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第一篇：研究生聽講座心得體會

為拓寬研究生的知識面，活躍學術(shù)氣氛，學校要求研究生在研一期間必須參加有關(guān)學術(shù)報告和講座。經(jīng)過研一一學年，我已經(jīng)按照學校規(guī)定完成了參加學術(shù)講座聽取學術(shù)報告的任務，受益匪淺。在此做一下回顧，總結(jié)一下自己的收獲和體會，以便更好的指導以后的學習和工作。

為了更好地了解所學專業(yè)領(lǐng)域的先進技術(shù)我先后參加了《形式軟件工程方法》、《物聯(lián)網(wǎng)、云計算技術(shù)及其應用》、《安全網(wǎng)絡(luò)編碼》、《太赫茲科學技術(shù)介紹》等學術(shù)講座，對相關(guān)的只是有了更深的認識。另外為了拓寬視野，豐富課余知識，我還聽取了《中國外貿(mào)順差、外匯儲備與通貨膨脹》、《北部灣與海峽西岸經(jīng)濟區(qū)發(fā)展比較研究》等學術(shù)報告。由于篇幅所限，不一一對其進行總結(jié)，而只針對《物聯(lián)網(wǎng)、云計算技術(shù)及其應用》和《安全網(wǎng)絡(luò)編碼》寫一下自己的心得體會。

應信息與通信學院邀請，山東大學信息科學與工程學院院長袁東風教授于20XX年10月30日來校進行物聯(lián)網(wǎng)、云計算技術(shù)及其應用的'學術(shù)講座。袁東風教授是IEEE高級會員，北京郵電大學兼職教授、博士生導師，山東大學信息科學與工程學院院長，信息學部學術(shù)委員會副主任，是中國電子學會理事。同時袁教授具有豐富的海外訪學經(jīng)歷，并多次應邀在國外的多所學術(shù)機構(gòu)作學術(shù)報告。此次來我校講學期間不難體會到袁教授是一位治學嚴謹而又不失幽默的學者，講座期間袁教授的飽滿的科研激情不時地感染者我們在座的每一位聽學者，袁教授幽默而又嚴謹?shù)闹v學風格也帶動了我們大家的熱情以及袁教授對專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的真知灼見也令我們在座的研究生由衷欽佩。此次講座使我對物聯(lián)網(wǎng)這一新的科技概念有了一定的認識并對云計算技術(shù)有了更深的理解，這對我以后做畢業(yè)設(shè)計有很大的指導意義。報告將以物聯(lián)網(wǎng)、云計算為主要報告內(nèi)容，涉及物聯(lián)網(wǎng)的定義、背景與現(xiàn)狀、物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)及難點、物聯(lián)網(wǎng)典型應用等方面。

和傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)相比，物聯(lián)網(wǎng)有其鮮明的特征。首先，它是各種感知技術(shù)的廣泛應用。物聯(lián)網(wǎng)上部署了海量的多種類型傳感器，每個傳感器都是一個信息源，不同類別的傳感器所捕獲的信息內(nèi)容和信息格式不同。其次，它是一種建立在互聯(lián)網(wǎng)上的泛在網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重要基礎(chǔ)和核心仍舊是互聯(lián)網(wǎng)，通過各種有線和無線網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)融合，將物體的信息實時準確地傳遞

出去。還有，物聯(lián)網(wǎng)不僅僅提供了傳感器的連接，其本身也具有智能處理的能力，能夠?qū)ξ矬w實施智能控制。物聯(lián)網(wǎng)將傳感器和智能處理相結(jié)合，利用云計算、模式識別等各種智能技術(shù)，擴充其應用領(lǐng)域。物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)主要包含：RFID射頻識別技術(shù)、WSNs無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算等。其中云計算云計算可以從兩個方面促進物聯(lián)網(wǎng)和智慧地球的實現(xiàn)，一是云計算是實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的核心，二是云計算促進物聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的智能融合。云計算的核心思想，是將大量用網(wǎng)絡(luò)連接的計算資源統(tǒng)一管理和調(diào)度，構(gòu)成一個計算資源池向用戶按需服務。云計算的這種思想對于從事算法研究有很大的指導意義。物聯(lián)網(wǎng)主要難點主要包含：數(shù)據(jù)安全、IP地址分配、物聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備的功能及結(jié)構(gòu)等；物聯(lián)網(wǎng)主要包含智能農(nóng)業(yè)應用、智能家居應用、智能倉庫管理應用、智能提車場應用、井下安防與監(jiān)控以及人體健康遠程診斷等典型應用。

通過此次學術(shù)講座我更加認同“物聯(lián)網(wǎng)將是下一個推動世界高速發(fā)展的‘重要生產(chǎn)力’”這一觀點。

20XX年11月15日西安電子科技大學李暉教授應我校信息與通信學院和研究生學院邀請，來我校作了關(guān)于《安全網(wǎng)絡(luò)編碼》的學術(shù)報告。李暉教授，現(xiàn)任西安電子科技大學通信工程學院副院長，計算機網(wǎng)絡(luò)與信息安全教育部重點實驗室副主任，國家電子商務標準化工作組總體組成員，國家密碼技術(shù)應用體系標準化工作組成員，中國電子學會高級會員，中國密碼學會高級會員，主要的研究方向是密碼與信息安全，信息與編碼理論。此次講學，李教授主要介紹了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)編碼的安全問題的知識。

網(wǎng)絡(luò)編碼是一種融合了路由和編碼的信息交換技術(shù)，它的核心思想是在網(wǎng)絡(luò)中的各個節(jié)點上對各條信道上收到的信息進行線性或者非線性的處理，然后轉(zhuǎn)發(fā)給下游節(jié)點，中間節(jié)點扮演著編碼器或信號處理器的角色。通過網(wǎng)絡(luò)編碼，可以達到多播路由傳輸?shù)淖畲罅鹘?，提高了信息的傳輸效率。網(wǎng)絡(luò)編碼的工作原理是把不同的信息轉(zhuǎn)化成位數(shù)更小的“痕跡”，然后在目標節(jié)點進行演繹還原，這樣就不必反復傳輸或者復制全部信息了。痕跡可以在多個中間節(jié)點間的多條路徑上反復傳遞，然后再被送往最終的目的端點。它不需要額外的容量和路由―只需把信息的痕跡轉(zhuǎn)換成位流即可，而這種轉(zhuǎn)換現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施是可以支持的。

網(wǎng)絡(luò)編碼方法可以有效的提高網(wǎng)絡(luò)多播的吞吐率，達到網(wǎng)絡(luò)多播的容量限。然而由于網(wǎng)絡(luò)的中間節(jié)點對流入信息進行線性組合，使其對于污染攻擊十分的脆弱。報告中李教授介紹了主要抗污染的安全網(wǎng)絡(luò)編碼方法，包括網(wǎng)絡(luò)糾錯碼、同態(tài)hash和同態(tài)數(shù)字簽名技術(shù)。最后李教授給出一種基于同態(tài)MAC概率檢測的高效安全網(wǎng)絡(luò)編碼方案。其過程為：網(wǎng)絡(luò)中的每個節(jié)點采用概率密鑰預分配機制，從同一密鑰池中隨機選?。魝€密鑰；信源節(jié)點將消息分割并擴展為ｎ個原始向量；信源節(jié)點選?。魧Π踩珔?shù)和偽隨機序列生成器，并利用ｔ個密鑰，為每個原始向量計算ｔ個消息認證碼；利用同態(tài)性，信源節(jié)點或中間節(jié)點可為新的編碼向量計算ｔ個消息認證碼；中間節(jié)點或信宿節(jié)點，利用與信源節(jié)點的共享密鑰，對收到的編碼向量數(shù)據(jù)的完整性和有效性進行驗證；當信宿節(jié)點收到ｎ個線性無關(guān)的編碼向量并驗證通過后，可以解碼得到原始消息。本發(fā)明具有安全性能好，污染檢測概率高，通信開銷小，驗證速度快的優(yōu)點，適用于網(wǎng)絡(luò)編碼的安全應用。

參加這次報告的過程中，我對網(wǎng)絡(luò)編碼尤其是安全網(wǎng)絡(luò)編碼有了一個由淺入深的認識，同時學習了李教授提出的基于同態(tài)MAC概率檢測的高效安全網(wǎng)絡(luò)編碼技術(shù)。

雖然按照學校規(guī)定，我已經(jīng)完成了聽取有關(guān)學術(shù)報告和講座的任務。但在研二研三期間對學校組織的學術(shù)講座和報告，我還會選擇參加一些對自己專業(yè)有幫助的和自己感興趣的講座，以及時了解更新的更前沿的科技知識和拓寬自己的視野。

第二篇：參加學術(shù)講座的心得體會

時光在我們不經(jīng)意之間飛逝而去，我們已經(jīng)從青澀的一年級新生成長為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實的四年中，我們自覺地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時，在實踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會并快速適應工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們從講座中了解到了許多當今化學研究進展，使自己能夠跟上科學發(fā)展的步伐，督促自己學習實踐，為未來打好基礎(chǔ)。

在聽講座上我們要深化專業(yè)知識，使自己理論水平得到提升。聽學術(shù)講座時，要有一定的基礎(chǔ)，不然我們就不能夠及時地理解其中的專業(yè)術(shù)語。在老師的《什么是分析化學》這一講座中，我們能夠先了解這一專業(yè)名稱的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們慢慢地對分析化學的了解加深。在聽這一講座前，我們已經(jīng)學習了分析化學的課程，但我們只是學習了很基礎(chǔ)的東西，需要加深了解的只是還很多。我們在課堂上缺少的就是對未來化學的發(fā)展方向，而學術(shù)講座距為我們提供了絕佳的機會?！都す饧夹g(shù)及其應用》、《長鏈脂肪酸甲酯催化制備長鏈脂肪酸醇的研究》、《ABO2型氧化物導電性研究》、《現(xiàn)代測試技術(shù)在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機光電子研究的新進展》等講座不僅給我們介紹了化學的廣泛應用，還讓我們看到了化學無限前景。

當前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴格處理就外排，導致我國工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍十分嚴重。一方面舊帳未清，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠，使環(huán)境對污染的負擔呈有增無減的趨勢。目前世界各國都在為未來經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運用化學手段對環(huán)境進行監(jiān)測，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟》、《水體富營養(yǎng)化現(xiàn)狀及動向》向我們介紹了許多關(guān)于環(huán)境監(jiān)測的現(xiàn)狀與方法，同時我們從課堂和試驗中對環(huán)境保護加深了了解。

近年來國際上較普遍提倡和開展的綠色化學與技術(shù)的研究，目的是發(fā)展環(huán)境友好技術(shù)、環(huán)境無害技術(shù)或清潔生產(chǎn)技術(shù)，同時強調(diào)化學過程的原子經(jīng)濟性，反應的高選擇性，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實現(xiàn)或接近零排放過程。工藝過程中強調(diào)使用無毒無害原料、溶劑及催化劑，同時生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以減少末端治理，從根本上解決環(huán)境污染問題。我們在《Regeneration Medicine》、《天然藥物化學研究概況》、《無機化學發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢》、《Br?nsted酸性功能化離子液體在綠色有機合成中的研究進展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學的發(fā)展，相信在不久的將來我們實現(xiàn)綠色化學的全面發(fā)展。

食品安全是大家都關(guān)注的話題，這是關(guān)系到我們生命安全的重大事件，就像剛出現(xiàn)的蒙牛純牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。聽了《食品安全快速檢測技術(shù)簡介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深入了解了食品安全存在的問題以及可以用怎樣的方法檢測食物中的各種含量，還有對食品的處理方法。讓我對自己的飲食習慣有了更健康的調(diào)整?，F(xiàn)在很多人提倡綠色食品，相對于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更安全，同時綠色食品還提醒人們要保護環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。

聽講座是學習知識的一種途徑，是老師們傳授經(jīng)驗的時間，在《過去、現(xiàn)在和未來》、《福建省化工類行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展與學生就業(yè)前景》、《就業(yè)工作報告》講座中，我了解到自己就業(yè)的前景，讓我更有目標的進行學習，從老師自身經(jīng)歷中，我受益匪淺。我相信自己的未來是精彩的，是有前途與希望的。

總之，老師們的講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學習，我們學到了化學專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，雖然講座活動已告一段落，但我們不會停止學習探索的腳步，高度的'責任感和使命感時刻提醒著我們不斷攀巖知識的高峰，充實自我，實現(xiàn)自己的理想！