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        課題研究階段性計(jì)劃小結(jié)

        發(fā)布時(shí)間:2022-08-21 13:20:57

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        這一學(xué)期的時(shí)間快過(guò)去了,自己的課題研究雖然比較淺顯,但經(jīng)過(guò)我自己認(rèn)真分析調(diào)查研究,收集材料,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂了課題實(shí)驗(yàn)方案,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)和課題研究的階段工作。在理論的指導(dǎo)下,扎實(shí)地開(kāi)展了一系列課題研究的活動(dòng),并取得了較好的效果。下面就這近一學(xué)期的課題研究工作總結(jié)如下:

        一、所做的工作:

        1、本學(xué)期課題研究的內(nèi)容為“學(xué)會(huì)欣賞與寬容,學(xué)會(huì)總結(jié)與評(píng)價(jià)”,在課題實(shí)施之前,我積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論與思想,希望通過(guò)學(xué)習(xí),讓理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,融小組合作學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論研究于科學(xué)教學(xué)實(shí)踐之中,使得課題研究獲得質(zhì)的飛躍。同時(shí)我還在收集有關(guān)合作學(xué)習(xí)中如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞與寬容,總結(jié)與評(píng)價(jià)的資料,為在科學(xué)課中充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)而鋪路。

        2、為了使課題研究工作順利地實(shí)施,首先,我力求做細(xì)課堂教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真地備好每堂課,認(rèn)認(rèn)真真地上好每堂課。課前、課中、課后及時(shí)做好反思,寫(xiě)好隨筆。遇到問(wèn)題及時(shí)與課題組的其他成員探討解決問(wèn)題的辦法;有了收獲及時(shí)與同組成員共同分享成功的喜悅。課中大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并主動(dòng)邀請(qǐng)課題組的其他教師深入課堂,進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。

        二、在本學(xué)期取得的一點(diǎn)成績(jī):

        1、 使學(xué)生學(xué)會(huì)寬容他人、欣賞他人 ,合理的總結(jié)與評(píng)價(jià)

        美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)過(guò):“人類最本質(zhì)的需要是渴望被肯定。”學(xué)會(huì)贊美別人也是一門(mén)藝術(shù),在教學(xué)中教育學(xué)生對(duì)成功者不要吝惜贊美之詞,這樣在相互鼓勵(lì)中可以增強(qiáng)學(xué)生信心和力量。

        我首先在小組合作匯報(bào)時(shí)做好示范評(píng)價(jià)。如“你們組闡述的觀點(diǎn)基本正確,舉例恰當(dāng)?!薄懊總€(gè)人都有新的想法,回答有創(chuàng)意。”后來(lái)請(qǐng)同學(xué)模仿著評(píng)價(jià)小組的發(fā)言。但學(xué)生們的想法總是有差異,他們急于表達(dá)自己組的意見(jiàn)時(shí),就打斷他組發(fā)言,迫不及待的要說(shuō)。我教育學(xué)生要尊重他人意見(jiàn),尤其是小組4個(gè)人的意見(jiàn)更要尊重,并建議:評(píng)價(jià)他組發(fā)言時(shí),最好先肯定優(yōu)點(diǎn)再指出不足。這就要求學(xué)生要認(rèn)真傾聽(tīng)他人完整的發(fā)言后,再加入自己的想法來(lái)評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生們能有如下發(fā)言“你們組說(shuō)的我們組也想到了,只是還有一點(diǎn)補(bǔ)充”,“我們組的意見(jiàn)和你們組不同,……請(qǐng)大家參與意見(jiàn)?!?/p>

        我認(rèn)為只有組內(nèi)的交流還很不夠,更重要的是形成組際之間的多向交流。使學(xué)生在檢查別人的發(fā)言時(shí),也修正自己的想法。課堂上形成相互研究、探討,取長(zhǎng)補(bǔ)短的合作氣氛。由于采取一分為二的評(píng)價(jià)方式,促進(jìn)了全體學(xué)生積極向上,激勵(lì)了學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造。

        2、自己在課題研究的過(guò)程中,使教學(xué)方法得以改善,課堂氣氛更加活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大大提高,動(dòng)手動(dòng)腦能力得對(duì)加強(qiáng),還原了科學(xué)課堂原有的生動(dòng)、多彩。

        三、 存在的問(wèn)題及反思:

        1、在課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,雖然好的想法很多但是不注意記錄。形成的文字材料比較少,很少將自己的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)寫(xiě)成論文形成理論進(jìn)行交流,同時(shí)子課題實(shí)施過(guò)程中,自己反思的比較少,以上這些方面要注意該正。

        2、雖然本人做了大量的工作,但有很多工作做得不夠。有很多實(shí)踐性、研究性的工作還不夠深入。所取得的成績(jī)也不是很大。在今后的課題工作中,我將加倍努力,開(kāi)拓創(chuàng)新,促進(jìn)我們的課題研究工作順利地實(shí)施、推進(jìn),為圓滿完成課題研究實(shí)驗(yàn)任務(wù),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而不斷地努力、奮斗!

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