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教材簡(jiǎn)說：

課文是一首古代童謠，他向我們呈現(xiàn)了一幅郊外的美景：在不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家。山里幾座亭臺(tái)錯(cuò)落有致的排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙的把一至十的數(shù)字鑲嵌其中。

本課有兩幅圖。圖一描繪了小山村的景象，表現(xiàn)了童謠的意境。圖二用十個(gè)運(yùn)動(dòng)員和十個(gè)球幫助學(xué)生識(shí)記十個(gè)表示數(shù)字的漢字。

本課教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字和寫字，難點(diǎn)是分辨“八”和“入”。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫3個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫“一”。

2、正確、流利、稍帶感情的朗讀課文。

3、初步感受童謠中所表現(xiàn)的景色美。

教學(xué)流程：

第一課時(shí)

一、談話激趣。

師：今天，我們用學(xué)會(huì)的漢語拼音本領(lǐng)去學(xué)習(xí)漢字和文章，你們有興趣嗎？

二、借助拼音，初讀感知。

1、請(qǐng)小朋友打開課文，自己拼拼拼音，讀讀這首詩(shī)。

2、這首詩(shī)中有哪些數(shù)字？用鉛筆圈出來，拼拼拼音讀準(zhǔn)他。

3、出示生字卡片齊讀、指名讀、小老師領(lǐng)讀、開火車讀。

4、我們把生字寶寶送回詩(shī)中再讀一讀，自由讀詩(shī)歌。

5、讀給你的同桌聽一聽，或者同桌一起讀一讀。

6、指名讀：請(qǐng)會(huì)讀一句的小朋友讀一讀，請(qǐng)會(huì)讀兩句的小朋友讀一讀，請(qǐng)全都會(huì)讀的小朋友讀一讀。

師：讀著讀著，你仿佛看見了什么？（生自由說）

三、借助畫面，再讀感悟。

1、出示課文插圖，剛才腦子里看到這幅畫的小朋友請(qǐng)起立，掌聲表?yè)P(yáng)自己。你們不僅會(huì)讀課文，而且讀懂了課文，多能干呀！

2、看圖。師：中國(guó)有句話是“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。你們能讀著詩(shī)看到畫，能不能看著畫讀出詩(shī)呢？

老師指著行走的孩子學(xué)生讀“一去二三里”

老師指著炊煙裊裊的房屋學(xué)生讀“煙村四五家”

老師指著亭子學(xué)生讀“亭臺(tái)六七座”

老師指著路邊的花學(xué)生讀“八九十枝花”

老師指著整幅畫學(xué)生讀整首詩(shī)。

3、情趣練讀，讀出節(jié)奏感。

老師以什么樣的速度讀前一句，學(xué)生也以什么樣的速度讀后一句。

一學(xué)生以什么樣的速度讀前一句，另一學(xué)生也以什么樣的速度讀后一句。

4、當(dāng)小詩(shī)人有感情的讀一讀。試背。

四、鞏固生字。

1、鞏固字音：“你拍一，我拍一”的游戲。

2、鞏固字形：和生字說再見的游戲。（讀卡片）

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字。

1、唱對(duì)數(shù)歌。師：我說一，誰對(duì)一，哪個(gè)最愛把臉洗？

生：你說一，我對(duì)一，小貓最愛把臉洗。

師：我說二，誰對(duì)二，哪個(gè)尾巴像把扇？

生：你說二，我對(duì)二，孔雀開屏像把扇。

師：我說三，誰對(duì)三，哪個(gè)馱著兩座山？

生：你說三，我對(duì)三，駱駝馱著兩座山。

師：我說四，誰對(duì)四，哪個(gè)滿身都是刺？

生：你說四，我對(duì)四，刺猬滿身都是刺。

師：我說五，誰對(duì)五，哪個(gè)頭上長(zhǎng)小樹？

生：你說五，我對(duì)五，小鹿頭上長(zhǎng)小樹。

師：我說六，誰對(duì)六，哪個(gè)愛在水里游？

生：你說六，我對(duì)六，鴨子愛在水里游。

師：我說七，誰對(duì)七，哪個(gè)叫人早早起？

生：你說七，我對(duì)七，公雞叫人早早起。

師：我說八，誰對(duì)八，哪個(gè)唱歌呱呱呱？

生：你說八，我對(duì)八，青蛙唱歌呱呱呱。

師：我說九，誰對(duì)九，哪個(gè)會(huì)用頭頂球？

生：你說九，我對(duì)九，海獅會(huì)用頭頂球。

師：我說十，誰對(duì)十，哪個(gè)學(xué)話有本事？

生：你說十，我對(duì)十，鸚鵡學(xué)話有本事。

2、領(lǐng)獎(jiǎng)游戲。老師出示卡片，指名學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

一生說：我得了第——名。

眾生說：對(duì)對(duì)對(duì)，你得了第——名。

3、讀《詠雪詩(shī)》。

二、寫字。

1、認(rèn)識(shí)田字格。

“田字格，四方方，寫好漢字他來幫。左上格，右上格，左下格，右下格，橫中線，豎中線，各個(gè)方位記心間。”

2、認(rèn)識(shí)筆畫“一”。

橫的寫法從左到右，起筆時(shí)稍重，收筆時(shí)向右稍按一下。師范寫。

3、寫字姿勢(shì)歌。

寫字時(shí)要注意，頭要正，肩要平，身要正，腳放平……

4、指導(dǎo)寫字。

“一”寫在橫中線上，字要居中。

“二”兩橫上短下長(zhǎng)，先寫上橫后寫下橫。上橫寫在上半格，下橫寫在下半格。

“三”第三橫長(zhǎng)，第二橫寫在橫中線，橫與橫之間距離要?jiǎng)蚍Q。

師范寫，學(xué)生描紅，再在田字格上練寫。

5、把優(yōu)秀作業(yè)放在實(shí)物投影上讓學(xué)生看，并加星。