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第一篇：12年麒麟?yún)^(qū)沿江鄉(xiāng)第二中學教育裝備自檢自查報告

2012年麒麟?yún)^(qū)沿江二中教育技術裝備安全自查報告

我?，F(xiàn)有教職工98人，學生1457余人，教學班23個為積極貫徹落實麒麟?yún)^(qū)中小學教育技術裝備工作會議精神，我校對照《云南省中小學教育技術裝備標準》，結合我校實際，認真組織進行了教育技術裝備工作自查，現(xiàn)將安全檢查情況報告如下：

一、組織領導機構健全

1、成立教育技術裝備工作領導小組。丁有云校長任組長，吳春寶副校長任副組長，組員有：教務主任劉文奇、教研室主任胥萬森、信息中心主任唐菊花、總務主任丁紹興。負責規(guī)劃設計學校的教育技術工作目標，布置年度學校教育技術工作的任務，認真學習上級有關教育技術工作的文件精神，并研究討論具體落實措施。

2、成立教育技術裝備工作小組。負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向?qū)W校教育技術工作領導小組提供工作意見等。其中吳春寶副校長任組長，教務主任劉文奇任副組長、信息中心主任唐菊花任副組長。組員有呂慶偉、張東寶、羅連周老師（負責電教、信息中心等）、許存娥老師（負責圖書館、閱覽室）、鮑躍武老師（負責化學實驗室）、巴有志老師（負責物理實驗室）、岳志全老師（負責生物實驗室）、孫向增老師（負責音樂、美術、體育室等）、李麗瓊、孫啟增老師（負責地理、數(shù)學學科等）。

二、學校教育技術裝備情況

高標準的教育技術裝備，是推動教育事業(yè)發(fā)展、深化教育改革和全面實施素質(zhì)教育的保障。我校堅持科學發(fā)展觀，為提高教育教學質(zhì)量，推進課程改革，圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理、使用”四個重點，發(fā)揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。盡管學校經(jīng)費緊張，我校還是盡量做到開源節(jié)流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上，分別于2011年2012年建成電子白板教室3間，在硬件設施上基本達到教學要求。

1、關于實驗室裝備。，內(nèi)有理、化、生實驗室各一間，有實驗準備室儀器室各1個，專業(yè)配備理化生實驗儀器。存在問題，桌椅老舊，水電分布不合理，不能很好滿足學生實驗要求；實驗儀器多年未更新，但一是儀器、藥品老化損耗嚴重，二是多數(shù)儀器已不適應新課程教學要求。多年來學校只能在現(xiàn)有基礎上勉強開齊演示實驗和學生實驗，實驗效果不理想。

3、關于信息技術裝備。學校建有校園局域網(wǎng)，接入帶寬20M，網(wǎng)絡接點配置到教師辦公室和班級。擁有學生機房1間、多媒體教室1間，學生計算機共161臺，生機比為25:1。存在問題：有一個學生機房系2003年配備，現(xiàn)在運行速度慢，故障率高，已不能適應正常教學使用；多媒體教室數(shù)量少，現(xiàn)在很多教師想利用多媒體教學，但由于教室有限造成過度擁擠，機器超負荷運行；教師辦公室未配備計算機，不能適應新課程改革需要。

4、關于圖書室、閱覽室裝備?，F(xiàn)有圖書室1間，閱覽室1間，總面積208平方米。學校藏書2萬8千余冊，生均20冊，學生閱覽室可供25人閱讀。訂有報刊雜志100多種。存在問題：學校無電子閱覽室，沒有電子圖書；生均圖書量與生均30冊標準尚有較大差距；書柜、書架數(shù)量不足，造成部份圖書不能上架。

5、關于音體美器材裝備。學校無專用音樂教室（只配有極少的教學器材，美術教室（只配有簡單的模型）。體育方面，由于學校改建工程未完成，尚無田徑場，體育器材室1間。存在問題：音樂、美術教學條件簡陋，只能滿足基本的教學要求；體育器材因使用年限長，損壞嚴重。學校無規(guī)范的學生體育訓練場地，不能滿足正常的學生活動需要，安全隱患大。

三、教育技術裝備的使用

雖然我校在教育裝備條件上十分薄弱，但學校在規(guī)范制度、強化管理等軟件管理上認真落實，充分發(fā)揮和利用有限的資源服務于教學。學校從上而下十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，校長多次強調(diào)要把教育技術裝備工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量的重要位置。在學校經(jīng)費有限的情況下，把學校硬件建設放在首位，多方協(xié)調(diào)自籌、資金改善條件，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應，重視器材使用和資料臺帳的積累，確保了教育技術工作健康有序進行。

1、規(guī)章制度齊全。學校2010年修訂、完善了各功能室的規(guī)章制度和管理人員職責等，并裝訂成冊發(fā)到每一位教師手中，提高全員知曉率，做到了制度健全、責任明確到人、認真落實、執(zhí)行規(guī)范。

2、開齊課程、上足課時。音、體、美、勞、計算機等學科課程均能按照上級規(guī)定要求開設。同時，加強了課程管理，保證課程實施。

3、不斷加強教師培訓。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師培訓的一項重要內(nèi)容。2010年校長帶領下要求全校教師學習“新課程下怎樣提高教學質(zhì)量”的先進教學理論，大理開展課題研究，課堂大獎賽，并在我校大力推行教育改革，先后舉辦了青年教師的課堂實錄和班主任班會實錄，要求使用多媒體講課，讓每一位教師不斷自省、不斷提高。學校信息中心加強教師計算機操作培訓，教研室組織多媒體交互電子白板的使用培訓，促進教師教育技術應用能力的提高。

4、切實用好裝備。教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。微機室、圖書室、實驗儀器室、體育器材等的利用較好。

（1）現(xiàn)代教育技術手段在課堂教學中的應用成為我校優(yōu)化課堂教學，推進教學改革的重要途徑。學校為八年級（1）九年級（7）班、七年級（6）班班配備電子白板教室，以該班級為教學改革試點班級，探討“先學后教主，當堂訓練”的教學模式，并在全校推廣。

（2）提高器材使用率。學校每學期計劃中均有提高器材使用率的明確要求。保證了教師演示實驗和學生分組實驗的開出率；保證了音樂、美術等課程上課到專用教室；增強了學生上機機會，鍛煉學生計算機操作能力；正常開放圖書閱覽室，學生生均學期到圖書室達標；積極開展“體育大課間”活動，保證了學生每天有1小時以上運動時間；。

（3）積極開展相關活動。學校開展青年教師基本功競賽；組織學生參加讀書征文競賽、中學生現(xiàn)場繪畫比賽、體育競賽等；體育方面，我校每年舉行秋季田徑運動會、組織校內(nèi)“教師”籃球賽、快樂體驗活動，學期末將體育學科納入考試科目等措施。

四、教育技術裝備的管理 學校管理制度健全。理、化、生、圖書館、音樂美術教室、體育器材室、多媒體教室、等這些專用教室和專用教育設備設施的共同管理做到了五條要求：

1、儀器、圖書存放科學合理、保持清潔衛(wèi)生。室內(nèi)保持整潔衛(wèi)生并有相應的氛圍，櫥內(nèi)儀器和圖書擺放整齊?；瘜W儀器和藥品分室存放，危險品倉庫雙人雙鎖保管，有領用制度領用記錄。

2、有嚴格的安全保障設備設施，定期組織檢查，做好防火、防盜等工作，實驗室有安全預案、有緊急醫(yī)療用品。

3、有制度，規(guī)章制度上墻并且醒目。

4、有賬冊，檔案分類裝訂成冊，數(shù)據(jù)準確。儀器、圖書等設備帳冊齊全，帳目規(guī)范。演示實驗及學生實驗記錄、圖書借用記錄、計算機上機記錄、多媒體教室使用記錄、體育器材借用記錄等資料齊全。

5、有使用情況記載，有維護、保養(yǎng)、報廢記錄。

五、存在的主要問題

1、學校改擴建工程尚未完成，校園運動場建設資金無法到位，導致學校沒有標準的運動場，學生活動空間受到很大的限制。

2、經(jīng)費投入不足，我校為初級中學，學校硬件設施主要依靠上級撥款。近年來，雖然學校努力自籌資金用于改善條件，但也是杯水車薪。實驗室、計算機教室、多媒體教室、體育器材、閱覽室都存在設備欠缺、儀器老化、損壞嚴重的問題。

六、下一步設想

1、認真分析、整理自查中反映出的問題，提出發(fā)展構想；

2、加強宣傳和教育，提高全體教職工的思想認識；

3、加強專職人員的培訓和管理，使他們能提高管理能力和水平；

4、定期或不定期對各功能教室規(guī)范管理進行督促檢查；

5、進一步發(fā)揮教育技術裝備的功能，為教育教學工作提供支撐。

第二篇：學校教學自查報告

為進一步落實市教育局制定的《市農(nóng)村義務教育學?！耙?guī)范達標活動”工作方案》及配套文件的精神，規(guī)范教學常規(guī)工作，深化學校管理工作，規(guī)范學校教學行為，進一步提高教育教學質(zhì)量，教務處協(xié)同政教處、師訓處、總務處以及其他相關處室對學校教學常規(guī)管理工作進行自查自評，現(xiàn)報告如下：

一、教學常規(guī)管理

1，課程開設齊全

我校在課程的開設方面嚴格遵守國家有關規(guī)章制度，開齊開足三級課程。

2，計劃周密詳實

開學伊始，各課任教學計劃都能夠及時上交，并且各學科計劃都內(nèi)容詳實，針對性強。

3，備課五到位

“備課五到位”即：備教材、備目標、備、備教法、備學法

4，教師教案達到優(yōu)化

我校全體教師通過去年的市農(nóng)村義務教育學?！敖虒W規(guī)范達標活動”，在備課方面取得了長足的進步，教師的教案達到了優(yōu)化。

5，上課效果明顯

我校教師入課堂準時，上課組織及時。課堂上，老師做到學高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應及時采取適當?shù)姆绞竭M行批評教育，講究教育方法和策略。教師不遲到早退，不拖堂，也不占用學生的自習課。在教學過程中，善于做到以下幾點：

（1）處理好“魚”與“漁”的關系，充分發(fā)揮教師的導向作用，積極啟發(fā)學生思維，講練結合，教學過程中注意調(diào)動學生學習積極性，使學生成為學習的主人。

（2）講清概念，突出重點，突破難點，抓住關鍵，扎實雙基，揭示學習規(guī)律，進行學習方法的指導。寓思想教育于教學之中，做到思想性，知識性有機地統(tǒng)一。

（3）教學中注意新舊知識聯(lián)系，重視經(jīng)常性的及時復習鞏固。

（4）教師應著眼于提高45分鐘內(nèi)的教學效果，力爭課堂內(nèi)解決問題。

（5）教師教學面向全體學生，關注學生個體差異。

總體說來，我校教師對教學的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學行為中做到“六化”，即集體備課經(jīng)?；?、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。

6，作業(yè)布置與批改合理

全體教師在作業(yè)布置與批改方面，做到了如下幾個方面：

（1）考慮到了學生的學業(yè)負擔，不超負荷的布置，做到量度適當，符合學生實際。

（2）對學生作業(yè)批改及時，并且批改過程中術語規(guī)范。

（3）教師在布置作業(yè)時進行調(diào)研，看是否收到預期效果。

7，質(zhì)量檢測方面

（1）期中、期末的大規(guī)模檢測由教導處統(tǒng)一安排，試卷的命題符合科學的角度，能夠真正的反映學生的知識掌握情況。

（2）期中檢測后，要求各課任教師作出試卷分析，上交教導處。

（3）教師對學生的評價應該多樣化，并且要建立多種評價機制。

8，參加教研活動方面

（1）學校積極鼓勵教研組開展多種形式的教學教研活動。

（2）教研組切實配合教務處具體落實學校制定的日常教學常規(guī)。

（3）教研組開展活動要求做到活動記錄詳實、過程充實、內(nèi)容務實。

（4）教研的研，做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評課“研”效果，達到全面提高教師業(yè)務能力，提高教研水平的目的。

9，后進生轉化效果良好

通過全體教師的努力，我校后進生的轉化工作取得了良好的效果。

二、教科研管理方面

通過全體教師不懈的努力，我校教師在教科研方面取得了優(yōu)異的成績，教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創(chuàng)佳績。

三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理方面

在政教處、師訓處大力的工作下，我校的德育衛(wèi)生工作、校園文化都取得了驕人的成績。

四、檔案管理方面

在檔案管理方面，我們也做了大量的工作，基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學規(guī)范的目標邁進。

根據(jù)我校自己組織的自查自評，我們認為我校的教育教學工作可以評為綜合a等，等級為優(yōu)秀。

當然，我們在日常教學常規(guī)管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會依據(jù)《市農(nóng)村義務教育學?！敖虒W規(guī)范達標活動”工作方案》把全面實施素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量作為工作的唯一標準，不斷完善各項規(guī)章制度，并且落實到位。力爭使我學校的教育、教學工作更上一層樓。

第三篇：學校教學自查報告

質(zhì)量是學校的第一生命線，課堂是學校實施課程的主陣地，提高課堂教學實效，把教育教學管理扎實于平實，落實于常規(guī)。根據(jù)《20xx年衡南縣教學教研工作評價表》，結合我校實際情況，于10月12日教導處逐條對照對我校的教學教研工作進行自查自糾，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、組織管理

堅持以教學為中心，制定了教師開展教學工作的措施并落實。有專項的教學工作研究、布置、參加和檢查等活動。例如教師上課制度、教師聽評課制度、閱卷制度、坐班制度等等。學校領導能按規(guī)定任課、聽課。有具體的常規(guī)管理考核辦法并落實，做到有檢查、有記錄。學校教導處每個月組織一次普查（教案、作業(yè)、聽課筆記），每次檢查結束，及時寫出檢查小結，整改工作中存在的問題。

二、備課上課

我校按照湖南省課程計劃開全課程、開足課時。有科學合理的課程表。我校教學秩序井然，有良好的校風、校紀和學風。各項學科計劃規(guī)范、具體，考核辦法得力。我校教師認真?zhèn)湔n，教案規(guī)范、實用，富有創(chuàng)新性，能做到超前備課。并且課堂上能做到以學生為主體，以老師為主導，通過設置明確地教學目標，實施先學后教的教學模式，讓學生掌握教材內(nèi)容。各備課組認真做好單元備課，在教學中注重單元知識點之間的聯(lián)系，注重學生知識結構的建構，點面結合，整體推進。大大提高了課堂效益和教學質(zhì)量。

對于教案，我們要求教師以教案與學案相結合的形式進行備課，對知識點能力點等教材內(nèi)容認真分析，直接寫在教材上，以試題或問題的形式體現(xiàn)學習流程，使教案與學生的學案緊密結合。實踐初步證明：“學案導學、精講多練、當堂達標”的'課堂教學思路是有效的。

三、作業(yè)批改

老師布置作業(yè)科學、合理，作業(yè)量適當，批改及時、認真，有必要的記錄。課外作業(yè)量符合學生能力范圍。對于學生成績，老師能夠做到客觀、公正、全面的評價，并有試卷分析。

單元測試題。做到正確使用，確保過關率，教師全批全改，及時講評，學生及時改錯，教師復批。

《學法大視野》做到正確使用，鞏固課堂所學知識，教師全批全改，學生及時改錯，教師復批。

四、聽課評課

全體教師能按規(guī)定聽課、評課，參加教研組活動并保留相關資料。聽課筆記記錄詳細，有教學過程、意見和建議、板書設計、課堂評價、綜合結論。每學期老師們能夠按照期初制定的教學工作行事歷正常上好公開課，大家互相學習，努力提升教學水平。

五、教研活動

學校教研活動(弟子規(guī)經(jīng)典學習、文明禮儀)開展扎實，內(nèi)容真實，有特色。積極開展課堂教學比賽，注意落實整體教學思路與體現(xiàn)個人教學風格相結合的方式，開展有目的的課堂教學比賽，達到躍進、推廣，整體提高的目的。

六、學科競賽

學校每年由教導處牽頭，制定學科競賽計劃，具體由各教研組負責實施，形式多樣，有學科知識競賽、作文競賽、填圖識圖競賽、歷史手抄報競賽、寫字競賽等。各項競賽活動有方案、有過程資料、有圖片、有活動小結，資料完整。

七、課題研究

課題研究這一基于學校教學問題，解決教師教學中出現(xiàn)的問題，提升教學效果的有效手段，它是專題的研究，也是學術上比較深的東西，它以靈活的方式參與到我們的教學生活中來。我們把課堂上發(fā)現(xiàn)的問題拿到課間，在教研組進行研討，這不僅讓教師們輕松自由地表達，也解決了我們教學中發(fā)現(xiàn)的問題。20xx―20xx學年度數(shù)學備課組組長胡書國老師成了我們數(shù)學老師交流的中心人物，課題研究的代領路人。帶領數(shù)學組全體教師進行《中學數(shù)學課堂教學評價的實踐探究》課題研究，現(xiàn)在正處于研究中期。

通過課題研究，我校的老師聽課的積極性比以前提高了不少，認真聆聽教者與學子們的交流，完整地筆錄教學過程，圈點課堂上的智慧火花。課后教者進行深入地反思，其他老師除了對教者成功的閃光點進行肯定外，還提供了自己的思考與設想。校長、教導主任能以身作則深入教學第一線任課，隨時了解課堂教學的動態(tài)。

八、存在的問題

1、作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評語不恰當，有的甚至無評語。

2、培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實，對后進生的轉化有待加強。

3、教師教學中，有的教師課堂教學還停留于較為傳統(tǒng)的經(jīng)驗里，這節(jié)課學什么，你懂了就算了，至于這個知識怎么來的，過程較少關注。

4、學生基礎較差，學習氣氛不濃，差生轉化難等。

5、教師工作任務較重，參與課題研究的時間非常有限，課題研究進度比較慢。

九、整改措施

1、多鼓勵老師參觀、學習其他老師的優(yōu)秀作業(yè)評語，

2、每學期開展一次作業(yè)評比活動，評出優(yōu)秀作業(yè)。

3、對待后進生教師要做好記錄，做好家訪工作，全方位關注后進生的成長。

4、抓好課題研究，提高教師本人的自主能動性，想辦法讓教師由“要我參與”轉變?yōu)椤拔乙獏⑴c”。改變課題研究相對被動的局面。

5、提高學校全體老師的凝聚力，發(fā)揮教師的特長，引領教師實現(xiàn)專業(yè)的成長和個性的成長。

第四篇：學校教學自查報告

xx-xx學年我們在上級教育主管部門的領導下，我們繼續(xù)深化課堂教學改革，實行教學過程的精細化管理，堅持面向全體的教學質(zhì)量觀，不斷加強教學質(zhì)量品牌建設，一年來取得了卓著的教學成果。在去年的九年級全縣統(tǒng)考中，我們繼續(xù)保持全縣總分第一名，語文、英語、物理、政治、地理五科單科第一名的好成績，在全國范圍內(nèi)，我們先后被教育部主管的《中國教育報》評為“中國當代百強特色學?！薄ⅰ吨袊處焾蟆吩u為“xx年度最具創(chuàng)新力民辦學?！?、中國關工委兒童發(fā)展研究中心評為“全國養(yǎng)成教育實驗學校”、 中國關工委教育研究院評為“全國教育教學質(zhì)量管理先進單位”、中國教育學會評為“全國現(xiàn)代學校聯(lián)盟成員”。 現(xiàn)將學校主要工作匯報如下：

一、不斷深化課堂改革，構建并完善“3611”高效課堂教學模式

在xx年高效課堂改革的基礎上，本學期我們的教學改革繼續(xù)向著縱深方向發(fā)展，在借鑒全國高效課堂改革模式的基礎之上，本學年以來我們逐漸形成了適合本校實際情況的高效教學模式――“以自學為主的3611課堂教學模模式。

（一）3611教學模式簡介

3611課堂模式，簡稱為“三環(huán)”、“六步”“一為本”“一中心”。

1、三環(huán)：即高效課堂的三個環(huán)節(jié)或三種課型：精心預習、精彩展示、精準反饋。

（1）、預習模塊：主要任務是：明確學習目標、生成本課題的重點、難點并初步達成學習目標。

（2）、展示模塊的主要任務是展示、交流預習模塊的學習成果，并進行知識的遷移運用和對感悟進行提煉提升。

（3）、反饋模塊的主要任務是對前面的課進行反思和總結，對預設的學習目標進行回歸性的檢測。

與之相對就的高效課堂的基本課課型有預習展示課型、提升展示課型、鞏固展示課型和綜合課型（包含前三個模塊的一節(jié)課）。預習、展示、反饋三大模塊貫穿在一起，就構成了自主合作高效課堂的主體。課堂教學預習、展示、反饋模塊都可以占用正式課時，可以是一節(jié)課，也可以是兩節(jié)，也可以是十幾分鐘，具體時間根據(jù)學科特點和學生的學習進展情況而定，但這些環(huán)節(jié)是必不可少的。這些模塊的教學組織形式都主要以小組活動和學生自學為主，都是學生為主體的課堂。

2、六步：課堂上的六個環(huán)節(jié)（步驟），它是“三環(huán)”的展開與細化。

（1）、目標導學：幫助學生認定明確的預設目標，目標制定具體合理，能及時把握和實施新生成目標，課堂導入自然。

（2）、自主學習：學生根據(jù)目標自主學習，積極主動。教師能及時組織學生自學，能通過自學掌握大部分知識，并能找出疑難知識點。

（3）、合作探究：學生在小組內(nèi)積極探究、互助合作。互助學習中分工明確、團結和諧，具有實效性。探究內(nèi)容有深度，有思維價值。

（4）、展示提升：學生在自主、合作、探究的之后，根據(jù)學習目標和生成的重難點進行有效的展示提升。學生展示活動過程要形式多樣，善于創(chuàng)新且富有成效，合理恰當?shù)剡\用多種形式。教師及時對學生個人或小組進行評價。注重組間競爭，關注全體學生，尤其是后進生。

（5）、總結建構：

總結本節(jié)課的知識體系，強調(diào)學習重點，升華情感境界，歸納學習規(guī)律方法。

（6）、達標測評：

通過前面的小組學習與展示，學生整理學案而后教師組織達標測評。要運用多種形式，精選有針對性的試題，檢測學生本節(jié)課三維學習目標達成度，評價激勵；要培養(yǎng)學生使用所學知識解決現(xiàn)實生活、學習、社會中實際問題的能力，實現(xiàn)知識與能力的遷移。

3、一個為本：以教師的專業(yè)發(fā)展為本。

教師的專業(yè)發(fā)展是建設高效課堂的根本動力，我們能過培訓、教學研究、反思、論壇交流等形式使教師們獲得深入的發(fā)展，能過導學案的設計與課堂實操指導使教師形成精湛的專業(yè)技能。

2、完善小組建設，加大對小組長培訓的力度。

繼續(xù)加強小組的組織和文化建設，對小組長通過理念和體驗式培訓使其功能發(fā)揮到最大化。同時還要想方設法加大對優(yōu)秀小組的獎勵，獎勵時要物質(zhì)與精神并重，為優(yōu)秀小組掛牌和獎勵50元錢。

3、改革導學案，使之成為學生自主學習的真正導航儀。

要徹底改革當前導學案的習題化傾嚴重的現(xiàn)象，要能過導學案為學生提供提可以操作的自學方案、互動策略和展示方案，同時加大導學案與教材的聯(lián)系緊密度，使之成為學生課堂學習的真正的抓手。

4、構建班級自主管理體系，促進班級高效管理。

班級自主管理體系要與高效課堂小組管理文化有機的融合在一起，成為班級學習和管理的重要依托。

5、改革課堂結構，延長語、數(shù)、英的課堂時間。

當前語數(shù)英教學過程中普遍存在課堂時間不夠用的現(xiàn)象，特別是在學生的展示環(huán)節(jié)更是如此，為了能夠給學生充足的展示時間，保證課堂的完整性，所以才設想延長語、數(shù)、英的課堂時間。

6、開展賽課活動，提高大家課改的積極性。

在七、八年級廣泛開展“同課異構”的賽課活動，對于同一年級一個科目有兩個老師任教的科目展開賽課活動，

7、加大對課堂的評估力度

教務處要對課堂設定不同的等級，依據(jù)等級來評定獎金，促使老師們精心組織每一節(jié)課，為學生創(chuàng)造最佳的學習時空；對于勇于創(chuàng)新的老師，要給予一定物質(zhì)和精神獎勵，并以課改典型老師的身份推出去。

（二）改變晚自習現(xiàn)狀，提高時間利用率

1、晚自習實行“三定”政策：定科目、定各科學習時間、定?？评蠋熭o導。

2、每班設置一個晚自習記錄本，專門記錄各班遲到等各類學生違紀情況，由當天值日老師簽名，第二天由班主任及時處理。

3、值日行政加大對晚自習的評估力度，晚自習要體現(xiàn)出獎金浮動。

（三）做好老師的每日反思工作，切實幫老師們提高自己的教學水平。

要促使教學反思由不定期反思向每日一反思邁進，讓反思成為老師提高自己教學水平的重要環(huán)節(jié)。

（四）增加老師文體活動，豐富教師業(yè)余生活。

（五）規(guī)范小課題研究，爭取申請上級部門所擬定課題的子課題研究工作，為學校的提升做準備。

（六）加大對初三畢業(yè)班的關注力度，進行師生中考動員和復習策略指導。

第五篇：學校教學自查報告

平邑縣流峪鎮(zhèn)初級中學建于1968年，總占地面積60畝，校舍總面積9160平方米。學?，F(xiàn)有教學班24個，在校生1312人。教職工105人，其中專任教師67人，學歷達標率100%。具有本科學歷的50人，高級職稱19人，各級骨干教師、教學能手19人。

學校是臨沂市首批教學示范學校，已順利通過兩次市的復驗。XX年年被推薦為山東省規(guī)范化學校。近幾年來，學校確立了"讓每位學生都得到充分發(fā)展，讓每位教師都得到充分提高"的辦學理念，堅決走"給孩子創(chuàng)造一個良好的教育教學環(huán)境，讓孩子愉快健康地成長發(fā)展"的路子。確立了努力建設"尊師愛生、文明守紀、嚴謹務實、積極進取"的校風，明確"品學兼優(yōu)、身心健康、特長顯著、素質(zhì)全面"的育人目標，大力加強學校文化建設，培養(yǎng)全體師生"求真、崇善、創(chuàng)美、尚勇"的校訓精神。規(guī)范辦學行為，全面推行素質(zhì)教育。

一、科學管理――構建課程改革的和諧動力

1、建設團結務實的教干隊伍

倡導班子成員做學習型、專家型領導，定期組織教干學習、討論、交流，積極參加上級教育行政部門組織的培訓。領導通過學習，把培訓學習成果內(nèi)化加工、拓展，結合工作實際活學活用，切實提高了領導班子成員的思想素質(zhì)和理論水平，形成了一個團結務實奮進的領導集體。

2、強化管理目標的落實

建立完善了一整套科學合理實用的學校管理制度，做到崗崗有職責，人人有要求。在實際管理中不斷完善和改進，盡最大努力體現(xiàn)民主和人性化管理，做到了"規(guī)章共定、制度共守"，變"人治"為"法治"，實現(xiàn)了依法治校。

實行領導包級制度，學校領導除干好分管的工作以外，都分到不同年級參與管理，分工協(xié)作，相對獨立，增強了責任，提高了干部工作積極性和創(chuàng)造性，真正實施了"校長主持、分口管理、年級負責"的管理模式。

3、建設能學、會教、善研的教師隊伍

努力實施名師工程和青年教師培養(yǎng)工程，造就了一支師德高尚，學識淵博、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新的教師隊伍。發(fā)現(xiàn)苗子，認真培養(yǎng)，壓擔子，創(chuàng)條件。通過“一幫一”等方式，讓青年教師快速成長。馬霞、公彥霞、于大華參加市講課比賽獲一、二等獎，成為平邑縣的名師，田新教學成績突出，10年在市化學研討會上作典型發(fā)言。朱化平、朱偉、牛和良、田新成為平邑縣教學能手，高振成長為平邑縣教學新秀，劉彥青、李秀東、李志寧等一大批青年教師成為學校的骨干。

多年來，我們一直把"科研興校"作為立校之本，積極開展校本教研活動。成立了校長、主任為首的教科研領導小組，加強教科研的領導。學校要求學科組、骨干教師每學年都要有研究課題。近三年共有20多項市級課題通過鑒定， 07、10年新立項課題中，省級課題2項，市級課題6項。

抓好教材的研究工作。學校要求老師吃透教材，用好教材。 張德存老師在教材研究方面頗有心得，每年參與撰寫的試題類論文上百篇，XX年參與了臨沂市初中思想品德《同步學習與探究》的編寫工作，裴鋒、郭洪濤、高彥賓、張加生、徐長安等老師一年發(fā)表論文也在幾十篇以上。我校形成了深研教材、用好教材的濃厚氛圍。

教師通過寫"教學反思"和"教學小故事"，在教學實踐中思考，在思考反思中提高。積極撰寫教學論文，近幾年，教師在省級以上教育教學刊物上發(fā)表論文40多篇。

二、創(chuàng)新教學――注入優(yōu)質(zhì)教育的無限活力

1、規(guī)范教師的教學行為，深化課堂教學改革。學校分管教學的副校長、教導處主任和值班領導通過不定期的檢查、抽查，學生座談、問卷等形式，強化教學秩序的調(diào)控，使全體任課教師都能嚴格執(zhí)行"三表"（時間表、課程表、課外活動安排表）規(guī)定，認真落實教育方針。在教育教學中嚴格執(zhí)行課程標準，開齊課程，開足課時，面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，使學生在德、智、體、美各方面都得到發(fā)展，成為有理想、有道德、有紀律、有文化的一代新人。

2、認真落實“三級督查、兩級監(jiān)控”的管理機制，充分發(fā)揮教導處、年級組、備課組的職能。教導處每學期至少兩次全面檢查教師的過程材料，綜合評估教師的工作。年級組每月一次檢查，備課組每周一次檢查。通過“三級督查、兩級監(jiān)控”的落實，保證了教學過程的科學實用。

3、加強備課的管理，認真落實集體備課制度。集體備課定時間、定地點、定主備人，校長、主任分工到各備課組參加活動，聽取并指導教師的備課。從課堂的結構安排到學生興趣的培養(yǎng)，從單元測試的訂正到學習習慣的養(yǎng)成，備課組都進行充分的醞釀、討論，制定科學合理的方案，提高了課堂教學效率。學校有專門的備課制度、集體備課制度，學校教導處、年級組定期對備課進行檢查，并將結果公布，以促進教師認真?zhèn)湔n。

4、抓實課堂教學。學校領導對教師的課堂教學實行不定時抽查，發(fā)現(xiàn)問題、及時整改。領導實行聽評課制度，校長每周聽課3節(jié)，業(yè)務校長、教導主任每周聽評課5節(jié)。教師實行分層教學、切實做到"因材施教"。小組合作學習，讓不同層次的學生都有所發(fā)展。學校每學期舉行一次課堂教學比賽，比賽分成語、數(shù)、外、理化、政史、地生、音體美信七大組別，同學科同年級統(tǒng)一課題，集中比賽，任課教師及有關領導參與聽課評價。通過比賽，提升了教師的整體素質(zhì)，提高了教學水平。先后重點學習了洋思中學、杜郎口中學、平邑一中的教學模式，根據(jù)學生實際，形成了“先學后教”的案例教學模式，影響很大。

5、學生作業(yè)分層，布置科學，分量適當。教師批改認真，反饋及時。要求教師有作業(yè)。

6、學校由專門的教師負責組織學生的課外活動，課外活動有主題、有計劃、有落實、有檢查。

7、在省規(guī)范要求下，考核注重激勵性、發(fā)展性，積極進行學生考試評價改革。

8、每班都設有落后生檔案，有落后生轉化計劃和措施。

三、教育質(zhì)量――彰顯示范輻射的無限張力

1、學校重視德育工作的開展，有分管政教的副校長和政教主任負責。德育工作富有針對性、實效性和主動性，經(jīng)常開展校內(nèi)外德育活動。20xx年3月，平邑縣檢察院陽光工作室流峪工作點成立，經(jīng)常對師生進行法制教育宣傳。

2、學生遵守《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成了良好的品德行為和文明習慣。

3、學生心理健康，熱愛勞動，熱愛黨，熱愛社會主義。

4、學生具有全面而牢固的基礎知識和基本技能。

5、學生綜合應用能力強，能運用所學知識分析問題和解決問題。

6、學生思維敏捷，有創(chuàng)新意識，動手能力強。

7、教學成績在同類學校中名列前茅，多次受到縣教育局表彰獎勵。

8、學生掌握一定的體育基礎知識和技能，100%達到國家《學生體質(zhì)健康標準》。

9、學生在校體育活動時間每天不少于1小時，學生身體健康，近視眼發(fā)病率低，健康水平達到有關標準要求。

10、掌握一定的音樂、美術知識與及技能，形成一定的欣賞和表現(xiàn)美的能力。

11、校園文藝活動有廣泛的群眾性。有藝術活動小組，藝術活動成績良好。

學校近幾年，先后被評為山東省規(guī)范化學校、臨沂市教學示范學校、臨沂市依法治校示范學校、臨沂市基礎教育先進集體、臨沂市師德建設先進單位、臨沂市職業(yè)道德先鋒崗、臨沂市校本教研先進學校、臨沂市平安校園先進單位、04、05、06、07連續(xù)四年被評為臨沂市初中教學管理先進學校，多次被評為平邑縣教育教學管理先進單位，05、06、07縣教育局綜合評估一等獎，平邑縣文明單位，語文組、理化組被評為臨沂市優(yōu)秀教研組。

通過自查自評，對照《山東省初中教學示范學校評估標準》，我們看到了學校教學所取得的成績，但也認識到了一些問題：1、需要多渠道建設穩(wěn)定的優(yōu)秀教師隊伍。2、需要充分挖潛將新課改工作推向縱深。3、教師隊伍現(xiàn)代化專業(yè)水平素養(yǎng)還有進一步提升的空間。4、某些硬件設施建設仍需完善等。

根據(jù)《山東省初中教學示范學校評估標準》，我們按規(guī)定程序和要求對各項評估指標進行了嚴肅認真的自評與賦分，具體情況如下：

教學管理（滿分100分，自評96分）

教學工作（滿分200分，自評196分）

教育質(zhì)量（滿分100分，自評98分）

自評總分390 分。

平邑縣流峪鎮(zhèn)初級中學