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第一篇：職業(yè)探索報告

這一年來，作為學習者、探索者，既仰望星空，又腳踏實地，感悟生命、確證自己，詩意地棲居在教育大地上，工作著、生活著、收獲著?，F(xiàn)將一年來主要工作和履行職責情景總結(jié)如下：

一、靜心學習，做個有修養(yǎng)的教師。

把學習當做專業(yè)發(fā)展的第一推動力，利用一切課余時間向文本學習，認真研讀中國教師報、學科雜志及有效教學等理論；向網(wǎng)絡學習，閱讀名師的教育博客，收集網(wǎng)絡資源服務教學；向先行者、專家學習，利用各級教研活動，汲取思想精華。

二、潛心教研，做個有思想的教師。

珍惜并參與各類教研活動，包括市中心組活動、教研組活動、各備課組活動、學術主題報告活動等，促進組內(nèi)教研有深度、有高度、有實效。

1、本學年，提煉出“體驗式”等課堂教學模式；提煉出鮮活、靈動、智慧的生命課堂教學元素；初步提煉出自主學習習慣培養(yǎng)的要求和路徑。

2、全面開展教師和學生個人課題研究與指導。

3、進一步完善政治校本課程。

三、專心實踐，做個有作為的教師。

1、精心組織、指導組內(nèi)、區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)課、說課比賽活動，繼續(xù)豐收著。

作為教研組長，今年與教研組同仁一到共打造出說課、上課國家級、區(qū)一等獎獲得者8人，其中一人獲得全國說課比賽一等獎。在剛結(jié)束的政史地好課評比中，三位教師均獲得江寧區(qū)一等獎第一名的好成績，其中的兩位是徒弟。

2、開設市、區(qū)級公開課、講座。

本年度開設區(qū)級講座兩次，區(qū)公開課一次，市級公開課一次。對這節(jié)市公開課，鼓樓區(qū)教研員楊建教師在鼓樓區(qū)的教育信息網(wǎng)上這樣評價：教學預設充分，選材豐富，謀篇布局條例有序，板書設計頗具創(chuàng)意，環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換張弛有度，聽后收益良多。另外，到秣陵初級中學開設研究課一節(jié)。

3、命制區(qū)級試卷。

命題最能體現(xiàn)一個教師的綜合能力與智慧。教師僅有不斷提高命題水平，才能更有效地指導學生答題。命制江寧區(qū)九年級一模、二模試卷。

4、參與市級資料編寫工作。參加南京市中考復習提議的編寫；參加南京市九年級教學提議的編寫。

5、參加南京市名師課堂活動，共錄制了三個專題。

6、上半年擔任九年級5各班的政治教學；下半年擔任初一6個班的教學工作以及班主任工作，體驗著早6：30晚9：30的`生活。

四、雄心不已，做個有追求的教師。

1、撰寫論文。

今年發(fā)表三篇論文，其中一篇為全國教育類核心期刊；其他多篇論文獲省、市級二、三等獎。

2、申報并開展個人課題研究。上半年申報的區(qū)級課題已立項。

總之，一年來，很辛苦、很滿足、很慚愧。最終，我想說：我們不能扭轉(zhuǎn)季節(jié)，但能夠營造局部的春天；我們不能改變環(huán)境，但能夠調(diào)整自己的心態(tài)；我們不是思想家，但應有自己的思考；我們也許還不優(yōu)秀，但正走在通往優(yōu)秀的路上。

第二篇：職業(yè)探索報告

職業(yè)探索報告

一、鐵路發(fā)展現(xiàn)狀

黨的十六大以來，我國鐵路堅持以科學發(fā)展觀為指導，立足經(jīng)濟社會發(fā)展大局，緊緊抓住加快鐵路發(fā)展的黃金機遇期，全面推進和諧鐵路建設，大規(guī)模鐵路建設取得重要成果，技術裝備現(xiàn)代化實現(xiàn)歷史性跨越，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，鐵路對經(jīng)濟社會發(fā)展的保障能力顯著增強，我國鐵路進入了歷史上發(fā)展速度最快、成效最為顯著的時期。今后幾年，是我國鐵路現(xiàn)代化建設的關鍵時期。按照中長期鐵路網(wǎng)規(guī)劃和目前的發(fā)展速度，到2012年，全國鐵路營業(yè)里程將由目前的8萬公里增加到11萬公里以上，其中時速200~350功力的客運專線及城際鐵路將達到1.3萬公里，復線率和電氣化率分別達到50%以上，投入運營的先進動車組、大功率機車分別達到800組和7900多臺。屆時，全國發(fā)達完善鐵路網(wǎng)初具規(guī)模，鐵路運輸“瓶頸”制約狀況基本緩解，鐵路在經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎性保障作用將得到極大提升。隨著和諧鐵路建設的深入推進，我國鐵路客運專線大量投入運營，新技術裝備大量投入使用，鐵路運輸生產(chǎn)力持續(xù)快速發(fā)展，對技術、設備、運營、維修、管理等各類人才的需求更加迫切。

二、車輛系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀

鐵道車輛是鐵路運輸中直接運載旅客和貨物的工具，是鐵路中的一個重要環(huán)節(jié)。完成鐵路運輸任務要求有足夠數(shù)量、品種齊全、質(zhì)量優(yōu)異的車輛。隨著鐵路的不斷發(fā)展，高速動車等先進技術不斷應用，鐵道車輛有著廣闊的發(fā)展前景，需要要有一大批獻身于鐵道車輛事業(yè)的技術人才，為我國鐵道車輛事業(yè)服務。今后三年，全路需要一大批客運專線行車調(diào)度人員、動車組司機、客運專線基礎設施維修和動車組、大功率機車檢修人員等技術骨干和專業(yè)人才，對于我們年輕的車輛人來說是一個絕佳的機會。

三、空調(diào)發(fā)電車專業(yè)介紹

空調(diào)發(fā)電車是專門為旅客列車提供電力供應的車廂，其都裝有發(fā)電機、變壓器等發(fā)電設備和值班人員辦公室。我國的發(fā)電車一般都主要為列車的空調(diào)等通風設備提供電力,所以也叫空調(diào)發(fā)電車。專門負責空調(diào)發(fā)電車的運用，監(jiān)控，養(yǎng)護的隨車人員成為發(fā)電車乘務員。

優(yōu)勢：機動靈活，不受運用線路性質(zhì)限制，編組方便。安全性較好。

劣勢：能耗較大，運營成本高。環(huán)境污染較大，需要配備相應的運用、維護、管理人員。

行業(yè)現(xiàn)狀：

我們?nèi)脴滠囕v段共配備發(fā)電車89臺。從業(yè)人員

400余人。擔負70余列空調(diào)客車的乘務檢修任務。發(fā)電車的運用實行站段固定配屬，包車修，每輛發(fā)電車配備4人，分兩組，2班倒。每組設發(fā)電車乘務組長一名，發(fā)電車乘務員一名。負責發(fā)電車的運用，乘務作業(yè)，及日常保養(yǎng)?；卦O發(fā)電車地面檢修組，負責發(fā)電車的日常檢修工作。段設發(fā)電車中修車間，負責發(fā)電車的中級修程。在管理上，發(fā)電車乘務組由所在車隊一名專業(yè)發(fā)電車隊長管理，發(fā)電車乘務員隊伍統(tǒng)一由各車間的乘務部門管理，車間技教組設發(fā)電車專職一名，負責發(fā)電車技術管理工作。段技術科設發(fā)電車專職一名，負責全段的發(fā)電車管理，調(diào)配工作。如圖所示：

受電氣化線路的逐步普及，南方局已經(jīng)逐漸淘汰了空調(diào)發(fā)電車的使用而改用機車直供方式供電。但是我們哈局

由于管理輻射面大，電氣化線路，普通線路交雜，機車直供列車，動車組除哈大，哈京間可以運用外，其他線路無法投入運營。受地域，線路等因素影響仍然保留了大量的空調(diào)發(fā)電車。受國家宏觀調(diào)控的影響短時期內(nèi)還無法實現(xiàn)全局電氣化改造，加之目前哈局的發(fā)電車保有量列所有鐵路局之首，所以在近一時期內(nèi)發(fā)電車的運用還有存在必要，需要大批的相關執(zhí)業(yè)，管理人員。

目前受人員構(gòu)成不均衡因素影響，發(fā)電車乘務員隊伍良莠不齊。真正發(fā)電車專業(yè)畢業(yè)的從業(yè)人員比例很少，且業(yè)務基礎不扎實。在發(fā)電車運用管理，人員培訓，及維護保養(yǎng)方面，仍需大量人員。因此行業(yè)前景較為樂觀。同時一名合格的發(fā)電車乘務員同時要具備，內(nèi)燃機，客車電器，客車乘務等多方面知識。即使轉(zhuǎn)換專業(yè)，上手時間，接受速度也要比其他工種要快。例如在我們段的直流600V客車、動車組乘務員的選配時都是從發(fā)電車乘務員隊伍中抽調(diào)人員進行培訓上崗的。應該說相對而言發(fā)電車乘務員的綜合技術業(yè)務水平要更高一些。

綜合分析：

發(fā)電車運用工作以屬于夕陽產(chǎn)業(yè)，會逐漸被更先進，更環(huán)保，更經(jīng)濟的新設備所取代。但是在短時間內(nèi)，仍然存在較大的發(fā)展空間。仍然需要大量的運用，管理人員。即便轉(zhuǎn)行，由于其豐富的知識面，扎實的技術功底。也能

夠很好的適應新崗位的需要，發(fā)展前景較好。

第三篇：職業(yè)探索報告

今天，我懷著無比激動而又緊張的心情，在這里向大家作匯報。第一次走上臺向大家專題匯報我的學習、工作經(jīng)歷，這本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持，并能給予批評指正。

在任職期間，德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務提升的要求，我符合申報中學語文一級教師。以下是我12年來的工作述職。

一、思想品德表現(xiàn)――敬業(yè)是本

作為一名農(nóng)村教師，我非常感謝黨和國家對我的培養(yǎng)，倍加珍惜作為人民教師的榮譽，忠誠黨的教育事業(yè)，積極負責任地完成教育教學任務，奮勇進取；模范地遵守法紀，關心黨和國家的大事。

我特別注重加強自己的思想品德涵養(yǎng)，有強烈的責任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有立異意識，吃苦刻苦，適應能力強，不斷長進。為人師表，愛生如子，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的效果。尊敬領導，與同事團結(jié)協(xié)作，聽從安排，與人為善。

二、學識水平――進步是根

本人從教以來，始終積極探索和學習，教學相長，與時俱進，努力攻關，把成為學者型的教師作為自己的目標，在自身素質(zhì)方面進行了堅持不懈的強化進步。

我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點，一直堅持閱讀中學語文學科教育理論的一系列雜志，通過廣泛閱讀，我吸收了他們的提高前輩經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，在理論與實踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了。

同時，我更感謝豐碩的網(wǎng)絡教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色，用多媒體教學，創(chuàng)設審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光彩虹。

三、教學能力――根深才能葉茂

我受聘中二職稱五年來，我一直擔任語文教學工作，始終以最飽滿的熱情投入其中。對中學語文教材有比較充分的理解，能準確理解把握語文教學大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學心理學原理，遵循教育教學規(guī)律，培養(yǎng)學生，關心愛護學生，積極實施素質(zhì)教育。能準確傳授內(nèi)容，重點凸起。留意培養(yǎng)學生的語文立異精神和實踐能力。

在閱讀教學中，我努力追求課堂教學的藝術性和創(chuàng)造性，在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調(diào)動學生上課介入的積極性，施展學生的主體地位，進步課堂教學的效益，教學實踐中，我積極實施以激活學生愛好為起點，以培養(yǎng)有立異精神的高素質(zhì)人才為終縱目標的開放的.大語文課堂。在教學方法的設計上，凸起落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。在加強“雙基”的基礎上，留意培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的智力。在課堂上大膽勇敢立異，最大限度地施展課堂特點，把看書權、思索權還給學生，每一節(jié)課都要設計學生介入的題目，來引導和練習學生學習語文。采用對話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進行教學，同時有針對性講解知識，啟發(fā)和引導學生在自學、討論中發(fā)現(xiàn)題目和解決題目，挖掘?qū)W生潛力，加快由難向易的轉(zhuǎn)變，變“教會”為“會學”，有效培養(yǎng)學生的語文素質(zhì)和立異能力，促優(yōu)輔差。

時代的大潮滾滾而過，回首過去，忙忙碌碌，卻也踏踏實實。忙碌中才感覺充實，辛苦中卻留下回味。為了能緊跟時代的步伐，請你們?yōu)槲易汾s的腳步注入力量吧！有了大家一如既往的關心、幫助與支持，我相信，我會做得更好！

第四篇：職業(yè)探索報告

xx年9月2日我來到了趙縣職教中心，至此拉開了高中一個學期近五個月的頂崗實習序幕。我擔任職高一年級12汽修2班的實習班主任，本班級最大的特色便是皆為男生組成。身為班主任，應當多聽、多看、多思、多行、多說，及時發(fā)現(xiàn)本班存在的問題并解決問題。親身觀察或是向其他任課老師詢問本班學生的課堂表現(xiàn)，掌握本班學生聽課狀態(tài)。

一、班主任工作計劃。

在班主任工作方面，較好地完成了指導老師布置的任務及自己制定的計劃。在接觸指導教師之前，了解自己需要了解的方面。第一個星期了解學校、班級的'相關信息。兩個星期內(nèi)記憶班內(nèi)學生名字，觀察每個學生特點，課下時常與學生溝通交流，了解學生成長家庭環(huán)境。平時認真做好日常工作，與指導老師交流。

為與學生拉近距離，建立比較深厚的感情與信任。加入班級QQ群內(nèi)，時常與學生聊天，及時發(fā)現(xiàn)學生所遇困難，幫助其解決。平時監(jiān)督學生每日三操情況。

初為教師，經(jīng)驗不足，對于每一位學生的話語深信不疑，認為每個孩子都純真可愛。作為年輕的教師，應當多看多學習前輩的教育教學方法，化為己用，盡量少發(fā)表自己的觀點，提高自我判斷力，盡量做到考慮周全，降低工作中的失誤率。

二、了解學生，多與學生溝通交流。

汽修2班整體學習水平處于中低下層次，職中學校生源素質(zhì)普遍不高。全班入學前中考成績最高者為369分，六人成績在三百分之上，其余學生平均成績在二百三十分左右。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，后進生的內(nèi)心比家庭正常的孩子更需要溫暖，更需要愛。作為班主任的我，力求從思想上、學習上、生活上去關心和愛護他們，讓他們感悟到老師的愛心和期待，從而點燃起希望之火，自覺將老師的愛轉(zhuǎn)化為積極向上的內(nèi)部動力。試著走入他們的內(nèi)心世界，了解他們心底最真實的想法。敞開心扉，以和藹、親切、平等的態(tài)度與他們溝通交流，得到他們的信任，發(fā)現(xiàn)問題并幫助其解決問題。

三、呵護關愛每一位學生。

學習是學生的“義務”，但是教師在關注學生學習成績的同時，也不能忽視學生的心理健康狀況以及日常作息情況，尤其是對于像趙縣職教中心這類寄宿式封閉化管理的學校來說，身為班主任，更應當花更多時間去關愛學生，保證學生在校期間健康快樂地學習、成長！

四、做好自己，為人師表。

教師應當多學習，豐富自身，提高個人綜合素質(zhì)，以身作則，嚴格要求自己，給學生樹立好榜樣，對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，在學生中建立自己的威信！

五、對學生提出各項要求。

要求學生上課鈴打響后，全體學生必須起立向老師問好。表達敬重之意，同時可以使剛從課間自由散漫的學生集中注意力。

正所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，對于違反學校制度的學生，應嚴格按照校處罰條例進行懲罰、批評教育。

六、組織開展課余活動。

十月紅歌賽我班獲得最佳風采大獎，十一月跑操比賽榮獲流動紅旗，指導學生11月“文明健康伴我成長――養(yǎng)成教育”演講比賽，指導學生12月份辯論賽。

通過這次頂崗實習，讓我深深體會到教師這一特殊行業(yè)的偉大，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，在傳授知識的同時，更重要的是教育學生如何做人，實現(xiàn)個人價值，這才是教師工作最偉大的意義所在！

第五篇：職業(yè)探索報告

今年九月，懷著一腔熱血、十二分的激情，來到嶄新的城北鎮(zhèn)小學，在新的環(huán)境、新的崗位工作快半年了，學校的領導和同事們給予我莫大的關心和幫助。驀然回首，頓覺半年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作作個匯報：

一、思想方面

本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

二、教學工作方面

本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主題”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教育思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責任心強，服從學校領導的分工，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實際條件和學生的情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，評講作業(yè)，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學工作。

（一）著重抓好學生的學習習慣。在剛開學的幾個星期，我采用編兒歌，口令等形式，講學生學習習慣融入情趣之中，通過我的不斷講講講、說說說，我班學生從坐直到站立，從讀書寫字到讀書拿書等都養(yǎng)成了良好的習慣。

（二）認真?zhèn)湔n。每堂課都“有備而來”，課前做好充分的準備，課后及時對課作出總結(jié)，寫好教學后記。

（三）抓好學生的基礎知識教學。主要抓以下幾個方面：

（1）注重漢語拼音知識的掌握。我與年級里、科組的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，因材施教，通過學兒歌、“摘蘋果”等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣。

（2）抓好寫字訓練。“身教勝于言教”，首先自己寫好規(guī)范字。其次是引導學生學會讀帖、描紅，養(yǎng)成良好的坐姿習慣。

（3）抓好讀書訓練。讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是個關鍵，學生讀書的積極性是最為重要的，同時注重啟發(fā)學生打開想象的翅膀，我自己在讀課文時盡可能的為學生做好示范。

三、其他方面

通過本人的`辛勤勞動，我所任教班級學生學習習慣良好，對語文學習熱情很高，上課認真聽講，成績較好。我配合班主任老師，對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育，重點抓好安全教育。對此，學校領導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。

當然在教學工作中，自身尚有不足之處，對后進生關心不夠，還有與家長配合不夠。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

第六篇：職業(yè)探索推薦書目

推薦書目： 當當網(wǎng)，卓越都有吧

希望大家在三周內(nèi)讀完并寫出讀書筆記一篇

大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》華東師范大學出版社

探索自我、了解工作世界、把自己放到最合適的位置

《天才也怕入錯行》 吉林人民出版社過自己熱愛的生活、如何達到目標、未來的職業(yè)生涯規(guī)劃

《圖窮對話錄》光明日報出版社

《不必火星撞地球》 機械工業(yè)出版社

了解自己的性格，才能真正揚長避短了解他人的性格，才能順利達成一致、性格類型在職場人際關系中的應用

《你的降落傘是什么顏色？》中信出版社，怎樣開始求職之旅？你能為世界做點什么？你最想在哪里施展這些技能？怎樣獲得自己喜歡的工作？

《職業(yè)指導》 中國勞動社會保障出版社

盤點自我、為成功規(guī)劃自己、職場與你、求職策略、聚焦未來

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢案例教程》北京大學出版社

汲取別人的經(jīng)驗可以讓我們少走彎路、每個職業(yè)目標的背后，都寄托著一個美好的夢想、常見的問題，典型的案例，如臨其境的對話

《就業(yè)寶典》中信出版社揭開性格類型的奧秘 適合，喜歡，有效 獲得職業(yè)滿足的公式內(nèi)在，等級，運用，發(fā)展16種性格類型在職業(yè)中的表現(xiàn)典型代表，經(jīng)驗教訓與忠告

《你的船 你的海》新華出版社

我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么去干？我是水手還是船長？是“跳槽”還是“跳高”？

《拆掉思維里的墻》 中國書店出版社

限制我們的往往不是問題本身，而是我們對問題的看法、那些不合理的信念是如何擋住了你人生的發(fā)展、心理學+職業(yè)規(guī)劃+人生哲學、完全“生活化”的舉例與分析，讓職業(yè)規(guī)劃不再那么遙遠與神秘

《決策與判斷》 人民郵電出版社

以實驗論文的方式來闡述注重結(jié)果得出的過程，而不是簡單的告訴你發(fā)人深思，原來經(jīng)濟學和社會學歸根到底是心理學讓你的決策和判斷更理性

常用網(wǎng)站：

中國就業(yè)網(wǎng)http:///

中華人民共和國人力資源和社會保障部http://