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第一篇：治理“三亂”自清自查報(bào)告

為了全面落實(shí)國家五部委《關(guān)于20xx年進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作實(shí)施意見》、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為治理和糾正教育亂收費(fèi)等問題的意見》、《吉林省教育廳重申六條嚴(yán)禁》和《松原市教師職業(yè)道德行為“十不準(zhǔn)”》，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，弘揚(yáng)正氣，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師的教育、教學(xué)行為，加強(qiáng)校風(fēng)和師德建設(shè)，構(gòu)建和諧、平安校園，堅(jiān)決杜絕“三亂”現(xiàn)象發(fā)生。

下面把我們學(xué)校治理“三亂”情況，自查如下：

1、學(xué)校成立了治理三亂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，高度重視，周密部署，廣泛動(dòng)員。在開學(xué)的相關(guān)會(huì)議上三令五申，要求全體教職工提高認(rèn)識(shí)，明確態(tài)度，堅(jiān)決制止“三亂”行為。年初學(xué)校與教育局、學(xué)校與教師層層簽訂了責(zé)任狀。

2、健全監(jiān)督機(jī)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，做到廉潔自律，廉潔從教。同時(shí)設(shè)立舉報(bào)箱和舉報(bào)電話，成立家長委員會(huì)，廣納群眾之諫，接受社會(huì)監(jiān)督，拓寬了監(jiān)督渠道。

3、完善了《學(xué)校治理和糾正“三亂”問題工作方案》和《治理三亂管理制度》，建立了師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制，責(zé)任層層分解， 落實(shí)到人。落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包保教師責(zé)任。

4、組織開展了廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，規(guī)范服務(wù)行為， 規(guī)范從政行為，還開展了“師德師風(fēng)建設(shè)十查十看”活動(dòng)。把校園廉政建設(shè)和預(yù)防職務(wù)犯罪結(jié)合起來。

5、進(jìn)一步深化和完善了承諾制，做到了政務(wù)公開、校務(wù)公開，達(dá)到了工作活動(dòng)公示化，信譽(yù)承諾制。

6、沒有利用職務(wù)或工作便利，通過安排座位、班干部、評(píng)先選優(yōu)等手段向家長索取錢物的現(xiàn)象。

7、杜絕了亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)等行為。

8、沒有不認(rèn)真上課，完不成任務(wù)迫使學(xué)生補(bǔ)課的`教師。

9、沒有遲到、早退、擅自缺課調(diào)課、停課或離開教學(xué)崗位的現(xiàn)象。

10、工作時(shí)間沒有賭博、玩游戲、聊天等與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)。

11、沒有工作日中午飲酒的、但個(gè)別教師課堂上還有接打手機(jī)的現(xiàn)象。

12、沒有發(fā)生因失職、瀆職，影響學(xué)生安全，損害學(xué)生健康的現(xiàn)象。

13、沒有私自通過介紹擇校、轉(zhuǎn)學(xué)或市外學(xué)校推薦生源，從中收受招生單位和當(dāng)事人錢物，謀取不正當(dāng)利益的。

14、沒有參與有償補(bǔ)課，私自到民辦教育機(jī)構(gòu)任職、任課及辦班，接受各種形式有償補(bǔ)課的。

15、沒有違反教育收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，組織或變相組織學(xué)生訂閱教輔書籍、報(bào)刊、向?qū)W生推銷教輔材料及其他商品的。

16、沒有侵害學(xué)生利益，諷刺、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生或其它侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的。

以上對(duì)開學(xué)以來治理三亂工作情況進(jìn)行了全面梳理，應(yīng)該說形勢大好，個(gè)別教師上課接打手機(jī)現(xiàn)象已經(jīng)查明，并進(jìn)行了教育。目前，我校形成了自覺抵制“三亂”氛圍，學(xué)校管理走向制度化、法制化和規(guī)范化軌道。

第二篇：查八看

八查八看

查工作部署：看是否制定了實(shí)施方案并貫徹落實(shí)；

查責(zé)任落實(shí)：看各級(jí)黨政部門是否層層落實(shí)了責(zé)任和簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任書；

看企業(yè)是否落實(shí)全員責(zé)任制和層層簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書；

查履職盡責(zé)：看各級(jí)管理人員和各崗位負(fù)責(zé)人是否認(rèn)真落實(shí)了隱患排查整治責(zé)任；

查隱患整改：看已發(fā)現(xiàn)的隱患是否進(jìn)行了整改，或按“五落實(shí)”要求制定了整改計(jì)劃；

查建章立制：看是否建立健全了符合本單位實(shí)際的安全生產(chǎn)“三項(xiàng)制度”；

查制度執(zhí)行：看是否嚴(yán)格執(zhí)行了操作規(guī)程和規(guī)章制度； 查隱患上報(bào)：看是否按規(guī)定向有關(guān)部門如實(shí)上報(bào)了隱患；

查具體隱患：看是否按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范對(duì)本單位開展了全覆蓋、全方位、全崗位的隱患排查整治。

第三篇：治理“三亂”自清自查報(bào)告

為了嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上海市規(guī)范教育收費(fèi)的通知精神，深入治理我園教育亂收費(fèi)，切實(shí)維護(hù)人民群眾的利益，創(chuàng)辦讓人民滿意的幼兒園，杜絕教育亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，現(xiàn)將我園的收費(fèi)自查如下：

一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，貫徹精神，從思想上抓落實(shí)

1、 認(rèn)真貫徹上海市規(guī)范教育的通知精神，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督和管理，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，有工作安排和學(xué)習(xí)計(jì)劃，園領(lǐng)導(dǎo)專門開展了全園教職工會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)精神，提高全體教職工的思想認(rèn)識(shí)水平：抓好治理亂收費(fèi)工作，事關(guān)黨和政府形象，事關(guān)人民群眾的利益，事關(guān)社會(huì)和諧的發(fā)展，事關(guān)教育自身健康發(fā)展。

2、 把規(guī)范教育收費(fèi)作為促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展、保持社會(huì)穩(wěn)定的大事來抓，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)校長負(fù)責(zé)和責(zé)任追究制度，防范未然。

二、 嚴(yán)格執(zhí)行國家收費(fèi)政策，確保無亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。

1、 嚴(yán)格執(zhí)行市物價(jià)局收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并大力宣傳收費(fèi)政策，做到家喻戶曉、人人皆知。

2、 嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，不舉辦各種收費(fèi)的晚間興趣班、補(bǔ)習(xí)班。

3、 根據(jù)區(qū)財(cái)政、教育局下發(fā)精神，統(tǒng)籌后將所有收費(fèi)經(jīng)費(fèi)全部放入財(cái)政收入帳戶中。

4、 書簿征訂按市教委、市新華書店聯(lián)合下發(fā)的文件規(guī)定范圍執(zhí)行，并嚴(yán)格按照"多退少不補(bǔ)"的原則操作。

5、 代辦征訂的幼兒雜志充分體現(xiàn)幼兒家長自愿原則，并以書面形式征得家長簽字為憑證。

6、 幼兒代辦費(fèi)嚴(yán)格按照實(shí)際人數(shù)操作，與學(xué)聯(lián)公司結(jié)算單結(jié)算相符，做到帳物一致。

7、 做好收費(fèi)公示版面，落實(shí)收費(fèi)公示制度。

三、 制度健全，狠抓落實(shí)

建立健全教育收費(fèi)管理機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)園務(wù)公開和教育收費(fèi)公示制度。學(xué)校通過公示欄、設(shè)立舉報(bào)和舉報(bào)電話等方式，將收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)資金的使用等情況及投訴電話等向家長公開和公示，加大監(jiān)督力度，實(shí)行收費(fèi)目標(biāo)管理責(zé)任制和責(zé)任追究制，按規(guī)定所收取的現(xiàn)金全部上解銀行，無坐支現(xiàn)象，規(guī)范收費(fèi)行為。主動(dòng)接受學(xué)生、家長和社會(huì)的監(jiān)督。

通過自查，學(xué)校無一列亂收費(fèi)行為的發(fā)生。

第四篇：查八看

最近一個(gè)階段，本人通過師德師風(fēng)提升的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，師德“八查八看”學(xué)習(xí),是搞好教育教學(xué)的前提保證。師德是一個(gè)教師的靈魂，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從?！弊鳛榻處熚覀円谌粘＝虒W(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

作為一名年輕教師，在這次自查活動(dòng)中，對(duì)照>和>和“八查八看”的要求，我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己、審視自己。

一、在教書育人方面

作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。學(xué)習(xí)>，按照>，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

二、在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。

三、在關(guān)愛學(xué)生方面

我們的教育對(duì)象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，我從不一味的批評(píng)指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并自覺地改正。教師熱愛學(xué)生，給學(xué)生以溫暖，學(xué)生就會(huì)尊重教師，熱愛教師，認(rèn)真聽取老師的教誨，從而達(dá)到教書育人的目的。關(guān)愛學(xué)生，實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，是新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的起點(diǎn)。

四、在為人師表方面

教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。

五、在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。

六、在終身學(xué)習(xí)方面

今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。

在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

一、存在的問題

1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。

2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。

3、記學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事，而不是從心底里去學(xué)習(xí)。

4、課堂教學(xué)語言欠精煉，隨意性較強(qiáng)，而且缺乏生動(dòng)活潑性。

5、由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

6、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重課堂知識(shí)的教學(xué)。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。

7、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問題，因?yàn)橛X得他們自己會(huì)解決好問題的，我也覺得能將問題解決好因而與家長聯(lián)系少。

二、原因分析

一是思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且特有的教學(xué)環(huán)境已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時(shí)是很難改過來的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法過于形式化，語言表達(dá)欠精煉.

三、今后的改進(jìn)方向：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

八查八看自查報(bào)告

通過這次師德師風(fēng)整訓(xùn)大會(huì)的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照>和>和八查八看的要求，結(jié)合自己的教育工作，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、八查八看的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對(duì)減少；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，但在自覺抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

5、缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?！钡男逕?；

三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、八查八看的要求，我擬定如下整改措施：

1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。

通過我校組織的八查八看學(xué)習(xí)師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

結(jié)合《小學(xué)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，在對(duì)自己的工作做了認(rèn)真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足：

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。

2、對(duì)自己的工作要求不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。

3、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。

4、與家長溝通不夠。

5、班主任管理工作不到位。

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對(duì)自己工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、教育理論方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、加強(qiáng)與家長的溝通，如面談，電話、短信聯(lián)系，讓家長充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題，少年宮與家庭共同教育，使孩子能夠快樂、健康成長。

5、積極向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們科學(xué)、高效的班級(jí)管理辦法，學(xué)習(xí)他們與任課教師的溝通方式，學(xué)習(xí)他們對(duì)工作、對(duì)事業(yè)積極進(jìn)取的態(tài)度。

時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求?；仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使少年宮的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階。

在今后的教學(xué)工作中，我也將時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，使自己今后的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

第五篇：

習(xí)總書記近日作出重要指示強(qiáng)調(diào)，糾正“四風(fēng)”不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。習(xí)總書記的重要指示在我省廣大干部群眾中引起強(qiáng)烈反響。大家表示，要結(jié)合深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)*新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深刻領(lǐng)會(huì)指示內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，持之以恒強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，扎實(shí)營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

“習(xí)總書記的重要指示，一針見血、切中時(shí)弊，內(nèi)涵豐富、要求明確，充分表明了以習(xí)*同志為核心的黨中央堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，采取過硬措施，堅(jiān)決加以整改。”省紀(jì)委黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室副主任朱會(huì)占說，全省各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)將進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，盯住一個(gè)個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，從一件件小事抓起，堅(jiān)決防止不良風(fēng)氣反彈回潮，不斷鞏固和拓展落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的成果。

“習(xí)總書記的重要指示精神，是深化作風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員令，為我們馳而不息糾正‘四風(fēng)’指明了方向，提供了重要遵循?！笔∥≈惫の?wù)副書記張力紅表示，要組織省直機(jī)關(guān)黨組織和廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記重要指示精神，不斷提高反對(duì)形式主義、官僚主義的思想自覺和行動(dòng)自覺。要進(jìn)一步健全完善黨員干部日常教育、管理、監(jiān)督、考核、評(píng)議等各項(xiàng)工作機(jī)制，鍥而不舍地抓好作風(fēng)建設(shè)。省質(zhì)監(jiān)局副局長劉朝申說，質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)將緊盯“四風(fēng)”新形式、新動(dòng)態(tài)，以各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和重點(diǎn)崗位工作人員為重點(diǎn)，強(qiáng)化理想信念教育，筑牢思想防線。聚焦“四風(fēng)”，深入查找行政審批、執(zhí)法監(jiān)督等方面存在的問題，強(qiáng)化日常監(jiān)督，從嚴(yán)問責(zé)，形成合力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求持續(xù)深入加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)。

解決“四風(fēng)”問題、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，既要抓住主要矛盾，又要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”。省委黨校黨建教研部副教授楚建義認(rèn)為，當(dāng)前重點(diǎn)是要聚焦貫徹落實(shí)黨的十九大精神和黨中央重大決策部署，打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治的攻堅(jiān)戰(zhàn)，保障和改善民生水平等方面工作中存在的形式主義、官僚主義問題，著力整治、抓出成效。平山縣委書記李旭陽表示，作為革命老區(qū)的黨員干部，縣委常委會(huì)要帶頭講政治、帶頭守規(guī)矩、帶頭轉(zhuǎn)作風(fēng)、帶頭抓落實(shí)，各級(jí)黨委(黨組)要切實(shí)承擔(dān)主體責(zé)任，堅(jiān)持以上率下、以身作則、身體力行，一級(jí)做給一級(jí)看、一級(jí)帶著一級(jí)干，始終把全面從嚴(yán)治黨牢牢抓在手上。

“我們要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)總書記重要指示精神上來，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，以永遠(yuǎn)在路上的堅(jiān)韌抓好作風(fēng)建設(shè)?！毙吓_(tái)市紀(jì)委副書記趙會(huì)新表示，要緊盯“四風(fēng)”問題，特別是形式主義、官僚主義的新表現(xiàn)，圍繞忠誠擔(dān)當(dāng)、調(diào)查研究、服務(wù)群眾、履職盡責(zé)、作風(fēng)紀(jì)律等10個(gè)方面，深入查找存在問題，著力抓整改抓落實(shí)，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)反腐，堅(jiān)持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍糾“四風(fēng)”，對(duì)發(fā)現(xiàn)的“四風(fēng)”問題嚴(yán)肅追究問責(zé)，持續(xù)形成震懾。石家莊市欒城區(qū)委書記張旭說，欒城區(qū)將圍繞省委提出的“十查十改”，成立區(qū)“督考問”辦公室，開展“督考問”活動(dòng)(督查、考核、問責(zé))，從群眾最不滿意的地方改起，從群眾最關(guān)切的地方抓起，讓群眾感受到基層干部隊(duì)伍看得到、摸得著的變化。

“小角色擔(dān)當(dāng)大責(zé)任，一根針穿起千條線，基層干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要?！睆埣铱谑袠驏|區(qū)五一路辦事處黨工委書記李偉說，他們要學(xué)習(xí)好落實(shí)好習(xí)總書記重要指示精神，結(jié)合正在深入開展的“入黨為什么、當(dāng)官為什么、執(zhí)政為什么”大討論活動(dòng)，用先進(jìn)典型事例正面教育引導(dǎo)，也要以反面例子進(jìn)行警示教育，扎扎實(shí)實(shí)把作風(fēng)建設(shè)推向深入。河間市景和鎮(zhèn)黨委書記趙玉增說，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，時(shí)刻與群眾打交道，更要大力轉(zhuǎn)變作風(fēng)，緊密結(jié)合脫貧攻堅(jiān)、環(huán)境污染治理、項(xiàng)目建設(shè)、安全穩(wěn)定等重點(diǎn)工作狠抓作風(fēng)建設(shè)，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作體系。

第六篇：查八看

教職員工的“八查八看”

教職員工圍繞“八查八看”開展師德師風(fēng)查擺剖析：一查政治思想，看教師對(duì)上級(jí)政策法規(guī)的執(zhí)行態(tài)度是否堅(jiān)定，對(duì)宗教、迷信、民情情緒有無視而不見、態(tài)度曖昧的現(xiàn)象；有無做乃瑪子、信教、封齋、穿宗教服飾的現(xiàn)象；二查遵紀(jì)守法方面，看有無法制觀念淡薄，執(zhí)教行為不規(guī)范，參與抹牌賭博，在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖、散布不當(dāng)言論等問題；三查愛崗敬業(yè)方面，看有無不備課上課、課堂效果差，不及時(shí)批改作業(yè)，擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀(jì)律，有無在上班時(shí)間利用辦公電腦娛樂、閑聊、炒股、做生意，有無拒不服從上級(jí)調(diào)動(dòng)安排等問題；四查關(guān)愛學(xué)生方面，看有無加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，有無管理學(xué)生簡單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法，有無歧視辱罵學(xué)生，忽視、冷淡學(xué)生等問題；五查教書育人方面，看有無忽視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育，有無管教學(xué)生不嚴(yán)或方法不當(dāng)，造成班級(jí)管理混亂現(xiàn)象；六查為人師表方面，有無不尊重同事、不關(guān)心集體、不服從領(lǐng)導(dǎo)，有無與家長溝通不主動(dòng)、不及時(shí)、無故指責(zé)埋怨家長，有無向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、進(jìn)行有償補(bǔ)課，有無向家長索請索物、要求辦私事、接受家長口乞請，有無工作日中午飲酒和酒后上課、上課接打手機(jī)等問題；七查終身學(xué)習(xí)方面，有無終身學(xué)習(xí)的理念、有無不參與教研活動(dòng)、不參加教育教

學(xué)培訓(xùn)、不注重知識(shí)更新等問題；八查工作實(shí)績方面，看有無按照《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教師工作量的要求》完成工任務(wù)，教育教學(xué)成績是否突出。

第七篇：

近日，習(xí)總書記作出重要指示強(qiáng)調(diào)，糾正“四風(fēng)”不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。為貫徹落實(shí)這一重要指示精神，貴州省普安縣以開展“兩排查一整治”行動(dòng)為載體，嚴(yán)防“四風(fēng)”反彈回潮，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。

開展矛盾大排查行動(dòng)。

創(chuàng)新工作方法，加大矛盾糾紛排查力度，由縣委政法委牽頭，縣法院、縣公安局、縣司法局、縣信訪局等部門配合，對(duì)近年突發(fā)性、群體性事件和民事案件、治安問題、矛盾調(diào)解、安置幫教、*訴求等方面的案例深入研判分析，追溯問題根源，逐一對(duì)苗頭性、傾向性問題和重點(diǎn)人群進(jìn)行排查和登記建檔;健全接訪制度和預(yù)警機(jī)制，完善應(yīng)急預(yù)案，對(duì)各種可能引發(fā)信訪問題及影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的矛盾糾紛和苗頭隱患做到早知道、早安排、早調(diào)處，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，把問題解決在基層，做到控制總量、減少增量、消化存量，防止問題堆積、矛盾激化。

開展作風(fēng)大排查行動(dòng)。

采取明察暗訪、公開曝光等方式，由縣紀(jì)委牽頭，縣委組織部、縣檢察院等部門配合，將作風(fēng)建設(shè)中存在的問題找出來、整改好。要求各單位和干部對(duì)標(biāo)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和《貴州省黨員干部作風(fēng)“十不準(zhǔn)”規(guī)定》，聚焦生、冷、硬、推、拖、慵、懶、散、慢、浮等“四風(fēng)”問題，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，分析原因，形成自查報(bào)告，制定整改措施;對(duì)自查問題避重就輕、敷衍應(yīng)付、問題較少的單位或個(gè)人，作為下步監(jiān)督檢查、*調(diào)查和暗訪督查的重點(diǎn)對(duì)象，通過問卷調(diào)查、民主評(píng)議、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、暗查暗訪等方式進(jìn)行復(fù)核，復(fù)核結(jié)果與自查情況不符的，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅問責(zé)，并在縣電視臺(tái)分期、分批點(diǎn)名道姓公開曝光。

開展問題大整治行動(dòng)。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對(duì)“兩排查”中存在的突出問題實(shí)行縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包案化解。要求各單位制定整改方案，明確整改重點(diǎn)、措施、方法、步驟，確保存在的問題整改到位，不留“真空”;對(duì)組織落實(shí)不力，不參與、不配合甚至抵觸、抵制“兩排查一整治”行動(dòng)的，視情節(jié)采取公開通報(bào)、約談提醒、召回管理等方式進(jìn)行嚴(yán)肅處理，特別是對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)問題，從嚴(yán)從重從快問責(zé)，決不姑息遷就;強(qiáng)化制度建設(shè)，推進(jìn)制度“廢、改、立”，對(duì)已有的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行集中清理，充實(shí)不完善的，廢除不適應(yīng)的，補(bǔ)充建立缺項(xiàng)的，切實(shí)推進(jìn)矛盾糾紛調(diào)處和作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化制度化。

第八篇：

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)*近日作出重要指示強(qiáng)調(diào)，糾正“四風(fēng)”不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。

習(xí)*是就新華社一篇《形式主義、官僚主義新表現(xiàn)值得警惕》的文章作出指示的。他指出，文章反映的情況，看似新表現(xiàn)，實(shí)則老問題，再次表明“四風(fēng)”問題具有頑固性反復(fù)性。糾正“四風(fēng)”不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。各地區(qū)各部門都要擺擺表現(xiàn)，找找差距，抓住主要矛盾，特別要針對(duì)表態(tài)多調(diào)門高、行動(dòng)少落實(shí)差等突出問題，拿出過硬措施，扎扎實(shí)實(shí)地改。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，身體力行，以上率下，形成“頭雁效應(yīng)”。在即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育中，要力戒形式主義，以好的作風(fēng)確保好的效果。

針對(duì)自身工作，查找出“四風(fēng)”方面的突出問題，通過認(rèn)真剖析和開展批評(píng)與自我批評(píng)，身為一名黨員，我發(fā)現(xiàn)，無論是學(xué)風(fēng)問題還是工作作風(fēng)問題，無論是自身要求放松還是廉潔自律意識(shí)標(biāo)準(zhǔn)不夠等問題，其根本原因是理想信念出現(xiàn)動(dòng)搖、政績觀出現(xiàn)偏差、群眾觀念有所淡化和黨建工作有所失位所致。

作為一名黨員，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記重要指示精神，切實(shí)提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)“四風(fēng)”問題的頑固性反復(fù)性，牢記作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。認(rèn)真查找“四風(fēng)”突出問題特別是形式主義、官僚主義的新表現(xiàn)。要切實(shí)抓好整改，以較真碰硬的態(tài)度，狠抓問題整改，務(wù)求取得實(shí)效，讓基層和群眾能夠看到實(shí)實(shí)在在的變化。