我覺得有些短暫，只有5天。采集的種類不多都是在市的周邊采集，有機(jī)會能到遠(yuǎn)一點(diǎn)，植被豐富的地方去。小組長的責(zé)任很重，需要合理分配工作，同時小組的工具一定合理保存，發(fā)現(xiàn)到最后每組都有丟失的情況發(fā)生。

七、農(nóng)業(yè)昆蟲實(shí)習(xí)昆蟲清單

昆蟲綱

（一）直翅目?

蝗亞目—蝗科—23

螽斯亞目—螽斯—7???????????????????蟋蟀—4

（二）半翅目

盲蝽—15????????蝽科—81????????紅蝽科—2

緣蝽科—2???????水黽—1????????獵蝽科—1

（三）同翅目

蚜亞目—蚜科—20????????蚧亞目—介殼蟲—5

蟬亞目—蟬科—1?????????蟬亞目—葉蟬科—5

癭綿蚜科——80

（四）纓翅目

管尾亞目—皮薊馬科—25

（五）鞘翅目

肉食亞目—虎*科—6?????步*科—17

多食亞目—瓢*科—10????擬步*科—20???????????天?？啤??????

鰓角金龜科—15??????????花金龜科—31???????????葉*科—4

吉丁*蟲—2?????????????負(fù)泥蟲科—1????????????隱翅*科—3

水龜蟲科—1?????????????埋葬*（幼蟲）—1??????糞羌科—13

叩頭*科—1?????????????

（六）脈翅目

草蛉—10

（七）鱗翅目

粉蝶科—13??????????灰蝶科—4?????????螟蛾科—1????夜蛾科—5

尺蛾科—1???????????燈蛾科—1?????????蛺蝶科—2??????????

（八）雙翅目

芒角亞目—食蚜蠅科—1

大蚊—2?????????????盜虻科—2?????????果蠅—10

（九）膜翅目

細(xì)腰亞目—姬蜂科—8

針尾亞目—蜜蜂科—3???????????繭蜂科—1??????????葉蜂科—6

蟻科—11??????????????????????胡蜂科—1

（十）蜻蜓目

蜻蜓—2

（十一）螳螂目

螳螂—4

（十二）革翅目

蠼螋—1

其他綱

（十三）唇足綱—蚰蜒目

蚰蜒—3

（十四）蛛形綱—蜘蛛目

蜘蛛—30

（十五）多足綱—圓馬陸科

馬陸—10

??????????????????????????????????

第六篇：野外實(shí)習(xí)報告

（一）：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：鳳凰古城

（二）：實(shí)習(xí)時間：

（三）：實(shí)習(xí)的目：

1.學(xué)習(xí)并掌握野外實(shí)習(xí)的一般方法和基本技能，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力

2.擴(kuò)大地理視野，提高地理思維能力。

3不僅開闊了視野，使課堂上所學(xué)餓知識和理論得到印證，而且自然界和人類社會中出現(xiàn)的許多地理學(xué)問題會引發(fā)我們?nèi)ニ妓?、去探索，從而加深對問題的研究、理解和記憶，提高我們的地理思維能力。

4沿途中的地理景觀，能使我們產(chǎn)生濃厚的興趣。通過實(shí)習(xí)加強(qiáng)我們對區(qū)域地理的理解，了解鳳凰的旅游發(fā)展能力，以及鳳凰的人文資源，了解苗族風(fēng)俗 。

（四）：實(shí)習(xí)內(nèi)容：

全面了解鳳凰的地質(zhì)地貌 、氣候氣象 、河川水文、 植被狀況、 人文景觀、歷史文化、經(jīng)濟(jì)生活等自然人文現(xiàn)象，并依此研究分析鳳凰旅游開發(fā)的具備的歷史和自然優(yōu)勢，思考鳳凰旅游資源發(fā)展的前景與存在的問題。

（五）實(shí)習(xí)方法：

采取教師指導(dǎo)和個人獨(dú)立鉆研相結(jié)合，小組活動和集體討論想結(jié)合的方式，遵循事實(shí)求是的原則，貫徹百家爭鳴的方針。

（六）：實(shí)習(xí)路線

一 鳳凰古城概況

（萬壽宮）:位于沙灣，舊為江西會館，建于清乾隆二十年間。前臨沱江水，背靠青龍山。院內(nèi)的遐昌閣高聳，河邊的萬名塔拱衛(wèi)。閣樓飛檐斗拱，建筑古雅典樸，風(fēng)韻別致。

（天王廟又名三候祠）:在東門外觀景山麓，嘉慶三年修建。從東門井登山進(jìn)廟，有石階100級，右側(cè)有三個臺階，原各有一馬一夫，大小與真人真馬一般，工藝精巧。

廟內(nèi)有大戲臺，昔日常有戲班來縣演出，是城內(nèi)一個娛樂場所。正殿有一尊高大的塑像，長年香火不絕。1911年11月鳳凰響應(yīng)辛亥革命，田應(yīng)會等曾在天王廟聚義。建國后戲臺、神像、夫、馬均被拆毀。1962年被列為重點(diǎn)文物保護(hù)單位。1984年縣人民政府撥款修復(fù)廟宇。

(文廟):位于登瀛街，系古代祀孔之地。清道光十九年（1839）重建。保存的大成殿飛檐翹角，蟠龍矯繞。朱漆金紋，浮雕飛動。

（朝陽宮）:位于西門坳，舊為陳家祠堂，建于民國4年（1915）前有高大的門墻，粉紅色的墻壁上有12副浮塑。宮內(nèi)是四合大院，頭門有一古式戲臺，兩側(cè)有包廂，整個院落的門窗雕刻精湛，朱漆色繪，典雅富麗，宛如宮殿。

（奇峰寺）:位于城外大街南側(cè)。“一峰突出平地，石蹬紆回；松蔭夾道，山頂有寺，江水縈同，四山環(huán)抱，秀氣所鐘”。為鳳凰八景之一，名曰“奇峰挺秀”。 （南華山）:是縣城南邊屏障?！碍h(huán)城皆山，此峰獨(dú)竣；草深林茂，翠色千層，朝則薄霧籠青，暮則斜陽凝紫”。山頂過去有小庵，如今建有國營林場，設(shè)有招待所接待賓客。這是鳳凰八景的“南華疊翠”。

虹橋橫跨沱水，長50余丈?！按ㄆ斤L(fēng)靜，皓月當(dāng)空，清光蕩漾，近則兩岸煙村，遠(yuǎn)則千山云樹，皆入琉璃世界中。橋上徘徊，恍似置身蓬島：。這是鳳凰八景的“溪橋夜月”。昔日橋上有亭，店鋪林立，1956年拆除建為公路橋?；佚堥w位于縣城東門外，閣下有一深潭，鳳凰八景的“梵閣回濤”就是指的此處。漲水時“兩溪合流，匯于江心寺下，紅黃異色，急流飛濺，觸石漩渦，隨風(fēng)鼓浪，正如兩龍過峽”。

二、鳳凰地質(zhì)地貌

鳳凰縣地形復(fù)雜，東部及東南角的河谷丘陵地帶為第一級臺階，以低山、高丘為主、兼有崗地及部分河谷平地、地表切割破碎，谷狹坡陡。一般海拔在500米以下，包括竿子坪、吉信、橋溪口、木江坪、官莊、南華山，新場、廖家橋、七良橋、水打田、林峰、沱江鎮(zhèn)等地，最低的水打田鄉(xiāng)竹子坳海拔170米。地表物質(zhì)以紅巖為主，夾有部分石灰?guī)r、面巖。氣候較溫暖。從東北到西南的中間地帶為第二級臺階，海拔500－800米，包括茨巖、茶田、黃合、阿拉營、落潮井、麻沖、都里、板畔、千工坪、山江、木里、兩頭羊、火爐坪及三拱撟、大田的一部分，以中低山和中低山原為主，地勢較平緩開闊，谷少坡緩、垅田較多，石灰?guī)r廣布，天坑溶洞甚多，氣候適中。西北部中山地帶為第三級臺階。海拔在800米以上，包括米良、柳薄、禾庫、兩林、臘爾山及太田、三拱撟的一部分。這些地方，地表組成物質(zhì)石灰?guī)r占95%，地表起伏和緩，坡度在5－20度之間。邊緣地帶，峰巒連綿，谷深坡陡，為中山類型。氣候較寒冷。