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第一篇：清查“兩面人”自查材料

xxx“兩面人”自查材料

xxx 2017年8月20日，我校組織全體教職工學(xué)習(xí)了《關(guān)于在庫爾勒市教育系統(tǒng)開展“兩面人”專項(xiàng)排查工作實(shí)施方案》，8月21日，我校全體教職工在教育局及校黨組織的主持下開展了“庫爾勒市教育系統(tǒng)開展“兩面人”專項(xiàng)排查”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。我認(rèn)真參加學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)真做好筆記，并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，結(jié)合8月15日學(xué)習(xí)的《自治區(qū)黨委關(guān)于沙塔爾·沙吾提、阿里木江·買買提明、阿不都熱扎克·沙依木違紀(jì)違法案件的調(diào)查處理情況及其教訓(xùn)的通報(bào)》，對照“七不講”及自己的工作和感悟，深刻剖析個(gè)人工作中存在的問題，進(jìn)行深刻地自我反思，認(rèn)真分析原因，自身在有些方面存在“兩面人”性質(zhì)，并據(jù)此提出相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)自我剖析如下：

一、存在的問題

（一）個(gè)人思想領(lǐng)悟能力不強(qiáng)，對黨的一些理論知識的理解不深，不透。理想信念不夠堅(jiān)定，“對三股勢力”的警惕性和敏感性不高，在思想覺悟上有“兩面人”嫌疑。

（二）總認(rèn)為教師只要教好書就行了，忽視了民族團(tuán)結(jié)的重要性。課上給學(xué)生講民族團(tuán)結(jié)，課下缺沒有認(rèn)真去落實(shí)，在民族團(tuán)結(jié)方面有人前一套人后一套的“兩面人”嫌疑。尤其作為一名回族教師，沒有主動(dòng)的和漢族和其他少數(shù)民族同胞靠近，與其融為一體同呼吸共命運(yùn)。

（三）工作積極性還不是很高，專業(yè)能力還不夠精，缺乏創(chuàng)新和科研能力，對學(xué)生關(guān)愛和交流還不夠，有在領(lǐng)導(dǎo)前

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一面，平時(shí)是另一面的“兩面人”嫌疑。

（四）老好人思想泛濫，總是大事化小，小事化了，沒有堅(jiān)守政治和做人原則，在做人處事上有“兩面人”嫌疑。

二、存在問題的原因

1、對學(xué)習(xí)重視不夠。

思想上存在著重工作輕學(xué)習(xí)的頑疾，同時(shí)錯(cuò)誤地認(rèn)為，用什么學(xué)什么，把自己的本職工作干好就行了。正是由于這種錯(cuò)誤思想，放松了學(xué)習(xí)、影響了自己認(rèn)知水平的進(jìn)一步提高。

2、對工作要求不嚴(yán)。

由于思想上總是認(rèn)為自己所從事的都是程序性的工作，只需按章辦事就行了，所以在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)就不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。由于工作業(yè)務(wù)單一，有時(shí)會(huì)有急噪情緒。

3、進(jìn)取意識不強(qiáng)。

總認(rèn)為自己工作只要能按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦對任務(wù)就行了，思想深處有不求有功、但求無過的認(rèn)識作梗，工作中缺乏時(shí)時(shí)處處爭創(chuàng)一流業(yè)績的進(jìn)取意識。

三、整改措施

在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立正確的政治立場、觀點(diǎn)和方法，不斷提高政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。積極擠時(shí)間堅(jiān)持業(yè)余自學(xué)，努力鉆研政治理論和業(yè)務(wù)理論，提高素質(zhì)。

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2、全面提高工作質(zhì)量。工作中嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治立場。積極創(chuàng)新，使工作精益求精。

3、不斷改進(jìn)工作方法。積極探索教學(xué)工作的新思路，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，創(chuàng)造性地做好本職工作。

4、提高工作的熱情，要時(shí)刻不停的探索新思想，嘗試新變革，尋找有助于鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的新方法。

四、今后努力方向

平時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活任何時(shí)候都不能放松。 認(rèn)真對待自己的工作，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真抓好工作的落實(shí)，求真務(wù)實(shí)，樹立良好形象。 全面提高工作水平。進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新， 來認(rèn)真做好自己的手上的每一項(xiàng)工作。

總之，通過此次的清查“兩面人”的個(gè)人分析，我充分發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識到了自己的不足以及未做到之處，我將認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想、作風(fēng)、工作等方面都有明顯進(jìn)步，進(jìn)一步增強(qiáng)為民服務(wù)意識，提高為民服務(wù)質(zhì)量，樹立人社干部的良好形象。

xxx 2017年8月21日

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第二篇：不講對照材料

個(gè)人發(fā)生亮劍材料

作為一名輔警，本人通過深入學(xué)習(xí)，多方多渠道征求意見，對照理論思想、黨章黨紀(jì)，結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際及“兩面人”存在的突出問題，特別是對總目標(biāo)的認(rèn)識方面剖析根源，明確力方向和整改措施。現(xiàn)將對照檢查情況報(bào)告如下。

一、不講政治的問題

一是理想信念問題不夠堅(jiān)實(shí)，時(shí)黨的宗教政策學(xué)習(xí)不到位，二是對宗教極端勢力危害估計(jì)仍然不足，缺乏理論和實(shí)踐自信。

二、不講紀(jì)律的問題

一是對黨規(guī)黨紀(jì)作用意識不到位，存在不會(huì)出事的僥幸心理。對黨規(guī)黨紀(jì)沒有全部入腦入心。學(xué)習(xí)致用不夠。二是對習(xí)近平總書記關(guān)于同三股勢力作斗爭維護(hù)新疆穩(wěn)定的深刻闡述入腦入心不夠。

三、不講大局的問題

一是對習(xí)近平總書記明確提出的社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的新疆總目標(biāo)的認(rèn)識上沒有放在心上，扛在肩上落實(shí)不夠。二是工作中全局意識不足，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研，工作中缺少統(tǒng)籌兼顧，全面考慮。

四、不講團(tuán)結(jié)問題

一是隊(duì)伍內(nèi)部團(tuán)結(jié)問題，沒有積極主動(dòng)了解同事的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心愛護(hù)同事、二是有時(shí)習(xí)慣于以自我為中心，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏奮斗精神，對一些重點(diǎn)工作、難度大的工作，不愿意積極主動(dòng)地承擔(dān)，不敢碰硬，缺乏一抓到底的韌勁。

五、不講責(zé)任的問題

一是面對群眾的求助，有時(shí)缺乏耐心的傾聽，不耐煩。二是在處理一些警情時(shí)，也不夠細(xì)致入微，敷衍了事，解決實(shí)際問題，容易急躁。

六、不講忠誠的問題

一是對發(fā)聲亮劍認(rèn)識不充分，只是按照組織統(tǒng)一安排，撰寫了一篇發(fā)聲亮劍材料。認(rèn)為自己不存在所說的問題。流于形式，存在應(yīng)付心理，缺乏深刻思想和研究。

七、不講原則的問題

一是對一些少數(shù)民族干部存在狹隘的民族情緒問題認(rèn)識不清。對漢族基層干部中存在的大漢族主義言行警惕性不高。批駁不力。平時(shí)工作中存在老好人思想。

第三篇：不講

2017年度專項(xiàng)考核會(huì)發(fā)言提綱

我是一名普通教師，從小就與新疆的各民族同胞生活在一起，與各民族同學(xué)、朋友、鄰居、同事都關(guān)系和睦，共同在新疆這片熱土工作生活，形成了誰也離不開誰的關(guān)系。在我美好的兒時(shí)記憶中各民族生活雖困難，但人與人生活、相處其樂融融，互幫有無。但近些年“三股勢力”罪惡的分裂活動(dòng)給我們各民族的生活蒙上了一層揮之不去的陰影。我作為一名教育工作者對此內(nèi)心充滿壓抑，更多的深感有義務(wù)和責(zé)任站好自己的崗位，守護(hù)好自己的陣地，緊緊跟隨黨組織，堅(jiān)決與“三股勢力”做斗爭，堅(jiān)決與反分裂斗爭中的“兩面人”做斗爭。

一、對“兩面人”以及沙塔爾·沙吾提等人違紀(jì)違法案件的態(tài)度及認(rèn)識：

在新疆,尤其是南疆,因?yàn)椤叭蓜萘Α钡挠绊?近些年出現(xiàn)了宗教極端思想的滲透。宗教極端勢力妄圖用所謂的“維吾爾族歷史”抹殺維吾爾族是中華民族大家庭中的一個(gè)成員這一歷史事實(shí);用所謂的“伊斯蘭文化”取代維吾爾傳統(tǒng)文化,甚至裹挾維吾爾文化,使得維吾爾文化在南疆某些地區(qū)出現(xiàn)了倒退、扭曲,使得新疆社會(huì)處于不安寧的狀態(tài),導(dǎo)致暴力恐怖活動(dòng)不能根除。宗教極端思想也直接影響到了文化教育領(lǐng)域,意識形態(tài)領(lǐng)域無可避免地成為了“三股勢力”滲透和“兩面人”破壞的重點(diǎn)。在文化教育界有些干部和所謂的“詩人”“作家”居然利用自己手中的權(quán)力和社會(huì)地位充當(dāng)“兩面人”,成為“三股勢力”的幫兇,為其搖旗吶喊,大唱贊歌。他們在文藝作品、學(xué)校教材等領(lǐng)域偷偷摸摸地做文章,傳播“雙泛”思想,直接影響了在校學(xué)生、文藝愛好者以及淳樸民眾的思想。近些年來,有些地方出現(xiàn)了婚禮沒有歌舞、葬禮沒有哭聲、清真標(biāo)識泛濫成災(zāi)的極端現(xiàn)象;有些人在所謂的“圣戰(zhàn)殉教進(jìn)天堂”的蒙蔽、欺騙下成了宗教極端勢力的炮灰。敵人的險(xiǎn)惡用心就是要把維吾爾族從中華民族大家庭的懷抱中分裂出去,把新疆與偉大祖國割裂開來,這是新疆各族人民堅(jiān)決不允許、堅(jiān)決不接受的。

近期學(xué)校開展了《關(guān)于沙塔爾·沙吾提、阿里木江·買買提明、阿不都熱扎克·沙依木違紀(jì)違法案件調(diào)查處理情況及其教訓(xùn)》的通報(bào)學(xué)習(xí)，以及同教育隊(duì)伍中的“兩面人”作斗爭為重點(diǎn)的主題的要求，通過學(xué)習(xí)和反思，深刻地認(rèn)識到沙塔爾·沙吾提之流就是隊(duì)伍中的兩面人，他們嚴(yán)重違反了政治紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律，總目標(biāo)意識淡薄，喪失理想信念，履職盡職不夠，公然與人民為敵，傳播雙泛思想、為三股勢力培育溫床，是個(gè)十足的反革命集團(tuán)，給黨和人事業(yè)帶來慘重?fù)p失。作為教育工作者的一員，肩負(fù)培養(yǎng)接班人的神圣使命，本人積極參與“自查自省、踐行忠誠”活動(dòng)，積極發(fā)聲亮劍堅(jiān)決與干部隊(duì)伍中的兩面人作斗爭、劃清界限，堅(jiān)決執(zhí)行政治紀(jì)律、反分裂斗爭紀(jì)律，聚焦對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)脑瓌t，堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、虛心反思的態(tài)度，認(rèn)真對照“不講政治、不講紀(jì)律、不講大局、不講團(tuán)結(jié)、不講責(zé)任、不講忠誠、不講原則”的表現(xiàn)，梳理反思自己在執(zhí)行政治紀(jì)律、反分裂斗爭紀(jì)律中存在的問題。經(jīng)過梳理檢查，與同事、與領(lǐng)導(dǎo)約談問話，將自己做存在的問題總結(jié)如下。

二、工作中存在的問題：

（一）是不講政治方面的問題：學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)時(shí)在學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記講話時(shí)玩手機(jī)、打瞌睡，沒有及時(shí)記筆記，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)，對習(xí)近平總書記講話精神不了解，認(rèn)識反思不到位，影響到工作的方方面面。對黨的宗教政策學(xué)習(xí)不到位、對宗教極端勢力的危害估計(jì)不足，導(dǎo)致在生活中只專注與自己有關(guān)的人和事，對三股勢力利用宗教信仰搞滲透破壞活動(dòng)的警惕性不夠高。怕出問題、怕做工作。

（二）是不講紀(jì)律方面的問題：因家中私事存在遲到早退情況，把學(xué)校的紀(jì)律要求拋在腦后，導(dǎo)致影響學(xué)校工作，對其他兢兢業(yè)業(yè)在崗位上工作的同事不公平。值班工作中有不穿工裝玩手機(jī)的現(xiàn)象，這是對維穩(wěn)工作的不負(fù)責(zé)，影響全校維穩(wěn)工作的進(jìn)行。對校規(guī)校紀(jì)的認(rèn)識不到位，存在不會(huì)出出事的僥幸心理，對校規(guī)校紀(jì)沒有全部牢記于心。

（三）是不講大局方面的問題：對學(xué)校安排的值班加班工作有怨言，對同事間的調(diào)換課因私事不予與配合，影響到學(xué)校的工作安排，也導(dǎo)致同事間的關(guān)系不和睦。在學(xué)校推進(jìn)教師學(xué)雙語方面學(xué)習(xí)力度不夠，認(rèn)為只要懂得普通話就行，維語學(xué)習(xí)用處不大的想法，所以在學(xué)校組織的學(xué)習(xí)過程中敷衍了事，只學(xué)習(xí)了皮毛而已。

（四）是不講團(tuán)結(jié)方面的問題：對于學(xué)習(xí)吃力的少數(shù)民族學(xué)生沒有主動(dòng)詢問幫助，導(dǎo)致部分學(xué)生心里失落自卑，成績難以上升。對于少數(shù)民族同事因語言障礙沒有主動(dòng)關(guān)心問候，在這一方面可以做得更好。對“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)思想重視不夠，深度融合、時(shí)效性欠缺，只是按要求上交材料和照片，與結(jié)親學(xué)生交流不夠。對影響個(gè)破壞民族團(tuán)結(jié)、煽動(dòng)民族仇恨的言行發(fā)現(xiàn)和斗爭能力弱，抱有事不關(guān)己的態(tài)度。

（五）是不講責(zé)任方面的問題：學(xué)校安排的工作只是完成自己負(fù)責(zé)的部分，不積極主動(dòng)的幫助團(tuán)隊(duì)里的老師。學(xué)生的作業(yè)有不按時(shí)批改、糾錯(cuò)的現(xiàn)象。這些都影響的學(xué)校教育工作積極快速有力的開展。

（六）是不講忠誠方面的問題：作風(fēng)漂浮，履職盡職的事業(yè)心不強(qiáng)。具體表現(xiàn)：深入了解學(xué)生同事不夠深入，對“自查自省、踐行忠誠“清查兩面人活動(dòng)中反思不透徹，導(dǎo)致工作中有敷衍現(xiàn)象

（七）是不講原則的問題：在處理棘手問題時(shí)過于謹(jǐn)慎，有老好人思想，存在大事化小,小事化了傾向。在同教研組教師的聽課活動(dòng)中，沒有直接指出對方的問題說出自己的建議，導(dǎo)致學(xué)校工作浮于表面，時(shí)效性不強(qiáng)。

三、產(chǎn)生問題的原因剖析:自己放松了理想信念的堅(jiān)守，忽視了理論掌握和學(xué)以致用。回顧自己的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，總以為自己從事的工作是和理論修養(yǎng)、理想信念教育相關(guān)，有了驕傲自滿想法，沒有用科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來指導(dǎo)和規(guī)范自己，沒有不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷地嚴(yán)格要求。這是對思想政治修養(yǎng)的自覺性不夠，學(xué)習(xí)中存在一知半解、淺嘗輒止，存在對黨的路線、方針、政策，尤其是對習(xí)近平同志系列講話精神、陳全國書記的講話精神、黨的民族與宗教政策把握不透徹，對堅(jiān)定必勝信心與增強(qiáng)憂患意識統(tǒng)一于中國特色社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律認(rèn)識不夠深刻、對堅(jiān)定必勝信念與憂患意識統(tǒng)一于以人為本、執(zhí)政為民的根本追求認(rèn)識不夠深刻、統(tǒng)一于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐認(rèn)識不夠深刻，對新疆長治久安、反分裂、防滲透形勢估計(jì)不足、認(rèn)識的不夠深刻；然后是學(xué)用結(jié)合不夠，執(zhí)行力有待進(jìn)一步提升。由于黨的理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)，在指導(dǎo)實(shí)際工作中存在底氣不足，在管黨治黨的主體責(zé)任上缺失、履職盡職不力。放松了宗旨意識的強(qiáng)化，淡化了對事業(yè)的追求和反恐維穩(wěn)的強(qiáng)有力推動(dòng)。群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認(rèn)識不深，對民族團(tuán)結(jié)生命線作用認(rèn)識不夠深刻，對各民族嵌入式社會(huì)結(jié)構(gòu)、自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)一家親和民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)認(rèn)識不到位、行動(dòng)不堅(jiān)決；對堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為各族人民服務(wù)的公仆意識。群眾意識淡化，遠(yuǎn)離群眾，不能及時(shí)準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，沒有做到依靠群眾、尊重群眾，沒有放下架子深入基層與群眾面對面、心貼心、零距離接觸，拉家常、問冷暖、沒有真心同群眾交朋友，同甘共苦解決問題、推動(dòng)工作。深入基層向群眾學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致不了解基層群眾需求，做工作指導(dǎo)和教育的針對性、時(shí)效性不夠和教育不夠。

四、今后努力的方向和整改措施：

（一）是講政治，講學(xué)習(xí)，強(qiáng)黨性，做表率。

要全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，扎扎實(shí)實(shí)地投入到“守紀(jì)律講規(guī)矩”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中去，嚴(yán)格要求自己。作為一名教師，應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新的教育思想，將新的教育理念與工作積極結(jié)合起來，同時(shí)要切實(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，牢固樹立依法從教的觀念，嚴(yán)格遵守“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，以良好的師德形象和優(yōu)異的教學(xué)成績來展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。不斷加強(qiáng)自身政治理論、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，做到“活到老，學(xué)到老”，用知識來不斷的武裝自己。

（二）是講大局，講紀(jì)律，守規(guī)矩，嚴(yán)治黨。

真心真意學(xué)理論。突出抓好自身理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步打牢思想基礎(chǔ)。把學(xué)習(xí)從興趣、愛好和個(gè)人行為上升到立身之本的高度來對待；不滿足老底子、現(xiàn)有的水平和能力，而要著眼需要構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)；不把學(xué)習(xí)當(dāng)成裝飾門面、圖虛榮的假把式，而是要進(jìn)入思想，進(jìn)入決策。把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，端正樹立良好形象的實(shí)際行動(dòng)；轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定政治信念，時(shí)刻保持政治上的清醒和堅(jiān)定。盯住自身短板弱項(xiàng)，提高專業(yè)能力和管理能力的掌握。當(dāng)好表率抓自律。樹立公正守紀(jì)的良好形象，凈化交往圈、簡樸生活圈，遠(yuǎn)離誘惑，保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。形成“靠勤奮敬業(yè)、靠實(shí)績進(jìn)步、靠品德做人”的良好導(dǎo)向。聽招呼、守紀(jì)律，管好自己，帶好部署，為基層樹立良好形象。

（三）是講團(tuán)結(jié)，講責(zé)任、強(qiáng)宗旨，守忠誠。

心系團(tuán)結(jié)，爭當(dāng)民族團(tuán)結(jié)好模范。始終像愛護(hù)自己的眼睛一樣珍視民族團(tuán)結(jié)。時(shí)刻保持清醒的頭腦，牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想不動(dòng)搖，旗幟鮮明地與“三股勢力”做斗爭，堅(jiān)決維護(hù)國家和人們的利益，自覺做到了不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說，不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做，不傳謠、不信謠。始終把民族團(tuán)結(jié)放在心坎上，時(shí)刻把民族團(tuán)結(jié)落實(shí)到行動(dòng)上，努力辦好關(guān)系各族職工群眾切身利益的好事實(shí)事。要率先示范和引領(lǐng)群眾、帶動(dòng)家人親屬向三股勢力和兩面人發(fā)聲亮劍，堅(jiān)決做到學(xué)校與宗教相分離、與三股勢力相分離，守好陣地、守住忠誠、報(bào)效祖國。